议论文学习方法
如何学习议论文
如何学习议论文引言议论文是一种常见的学术写作形式，它旨在阐述一个观点，并通过逻辑推理和实证数据来支持这个观点。
学习如何写议论文是提高批判性思维和学术能力的重要一步。
本文将介绍一些学习议论文的技巧和方法，帮助您提高写作能力和击败写作困难。
确定议论主题在学习议论文之前，首先要确定一个议论主题。
议论主题应该是一个可以产生争议的观点，这样你才能有充分的话题可言，可以通过譬如说是“是否应该禁止动物实验”或者“是否可以使用手机在学校教学期间”等热门问题来确定适当的议论主题。
收集证据在撰写议论文之前，收集充足的证据来支持你的观点是至关重要的。
这些证据可以包括： - 学者的研究成果 - 事实和统计数据 - 专家的意见和评论确保你收集到的证据具有可靠性和权威性。
可以通过查阅学术期刊、书籍、报纸和互联网来获取这些信息。
组织论证结构在写作时，合理组织你的论证结构是非常重要的。
一个典型的议论文结构可以包含以下几个部分：1.引言：在引言中，简要介绍主题，提出你的观点，并概括你将要用来支持观点的主要论据。
2.主体段落：主体段落是整篇论文的核心部分，用来展开论证。
每个主体段落应该包含一个论点，后续通过逻辑和实证来支持该论点。
每个论点之间应该有逻辑上的衔接和转换。
3.反驳：在你的议论文章中，要预估你可能会面临的对立观点，并对其进行反驳。
这样可以加强你的论证力度，同时也显示出你有能力看到问题的多个方面。
4.结论：在结论中，重申你的观点，并对整篇文章中的主要论点进行总结。
强调你的观点，同时给读者一个思考的空间。
使用适当的语言和风格写议论文时，使用准确且得体的语言非常重要。
避免使用不明确或模糊的词语，确保论述清晰易懂。
同时，避免使用个人攻击或情绪化的语言，要保持客观与理性，并以事实和证据为基础进行论述。
编写初稿并进行修改完成初稿后，进行仔细的修改是必要的。
这一步可能需要多次进行，以确保论文在语法、拼写和结构上的准确性和连贯性。
同时，检查论文的逻辑结构是否清晰，论证是否有力，并进行必要的修正。
学习方法作文
学习方法作文学习方法是每个学生都需要掌握的重要技能，它直接关系到学习效果和学习成绩。
那么，什么样的学习方法才是高效的呢？我认为，高效的学习方法应该具备以下几个特点。
首先，高效的学习方法应该是因材施教的。
因为每个人的学习能力和学习习惯都不尽相同，所以学习方法也应该因人而异。
有的同学善于记忆，可以采用背诵的方法来学习；有的同学偏向于理解，可以通过讲解和讨论来学习；而有的同学则更喜欢动手实践，可以通过实践来巩固所学知识。
因此，学习方法应该根据个人的特点进行选择和调整，才能达到事半功倍的效果。
其次，高效的学习方法应该是系统的。
学习不是一蹴而就的过程，它需要有条不紊地进行。
一个系统的学习方法可以帮助我们将所学知识系统化，形成完整的知识体系。
比如，在学习数学的过程中，我们可以先从基础知识开始，逐步深入，形成完整的数学知识体系；在学习语文的过程中，我们可以从词汇、语法、修辞等方面全面提高，形成完整的语文知识体系。
只有形成了系统的知识体系，我们才能在学习和应用中游刃有余，做到事半功倍。
再次，高效的学习方法应该是灵活多样的。
学习是一个不断探索和实践的过程，因此学习方法也应该是灵活多样的。
我们可以通过阅读、听讲、讨论、实践等多种方式来学习，每种方式都有其独特的优势，可以帮助我们更好地掌握知识和技能。
比如，在学习英语的过程中，我们可以通过阅读英文文章、听英语广播、参加英语角等多种方式来提高英语水平；在学习科学知识的过程中，我们可以通过实验、观察、讨论等多种方式来巩固所学知识。
只有灵活运用各种学习方法，我们才能事半功倍地提高学习效果。
综上所述，高效的学习方法应该是因材施教、系统的和灵活多样的。
只有选择适合自己的学习方法，并且不断地调整和完善，我们才能在学习中取得更好的成绩，实现自己的学习目标。
希望每位同学都能够找到适合自己的学习方法，不断提高学习效果，取得更好的成绩。
有关学习的议论文范文【5篇】学资网
有关学习的议论文范文【5篇】有关学习的议论文范文【篇1】在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。
因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。
法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”现代社会知识剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。
只凭“铁杵磨绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法适应。
在今天和明天的学习中，学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。
效率从何而来?爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。
这里，W代表成功，X代表勤奋，Z代表不浪费时间，少说废话，Y代表方法。
方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵销的作用，只有正确的方法才能保证学习成功。
掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。
