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高考语文 高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编(48页)

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高考语文高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编

《论语》导读

一.孔子其人

孔子,(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。被誉为“万世师表“千古圣人”,世界十大思想家之首。

他开创了私人讲学的风气,广收门徒,收的学生不管贫富贵贱,据说有3000弟子,其中优秀的有72人。他成为文化传播的使者。他曾周游列国,晚年专心从事古代文献整理与传播工作,致力于教育,整理《诗》、《书》等古代典籍,删修《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》中。

二、《论语》

1、《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。

2、《论语》涉及哲学、政治、经济,教育、文艺等诸多方面,内容非常丰富,是儒学最主要的经典。

3、在表达上,《论语》语言精炼而形象生动,是语录体散文的典范。

4、《论语》记录孔子的言论大致有四种体式:格言体、答问体、对话体、议事体

5、《论语》思想:

①“仁”的思想“仁”是孔子思想的核心。

②“礼”的思想“礼”是孔子思想的重要内容。

三、教育思想

孔子是中国历史上首创私人讲学的教育家。

教育对象:他主张“有教无类”。

教育目的:孔子把培养为统治阶级服务的知识分子作为目的,认为“学而优则仕”。

教育内容:“六经”(或“六艺”),以“文行忠信”作为施教的主要内容,排斥生产知识和劳动技能的教育,把思想品德教育放在首位,重视体育教育,讲美育。

学习规律:要反复学习,“温故而知新”;“学”与“思”的关系。教育方法:注重启发、诱导,强调循序渐进、因材施教。注意切磋讨论,教学相长。“当仁,不让于师”

高中生名著导读书目

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高中生必读书目

一、文化经典(6部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4.《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”

6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典

二、小说(80部)

7.《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

8.《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇

9.《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》

10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

11.《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)

12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)

13.《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

14.《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

15.《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

16.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

17.《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神

18.《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

19.《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一

20.《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜

21.《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写

人教版 高中语文 名著导读

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人教版高中语文名著导读

必修一:《论语》《大卫科波菲尔》必修二:《家》《巴黎圣母院》

必修三:《红楼梦》《高老头》

必修四:莎士比亚戏剧,《谈美》

必修五:《三国演义》《堂吉诃徳》

高中生必读名著导读书籍

高中生必读名著导读书籍

高中生必读名著导读书籍

高中生必读名著导读:

1、《水浒传》

《水浒传》是明末清初唐实甫笔下最伟大的叙事诗作品。它以宏大的历史画卷,展示了那个时代中百态人物激烈的斗争。以梁山好汉为主角,呈现出一段精彩的故事,诠释了顽强拼搏勇往直前的精神。

2、《三国演义》

《三国演义》是中国古典四大名著之一,也是全国最受欢迎的历史小说。它以现实与虚构相结合的方式,重现了三国时代中的策略勾心斗角和爱国情操的故事。它揭示出古代的那些历史人物之间的关系、交锋、斗争、吏衙秩序,也更深刻地揭示出中国传统的价值观念。

3、《西游记》

《西游记》是中国古典四大名著之一,是中国文学史上最重要的神话小说作品之一。它用丰富而生动的文字,重现了唐僧玄奘取经历程中见识宏大的历史长河,以及尘世之间那些人物百态、众多历史寓言的传奇历程。

4、《红楼梦》

《红楼梦》是中国古典四大名著之一,也是古代中国小说创作巅峰时期最重要的作品。通过把普通人家庭的日常生活放在批判生活的大背景之中,展现出中国传统社会的百态与文化的精华。它具有深厚的哲

理思考,也给人以一种深刻的思索,洞察到中国传统文化中的优良品质。

5、《三侠五义》

《三侠五义》是中国古代英雄叙事文学中作品。故事以三个侠客为主角,为抗击官贵执金。它充满了一种精神力量面对困难的决心,也描绘了很多实用和可行的抗争斗争的方法。它让人们明晰了优良的人生价值观和生活态度,也体现了中国民族的优秀精神。

