浙美版五年级下册美术教学计划
2024年浙美版美术五年级下册教学计划
2024年浙美版美术五年级下册教学计划一、教学目标通过五年级下册的美术教学，学生能够：1. 进一步提高绘画技巧，掌握正确的画画方法和技法；2. 培养学生的审美能力和创造力，提升美术造型表现能力；3. 了解中国传统绘画、西方绘画等不同绘画形式和风格，培养学生的美术鉴赏能力；4. 培养学生的团队合作能力和艺术创作意识。
二、教学内容1. 继续学习素描和水彩画1.1 学习绘画静物素描，掌握明暗关系和立体感的表现；1.2 学习利用细节描绘绘画对象，提高绘画的精细度；1.3 学习水彩画的基本技法和色彩运用，提升绘画的表现力。
2. 学习中国传统绘画2.1 学习中国山水画的基本构图和笔法，了解中国山水画的意境和特点；2.2 学习中国花鸟画的基本构图和用笔技法，了解中国花鸟画的形态美；2.3 学习中国人物画的基本线条和色彩运用，了解中国人物画的特色。
3. 学习西方绘画3.1 学习欧洲风景画的表现手法和色彩运用，了解欧洲风景画的风格和特点；3.2 学习西方肖像画的构图和用色原则，了解西方肖像画的表现手法；3.3 学习西方静物画的构图和用色技法，了解西方静物画的艺术表现手法。
4. 学习版画4.1 学习版画的基本概念和制作工具；4.2 学习剪纸版画的基本步骤和技巧；4.3 学习拼贴版画的构图和拼贴方法。
三、教学方法1. 示范引导法：通过示范绘画、讲解绘画技巧和方法，引导学生进行绘画实践；2. 互动探究法：组织学生积极参与课堂讨论和绘画实践，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力；3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成艺术创作任务，培养学生的团队合作能力。
四、教学步骤第一课时：绘画静物素描1. 引入：通过观察一个静物，让学生感受其中的形态和色彩。
2. 示例：老师进行绘画示范，介绍绘画静物的基本方法和技巧。
3. 实践：学生自选一个静物进行绘画实践，老师指导和辅助。
4. 展示和分享：学生将自己的作品进行展示，并分享绘画的体验和感受。
2024年浙美版五年级下册美术教学计划(三篇)
2024年浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标通过五年级下册美术教学，使学生掌握一定的美术知识和技能，培养其美术观察力、表达力和创造力，增强审美意识和艺术修养。
具体教学目标如下：1. 理解和掌握色彩的基本概念和运用规律；2. 学习绘画的基本技法，能够正确使用不同的绘画工具和材料；3. 培养学生对自然、生活、艺术等的观察能力，提高其形象思维和创造能力；4. 发展学生的审美情趣和创作能力，培养美的情感和价值观。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术知识与技巧的学习：色彩基础知识、画具的使用方法、素描和水彩基本技法等；2. 观察与表现的训练：通过对自然界、生活环境和艺术作品的观察，提高学生的形象思维和表现能力；3. 创造与实践的活动：鼓励学生进行艺术创作实践，培养其创造性思维和表现能力；4. 艺术鉴赏与评价：通过对艺术作品的欣赏和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范与演练相结合的教学方法：教师通过示范绘画和操作，帮助学生掌握基本的绘画技法和方法；2. 个性化教学方法：从学生的不同兴趣和特长出发，灵活设置教学任务，促进每个学生的个性发展；3. 合作学习方法：通过小组活动和合作探究的方式，培养学生的团队合作精神和交流合作能力；4. 探究式学习方法：通过提出问题、引导学生思考和解决问题的方式，激发学生的学习热情和主动性。
四、教学安排本学期的美术教学分为六个单元，每个单元约4周左右。
具体的教学安排如下：第一单元：色彩与光影1. 学习色彩的基本概念和分类；2. 学习色彩的运用规律和效果；3. 进行简单的色彩混合实践活动；4. 观察和描绘自然界中的色彩和光影。
第二单元：画具与素描1. 学习不同绘画工具的使用方法；2. 学习素描的基本技法和用途；3. 进行简单的素描练习和创作活动；4. 观察和描绘自然界中的物体和景物。
第三单元：水彩与工笔1. 学习水彩的基本技法和用途；2. 学习工笔的基本技法和用途；3. 进行简单的水彩练习和工笔练习；4. 观察和描绘自然界中的水彩和工笔作品。
浙美版五年级的下学期美术教学计划
浙美版五年级的下学期美术教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的浙美版五年级的下学期美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
浙美版五年级的下学期美术教学计划1一、教学目标：(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
(二)设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(三)欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
