四年级上册科学试题-选择题专项训练含答案教科版
教科版小学四年级上册科学期末测试卷含答案(完整版)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。
A.材质B.质量C.形状2.人在运动后，呼吸、心跳都会（）。
A.加快B.减慢C.不变D.停止3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（）。
A.红色B.黑色C.蓝色4.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）。
A.米、面B.鸡蛋、牛奶C.香菇、木耳5.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢6.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。
A.能量B.运动量C.力二.填空题(共6题，共18分)1.在我们身边，到处都能听到（），并能从它那里获得很多。
2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
3.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。
4.人体的消化器官中，（）最长。
5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
6.物体的（）、（）、（）对音高有影响。
三.判断题(共6题，共12分)1.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。
（）2.空气、液体能传播声音，而固体不能。
（）3.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
（）4.我们只能靠饮食从外界获得能量。
（）5.食道像一根管子，用来输送食物。
（）6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。
五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共18分)1.编钟上悬挂的是铜器。
用木槌击打铜器。
请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？七.综合题(共4题，共38分)1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。
新教科版四年级科学上册期末测试卷含答案(完整版)
新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音是由发声体的（）而产生的。
A.振动B.摆动C.运动2.小学四年级男生肺活量在（）。
A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升3.让橡皮筋发出声音的做法是（）。
A.拉伸皮筋B.按压皮筋C.弹拨皮筋4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。
A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。
A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6.小楠最近要减肥，（）是最佳的减肥方法。
A.到药店买减肥药B.尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食二.填空题(共6题，共18分)1.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（）。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。
3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
4.人们说话时的声音是由（）振动产生的。
5.人的（）聚集、传递声音，（）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（）能把振动转化为神经信号传递给大脑。
6.声音能在（）、（）、固体中传播。
三.判断题(共6题，共12分)1.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。
（）2.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。
（）3.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。
（）4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。
（）5.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。
（）6.风声是自然界发出的声音。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿用来撕碎食物白齿用来切割食物犬齿用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共15分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？七.综合题(共4题，共43分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
教科版科学四年级上册期末测试卷含完整答案【全优】
教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。
A.重力B.弹力C.摩擦力2.自行车座的弹簧具有（）的作用。
A.美观B.稳固C.缓冲3.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（）（如图所示），由此可以推断（）。
A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。
A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸B.笔C.桌面6.声音在（）中不能传播。
A.水B.真空C.木尺二.填空题(共6题，共32分)1.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。
2.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。
①（）；②（）；③ （）。
3.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（）些，音高就高；琴弦（）些，音高就低。
A.粗B.松C.长D.细E.紧F.短4.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。
使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。
测量的（）不能大于刻度板上的最大值。
5.（）是收集声波的接收器。
耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
6.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。
在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。
在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。