6、《封神演义》

《封神演义》是中国神话文艺史上最后一部大型的长篇神话小说,也是迄今为止最重要的神话作品之一。它主要讲述了神仙与凡人之间的精彩故事,以手法精曆的结构、色彩浓烈的描写,述说出一段段宏大而奇特的神话故事。它展现出以神仙各家比武、格斗获胜的要理,以及旷世的传说,令人迷醉入梦。

高中生名著导读书目

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高中生必读书目

一、文化经典(6部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4.《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”

6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典

二、小说(80部)

7.《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

8.《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇

9.《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》

10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

11.《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)

12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)

13.《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

14.《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

15.《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

16.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

17.《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神

18.《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

19.《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一

20.《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜

21.《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写

高中时期所有名著导读整理版

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《论语》导读

一.孔子其人

孔子,(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。被誉为“万世师表“千古圣人”,世界十大思想家之首。

他开创了私人讲学的风气,广收门徒,收的学生不管贫富贵贱,据说有3000弟子,其中优秀的有72人。他成为文化传播的使者。他曾周游列国,晚年专心从事古代文献整理与传播工作,致力于教育,整理《诗》、《书》等古代典籍,删修《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》中。

二、《论语》

1、《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。

2、《论语》涉及哲学、政治、经济,教育、文艺等诸多方面,内容非常丰富,是儒学最主要的经典。

3、在表达上,《论语》语言精炼而形象生动,是语录体散文的典范。

4、《论语》记录孔子的言论大致有四种体式:格言体、答问体、对话体、议事体

5、《论语》思想:

①“仁”的思想“仁”是孔子思想的核心。

②“礼”的思想“礼”是孔子思想的重要内容。

三、教育思想

孔子是中国历史上首创私人讲学的教育家。

教育对象:他主张“有教无类”。

教育目的:孔子把培养为统治阶级服务的知识分子作为目的,认为“学而优则仕”。教育内容:“六经”(或“六艺”),以“文行忠信”作为施教的主要内容,排斥生产知识和劳动技能的教育,把思想品德教育放在首位,重视体育教育,讲美育。

学习规律:要反复学习,“温故而知新”;“学”与“思”的关系。

教育方法:注重启发、诱导,强调循序渐进、因材施教。注意切磋讨论,教学相长。“当仁,不让于师”

高中生名著导读书目

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一、文化经典(6部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4.《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”

6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典

二、小说(80部)

7.《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

8.《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇

9.《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》

10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

11.《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)

12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)

13.《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

14.《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

15.《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

16.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

17.《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神

18.《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

19.《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一

20.《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜

21.《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写

高中生名著导读书目

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中生必读书目

一、文化经典(6 部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4. 《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”

6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典

二、小说(80 部)

7. 《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

8. 《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇

9. 《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》

10. 《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

11. 《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)

12. 《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)

13. 《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

14. 《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

15. 《子夜》/[现代]茅盾:都市空间•时代性•革命现实主义

16. 《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

17. 《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神

18. 《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

19. 《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一

20. 《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜

21. 《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写

高中生名著导读书目

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高中生必读书目

一、文化经典(6部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4.《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”

6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典

二、小说(80部)

7.《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

8.《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇

9.《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》

10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

11.《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)

12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)

13.《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

14.《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

15.《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

16.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

17.《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神

18.《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

19.《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一

20.《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜

21.《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写

高中语文名著导读梳理

高中语文名著导读梳理

高中语文“名著导读”梳理

一、《大卫·科波菲尔》(必修一)

作者是英国作家狄更斯。主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。后在姨婆的抚养下成为名作家。作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。

二、《家》(必修二)

艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并

人教版高中语文必修1—必修5名著导读资料索引

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一、《红楼梦》

作品简介:《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年(清乾隆四十九年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著,后40回高鹗续(一说是无名氏续),程伟元、高鹗整理。

它以荣国府的日常生活为中心,以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线,以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线,展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。[1]并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴,在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值,达到中国古典小说的高峰,被誉为“中国封建社会的百科全书”。《红楼梦》变相地反映了现代人的交际能力。

