少儿舞蹈教案
热身舞蹈少儿三只小熊教案
热身舞蹈少儿三只小熊教案一、教学目标1. 让孩子们通过舞蹈活动，放松身心，增强体质。
2. 培养孩子们的音乐感和节奏感，提高他们的舞蹈表现力和动作协调能力。
3. 通过舞蹈教学，培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点重点：让孩子们掌握舞蹈动作和节奏。
难点：让孩子们在音乐节奏下完成舞蹈动作的协调性。
三、教学准备1. 音响设备和音乐。
2. 教学道具：小熊头饰或服装。
3. 教学环境：宽敞明亮的舞蹈教室。
四、教学过程1. 热身活动为了让孩子们更好地投入舞蹈教学，首先进行一些热身活动。
可以进行简单的拉伸运动、小品体操等，让孩子们的身体得到放松和活动。
2. 舞蹈动作学习（1）学习三只小熊的形象和动作特点，让孩子们模仿小熊的走路、跳跃等动作。
（2）教师带领孩子们一起跟随音乐节奏，学习三只小熊的基本舞蹈动作。
包括手臂的摆动、脚步的跳跃等。
（3）分段教学，逐步组合整个舞蹈动作，让孩子们掌握完整的舞蹈内容。
3. 舞蹈排练让孩子们在音乐的伴奏下，进行舞蹈动作的排练。
教师可以适当地调整节奏和速度，让孩子们更好地掌握舞蹈的节奏感和表现力。
4. 舞蹈表演当孩子们熟练掌握了舞蹈动作后，可以进行一次小型的舞蹈表演。
可以邀请其他老师或家长前来观摩，让孩子们有展示舞蹈成果的机会。
五、教学总结通过本次舞蹈教学，让孩子们在欢快的音乐中，学会了三只小熊的舞蹈动作，增强了身体素质和动作协调能力。
同时，也培养了孩子们的合作意识和团队精神。
希望通过这样的舞蹈教学活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
儿童舞蹈训练教案
儿童舞蹈训练教案1. 引言舞蹈是一门集艺术与运动于一身的综合性表演形式，对儿童的发展具有积极的影响。
本教案旨在为儿童舞蹈训练提供一个系统、全面的指导，帮助儿童发展身体协调性、音乐感知能力以及自信心。
2. 教学目标2.1 培养儿童的舞蹈基本功，包括平衡、灵敏度、柔顺性等。
2.2 提高儿童的音乐感知能力，培养节奏感。
2.3 增强儿童的自信心和团队合作精神。
2.4 培养儿童的审美能力和表演技巧。
3. 教学内容3.1 舞蹈基本功训练3.1.1 平衡练习：如单脚站立、舞蹈组合中的平衡动作。
3.1.2 灵敏度训练：如快速移动、转身等动作。
3.1.3 柔顺性伸展：如瑜伽体位、高抬腿等练习。
3.2 音乐感知能力培养3.2.1 节奏感训练：通过听音乐，教授儿童掌握基本的节拍和节奏变化，并进行身体配合练习。
3.2.2 音乐解读：对不同类型的音乐进行分析和理解，帮助儿童表达音乐情感。
3.3 自信心与团队合作培养3.3.1 自我表达：通过舞蹈表演，培养儿童的自信心和舞台表达能力。
3.3.2 团队合作：进行合作舞蹈排练，并教授儿童如何与伴舞者协调配合。
3.4 审美能力与表演技巧培养3.4.1 舞蹈风格欣赏：观看不同风格的舞蹈表演，并对其进行欣赏和评价。
3.4.2 表演技巧训练：教授儿童舞台表演的技巧，如姿态、表情、舞姿转换等。
4. 教学方法4.1 示范教学：教师通过身体动作示范，帮助儿童理解舞蹈动作要领。
4.2 分组练习：将儿童分成小组，进行同步练习和合作动作。
4.3 视频辅助教学：通过播放优秀舞蹈表演视频，激发儿童对舞蹈的兴趣和学习动力。
4.4 游戏化教学：将舞蹈动作和游戏元素相结合，提高儿童的学习积极性。
5. 教学评估5.1 观察法：通过观察儿童的动作和表现，评估其技巧和表演水平。
5.2 反馈法：及时给予儿童正确的指导和鼓励，帮助他们改进和提高。
5.3 评比法：定期组织舞蹈比赛，让儿童展示所学，并评选出表现优秀的学员。
小学生舞蹈老师教案模板
教学目标：1. 通过学习舞蹈《快乐的小蝴蝶》，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏，提高身体的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 舞蹈动作的准确性和规范性。
2. 舞蹈节奏的把握和音乐感知。
教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 学生对舞蹈动作的掌握和记忆。
教学准备：1. 音乐：《快乐的小蝴蝶》2. 舞蹈道具：蝴蝶翅膀3. 舞蹈场地：宽敞的教室教学过程：一、导入1. 教师通过讲解蝴蝶的特点和生活习性，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 播放《快乐的小蝴蝶》音乐，让学生感受音乐节奏和旋律。
二、基本动作学习1. 教师示范舞蹈动作，并详细讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起学习舞蹈动作，注意动作的准确性和规范性。
3. 教师纠正学生的动作，强调动作的连贯性和协调性。
三、舞蹈节奏练习1. 教师带领学生进行节奏练习，让学生熟悉音乐节奏。
2. 学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习，注意动作与音乐的配合。
四、完整舞蹈学习1. 教师带领学生一起学习完整舞蹈，注意舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 学生跟随教师一起练习完整舞蹈，注意动作与音乐的配合。
五、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行舞蹈练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决舞蹈中的问题。