英国有位社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者，发现这些获奖者大多认为，学生学习期间，最重要的是掌握学习方法。
蒋南翔先生，曾作过一个生动的比喻。
他说：一个猎人到森林里去打猎，要准备枪和干粮。
如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带枪一样。
没有枪，干粮带得再多，也会很快地消耗殆尽。
如果有一支枪，并能运用自如，那么还愁没有吃的吗?这番话比喻生动，意味深长。
说明了掌握学习方法对学生来说何等重要。
好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。
法国著名生理学家贝尔纳曾深有体会地说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
”它使学生在知识的密林中成为手持枪的猎人，获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。
1980年，美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文。
温伯格曾对《科技导报》记者说，很重要的素质是向知识的“进攻性”，不需安于接受书本上给你的答案，要去发现有什么与书本不同的东西。
关于学习方法的作文
关于学习方法的作文
学习方法是每个学生都需要掌握的技能，它直接关系到学习效率和学习成绩。
那么，什么样的学习方法才是高效的呢？我认为，高效的学习方法应该是科学的、灵活的、有针对性的。
首先，科学的学习方法是指根据科学的原理和规律来制定学习计划和方法。
比如，根据心理学的研究成果，我们知道短时集中注意力学习效果更好，因此可以采取番茄工作法，每25分钟专心学习，然后休息5分钟，这样反复循环。
此外，根据记忆规律，可以采取分散练习的方法，即不是一次性把知识点学完，而是分成几次，间隔一段时间来复习，这样可以加深记忆。
其次，灵活的学习方法是指根据不同的学科和学习内容采取不同的学习方法。
比如，对于语文类科目，可以采取朗读、默写、背诵等方法来加深记忆；对于数学类科目，可以采取多做题、多讲解、多实践的方法来加深理解。
此外，对于不同的知识点，也可以采取不同的学习方法，有的知识点适合死记硬背，有的知识点适合通过实践来加深理解。
最后，有针对性的学习方法是指根据自身的学习特点和学习目标来选择合适的学习方法。
比如，有的人是视觉型学习者，适合通过看图、看视频来学习；有的人是听觉型学习者，适合通过听讲解、听录音来学习。
此外，有的人学习目标是为了考试，那么可以采取应试技巧和策略来提高成绩；有的人学习目标是为了提高自身素质，那么可以采取拓展知识面、提高思维能力的方法来学习。
总之，学习方法是一个需要不断摸索和调整的过程，只有找到适合自己的学习方法，才能事半功倍地提高学习效率和学习成绩。
希望大家都能在学习方法上多下功夫，找到适合自己的学习方法，取得更好的成绩。
如何学好语文的议论文
如何学好语文的议论文如何学好语文的议论文语文是我们学习的基础科目之一，也是我们与他人交流的必备工具。
学好语文不仅能够提高我们的表达能力和思维能力，还能够让我们更好地理解和欣赏文学作品。
那么，如何学好语文呢？一、多读书阅读是学好语文的基础。
通过阅读，我们可以了解各种不同类型的文章，提高我们的语感和思维能力。
读书不仅可以扩大我们的词汇量，还能够提高我们的写作能力。
因此，在学习语文的过程中，我们要多读好书，积累更多的知识和经验。
二、多写作文写作是语文学习的重要环节。
通过写作，我们可以提高我们的语言表达能力和思维能力，增强我们的逻辑思维能力。
因此，在学习语文的过程中，我们要养成多写作文的好习惯，例如日记、作文、读书笔记等。
写作可以帮助我们加深对知识点的理解和记忆，并且让我们对语言的运用更加熟练。
三、学会总结学习语文需要不断总结和归纳。
在学习语文的过程中，我们要注意总结经验和方法，把知识点串联起来，建立知识体系。
例如，在学习诗歌时，我们可以总结出不同类型的诗歌、诗歌的特点和写作方法等。
通过不断总结和归纳，我们能够更好地掌握知识点，提高我们的学习效率。
四、注重语文思维语文思维是我们学好语文的重要环节。
在学习语文的过程中，我们要注重培养语文思维，例如抽象思维、比较思维、联想思维和归纳思维等。
通过不断锻炼语文思维，我们能够更好地解决问题和理解知识点。
综上所述，学好语文需要我们努力学习、多读书、多写作文、学会总结和注重语文思维。
只有掌握了这些方法和技巧，我们才能够更好地学好语文，提高自己的语言表达能力和思维能力。
学习写作议论文的写作技巧
学习写作议论文的写作技巧在学术界和工作场合，写作技能是非常重要的一项能力。
其中，议论文的写作更是需要一定的技巧和方法。
本文将介绍一些学习写作议论文的有效技巧，帮助读者提升写作水平。
一、确定议论题目在开始写作之前，首先需要确定一个明确的议论题目。
议论题目应具备客观性和具体性，能够引起读者的兴趣。
同时，要确保自己对该题目有充分的了解和观点。
例如，如果议论题目是“社交网络对青少年的影响”，可以从正面和负面两个角度进行分析，并给出自己的立场。
二、明确观点和论证方法写作议论文需要明确自己的观点，并对论点进行充分的论证。
观点要有理论支撑和事实证据。
在进行论证时，可以采取多种方法，如引用专家观点、统计数据、案例分析等。
