大班健康活动：滑滑乐

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大班健康溜冰教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班健康溜冰教案，希望对大家有所帮助。

大班健康溜冰教案1

活动目标：

1.继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头

活动过程：

一.调动身心(律动)

1.“小朋友，今天钟老师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。”

提问及要求：护膝，护肘怎么带?

2.幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。

3.听音乐做律动。

二.基本部分：

1. (1)幼儿练习。“来，告诉我，你们有什么本领?”(会溜冰)“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么?”

(2)幼儿穿鞋，教师提醒，帮助个别幼儿。

(3)幼儿正溜，教师提醒：

a.保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。

b.顺一个方向溜。

2.集中。

(1)教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。

(2)幼儿尝试练习。(保育：擦汗休息)

3.游戏巩固：

(1)你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。

(2)幼儿尝试过障碍。

(3)集中：幼儿个别表演。

提问：他用的是什么方法?(两脚分开，稳稳的溜过去)

幼儿尝试两脚分开过障碍。

(4)“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴?”(幼儿尝试合作，教师个别指导，保育：擦汗休息)。

幼儿园大班健康教案轮滑

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及第四章“运动锻炼”中的第二节“轮滑运动”。教学内容包括轮滑的基本技巧、安全常识以及轮滑对身心健康的益处。

二、教学目标

1. 让学生掌握轮滑的基本技巧，如站立、滑行、转弯等。

2. 培养学生的安全意识，了解轮滑运动中的注意事项。

3. 增强学生的体质，提高动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：轮滑基本技巧的掌握，如平衡、滑行等。

2. 教学重点：安全意识的培养，轮滑动作的准确性。

四、教具与学具准备

1. 教具：轮滑鞋、护具、轮滑场地图。

2. 学具：轮滑鞋、护具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过讲述轮滑小故事，引导学生进入轮滑运动的主题。

2. 技能讲解与示范（10分钟）

（1）讲解轮滑的基本技巧，如站立、滑行、转弯等。

（2）示范轮滑动作，强调动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）

学生分组进行轮滑练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 安全教育（5分钟）

讲解轮滑运动中的安全常识，如佩戴护具、避免碰撞等。

5. 游戏活动（5分钟）

设计轮滑接力赛，提高学生的动作协调性和灵活性。

六、板书设计

1. 轮滑基本技巧：站立、滑行、转弯

2. 安全常识：佩戴护具、避免碰撞

七、作业设计

1. 作业题目：轮滑日记

学生记录课后轮滑练习的过程和心得。

2. 答案：

（1）学生完成轮滑日记，描述练习过程。

（2）教师评价日记，给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生的课堂参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织轮滑比赛，鼓励学生参加，提高轮滑技能。

幼儿园大班体育运动教学教案：学会轮滑的快乐

1. 引言：轮滑，作为一项有趣的体育运动项目，可以在幼儿园大班的

体育教学中发挥重要作用。通过轮滑运动，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调性，还能培养勇敢、坚韧和坚持不懈的品质。如何在幼儿园

大班的体育教学中有效地教授轮滑技能，让孩子们在快乐中学会轮滑，成为了老师们需要关注和思考的问题。

2. 学会轮滑的基本要求和方法

1）了解轮滑的基本知识：什么是轮滑？轮滑的种类有哪些？轮滑的安全常识等；

2）学习轮滑的基本动作：站、滑、转、刹、跳等基本动作；

3）掌握轮滑的安全技巧：身体前倾、膝盖稍微弯曲、保持平衡等轮滑安全技巧；

4）提高轮滑的协调能力：通过多次练习，提高孩子们的协调性和平衡能力。

3. 轮滑运动的教学过程

1）热身活动：进行一些身体热身训练，拉伸身体，预防受伤；

2）示范和引导：老师向孩子们展示轮滑的基本动作，引导他们学习； 3）分组练习：根据孩子们的轮滑水平不同，进行分组练习；

4）综合练习：让孩子们进行综合动作练习，比如滑动、转弯、刹车等；

5）趣味比赛：组织一些轮滑比赛，激励孩子们享受轮滑的乐趣。

4. 轮滑教学的注意事项

1）安全第一：确保孩子们在轮滑过程中穿戴好护具，如头盔、护膝、护肘等；

2）耐心细致：轮滑是一个技术活动，需要老师耐心细致地引导孩子们学习，避免一开始就过高要求；

3）尊重差异：孩子们的轮滑水平会有所不同，老师需要尊重差异，给予不同的指导和鼓励；

4）鼓励表扬：在孩子们学习轮滑的过程中，及时给予鼓励和表扬，让他们保持学习动力。

5. 总结：通过轮滑运动的教学，不仅可以让孩子们学会一项新的体育

幼儿园大班优秀科学教案《滑滑梯》

大班优秀科学教案《滑滑梯》

让幼儿园大班科学教案：滑滑梯

活动目标：

1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）

2、VCD机，（有关斜坡的内容）

活动过程：

1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果

提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）

提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？

（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。

（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。

大班安全活动教案：滑滑梯教案(附教学反思)

