人教A版六年级语文《一诺千金》
信守承诺,,,一诺千金,——读《诺言》有感(500字)
篇一:《诚信——读《一诺千金》有感》
诚信——读《一诺千金》有感
今天，我们学习了《一诺千金》这篇课文。作者通过记叙讲述了小男孩信守承诺和他的朋友失约的事，告诉我们要讲诚信。学习完后，我的心久久不能平静。
当我看到小男孩信守承诺时，我感触颇多，对小男孩敬佩之情油然而生。不由得，我联想到了生活。在实际中，人们都知道要讲诚信，要信守承诺，可是能做到的却寥寥无几。在利益面前，人们丢去了诚信……
一个阴天，乌云迅速地布遍了整个城市。我从学校快步地走回家。突然看见许多人围在一起，我走过去一看，只见一位大婶拉着一位卖枣的小姑娘不放，还说：“这个小姑娘卖给我一些烂枣，还不赔钱。大家给评评理吧！”大家听了随即指责起那位小姑娘来。听了大家不堪入耳的话小姑娘竟委屈的哭起来。过了许久，小姑娘用颤抖的手从包里掏出几张票子刚想递给大婶，突然听见人群中有一种声音：“小姑娘，别给她钱，她是个骗子，那枣她早已掉了包。好枣在她包里”大家一听，顾不得是什么人说的，马上拿过大婶的包看，里面有一袋完好无损的枣。这时，真相大白，那位大婶竟然为了一点小利益而丢失了诚信。大雨如期而至，我真希望这场大雨能够冲去每个人心里的污垢。
人在生活中没有诚信，就会失去朋友，没有诚信，就失去了成功。所以，大家要以诚信为本，做到人人信我的境界！
华林小学六年级：涂婕
篇二:《承诺的经历(500字)作文》
精选作文:承诺的经历(500字)作文
那是一次不守信用的经历让我知道了，承诺是多么重要！不记得是什么时候
了，朋友和我约好了去逛街，在某个指定地方见面，时间到了，我去那里等，可是空荡荡的
部编人教版六年级语文上册古诗词专项过关训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册古诗词专项过关训练（含答案）
1. 课文加油站。（根据课文内容填空）
（1）不知细叶谁裁出，______。
（2）等闲识得东风面，______。
（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的______两三片花瓣儿。有的花瓣______，______。有的还有花骨朵儿，______。
（4）______，看到是什么样的就画成什么样。
（5）《检阅》一文中，“这个小伙子真棒”是指______ 。“这些小伙子真棒”是指______。学习了这一课，我懂得了同学之间应该______。
2. 读古诗，完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
______——______ ______——______
（2）这首古诗是______代诗人______所作。诗中写景的诗句是______，说理的诗句是______。
（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？
3. 阅读下面两首诗，回答
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》
李白李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。
（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。
4. 古诗阅读：补充诗句，并填空。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
______，唯见长江天际流。
这首诗的题目是《______》，作者是______，他被后人尊称为______。
八年级上册语文《人无信不立》人教版
演讲稿
一、定义： 它是在大会上或其他公开
场合发表个人的观点、见解 和主张的文稿。
演讲稿特点：
一、观点鲜明，内容具有鼓动性。 二、结构清楚，层次简明。 三、语言流畅，深刻风趣。
幽 默 澳大利亚总理陆克文
他是第一位能讲流利汉语
式的西方领导人。
“尊敬的北京大学校长——” “校长说我说流利的普通话，
由于春节临近,两天多没有合眼的孙东林驾车15小 时,在腊月二十九赶回了黄陂老家。孙东林来不及料理 哥哥一家的丧事,就立刻又凑来7.6万元,挨家挨户地给 工友们结算工资。直到深夜,所有工钱共计33.6万元全 部结清了。完成了哥哥未尽的愿望,孙东林如释重负。 他泪流满面地说:“2009年,我们兄弟俩发放工钱300 多万,春节前结清的是部分尾款。现在我可以向所有的 人说,我们兄弟俩不欠民工一分钱!”
