学科平台--学生-蓝鸽平台-操作说明
新版网校通产品操作手册说明书
新版网校通产品操作手册
目录
一、网校通是什么 (4)
二、进入网校通 (4)
(一)找到网校通 (4)
1.网址访问 (4)
2.旧版网校通访问 (4)
(二)设置授课教材 (5)
(三)个人中心 (5)
1.查看学校和服务 (6)
2.账号设置 (7)
3.管理后台 (7)
4.偏好设置 (7)
5.联系客服 (9)
6.问题反馈 (9)
7.帮助文档 (10)
8.更新日志 (10)
三、网校通功能介绍 (11)
(一)工作台 (11)
1.常用功能 (11)
2.查看我的教材 (12)
3.查看收藏资料 (13)
4.查看下载资料 (14)
(二)搜索资源 (14)
1.如何搜索资源 (14)
2.从搜索结果中查找 (15)
(三)同步 (15)
1.如何查找同步资源 (15)
2.如何查找其他教材资料 (16)
3.如何查找不同类型资料 (17)
4.如何预览/下载资料 (18)
(四)备考 (18)
1.如何使用备考资料页 (18)
2.备考包含哪些资料 (19)
3.学科特色内容 (19)
4.知识点查找资料 (20)
(五)升学 (21)
1.如何使用升学资料页 (21)
2.高考复习 (22)
3.中考复习 (22)
4.小升初复习 (22)
5.知识点查找资料 (22)
(六)校本 (22)
1.上传资源 (23)
2.查看资源 (24)
3.校本审核 (24)
4.更多校本介绍 (24)
一、网校通是什么
网校通|共享优质教育资源,助力高效教学教研。
网校通是一款专业的资源服务类产品,覆盖了海量优质数字教育资源,签约各地学校、教研室、名师工作室、学科专家等,共享共建资源;产品功能简洁,全新操作界面,使用体验更流畅;完备的增值服务体系,可持续为客户提供优质服务。网校通以丰富的资源、易用的产品、优质的服务助力学校提升教学效率,让教学教研更高效。
中国农业大学网络教学综合平台学生简明使用手册
网络学习空间—学生用户简明使用手册
第一步:登录网络学习空间 (2)
第二步:修改密码 (3)
第二部分通用网络教学平台 (3)
第一步:进入课程教学空间 (3)
第二步:浏览课程基本信息 (4)
第三步:浏览教学材料 (5)
第四步:答疑讨论 (5)
第五步:课程作业 (6)
第六步:试题试卷库 (6)
第七步:在线测试 (7)
第三部分精品课程申报评审与建设平台 (8)
第一步:精品课程页面 (8)
第二步:浏览申报项目课程 (8)
第三步:观摩精品课程 (9)
第四部分研究型教学平台 (9)
第一步进入我的主题 (10)
(1)主题信息 (10)
(2)探究公告 (11)
(3)探究计划 (11)
(4)探究小组 (13)
(5)小组交流 (14)
(6)调查问卷 (14)
(7)资源共享 (14)
(8)成果展示 (16)
(9)评价 (16)
(10)退出主题 (18)
第二步查看所有主题 (19)
(1)浏览主题信息 (19)
(2)参加主题 (19)
第五部分教学资源库 (20)
登录系统 (20)
查询资源的快速方法 (21)
第一部分登录系统
第一步:登录网络学习空间
直接在IE浏览器地址栏输入网址:http://202.205.91.65/eol/ 进入网络学习空间
图1-1 访问网络教学综合
登录系统后,继续点击“进入”按钮,进入平台,如下图所示页面。
图1-2 平台登录首页(登录后点击“进入”按钮)
系统首页上输入用户名和密码。登录系统后,继续点击“进入”按钮,进入平台,页面上方列出了五个导航栏,分别是:“个人首页”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、和“资源中心”。
蓝鸽作业系统用户操作手册
互评式作业平台——用户操作手册
互评作业
一、概述
学生进入到互评作业模块中,系统将自动获取当前学生所需互评的作业,并以列表的形式展现。学生选择一份作业进入互评后,根据教师制定的评估方法对所需互评的学生作业中的主观题进行批改并提交。
图1互评作业主界面
二、操作说明
1、选择作业
根据作业列表信息,选择一份作业,点击图标“”,进入互评界面。
2、互评作业
互评界面左边以树的形式展现当前学生需要互评的学生及所对应的作业,右边显示内容根据左边树型列表切换而变化。