(四)综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、教学重难点：(一)重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(2)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
浙美版五年级下册美术教案
浙美版五年级下册美术教案浙美版五班级下册美术教案1第七课夸张的脸：教学目标：1、引导同学观赏毕加索等大师的作品特点，同时观看中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
2、让同学收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。
3、指导依据同学自己的想象，同时仿照运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
教学重点：指导同学仿照大师作品表现方法，设计有特点的作品。
教学难点：同学大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教学预备：老师搜集毕加索大师的作品，和相关的京剧脸谱的资料，制作课件供同学观赏。
同学预备：收集身边各种现成品用于人物的表现之中，并带好相关的绘画工具。
教学目标一、导入嬉戏;(外形的转变)1、大家已经看到朱老师给同学们带来了一位小伴侣，她呀还会变了!(电脑多媒体课件)假如你在这些(头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型)小按纽上面点击一下，她就会变成另外一幅模样，你想玩一玩吗?看她是怎么变的?2、同学玩嬉戏，分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型，感受造型的变化。
(两个同学玩)3、她什么变了?(头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型)她是怎么变的?(五官的造型变了)揭题：变二、新授(一)造型变1、看朱老师又给同学们变了(观赏)(1)你喜爱这张作品中的什么地方?(鼻子好玩，用人物来替代的)(2)这张作品你喜爱它的哪儿啊?(眼睛是用人来表示的，鼻子是用温度计来表示的，头上还有云彩呢)(3)这张人物有什么不一样的地方吗?认真观看它的嘴是什么?他的头发?他的眼睛?这是什么地方?(用房间的摆设奇妙地构成了一张人脸，的想法可真大胆，有创意。
)(4)这张用什么来拼摆人物的。
(用蔬菜来拼摆表示的)可真是一些好玩的变了形的人物脸部形象。
2、朱老师这儿也有两张变了形的脸型，(贴在黑板上)并为同学们供应了一些材料，有谁情愿上来也给大家来拼摆不一样的人物头像吗?同学拼摆。
(你可以选择你认为合适的材料来拼贴，假如没有你想要的物品或外形，你也可以画一画。
(完整)新浙美版五年级下册美术优秀教案全册,推荐文档
1.风筝风筝飞上天一教学目标：1.通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生平。
2.通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
二教材分析：本教材在编写上，从参观、探访当地有一定知名度的画家故居人手，通过参观、探访画家故居，了解画家的生平、艺术风格以及历史地位。
这样的编写意图，充分体现了在新课程理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景、文化氛围、文化情景中进行描述、分析、解释、评价，充分感受美术作品的内涵。
三教学重点、难点。
重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
四教学设计课前准备：（学生）有条件的同学课前参观黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居。
（教师）参观黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居，收集他们作品的图片，了解历史背景。
教学过程：1、出示图片，谈话引入。
出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图，提问：“看到这幅图，你有什么想法？猜猜主人是怎样的画家？”“你知道哪些中国画画家？”“我国近代生活在杭州一带的画家有哪些？”（学生各抒己见。
）2、引导学生欣赏黄宾虹的作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受？”（学生畅所欲言。
）（2）出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹了解多少？”（学生把参观黄宾虹故居时了解的情况对大家做一些介绍。
）（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主；60—70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。
风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。