大班安全活动滑滑梯教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习滑滑梯的正确方法，知道不正确的玩法会发生危险，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看滑滑梯教案吧。

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

（3）中途必要时，用两脚来控制速度。

3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

4、表演故事“布娃娃受伤了”。

（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）

5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

《滑滑梯》教案15篇

《滑滑梯》教案1

活动目标：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程：

1.小狗怎么了?

(1)寻找教室内哭声的________，找出受伤的小狗。

"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

上去好像爬高山，爬完一级又一级。

幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思

幼儿园大班安全教案《滑滑梯》

一、教学目标

1.了解滑滑梯的基本结构和使用方法；

2.掌握滑滑梯玩耍时的注意事项和安全知识；

3.培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识和防范能

力。

二、教学准备

1.滑滑梯；

2.安全警示牌；

3.保险套装备；

4.播放器和音响设备；

5.教师准备：安全教育的PPT、图片或视频等。

三、教学过程

1. 导入

打开音乐，欢乐的音乐让孩子们脸上不自觉地露出了笑容。教师大声宣布：今天我们要学习怎样在滑滑梯上玩得更快乐，更安全。

2. 讲解滑滑梯的基本结构和使用方法

在教室中使用教育PPT和图片，向孩子们展示滑滑梯的基本结构和使用方法。通过讲解结构和示意图，让孩子们了解滑滑梯的组成，安装要求和标准。

同时宣传安全警示牌的重要性，以预防滑滑梯上的危险。在滑滑梯旁边展示警示牌。

3. 掌握玩耍时的注意事项和安全知识

教师分配小组，在滑滑梯旁边进行实地训练。首先，教师带领孩子们比划模拟正确的滑行姿势。

其次，让孩子们亲自体验。教师先示范正确的方法，然后要求学生们分组轮流体验。

•注意事项

–不要越过滑梯边缘；

–不要投放带有刃口的玩具；

–不要爬上滑梯；

–注意起跑和结束姿势。

4. 由浅入深进行滑行的训练

让孩子们在一个小滑梯上进行滑行训练。教师讲解小滑梯的使用方

法和注意事项，要求孩子们按照先后顺序进行滑行。

然后，还可以加大滑道的高度，让孩子们尝试爬上高滑梯并滑行。

注意事项和安全知识在每一次滑行之前，都需要反复强调。

5. 反思

在滑行游戏之后，对整个活动进行评价和反思，回答以下问题：

1.你们在活动中有多少学到了关于滑滑梯安全的知识？

幼儿园大班健康教案轮滑

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及第六章“运动技能”的第三节“轮滑运动”。具体内容包括：轮滑运动的基本概念、

轮滑鞋的选择与穿戴、轮滑基本动作（如站立、滑行、转弯、刹车等）以及轮滑运动的安全注意事项。

二、教学目标

1. 让幼儿了解轮滑运动的基本概念，掌握轮滑鞋的正确穿戴方法。

2. 培养幼儿轮滑基本动作的技能，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿安全意识，学会在轮滑运动中保护自己。

三、教学难点与重点

难点：轮滑基本动作的掌握和安全注意事项。

重点：轮滑鞋的正确穿戴方法、轮滑基本动作的练习。

四、教具与学具准备

教具：轮滑鞋、护具、教学图片、视频资料。

学具：轮滑鞋、护具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观看轮滑表演视频，激发幼儿对轮滑运动的兴趣，

引导幼儿关注轮滑运动的基本动作和安全注意事项。

2. 教学内容讲解（10分钟）

（1）介绍轮滑运动的基本概念，让幼儿了解轮滑运动的特点和好处。

（2）讲解轮滑鞋的选择与穿戴方法，强调穿戴轮滑鞋的重要性。

（3）演示轮滑基本动作，如站立、滑行、转弯、刹车等，让幼儿初步了解轮滑动作要领。

3. 例题讲解（5分钟）

教师以站立为例，详细讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿在教师的指导下，练习穿戴轮滑鞋。