用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。
重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（）；水越少，声音越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。
（）2.弦的音高与制作材料有关。
（）3.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。
（）4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。
教科版四年级上册科学第一单元《声音》试题(含答案)
教科版四年级上册科学第一单元《声音》试题（含答案）教科版四年级上册科学第一单元《声音》试题一、选择题1．同样是轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰，这说明（）。
A．物质传播声音的能力不同B．声音的传播是单向的C．声音的传播距离比较短2．将鼓膜的振动传递到内耳的结构是：（）。
A．耳蜗B．听小骨C．听觉神经3．声音是物体振动产生的，当振动停止时，声音会（）。
A．变弱B．不变C．停止4．人的耳朵收集铝片琴发出的声音，通过外耳道先传到（）。
A．听小骨B．鼓膜C．耳蜗5．二胡、吉他、琵琶等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的。
下列关于这些乐器演奏时发出高低不同的声音的说法正确的是（）。
A．二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的B．吉他演奏时是通过拨动琴弦的时间长短调节音高的C．琵琶演奏时是通过改变琴弦的长短来调节音高的6．人耳的结构中，耳郭的作用是（）。
A．将声音传到中耳B．收集声波C．将声音转化为振动7．下列乐器中，属于弦振动发声的是（）。
A．笛子B．马头琴C．唢呐8．弹吉他时，由于振动产生声音的是（）。
A．木头B．空气C．琴弦9．下列关于声音传播的叙述，正确的是（）。
A．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B．老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质C．声音不能在真空中传播10．在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。
A．收集声音B．将声音转化成振动C．将声音传到中耳二、填空题11．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉了。
12．将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越；绷得越松，振动发出的声音越。
（选填“高”或“低”）13．人能听到声音需要三个条件：的物体、的物质和能够接收声音的听觉系统。
14．耳朵是人体的器官，其结构分为，，三部分。
15．我们通常把轻重不同的声音称为声音的不同。
16．对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是振动产生的，当瓶中加入一点水后再吹，声音会变。
教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案(全优)
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。
A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺2.敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。
3.使小车运动慢的因素可能是（）。
A.小车重B.小车轻C.拉力大4.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（）。
A.面包B.牛奶C.黄瓜5.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（）；皮筋越松，声音越低。
A.越高B.越低C.不变6.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（）传播。
A.只向上下B.只向左右C.向四周二.填空题(共6题，共28分)1.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。
2.食物是我们身体所需养料和能量的主要（），我们吃进肚子里的（）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（）和（），这个过程叫（）。
3.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（）（选填“高”或“低”）4.上课时，老师的讲话声是通过（）传入学生耳中的。
5.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。
6.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。
三.判断题(共6题，共12分)1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。
（）2.声音传播的方向是向四面八方的。
（）3.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。
（）4.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。
（）5.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。
（）6.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。
实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。
实验结论是什么？六.简答题(共5题，共28分)1.科学的膳食原则是什么？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？七.材料题(共2题，共17分)1.写出下图各部分的名称。
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人体内气体交换的主要场所是（）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
A.气管B.鼻腔C.肺2.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（）。
A.音量B.音高C.音色3.在呼吸过程中，（）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。
A.心脏B.肺C.膈肌4.关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（）。
A.分类的目的是吃得更多B.分类的目的是吃得更好 C.分类的目的是为了便于我们进一步学习研究5.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。
A.用力弹B.将这根琴弦调松一些C.将这根琴弦调紧一些6.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（）。
A.久B.短C.一样二.填空题(共6题，共18分)1.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。
2.要发出强弱不同的声音，关键是（）。