综合性学习
人无信不立
1.通过搜集、分享、整理、探究资料，提 升对诚信内涵和现实意义的认识。
2.通过讲诚信故事,培养学生口语交际能力。
3.通过本节课的学习,培养学生讲诚信的 美德。
一、引经据典话诚信
1、各组分别搜集有关“诚信”的名言警句、 成语故事、名人逸事等。 2、组内整理分类搜集的资料。（交友之信、经 商之信、国家之信，或者正面、反面两类等）
自己的残疾，请问你的残疾 是什么呢？
（开场直白有力，这样的质 问直指人的心灵，足以让所 有健康的人自省…… ）
人教版六年级语文上册第三单元作文(主题：互相关爱)
人教版六年级语文上册第三单元作文
（主题：互相关爱）
六年级上册第三单元作文范文
“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到
心情格外的愉快。因为我今天做了一非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！
诚信与善意的谎言
有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！
是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）
1. 阅读训练。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）
2. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）
（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
3. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，
小桥旁潺潺的流水映出几户人家，
荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。此曲被后人称为“______”。
（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（）
（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。①君自故乡来，______。来日绮窗前，______？——王维《杂诗》
②少小离家老大回，______。儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》
4. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！
统编版人教版六年级下册语文试题-小升初阅读：第8讲 理清文章结构和详略(含答案)
小学阅读高分攻略8
【知识梳理】
1，常见文章结构
总分结构、并列结构、对照结构、递进结构
2，时间顺序与事情发展顺序的区别
空间顺序与游览顺序的区别
3，详写和略写的区别与好处
【例题精讲】
例题1
以《不爱写作业》举例分析各种结构的不同
例题2 《第八次》
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨房里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，
网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次
它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！” 他四处奔走，招集打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国
侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
问：哪部分比较简略，哪部分比较详细？为什么？
答：布鲁斯王子前七次写打败仗和第八次打胜仗都写的比较简略；
蜘蛛结网七次失败第八次成功写的比较详细。
因为蜘蛛结网的过程体现了坚持不懈百折不挠的精神，对布鲁斯产生了很大的影响，让他从几乎失去信心，变为感动，获得勇气，是故事的转折点。所以要详细描写。
复习题：
1. 课文标题“第八次”的含义是什么？
既指蜘蛛第八次终于结成了一张网，又指布鲁斯王子第八次抵抗终于成功。这个标题，突出了永不放弃的精神。
例题3 《我的叔叔于勒》
人教版高中语文必修四第一课窦娥冤 练习题
窦娥冤
一、语言文字运用
1.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是( )
①一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也变得杳无音信
．．．．。
②一位成功的画家单靠夜半苦学、孤身只影
．．．．闯荡是绝对不够的,还要有踏实执着的恒心、毅力以及聪慧灵动的才情,才能把握住人生给予每一个人的平等机遇。
③这个宾馆的服务员素质很高,端茶上菜总是举案齐眉
．．．．,很受顾客好评。
④村长非常关心村里的鳏寡孤独
．．．．,经常嘘寒问暖,及时解决他们的具体困难。
⑤在这冰封千里的冬季,中国的楼市却呈现一派春意阑珊
．．．．的景象,尤其是上海、深圳,房价涨幅像火箭发射,直窜云霄,让不少人离买房的梦想越来越远。
⑥诚实守信,一诺千金