（2）幼儿在教师的保护下，分组练习轮滑基本动作。

5. 互动环节（5分钟）

教师组织幼儿进行轮滑接力比赛，提高幼儿的团队协作能力和竞技水平。

六、板书设计

1. 轮滑运动的基本概念、轮滑鞋的选择与穿戴方法。

幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思

幼儿园大班安全教案《滑滑梯》

一、教学目标

1.了解滑滑梯的安全使用方法

2.掌握防止滑倒、碰撞等意外情况的能力

3.提高学生保护自身以及他人安全的意识

二、教学准备

1.滑滑梯

2.心理暗示卡

3.安全提示卡

4.幼儿园安全防范讲义

三、教学过程

1.热身：心理暗示

导师将心理暗示卡递给幼儿，要求他们在卡片上看到的图片和

文字中找出与滑滑梯有关的信息，并且与大家分享。

2.引导：安全提示

导师将安全提示卡发给每个幼儿，要求他们仔细阅读，并针对

所列出的重点部分进行理解。

对于提示1：讲解孩子在使用滑滑梯时需要注意的事项，如不

要走近滑梯底部及侧面，衣服或飘扬物品不能勾到碰到滑梯，不能

向上或向下爬，不能在滑梯上跳跃等。

对于提示2：讲解在孩子找到不适应使用的时间，不要勉强去

尝试，以免造成不必要的风险。

对于提示3：阐述如何去学会适应，通过手抓栏杆双手紧握，

保持身体平衡和重心等在滑下来的过程中自己迅速脚落地。

3.实践：滑滑梯体验

先让有自信上手的孩子先进行体验，并且在保证安全的前提下，加强对于孩子身体姿势、手抓预备动作的指导等。

再让有着大量使用经验的孩子，辅导那些还没有使用过的孩子，进行简单的操作，确保在这个过程中不出现危险情况。

4.反思：促进安全意识

让幼儿谈论自己的感受和体验，以进一步加强他们的安全意识。通过反思，让孩子领悟能够防范安全隐患，增强对自身和他人的保

护意识和能力。

四、教学反思

本次滑滑梯的安全教育简明扼要，使用幼儿教具进行训练，配

以安全提示卡和防范讲义，确保了孩子的安全。同时，通过反思教

幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思

一、教案背景

滑滑梯是幼儿园常见的游戏设施，不仅可以充分幼儿运动的需求，也能培育幼儿英勇、自信、合作等素养。然而，滑滑梯的使用也存在着确定的安全隐患，需要引导幼儿在玩耍过程中注意安全。

二、教学目标

1.了解滑滑梯的基本结构和用途。

2.把握滑滑梯的正确使用方法，避开发生意外事故。

3.培育幼儿合作精神和安全意识，提高自我保护本领。

三、教学内容

1.滑滑梯的基本结构和用途。

2.滑滑梯的正确使用方法。

3.安全意识教育。

四、教学步骤

1.导入。老师带领幼儿察看和感受滑滑梯的形状、颜色、大小等，引导幼儿说出滑滑梯的用途。

2.讲解滑滑梯的结构和正确使用方法。老师拿出图示教具，向幼儿呈现滑滑梯的形式和材料，并认真讲解各部位的作用和使用方法，比如手把的作用是供应支撑和保持平衡；梯子的作用是爬上滑梯，等等。

3.实践练习。老师将幼儿分成小组，让他们轮番试玩滑滑梯，并相互帮忙。老师在旁边不断监督，提示幼儿注意滑梯的安全和注意事项。

4.安全意识教育。老师向幼儿解释滑梯的不安全和安全规范，建立正确的安全意识。比如要注意滑梯的倾斜度、负重本领，不能扮演“蜗牛”等。同时，告诫幼儿在滑动过程中，手、头部不要碰到滑梯以及听从老师的指挥和注意安全。

5.总结回顾。老师利用课堂时间，回顾本次滑滑梯活动的重点和注意事项，并让幼儿自我总结和反思。

五、教学反思

在本次滑滑梯教学活动中，我对幼儿进行了系统的讲解，并结合实践让幼儿更好地理解和把握滑滑梯的使用方法和安全注意事项。但是，个别幼儿在操作滑梯的过程中，存在确定的不安全行为，需要我进一步引导和管理。下一次活动中，我将重视引导幼儿规范行为，避开事故的发生，同时更加快捷多样的教学方式，提高幼儿学习的效果。

幼儿园滑滑梯教案(15篇)

幼儿园滑滑梯教案1

活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的'玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：

