2020高考语文专项复习课件文言文阅读(一) 小语段翻译强化练

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2020届高三一轮复习 文言翻译 课件(61张)

2020届高三一轮复习 文言翻译 课件(61张)
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参考译文 高堂隆字升平,泰山平阳人。曹睿即位,即魏明帝。明帝任命高堂隆为给事中、
博士、驸马都尉。明帝刚刚即位,众大臣中有人认为应该举行盛大宴会,高堂隆认 为不应该举行盛大宴会,明帝恭敬地采纳了他的意见。……高堂隆病得很重,口述 奏书说:“天下是天下人的天下,不是陛下一个人的天下。臣百病缠身,稍微有点 气力,就自己乘车出发,返回故里,如果死去后,魂灵有知,一定报效陛下的知遇 之恩。”明帝下诏说:“先生的清廉赶上了伯夷,正直超过了史鱼,内心坚贞,忠 心耿耿不顾自身,怎能小病未愈就归回故里呢?”高堂隆去世后,留下遗嘱要节俭 办理丧事,用平时普通的服装入殓。
内容索引

自主检测 自我诊断
ZI ZHU JIAN CE ZI WO ZHEN DUAN
贰 审、读、答 精准突破 SHEN DU DA JING ZHUN TU PO

类题再练 即时巩固
LEI TI ZAI LIAN JI SHI GONG GU

ZI ZHU JIAN CE ZI WO ZHEN DUAN
(节选自《明史·列传第七十七》,有删改) 注 古代臣下上书言事时,将奏章用皂囊缄封呈进,以防泄漏,谓之“上封事”。
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(1)阿之则交引骤迁,忤之则巧谗远窜。朝野寒心。 译文:_阿__谀__逢__迎__便__交__相__引__荐__突__然__升__迁__,__违__背__不__从__就__巧__言__诋__毁__被__流__放__远__方__。__朝__廷__内__外_ _无__不__心__惊__胆__战__。__(得__分__点__:__“__阿__”__“__骤__迁__”__“__忤__”__“__窜__”__“__寒__心__”__)____ (2)言之纵非其情,听者亦足为戒,何害于国,遽欲罪之? 译文:言__论__即__使__不__合__情__理__,__听__的__人__也__足__够__作__为__警__戒__,__这__对__于__国__家__有__什__么__害__处__,__却__要__ _马__上__加__罪__呢__?__(得__分__点__:__“__纵__”__“__戒__”__“__罪__”__;__“__何__害__于__国__”__,__倒__装__句__)__

高中语文 高考一轮复习文言文专题复习——文言文翻译(课件)

高中语文 高考一轮复习文言文专题复习——文言文翻译(课件)
译文:
(1)需保留的关键词语: (2)需替换的关键词语: (3)需删减的关键词语: (4)需补充的关键词语:
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答案:状词牵连到宝坻县令周在,和薛凤鸣平时所仇视的几十个 人,全部逮捕交付司法衙门,薛凤鸣却能够被释放。
(1)需保留的关键词语:凤鸣、宝坻、御史、知县、周在及 (2)需替换的关键词语:坐、削、籍、谄、善、词、连、素、悉、 逮、付 (3)需删减的关键词语:者、所、而 (4)需补充的关键词语:“词连宝坻知县周在及素所仇者数十人” 为省略句,翻译时要在“素”前补出“薛凤鸣”;“坐罪削籍”“而 凤鸣得释”均为无被动标志词的被动句,要译为带“被”的句子。
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1.庆历四年春,滕子京谪守巴郡。 2.及鲁肃过寻阳。 3.拜左拾遗。.
凡是专用词语如人名、地名、国名、朝代名、年号、官职名、 器具、度量衡名称等,均保留不译。
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1.独终日于涧谷之间兮 2.其李将军之谓也! 3.与儿女讲论文义
原文如果含有一些字(古词、异义、活用、通假、固定等),翻 译时应当注意将其对换成意义相同的现代词语。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu 贯
1.衡下车,治威严。……视事三年,上书乞 骸骨。 2.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英。
根据语境,灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用 上了,还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文 中运用修辞或典故的地方时,应学会变通地翻译

2020年高考语文第一部分 1 语用+默写+文言文阅读练习(含解析)

2020年高考语文第一部分 1 语用+默写+文言文阅读练习(含解析)

1 语用+默写+文言文阅读

(限时:30分钟满分:45分)

阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)

世界科技发展史上,曾经有一道著名的“李约瑟难题”。英国历史学家李约瑟提出:“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?”确实,元明以前,华夏大地在科技和经济很多都领先于世界。但是近代,中国没有实现科技的突破和工业的崛起,中国的科技或经济纷纷落伍了。这其中的原因何在?比较近代世界科技发展的历史,( )表面上是地理位置的更替,实质上是创新能力由弱向强的转移,是有利于创新的体制、和文化相互作用的结果。

英国是工业革命的.以蒸汽机的发明和广泛应用为标志的工业革命,推动了人类社会生产力的极大发展.德国的迅速崛起,要归功于德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策措施的实施,归功于学校教育方面的创新,归功于将大学专业教学与专业研究结合起来,促使大批的青年人才直接参与科学前沿的探索活动,促成了科技创新和人力资本因素的长期积累。这种新型模式催生了现代大学研究开发机构,为科研和创新营造了良好的文化环境,了培养创新人才的先河。现在的世界科技和经济“超级大国”美国,也是通过文化创新后来居上的.