3.（）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（）。
4.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（）发出（）的声音。
5.“宝塔”中食物的用量呈现（）的变化规律。
6.听觉神经的作用是（），鼓膜有（）的作用。
三.判断题(共6题，共12分)1.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。
（）2.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。
（）3.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。
（）4.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。
（）5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。
（）6.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下列食物与其对应的类别连起来。
鸡腿米饭植物类食物苹果鸡蛋牛奶动物类食物西蓝花五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。
1.蒙头大睡为什么会感到气闷？2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
教科版小学四年级上册科学期末测试卷及完整答案(必刷)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（）。
A.体操B.跳高C.游泳2.以下食物中，适合生吃的是（）。
A.香蕉B.鸡肉C.大米3.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气4.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（）的食物。
A.维生素B.水C.脂肪5.我们听到周围不同的声音，主要原因是（）。
A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音6.下面说法中，错误的是（）。
A.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反二.填空题(共6题，共20分)1.人体的消化器官包括口腔、（）、胃、（）、大肠等。
2.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。
3.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（）。
4.通常声音在（）中的传播速度最大，在（）中的传播速度之，在（）中的传播速度最小。
（均填“固体”“液体”或“气体”）5.音调是由物体振动的（）决定的。
6.物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动幅度越（），声音越弱。
三.判断题(共6题，共12分)1.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。
（）2.敲击音叉时，音叉没有能量产生。
（）3.声音能引起周围物质的振动。
（）4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。
（）5.金属与空气传播声音的本领是一样的。
（）6.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋能够发声不能发声五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共18分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
四年级上册科学试题-第一单元测试卷-教科版 (含答案)
四年级上册科学试题-第一单元测试卷-教科版2017（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（）。
A. B. C.2.下列关于声音说法正确的是（）。
A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高B.乐器振动的越快，声音越强C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱3.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。
A.变小B.变热C.振动4.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（）。
A.强B.弱C.没有变化5.声音在（）中不能传播。
A.水B.真空C.木尺二.填空题(共5题，共20分)1.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（）能传播声音。
2.人的耳可以分为（）、（）、（）三部分。
3.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（）；杯子里水越少，声音（）。
4.声音分（）、低、（）、弱进行分类，描述和记录。
5.影响弦的音高的因素，有弦的（）、弦的（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。
（）2.动物的发声与振动无关。
（）3.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。
（）4.水里发出的声音我们是不可能听到的。
（）5.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大，音调越高。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流空气柱振动管乐器奏乐弦振动弦乐器奏乐翅膀振动音响放音乐声带振动蚊子的叫声扬声器振动五.简答题(共1题，共5分)1.编钟上悬挂的是铜器。
用木槌击打铜器。
请你判断铜器发出的声音有什么不同？六.综合题(共2题，共18分)1.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。
1、在耳朵结构中，收集声音的是（），将振动转化为听觉信号的是（）。
（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（）产生的，琴声是通过（）传到人耳的。
3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（）。
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套（含答案）第一单元声音单元测试卷一.选择题1.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.（）使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。
A.越高B.越响C.越轻4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。
A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。
小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。
A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。