所有的主观题评估分为四种互评类型显示:单词短语类型,作文翻译类型,口语类型,特殊题型(仅指篇章听写)。
2.1 互评总体信息
图2 互评总体信息
1)点击【提交】按钮,则提交对应学生的互评结果,标志完成了对该学生的互评批改。
2)点击【全部提交】按钮,则提交所有学生的互评结果,标志完成了对所有学生的互评批改。
3)点击“显示互评任务详细情况”,展现互评任务详细情况,如图3:
图3 互评总体信息-查看互评任务详情
4)点击左侧“学生1”,“学生2”,“…”,可查看对应学生的互评情况
2.2 单个学生的互评信息
图4 单个学生的互评信息
1)点击【提交】按钮,则提交当前学生的互评结果,并返回到互评总体信息主界
面,标志完成了对该学生的互评批改。
2)点击“查看或评阅”栏中的“详情”图标“”,则可进入该题型的互评批改
界面。
3)点击左边题型树中某学生的相关题型,如“命题作文”、“短文回答”,则进入该
学生相应的题型的互评批改界面。
2.3 互评主观题型信息
互评主观题型信息包含:单词短语类型、作文翻译类型、口语类型、特殊题型(仅指篇章听写)四种题型。
蓝鸽平台方案附件详细功能
目录
(一)基础平台部分功能详解 (1)
1.资源库系统...................................................................................................................................................... - 1 -
2.备课系统.......................................................................................................................................................... - 1 -(二)综合考试平台部分功能详解. (3)
1.考务管理系统.................................................................................................................................................. - 3 -
2.考试实施系统.................................................................................................................................................. - 4 -
外部访问蓝鸽平台和体验英语的设置说明
1、首先打开IE浏览器
2、点选打开IE浏览器的“工具”菜单下的“Internet 选项”
3、在“Internet 选项”对话框中左键单击“局域网设置”按钮
4、在弹出的局域网(LAN)设置对话框中
在“为LAN使用代理服务器…………”文字前的小框点选打勾
然后在地址一栏中输入222.197.195.195 ,端口一栏中输入3128
然后确定关闭“局域网(LAN)设置”对话框和Internet 选项”对话框
5、访问蓝鸽平台的地址为:
:88/lgsoft 访问体验英语的地址为:
6、蓝鸽客户端的安装
若出现“此网站需要运行以下加载项:蓝鸽科技……”文字(如下图),单击这段文字并在弹出的对话框中点选“信任”
看上图,右键单击图中“马上下载”,在弹出的选单中选择目标另存为
下载完毕后点击运行安装
此处也点击运行
完成后重新打开IE浏览器并输入地址可正常访问蓝鸽学科平台。
7、需要正常访问外网时,参照步骤1、2、3、4 打开的局域网(LAN)设置对话框中,点击将“为LAN使用代理服务器…………”文字前的带勾小框的小勾取消,变为如下图所示状态:
此时确定关闭后可正常访问外网。
注意:教师登录需要自己的合共号,密码为合同号;登录后请更改自己的密码。
蓝鸽校园网语言学科平台(V3.2)“试卷制作”操作说明
蓝鸽校园网语言学科平台(V3.2)“试卷制作”操作说明
登录平台后进入“考试系统”,进入“组卷系统”,进入“电脑组卷”。
“试卷模板”设置:
1.通过左边的“模板类别”查看现有模板,预览某个模板后如果不需要修改(即