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.区域机制发祥地开垦

B.领域机制发源地开辟

C.区域机理发祥地开垦

D.领域机理发源地开辟

答案B

解析本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。首先阅读语段,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。(1)区域:指土地的界线。领域:意识形态或社会活动的范围。这里是“科技和经济”,所以第一空选“领域".(2)机理:事物变化的道理。机制:此处指一个系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。“机理”显然不合语境,且前面有“体制”,所以第二空选“机制”。(3)发源地:①河流开始流出的地方;②借指事物发端、起源的所在.发祥地:指帝王祖先兴起的地方,现用来指民族、文化等起源的地方。结合语境,第三空选“发源地”。(4)开垦:①把荒地开辟成可以种植的土地;②指开创某种事物.“开辟"强调从无到有地打通、创建,比如说开辟航线。后面有“先河”,所以第四空选“开辟"。

2020届高三一轮复习 文言翻译 课件(56张)

2020届高三一轮复习 文言翻译 课件(56张)
译文:_____________________________________
译文:士兵们都持观望态度没有斗志,段思恭就招募冲在前面的
士兵并给以丰厚赏赐,于是士兵们勇猛作战,大败贼人,段思恭假托
皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。
解析 (1)翻译时,官职、人名、地名不用翻译,同时根据特殊句式翻译的原 则,“思恭谕以祸福”为状语后置句,翻译时要调整语序为“思恭以祸福谕”, “(军士)乃止(喧闹)”为省略句,翻译时要补出省略的成分。
(节选自《宋史·段思恭传》,有删改)
【知识点助记】 ①门荫:凭借祖先的功勋循例做官。②解官:辞去官职。③博士:秦汉时是 掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授 生徒的官职。④辟:征召来授予官职。⑤度支:量入为出。旧指管理财政收支的 官。⑥按:考察,考验。⑦坐:因……犯罪,触犯法律。⑧妄:胡乱。⑨发:揭 发。
译文:______________________________________
译文:状词牵连到宝坻县令周在和与薛凤鸣平时所仇视的几十个人,
全部逮捕交付司法衙门,薛凤鸣却能够被释放。
解 析 (1)关 键 是 把 “坐 ”“ 削 ”“ 籍 ”“ 谄 ”“ 善 ” 等 词 替 换 解 释 为 “因……犯罪”“取消”“官籍”“谄媚”“形容词用作动词,与……交好”; “凤鸣者,宝坻人”是判断句,要翻译成带“是”的句子;“坐罪削籍”是被动 句,要翻译成带“被”字的句子。

2020高考语文:文言文阅读训练01

2020高考语文:文言文阅读训练01

怎样选准实词义项

练前提示:关于如何答好实词解释题,考生已经掌握了一些技巧。在这里,结合考场环境,要重点讲一下实词解释的几种错误标志:①直接拿加点字组词;②词义与现代汉语相同;

③代入原句翻译读不通或有矛盾之处;④代入原句发现词性有问题。利用这些错误标志,可以快速判断解释有误的选项。另外,特别生僻的词或词义往往是正确解释。

一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

华容县学重修记

李东阳

岳州华容县学,在县治南,旧地苦水。国朝洪武初,始迁于北一里许,久乃浸圮

..。天顺间,知县许杰尝修庙庭,备祭器,有意于学,未逮也。

成化己亥,湖广按察佥事李公文中,行部

..至县,知学久不治.。慨然曰:“吾事也,吾不

以烦民。”乃取赢.于官,得白金数百两,命府知事吴正董.其役,剔朽除秽,易为坚完

..,焕然大新。于是县官、师儒合而言曰:“李公之功,吾徒曷敢忘。惟.刻石纪事,昭于后世,俾引.而无穷者,吾徒事也。”兵部郎中刘君时雍上京师,则以诸君意属.予,请为记。

予惟.士之学,将以为世用也,然必养而后成。故其平居,穷理明义,使中有定见,而力足以守之。于是出而应世酬物,庶几不失其正。盖必断于取舍得失之际,然后不为利害生死所移易.。自易及难,由恒达变,涵养成就,岂一朝一夕之故哉!国家之养士,知其不可易而成也,故学校以居.之,师傅以教之,堂庑斋室之居,廪给馔食之制,课.之以书史文艺之业,肄.之以祭祀饮射之礼,申.之以孝悌忠直廉耻之义。日涵月泳,使学成而德立,然后禄.而官之。其勤且厚.,固如此。

士之庐居.而馔食者,念夫养我者之厚,必畜德积学以称为士,曰:“其无负兹馔与兹舍也。”于是出而有守与责,则念夫爵我禄.我者之重,必致志竭力建功业以称为臣,曰:“其无负此爵与此禄也。”然则士之养于国者,恶可不思所以自养哉!