提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？”（4）归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。
2024年浙美版五年级教学计划
2024年浙美版五年级教学计划2024年浙江省美术学院附属小学五年级美术课教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术表现力和创造力。
2. 通过丰富多样的美术活动，培养学生观察、分析、表达和创造的能力。
3. 培养学生的审美意识和审美能力，培养他们对美感的体验和表达。
4. 引导学生形成正确的美术价值观和审美观，培养他们的文化素养。
二、教学内容1. 学习中国画基本画法和技巧，了解中国画的特点和发展历程。
2. 学习西方绘画基础知识，了解著名绘画家及其作品。
3. 学习剪纸、刺绣等民间艺术形式，培养手工艺术技能。
4. 学习素描、彩铅、水彩等绘画媒介技法，提高绘画表现力。
5. 学习版画、雕塑等三维艺术形式，了解艺术的多样性。
6. 学习艺术赏析和批评，培养学生的艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用任务型教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 结合示范教学和教学实践相结合的方式，帮助学生理解和掌握相关知识与技能。
3. 引导学生进行教师指导和自主创作相结合的教学活动，锻炼他们的创造能力。
4. 提倡合作学习和交流分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 激发学生的想象力和创意思维，鼓励他们通过艺术表达自己的情感和想法。
四、教学安排第一学期：1.单元：中国画基础知识与技法1）课时1-2：中国画的起源与发展2）课时3-6：学习中国画的基本线条和线描画法3）课时7-10：学习中国画的扇面、花鸟和山水画技法4）课时11-12：在实践中综合应用中国画技法2. 单元：西方绘画欣赏和模仿1）课时1-2：著名绘画家的作品欣赏2）课时3-6：学习西方绘画的基本构图和色彩运用技巧3）课时7-10：模仿西方绘画作品，进行创作实践4）课时11-12：组织学生进行作品展示和交流分享3. 单元：民间艺术表现形式1）课时1-2：剪纸艺术的基本纹样和剪贴技巧2）课时3-6：刺绣的基本线条和图案设计3）课时7-10：学习剪纸和刺绣的应用，在相应材料上进行实践创作4）课时11-12：评议学生作品，进行作品鉴赏和学习交流第二学期：1. 单元：绘画媒介技法学习1）课时1-2：学习素描和铅笔画的基本技巧2）课时3-6：学习彩铅、水彩和粉彩等绘画媒介技法3）课时7-10：在不同媒介上进行实践创作和表达4）课时11-12：学生作品展示和评议，互相学习和分享经验2. 单元：雕塑和版画的艺术表现1）课时1-2：了解雕塑的基本材料和造型技巧2）课时3-6：学习浮雕和立体雕塑的制作方法3）课时7-10：学习版画的基本原理和技法4）课时11-12：组织学生进行雕塑和版画创作交流展示3. 单元：艺术鉴赏与批评1）课时1-2：学习常见绘画和雕塑的鉴赏方法与技巧2）课时3-6：学习不同艺术流派的特点和代表作品3）课时7-10：学生根据课上学到的知识进行作品评析和批评4）课时11-12：学生自主选择艺术作品进行欣赏和批评，进行集中讨论和分享五、教学评估1. 观察学生在课堂上的学习态度和活动参与情况。
浙美版五年级下册美术教学计划
浙美版五年级下册美术教学计划充分利用教材中有意义的意境，激发学生的学习热忱，提倡引入情感，在学习活动中注意学生之间的沟通与互动。
在这里，我想和大家共享一下浙美版五年级其次册的5个美术教案，供大家参考。
五年级下册美术教学安排1一、班级状况五年级的学生已经起先有了一些基本的艺术学问。
这学期重点学习设计学问、中国水墨画学问、手工学问等。
从而为学生今后的创作打下坚实的基础。
二、教材分析浙美版第十版教材的编写者，在写作上，以促进艺术素养的形成、探究艺术实践活动为主线、以人文单元结构为基本特征、以“贴近社会、贴近学生、学以致用”为原则为指导，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成新的艺术教材体系。
全卷共20课，涵盖建模、表演、设计、应用、鉴赏、评论、综合、探究四个学习领域，其中建模、表演、设计、应用占很大比重。
鉴赏和评论除了艺术宝藏单元的内容外，大部分都是在课堂上讲授，分布在各个班级之间。
本卷的教学中，技能是根据按部就班的原则支配的，但也有平行的内容。
因此，老师在支配教学时，可以依据季节、学校和学生的实际状况适当调整课时和依次。
三，教学目标1.运用形态、色调、肌理、空间等艺术语言，通过描写、立体造型等手段，选择适合自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、所思，发展意境和创作实力，传达自己的思想和情感。
(建模、性能)2.运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，可以了解一些材料、设计与装饰、美化周边环境的简洁思路、设计方法和加工方法。