本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家族的腐朽,对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判,并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

贾宝玉的故事

宝玉得名和抓周的故事

王夫人生了一位公子,一落胎胞,嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,便取名叫宝玉:周岁时,贾政要试宝玉将来的志向,便将世上之物摆了无数,让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒,认为宝玉长大必为酒色之徒。(第2回)

宝玉摔玉

表妹林黛玉来投亲,宝黛初见,宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”,十分好感。可当他闻知黛玉无玉,便摔玉于地说: “这玉连人的高下都不识,不要了。”此举惊坏了黛玉,也吓得众人一拥去抢,多方哄他才作罢。

高一到高三语文名著导读与文学常识考点

高一到高三语文名著导读与文学常识考点

高一到高三语文名著导读与文学常识考点

语文学科在高中阶段的学习中,名著导读和文学常识是非常重要的

内容。名著导读旨在培养学生对经典文学作品的品味和理解能力,而

文学常识考点则是对学生阅读、理解和欣赏文学作品的一个必要前提。下面将从高一到高三的语文学习内容出发,探讨名著导读与文学常识

的考点。

一、高一名著导读与文学常识

在高一阶段,学生将接触到一系列中外经典文学作品,如《红楼梦》、《论语》等。名著导读要求学生通过阅读和理解全面深入地把

握作品的主旨和内涵;文学常识则要求学生掌握作品的作者、创作背

景以及时代背景等。

1. 《红楼梦》

《红楼梦》是中国古代四大名著之一,是清代作家曹雪芹所写的

一部长篇小说。这部作品主要叙述了贾宝玉、林黛玉等人在大观园中

的生活和爱情故事。学生在导读中要注意理解作品的主题思想,如贵

族衰落、爱情的悲剧等;同时了解作者曹雪芹的生平和创作背景,以

更好地理解其作品。

2. 《论语》

《论语》是孔子及其弟子言行的记录,是中国古代经典之一。学

生在导读过程中要深入理解孔子及其弟子的思想,如仁义道德等;了

解其在中国传统文化和思想中的地位和影响;同时要学习以通俗易懂

的方式解读《论语》,从而更好地领悟其中的哲理与智慧。

二、高二名著导读与文学常识

在高二阶段,学生将接触到更多的名著作品,如《西游记》、

《活着》等。名著导读要求学生对作品的文学特色、情节发展和人物

塑造等有深入的了解;文学常识则要求学生了解作品的文化背景、流

派特点等。

1. 《西游记》

《西游记》是明代作家吴承恩创作的一部长篇小说,讲述了孙悟

空等人历经九九八十一难西天取经的故事。学生在导读中应深入理解

高中生名著导读书目

高中生名著导读书目

高中生必读书目

一、文化经典(6部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4.《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”

6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典

二、小说(80部)

7.《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

8.《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇

9.《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》

10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

11.《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)

12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)

13.《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

14.《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

15.《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

16.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

17.《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神

18.《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

19.《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一

20.《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜

21.《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写

高中必读名著导读

高中必读名著导读

高中必读名著导读

名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛流传的文字作品。“名著”一般都拥有最广泛的读者,它们不是只风行一二年,而是经久不变的畅销书。