2020版高考语文高职总复习教材课件:第一章 文言文阅读 四、理解并翻译文中的句子(共29张PPT)

2020版高考语文高职总复习教材课件:第一章 文言文阅读 四、理解并翻译文中的句子(共29张PPT)
【试题分析】 “多”字是翻译该句的关键。“多”: 数量大,与“少”或“寡”相对,形容词;在该句中活用为 动词,意为“称赞、赞扬”。
9.意译 文言文中运用比喻、借代、引用等句子,如果直译后意 义不明确的,应该改为意译。
例如:今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近。(《鸿门宴》) 本句中,“毫毛不敢有所近”直译的话,翻译为“(连)秋天里鸟兽刚 长出来的细小的绒毛都不敢接近”,这样翻译,就不便于理解了,所以, 要改为意译,翻译为“连最细小的东西(财物)都不敢占有”。
译句中在数词“三”后加上量词“次”字,意思才完整。
(八)无中生有地增添内容 一般说来,文言文翻译必须尊重原文的内容,不能根据个人的好恶 增添一些内容,以至违背原文的意思。否则,就会造成失误。 例如:三人行,必有我师焉。(《论语·述而》) 译成:很多人在一起走,肯定有品行高洁、学有专长、乐于助人并 且可以当我老师的人在里面。 译句中的“品行高洁、学有专长、乐于助人”在原句中没有这个 内容,是翻译者随意加进去的,应删去,才符合原句的意思。
“夫”,句首助词,只起到将要发表议论的语法作用,无义。 翻译时必须删去。
4.换 在翻译时把古词换成现代词。 例如:而翁归,自与汝复算尔。(《促织》) 翻译时,“而”应该换成“你的”;“翁”应该换成“父 亲”;“汝”应该换成“你”。
5.调 翻译时,应该把一些句子的词序作适当调整。 例如:蚓无爪牙之利。(《劝学》) 本句是用“之”字,把定语“利”(“锋利”的意思) 后置,“之”字无义。翻译时,应该把它调整为“蚓无利 之爪牙”(调整后,“之”是结构助词“的”的意思)。

(浙江专用版)2020年高考语文一文言语句翻译强化练(含解析)

(浙江专用版)2020年高考语文一文言语句翻译强化练(含解析)

文言语句翻译强化练

1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。(节选自《史记·商君列传》)

(1)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。(4分)

译文:________________________________________________________________________ (2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。(4分)

译文:________________________________________________________________________ 答案(1)圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。

(2)法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。

解析(1)关键词“苟”(如果)、“法”(效法)、“循”(遵守)各1分,句子大意1分。(2)关键词“期年”(满一年)、第一个“之”(到)各1分,状语后置句“令行于民”1分,句子大意1分。