六、集体展示1. 各小组进行舞蹈展示，展示过程中注意动作的规范性和节奏的把握。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
七、总结与反馈1. 教师总结本次舞蹈课的学习成果，强调舞蹈动作的准确性和规范性。
2. 学生反馈自己在舞蹈学习中的收获和不足，提出改进意见。
教学反思：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，提高学生的舞蹈素养。
3. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的舞蹈学习进度。
少儿舞蹈课程教案范文模板
少儿舞蹈课程教案范文模板一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
下面是给大家整理的少儿舞蹈课程教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
少儿舞蹈课程教案1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
少儿舞蹈课教案范文5篇
少儿舞蹈课教案范文5篇少儿舞蹈课教案范文1舞蹈课程:《小星星洗澡》一、年龄段:4-4.5岁二、主题:夜晚树林小河三、方案名称:闪闪小星星四、艺术方向:舞蹈五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设:1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备:布置教室(夜晚，树林，小河)准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作:1.展示星星形状的卡片。
师:小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?老师带幼儿粘贴星星卡片。
2.师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!学习动作:扩指师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作。
儿童舞蹈成品舞教学教案模板范文
一、活动名称：《快乐的小动物》儿童舞蹈成品舞教学二、活动目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈表现力。
2. 通过学习舞蹈动作，增强学生的节奏感和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心。
三、活动重难点：1. 重点：掌握舞蹈的基本动作和队形变化。
2. 难点：动作的准确性和节奏感。
四、活动准备：1. 音乐：《快乐的小动物》2. 服装：根据舞蹈风格准备相应的服装3. 道具：根据舞蹈需要准备相应的道具五、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身，如：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
（二）舞蹈教学1. 教师讲解舞蹈的基本动作和队形变化，并示范。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）队形练习1. 教师带领学生进行队形练习，让学生熟悉舞蹈队形变化。
2. 学生分组进行队形练习，教师逐一指导。
（四）完整舞蹈排练1. 教师带领学生进行完整舞蹈排练，让学生熟悉舞蹈的整体流程。
2. 学生跟随音乐进行完整舞蹈排练，教师逐一指导。
（五）表演练习1. 教师组织学生进行表演练习，让学生熟悉舞台表演。
2. 学生分组进行表演练习，教师逐一指导。
（六）总结与放松1. 教师对本次活动进行总结，表扬学生的表现。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈放松，缓解肌肉紧张。
六、活动评价：1. 观察学生在舞蹈过程中的表现，评价学生的动作准确性和节奏感。
2. 评价学生的团队合作精神和自信心。
3. 评价学生的舞蹈表现力和舞台表现力。
七、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习舞蹈，提高舞蹈水平。
2. 邀请家长观看学生的舞蹈表演，增进家校互动。
3. 举办校园舞蹈比赛，激发学生的舞蹈热情。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
儿童舞蹈技巧训练教案大全
儿童舞蹈技巧训练教案大全教案标题：儿童舞蹈技巧训练教案大全教案一：基础舞蹈技巧训练目标：通过基础舞蹈技巧的训练，培养儿童的身体协调性和灵活性。
教学步骤：1. 热身活动：进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 基本姿势训练：教授正确的站姿、坐姿和手臂姿势等基本舞蹈姿势。
3. 脚步训练：教授基本的脚步动作，如步伐、跳跃和转身等。
4. 身体协调性训练：进行一系列的身体协调性训练，如平衡练习和身体转移练习等。
5. 灵活性训练：进行一系列的伸展运动，以提高儿童的灵活性。
教案二：舞蹈技巧进阶训练目标：通过进阶的舞蹈技巧训练，提高儿童的舞蹈水平和表现能力。
教学步骤：1. 热身活动：进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 芭蕾舞技巧训练：教授芭蕾舞的基本技巧，如转、跳和扩展动作等。