(设计、应用)3.观赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式和内容，通过描述、分析和探讨理解艺术表达的多样性，用一些简洁的艺术术语表达你对艺术作品的感受。
(观赏评论)4.结合学校和社区的活动，结合艺术与科学课程和其他课程的学问和技能进行策划、制作、表演和展示，体验艺术、环境和传统文化的关系。
(综合与探究)四、教学内容(一)、[建模、性能]学习领域1、用不同纹理的自然物体或人造物体，通过拓印或剪贴，制作出各种图形。
五年级美术下册教案 浙美版
五年级美术下册教案浙美版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法。
培养学生的观察力和想象力。
1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
分析美术作品的风格、技巧和主题。
练习用口头或书面的形式表达对美术作品的欣赏和评价。
1.3 教学活动组织学生参观美术展览或欣赏美术作品图片。
引导学生观察和分析美术作品的特点和魅力。
让学生分组讨论，练习用恰当的语言表达自己对美术作品的看法。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用色彩、线条和构图等基本绘画技巧进行创作。
激发学生的创造力和想象力，提高艺术表达能力。
培养学生的观察力和细节处理能力。
2.2 教学内容学习基本的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用和构图设计。
练习通过绘画表达自己的情感和想象。
完成一幅个人绘画作品，展示自己的艺术风格。
2.3 教学活动引导学生学习基本的绘画技巧，并进行实践练习。
提供绘画创作的素材和主题，鼓励学生自由发挥。
指导学生完成个人绘画作品，并提供反馈和建议。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标让学生了解和体验雕塑艺术的特点和魅力。
培养学生运用雕塑技巧进行立体创作的能力。
培养学生的空间感知能力和手工制作能力。
3.2 教学内容学习基本的雕塑技巧，如塑造、雕刻和组装。
练习使用各种雕塑材料，如泥、木、石等。
完成一件个人雕塑作品，展示自己的艺术创造力。
3.3 教学活动引导学生了解雕塑艺术的基本技巧和材料。
提供雕塑创作的素材和主题，鼓励学生自由发挥。
指导学生完成个人雕塑作品，并提供反馈和建议。
第四章：设计与社会4.1 教学目标让学生了解设计在生活中的应用和重要性。
培养学生的设计思维和创意能力。
培养学生的审美能力和对社会责任的认识。
4.2 教学内容学习基本的设计原理，如色彩搭配、构图和版式设计。
练习运用设计技巧进行创意设计和实际应用。
完成一件个人设计作品，展示自己的设计才华。
2023年浙美版美术五年级下册教学计划
2023年浙美版美术五年级下册教学计划教学计划：2023年浙美版美术五年级下册教学目标：1. 培养学生观察和感知事物的能力，提高他们的艺术素养和审美能力。
2. 培养学生基本绘画技巧，使他们能够运用不同的绘画材料和工具，表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力，通过合作活动和小组讨论，培养他们的艺术创造力。
教学内容：第一节：立体画- 学习通过线条和阴影的运用，绘制简单的立体画。
- 学习运用色彩和明暗的对比，创造立体感。
- 鼓励学生观察和感知周围的事物，并运用所学技巧绘制立体画。
第二节：剪纸- 学习剪纸的历史和文化背景。
- 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪刀的使用等。
- 制作简单的剪纸作品，并鼓励学生进行创意设计。
第三节：油画- 学习油画的基本材料和工具。
- 学习油画的基本技巧，如上色、调色等。
- 制作简单的油画作品，并鼓励学生进行自由创作。
第四节：版画- 学习版画的基本材料和工具。
- 学习版画的基本技巧，如刻版、上墨等。
- 制作简单的版画作品，并鼓励学生进行创意设计。
第五节：环境艺术- 学习环境艺术的概念和意义。
- 学习环境艺术的基本技巧，如装饰、布置等。
- 通过小组合作，设计和布置一个小区的公共环境艺术作品。
教学方法：1. 演示法：教师示范绘画技巧和创作过程，并解释相关概念和技巧。
2. 实践法：学生进行绘画练习和创作活动。
3. 合作学习：学生进行小组合作，共同设计和制作作品。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，并提供建议和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与度和专注度，评价其对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 评价学生的绘画技巧和创作能力，包括线条运用、色彩运用、构图等方面。
3. 评价学生的团队合作能力和创新思维，包括小组合作和个人创意设计方面。
4. 通过展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和积极性。
教学资源：1. 教材：浙美版美术五年级下册教材。
浙美版五年级下册美术教学计划
浙美版五年级下册美术教学计划充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。