老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩

滑梯。)

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

幼儿园滑滑梯教案2

1、活动目标：

1、学会正确的方法滑滑梯。

幼儿园安全滑滑梯教案6篇

幼儿园安全滑滑梯教案篇1

活动目标：

1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动预备：

1、课前先带领幼儿在户外进行活动，观测幼儿的是怎样活动的。

2、歌曲《滑滑梯》。

活动过程：

一、师幼沟通。

1、老师问幼儿刚才在外边玩的快乐吗？可是老师发觉了一个问题。在小伙伴们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太危急了，谁能想一个方法，来解决这个问题？

2、老师组织幼儿之间相互争论，并发言。

二、歌曲观赏。

1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。

2、老师唱歌曲一遍。

3、老师问歌中是怎样唱的？

4、鼓舞幼儿积极思索，并回答。

三、学唱歌曲。

1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。

2、并让幼儿分组练习。

四、找伙伴。

1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有相互谦让，才能交到好的伙伴。

2、老师带领幼儿到户外活动，并主要培育幼儿在集体中的谦让心理。

3、培育幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。如：找伙伴。

幼儿园安全滑滑梯教案篇2

活动目标：

1、学习儿歌，初步掌控象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。

2、辨别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。

3、积极参加儿歌表演，体验动物们滑滑梯的开心形象。

4、遵守游戏规章，不做危急的动作。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

动物图片、积木、背景图

活动过程：

一、幼儿熟识情景，认识角色。

老师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴们问好。

【幼儿园】健康教案：安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动,激发兴趣。

兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,

看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找

了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

滑滑梯游戏教案

一、教学目标：

1.培养学生的团队合作意识和交流能力。

2.锻炼学生的身体协调和运动能力。

3.提高学生的空间感知和判断能力。

4.培养学生的快速反应和应变能力。

二、教学准备：

1.滑滑梯、绳子、发令牌等。

2.教学用的PPT。

3.安全防护设备。

三、教学步骤：

1.引入活动：通过展示PPT或讲故事等方式向学生介绍滑滑梯游戏的规则和注意事项。

2.分组组织：将学生分成若干个小组，每组选择一名队长。

3.游戏规则说明：

a.每个小组站在滑滑梯起点处，队长持绳子站在滑滑梯顶端。

b.队长抓住绳子，团队合力将他从滑滑梯顶端快速滑下。

c.队长在滑下的同时，其他队员需在指定位置等候。

d.队长到达指定位置后，发出信号，所有队员开始迅速行动，将队长重新拉回滑滑梯起点处。

e.队长回到起点后，换下一名队员担任队长，游戏继续进行。

4.示范演练：教师示范游戏的操作方法和要求，让学生理解并

熟悉游戏规则。

5.游戏进行：每个小组轮流进行游戏，按照规则进行比赛，看哪个小组完成任务最快。

6.总结讨论：游戏结束后，教师与学生一起总结游戏中的乐趣和收获，让学生分享他们在游戏中遇到的困难和解决方法。

7.拓展延伸：为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以在游戏中增加一些障碍物，如床单隧道、高台等，要求学生在滑滑梯过程中完成通过。

四、教学评价：

1.教师观察学生的参与度和配合度。

2.学生之间相互评价和讨论。

3.根据学生完成游戏的速度和准确性评估学生的表现。

五、教学反思：

1.在规则说明时需要语言简洁明了，示范演练要仔细和细致。

2.根据学生的实际情况调整游戏难度和要求，以满足不同学生的需求。

幼儿园滑滑梯教案(7篇)

幼儿园滑滑梯教案（7篇）

幼儿园滑滑梯教案1

活动目标：

1、知道滑滑梯的正确方法。

2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、喜爱参加滑滑梯嬉戏，体验。

活动预备：

1、手偶小狗或其他动物。

2、幼儿用书。

活动过程：

1、观赏故事《小狗受伤了》

老师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？

2、幼儿听故事回答下列问题。

〔1〕老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？

〔2〕老师提问：哎呀，你们发觉玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？

〔3〕总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？

2、商量：怎样才能平安玩滑滑梯

〔1〕老师：谁来告知大家，怎样玩滑滑梯才平安呢？〔玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。〕

〔2〕做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？

〔3〕后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？

3、幼儿观赏儿歌《滑滑梯》

〔1〕老师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。

〔2〕幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。

4、带着幼儿到户外玩滑滑梯。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适合于3-6岁的儿童，另外也有特别用处的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板〔一般有平直和弯曲的两种〕，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。