2020版高职高考语文总复习课件古代诗文阅读第一章文言文阅读五、文言文整体阅读

2020版高职高考语文总复习课件古代诗文阅读第一章文言文阅读五、文言文整体阅读
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3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A.胡建家里贫困,没有车马,不能像其他做官的人那样坐车骑 马,常常与士卒一起步行,但这拉近了他与士卒的距离,使 他很得士卒的心。 B.胡建认为监军御史在军营里做生意是违法的,他跟随士卒 快步来到官署厅堂,命令士卒把监军御使拉下,并立即将监 军御史斩首。 C.胡建在斩监军御史之前就写好了奏章,后来上奏皇上。皇 上认为胡建斩监军御史是应该的,胡建因此声名显扬。 D.胡建担任渭城令时,不畏公主的权势,率领吏卒将公主的住 宅包围起来,要捕捉被丁外人收买的射杀原京兆尹樊福的 刺客。 【答案】 B (不是胡建跟随士卒,而应是胡建率领士卒。)
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1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.庶有济乎 济:成功 B.卿邀名人也 邀:邀请 C.后寻业断决处 寻:探究 D.诣阙诉冤者非一人 诣:到 【答案】 B (求取。)
(
)
2.下列句子中加点的词语,用法分析正确的一项是 ( ) A.韶以业贫,令州府官人,同食马肉 名词作动词 B.郡人皆泣而随之 使动用法 C.止患无方便耳 意动用法 D.岳心鄙其渺小 意动用法 【答案】 动用法。) D (A.本身就有动词用法,B.没有使动用法,C.没有意
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刘仁之后来治理兖州,临别对吏部长官崔暹说:“您这个州的人,只有孟业 ,应该选拔推荐他,别的人不可信任,可不要忘了啊!”崔暹向孟业说:“您先 前在定州,有什么政绩,使刘西兖(用为官之地尊称刘仁之)如此钦敬赞叹?” 孟业回答说:“只是懂得自我修养罢了。” 齐天保初年,清河王高岳被任命为司州牧,高岳听说孟业的名声品行,便征 召他担任法曹之职。孟业形貌矮小,等到他谒见高岳时,高岳从内心里看不起 孟业,只是看着他笑而不说话。后来,高岳找到孟业判决查处的案件,大为感 叹,才对他说:“您判决案件很英明,可以说超过了您的身材和容貌。” 孟业 后来补任河间王郎中令,清贫自守,未曾有失。武成帝河清三年,武成帝高湛 命令民间大量养驴,催购相当急迫。他慨然道:“我既然是老百姓的父母官, 怎么能坐看老百姓的这种急难?应该拿出国库中的钱财,贷给老百姓来买驴。 今后如有什么差错,由我自己承担下来。”后来为这事他遭到宪司的弹劾。 被押送上解那天,东郡的老百姓都哭着跟随在他的身边,不停地安慰他。送孟 业出关的,有好几百人。他们直送到黎阳郡的西边,才得以辞别。这时候,大 家拉手痛哭,悲戚之景连行路的人都被感动了。随即,不少人又赶到都城,向 朝廷诉说孟业的冤情,皇上于是下令,将孟业放回。幼主高恒承光元年,也就 是北宋末年,孟业被任命为太中大夫,加卫将军。可惜在任时间不长,他就去 世了。

高中语文 高考专题复习: 2020课标全国1卷文言文《苏轼》文段讲解(课件24张)

高中语文 高考专题复习: 2020课标全国1卷文言文《苏轼》文段讲解(课件24张)

阶级的根本利益,所以遭到他们的强烈反对。
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徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制 论。轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷, 谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。”提举 官惊曰:“公姑徐之。”
变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。
变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面,充实了
政府财政,提高了国防力量,对封建地主阶级和大商人非
法渔利也进行了打击和限制。
但是,变法在推行过程中,由于部分举措的不合时宜
和实际执行中的不良运作,也造成了百姓利益受到不同程
度的损害(如保马法和青苗法),加之新法触动了大地主
7
(2)其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖 亦鲜矣。
(2)他的文章博大深沉光辉灿烂,称雄百代, 自有文章以来,也属少有。
关键词:浑涵,博大深沉;雄视,称雄;鲜,少。
8
苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书, 闻古今成败,辄能语其要。嘉佑二年,试礼部, 主司欧阳修惊喜,殿试中乙科,后以书见修, 修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”
翻译:苏轼,字子瞻,眉州眉山人。母亲程氏亲自教 授苏轼读书。听到古今的成败得失,常能说出其中的 要害。嘉祐二年,参加礼部的科举考试,主考官
欧阳修见到苏轼的文章很惊喜,参加殿试考中了乙科,
后来苏轼携书信拜见欧阳修,欧阳修对梅尧臣说: “我要避开他,好让他出人头地。”

高考语文备考,文言文翻译公开课(共30张ppt)

高考语文备考,文言文翻译公开课(共30张ppt)


②今以钟磬置水中。 省略介词

③沛公谓张良曰:“度我至军中,公省乃略入主。语”

④輮以为轮。 之之
省略宾语
省略介词的宾语
补 ⑤一鼓作“ 主气语补”、,即谓再补语鼓而出、衰文宾,中语三省、鼓而略介了词竭的、。内介容词省,的略如宾省语谓略等语的。
总结方法
阅读句子,解释划线词语的意思。
①项伯以身翼蔽沛公。 ②太史公牛马走司马迁,再拜言。 ③燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英。 ④主人下马客在船。 ⑤朝歌夜弦,为秦宫人。
(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制, 可稍削之。
贾谊多次(给皇帝)上奏章,说诸侯封地有的连接多个 郡县,这不合古代的规制,可以逐渐削弱他们的封地。
Biblioteka Baidu结高考翻译题的命题规律
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点,
一般选择含有关键词语、特殊句式的句子。
多义实词、常见虚词、 词类活用、通假字、 古今异义、偏义复词等
学习重点
1、抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉 得分点。 2、借助积累的文言知识,巧解难词难句。以 翻译为切入口,在练习中掌握方法技巧。
学习难点
在具体的语境中,综合运用 多种翻译方法。
课堂导入
家有千金,行止由心 以目尝之,其味甚辛
玉树临风美少年,揽镜自顾夜不眠。
课堂导入