．．．．历来是中国人的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志。
A.①③⑥
B.②④⑥
C.②④⑤
D.①③⑥
【解析】选B。①杳无音信:一点儿消息也没有,形容失去联系或没有方式联系。此处应改为“无影无踪”。②孤身只影:孤零零的一个人。形容孤单无亲友。③举案齐眉:汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时,总是把端饭的托盘举得和眉毛一样高,以示尊敬。后形容夫妻互敬互爱。这里用错了对象。④鳏寡孤独:泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。⑤春意阑珊:春天的景象衰败凋残,指春天将尽。不合语境,句中应用“春意盎然”。⑥一诺千金:指许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,所许诺言信实可靠。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车司机无论
人教版小学毕业语文总复习知识点汇总
小学毕业语文总复习知识点大汇总
第一部分汉语拼音
一、声母。（23个）
b p m f d t n l ɡk h j q x
zh ch sh r z c s y w
二、韵母。（24个）
1．单韵母6个：ɑo e i u ü
2．复韵母8个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
3．鼻韵母9个：
前鼻韵母5个：ɑn en in un ün
后鼻韵母4个：ɑnɡenɡinɡonɡ
4．特殊韵母1个：er
三、整体认读音节。（16个）
zhi chi shi ri zi ci si
yin yi ye yu wu yue yuan yun yinɡ
因一夜雨无月圆云影
四、大小写字母。（26个）
AɑBb Cc Dd Ee Ff Gɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
第二部分字词
一、十一册生词。（105个）
漓江巫峡翡翠峰峦屏障竹筏广厦伐木综合焚烧典礼协商汇集宣布电钮瞻仰旗帜选举领袖筋脉剥开妥帖慰藉报偿遗憾弥补馋嘴媒体诞生传递迅猛渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁目睹磅礴岷山蒙胧咨询浏览精彩糟糕誊写湿润一篇出版谨慎纠正逼近做巢树梢竞技骤然细屑俗话馒头谚语立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕皮肤签条缩短脾气名册哈欠咳嗽原谅
一辈子只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒
尽开颜一小碟毛茸茸沉甸甸掷雪球圣诞节
波澜壮阔水平如镜连绵不断高不可攀盛气凌人
兴国安邦千磨万击千锤百炼徐徐上升和蔼可亲
一如既往引入歧途应接不暇瑞雪兆丰年
二、十二册生词。（95个）
军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑彻底鸿毛兴旺目标送葬匪徒绞刑哀思嘹亮迸发魅力拆除申请施工阻挠控制嘲笑毅然勘测勉励测绘竣工藐视妒忌都督惩罚擂鼓呐喊丞相召集大臣允诺廉颇抵御侮辱拒绝战袍乃翁涕泪巫峡洛阳饭碗徘徊火焰填满橱窗闪烁
人教版六年级语文上册古诗词专项同步练习
人教版六年级语文上册古诗词专项同步练习
1. 根据课文内容和古诗文填空。
（1）玉不琢，不______。人不学，不知义。（《三字经》）
（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》）（3）甘瓜苦蒂，天下物______。（《墨子》）
（4）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以______他，可就是打不败他。（《老人与海》）
（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹：“独在异乡为异客，______。”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。”
（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。
西______白鹭______ 西______
2. 按课文内容填空
（1）红日初升，______；河出伏流，______。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；______，百兽震惶；鹰隼试翼，______。
（2）“孔明教把船只头西尾东”一句中，“教”的意思是______，“孔明”指的是______（谁）。
（3）学习了《雷锋的故事》一文，我们知道雷锋同志是一个______的人。（4）《天鹅》一文表达了作者______之情。
3. 横线处应该填入的一句是（）
浣溪沙
（宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。________________。
A .明日落红应满径
B .小园红入春无际
C .小园香径独徘徊
D .小园幽径独徘徊
4. 补全句子。