这里给大家分享一些关于浙美版五年级下册美术教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册美术教学计划1一、班级情况五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。
三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。
(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
(综合、探索)四、教学内容(一)、[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
新浙美版五年级下册美术优秀教案全
1.风一教课目的：筝风筝飞上天1.经过对当地画家旧居的观光、探望，认识画家的平生。
2.经过赏识画家的作品，认识画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3.指引学生在赏识过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
二教材剖析：本教材在编写上，从观光、探望当地有必定著名度的画家旧居人手，经过观光、探望画家旧居，认识画家的平生、艺术风格以及历史地位。
这样的编写企图，充足表现了在新课程理念下，美术赏识课要在必定的文化背景、文化气氛、文化情形中进行描述、剖析、解说、评论，充足感觉美术作品的内涵。
三教课重点、难点。
重点：经过赏识画家的代表作，认识画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点：如何指引学生站在历史的高度辩证地去赏识画家及其作品。
四教课方案课前准备：（学生）有条件的同学课前观光黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺旧居。
（教师）观光黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺旧居，采集他们作品的图片，认识历史背景。
教课过程：1、出示图片，讲话引入。
出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图，提问：“看到这幅图，你有什么想法？猜猜主人是如何的画家？”“你知道哪些中国画画家？”“我国近代生活在杭州一带的画家有哪些？”（学生畅所欲言。
）2、指引学生赏识xx 的作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山川图轴》，发问：“看这幅国画，你有什么感觉？”（学生畅所欲言。
）（2）出示黄宾虹的名字，发问：“大家对黄宾虹认识多少？”（学生把观光黄宾虹旧居时认识的状况对大家做一些介绍。
）（3）教师增补，重点介绍他画山川画经历的三个阶段：大概 60 岁从前以师先人为主； 60—70 岁以师造化为主（以游览山川，写生为主）； 70 岁此后，自立面目，渐趋成熟。
风格浑朴华滋，境界郁勃，是黄宾虹山川画的基本特点。
发问：“依据你对黄宾虹的理解，你以为《简笔山川图轴》大概是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？”（ 4）归纳 xx 的艺术特点：① 浑朴华滋，笔墨上着重“黑、密、厚、重”。
浙美版五年级美术下册全册教案
浙美版五年级美术下册全册教案一、教材简介《浙江美术》，浙江教育出版社出版，适用于浙江省小学课程标准。
五年级美术下册，是本教材的下册，共16个单元。
该教材是一套献给浙江师生的教材，具有鲜明的浙江特色。
二、教学目的本教案旨在帮助学生了解浙江省的地理和文化，提高学生的绘画技能和审美水平，以及培养学生的创新思维能力和团队合作意识。
三、教学内容1.竹海情怀–学习竹海的地理位置和赏竹之道–了解竹在中国文化中的重要性–制作竹鼠模型，体验竹子的精神2.虎跑泉记–学习虎跑泉的历史和传说–学习冷水画水墨画技巧–制作水墨画，表达对虎跑泉的情感3.古城西栅–了解古城西栅的历史和地理位置–学习素描和构图基础知识–创作古城西栅的素描画稿4.美丽的西湖–学习浙江省的水域文化–学习水墨画中的山水构图–体验水墨画绘画技巧，创作表现西湖的水墨画5.小城故事–学习小城的历史和文化–学习人体比例和人物表情构图–创作表现小城风貌的生动形象6.古树奇观–学习古树的特点和故事–学习简单的木雕技巧–体验木雕创作，创作表现古树的木雕四、教学要求1.提高学生的手工技能和感知能力，培养学生创新思维和审美能力。
2.强调生态环境保护意识，使学生懂得珍爱自然、爱护环境，激发学生探索自然之美、吸取自然之精华的热情。
3.培育学生的团队合作意识，让大家感受到集体力量和团队精神的力量。
五、教学方式1.教师讲解：介绍教材内容，讲解绘画技巧和注意事项。
2.示范教学：教师进行示范，帮助学生了解具体操作方法。
3.个人绘画：学生根据教师的讲解和示范进行个人绘画。
4.小组合作：学生以小组为单位，共同完成绘画作品。
5.互评展示：学生之间互相欣赏，交流学习经验。
六、教学评估1.进行小测验，测试学生对知识点的理解程度。
2.对学生的绘画作品进行评估，评价学生的技能水平和创作能力。
3.小组互评，评价小组合作和团队精神。