直接使用该模板),点击该模板名称,进入“模板确定”界面。
2.通过右下角的功能键可以进行“题数清零”、“另存模板”、“确定模板”、“重
选模板”等操作。确定后点击“确定模板”。弹出窗口“模板信息设置成功,可单击左侧菜单‘试题编辑’进行试题的选择和编辑”。点击确定,可以进入下一步(试题编辑)。
3.通过左边的“模板类型”查看现有模板后如果需要修改模板,点击右边的“修
改模板”,打开模板修改界面。
4.点击左侧的“题型”,查看该题型的各种题型名称(候选题型),勾选序号后
可以“预览”,如果合适点击“选中”。选中后该题型进入右侧的“已选题型”。
在“已选题型”框里可以设置“小题数”和“音频播放次数”(如选择了听力题)。最后设置界面上方的“模板名称”、“模板级别”、“模板类别”。检查无误点击右下方的“保存模板”,弹出“保存成功”后,点击右下方的“关闭”关闭该窗口。然后按以上的步骤“2”和“3”操作完成模板的确定,进入“试题编辑”。
“试题编辑”设置:
5.进入“试题编辑”后,界面左上方是试卷的各题型,右上方是“试题搜索”。
点击“试题搜索”,进入试题来源选择。有两种选择:“蓝鸽题库”(即从现有的题库中选择)和“本地电脑”(即从自己电脑硬盘或优盘里选择事先自编好试题)。
6.“蓝鸽题库”选择:点击“蓝鸽题库”。进入题库搜索,试题层次选择“大
教务系统操作手册(学生)
目录
一、登录系统 (2)
二、学生网上选课 (2)
1学生选课 (2)
三、活动报名 (4)
1、网上报名 (4)
四、修改密码 (5)
五、信息查询 (5)
5.1专业推荐课表查询 (5)
5.2学生个人课表 (6)
5.3学生考试查询 (6)
5.4成绩查询 (7)
5.5等级考试查询 (7)
5.6学生选课情况查询 (8)
六、教学质量评价 (8)
一、登录系统
打开IE浏览器,输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统”,进入用户登录界面。输入学号及口令(默认为学号),选择“学生”角色,按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口,以防他人进入,造成不良后果!)
二、学生网上选课
网上选课内容包括:学生选课、选体育课。
1学生选课
点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。
1、专业选修课和公共选修课的选课方法
点击【选修课程】按钮,,关闭弹出的窗口后点击按钮【快速选课】,即可出现课程列表,点击课程,在弹出的窗口中会显示该门课程的各个教学班,点击要选择的教学班后面对应的选择情况按钮和是否要预订教材后按【选定】即可;如若误选,则可以点击【删除】按钮退选。
点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。
按“查看课表”可查阅本学期个人课表,也可先查课表再选课,以免冲突。
2、体育课选课方法
点击【选体育课】按钮登录体育选课系统。
选择一项体育项目,系统列出该项目所有上课信息,学生可根据实际情况选择上课时间及教师,按“选定课程”即可。若误选按“删除”退选。
三、活动报名
1、网上报名
点击【活动报名】-> 【网上报名】。
技术方案:蓝鸽VDI云网络教室方案-多媒体教室
蓝鸽集团
L a n c o o G r o u p
LBD2012V蓝鸽VDI云网络
多媒体教室
技术方案
目录
一、方案背景 (3)
1、教育信息化建设要求 (3)
2、传统网络教学环境构建弊端 (5)
二、云网络简介 (7)
1、架构介绍 (7)
2、解决传统电脑室弊端 (7)
3、作为教学产品的不足之处 (7)
三、蓝鸽云网络简介 (9)
1、方案概述 (9)
2、主要实现的功能 (10)
四、蓝鸽VDI云网络的特点 (13)
五、蓝鸽VDI云网络教室技术优势 (16)
六、蓝鸽云终端与其他产品比较 (19)
七、LBD2012V云网络教室功能列表 (22)
八、产品结构与配套设备 (24)
九、部分资质证书 (29)
一、方案背景
1、教育信息化建设要求