2020年高中语文一轮总复习 文言语段翻译 练习题

2020年高中语文一轮总复习 文言语段翻译 练习题

1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

李承之,字奉世,李肃之季弟,幽州人,后迁濮州。生而孤,肃之鞠育诲道,至于成人。性严重,有忠节。从兄李柬之将仕以官,辞不受,而中进士第,调明州司法参军。郡守任情执法,人莫敢之忤,承之独毅然力争之。守怒曰:“曹掾敢如是邪?”承之曰:“事始至,公自为之则已,既下有司,则当循三尺之法矣。”守惮其言。尝建免役议,王安石见而称之。

迁龙图阁直学士,恳辞,乞授兄肃之,曰:“臣少鞠于兄,且兄为待制十年矣。”帝曰:“卿兄弟孝友,足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。(节选自《宋史·李承之传》,有删改) (1)郡守任情执法,人莫敢之忤,承之独毅然力争之。

译文:________________________________________________________________________

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(2)“卿兄弟孝友,足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。

译文:________________________________________________________________________

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2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,讳操,字孟德,汉相国参之后。太祖少机警,有权数,而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也;惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰:“天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎!”

高考文言文专题复习PPT课件

高考文言文专题复习PPT课件
❖ 一、字形分析法:汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表 意的功能。会意字则本身就表意。
❖ 1、丰则贵籴,歉则贱粜 “籴”“粜” 可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有
关,意思是买进粮食、卖出粮食。
❖ 2、冀得一归觐 “觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜出
与“见”有关,可以解释为“拜见”。
②自缢于庭树 《孔雀东南飞》 上吊﹙,缢吊: 死﹚ ③夜缒而出,见秦伯 《烛之武退秦师》(缒:用绳子往下吊)
部分偏旁与字义的关系:
钅(古代主要指金属)、木、氵、火、土
——与五行有关; 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)
——与兵器有关; 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫
——与动物有关; 辶(走)、彳(行) 、 (心)、 (言)
❖ 7、傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极
(“从”通“纵”,放纵)
文言实词含义的推断
❖ 三、对称位置法:利用文言句法特点推断。即利用上下文中对 偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言对举结构,来推 断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义 上相反,相近(相同)。
❖ 1、方其破荆州,下江陵 破—下,攻破
❖ 7、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 (带—腰,佩带)
❖ 8、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也 (幼—冲,年幼)
文言实词含义的推断

2020高考一轮复习:文言文阅读专练1

2020高考一轮复习:文言文阅读专练1

文言文阅读专练(一)

一、阅读下面的文言文,完成1~4题。(19分)

邢峦,字洪宾,河间鄚人也。峦少而好学,负帙寻师,家贫厉节,遂博览书传。有文才干略,美须髯,姿貌甚伟。州郡表贡,为高祖所知赏,常参座席。高祖①因行药至司空府南,见峦宅,遣使谓峦曰:“朝行药至此,见卿宅乃住,东望德馆,情有依然。”峦对曰:“陛下移构中京,方建无穷之业,臣意在与魏升降,宁容不务永年之宅。”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰:“峦之此言,其意不小。”有司奏策秀孝,诏曰:“秀孝殊问,经权异策。邢峦才清,可令策秀。”

世宗初,峦奏曰:“臣闻昔者明王之以德治天下,莫不重粟帛,轻金宝。故先皇深观古今,去诸奢侈。训朝廷以节俭,示百姓以忧务,日夜孜孜,小大必慎。逮景明之初,承升平之业,四疆清晏,远迩来同。于是蕃贡继路,商贾交入,诸所献贸,倍多于常。虽加以节约,犹岁损万计,珍货常有余,国用恒不足。若不裁其分限,便恐无以支岁。自今非为要须者,请皆不受。”世宗从之。

萧衍②梁秦二州行事夏侯道迁③以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。峦至汉中,白马以西犹未归顺,峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。军锋所临,贼皆款附。峦之初至汉中,从容风雅,接豪右以礼,抚细民以惠。岁余之后,颇因百姓去就,诛灭齐民,藉为奴婢者二百余口,兼商贩聚敛,清论鄙之。

延昌三年,暴疾卒,年五十一,上下悼惜之。谥曰文定。

(节选自《魏书·邢峦传》)【注】①高祖:北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。②萧衍:南朝梁武帝,南朝的建立者。③夏侯道迁:人名。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )

2020版高考语文一轮复习“文言文翻译”专项练(留、删、换)(含解析)

2020版高考语文一轮复习“文言文翻译”专项练(留、删、换)(含解析)

“文言文翻译"专项练(留、删、换)