2.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。
3.耳由（）、（）、（）三部分组成。
4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。
5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。
三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。
（）2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。
（）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。
（）4.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。
这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。
（）5.音量是由物体的振动频率决定的。
（）四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
新教科版小学四年级上册科学试卷.(含答案)
新教科版小学四年级上册科学试卷.(含答案)一、填空题。
（26分每空2分）1、测量降水量多少的仪器是( ) 。
2、水除了能溶解固体、液体外;还能溶解 ( ) 。
3、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中;( )中的肥皂溶解的快。
4、记录每天各种天气现象的表格;我们通常叫做( ) 。
5、人们常常根据的( )多少;来区分晴天、多云和阴天。
6、 ( )是测量风向的仪器;箭头指向风( )的方向。
如北风是由( )向( )吹来的风。
7、气象学家通常把云分成三类：( ) 、( )和( ) 。
层云变厚;将会出现毛毛雨、中雨或( ). 。
二、判断题：（正确的打"√";错误的打"×"。
每小题2分;共20分）1、24小时的雨量小于10毫米的属于小雨。
（）2、风向通常采用八个方位来记录。
（）3、降雨概率40%--60%为下雨的可能性很大。
（）4、降水是天气的一个基本特征;它指的就是下雨。
（）5．在相同条件下;不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
（）6、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。
（）7、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。
（）8、黑压压的乌云实际上就是卷云。
（）9、积云高于层云;通常与晴好天气相联系。
（）10、通过加热的方法可以加快食盐在水里的溶解。
（）三、选择题。
（24分每题2分）1、在我们记录风力的时候;数字“1”表示（）A、无风B、微风C、大风2、27℃读作（）A、摄氏二十七度B、二十七度C、二十七摄氏度3、下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（）A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎 D．咬碎并搅拌4、．一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐;我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解（）。
A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．使杯中的水蒸发5、利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时;下列说法错误的是（）。
A．注意使用酒精灯的安全 B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯C．蒸发皿中的食盐颗粒十分细小 D．加热完后立即用手把蒸发皿放到桌面6、在下列物体中;难溶于水的物体是（）。
小学科学教科版四年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学四年级上册课课练第一单元声音1.听听声音一、选择题1.下列声音中（）属于人类活动生产的声音。
A.溪流声B.鸟鸣C.汽车的喇叭声D.雷声2.小明回答问题的声音太轻了，可以用科学词汇（）进行描述。
A.高B.低C.小D.弱3.（）不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音D.电视机的声音4.下列声音属于噪声的是（）A.餐厅的背景音乐B.电视里主持人的讲话C.走廊里的尖叫声D.手机里播放的摇篮曲5.下列声音比较悦耳的是（）A.机器的轰鸣声B.睡前的轻音乐C.汽车的喇叭声D.狂风呼呼的声音二、判断题1.在我们的生活中声音随处都有。
2.不同动物的声音不一样。
3.声音没有高低之分。
4.声音都很悦耳。
5.声音需要用耳朵去听。
[参考答案]1.C2.D3.A4.C5.B1.√2.√3.×4.×5.√2.声音是怎么产生的一、选择题1.声音是由发声体的（）而产生的。
A.振动B.摆动2.人说话时产生的声音主要是由（）振动产生的。
A.口腔B.声带C.嘴唇D.牙齿3.下面能使橡皮筋发出声音的是（）。
A.用力拨动B.把橡皮筋拉长C.揉成一团D.放在地上4.吹坚笛的时候能发出悦耳的声音，是因为（）在振动。
A.空气B.竖笛C.人D.以上全部5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。
A手使锣面停止了振动B.手阻止了空气的振动C.人手挡住了声音的传播途径D.手将声音吸收了二、判断题1.人说话时，声带在不振动。
2.在教室里拨动橡皮筋能发出声音。
3.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
4.鼓声是由鼓面振动产生的。
5.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。
参考答案1.A2.B3.A4.A5.A1.×2.√3.√4.√5.√3.声音是怎么传播的一、选择题1.下列说法错误的是（）A.我们听见声音一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音C.只要物体振动，就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见2.假如你的邻居经常引吭高歌影响了你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施无效的是（）。
教科版小学科学四年级上册第一单元质量检测试卷(含答案)
科教版小学科学四年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动( )，音高( )。
A．越快越高B．越慢越低C．越慢越高2．下列做法中，（）会发出声音。
A．拉伸橡皮筋B．揉搓橡皮筋C．用手按压鼓面D．拨动伸出桌面的钢尺3．下列物质传播声音速度最快的是（）。
A．空气B．水C．钢铁4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。
A．越来越小B．越来越响C．不变5．将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）。
A．锣面停止了振动 B．锣面振动减缓了C．声音传到锣里面了6．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。
这是因为（）。
A．他们处于真空状态B．他们戴着头盔C．他们离得太远7．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（）。