顺应国家教育事业发展的战略要求和规划,近年来信息化建设规模庞大、发展迅速,学校信息网络不断完善,作为高科技教学手段之一的电脑网络教室自然是信息化建设的重中之重。电脑网络教室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统,教师主要以广播形式教学,同时辅以遥控和监视等功能,达到实时指导、互动沟通的教学效果。电脑网络教室的应用不但极大地丰富了各科教师的教学手段,改变了传统课堂以教师讲授为主学生被动接受的局面,而且使得师生一对一的教学、异步教学等教学模式成为可能,极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。随着现代信息技术的飞速发展,越来越多的用户在要求具备丰富的实用教学功能外,更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本。
然而,现阶段一些电脑网络教室、多媒体教室、语言实验室的建设,大都采用教师和学生单独享用各自PC 机的模式,而PC 机模式具有采购部署成本高、大量PC 机资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差等诸多问题。因此,如何能够构建一个低成本、易管理、高安全的电脑网络教学环境,一直是信息化建设的焦点。
基于人工智能的蓝鸽智慧校园解决方案
智能化语言实验室是专门针对语言类教 学的听、说、读、写、考等各个方面, 满足老师不同教学方式教学需求的功能 教室。
----智能化语言实验室
1、嵌入专家教学模式,快速组织互动教学 2、为老师个性定制,“任性”体验 3、课堂语音测试,专为中小学口语 4、人工智能技术,引领教学发展
运程授课、听课;
网络化课件制作
智能匹配资料 自动匹配教学模式
移动教学
移动授课 移动听课
随堂提问
智能化教学模式
多媒体演示 课文讲解 推理演示 课堂反馈
远程授课
支持远程授课 远程听课 互动课堂等
简阳中学
3栋教学楼、100个教室
中心机房集中管理
西昌城南小学
36个教室、2个云网络教室
中心服务器统一管理
25
四川省甘孜州甘孜县教育局
四川省阿坝州金川县教育局
西南石油大学
成都信息工程大学
西华师范大学
北京大学 清华大学 中国海洋大学 上海师范大学
是指采用云技术而构建的班班通多媒体教室
云教学主机3.0
云终端
无线中控
是所有多媒体智慧教室设备的中枢
功放
实物拍摄
常态化录播主机
1、组成:云多媒体教室+物联网云录播 系统。
蓝鸽语言学科平台答案
【参考答案】:b
a. securityb. alternative c.
strategy
d. shelter
9. it is a pity that he doesn’t have enough money to ________
四、首次登入平台系统需要安装相关插件或软件
1.首次打开系统网页需要按照提示安装系统自带的插件。
2.播放视频文件需要在电脑中安装real player视频播放软件(该软件可以在我的网络课堂中下载)。
五、学习要求
1.本学期每位同学需要在系统中学习30——50个小时,系统自动计时。
2.学习内容:主要以影视系列视频为主。本内容会不断更新。
【参考答案】:a
a. unique b. uniformc. universal
d. usual
3.the auto plant now has an annual ________ of 12,000 cars.
【参考答案】:b
a. capability b. capacityc.
competence d. volume
二、时间
可以在语言实验室和自己宿舍进入系统学习(需要接入校园网,但不计流量)如在语言实验室自主学习,周一至周四、周日晚19:00-22:00;周六,周日上午8:00-12:在2-106教室。
蓝鸽数字语言实验室操作说明
【蓝鸽数字语言实验室----课堂教学】
操作说明
双击桌面的图标进入蓝鸽数字语言实验室,单击【课堂教学】进入课堂教学系统。
课堂教学系统包括:综合教学、听力教学、口语教学、口译教学、阅读教学。单击某一模块进入相应的教学模块:
【教学工具】
工具栏使用方法:单击工具栏上某工具,该工具周围会显示黄色方框,表示打开;再次单击该工具,黄色方框消失即表示关闭。
一.教师广播:打开【教师广播】,教师即可对全班讲话;关闭【教师广播】,即取消对全班讲话。进入各个教学模块默认教师广播打开。
二. 师生对讲:
1.打开【师生对讲】→单击某学生,其座号变红呈状态,教师即可与该学生对话→再次单击该学生,即取消师生对话。