3. 现代舞技巧训练：教授现代舞的基本技巧，如地面动作、抽象动作和身体表达等。
4. 爵士舞技巧训练：教授爵士舞的基本技巧，如快节奏的步伐和动感的身体动作等。
5. 舞蹈组合训练：将所学的舞蹈技巧进行组合，编排出简单的舞蹈组合，提高儿童的表现能力。
教案三：舞蹈技巧创作训练目标：通过舞蹈技巧创作训练，培养儿童的舞蹈创造力和表演能力。
教学步骤：1. 热身活动：进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 创意启发：通过观看舞蹈视频、音乐和图片等，激发儿童的创意思维。
3. 舞蹈动作创作：引导儿童根据自己的创意，创作出独特的舞蹈动作。
4. 舞蹈组合创作：将儿童创作的舞蹈动作进行组合，编排出完整的舞蹈作品。
5. 表演训练：指导儿童在舞台上进行表演训练，提高他们的表演能力和自信心。
以上是三个不同阶段的儿童舞蹈技巧训练教案，根据儿童的年龄和舞蹈水平选择适合的教案进行教学。
请根据实际情况进行调整和完善。
舞蹈学校儿童版教案
舞蹈学校儿童版教案教案标题：舞蹈学校儿童版教案教学目标：1. 通过舞蹈学习，培养儿童的艺术表达能力和创造力。
2. 培养儿童的协调性、灵活性和身体控制能力。
3. 培养儿童的团队合作和社交技巧。
4. 培养儿童的音乐感知和节奏感。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括基本姿势、舞步和身体动作的练习。
2. 舞蹈技巧训练：包括转体、跳跃、转身等技巧的练习和提高。
3. 舞蹈创作：通过小组合作，让儿童自己创作一段简单的舞蹈。
4. 舞蹈表演：准备一次小型的舞蹈表演，让儿童展示他们的学习成果。
教学步骤：1. 热身活动：进行一些简单的拉伸和活动，准备儿童的身体。
2. 基本功训练：教授和练习基本的舞蹈姿势和动作，如站姿、手臂动作等。
3. 技巧训练：引导儿童学习一些基本的舞蹈技巧，如转体、跳跃、转身等。
4. 创作时间：分成小组，让儿童自己创作一段简单的舞蹈，鼓励他们发挥创造力。
5. 舞蹈排练：指导儿童按照自己创作的舞蹈编排进行排练，帮助他们提高舞蹈的流畅性和协调性。
6. 舞蹈表演：组织一次小型的舞蹈表演，让儿童展示他们的学习成果，鼓励他们互相欣赏和支持。
教学评估：1. 观察儿童在基本功训练中的掌握情况，评估他们的姿势和动作是否正确。
2. 观察儿童在技巧训练中的表现，评估他们的灵活性和身体控制能力。
3. 观察儿童在创作和排练中的合作和创造力，评估他们的团队合作和创造性表达能力。
4. 观察儿童在舞蹈表演中的表现，评估他们的舞蹈流畅性和舞台表现能力。
教学资源：1. 舞蹈音乐和音响设备。
2. 舞蹈教材和教具，如舞蹈姿势图、舞蹈动作示范视频等。
3. 舞蹈排练场地和舞台。
教学延伸：1. 组织观摩其他舞蹈演出，让儿童拓宽舞蹈视野。
2. 鼓励儿童参加舞蹈比赛或演出，提高他们的舞蹈技巧和表演能力。
3. 组织舞蹈交流活动，让儿童与其他舞蹈学校的学生互相学习和交流经验。
以上是一个舞蹈学校儿童版教案的基本框架和指导，根据具体情况和教学目标的不同，可以进行相应的调整和修改。
舞蹈班儿童小舞蹈教案大全
舞蹈班儿童小舞蹈教案大全教案标题：舞蹈班儿童小舞蹈教案大全教案目标：1. 帮助儿童培养对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提升儿童的舞蹈技巧和表演能力。
3. 培养儿童的团队合作意识和自信心。
4. 促进儿童的身体协调能力和艺术审美能力的发展。
教案一：儿童舞蹈入门课程课时安排：10课时教学目标：1. 了解基本的舞蹈姿势和动作。
2. 培养儿童的节奏感和音乐感。
3. 提升儿童的身体灵活性和协调能力。
4. 培养儿童的舞台表演自信心。
教学内容：1. 舞蹈基本姿势和动作的介绍和示范。
2. 舞蹈练习：基本动作的练习和组合。
3. 音乐和节奏感的培养：通过音乐游戏和节奏练习提升儿童的音乐感。
4. 舞蹈小品创作：让儿童自己动手创作简单的舞蹈小品，展示给其他同学。
教学方法：1. 示范教学法：教师示范舞蹈动作，引导学生模仿。
2. 游戏教学法：通过舞蹈游戏培养儿童的兴趣和参与度。
3. 小组合作：分小组进行舞蹈练习和创作，培养团队合作意识。
教学评估：1. 观察学生的舞蹈姿势和动作是否正确。
2. 评估学生的节奏感和音乐感表现。
3. 评估学生在舞台上的表演自信心和舞蹈技巧。
教案二：儿童爵士舞蹈课程课时安排：12课时教学目标：1. 学习爵士舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养儿童的舞台表演能力和表情表达能力。
3. 提升儿童的身体力量和灵活性。
4. 培养儿童对不同舞蹈风格的理解和欣赏能力。
教学内容：1. 爵士舞蹈基本动作和技巧的介绍和示范。
2. 爵士舞蹈组合的学习和练习。
3. 舞台表演技巧的培养：表情、手势和身体语言的训练。
4. 不同爵士舞蹈风格的欣赏和学习：如拉丁爵士、街舞等。
教学方法：1. 示范教学法：教师示范爵士舞蹈动作和技巧，引导学生模仿。
2. 视听教学法：通过观看和听取不同爵士舞蹈作品，培养学生对舞蹈风格的理解和欣赏能力。
3. 分组合作：分小组进行舞蹈组合的学习和表演，培养团队合作意识。
教学评估：1. 观察学生的舞蹈姿势和动作是否正确。
小学生舞蹈教学教案七篇
小学生舞蹈教学教案七篇小学生舞蹈教学教案七篇舞蹈是一种极具表现力的运动，通过舞蹈课程，练习者在表现自己的同时培养了自信和气质。
下面是小编为大家带来的小学生舞蹈教学教案七篇，希望大家能够喜欢！小学生舞蹈教学教案（篇1）活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。