一、“文言文翻译”语段对点练

(一)阅读下面的文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

鱼崇谅字仲益,其先楚州山阳人,后徙于陕。幼能属文,弱冠,相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒,建相州为昭德军,分魏郡州县之半以隶之。魏人不便,裨校张彦及帐下,囚节度使贺德伦归款庄宗,崇谅奔归陕。明宗即位,秦王从荣表为记室。从荣诛,坐除籍,流庆州.清泰初,移华州。俄以从荣许归葬,放还陕。三年,起为陕州司马。仕晋,奉方物入贡,宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末,契丹入汴,契丹相张砺荐为翰林学士.契丹主北归,留崇谅京师。汉祖之入,尽索崇谅所受契丹诏敕,焚于朝堂,复令知制诰。俄拜翰林学士。

(1)魏人不便,裨校张彦及帐下,囚节度使贺德伦归款庄宗,崇谅奔归陕。

译文:

(2)汉祖之入,尽索崇谅所受契丹诏敕,焚于朝堂,复令知制诰。

译文:

参考答案:(1)魏郡的人感到不方便,裨校张彦以及部下,囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗,鱼崇谅逃回陕州。(“裨校张彦”“节度使"“贺德伦"“庄宗"“崇谅”“陕”翻译时应该保留)

(2)汉祖进入京城,搜索出鱼崇谅接受的契丹的全部诏书,在朝堂焚毁,又任命他为知制诰。(“汉祖”“崇谅"“契丹"“知制诰"翻译时应该保留;“之”主谓之间取消句子独立性,翻译时应该删除)

参考译文:

鱼崇谅字仲益,他的祖先是楚州山阳人,后来迁徙到陕州.鱼崇谅年幼时善于写文章,二十岁时,相州刺史征召他为从事。适逢魏帅杨师厚去世,以相州为昭德军,分魏郡一半的州县隶属于相州.魏郡的人感到不方便,裨校张彦以及部下,囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗,鱼崇谅逃回陕州。明宗即位,秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。从荣被斩杀,由于连坐,鱼崇谅被除去官籍,流放庆州。清泰初年,移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬,于是放鱼崇谅回到陕州。清泰三年,起用为陕州司马.在后晋为官时,捧着土产进贡,宰相举

2020高考语文专题复习文言文阅读翻译句子

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分 画线句子中,第一个分句省略了主语“骆钟麟”, 析 第二个分句省略了“夺”的宾语 翻 (骆钟麟)亲临监狱明察决断,所查办的案件即使权 译 势豪族居中调解也不能改变(判决),人们既畏惧又
敬爱他 总 根据上下文语境可以推断被省略成分的内容,帮助 结 我们完整清楚地表达句意
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产生理解障碍。此外,文言文中有些人物的名字长而
怪,如《明史·缅甸土司传》中的卜刺浪、马者速、那 罗塔等,理解时要注意与一般的实词或虚词区分开。
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二、语境意识——揣摩句内语境和句外语境 语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句
子,稍大的语境是词语所在句子的上下句,最大的语境
即文段中所有与该词语相关的文句。有时候,对词语的
考生 小却学得许多,专门想要权力,纷乱诸事。”
答案2
(2)贾谊数次上书进谏,说诸侯或连数郡,不符合 礼法制度,可略微削弱他们的势力(得分:3+3
分)
问题 (1)句意正确,得分点“初学”“纷乱”翻译不正
诊断 确。(2)句意正确,“或”“稍”翻译不正确
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评分标准:(1)“短”“初学”“纷乱”各1分, 句意2分;(2)“数”“或”“稍削”各1分,句意 名师 2分。 阅卷 (1)短:说……的坏话。初学:年轻学浅。纷乱: 使 …… 复 杂 混 乱 。 (2) 数 : 屡 次 。 或 : 有 的 。 稍 削:逐渐削减

2020年高考语文文言实词第一轮复习(1)ppt课件

2020年高考语文文言实词第一轮复习(1)ppt课件
译文:宋弁生性喜好自我夸耀,自以为门第高贵。 23.声色之多,妻孥之富,止乎一己而已。 众多
译文:音乐和女色的繁多,妻室子女的众多,都 不过是供本人一个人享用罢了。
24.所犯无状,干暴贤者。
冒犯、冲犯
译文:我们所做的太无理,侵扰了贤良。
25.致知在格物。
推究
译文:丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。
4.府省为奏,敕报许之。
回复
译文:有关部门为此上奏,〔后主〕下诏回复赞同了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。
边境
译文:齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信,入两壁,杀七都尉。 军营 译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。
7.尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。 担忧,忧虑
译文:尧的百姓担忧水患,因此在水上筑巢,这就是防止灾祸的巢。
32.命下,遂缚以出,不羁晷刻。
停留
译文:命令一下去,就〔把死罪案犯〕绑上押出来,片刻 也不停留。
wenku.baidu.com
33.膑至,庞涓恐其贤于己,疾之。
妒忌
译文:孙膑来到魏国,庞涓担忧他才干超越本人,妒忌他。
29.舅李常过其家,取架上书问之,无不通。
造访、探望
译文:他舅舅李常造访他家,取出架上的书问他, 他没有不知道的。
30.吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。 仇恨
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文言文阅读(一)小语段翻译强化练