A．破裂时气球皮振动发出的响声B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声C．气球被吹大时球皮振动发出的响声8．下列有关声音现象的说法中，正确的是（）。
A．有声音产生，就一定有物体在振动B．振动停止后，声音要慢慢消失C．有物体振动，人就一定能听到声音9．下列成语与声音无关的是（）。
A．声名狼藉B．鸦雀无声C．震耳欲聋10．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。
A．回声B．人的错觉C．撞击虽然停止，但大钟仍在振动二、填空题11．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以__________ 的形式传播的。
12．鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的。
13．人的（______）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（______）。
教科版小学科学四年级上册期末测试卷含完整答案(考点梳理)
教科版小学科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下说法中正确的是（）。
A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱2.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。
A.重力B.弹力C.摩擦力3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。
A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管4.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。
A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高 C.4号弦发出的声音最高5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（）。
A.长管子发出的声音高B.短管子发出的声音高 C.用力大时发出的音高高6.下列食物中含有脂肪多的是（）。
A.西红柿B.白菜C.花生二.填空题(共6题，共14分)1.声音的产生是由（）引起的。
2.影响声音强弱变化的因素是（）。
3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（）。
4.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（）。
5.物体振动的（）越大，发出的声音越强。
6.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
（）2.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。
（）3.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。
（）4.声音不能在行驶的客车里传播。
（）5.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。
（）6.一呼一吸算一次呼吸。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。
五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.人体有哪些呼吸器官？2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。
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教科版小学四年级科学上册
选择题专项训练
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、单选题（共50题；共104分）
1.在下列几个不同地方测得的温度中，可以反映当地气温的是（
A. 在太阳光下测得的温度
怕.在教室内测得的温度C.在室外阴凉通风处测得的温度
"D 在水泥路面上测得的温度
A. 尽量在同一地点进行观察记录 “ B 遇到周末和假期应该停止观察记录
C.尽量在每天的同一时间进行观察记录
卜D.可以在不同地点，不同时间进行观
察记录
A.傍晚 7.在记录风速的时候，数字
“ 0表示（
8.天气预报说明天有 7〜8级西北风，明天升起的红旗将飘向（
9.下列（）图形表示这一天是多云。
10.37 C 读作(
12.下列温度计的读法正确的是（
2.在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（ ）。
3.四（2）班的科学课代表用雨量器测得 ）。
A.小雨
A.风速 時雨 汰雨
D 暴雨
( )。
B 风量 （风向
D 刮风
24小时内的降雨量是12毫米，说明这天下了（
）。
4.风每秒行进的距离称为
5.下面各种容器中可以用作雨量器的是（ A.
B. C
"D.
6.通常情况下，一天中最低气温出现在（ ）。
）。
Bh 午 A.无风 Bt 风
（微风 A.西南方向
B. 东南方向
■D.东北方向
'D.
A.三十七度 '■'
B.摄氏三十七度
'C.三十七摄氏度
” D.七十三摄氏度
11.降水量在（ ）毫米的是暴雨。
A. 10.0 〜24.9
B. 25.〜49.9
C. 50.〜99.9
A.
25.下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。
13.可以用（）个方位来描述风向。
A.四
（3 ）发出声音高的铁管，说明它振动的速度（
19.关于我们的耳廓的作用，下列说法中正确的是（
20.我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜
21.鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失，这是因为（
23.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是
A.
24.声音是以（）的形式传播的。
A.气流B.直线C.波
B.
14.下列现象中，能说明下雨的是（ ）。
A.松果鳞片打开
•B.泥鳅出水
•C .冬眠的蛇早出洞
15.下列在天气日历中不需要记录的内容是（ ）。
A.每天的降水量
"B 动物的行为
'C 每天的风向和风速
16.在月球上人们听不到相互的说话声，是因为（ ）。
A.月球上没有空气
B 月球离地球太远
C 月球上没有生命
17.听觉神经的作用是（ ）。
A.传递声波到中耳
"B.传递振动到内耳
"C.将听觉信号传递到大脑
18.小明同学用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管，和敲击三根粗细相同但长短不同的铁管 示），发现不同条件下声音的高低是不同的。
请你回答：
（如图所
（1）敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。
A.细铁管
"B .中等粗细铁管
（2）敲击粗细相同，长短不同的铁管时，发出声音较低的是'C.粗铁管
）。
A.短铁管
IB 中等长度铁管 'C.长铁管
A.快
I B.慢
C.不均匀
A.主要作用是美观
B.为人遮风挡雨的
C 主要是收集外界声波，使人听声音更清楚
（耳蜗
A.手不振动
B 手将鼓面按破了
C 手使鼓面停止了振动
22.我们听到飞机飞过的声音是通过（ ）传播到我们耳朵的。
A.大地
"B.空气
“C.飞机
B.