2.师生对话时,打开【教师广播】,可以示范给其他学生;关闭【教师广播】,教师与学生私自通话,其他学生听不到。
三.黑屏肃静:点击开启【黑屏肃静】,学生端就会出现黑屏状态提示学生专心听讲,再次点击即可关闭黑屏肃静。
四.学生座位:单击【学生座位】在教学过程中切换资料与学生座位信息界面。
五.电子画笔:单击打开【电子画笔】,教学资料内容嵌入电子画笔,主要包括:画笔、板书文字、波浪线、打钩、水平直线、矩形、椭圆、圆角矩形、选择字体、画笔颜色、清屏等功能。单击相应的按钮即可实现对应功能→再次单击【电子画笔】即可取消电子白板六.文本下发:单击【文本下发】PC界面下发到学生端。再次单击【文本下发】关闭PC 界面下发到学生端。
七.外设:点击【外设】打开外设控制面板,可在卡座、影碟机、录像机间切换控制外设;再次点击【外设】可关闭对外设的控制。
蓝鸽语言学科平台使用注意事项
蓝鸽语言学科平台使用注意事项
1、网址为http://210.34.80.177/lgsoft/初始密码为888888
2、进入平台网站若有提示安装插件,全部选允许,同意安装。否则有可能无法继续下面的操作。
3、登录平台后请在个人设置中修改自己的密码。
4、若浏览器无法打开,可选择360浏览器并设置兼容模式。
5、
有新的任务时,括号里都会有提示,一般每周都会发布作业,请在规定的时间内做完,不要等到最后一天,否则系统会崩溃。6、做作业时若临时有事没做完,请不要点击提交,否则无法继续完成。可以点击“暂存”等下次做完再提交。
7、倘若在听力时遇上网络状态不好,缓冲慢,请耐心等待,不要刷新页面或关闭窗口。否则下次缓冲也只能缓冲到上次的进度。若真的退出了,请将C盘中的task文件夹删除,便可继续缓冲。
8、做作业时若有问题须向老师提问,可点击页面中的提问按钮。
老师会耐心回答。
9、若有作业发布时,拖到后面做的是需要批改前面同学的作业哦,若不想做这些,就尽早完成吧。
10、作业的成绩都是和期末成绩挂钩的,请大家认真对待。
南昌大学教务管理系统
首页»服务窗口» 新生指南»
南昌大学综合教务管理系统II类通识课选课操作指南
(作者:发布日期:2013-11-17 浏览数:)
1. 登陆南昌大学综合教务管理系统网址为http://218.64.56.18 进入系统界面,输入学号、密码点击登陆进入系统(初次使用要修改用户密码才能使用)。如当前服务器在线人数已满,请点击界面上的服务器二或服务器三进行登陆选课。
2. 进入系统后,即可看到学生系统界面。
3. 双击“学生专区”图标,在新打开新窗口中单击“B:学生选课”栏目,在展开菜单中单击”02:学生选课”。
4. 在本窗口右边显示当前可选的选课类别与选课时间。
5. 点击右边操作列中的”进入选课”即可看到学生的选课界面。
已选课程操作区域
可选课程翻页
可选课程操作区域
6. 在可选课程区域中列出了可选课程的相关信息,课程属性用于说明此课程所属素质课程类别,点击操作列中的选中按钮,系统自动将你选择的课程加到下边“已选课程”列表中.
点击选中系统提示
点击确认系统给出选课是否成功的提示信息,成功后自动加入到已选课程列表中
7. 如在已选课程中有误选的课程,可以在已选课程操作列中点击退选
点击退选系统确认提示
退选成功后系统提示是否成功首页»服务窗口» 新生指南»
南昌大学综合教务管理系统II类通识课选课操作指南
(作者:发布日期:2013-11-17 浏览数:)
1. 登陆南昌大学综合教务管理系统网址为http://218.64.56.18 进入系统界面,输入学号、密码点击登陆进入系
统(初次使用要修改用户密码才能使用)。如当前服务器在线人数已满,请点击界面上的服务器二或服务器三进行登陆选课。
2024年英语学习计划