三、复习歌曲(拉拉勾)2、复习歌曲《拉拉勾》。
引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句(4个)。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。
(合作性、互助性的培养)。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
小学生舞蹈教学教案（篇2）活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!-小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
) 果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
舞蹈教学设计(15篇)
舞蹈教学设计(15篇)舞蹈教学设计1一、学习目的通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。
主要动作与要求1.大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。
宝宝的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。
2.“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。
在“大苹果”动作的`基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。
二、教学步骤1.问题进入教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。
充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。
2.启发与想象让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。
对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。
3.音乐进入让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。
4.组合进入教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。
三、教学提示1.表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比作可爱的大苹果。
2.家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。
组合情景描述圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。
妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。
小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。
舞蹈教学设计2目标：1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。
2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。
少儿舞蹈三岁到五岁教案
少儿舞蹈三岁到五岁教案一、教学目标1. 帮助孩子培养对音乐和舞蹈的兴趣，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养孩子的表达能力和自信心，通过舞蹈表达情感和故事。
3. 培养孩子的团队合作意识，学会与他人一起跳舞并互相配合。
二、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括基本的舞蹈姿势、步法、转身等。
2. 舞蹈音乐感知：让孩子通过音乐感受舞蹈的节奏和情感，学会根据音乐节奏进行舞蹈动作。
3. 舞蹈表演技巧：教授孩子一些简单的舞蹈动作和表演技巧，让他们能够在舞台上自信地展示自己。
三、教学过程1. 热身活动：通过一些简单的游戏和活动，让孩子放松身体，准备好接受舞蹈训练。
2. 基本功训练：教授孩子一些基本的舞蹈姿势和步法，让他们逐步掌握舞蹈的基本技巧。
3. 音乐感知训练：通过播放不同类型的音乐，让孩子感受音乐的节奏和情感，学会根据音乐进行舞蹈动作。
4. 舞蹈表演训练：教授孩子一些简单的舞蹈动作和表演技巧，让他们能够在舞台上自信地展示自己。
四、教学方法1. 示范教学法：老师通过示范让孩子更直观地了解舞蹈动作和表演技巧。
2. 游戏教学法：通过一些有趣的游戏和活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
3. 激励教学法：及时给予孩子肯定和鼓励，激发他们学习舞蹈的积极性和自信心。
五、教学评价1. 观察孩子的学习情况和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 定期举办小型舞蹈展示活动，让孩子有机会在舞台上展示自己的成果，增强他们的自信心和表演能力。
六、教学建议1. 老师要耐心细致地教授孩子舞蹈技巧，注重每个孩子的个性差异，因材施教。
2. 给予孩子足够的自由空间，鼓励他们在舞蹈中表达自己的情感和想法。
3. 培养孩子的团队合作意识，让他们学会与他人一起跳舞并互相配合。