（1）相濡以沫，______。
（2）______，到处是青青的野草。
（3）欲把西湖比西子，______。
人教版小学六年级上册第9课《穷人》课后复习检测及参考答案
人教版小学六年级上册第9课《穷人》课后复习检测及参考答案
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）
倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）
蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）
勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）
三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋
（）的海风（）的神情（）的天气
四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1、小红，你__________在那小声嘟囔什么？
2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3、我的心里__________，像大海在翻腾。
4、__________！不干好事，被警察抓了，活该！
5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！
五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）
保佑（）顾惜（）照顾（）
六、句式辨析（填序号）。
A、陈述句
B、疑问句
C、感叹句
D、祈使句
1、桑娜一惊，从椅子上站起来。（）
2、我不在，你在家里做些什么呢？（）
3、快去！别等他们醒来！（）
4、唉！她死得好惨哪！（）
七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静
1、他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2、清晨的小树林里格外（）。
3、小城的夜晚显得格外祥和而又（）！
4、他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！
5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？
6、所有的人都离去了，校园里格外（）。
7、看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8、院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
人教版六年级语文上册,课外复习资料汇总+语文背诵资料,尽心整理
人教版六年级语文上册
课外复习资料汇总+语文背诵资料，尽心整理人教版六年级语文上册，课外复习资料汇总，尽心整理
一、名言：
（一）劝诫人们勤奋学习的格言：
1·少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
2·好学不倦，必成大才。——林肯
3·一个人知道的越多，他就越有力量。——高尔基
4·聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
5·业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
（二）敬老名言：
1·人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》
2·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
3·谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
（三）珍惜“时间”的名言：
1·时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
S2·抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
3·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
二、古诗：
（一）春：
咏柳
江南春
[唐]贺知章
[唐]杜牧
碧玉妆成一树高，千里莺啼绿映红，
万条垂下绿丝绦。水村山郭酒旗风。
不知细叶谁裁出，南朝四百八十寺，
二月春风似剪刀。多少楼台烟雨中。
（二）夏：
山亭夏日晓出净慈寺送林子方
[唐]高骈
[南宋]杨万里
绿树阴浓夏日长，毕竟四湖六月中，
楼台倒影入池塘。风光不与四时同。
水晶帘动微风起，接天莲叶无穷碧，
满架蔷薇一院香。映日荷花别样红。
（三）秋：
山行秋夕
[唐]杜牧
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，银烛秋光冷画屏，
白云生处有人家。轻罗小扇扑流萤。
停车坐爱枫林晚，天阶夜色凉如水，
霜叶红于二月花。坐看牵牛织女星。
（四）冬：
白雪歌冬景冬日
[唐]岑参
[宋]苏轼
[宋]俞紫芝
