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高中语文必修课本1~5名著导读梳理
高中语文必修课本1~5名著导读梳理名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。
必修1~5出现的多篇名著:比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。
今天小简老师帮同学们整理了必修1~5中出现的名著,对于同学们积累作文素材,提升阅读能力有很重要的帮助!一起来看看吧!一、《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界的黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》(必修二)艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
必修1—必修5文学常识+名著导读总结
必修1—必修4文学常识必修1文学常识1、《雨巷》戴望舒:30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、《再别康桥》徐志摩:现代诗人、散文家,“新月诗派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青:现代著名诗人,被誉为“卓越的民族诗人”。
4、《左传》:原名《左氏春秋传》,又称《春秋左氏传》。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
是我国第一部叙事详细的编年史。
相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
第一部叙事详细的编年史,左转。
第一部编年史,春秋。
纪传体,史记。
国别体,国语。
断代体,汉书,作者班固5、《战国策》:西汉学者刘向所编辑、一部国别体的史书。
6、《史记》是我国第一部纪传体通史,叙述了上起传说中的黄帝下到汉武帝太初四年约三千年间的历史。
全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,表10篇,。
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
司马迁:字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。
7、《记念刘和珍君》鲁迅:原名周树人, 我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
也是新文学运动的奠基人。
第一部小说集,呐喊。
第一篇白话小说,狂人日记。
中篇小说,阿Q正传,散文集,朝花夕拾,散文诗集,野草。
小说集,呐喊,彷徨,故事新篇8、《小狗包弟》巴金:原名李尧棠,字芾甘。
主要作品有长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》),《灭亡》等,中篇小说《寒夜》等,以及散文集《随想录》等。
他是我国现代著名作家。
本文选自《随想录》9、《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋:现代著名散文家。
梁启超,中国维新派的领袖,著名的学者,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。
10、《包身工》夏衍:现代著名剧作家,有杰出电影家的荣誉称号。
本文属于报告文学【新闻性,文学性,政论性】10.沁园春,长沙——毛泽东,伟大的革命家,政治家,思想家,军事家,诗人,书画家。
必修2文学常识1、《荷塘月色》朱自清:现代作家、学者。
高中语文名著导读内容梳理
高中语文名著导读内容梳理“名著导读”课在高中学语文教学中起着一定的作用,它的内容是语文教材中的重要内容。
下面店铺给大家带来高中语文名著导读内容,希望对你有帮助。
高中语文名著导读内容(一)《大卫·科波菲尔》作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
《高老头》《高老头》发表于1834年,是巴尔扎克最优秀的作品之一。
主人公高利奥老头出身微寒,年轻时以贩卖挂面为业,后来当上供应军队粮食的承包商而发了大财。
他疼爱他的两个女儿,让她们打扮得珠光宝气、花枝招展,最后以价值巨万的陪嫁把她们嫁给了贵族子弟,使面粉商的女儿成了伯爵夫人;然而两个女儿挥金如土,像吸血鬼似的榨取父亲的钱财,当老人一贫如洗时,便再也不许父亲登门,使之穷困地死在一间破烂的小阁楼上,女儿们连葬礼也不参加。
主题:一方面暴露了金钱关系泯灭人性,使道德沦丧的丑恶现实;另一方面展现了封建贵族日益没落,资产阶级上升得势,资本主义生产关系已经确立的历史事实。
高中语文名著导读内容(二)《家》艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
高中语文必修课本1~5名著导读梳理
高中语文必修课本1~5名著导读梳理名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。
必修1~5出现的多篇名著:比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。
今天小简老师帮同学们整理了必修1~5中出现的名著,对于同学们积累作文素材,提升阅读能力有很重要的帮助!一起来看看吧!一、《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界的黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》(必修二)艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
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目录
CONTENTS
01 经典名著概览 02 名著导读方法 03 名著中的文化内涵 04 名著中的主题与情感 05 名著中的语言艺术 06 名著教学实践
PART ONE
经典名著概览
中国古代文学名著
《诗经》:中国最早的诗歌总集,反映了古代社会的生活面貌和思想感情。 《楚辞》:战国时期楚国诗人屈原等人的作品,具有浓厚的浪漫主义色彩。 《史记》:西汉时期司马迁的著作,是中国第一部纪传体通史。 《汉书》:东汉时期班固的著作,是中国第一部纪传体断代史。 《三国志》:西晋时期陈寿的著作,记载了东汉末年至西晋初年的历史。 《资治通鉴》:北宋时期司马光的著作,是中国第一部编年体通史。 《红楼梦》:清代曹雪芹的著作,是中国古代四大名著之一,反映了封建社会的衰败和腐朽。 《水浒传》:明代施耐庵的著作,是中国古代四大名著之一,描写了梁山好汉的英勇事迹。 《西游记》:明代吴承恩的著作,是中国古代四大名著之一,讲述了唐僧师徒西天取经的故事。 《三国演义》:明代罗贯中的著作,是中国古代四大名著之一,描写了东汉末年三国鼎立的历史。
进行教学
教学内容:包 括名著的背景、 作者、主要人 物、故事情节、
主题思想等