同时，要注意逻辑严密，避免过度夸张或感情用事的表达。
三、提供详实的证据支持观点在写作过程中，论证观点是至关重要的一步。
要提供详实的证据和论据来支持自己的观点。
证据可以包括统计数据、调查结果、文献引用等。
同时，要确保所提供的证据来源可靠，可以通过查证来提高文章的可信度。
四、注意论据的组织和结构写作议论文需要注意文章的组织和结构。
可以通过分段和使用连词等手段使文章结构清晰，论述逻辑流畅。
段落之间的衔接要自然过渡，同时要保持一定的层次感。
可以使用引言、论点、论据和总结等模块，使文章更易读懂。
五、注重语言表达和修辞手法语言表达和修辞手法在写作中具有重要作用。
要尽量避免使用口语化的表达，注意用词准确。
同时，可以运用修辞手法来提升文章的表现力，如比喻、排比、反问等。
但是要注意适度使用，不要过于花哨，避免影响文章的真实性和可信度。
六、合理运用引用与参考文献写作论文时，合理引用和参考他人的观点是非常重要的。
可以通过引用专家学者的观点来增强自己的论证力度。
同时，要遵循学术规范，在文末提供参考文献列表，确保学术诚信。
七、勤加练习与反思学习写作议论文需要长期的实践和反思。
通过大量的练习，不断提升自己的写作技巧和表达能力。
普通高中的学习的方法议论文-V1
普通高中的学习的方法议论文-V1普通高中的学习方法随着高中的到来，学习逐渐变得更加复杂和困难，本文将探讨在普通高中中学习的不同方法和技巧，以帮助学生更好地适应高中的学业。
1. 有目的地制定计划普通高中的课程更加深入和广泛，因此学生需要更全面的学习计划来规划他们的学习时间和重点。
这样可以使学生更有条理地安排他们的学习计划，并且能够在规定时间内完成所有的学习任务。
2. 充分利用课堂时间普通高中的课堂是学生获取知识的重要途径。
因此，学生需要在课堂上充分利用时间，认真听讲并做好笔记。
如果有任何问题，学生应该在课后及时向老师请教，以加深他们对知识点的理解。
3. 阅读和复习在普通高中，学生需要大量的阅读。
因此，他们需要学会有效地阅读，并且夯实基础。
在复习方面，学生需要针对每个学科制定有效的计划，并且按照计划执行。
复习时，使用学习笔记、课本和课堂上的知识点进行复习，以焕发记忆力和理解力。
4. 做好笔记和作业在课堂上，学生应该认真做好笔记，并且在回家后及时完成作业。
这将有助于巩固他们对知识点的理解和记忆，并增强他们复习时的效果。
5. 寻求帮助高中生对于学科的理解和掌握是个长期的过程，并且学习有时可能会遇到困难。
在此时，寻求帮助是很重要的，并且可以帮助学生更加好的理解和掌握知识点。
学生应该主动向教师请教，找到同学交流学习经验，或者参加辅导班等其他方式来寻求帮助。
总之，普通高中是一个充实的学习阶段，需要学生们付出更多的精力和时间。
然而，通过有目的地制定计划、充分利用课堂时间、阅读和复习、做好笔记和作业以及寻求帮助等方法，学生们可以更好地适应和应对这一挑战。
关于学习语文的议论文
关于学习语文的议论文关于学习的小窍门篇1一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力;预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。
但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。
同时成为学习的管理者。
1. 明确学习目标：每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。
古人云“凡事预则立，不预则废。
”2.成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。
就要在学习上能自律，自觉的学习。
比如记好笔记，就是自主学习开始。
(补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。
)第二：提高学习效率讨论：造成学习效率低的原因?(如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等) 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
第三：科学安排时间随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。
首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。
议论文论证方法学习策略
议论文论证方法学习策略学习策略在我们的学习过程中起着至关重要的作用，它能够帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
然而，学习策略的学习也是需要一定方法的，下面将从目标设定、策略选择和实践运用三个方面探讨学习策略的学习方法。
首先，目标设定是学习策略学习的起点。
在学习策略的学习中，我们需要明确我们的学习目标，定好学习的方向和重点。
根据不同的学科和阶段，我们可以将学习目标分为长期目标和短期目标。
长期目标是指我们想要在整个学习阶段达到的目标，而短期目标是指我们每天或每周要完成的任务。
明确了学习目标后，我们就可以有针对性地选择合适的学习策略来帮助我们达到这些目标。
其次，策略选择是学习策略学习的核心。
在选择学习策略时，我们需要考虑学科的特点和我们自身的学习情况。