29. —个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。
耳中的（ 再将振动传到充满液体的内耳。
34.做过滤实验时，倒液体的正确操作方法是（ ）。
A.要使液体沿着玻璃棒流入漏斗，漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘
B. 杯子提到高处往下倒，漏斗里的液体的液面要低于滤纸边缘
C. 要使液体沿着玻璃棒流入漏斗，漏斗里的液体的液面要低于滤纸边缘
35.我们在研究一杯100毫升的水能溶解多少克食盐 ”时，往水中加食盐的方法比较合理的是（ A. 先2克2克地加，再5克5克地加，然后再10克10克地加 B. 把一大包盐一次性倒入杯中 C.每次都加2克
A.皮尺
26.欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子，做成了一个 变轻一些，最好的办法是（
）。
A.往 发声罐”里加几粒石子
B.往
27.敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻, （ _______ ）的琴弦。
A .用力轻
B .用力重
C.粗
28.拉小提琴时发出的声音是由（
A.木头
"C 冈尺
发声罐”要使这个 发声罐”在摇晃时发出的声音
发声罐”里塞一些棉花C.减少发声罐”里的小石子，但不能拿光 应该
（ ________ ）;弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动
D .细
）振动产生的。
B.空气
'C.琴弦
A.耳蜗
B 听觉神经
（听小骨
30. 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ A.电铃的声音比原来更加响亮
B.电铃的振动停止了
C.只见电铃振动，但听不到声音
31. 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是 A.在校园四周种草植树
"B.机动车辆在市内严禁鸣笛
"C.洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬
）。
32.同年龄的男女发出的声音相比，（
A.男的比女的声音要高 B 女的比男的声音要
高
）。
C 一样高 33.用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（
）。
A. B. C.
）。
A.
37. 观察到（），说明食盐在水中溶解了。
A.食盐沉到杯底
B.杯子里的水面升高了 "
C.在水中看不到食盐
36.要使某种物质尽快溶解，方法（
48. 下列有关现象的说法正确的是（
A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
B.蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体
C. 弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大
49. 音量与物体振动之问的关
系是（
50. 下面物体传声效果最好的是（
47.下表是李萌同学制作的食盐和小苏打溶解能力的记录小苏打和食盐相比较，（
）。
C.盐分 15份时杯底有少量食盐颗粒，我们可以用 （）
A.搅拌
C 使杯中的水蒸发 40.生活中，人们往养鱼的水中不停地充入空气，以供生活在水里的动物和植物呼吸，这说明（ A.空气能浮在水面上
"B.空气能溶解在水中
'C.空气会沉入水底
）。
41.我们说面粉不能溶解在水中，是因为（ A.用过滤的方法不能将面粉分离出来 B.面粉在水中搅拌后，过一段时间，面粉又会沉在杯子底部
）。
C.面粉在水中搅拌后，看不到颗粒了 42.食盐在水中充分溶解后，（ ）的说法是正确的。
B 中间最咸
C 各个地方一样咸
43.在利用蒸发的方法制取食盐颗粒 ”的实验中，需要用到的仪器是（
A.水面最咸
）。
A.烧杯
簾发皿
44.下列三种方法中，（ A.把冰糖放入冷水中搅拌 ）可以使冰糖在水中溶解得最快。
B.把冰糖放入热水中搅拌
C.把冰糖弄碎放入热水中搅拌
45.溶解在水中的物质（
）。
A.不能用过滤的方法分离出来
B.任何方法都不能分离出来 ”
C.能用过滤的方法分离出来
46.过滤高锰酸钾溶液后，得到的溶液是（ "B 紫红色的
A.无色透明的
II
C 乳白色的
）的溶解能力强。
A.食盐 Bb 苏打 （无法确定 A.物体振动幅度大，音
II
B 物体振动幅度小，音量强 C.物体振动速度快，音量强 II
D 物体振动速度慢，音量强
A.铝箔
Bk 尺
（棉线
D 尼龙线
答案
、单选题
1.C
2.B
3.B
4.A
5.A
6.C
7.A
8.B
9.C 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.B 16.A 17.C 18.（1）A（2）C（3）A 19.C 20.A 21.C 22.B 23.A 24.C 25.C 26.B 27.A；C 28.C 29.C
30. C 31.C 32.B 33.C 34.C 35.C 36.C 37.C 38.C 39.A 40.B 41.B 42.C 43.B 44.C 45.A 46.B 47.A 48.B 49.A 50.A。