高中必读名著

1、《哈姆莱特》〈英〉莎士比亚著

2、《唐吉诃德》〈西班牙〉塞万提斯著

3、《歌德谈知录》〈德〉爱克曼著

4、《巴黎圣母院》〈法〉雨果著

5、《欧也妮·葛朗台》〈法〉巴尔扎克著

6、《西厢记》王实甫著、

7、《呐喊》鲁迅著、 8、《鲁迅杂文逊

9、《朱自清散文精选》朱自清著

10、《老人与海》〈美海明威著

名著

11、《论语通释》徐志刚译注、

12、《孟子选注》〈战国〉孟轲撰、

13、《庄子选译》庄周著、

14、《三国演义》明〉罗贯中、

15、《红楼梦》〈清曹雪芹、高鹗著

16、《匹克威克》〈英〉狄更斯著

17、《复活》〈俄〉列夫·托尔斯泰著

18、《普希金诗选〈俄〉普希金著

19、《泰戈尔》印度〉泰戈尔著

20、《莫泊桑短篇小说精选〈法〉莫泊桑著

21、《契诃夫短篇小说精选〈俄〉契诃夫著

22、《欧亨利短篇小说精选〈美〉欧.亨利著

23、《子夜》茅盾著 24、《家》巴金著

25、《茶馆》老舍著 26、《边城》沈从文著

27、《雷雨》曹禺著 28、《女神》郭沫若著

29《尘埃落定》阿来著 30、《谈美书简》朱光潜著、 31《围城》钱钟书著

32、《高中必背古诗文40篇》

中学生课外必读推荐书目10部

1、《西游记》吴承恩

2、《水浒》施耐庵

3、《朝花夕拾》鲁迅

4、《骆驼祥子》老舍

5、《繁星·春水》冰心

6、《鲁滨孙漂流记》英笛福

高中名著导读知识点总结

高中名著导读知识点总结

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一、《红楼梦》

《红楼梦》是中国古典文学中的一部巨著,全名为《红楼梦通志》。它描写了林黛玉、贾

宝玉、薛宝钗等人的爱情故事,以及他们所居住的贾府之内的家族斗争、人情冷暖等情节。本书具有丰富的文化内涵,是中国文学宝库中的一颗珍宝。

知识点总结:

1. 人物关系:《红楼梦》中涉及的人物众多,其间的人际关系错综复杂。可将其主要人物

分为贾家、史家、王家等不同家族,然后再分析每个家族的内部关系。

2. 婚姻观念:《红楼梦》中的婚姻观念较为独特,首先是宝玉与黛玉、宝钗之间的感情纠葛,其次是贾琏与袭人、平儿等婚姻关系。可以从不同人物的婚姻观念和命运中找到一些

思考。

3. 家族斗争:贾府内部的家族斗争是《红楼梦》的重要情节之一,比如金陵十二钗中人物

之间的矛盾、冲突等。

4. 文化内涵:《红楼梦》还包含了丰富的文化内涵,如唐婉、翠缕等人所诵读的诗词等。

二、《三国演义》

《三国演义》是中国古典文学中的四大名著之一,描写了三国时期的历史事件和英雄人物。全书充满了英雄气概,展现了曹操、刘备、孙权等人的智勇才略。

知识点总结:

1. 历史事件:《三国演义》中描述了大量的历史事件,比如宛城之战、赤壁之战、博望坡

之战等。可以通过分析这些历史事件,了解当时的政治、军事情况。

2. 人物形象:书中涉及的人物形象非常丰富,如曹操、刘备、孙权等英雄人物,他们的生

平事迹和品格特点各不相同。

3. 忠义情感:《三国演义》中充斥着忠义情感,比如关羽、张飞对刘备的忠诚、曹操对吕

布的利用等情节。

4. 战斗策略:书中还描述了大量的战斗策略,如借刀杀人、空城计等。可通过这些策略了

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名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛流传的文字作品。名著一般都拥有最广泛的读者,它们不是只风行一二年,而是经久不变的畅销书。

高中必读名著

1、《哈姆莱特》(〈英〉莎士比亚著)

2、《唐吉诃德》(〈西班牙〉塞万提斯著)

3、《歌德谈知录》(〈德〉爱克曼著)

4、《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)

5、《欧也妮葛朗台》(〈法〉巴尔扎克著)

6、《西厢记》(王实甫著)、

7、《呐喊》(鲁迅著)、8、《鲁迅杂文逊

9、《朱自清散文精选》(朱自清著)

10、《老人与海》(〈美)海明威著)

名著

11、《论语通释》(徐志刚译注)、

12、《孟子选注》(〈战国〉孟轲撰)、

13、《庄子选译》(庄周著)、

14、《三国演义》(明〉罗贯中)、

15、《红楼梦》(〈清)曹雪芹、高鹗著)

16、《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)

17、《复活》(〈俄〉列夫托尔斯泰著)