对于不同的学科，我们可以选择不同的学习策略。
比如，对于语言类的学科，我们可以采用记忆与操练的策略，通过不断重复和实践来加深记忆；对于理科类的学科，我们可以采用理解与实践的策略，通过解题和实验来帮助我们理解和掌握知识。
对于自身的学习情况，我们可以根据自己的学习方式和学习习惯选择适合自己的学习策略。
比如，如果我们是视觉型学习者，我们可以使用图表和图形来帮助我们更好地理解知识；如果我们是听觉型学习者，我们可以利用录音和讲解来帮助我们记忆和理解。
通过合理选择学习策略，我们可以更有效地进行学习。
最后，实践运用是学习策略学习的关键。
学习策略的学习不仅仅是理论的学习，更需要我们将学习策略运用到实际学习中去。
在实际学习中，我们可以通过多次尝试和总结来不断完善和调整我们的学习策略。
比如，如果我们在学习一些学科时遇到困难，可以尝试不同的学习策略来克服困难；如果我们发现一些学习策略并不适合我们，我们可以及时调整策略，找到适合自己的学习方式。
通过实践运用，我们不仅可以提高学习的效果，还可以不断优化和发展我们的学习策略。
综上所述，学习策略的学习需要我们掌握一定的方法。
目标设定、策略选择和实践运用是学习策略学习的重要环节。
关于学习方法的议论文
学习方法的议论文关于学习方法的议论文在各领域中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的关于学习方法的议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于学习方法的议论文1每个同学似乎都有一套自己的学习方法。
一个好的学习方法能够使你如虎添翼，那么如何有一套好的学习方法有又是问题。
我认为，学习效率是第一大问题。
艾克曾经说过：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。
”不要求你每一分钟都学习，但是学习的每一分钟都要有效率!例如一些人，明明上课时还跟你有说有笑、开小差，可是人家的成绩却让你遥不可及。
抓住一个课堂的中心点才是更有效率的办法。
第二个，要培养自己对哪门学科的兴趣。
“兴趣，是最好的老师”对于这句话，相信我们已听了上万遍了吧?但我们现在的兴趣无非是游戏、购物甚至于谈恋爱一类的事物吧。
培养一个好的兴趣你便要找到那个事物的闪亮点，数学有三角函数。
英语有歌曲、语文有国粹京剧。
物理有爱因斯坦、地理有广阔世界……第三点，也是最后一点：行动的自觉。
自觉也分为两类，课堂上的自觉和作业的自觉。
在课堂上，要保证自己的充分听课还要保证不与其他人开小差。
作业方面要自己去完成，无需老师的布置。
对于现在的我们，必须要放宽心态去学习，而不是一味的死读书，发现学习的乐趣充实自我。
不要选择在最能吃苦的年龄段，选择最轻松的事情做，每个人的`付出都不会是白费的。
好铁需好打，好金需好炼，在这个年纪我们要把自己打造成最好的“上等品”多幸运在这最好的年纪来到德爱!让我们更加喜爱学习!拥有更方法的学习!关于学习方法的议论文221世纪想成功，比的不是能力，不是学历，更不是财力，而是比学习力。
人生能有几个中考?能有几个初三?因此，我们一定要尽全力去冲一次!首先观察一下生活中：不上网并不会折寿几年，喜欢的书也不是只卖一年就绝版，手机，也并不是长在身上的器官，离开这些我们一样能活得好好的。
学习方法作文
学习方法作文
在当今社会，学习方法是每个学生都必须面对的一个问题。
不同的学生有不同的学习方法，但是，我认为，一个好的学习方法应该具备以下几个方面的特点。
首先，一个好的学习方法应该是高效的。
学生们在有限的时间内需要完成大量的学习任务，因此必须选择一种高效的学习方法来提高学习效率。
例如，可以采用分段学习的方法，先集中注意力学习一段时间，然后休息一下，再继续学习。
这样可以避免长时间的学习造成的疲劳和效率下降。
其次，一个好的学习方法应该是科学的。
学习方法的科学性是指其符合学习规律和学科特点，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
例如，在学习数学时，可以采用从简单到复杂、由浅入深的方法，先掌握基础知识，再逐步拓展。
这样可以避免学习过程中的盲目性和混乱性。
再次，一个好的学习方法应该是个性化的。
每个人有自己的学习特点和学习习惯，因此需要根据自身的情况选择适合自己的学习方法。
例如，有些人喜欢听课，可以选择多听讲解和讲座；有些人喜欢看书，可以选择多看相关书籍和资料。
只有找到适合自己的学习方法，才能事半功倍，提高学习效果。
最后，一个好的学习方法应该是坚持和反思的。
学习是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行。
同时，学习过程中也需要不断地反思和总结，找出不足之处并加以改进。
只有不断地反思和改进，才能不断提高学习方法，提高学习效果。
综上所述，一个好的学习方法应该是高效、科学、个性化、坚持和反思的。
当我们选择合适的学习方法并且不断改进，我们就能够更好地提高学习效果，取得良好的学习成绩。
关于学习方法的议论文
关于学习方法的议论文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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议论文学习方法