通过以上教学内容和方法，希望能够帮助三岁到五岁的孩子培养对舞蹈的兴趣，提高他们的身体协调能力和表达能力，同时培养他们的团队合作意识和自信心，为他们未来的发展打下良好的基础。
初中少儿社团舞蹈教案大全
初中少儿社团舞蹈教案大全一、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，掌握舞蹈的基本技巧，提高舞蹈素养。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情，丰富学生的课余生活。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈基本知识：舞蹈的起源、分类、特点等。
2. 舞蹈基本技巧：身体的柔韧性、协调性、节奏感等。
3. 舞蹈组合：舞蹈动作的基本组合，如步伐、手势、表情等。
4. 舞蹈作品：挑选适合学生的舞蹈作品进行学习与表演。
三、教学安排每周一次课，每次课时长为2小时。
第一阶段（1-4周）：舞蹈基本知识与基本技巧的学习1. 舞蹈基本知识的学习：通过讲解、观看视频等方式，让学生了解舞蹈的起源、分类、特点等。
2. 舞蹈基本技巧的训练：通过练习，提高学生的身体柔韧性、协调性和节奏感。
第二阶段（5-8周）：舞蹈组合的学习1. 学习舞蹈动作的基本组合，如步伐、手势、表情等。
2. 进行组合训练，使学生能够熟练地完成舞蹈动作。
第三阶段（9-12周）：舞蹈作品的学习与表演1. 挑选适合学生的舞蹈作品进行学习。
2. 学习舞蹈作品的动作、表情、节奏等，并进行分组表演。
3. 组织汇报演出，展示学生的学习成果。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解舞蹈的基本知识、动作要领等。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行舞蹈动作的练习，教师进行指导。
4. 评价法：教师对学生的舞蹈动作、表情、节奏等进行评价，鼓励学生进步。
五、教学评价1. 学生舞蹈动作的准确性、流畅性、表现力等。
2. 学生舞蹈作品的完成度、创意性、团队协作等。
3. 学生对舞蹈的兴趣、热情、参与度等。
六、教学注意事项1. 关注学生的身体发育情况，避免过度训练。
2. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
3. 尊重每个学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长。
4. 定期组织学生参加舞蹈比赛或演出，提高学生的舞台经验。
通过本教学计划，希望能够让学生在舞蹈学习中收获快乐，提高自己的综合素质，为未来的成长打下良好的基础。
儿童舞蹈教案
儿童舞蹈教案一、引言儿童舞蹈是培养孩子身心发展的一种优秀课程，对于儿童的身体协调能力、音乐感知、舞蹈表现力等方面具有积极的影响。
本教案旨在提供一个全面而系统的指导方案，帮助教师设计一堂富有趣味性和教育性的儿童舞蹈课。
二、教学目标1. 培养儿童的身体协调能力，提高其灵活性和身体控制能力。
2. 培养儿童的音乐感知能力，提高其对节奏和音乐的理解与表现。
3. 培养儿童的舞蹈表现力，培养其舞台表演的自信心。
三、教学内容本节课的教学内容是儿童舞蹈《小星星》。
四、教学步骤1. 热身准备（5分钟）为了避免运动伤害和提高课堂效果，首先进行热身活动。
可以采用一些简单的热身操和伸展运动，如旋转手臂、脖子伸展、腿部活动等。
2. 舞蹈技巧讲解（10分钟）介绍《小星星》舞蹈的基本动作，包括手臂的造型、手指的动作和身体的转向。
示范并让孩子们模仿练习，教师可以适时给予指导和纠正。
3. 舞蹈创作（20分钟）将儿童分成小组，让每个小组设计一段独特的舞蹈动作，要求他们以《小星星》的主题为基础，并发挥自己的创意。
教师可以给予一些提示和引导，例如将手指动作与身体动作进行配合，或者模仿星星的闪烁等。
4. 舞蹈排练（15分钟）给予学生一定的时间来练习和排练他们设计的舞蹈动作，并与其他小组进行交流和借鉴。
教师可以提供音乐伴奏，让学生在音乐的节奏中完成舞蹈排练。
5. 舞蹈表演（10分钟）在教室内或其他指定场地进行舞蹈表演。
每个小组依次展示他们设计的舞蹈动作，教师可以做出评价和鼓励。
6. 教学总结与反思（5分钟）回顾本节课的教学内容和学生的表现，进行简要总结，并让学生表达自己对本节课的感受和体会。
教师可以提供一些建议和鼓励，以促进学生的进一步发展。
五、教学评估在本节课教学的过程中，教师可以通过观察和指导学生的表现来进行评估。
评估的内容包括学生对舞蹈动作的掌握程度、舞蹈表现的自信程度以及团队合作的能力等。
六、教学延伸1. 继续深化舞蹈技巧的训练，引导学生参与更复杂的舞蹈项目。
少年宫少儿舞蹈考级教案
少年宫少儿舞蹈考级教案一、教学目标。
1.培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的身体协调能力和舞蹈技巧。
2.通过舞蹈考级教学，使学生了解舞蹈的基本知识和技能，提高学生的舞蹈水平。
3.培养学生的舞蹈表现力和舞台表演能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容。
1.基本功训练，包括身体柔韧性、力量、平衡、节奏感等基本训练。
2.舞蹈技巧，包括舞蹈动作的基本技巧和舞蹈组合的学习。
3.舞蹈表演，通过舞蹈编排和排练，培养学生的舞台表演能力。
4.舞蹈知识，包括舞蹈史、舞蹈理论和舞蹈欣赏等方面的知识。
三、教学过程。
1.基本功训练。
（1）身体柔韧性训练，通过拉伸和舒展动作，提高学生的身体柔韧性。
（2）力量训练，通过力量训练，提高学生的身体力量和稳定性。