18、《普希金诗选(〈俄〉普希金著)

19、《泰戈尔》((印度〉泰戈尔著)

20、《莫泊桑短篇小说精选(〈法〉莫泊桑著)

21、《契诃夫短篇小说精选(〈俄〉契诃夫著)

22、《欧亨利短篇小说精选(〈美〉欧.亨利著)

23、《子夜》(茅盾著) 24、《家》(巴金著)

25、《茶馆》(老舍著) 26、《边城》(沈从文著)

27、《雷雨》(曹禺著) 28、《女神》(郭沫若著)

29《尘埃落定》(阿来著) 30、《谈美书简》(朱光潜著)、31《围城》(钱钟书著)

32、《高中必背古诗文40篇》

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1、《西游记》吴承恩

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高考必备名著导读

《红楼梦》导读

曹雪芹生平所处的“康乾盛世”,实际上是中国封建社会行将崩溃的“末世”。那时,资本主义萌芽已经出现,初期的民主主义思想已经产生。《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,着重描写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程,从多方面对腐败、黑暗的封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和无情的批判,歌颂了贵族阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为,反映出争取男女平等、婚姻自由等民主思想,显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势

主要人物

1、贾宝玉:率性、多情、温和、善良、富有同情心,单纯,没有功利心。构成他性格的主要特征是叛逆。他鄙视功名利禄,不愿走“学而优则仕”的仕途。他不喜欢所谓的“正经书”,却偏爱于“杂书”,钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。他认为“山川日月之精秀,只钟于女儿,须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。

2.林黛玉:敏感、细心、淡泊、真实、易伤感,绝顶聪明,悟性极强。才华横溢而性格孤“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋”,则是她的写照。她从小失去双亲,寄居在荣国府,虽然贾母对她疼爱有加,但由于清高自尊的个性,她常生“寄人篱下”的伤感。

3.薛宝钗:外表冷漠,内心炽热,雄心勃勃.她容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。她热衷于“仕途经济”,恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。

4.王熙凤:尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。荣府内,王熙凤的阴毒可谓人人皆知,作为荣府“总管”,她弄权作势,两面三刀。

5.史湘云:她心直口快,开朗豪爽,爱淘气,又不大瞻前顾后

6、.晴雯:她向往平等、公正,美丽能干,反抗婚姻,永远反抗她低人一等的命运。她虽是婢女,却绝不低声下气,没有自我。晴雯地位卑微、刁钻、刻薄,同时她也高傲、纯净,目下无尘。正是由于晴雯的泼辣、倔强和对人的刻薄、喜怒无常,才使她的纯洁、天真、坦荡显得更加宝贵。

《三国演义》导读

《三国演义》思想内容

1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述,形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。这些可供我们借鉴。孔明身上就集中反映了各种斗争的经验、智慧和才能。

2.揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面。这能帮助我们认识当时社会的黑暗和封建统治阶级的反动本性。

3.在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望

4.“尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。

人物形象

1、“仁”的代表——刘备

刘备是“中山靖王之后,孝景帝阁下玄孙”,无限忠于汉室。他听说黄巾造反,危及汉朝天下,就与关羽、张飞结为兄弟,聚集乡勇,积极镇压;当董卓擅权乱国时,他不顾兵微将寡,积极加入讨伐董卓的行列;当曹操野心暴露、把持朝政时,他见到汉献帝的玉带诏,就义无反顾地书名画押,誓灭瑛贼;他对汉帝忠心耿耿,看到进行陵替、汉室衰微,就悲愤得心胆欲裂,甚至痛哭流涕,决心“伸大义于天下”,为重整汉室江山而拼杀:这些都是表现他的“忠”。刘备少年早孤家贫,但事母极其孝顺,贩屦织度以奉养老母;他在危难中得到谋士徐庶,当听说徐母身陷曹营,就毅然放走富有孝心的徐庶:这是在描写他的“孝”。刘备从不做损人害己之事,爱民如子,心系天下,具有一片仁爱之心。在火烧新野时,人事先把居民迁移他乡;在败走江陵时,仍不忍抛弃百姓;陶谦三让徐州,他坚决不受;这些都在显示他的“仁”。关羽在华容道上义释曹操,孔明按军令状欲斩关羽,刘备以结义之情为其开释;关羽失荆州,走麦城,为东吴所杀,刘备不顾劝阻为其雪恨,以致兵败彝陵;他把赵去救护的阿斗掷之于地,因为这险些使他丧失一员爱将:这些情节都在刻画他的“义”小说赋于刘备如此之多的美德,一是突出了“拥刘反曹”的思想倾向,二是反映了人民在动乱中盼望出现圣君的幻想。

