英语目的状语从句的用法总结

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初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词和构成

初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词

和构成

目的状语从句是在复合句中用来表达主句中所述行为、动作的目的或目标的从句。在英语中，目的状语从句通常由引导词来引导，而这些引导词具有一定的构成方式和用法。本文将对初中英语中的目的状语从句的引导词和构成进行归纳总结。

一、主要引导词

1. so that：

so that是目的状语从句中最常用的引导词，常放在从句的开头，用来表示目的或目标。

例如：

I study hard so that I can enter a good university.（我努力学习，以便能够进入一所好的大学。）

2. in order that：

in order that与so that的意义相似，也用于表示目的或目标，但其语气略微正式一些。

例如：

We need to work hard in order that we can achieve success.（我们需要努力工作，以便能够取得成功。）

3. in order to：

in order to也表示目的或目标，但它后面接动词原形，而不是完整

的从句。

例如：

I'm learning English in order to communicate with people from different countries.（我正在学习英语，以便能够与来自不同国家的人交流。）

4. for the purpose of：

for the purpose of表示为了...的目的，用于正式场合，语气较为严肃。

例如：

He is studying hard for the purpose of entering a prestigious university.（他正在努力学习，以便能够进入一所名牌大学。）

初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词与用法

初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词

与用法

目的状语从句是英语语法中的一个重要知识点，它可以用来修饰一

个句子的目的或意图。在句子中，目的状语从句通常由特定的引导词

引导。下面将对目的状语从句的引导词和用法进行归纳总结。

1. in order to

in order to的主要作用是表达某个行动或目的。在句子中，in order

to通常位于主句之后，从句紧随其后。例如：

I study hard in order to pass the exam.（我努力学习，以便通过考试。）

2. so that

so that常用来表达某个行动或目的。句子中的so that位于主句之后，接着是一个目的状语从句。例如：

He got up early so that he could catch the first bus.（他早起以便能赶上第一班公交车。）

3. for the purpose of

for the purpose of表示为了某个特定的目的。在句子中，for the purpose of通常位于句末，紧随其后的是一个目的状语从句。例如：He joined the club for the purpose of making new friends.（他加入了俱

乐部，为了结交新朋友。）

4. to

to通常用来表示一种目的或意图。在句子中，to位于主句之后，接

着是一个目的状语从句。例如：

I went to the supermarket to buy some fruits.（我去超市买水果。）

5. in order that

英语语法目的状语从句用法优秀6篇

状语从句篇一

一、教学目标

要求学生掌握状语从句的种类，在句中的句法功能以及状语从句与其他从句的区别。

二、教学重点及难点

状语从句的引导词，where引导的地点状语从句，时态一致性问题。

三、教学方法

1．状语从句在句中起副词作用，所以又叫副词从句。

状语分为：时间、地点、条件、原因、让步、比较、方式、目的、结果，既然有这么多种状语，也就有这么多种状语从句，请想出相应的例子来：

2．下面咱们分类讨论一下状语从句。先看时间状语从句的引导词。引导时间状语从句的有：when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, no sooner…than…, hardly…when…。

这里有几个要注意的问题。首先：while引导的从句中谓语动词必须是能够延续的动词。如：While I was sitting there, he told me an interesting story．其次，since引导的从句用过去时，主句用现在完成时。第三，as soon as, no sooner…than, hardly…when引导的从句中谓语动词要用had done。

3．“as”是什么意思？

4．时间状语从句还有几个特殊的引导词。

如：every time, each time, the moment

A．Every time I saw him, I would like to listen to his songs.

英语八类状语从句的用法归纳

一、概说

即指在主从复合句用作状语的从句;按照其意义,状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等;状语从句是高中英语学习中的一个语法重点,也是历年高考重点考查的内容之一;学习状语从句主要应注意引导的从属连词的用法与区别,以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法;

二、时间状语从句

1.引导的从属连词很多,常见的有before, after, when, while, as, since, till, until, as soon as等;

2.表示“当…时候”的while, when, as的用法区别是：while从句中的谓语动词必须是延续性动词；表示带有规律性的“每当”或当主、从句谓语动词的动作发生有先后时,只能用when；当表示“一边…一边…”或“随着”时,只能用as;另外,用于此义的as所引导的时间状语从句谓语只能是动作动词,不能是状态动词;如下面一道高考题的答案是B而不能是A：“I’m going to the post office.” “_____ you’re there, can you get me some stamps”

A. As

B. While

C. Because

D. If

3.until在肯定句中通常只连用延续性动词,表示相应动作结束的时间；在否定句中通常连用非延续性动词,表示相应动作开始的时间,意为“直到…才”;如：

He waited until she was about to leave.他等着一直到她准备离开;

目的状语从句的构成与句型总结

目的状语从句的构成与句型总结目的状语从句是一种常见的从属性状语从句，用来表示主句中的动作、状态等实现的目的或目的意图。在英语句子中，目的状语从句通常使用特定的句型结构来表达。本文将介绍目的状语从句的构成和常见句型，并进行总结。

一、目的状语从句的构成

目的状语从句通常由连词"so that"、"in order that"、"that"引导。具体构成如下：

1. 使用"so that"引导的目的状语从句：

主句+so that+从句

例句1：She studied hard so that she could pass the exam.