一、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(14分)

龚遂字少卿,山阳南平阳人也。以明经为官,至昌邑郎中令,事王贺。贺动作多不正,遂为人忠厚,刚毅有大节。内谏争于王,外责傅相,引经义,陈祸福,至于涕泣,蹇蹇亡已。面刺王过,王至掩耳起走,曰:“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。王尝久与驺奴宰人游戏饮食,赏赐亡度。遂入见王,涕泣膝行,左右侍御皆出涕。王曰:“郎中令何为哭?”遂曰:“臣痛社稷危也!愿赐清闲竭愚。”王辟左右,遂曰:“大王知胶西王所以为无道亡乎?”王曰:“不知也。”曰:“臣闻胶西王有谀臣侯得,王所为拟于桀纣也,得以为尧舜也。王说其谄谀,尝与寝处,唯得所言,以至于是。今大王亲近群小,渐渍邪恶所习,存亡之机,不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居,坐则诵《诗》《书》,立则习礼容,宜有益。”王许之。

(1)面刺王过,王至掩耳起走,曰:“郎中令善愧人。”(5分)

译文:

(2)王辟左右,遂曰:“大王知胶西王所以为无道亡乎?”(5分)

译文:

(3)今大王亲近群小,渐渍邪恶所习,存亡之机,不可不慎也。(4分)

译文:

参考答案:(1)(龚遂)当面指责昌邑王的过失,以至昌邑王捂着耳朵起身离开,说:“郎中令太会羞辱人了。”(采分点:“面”“刺”“愧”各1分;句子通顺2分,共5分)

(2)昌邑王让左右侍从回避(后),龚遂说:“大王知道胶西王做无道义的事而灭亡的原因吗?”(采分点:“辟”“所以”“为”各1分,句子通顺2分,共5分)

(3)现在大王您亲近众小人,逐渐染上邪恶习气,存亡的关键,不能不慎重啊。(采分点:“渍”“机”各1分,句意2分,共4分)

参考译文:

龚遂字少卿,山阳南平阳人。通过明经考试做官,官至昌邑王的郎中令,侍奉昌邑王刘贺。刘贺言行举止多有不当,龚遂为人忠诚宽厚,刚直坚毅,情操高尚。入宫时对昌邑王劝

谏,出朝堂外责备批评太傅佐相,引经据典,陈说祸福,甚至泪流满面,从不阿附。(龚遂)当面指责昌邑王的过失,以至昌邑王捂着耳朵起身离开,说:“郎中令太会羞辱人了。”直到国人都害怕他。昌邑王曾长时间与骑马的侍从、膳食官吃喝玩乐,赏赐无度。龚遂进见昌邑王,痛哭流涕以膝行走,左右侍从都流出眼泪。昌邑王说:“郎中令为什么哭?”龚遂说:“我哀痛国家将要灭亡!希望您赏赐我一段时间让我说出我的愚见。”昌邑王让左右侍从回避(后),龚遂说:“大王知道胶西王做无道义的事而灭亡的原因吗?”昌邑王说:“不知道。”龚遂说:“我听说胶西王身边有个阿谀的臣子叫侯得,胶西王所作所为和夏桀、商纣差不多,可侯得认为胶西王是尧舜。胶西王对他的阿谀奉迎很高兴,经常和他一同起居,只因侯得的谗言,才使胶西王到这种地步。现在大王您亲近众小人,逐渐染上邪恶习气,存亡的关键不能不慎重啊。我请求选拔侍郎通晓经术有品行有道义的人和您相处,坐下来就背诵《诗》《书》,站起来就学习礼节法度,这对您应该有益。”昌邑王答应他。

二、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

金濂,字宗瀚,山阳人。永乐十六年进士,授御史。宣德初,巡按广东,廉能最。改按江西、浙江。捕巨盗不获,坐免。盗就执,乃复官。尝言郡县吏贪浊,宜敕按察司、巡按御史察廉能者,如洪武间故事,遣使劳赉,则清浊分,循良劝。帝嘉纳之,用荐迁陕西副使。八年秋拜刑部尚书,侍经筵。寻改户部尚书,进太子太保。濂刚果有才,所至以严办称,然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部,值兵兴财诎,颇厚敛以足用云。

(4)捕巨盗不获,坐免。盗就执,乃复官。(3分)

译文:

(5)如洪武间故事,遣使劳赉,则清浊分,循良劝。(4分)

译文:

(6)濂刚果有才,所至以严办称,然接下多暴怒。(3分)