北风卷地白草折，荷尽已无擎雨盖，茅舍竹篱短，胡天八月即雪飞。菊残犹有傲霜枝。梅花吐未齐。忽如一夜春风来，一年好景君须记，晚来溪径侧，千树万树梨花开。最是橙黄桔绿时。雪压小桥低。
人教部编版九年级语文上册第二单元综合性学习《君子自强不息》练习题
九年级下册综合性学习专题 君子自强不息（试卷）
一、自强主题语（宣传标语）：学会自强，完善自我 做自强少年，让青春无悔 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物! 二、自强名言：1．胜人者有力，自胜者强。——老子 2．不怨天，不尤人。——《论语 宪问》 3．君子求诸己，小人求诸人——《论语 卫灵公》 4书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 5、自强为天下健，志刚为大君之道。 ——清·康有为 6、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子*告子下》 三、自强不息的诗词名句： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府*长歌行》 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 江山代有才人出，各领风骚数百年。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 四、自强故事： 1、祖逖闻鸡起舞 祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。夜半时听到鸡鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”于是起床练剑。渡江以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原。2、季布“一诺千金”使他免遭祸殃 2、断齑画粥 北宋时期，范仲淹小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。经过苦读终于被录取
人教版中考语文试题及答案
人教版中考语文试题及答案
在准备中考语文试题时，我们通常会设计一些模拟题来帮助学生复习和练习。以下是一套模拟的中考语文试题及答案，供参考：
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 明查秋毫
B. 一愁莫展
C. 一诺千金
D. 一视同仁
2. 以下句子中，成语使用恰当的一项是（）
A. 他做事总是一视同仁，从不做小动作。
B. 他总是一诺千金，从不食言。
C. 他一愁莫展，不知道如何是好。
D. 他明查秋毫，总能发现问题。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 老师耐心地给我们讲解了这道难题。
B. 我们不仅学习了知识，还提高了能力。
C. 这篇文章的中心思想非常深刻，值得我们学习。
D. 他因为学习勤奋，所以成绩优秀。
答案：
1. C
2. B
3. A
二、填空题（每空1分，共10分）
1. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人______的《水调歌头》。
2. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是唐代诗人______的名句。
3. 鲁迅先生的代表作《______》深刻揭示了封建社会的黑暗。
答案：
1. 苏轼
2. 叶绍翁
3. 《阿Q正传》
三、阅读理解（每题5分，共20分）
阅读下文，回答以下问题。
《荷塘月色》节选
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭
亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开
着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
1. 作者在文中描绘了怎样的荷塘景象？
2. 文中“田田的叶子”和“亭亭的舞女”的比喻，分别突出了荷叶的
部编人教版2022--2023学年度第一学期四年级语文期末测试卷及答案(含四套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷
四年级 语文
（满分：100分 时间：60分钟）
一、用心聆听吧。（6分）
1.海洋中被称为“海上霸王”的是 A.蓝鲸 B.虎鲸 C.抹香鲸
2.下面有关鲸的体形特点表述不恰当的一项是 A.前后肢都演变成了不大的鳍。 B.急速收缩的尾部。 C.硕大的头部。
3.下面对短文内容的理解正确的一项是 A.鲸游动中能快速下潜，但上浮速度略慢。 B.鲸的特殊体形增加了它在水中活动的阻力。 C.设计师由鲸的体形设计出了水滴式的鲸形船。 二、积累运用园。（40分）
4.根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。
语文学习促进我们成长，p ú tao （ ）爬藤，d ào （ ）谷成sh ú（ ），连续观察有收hu ò（ ）；西门b ào （ ）治邺，王r óng （ ）不取道旁李，生动故事启智慧；乐于读书，sh àn （ ）于思考，t àn （ ）索ào （ ）秘乐无穷。 5.下列词语中带点字的注音正确的一项是