2. 使用"in order that"引导的目的状语从句：

主句+in order that+从句

例句2：He went to bed early in order that he could wake up refreshed.

3. 使用"that"引导的目的状语从句：

主句+动词使役语+宾语+that从句

例句3：I brought my umbrella so that it would not rain.

二、常见目的状语从句的句型总结

1. 目的状语从句表示结果

主句表达了某个行动、情况或状态，目的状语从句表达了结果或意图。

例句4：He worked hard so that he could achieve his goals.

2. 目的状语从句表示以便实现某个目标

主句中的动作、状态或情况是为了达到某个特定目标。

例句5：She saved money so that she could buy a new car.

英语语法目的状语引导词用法

以下是CN人才网小编整理的英语语法目的状语引导词用法，欢迎阅读。

一、in order that引导目的状语从句，that后面加从句。例如：

He studied hard in order that he could pass the exam. 他努力学习以便能考试及格。

在这里注意与in order to的区别，in order to+动词原形( in order to后面加的那个不叫目的状语从句，叫目的状语) 例如：He got up early in order to take the first bus.

= He got up early in order that he could take the first bus.

他起床很早是为了赶上第一班公共汽车

目的状语从句的一个特点：由于目的都是未来的行为，所以从句中一般用表示未来可能性时态，比如上面句中的could。当然还可以用will,would,can,等。

二、so that既可引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句。

Speak clearly so that they may understand you. 讲清楚些，以便他们能理解你。

1)其引导结果状语从句时，so that翻译为“以至于...”，经常可以和so/such...that...转换，且从句只能放在主句之后。例如：He got up late so that he was late for school. = He got up so late that he was late for school.

英语目的状语从句的用法大全

时间：英语时间状语从句的用法大全

地点：英语地点状语从句的用法大全

今天我们接着来分享目的状语从句。

一、定义

顾名思义，在句子中充当目的状语的句子，就叫目的状语从句，主要用来补充说明主句中谓语动词发生的目的。如：

•He got up early so as to catch the first

morning bus.

•He got up early so that he could

catch the first morning bus.

第一句中的短语so as to catch the first morning bus，是用来补充说明got up early的目的状语。

第二句中的句子he could catch the first morning bus，是用来补充说明got up early的目的状语从句。

二、连接词

英语中常用来连接目的状语从句的连接词及其短语主要有：

•so that

•in order that

•for fear that

•lest

•in case

目的状语从句的谓语中常含有may、might、can、could、should、will、would等情态动词。

下面我们就来看看上面的这些连接词及其短语的用法。

（一）so that

so that表示“为了；以便”。如：

•We turned on the light so that we

might see what it was. （我们把灯打开，以

便看看它是什么。）

•They put a screen around his bed so

初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词

初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词目的状语从句是英语语法中的重要概念，它用来表示目的或原因。在句子中作为状语，起到补充说明的作用。正确认识和灵活运用目的状语从句的引导词对于提高英语语言的表达能力至关重要。本文将对初中英语中目的状语从句的引导词进行归纳总结，并提供相关例句进行解释和说明。

1. 为了 (In order to)

表示目的或原因，引导目的状语从句。

例：

- Lily got up early today in order to catch the first bus to the park.

- 今天Lily早起是为了赶上去公园的第一班车。

2. 为了不 (So as not to)

表示为避免某种不良后果或者为了实现某种目标，引导目的状语从句。

例：

- Tom kept his voice down so as not to wake up the baby.

- Tom压低嗓音是为了不吵醒宝宝。

3. 为此 (So that)

表示目的、结果或原因，引导目的状语从句。

例：

- David studied hard so that he could get a good grade in the exam.

- David努力学习是为了在考试中取得好成绩。

4. 以便 (So that)

表示目的或原因，引导目的状语从句。

例：

- I will buy some groceries on my way home so that we won't run out of food.

- 我在回家的路上会买些食品，以便我们不会断粮。

中考英语知识点：目的状语从句知识总结

顾名思义，用来说明主句中谓语动词发生的目的的从句叫做目的状语从句。

表示目的状语的从句可以由that(以便)，so that(以便)，in order that(为了;以便)，Lest(免得;唯恐)，for fear that(生怕;以免)等词引导;目的状语从句的谓语常含有may, might, can, could, should, would等情态动词。

例如：You must speak louder so that /in order that you can be heard by all.