最新浙美版五年级下册美术教学计划
最新浙美版五年级下册美术教学计划一、教学背景根据最新的浙美版五年级下册美术教学大纲和教材，制定本教学计划，旨在帮助学生全面发展美术技能和创造力，培养他们对艺术的欣赏能力和审美情趣。
二、教学目标1. 培养学生的绘画能力：通过课堂教学和实践操作，提高学生的绘画技巧和表现能力，使他们能够准确地表达观察到的对象和想象力中的形象。
2. 培养学生的色彩运用能力：通过教学示范和练，让学生理解色彩的表现力和应用方法，提高他们的色彩配搭和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力：通过创意绘画和艺术创作活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和创造性思维能力。
4. 增强学生对艺术作品的欣赏能力：通过参观美术馆、观看艺术影片和研究艺术史知识，培养学生对各种艺术作品的欣赏能力和审美鉴赏水平。
三、教学内容1. 绘画技巧训练：包括线条、形态、透视、明暗等基础绘画技巧的训练。
2. 色彩运用：包括色彩基本概念、色彩的运用和表达等内容。
3. 创意绘画：包括以观察对象为基础的写生绘画和以想象力为基础的创意绘画。
4. 艺术欣赏：包括观赏和分析各种艺术作品，了解艺术家和艺术运动等内容。
四、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握绘画技巧和色彩运用方法。
2. 实践操作法：提供大量的练机会，让学生通过实际操作来巩固所学知识和技能。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，进行创意绘画和艺术讨论，促进学生之间的交流和合作能力。
4. 参观探究法：组织学生参观美术馆、艺术展览和艺术工作室，拓宽他们的艺术视野和体验艺术创作的过程。
五、教学评价1. 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的表现和作品完成情况，评价学生的参与程度和研究态度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品的技巧运用、表现力和创意程度。
3. 考试评价：设计一定的美术考试，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学安排本教学计划将根据教材篇目和实际情况进行具体的教学安排，每周安排一次美术课，每次课程时间为45分钟，共计20周。
浙美版美术五年级下册教学计划
浙美版美术五年级下册教学计划教学计划一、教学目标1.认识和理解不同文化、历史和艺术形式之间的关系。
2.掌握不同视角下的色彩运用技巧和造型技巧。
3.理解西方绘画艺术中的主要流派和传统。
二、教学内容本教学计划主要包括以下三个方面的内容：1.学习不同视角下的色彩运用技巧和造型技巧。
如: 视角、比例、形状、纹理等的构造和应用。
2.介绍西方绘画艺术中的主要流派和传统。
如:印象派、立体主义、超现实主义等的发展历程和特征。
3.通过绘画、设计等作品，帮助学生了解不同文化、历史和艺术形式之间的关系。
如: 西方绘画、中国绘画等的观念、形态和技法等。
三、教学方法与策略1.采用师生互动的方式。
老师和学生之间的互动，通过提问、回答、讨论等方式，增加互动性和感受性，并有助于激发学生好奇心和探究精神。
2.注重学生创造性思维的培养。
让学生在学习过程中不断实验和尝试不同的思考方式，培养创造性思考能力。
3.通过小组合作的方式，增强学生的沟通、合作和协作能力，提高学生的团队意识。
四、教学计划表格教学目标|教学内容|教学方法与策略|教学时间1.认识和理解不同文化、历史和艺术形式之间的关系。
|通过学习西方绘画和中国绘画的历史、技法和风格等来了解不同文化和历史背景下形成的艺术形式。
|通过先观察、讲解，然后让学生通过课堂讨论、展示等方式，跟随别人的思路一起思考问题，让学生自己动手，提高学生的思考和表达能力。
|3课时2.掌握不同视角下的色彩运用技巧和造型技巧。
|通过观察、实践，了解基本色彩原理，并学习色彩的运用技巧。
同时，学习几何造型基础，并掌握基本比例和形状等构造技巧。
|老师讲授、画板展示和学生参与等方式。
同时，学生也需要自己动手去实践，通过实践来巩固知识。
| 5课时3.理解西方绘画艺术中的主要流派和传统。
|通过介绍印象派、立体主义、超现实主义等不同流派的发展历程和特征，让学生了解不同流派的艺术表现方式，增加学生的文化素养。
|老师讲授，然后学生进行讨论，分享自己的看法，达到互相交流的目的。
浙美版五年级下册美术教学计划
浙美版五年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在五年级下学期提高美术技能和艺术表现能力。
通过丰富多样的美术活动和项目，培养学生的创造力、观察力和表达能力。
教学要点1. 绘画技巧：研究不同的绘画技巧，比如素描、水彩画和油画。
通过练不同的画笔技能，提高学生的绘画能力。
2. 色彩运用：探索颜色的搭配和运用，研究色彩的基本原理和调色技巧。
通过绘画作品表达情感和创造力。
3. 手工艺品制作：通过制作手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
研究纸艺、剪纸和折纸等技巧。