A.宁．（n íng ）死不屈
B.哄．（h òng ）堂大笑
C.唉．
（āi ）声叹气 D.半明半昧．
（w èi ） 6.下列词语中含有错别字．．．的一组是 A.交换 呼风唤雨 B.奈心 无可耐何 C.尤其 记忆犹新 D.地震 振兴中华
7.对动物的“家”表述不正确．．．的一项是 A.狗洞 B.虎穴 C.鸟巢 D.鱼塘
8.根据形声字的特点，可以推测“贽”这个字和 有关。 A.手 B.圆的东西 C.拿 D.金钱
9.“阳光扶贫，让贫困地区老百姓的生活越过越滋润。”这句话中“滋润”的意思是 A.含水分多 B.舒服
《一诺千金》教案：五年级上册语文教学
《一诺千金》教案：五年级上册语文教学
第一章引言
语文课程是学生整个学习过程中最重要的学科之一。通过语文学习，学生可以提高阅读、写作和表达能力，更好地理解和利用语言。为了促进学生在语文教学中的成功，教师需要制定清晰的教学计划以指导教学过程。本篇文章将介绍一份教案，以《一诺千金》为范例，在五年级上册中用于语文教学。
第二章教案设计
2.1 教学目标
本教学计划旨在帮助学生：
1.了解《一诺千金》的故事情节，分析主要人物特征和动机。
2.掌握熟练的阅读技能，包括词汇理解、听力技能和阅读理解能力。
3.培养学生的写作和表达能力，以及思维分析和创意思维能力。
4.了解社会劳动的重要性，鼓励学生学习劳动技能和劳动态度。
2.2 教育目标
教育目标是帮助学生发展为具有高度社会责任感和良好品德道德的公民。鼓励学生珍视诚信、公正、平等、合作和团队精神，实现个人追求以及谦卑、勇气和体谅的优秀品格。
第三章课程内容设计
3.1 课程导入
通过互动活动，鼓励学生参与并对《一诺千金》故事做出初步分析。
3.2 阅读理解
学生通过分析文本内容和叙事手法，进一步理解故事。教师注重提高学生的词汇量和词义理解能力，鼓励学生提出自己的理解和思考。
3.3 写作能力
教师引导学生在课堂上进行写作练习，如人物描述、情节分析和个人观点表述。在写作过程中，教师注重提高学生的创意思维和文字表达能力，以及有针对性地根据学生水平提供相关反馈和指导。
3.4 社会劳动
本教学计划也涵盖了社会劳动的内容，鼓励学生学习劳动技能和劳动态度。通过小组活动和课堂讨论，教师引导学生思考社会劳动的意义和价值，以及如何将劳动态度运用到学习和生活中。
人教A版六年级语文《一诺千金》.doc
《一诺T•金》教学设计
第-课吋
一、教学目标：
1.正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。
2.理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。
3.学习夹叙夹议的表达方法。
4.感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做审。
二、教学東难点：
1.理解诚实守信是一种美德。
2.学习课文多种表达的方式。
三、教学准备：
1.搜集《一诺千金》成语故事
2.搜集关于诚实守信的名人名言
3.心理测试：你舆欢和什么样的人交往？（用四字词语概拈特点）
四、教学过程：
（一）故車导入，揭示课题
1.读题目《一诺千金》，成语“一诺千金”是什么意思呢？
2.指名讲成语故事《一诺千金》
（“得黄金西斤，不如得季布一诺”，古人李布言而有信，得到了人们的敬仰。通过测试，得出结果，同学们也愿意与一诺千金的人做朋友，今天我们学习课文《■-•诺千金》，更深刻地理解这个成语的含义。）（二）初读课文，整体感知
1.借助工具书，自由读课文，读正确，读通顺。
2.同桌互读课文，纠错。
3.默读课文，想_•想，课文写儿个故事？试概拈课文的主要内容。
（三）自读课文，理清脉络
自读自悟，用笔在文中勾画、圈点、批注，思考：
1.课文标出自然段，哪些自然段写了第一个故事？哪些自然段写了第二个故审？
2.小拈号标出叙述W个故事的过程。
3.曲线勾岡作者心理活动的句子。
4.请圈点出文中都有谁信守诺言，一诺千金呢？给作者的感受是什么？
5.用文字批注自己的理解，并将不理解的问题写出来。
（四）感惜读文，体验惜感
1.有滋味儿的读自己嵙欢的段落。
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《一诺千金》教学设计
第一课时
一、教学目标：
1．正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。
2．理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。
3．学习夹叙夹议的表达方法。
4．感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做事。
二、教学重难点：
1．理解诚实守信是一种美德。
2．学习课文多种表达的方式。
三、教学准备：
1．搜集《一诺千金》成语故事
2．搜集关于诚实守信的名人名言
3．心理测试：你喜欢和什么样的人交往？（用四字词语概括特点）
四、教学过程：
（一）故事导入，揭示课题
1．读题目《一诺千金》，成语“一诺千金”是什么意思呢？
2．指名讲成语故事《一诺千金》
（“得黄金百斤，不如得季布一诺”，古人季布言而有信，得到了人们的敬仰。通过测试，得出结果，同学们也愿意与一诺千金的人做朋友，今天我们学习课文《一诺千金》，更深刻地理解这个成语的含义。）（二）初读课文，整体感知