He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it.

Better take more clothes in case the weather is cold.

学习目的状语从句应注意以下两点：

(1)目的状语从句中常含有can,could,may,might,should等情态动词。例如：

I got up early so that I could catch the first bus. 我起得很早，目的是为了赶上头班公共汽车。

(2)在口语中so可以引导目的状语从句。例如：

We’ll sit nearer the front so we can hear better. 我们坐的靠前一点，因此，我们听得清楚一点。

1、in order that与in order to的区别：

初中英语知识点归纳目的状语从句的用法

初中英语知识点归纳：目的状语从句的用法

目的状语从句是英语中常见的一种从句类型，用来表示动作或行为

发生的目的或目标。在句子中通常由连词"so that"或"in order that"引导，并置于主句之后。本文将对初中英语中目的状语从句的用法进行归纳

总结。

一、使用连词“so that”

1. 在目的状语从句中，使用连词“so that”来引导。

例句：We study hard so that we can pass the exam.

2. 当主句中谓语动词为情态动词时，目的状语从句中可使用简略形

式“can/could + 动词原形”。

例句：I will bring an umbrella so that I can stay dry.

3. 当目的状语从句中的主语与主句中的主语一致时，可使用简略形

式“can/could + 动词原形”。

例句：He speaks loudly so that everyone can hear him.

二、使用连词“in order that”

1. 目的状语从句中也可以使用连词“in order that”来引导。

例句：He bought a gift for his mom in order that she would be happy.

2. 同样地，当主句中谓语动词为情态动词时，目的状语从句中也可以使用简略形式“can/could + 动词原形”。

例句：I will clean my room in order that my parents will be pleased.

目的状语从句初中目的状语从句的引导词总结

目的状语从句初中目的状语从句的引导词总

结

目的状语从句是英语语法中的一个重要概念，它用于表达一个动作

或行为的目的或目标。初中阶段的学生在学习英语时，需要熟练掌握

目的状语从句的用法和引导词。本文将对初中阶段常用的目的状语从

句的引导词进行总结。

1. 引导词“in order to”

“in order to”是目的状语从句中最常见的引导词之一。它用于表示目

的或目标，后面紧跟着一个动作或行为。例如：

- I study hard in order to pass the exam.（我努力学习为了通过考试。）- He bought a new car in order to impress his girlfriend.（他买了一辆新车，为了给女友留下深刻印象。）

2. 引导词“so that”

“so that”也是表示目的的引导词，常用于句子中，其后需要接上一

个完整的句子。例如：

- She turned on the lights so that everybody could see clearly.（她打开灯，以便每个人能够清楚地看到。）

- We arrived early so that we could get good seats.（我们早早到达以便能够获得好的座位。）

3. 引导词“to”

“to”是最简单、最常用的目的状语从句引导词之一。它通常用于表示目标或目的。例如：

- I'm going to the supermarket to buy some groceries.（我要去超市买些日常用品。）

高中英语知识点归纳状语从句的类型和用法

高中英语知识点归纳状语从句的类型和用法状语从句是英语语法中的一个重要知识点，广泛应用于句子中对主

句的补充和修饰。状语从句可以通过引导词或短语来表示不同的含义

和用法。本文将对高中英语中状语从句的类型和用法进行归纳总结。

一、时间状语从句

时间状语从句用于表示主句发生的时间或顺序，并通过引导词“when”、“while”、“before”、“after”等来引导。例如：

1. When I was a child, I liked to play football.（当我还是个孩子时，

我喜欢踢足球。）

2. She called her mother while she was cooking.（她一边做饭一边打电话给妈妈。）

3. Before you leave, please turn off the lights.（在离开前，请关灯。）

二、地点状语从句

地点状语从句用于表示主句所发生的地点，并通常由引导词“where”来引导。例如：

1. I will meet you where we agreed.（我会在我们约定的地方见你。）

2. He found a quiet place where he could read in peace.（他找到了一个

安静的地方，可以在那里安心阅读。）

三、原因状语从句

原因状语从句用于表示主句的原因或解释，并通过引导词“because”、“since”、“as”来引导。例如：

1. He didn't go to school today because he was sick.（他今天没去上学，因为他生病了。）

目的状语从句的引导词与用法初中语法技巧

目的状语从句的引导词与用法初中语法技巧目的状语从句是英语语法中的一个重要概念，它用来表达一个行动的目的或目标。在句子中起着状语的作用，常常使用特定的引导词来引导。本文将会介绍目的状语从句的引导词与用法，帮助初中生们更好地理解和运用这一语法技巧。

1. 引导词“in order to”和“so as to”

目的状语从句常常由“in order to”或者“so as to”引导。这两个短语在句子中的位置一般位于主句之前，作为主句的目的或目标。

例如：

- I study hard in order to pass the exam.