4. 素材探索：通过观察和收集环境中的素材，拓展学生的想象力和创作能力。
使用环境中的自然材料、废旧材料和可回收材料进行艺术创作。
5. 文化认知：了解不同国家和地区的艺术文化，研究传统艺术形式和艺术家的作品。
通过研究艺术历史和文化，培养学生的文化认知能力。
教学流程本学期的美术教学将分为以下几个阶段：1. 阶段一：绘画基础技巧的研究和练。
2. 阶段二：色彩运用和创造力的培养。
3. 阶段三：手工艺品制作项目。
4. 阶段四：素材探索和环境艺术创作。
5. 阶段五：文化认知和艺术历史研究。
考核与评价学生的美术作品将定期评价和展示。
评价标准包括技巧运用、创造力和艺术表达能力。
通过展示和评价，激发学生的研究兴趣和自信心。
参考资料1. 《浙江美术教材·五年级下册》2. 附录：绘画工具、色彩调色盘、手工材料清单以上为《浙美版五年级下册美术教学计划》的概要。
请根据具体情况和学生的实际需求，制定详细的课时计划和教学资源。
2024年浙美版五年级下册美术教学计划(3篇)
2024年浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力和创造能力，提高其艺术修养水平。
2. 培养学生观察、想象和表达的能力，提升其艺术表达和沟通能力。
3. 开发学生的想象力和创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱。
4. 培养学生的团队合作精神和学习能力，提升其综合素养。
二、教学内容与重点1. 色彩与色彩搭配（1）认识基本色彩和色彩的构成。
（2）学习色彩搭配的基本原则和技巧。
（3）实践运用色彩搭配的知识创作作品。
2. 图案与构图（1）认识图案元素和构图的基本原则。
（2）学习利用图案元素和构图原则进行创作。
（3）实践运用图案和构图的知识创作作品。
3. 素描与光影表现（1）学习基本的素描技法和构图原则。
（2）了解光影在画面中的表现作用。
（3）实践运用素描和光影表现的技巧创作作品。
4. 立体造型和材料运用（1）学习常见的立体造型方法和材料的运用。
（2）了解不同材料在作品表现中的特点和效果。
（3）实践运用立体造型和材料运用的知识创作作品。
三、教学方法1. 情景教学法：通过情境引导学生主动参与，激发学生学习兴趣。
2. 示范教学法：教师进行技能演示，帮助学生掌握基本的绘画技法和创作方法。
3. 合作学习法：通过小组合作，学生共同探究和解决问题，培养团队精神和合作能力。
4. 形象化教学法：通过图片、实物等具体形象的展示，帮助学生理解抽象的艺术概念和原理。
四、教学过程第一课时：色彩与色彩搭配1. 引入：观察不同颜色的物体，学生描述其颜色特征和感受。
2. 讲解：介绍常见的基本色彩和色彩的构成。
3. 操作：学生根据色彩搭配的原则，选择不同颜色的纸张进行拼贴创作。
4. 总结：学生互相交流作品，讨论不同色彩搭配的效果和感受。
第二课时：图案与构图1. 引入：展示不同种类的图案，学生观察并描述其特点。
2. 讲解：介绍图案元素和构图的基本原则。
3. 操作：学生选择不同图案元素进行排列和组合，进行创作。
4. 总结：学生展示作品，讨论不同图案和构图的效果和感受。
五下浙美教案
五下浙美教案一、教案概述五下浙美教案是根据浙江省美术教材的内容和要求，针对五年级下册的学习内容编写而成。
本教案旨在引导学生全面认识和了解美术知识，培养其观察、表现和创造的能力，并在实践中提高自己的实际动手技巧。
通过本教案的学习，学生能够在美术领域中展示自己的个性和创造力。
二、教案目标1. 知识目标- 熟悉五年级下册美术课程的内容和要求。
- 掌握不同形式的绘画材料和工具的使用方法。
- 了解不同的绘画技法和表现形式。
- 掌握一定的绘画基础知识，如色彩搭配、透视等。
2. 能力目标- 培养学生的观察和感知能力，提高其对美的敏感度。
- 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的独特思想和情感。
- 提高学生的绘画技巧和运用能力，培养他们的实际动手能力。
3. 情感目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们对艺术的探索欲望。
- 培养学生的耐心和细致的态度，提高他们对艺术作品的欣赏和品味能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们在集体活动中的参与度。
三、教学内容和方法1. 教学内容本教案共包含以下几个模块的教学内容：- 艺术赏析：介绍著名艺术家的作品，引导学生欣赏艺术品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
- 艺术表现：教授不同的绘画技法和表现形式，如素描、水彩画等，帮助学生提高绘画技巧。
- 创意实践：鼓励学生进行艺术创作实践，引导他们表达自己的思想和情感，培养其创造力。
2. 教学方法- 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍艺术知识和技法，培养他们的基础知识和技能。
- 实践操作法：通过实际动手操作，让学生亲自体验和掌握绘画技巧和表现形式。
- 观察法：通过观察真实的艺术作品，培养学生的观察和感知能力，提高其对艺术的理解和表达能力。