5、中心论点的识别： 一看题目， 二看首尾， 三看是否是明晰的判断， 四看是否统帅全文, 五看论据证明的观点
3、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据 二种类型 答题要点二个方面： （1）、明确论据类型； （2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关 系，无论是与分论点与中心论点的关系还 是论据与论点的关系，都是证明与被证明 的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明…… （论点，如如果有分论点，则写出它证明 的分论点，否则写中心论点。）
引名言，讲道理 -------道理论证 运用比喻证明观点 -------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2、分析论证方法的作用： 句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋ 效果 ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证， 从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，列 举……（概括事例）证明了……（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从 而使论证更具体更有说服力。
④、对比论证：对比论证的作用就是 突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法， 将……和……加以比较，突出强调 了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的 引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权 威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作 用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权 威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用 名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性， 吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引 用……证明……的观点，使论证更有说服力。 （或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
学习方法作文
学习方法作文学习方法是每个学生都需要掌握的重要技能，它直接关系到学习效果的好坏。
好的学习方法可以帮助学生更高效地掌握知识，提高学习成绩。
那么，什么样的学习方法才是好的呢？下面我将从几个方面来谈谈我对学习方法的看法。
首先，要有正确的学习态度。
学习方法的第一步是建立正确的学习态度。
学生应该对学习抱有积极的态度，认识到学习的重要性，愿意付出努力去学习。
只有树立正确的学习态度，才能更好地去掌握学习方法，提高学习效果。
其次，要注重学习方法的选择。
不同的学科可能需要不同的学习方法。
比如，数学可能需要多做题来提高解题能力，语文可能需要多读书来提高语感和写作能力。
因此，学生需要根据自己的情况和学科特点来选择适合自己的学习方法。
而且，学习方法也需要不断调整和改进，不能一成不变。
再次，要注重学习方法的实践。
学习方法不是空谈的理论，而是需要通过实践来检验和提高的。
学生在学习过程中要不断地实践所学的方法，发现问题并及时调整，才能不断提高学习效果。
最后，要注重学习方法的总结和反思。
学生在学习过程中要及时总结自己的学习方法，发现哪些方法适合自己，哪些方法不适合自己，然后及时调整。
同时，也要不断反思自己的学习方法是否得当，是否需要改进，从而不断提高学习效果。
总之，学习方法是学生学习过程中不可或缺的重要环节。
正确的学习方法可以帮助学生更高效地掌握知识，提高学习成绩。
因此，学生要树立正确的学习态度，选择适合自己的学习方法，注重实践和总结，才能在学习中取得更好的成绩。
希望每个学生都能够找到适合自己的学习方法，取得好的学习效果。
关于学习的议论文6篇
学和习，这两个字只有合二为一，变为学习时，我们学习的效率才可以提高上去，我们的成绩也才可以提高上去，那么，我们就让他们合二为一，是我们的学习成绩飞速提高吧！！！
学习就是当你越过重重高山，郁郁葱葱的森林后，一跟横架在河流上的独木桥，你不敢过去，那么你就让路，站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗？难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗？不，你还可以选择另一条路，那就是鼓起勇气，大胆地走过这根独木桥，到达鸟语花香的彼岸。
篇二：500字_浅谈学习
学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩，让成绩直线下降。