（我努力学习，为了通过考试。）

- He wakes up early every morning so as to catch the bus.

（他每天早上早起为了赶公交车。）

2. 引导词“so that”

“so that”也是一个常用的引导词，用来表达目的或目标。与“in order to”和“so as to”不同的是，“so that”后面常跟一个完整的句子，而不仅仅是一个短语或动词不定式。

例如：

- She turned on the lights so that she could see better.

（她打开灯，以便看得更清楚。）

- They left early so that they wouldn't miss the train.

（他们早早离开，以免错过火车。）

3. 引导词“for”

“for”可以用于引导目的状语从句，表示动作或状态的目标。它与“in order to”和“so as to”在意义上是相似的。

英语语法目的状语从句用法

时间状语从句是什么篇一

1.引导时间状语从句的引导词有：

①表示一些时刻发生的动作：when、while、as、once

②表示一些时刻之前发生的动作：before、until

③表示一些时刻之后发生的动作：after、since

2. when引导从句时，主从句的动作有先有后，也可以同时进行，从句的动作可以

是持续性的，也可以是短暂的。

eg. When I go to the cinema, the movie had already started. （主先从后）（短暂性）When I watched movie, I used to eat ice cream. (同时) （持续性）

When the movie ended, the people went back. （从先主后）

3. while侧重主从句动作的`对比，且从句的动词必须是持续性的。

4. as引导从句时侧重主从句动作同时或几乎同时进行，从句的动作可以是持续性的，也可以是短暂的。

5. 关于when的固定搭配：

①…was/were doing…when…（正在做…突然）

②…was/were about to do…when…（刚要做…突然）

③…was/were on the point of doing…when…(刚要做…突然)

④…had just done…when….(刚一…就)

⑤Hardly/Scarcely had…done…when…(刚一…就)

状语从句篇二

Unit13 状语从句

一、考点聚焦%

英语中状语从句的意义及用法

1. 状语从句在句子中起状语作用的从句叫做状语从句。状语从句由从属连词引导。状语从句可分为：

时间状语从句：

When Susan goes to town, she will visit her grandma.

苏珊每次进程，总要去看望她奶奶。

地点状语从句：

I will go where I am needed. 哪里需要我，我就到哪里去。

方式状语从句：

I have changed it as you suggest. 我已经按照你的建议作了改变。

原因状语从句：

Mary didn’t go shopping because I advised her not to.

玛丽没有去购物，因为我劝她不要去。

目的状语从句：

They worked hard in order that they might succeed.

他们努力工作，以便能够获得成功。

结果状语从句：

Waste must be treated so that it does not become a danger to life.

废物必须进行处理，这样它才不会成为危害生命的东西。

条件状语从句：

If he works hard, he will surely succeed. 如果努力工作，他肯定会成功。让步状语从句：

Though we are all different, we need never be separate.

比较状语从句：

I was happier than I had ever been in my life. 这是我一生中最快乐的时光。

目的状语从句

目的状语从句是从句中的一种类型，用于表示主句动作的目的或意图。它通常由连词"为了"、"以便"、"为了使"等引导，跟在一个完整的句子之后。目的状语从句在句子中起到了补充和进一步解释主句动作目的的作用。

目的状语从句的引导词可以根据需要选择使用，下面将详细介绍目的状语从句的用法和几个常见的引导词。

1. 为了 (In order to)

"为了"是最常见的目的状语从句引导词之一。它用于表达主句动作的目的，强调行动的目标性。

例如：

为了提高学习效率，他每天早晨都起得很早。

2. 以便 (So that)

"以便"用于表达主句动作的目的，强调行动的结果性和方便性。

例如：

他买了一本英语词典，以便查阅生词。

3. 为了使 (So as to)

"为了使"的使用方式与"为了"类似，都是表示主句动作的目的，但"为了使"更加强调行动的目标性和需求性。

例如：

为了使观众更好理解讲座内容，演讲者用简单的语言进行解释。

需要注意的是，目的状语从句通常使用陈述语气，与主句的时态和语气相对应。如果主句是陈述句，则从句也使用陈述句；如果主句是祈使句，则从句使用虚拟语气。

目的状语从句可以在复合句中起到进一步说明和补充主句的作用，使句子更加具有连贯性和逻辑性。通过使用目的状语从句，可以更好地表达出主句中的动作或行为的目的和意图。同时，在写作和口语表达中，正确运用目的状语从句也有助于提高语言表达的准确性和流畅度。