- 合作学习法：通过小组合作学习和交流，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学步骤具体教学步骤及活动设计请参考教案附件。
五、教学评估1. 书面评估通过小测验、绘画作业和写作评价等方式，对学生的学习情况进行评估和记录。
五年级美术下册教案 浙美版
五年级美术下册教案浙美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养。
二、教学内容：第一单元：绘画技巧与表现1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过练习，掌握绘画的基本表现方法，如构图、比例、质感等。
第二单元：欣赏与评述1. 欣赏经典美术作品，了解作品的艺术特点和创作背景。
2. 学会用恰当的语言和方式评述美术作品，培养审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧和表现方法创作出具有个性和创意的美术作品。
四、教学方法与手段：1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画技巧和表现方法。
2. 利用多媒体设备，展示经典美术作品，引导学生欣赏和评述。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括技巧、表现、创意等方面。
2. 学生在欣赏与评述过程中的表现，包括理解、表达、思考等方面。
3. 学生对美术学习的兴趣和参与程度。
六、教学计划与进度：第一单元：绘画技巧与表现（2课时）1. 学习基本的绘画技巧（1课时）2. 掌握绘画的基本表现方法（1课时）第二单元：欣赏与评述（3课时）1. 欣赏经典美术作品（1.5课时）2. 学会用恰当的语言和方式评述美术作品（1.5课时）第三单元：美术与生活（4课时）1. 学习生活中的美术元素（2课时）2. 创作与生活相关的美术作品（2课时）七、教学资源与材料：1. 教材、课件、教案等教学资源。
2. 画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。
3. 经典美术作品、图片等欣赏资源。
八、教学活动与步骤：第一单元：绘画技巧与表现1. 讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 示范绘画技巧的应用，并进行练习。
第二单元：欣赏与评述1. 展示经典美术作品，引导学生欣赏。
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浙美版五年级下册美术教学计划
一、教材分析：
1、从整体结构上看，注重学生审美感受和视觉经验的培养。
本册教材引用了新教材，注重学生的审美感受和视觉经验的培养，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合五年级小学生身心发展特点的教学内容设计课题。
全册共有19课，，分为九个隐性单元，内容涵盖“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”4个学习领域，其中“造型.表现”及“设计.应用”占有较大比重，“欣赏.评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
2、从学习领域上看，强调实践性与综合性。
本册教材造型·表现和设计·应用占了较大比重，欣赏·评述有三课专题欣赏，“综合·探索”领域两课，当然其他课中也渗透了综合，如：《木版年画》、《电影的始祖——皮影》中美术与历民间工艺相结合，体现了学科内的综合。
再如：《剪纹样》、《请柬设计》等是手工制作与设计的结合，体现了跨学科的总和。
（一）教学重点
1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用写生的方法表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1．利用多种媒体，如竹条、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
二、学情分析：
五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、教学目标:
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教学措施：
继续发扬优点：
1、加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
2、不断改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。
3、创设空间，不断激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。
克服的缺点：
1、重点研究探究式学习模式，注重学生能力培养，如：搜集资料的能力、小
组探究合作的能力等。
2、加强学生美术素养的培养。
正确地处理好双基与创造力的关系。
3、努力改变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。
4、及时地进行学习，了解更广泛地的美术探究性学习。