（3）平衡训练，通过平衡动作的练习，提高学生的平衡能力。
（4）节奏感训练，通过节奏感训练，提高学生对音乐节奏的感知能力。
2.舞蹈技巧。
（1）基本舞蹈动作的学习，包括舞蹈基本步法、转体动作、跳跃动作等。
（2）舞蹈组合的学习，通过学习舞蹈编排，让学生掌握舞蹈组合的技巧和要领。
3.舞蹈表演。
（1）舞蹈编排，老师根据学生的实际情况，设计适合学生的舞蹈编排。
（2）排练训练，通过排练训练，培养学生的舞台表演能力和团队合作精神。
4.舞蹈知识。
（1）舞蹈史的学习，通过讲解和讨论，让学生了解舞蹈的发展历史和流派。
（2）舞蹈理论的学习，通过讲解和实践，让学生了解舞蹈的基本理论知识。
（3）舞蹈欣赏，通过观摩和分析，让学生学会欣赏舞蹈作品，提高舞蹈审美能力。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师通过示范动作，让学生模仿学习。
2.讲解教学法，老师通过讲解和分析，让学生了解舞蹈的基本知识和技能。
3.实践教学法，通过实际练习和排练，让学生掌握舞蹈的基本技巧和表演能力。
五、教学手段。
1.音乐播放器，用于播放舞蹈音乐，帮助学生掌握节奏和音乐感。
2.镜子，用于学生观摩自己的舞蹈动作，帮助学生纠正动作错误。
3.舞蹈道具，如绸带、舞蹈鞋等，用于辅助学生学习舞蹈技巧。
少儿舞蹈班教学教案模板
一、课程名称：少儿舞蹈基础训练课程二、教学对象：6-10岁儿童三、教学目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 锻炼学生的身体协调性、柔韧性和力量。
3. 帮助学生掌握舞蹈基本动作和组合，提高舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队协作精神和良好的纪律性。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：基本站姿、基础动作、舞蹈组合。
2. 教学难点：动作的准确性和连贯性，舞蹈表现力的培养。
五、教学课时：2课时六、教学内容：第一课时：1. 热身活动：- 活动时间：5分钟- 活动内容：简单的身体拉伸、原地踏步、模仿小动物动作等。
2. 站姿训练：- 活动时间：10分钟- 活动内容：学习正确的站姿，包括抬头、挺胸、收腹、双脚并拢等。
3. 基础动作学习：- 活动时间：15分钟- 活动内容：学习基本的舞蹈动作，如勾绷脚、压腿、下腰等。
4. 舞蹈组合练习：- 活动时间：10分钟- 活动内容：学习简单的舞蹈组合，让学生初步感受舞蹈的节奏和美感。
第二课时：1. 复习上节课内容：- 活动时间：5分钟- 活动内容：复习上节课学习的基本动作和舞蹈组合。
2. 进阶动作学习：- 活动时间：10分钟- 活动内容：学习更复杂的舞蹈动作，如跳跃、旋转等。
3. 舞蹈组合练习：- 活动时间：15分钟- 活动内容：学习更复杂的舞蹈组合，提高学生的舞蹈表现力。
4. 总结与展示：- 活动时间：5分钟- 活动内容：学生展示本节课所学内容，教师进行点评和总结。
七、教学过程：1. 教师通过生动的语言和示范动作，引导学生学习舞蹈动作。
2. 教师注意观察学生的动作，及时纠正错误，确保动作的准确性。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队精神。
4. 教师通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思：1. 本节课学生的学习兴趣浓厚，参与度较高。
2. 学生在基础动作和舞蹈组合方面取得了较好的进步。
3. 在今后的教学中，应加强对学生舞蹈表现力的培养。
少儿舞蹈教学教案
少儿舞蹈教学教案一、教学目标本教案旨在通过舞蹈教学活动，培养和提升少儿的舞蹈技巧、动作协调性和表演能力，促进身体的健康发展，并在舞蹈中培养其团队合作意识和自信心。
二、教学内容1.舞蹈基础动作的学习和练习2.音乐节奏感的培养3.舞蹈编排和表演技巧的训练4.团队合作意识与表演能力的培养三、教学步骤步骤一：热身活动（15分钟）热身活动是为了预热身体，活跃气氛，让学生进入学习状态。
可以选择一些简单的身体拉伸、呼吸运动和简单的舞步练习。
例如：•身体拉伸：头部、肩膀、手臂、腿部等各个部位的拉伸运动；•呼吸运动：深呼吸和缓慢的呼气，放松身心；•舞蹈练习：简单的舞蹈步伐和动作的练习。
步骤二：舞蹈基础动作的学习和练习（30分钟）通过教师示范和学生模仿的方式，逐步教授一些基础的舞蹈动作，如转身、跳跃、旋转等。
教师可以先示范，然后让学生跟随模仿，逐步提高学生的动作协调性和控制能力。
步骤三：音乐节奏感的培养（20分钟）通过教师选取一段适合的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
教师可以用手拍或其他方式帮助学生掌握音乐的节奏感，提高学生对音乐的理解能力。
步骤四：舞蹈编排和表演技巧的训练（30分钟）教师可以根据学生的实际水平和需求，选择适合的舞蹈曲目，并进行编排和排练。
在编排时，教师可以考虑学生的特长和个性，让每个学生都有机会展示自己的才华。
教师可以教授一些舞蹈表演技巧，如面部表情、手势的运用等，提高舞蹈的艺术性和表现力。
步骤五：团队合作意识与表演能力的培养（20分钟）在舞蹈表演过程中，强调团队合作意识和沟通能力的培养。
教师可以组织学生分成小组，进行合作练习和演出。
通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感，并提高整体表演效果。
四、教学评价与反馈在教学过程中，教师可以根据学生的实际表现进行实时评价与反馈。