译文:

参考答案:(4)逮捕大盗没有抓获,因此获罪被免职。盗贼被擒获后,他才得以官复原职。(采分点:“坐”“执”及语意通顺各1分,共3分)

(5)按照洪武年间的旧制,派使者去慰劳和赏赐,这样清官和贪官就会被区分开来,守

法而有治绩的官员也受到勉励。(采分点:“故事”“赉”“劝”及语意通顺各1分,共4分)

(6)金濂刚毅果断,有才干,所到之处以办事认真严厉著称,但对待属下多脾气暴躁。(采分点:“至”“接下”及语意通顺各1分,共3分)

参考译文:

金濂,字宗瀚,山阳人。永乐十六年中进士,被授予御史。宣德初年,做广东巡按,(官员考核时)他的廉洁和才能最突出。后来改巡按江西、浙江。逮捕大盗没有抓获,因此获罪被免职。盗贼被擒获后,他才得以官复原职。他曾说郡县官员贪污,应敕令按察司、巡按御史考察廉洁能干的人,按照洪武年间的旧制,派使者去慰劳和赏赐,这样清官和贪官就会被区分开来,守法而有治绩的官员也受到勉励。皇上嘉许采纳了他的建议,(金濂)因被推荐升任陕西副使。八年秋他被任命为刑部尚书,侍奉讲经筵。不久他改任户部尚书,晋封为太子太保。金濂刚毅果断,有才干,所到之处以办事认真严厉著称,但对待属下多脾气暴躁。在刑部时,他执法过严。到他任户部尚书时,正值用兵,国家财物短缺,金濂很重视积蓄来保证国家的充足的开支。

三、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

元褒,字孝整,河南洛阳人也。年十岁而孤,为诸兄所鞠养。性友悌,善事诸兄。及长,宽仁大度,涉猎书史。开皇二年,拜安州总管。岁余,徙原州总管。有商人为贼所劫,其人疑同宿者而执之,褒察其色冤而辞正,遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼,上遣使穷治之。使者簿责褒曰:“何故利金而舍盗也?”褒便即引咎,初无异词。使者与褒俱诣京师,遂坐免官。其盗寻发于他所。

(7)有商人为贼所劫,其人疑同宿者而执之,褒察其色冤而辞正,遂舍之。(4分)

译文:

(8)使者簿责褒曰:“何故利金而舍盗也?”(3分)

译文:

(9)使者与褒俱诣京师,遂坐免官。(3分)

译文:

参考答案:(7)有个商人被盗贼抢劫,他怀疑是同住的人所为,便抓住他送到官府,元褒观察这人神色显得冤屈,而且言语上也显得理直气壮,就放了他。(采分点:“为……所”“正”“舍”及语意通顺各1分,共4分)

(8)使者依据条例责问元褒说:“为什么贪图金钱而放走强盗呢?”(采分点:“簿”“利”及语意通顺各1分,共3分)

(9)使者与元褒一起到了京师,元褒就因这事犯罪被免去官职。(采分点:“诣”“坐”及语意通顺各1分,共3分)

参考译文:

元褒,字孝整,是河南洛阳人。十岁时丧父,被几个兄长养育。性情和顺敬爱兄长,侍奉众位兄长很恭谨。等到长大后,宽仁大度,博览群书。开皇二年,担任安州总管。一年以后,调任原州总管。有个商人被盗贼抢劫,他怀疑是同住的人所为,便抓住他送到官府,元褒观察这人神色显得冤屈,而且言语上也显得理直气壮,就放了他。商人到朝廷辩冤,说元褒接受金钱贿赂放走了盗贼,皇帝派使臣彻底调查并处理这事。使者依据条例责问元褒说:“为什么贪图金钱而放走强盗呢?”元褒马上承认有罪,并没有别的辩词。使者与元褒一起到了京师,元褒就因这事犯罪被免去官职。不久,在别的地方抓到了这个盗贼。

四、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(刘矩)稍迁雍丘令,以礼让化之,其无孝义者,皆感悟自革。民有争讼,矩常引之于前,提耳训告,以为忿恚可忍,县官不可入,使归更寻思。讼者感之,辄各罢去。其有路得遗者,皆推寻其主。在县四年,以母忧去官。……灵帝初,代周景为太尉。矩再为上公,所辟召皆名儒宿德,不与州郡交通,顺辞默谏,多见省用,复以日食免。因乞骸骨,卒于家。

(10)其有路得遗者,皆推寻其主。在县四年,以母忧去官。(5分)

译文:

(11)矩再为上公,所辟召皆名儒宿德,不与州郡交通,顺辞默谏,多见省用,复以日食免。因乞骸骨,卒于家。(7分)

译文:

参考答案:(10)有人在路上捡到东西,都会设法寻找失主。刘矩在雍丘县为官四年,后

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