1、单词的记忆。词汇是语言赖以生存的基础,也是外语学习中的最基本要素、其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的决定作用。研究表明,词汇量增大、词汇能力增强,阅读能力、听力理解能力、写作能力也会随之提高。英语成绩好的同学,一定是词汇掌握得又多又好。国际著名语言学家威尔金斯曾说过:“没有语法,表达不好;而没有词汇,什么也不能表达。”那当然,巧妇难为无米之炊嘛!如何识记单词?我们一定要记住,单词记忆切忌孤立的、单纯的背诵,只有通过多种方式、从多个角度进行记忆,才能攻克词汇难关。比如我们可以把有关动物的、植物的、日常生活的、颜色的、校园的、天文地理的等有关词汇放在一起进行分类记忆。当然也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。还可以把单词分成4—5小组,每次集中记忆20个,效果也不错。别忘了,及时复习巩固是扩大词汇量的最有效方法。所以请抓紧利用点滴时间,利用一切可能的办法快记、多记英语单词,为你英语学习的可持续发展打下坚实的基础。另外我们最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词一般都是这么背,w—h—a—t:what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,我想过不了几天就会忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体环境中去背诵,比如我们不如记住下面一句话:what is your name?也就是说每记一个单词最好都要相应的记住有这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉。
大学英语学习计划范文(推荐3篇)
大学英语学习计划范文(推荐3篇)
1.大学英语学习计划范文第1篇
我的学习计划将采取学与练相结合的方式。英语四级的题型有作文,阅读理解,听力,完形填空和翻译:
一、单词
所有这些题型的基础当然就是单词了,因此首先应从单词着手。四级词汇一共是4750个,由于之前已经大致看过一遍,发现并不是很好记忆。
后来我就选择用专研真题的方法来学习词汇,巨微英语的阅读真题中对每一个句子中的陌生单词都有详细的解析,什么词性、词义、近反义词、相关词组呀什么的都有,不查字典就能看懂文章。而我发现既然如此,那就把单词放在阅读真题里面来记忆吧!反正纯单词我是背不过的,就这样不久之后,我发现我能读通英语句子了。
二、语法
英语最让我头疼的是语法,大学里不再教授语法知识,而语法对于英语学习很重要。所以需要把高中学过的语法知识重新回过头再过一遍,名词性从句,定语从句,状语从句三大从句。
冠词,名词(短语),动词(短语)等熟练掌握,能够运用语法知识正确分析句子结构,造句,翻译之类。这要求也太高了吧?我发现不能纯粹那么去搞,简直太浪费时间了。后来我觉得真题具有权威性,所以我就专研巨微英语四级真题逐句精解里面的语法讲解。它对于长难句用的是句子图解,结构清晰明了地展现了出来;对于简单句用的是句子讲解,讲解的也挺细致。一段时间之后,我发现基本的句子我也能看懂了,慢慢的也会分析语法了。
三、听力
听力是我的薄弱环节,这点主要通过多听来强化。之所以把听力放在第三步就是在掌握了一定的基础之后,读懂听力就不是问题了,这种情况下听懂听力翻译原文就不是问题了。
大学的英语学习计划15篇
大学的英语学习方案15篇
大学的英语学习方案1 1、听力,听是输入,说是输出,所以听力是口语的前提。
(1)、你可以常上英语学习网站,比方普特(putclub)、沪江英语(hjenglish)上面有很多听力材料,有不同的难度梯度。可以从上面多找一些VOA、BBC和CNN的新闻和报道,然后做精听练习。先听一两遍,搞明白主要意思,然后再以句子意群为单位,准确地复述其中的每句话。这样的训练可以很实在的进步你的英语听力实力。经过一段时间的密集训练,你就会发现听英语的时候不再是“朦朦胧胧”的,而是很清楚的知道老外在讲什么。
(2)、看美剧英剧、听英语歌,这个方法既能娱乐放松,同时又锻炼了耳朵的敏感度,学习到新颖实用的口语表达。像经典的情景喜剧《老友记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等。
2、阅读和写作。
阅读是积累词汇,扩大知识面和信息量的最正确途径。推荐大学生多看看外刊(Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰晤士报、Guardian卫报等
等),从这些报纸杂志的文章里,你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面,而且熟悉西方人的逻辑和思辨。这些外刊都有其官方网站,可以定期上去阅读,并保存一些视角新颖、文风犀利的文章,做做翻译练习。