也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的优秀生奖状，心里有说不出的甜蜜。但是上，了中学后，就变得有些懒散了，我的成绩不仅下降了，而且还下降得厉害，一跌就跌到了十五名的成绩，但我却闯彩的了个三好学生，拿着手中的奖状，并不像以前那样问心无愧了，拍拍胸口，有股闷闷的感觉，心里在也没有甜意，感觉苦涩苦涩的，简直比吃了五味果还要难吃一百倍。
学习并不是烦人的事。有时你在上课时会感到很无趣，很想睡觉，那么，我可以告诉你，你还没有真正的投入到课堂中，投入到书本中。我会在上课时全身心的参与进去，时刻跟着老师的思维，有什么感想就大胆的说出来，这样你才能记得更牢、理解的更深，这样就不会觉得上课乏味了。全身心的投入，才能体会到上课学习的乐趣。
初中语文教学反思：议论文教学的策略与方法
初中语文教学反思：议论文教学的策略与方法教学目标：1. 了解议论文的基本特点和写作结构；2. 掌握议论文的写作方法和技巧；3. 培养学生批判性思维和辩证能力。
一、引言初中语文教学的目标之一是培养学生的写作能力，而议论文作为一种常见的文体之一，对学生的思维能力、语言表达能力和逻辑思维能力提出了更高的要求。
因此，在教授议论文时，我们需要选择合适的策略和方法，以激发学生的学习兴趣，提升他们的写作水平。
二、激发学习兴趣的策略1. 选取有趣的话题：议论文的话题应紧密结合学生的生活和兴趣，引起他们的共鸣。
例如，可以选择当下热门的社会问题或校园生活中的实际问题，如环保、网络安全等。
2. 开展讨论和辩论：引导学生参与话题讨论和辩论活动，激发他们的思考和表达欲望。
通过分组讨论和小组辩论的方式，培养学生进行论证和驳斥的能力。
三、教学方法与技巧1. 分析议论文的结构：首先，教师通过示范和讲解，帮助学生了解议论文的结构，包括引言、论点、论证、反驳和结论。
然后，通过阅读经典范文和分析实际案例，让学生充分领会结构的重要性。
2. 模仿习作与写作实践：教师可以选择经典的议论文范文，引导学生学习模仿，并组织实践活动，让学生自己动手写作。
在写作过程中，教师应提供指导和反馈，帮助学生逐步提升写作水平。
四、培养批判性思维和辩证能力1. 阅读与分析：教师可以布置相关议论文的阅读任务，要求学生理解作者的观点和思路，并进行批判性分析。
通过对不同观点的比较、辩证和评价，培养学生的批判性思维和辩证能力。
2. 辩论与辩证：组织有针对性的辩论活动，让学生分成正方和反方进行辩论，锻炼他们的辩证能力和论辩技巧。
同时，鼓励学生主动寻找和展示不同的观点，培养学生的宽容和尊重他人观点的态度。
五、总结与展望本文通过探讨初中语文教学中议论文的策略与方法，旨在提升学生的写作能力和思维品质。
通过选取有趣的话题，激发学生的学习兴趣；通过分析结构和模仿习作，提高学生的写作水平；通过阅读、辩论与辩证，培养学生的批判性思维和辩证能力。
良好的学习方法议论文
良好的学习方法议论文良好的学习方法议论文良好的学习方法议论文一有的时候，一味追赶往往是错误的学习方法。
而想真正取得优异的成绩，常常是树立良好的学习方法。
在大人的眼里，名次常常比什么都重要。
《寂寞似烟花》中的主人翁韩梅迎春，她就有如许的父亲，她的父亲为了让韩梅迎春完成自己未完成的任务，便从小学习奥数，并且不允许她看任何闲书，以及一切与学习无关的东西。
从此，韩韩梅迎春就好像一只失去了自由的小鸟，剩下的只有负担。
虽然她的成绩的确在班中是数一数二，老师也非常器重，她但这又有何用呢？同学们都不喜欢她因为她不会玩同学们的游戏，也不懂同学们说的所谓的明星，所以她觉得自己好像不是集体中的一员，渐渐和同学们疏远了。
当爸爸将她向同学借来的书扯碎的那一刻，她恨死爸爸了，从那以后她开始学着让自己自由，就是反抗父亲的压制。
慢慢地，她觉得自己已融入了“大家庭”中，她仰望天空觉得天空蔚蓝蔚蓝的……其实，学习就好比是在爬山，如果你不管任何与你一起登山的人，只是一味地向前冲，到山顶，你便会觉得山顶空无一人，自己很孤独。
而相反，如果你是顾着别人，当别人疲惫时，扶他一把，当别人摔跤时，你给他一些鼓励，那么，你会觉得这次登山非常有意义。
父母亲们往往不懂这些，在他们眼中，只要成绩好，比任何东西都重要。
所以，控制孩子们的自由。
譬如：给孩子请家教。
我前边的同学因为成绩不好，他的爸爸妈妈给他请了个家庭教师，天天晚上给上给他补习功课。
所以，每天早上都来向我诉苦。
我觉得：这完全没有必要，孩子白天在学校已经够累的了，如果晚上不能让他好好休息的话，试问：第二天他还能有充沛的精力来学习吗？还有，每个星期天都给孩子布置课余作业，是为了啥呀？不就是为了让孩子们巩固课内所学的知识？其实，如果真正为了孩子们着想，就请给他们一点自由，因为他们需要快乐！学习就像爬山，只有学习爬山精神才是最好的学习方法，不是吗？良好的学习方法议论文二敬爱的各位家长、老师们：大家好！时光依旧如箭一般飞逝而过，转眼间树干上又多了一圈圈的年轮，我们也渐渐长大了。
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初学这些议论文的操作方法，可以从模仿开始。
以一篇文章为例。
最典型的是吴晗的《谈骨气》：1、引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。
接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”2、本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。