2、“义绝”----关公(五虎上将之首)

关羽,是我国的武圣,与文圣孔子一起,受到国人的推崇。关羽在蜀国五虎大将中排名第一位,为人忠直仁义,广受民间崇祀,尊其为“关公”、“关夫子”。关羽幼年时,熟读《左传》《春秋》,长的一副美髯,人称“美髯公”。小说在写到关羽的正面形象外,也对关羽的缺点提出了批评。主要从个性、武艺、人格这几个方面进行刻画的。武艺上,温酒斩华雄、赚城斩车胄、斩颜良

诛文丑、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等,都是对这位武圣人的精彩武艺描写,其中更有一段关云长刮骨疗毒,写出了一个铁汉的形象。同时,作为受到历代统治者和百姓推崇的武圣,人格是更重要的一方面,关云长“忠义”这方面体现得尤为出色,封金挂印护嫂千里走单骑体现了他的“忠”,义释曹操体现了他的“义”。在人格上,他与其它英雄不同,立身行事,光明磊落。正是由于这种“忠义神武”,才使他成为武圣。但《三国演义》也批评了他的缺陷,就是骄。从想跟马超争高低,封五虎将时不服黄忠时可见一斑。关羽在这方面主要犯了三个错,一错没有处理好与同盟关系,拒绝孙权联姻要求,得罪便者。二错没有处理好与同事关系,看不起同守荆州的糜芳、博士仁等人,导致孤立无援。三错轻视敌人,被人从后偷袭,大意失荆州,最后兵败竟被吴军的一个小将马忠生擒。关羽被擒后,坚决不降,被东吴斩杀,死时约五十六岁,遗恨千古。

3、“智绝”---- 诸葛亮

在《三国演义)中他是智慧的化身。从第三十七回诸葛亮出山,到一百零四回于五丈原病逝,他的预见和实现预见的计谋成为情节发展的主要脉络。他隐居茅庐,已预见天下可以三分;隆中对策,他提出联孙抗曹、进取益州的战略决策,对天下大势了如指掌。出山首建奇功,火烧博望坡,出奇制胜;又火烧新野,以少胜多;赤壁之战前,他舌战群儒,结成孙刘联盟;继之智激周喻、草船借箭,预测将有东南大风,又随之以三气周喻,牢固地占有荆州;这一系列的策略制定来源于他对客观形势的调查了解、分析和把握。在西城他敢于运用弄险的疑兵之计,是由于他深深了解司马懿的性格。他的众多的“神机妙算”都能获得成功,是因为他有渊博的天文、地理知识,以及高超的政治、军事、外交才能。他还从正统观念出发,择主而事,为了报答刘备的知遇之恩,竭尽忠忱为其效力,辅佐后主忠心不二,具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神。这一切生动的描写,不仅使孔明成为封建社会忠臣、贤相的典型,也是性格鲜明、血肉丰满的艺术形象。

4.奸雄——曹操

罗贯中也将曹操描写成了一个既奸诈又颇具雄才大略的政治野心家和军

事家的典型。但是,曹操的大多主要的军事行动与做法在当时是可以理解的,三国时期,尔虞我诈,每个小集团都有其自身的利益与目的,再加上当时黄巾起义,各地势力军阀自立门户,对周围的土地都虎视眈眈,朝廷昏暗,皇帝也无能为力,所以,那个时期,就是需要一个像曹操那样有远见和政治野心的人

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