英语强调积累,所以要在每天的生活里贯穿英语的学习,而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。假如你觉得缺乏学习方向和动力的话,也可以参加培训充充电。苏州的译阁乐是我很想推荐的机构,专门培训上海中高级口译,对于想进步英语的同学还是很不错的选择。其实学英语最重要是能对英语产生兴趣,另外就是可以多说多练培养良好的语感,语感好了,即使有很多单词不认识,都可以在语境中猜出来,否那么枯燥的背诵只好导致更快的忘记,可以去青岛韦氏英语学校看看,韦氏专职老师全来自美国和____,教授纯粹的北美英语,随时更新的原文教材,更表达原汁原味的北美文化,在韦氏只能讲英语,相信只要你用心学,可以学得很地道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
系统的登录
●在浏览器地址栏输入网址:http://210.44.73.249/lgsoft。进入潍坊学院外语学习平台。如下图:
●如果系统检测到本机未安装蓝鸽插件将会自动弹出安装提示框,或者直接点击“确定”键旁边的“下载插件”。
利用下载工具下载插件并保存(只要30秒)如下图:
●如果下载过程中,电脑中360,或者瑞星等杀毒软件提示此程序有毒,或者阻止此程序,请选择“允许程序的
所有操作”。请放心此插件无毒,不会影响电脑任何操作。在安装插件过程中出现类似情况,请选择允许程
序的所有操作。如下图:
●点击确定,正在安装,如下图:。
●出现此情况请选择“允许程序的所有操作"。
●点击确定,会出现以下提出。点击“是”。先关闭浏览器。点“下一步”到安装完成。如下图:
●安装完成:如下图:
●每个学生输入学院统一的学号初始密码都是:111111。点击确定进入平台。如下图:
●进入如下图显示,进入了平台的主界面:
主界面介绍:
1 :在主界面的最最左边是信息显示栏。有学号,姓名等状态信息。双击“个人设置”可设置个人信息和修
改密码。“公告与投票”“作答作业”“互评作业”后面的红色数字表示有相关数量的任务和作业。双击可进入向对应的模块。
2 :中间的主界面显示功能模块,双击图标进入对应的模块。
3 :每个模块进入之后,最左边是状态栏或者是该模块下的各个功能栏。双击可进入。所有的资料搜索都在
主界面的右上角。点击可搜索自己想看的资料进行学习(资料搜索选择蓝鸽资料库,双击进入各个下拉的文件夹中,直到出现可选资料打对勾,并确定)。最下方是相应的工具键,帮助学生更好的完成学习。
4 :进入之后操作很简单,请按提示和功能键操作。
下面以做作业为例,做详细介绍:
1.做作业
⑴学生端登录系统→单击“作业系统”模块→选择“做作业”模块,进入做作业界面,系统将显示所有在有效期
内的作业,并且对作业的有效期限进行提示:
⑵.单击做作业处的“”图标,打开作业:
⑶.学生在做到作业的过程中,可选择“暂存”暂时保存已作答的试题,稍后重新打开,可以接着原来作答的位
置继续作答;
⑷.作答过程中,学生可随时提交作业,单击“提交”按钮即可,也可以单击“关闭”按钮关闭作答;
2.互评作业
⑴学生端登录系统→单击“作业系统”模块→选择“互评作业”模块,进入做作业界面,系统将显示所有需互评
的作业:
⑵.单击互评作业处的“”图标,进入互评作业主界面,系统将显示本作业你需互评的所有学生作业:
⑶.单击“学生”,系统将显示该学生所有作业的作答及批阅情况:
⑷.选择题型,如“英语应用文”,显示该学生的作答情况,参考“参考答案”,对该学生的作答进行批阅,批
阅完成,单击“保存互评结果”按钮,保存对该题型的批阅:
⑸.参考步骤⑷可对其它题型进行批阅,所有题型批阅完成后,单击“提交互评结果”处的“提交”按钮,完成
对该学生作业的互评;
3.成绩查询
3.1按作业查询
⑴学生端登录系统→单击“作业系统”模块→选择“成绩查询”模块,进入成绩查询界面,系统默认进入“按作
业查询”界面,并显示所有已过期作业:
⑵ 单击意见反馈处的“”图标,弹出意见反馈界面,学生可对有疑问的互评作业反馈意见,教师端通过意见
反馈提示,核实该作业互评是否正确,若有错误,教师可可重新修正分值:
3.1按课程查询
⑴ 在成绩查询模块,单击“按课程查询”,系统默认显示所有与该学生相关的课程作业信息:
⑵ 单击“详情”图标“”,弹出该课程下本学生的所有相关作业详情,学生可单击意见反馈处的“”图标,
进入意见反馈页面。