3、结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。
三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。
”引出下面三个事例的叙述。
本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。
”进行过渡。
在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。
这些过渡句，使文章浑然一体。
三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答“是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问题。
三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。
这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。
议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。
各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。
一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。
论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。
这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
考场如何写好议论文1.写好字一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。
为何？其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。
美观整洁的书写是文章最好的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。
字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。
相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。
其次，字体要适中。
字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。
字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。
再次，尽量少涂改。
要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。
2.拟好题题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。
由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。
具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。
总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。
3.开好头高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。
”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。
快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。
因为评分标准中有“中心明确”的细则。
开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。
靓，即要精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
4.中间段写好首句和末句议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。
常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。
其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。
另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。
许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。
在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。
同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。
5.典型而鲜活的论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。
它首先要求真实，切合题旨。
其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。
有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。
其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。
相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。
另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。
最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
6.结好尾结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。
现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。
有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。
如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。
其实，文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。
”结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。
议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
7.语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。
有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。
要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。
修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.一滴泪水的重量有人说，女孩是水做的。
因为爱哭。
我说，女孩是水的天使，上帝赋予她一颗较为敏感的心。
被周围一切感动着，同时感动着周围一切。
有人说，哭是因为孤单。
因为没有人陪你泪流。
我说，哭是因为幸福，因为你有被感动的资本及能够感动的心。
在欣赏着周围的风景，同时也是一道让人欣赏的亮点。
坦白说，我好脆弱，尤其是身体虚弱的时候。
每当一句问候的话语，一个亲切的眼神都会让我感动地痛哭流涕。
每当生病的时候，总会想到他人对自己的好。
每当这时，便会掉泪。
有时，一个人静下心来思索着一些东西。
感触着周围的一切，四处平静地如丝绸一般柔软。
于是，心也平静如湖一般不起涟漪。
感觉生存在天与地之间实在幸福极了。
评语：有泪确是一件好事：有泪就有敏感的神经和丰富的感情、超凡的想象。
最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。
教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
”学生们表示钦佩。
教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。
”教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”(一)认真思考1．高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。
有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。
在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。
2．见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。
3．由衷及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。
4．由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。
(二)注意材料1．占有材料2．库存材料：当今社会是信息化社会，信息对做什么事情都很重要，也要以信息化来促进教学质量。
信息是仓库，有的同学说来说去就那么几句话，就因为摄入的信息量少，所以要善于捕捉信息，占有库存材料。
3．运用材料：在写作时，要对储存的材料库进行筛选，提取你所需要的材料。
(三)语言表达分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。
语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作品看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像我们现在读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。
其实，大部分同学语言表达不成问题，主要的问题就是材料少，立意不高。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。