1．借助工具书，自由读课文，读正确，读通顺。
2．同桌互读课文，纠错。
3．默读课文，想一想，课文写几个故事？试概括课文的主要内容。
（三）自读课文，理清脉络
自读自悟，用笔在文中勾画、圈点、批注，思考：
1．课文标出自然段，哪些自然段写了第一个故事？哪些自然段写了第二个故事？
2．小括号标出叙述两个故事的过程。
3．曲线勾画作者心理活动的句子。
4．请圈点出文中都有谁信守诺言，一诺千金呢？给作者的感受是什么？
5．用文字批注自己的理解，并将不理解的问题写出来。
（四）感情读文，体验情感
1．有滋味儿的读自己喜欢的段落。
2．四人小组里朗读喜欢的句、段，交流情感体验。
3．四人小组讨论交流，归纳出中心问题。
第二课时
一、教学目标：
1．正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。
2．理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。
3．学习夹叙夹议的表达方法。
4．感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做事。
二、教学重难点：
1．理解诚实守信是一种美德。
2．学习课文多种表达的方式。
三、教学准备：
1．搜集《一诺千金》成语故事
2．搜集关于诚实守信的名人名言
3．心理测试：你喜欢和什么样的人交往？（用四字词语概括特点）
四、教学过程：
（一）出示问题，全班交流
问题：文中不同的人对待诺言有怎样的不同态度？给作者的感受如何？
先自学，再小组交流，后全班交流。师适时指导，采用抓关键词、重点句，以读促讲，以读代讲，以读悟讲等方法，全员参与，充分调动学生积极性，使学生感悟诚实守信是一种美德。
重点句子：
1．到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想
哭上一通。
（这句话写出了作者对失信者的憎恨，读时应读出悔恨的语气。“竟”“恍恍惚惚”用词准确。）
2．他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
（“淌着汗、紧紧攥、哑着喉咙”写出了男生的艰辛；“花似的展开了两元钱的纸币”形象的比喻写出了作者对一诺千金的赞美。朗读时，应读出心情的变化。）
3．我惊喜得叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
（引导学生体会人物内心感受，读出实现诺言后的轻松和愉快之感，“奔”写出了男生的责任感。）4．以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
（“奔腾”“严谨”准确地写出了男生一诺千金的美好品质给人以强烈的震撼。）
5．伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
（这句话正是作者对信守诺言者的赞美！罕见的倾盆大雨中，固执等候的少年等来了如约而至的远道的朋友，“坦荡无愧”写出了一诺千金的慰藉，“灵魂的升华”写出了一诺千金的震撼，要读出快乐的气氛和激情。）
（二）演课本剧，悟角色情
将课文编写成课本剧，合作表演再现情境，激发学生说的欲望，趁热打铁，师要求学生联系生活经历聊对一诺千金的理解，评议一诺千金者朋友多、快乐多。
师讲故事：一位在新加坡留学的学生毕业回国时，在机场拿着机票却没能登机，原因仅是他在国家图书馆借了一本书而尚未归还；一位留学德国的中国高材生，在德国求职时，好几家公司很礼貌地拒绝了他。原来一份档案材料中记载了他曾3次在公共汽车上逃票。
社会规则，生活自律，提到了时代的面前。
（三）谈新闻事，记名人言
1．学生展示搜集资料，以“石家庄三鹿集团毒奶粉事件、南京冠生园月饼又上黑榜”为中心各抒己见，评议企业兴衰与诚实守信的关系，适时播放课件，触动学生内心深处，真切感受诚实守信是一种美德！
2．记一记，背一背，搜集的名人名言或名人诚信故事。
第三课时
一、教学目标：
1．正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。
2．理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。
3．学习夹叙夹议的表达方法。
4．感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做事。
二、教学重难点：
1．理解诚实守信是一种美德。
2．学习课文多种表达的方式。
三、教学准备：
1．搜集《一诺千金》成语故事
2．搜集关于诚实守信的名人名言
3．心理测试：你喜欢和什么样的人交往？（用四字词语概括特点）
四、教学过程：
（一）分析字形，趣学生字
（二）轻松借鉴，快乐练笔
A学习课文对比鲜明、环境铺垫、夹叙夹议等写作方法，教师指导，提供话题，学生可以自拟题目，也可以选择一个话题进行快乐练笔，可以是片段，也可以是一篇。
话题1．我进步了 2．心雨 3．小品《不差钱》有感
B与课文内容相仿，记写自己身边一诺千金或者言而无信的事情，发表自己的想法和看法。
C根据对课文的理解感悟，试写“凡人名言”。
（三）欣赏评议，取长补短
学生读作品，自批自改，互批互改，教师点拨，完成练笔。
第四课时
一、教学目标：
1．完成习题，巩固课堂教学
二、教学重难点：