可以采用以下方式：1.实时表演评价：教师可以根据学生的表演情况，给予积极的鼓励和具体的建议，帮助学生发现问题并及时改进。
小学生舞蹈课程教案七篇
小学生舞蹈课程教案七篇小学生舞蹈课程教案七篇小学生舞蹈课程教案都有哪些？在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。
下面是小编为大家带来的小学生舞蹈课程教案七篇，希望大家能够喜欢！小学生舞蹈课程教案篇1《请你跟我这样做》【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。
2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。
3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。
【活动准备】会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏【活动过程】一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》1、散点和老师玩游戏两次。
师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。
2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。
二、新授集体舞《请你跟我这样做》。
1、认识双圈，并站成双圈。
师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么圆点围成了一个什么形状(圆形)有几个圆(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。
2、在圆圈上玩游戏一次。
师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。
3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。
(1)学习躲猫猫的方法师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢你们想不想玩做什么动作的时候我们躲猫猫呢就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。
小孩的幼儿舞蹈教案
小孩的幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈是一门能够培养孩子艺术表现能力和自信心的课程。
通过舞蹈，孩子们不仅可以锻炼身体，还能够培养协调性、节奏感和动作灵活性。
在这篇文章中，将为大家呈现一份适用于。
教案名称：小动物的舞步教案目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
教案内容：1. 热身活动（5分钟）- 让孩子们跳跃、转动和摇摆身体，以热身准备舞蹈课程。
2. 学习动物舞步（15分钟）- 介绍几种动物，如兔子、小鸟、小猫等，并向孩子们展示相应的舞步。
- 引导孩子们模仿老师的动作，学习各种动物的舞蹈。
3. 创作舞蹈（15分钟）- 将孩子们分成小组，让每个小组选择一个动物，并创作属于该动物的舞蹈。
- 给予孩子们一些指导和灵感，并鼓励他们展示自己的创造力。
4. 舞蹈表演（10分钟）- 每个小组轮流表演他们创作的舞蹈。
- 鼓励其他孩子参与观看和鼓掌，以增加他们对舞蹈的兴趣。
5. 放松活动（5分钟）- 让孩子们进行一些简单的伸展和放松活动，以缓解身体疲劳。
教案评估：在整个教案过程中，老师可以通过观察和互动来评估孩子们的学习情况和参与度。
同时，可以对孩子们的舞蹈表演进行评估，鼓励他们展示自己的创造力和舞蹈技巧。
教案延伸：为了进一步培养孩子们对舞蹈的兴趣，可以组织一次幼儿舞蹈比赛，让孩子们展示他们的舞蹈才能。
此外，还可以邀请专业的舞蹈老师来给孩子们上课，以提高他们的舞蹈技巧和表现能力。
教案总结：通过这份教案，孩子们能够学习到不同动物的舞蹈，培养他们的舞蹈技巧和表现能力。
这不仅有助于他们的身体发展，还能够提高他们的音乐感和节奏感。
通过舞蹈，孩子们可以展示自己的创造力和个性，同时也能够增加他们对艺术的兴趣。
少儿舞蹈班的教案大全
少儿舞蹈班的教案大全教案标题：少儿舞蹈班的教案大全教案1：舞蹈基础训练目标：通过基础训练提高学生的舞蹈技巧和身体素质。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸、肌肉放松和基本动作准备。
2. 舞蹈基本功练习：如站姿、步法、转体、平衡、跳跃等。
3. 舞蹈技巧训练：根据学生的水平和兴趣，选择适合的技巧练习，如转体、抽腿、跳跃组合等。
4. 舞蹈组合编排：将基本功和技巧融合，编排简单的舞蹈组合。
教学方法：1. 示范教学：教师示范动作和技巧，并解释关键点和注意事项。
2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，互相观摩和纠正。
3. 整体练习：学生整体进行练习，加强团队合作和协调能力。
4. 反馈评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的进步和努力。
教案2：舞蹈创作与表演目标：培养学生的舞蹈创作能力和舞台表演技巧。
教学内容：1. 舞蹈创作理论：介绍舞蹈创作的基本原理和方法。
2. 创作主题选择：引导学生选择适合的主题或故事情节。
3. 编舞设计：教授基本的编舞技巧，如动作设计、舞台布局、音乐选择等。
4. 舞台表演训练：培养学生的表演能力，包括肢体表达、面部表情和舞台意识等。
5. 舞蹈排练与演出：组织学生进行排练，并安排舞蹈演出机会。
教学方法：1. 启发式教学：鼓励学生自主思考和创作，提供指导和支持。
2. 小组合作：学生分成小组进行创作和排练，培养团队合作和沟通能力。
3. 观摩学习：观看舞蹈演出视频或实地观摩，激发学生的创作灵感和表演能力。
4. 自我评价与互评：学生进行自我评价和互相评价，促进进步和改进。
教案3：舞蹈历史与文化目标：了解舞蹈的历史和不同文化背景，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学内容：1. 舞蹈历史概述：介绍不同时期和地区的舞蹈发展历程。
2. 名人舞蹈家与作品：介绍著名舞蹈家及其代表作品，如芭蕾舞、现代舞等。
3. 舞蹈与文化：探讨舞蹈与不同文化之间的联系，如中国古典舞、印度舞等。
4. 舞蹈欣赏与评论：学习欣赏舞蹈作品，提供个人评论和观点。
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小荧星艺术学校初级教案
第二课教师：苏婷婷
教学目的：认识舞蹈了解舞蹈
教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时：2课时。
教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求
a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
注意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
教学过程:
1、热身。
师：小朋友们，还记得我们上节课学习《我的身体》，我们跟着音乐来一遍吧，老师看看谁回家复习了。
（复习方位）
2、站姿训练
师：你们刚才跳的太棒了，下面老师要和小朋友们比一比我们谁站的最漂亮，首先抬头眼睛看老师，挺胸，双手背在小屁股上方，把小肚子收起来，不能挺肚子，后背立直，可不能像小老太太驼着背不好看，双腿膝盖并拢，中间不有缝隙，不然要跑小火车了，并拢的同时收屁股把你的小屁股收得紧紧的。
动作要领交完之后，到每一位小朋友面前纠正。
3、勾绷脚
师：孩子们，你们现在越来越像小公主了，真漂亮！接下来我们来学习一下勾绷脚，勾绷脚训练目的就是让你的脚踝很灵活，这样你跳起舞来就会更加优美，你们想不想马上学啊？（想），那好，老师做示范，请小朋友用眼睛看，耳朵听，第一遍不要跟着老师做。
双勾脚：首先双脚脚尖向上勾起，去找你的鼻子，然后脚后跟使劲往前蹬，让老师看到你们的脚后跟。
小朋友跟老师来一遍。
（1234勾脚5678收）
师：绷脚，双脚脚腕伸展，脚背向上拱，像一架小桥，脚尖去找地板。
小朋友跟老师节拍试一下。
4、跟钢琴伴奏。
（粉刷匠）
师：你们很聪明学得很快，我们现在学习一个小组合，小朋友想不想学？（想）
5、学习组合（亲亲我）
主要动作与要求:
1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。
宝宝
的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。
2、“亲亲我”：
在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。
在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。
教学步骤：
1、问题进入
教师：让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。
充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。
2、启发与想象
让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。
对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。
3、音乐进入
让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。
4、组合进入
教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。
教学提示：
1、表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比
作可爱的大苹果。
2、家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海
洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。
组合情景描述：
圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。
妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。
小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。
歌词：
我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像苹果，像苹果呀像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我
总结：
师：小朋友们，你们太棒了，今天我们学习勾绷脚，站姿、还有《亲亲我》组合小朋友要回去复习，下节课老师看谁最棒，老师要送她贴纸，小朋友们加油！。