教学组织:合 理安排教学时 间,设计有效 的教学活动, 引导学生积极
参与
教学评价:通过 测试、作业、课 堂表现等方式, 评价学生的学习 效果,及时调整
教学策略
名著教学方法的探索与实践
阅读与讨论:引导学生阅读名著,并进行深入讨论 角色扮演:让学生扮演名著中的角色,加深对作品的理解 写作练习:让学生根据名著内容进行写作练习,提高写作能力 跨学科融合:将名著与其他学科相结合,拓宽学生的知识面和视野
高中生必读名著导读书籍
高中生必读名著导读书籍高中生必读名著导读:1、《水浒传》《水浒传》是明末清初唐实甫笔下最伟大的叙事诗作品。
它以宏大的历史画卷,展示了那个时代中百态人物激烈的斗争。
以梁山好汉为主角,呈现出一段精彩的故事,诠释了顽强拼搏勇往直前的精神。
2、《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一,也是全国最受欢迎的历史小说。
它以现实与虚构相结合的方式,重现了三国时代中的策略勾心斗角和爱国情操的故事。
它揭示出古代的那些历史人物之间的关系、交锋、斗争、吏衙秩序,也更深刻地揭示出中国传统的价值观念。
3、《西游记》《西游记》是中国古典四大名著之一,是中国文学史上最重要的神话小说作品之一。
它用丰富而生动的文字,重现了唐僧玄奘取经历程中见识宏大的历史长河,以及尘世之间那些人物百态、众多历史寓言的传奇历程。
4、《红楼梦》《红楼梦》是中国古典四大名著之一,也是古代中国小说创作巅峰时期最重要的作品。
通过把普通人家庭的日常生活放在批判生活的大背景之中,展现出中国传统社会的百态与文化的精华。
它具有深厚的哲理思考,也给人以一种深刻的思索,洞察到中国传统文化中的优良品质。
5、《三侠五义》《三侠五义》是中国古代英雄叙事文学中作品。
故事以三个侠客为主角,为抗击官贵执金。
它充满了一种精神力量面对困难的决心,也描绘了很多实用和可行的抗争斗争的方法。
它让人们明晰了优良的人生价值观和生活态度,也体现了中国民族的优秀精神。
6、《封神演义》《封神演义》是中国神话文艺史上最后一部大型的长篇神话小说,也是迄今为止最重要的神话作品之一。
它主要讲述了神仙与凡人之间的精彩故事,以手法精曆的结构、色彩浓烈的描写,述说出一段段宏大而奇特的神话故事。
它展现出以神仙各家比武、格斗获胜的要理,以及旷世的传说,令人迷醉入梦。
高中语文必修1-必修5名著导读与知识梳理
1.《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
2.《家》(必修二)艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
人物鉴赏:1.觉新觉新是以巴金刚刚辞世的大哥为生活原型的一个人物,他的身上凝聚着作者对自己最亲爱的人的深切痛惜,对他的刻画涓滴无遗地流露出作者对这个人物的情感,因而从艺术角度而言,这个人物堪称是全书中最成功的人物——最真实的往往也是最动人的。
高中语文必修课本名著导读梳理
高中语文必修课本名著导读梳理一、《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界的黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》(必修二)艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
人教版新课标高中语文必修1—5册名著导读10部
推),则不复也。(如果他不能举一反三,就不 要再反复地给他举例了)”(《论语·述而》)
18.孔子说交友:“益者三友,损者三友。友直, 友谅,友多闻,益矣。友便辟(便辟,biàn pì, 谄媚逢迎),友善柔(善柔,谓面柔,和颜悦色 以诱人者也,当面恭维,背后毁谤人者),友便 佞(便佞,花言巧语),损矣。”(《论语·季 氏》)“人而无信,不知其可也。”(《论语·为 政》)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” (《论语·里仁》)
4.“论语”:论,lún,通“抡”,挑选,选择。 论语:语录汇编,语录集。
5.孔子:(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬
邑(今山东曲阜)人。
6.孔子身世:早年丧父,家境衰落。“吾少也贱,
故多能鄙事。”(《论语·子罕》)年轻时他做过“委 吏”(管理粮仓)与“乘田”(管理牲畜)的小官员。
5. 主要情节
遗腹子大卫与母亲相依为命,女仆佩葛蒂十分爱护他。 继父默德斯东凶残、贪婪,来做管家的姐姐更为冷酷。 大卫受继父毒打,被锁在楼上,母亲不敢救他,只有佩
葛蒂半 夜时悄悄来安慰他。 母亲被继父折磨死后,大卫被继父送去做童工,磨难中
他找到 了唯一的亲人姨婆,姨婆培养他后来成为一名作家。 佩葛蒂的哥哥是位善良的渔民,收养了两名孤儿:外甥
行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于 人。”(《论语·卫灵公》)
16.孔子说仁:“克己复礼为仁。”(《论语·颜渊》)
“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”(《论语·述而》) “己欲立而立人,己欲达而达人。”(《论语·雍也》)
17.孔子为师:“学而不厌,诲人不倦。”(《论 语·述而》)“知之为知之,不知为不知,是知 也。”(《论语·为政》)“敏而好学,不耻下 问。”(《论语·公冶长》)“温故而知新。” (《论语·为政》)“学而不思则罔,思而不学则 殆。”(《论语·为政》)“不愤(fèn,心里想 求通而又未通)不启,不悱(fěi,口欲言而未能
高中生名著导读书目
高中生必读书目一、文化经典(6部)1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作2. 《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典3. 《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论4.《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气5. 《理想国》/[古希腊]柏拉图:西方哲学家认为是一部“哲学大全”6. 《圣经》/[基督教]:对人类影响最大最深的基督教经典二、小说(80部)7.《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中8.《水浒传》/[明]施耐庵:最受中国人推崇的英雄传奇9.《西游记》/[明]吴承恩:东方世界的《堂吉诃德》10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书11.《儒林外史》/[清]吴敬梓:如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异(鲁迅)12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分(郭沫若)13.《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察14.《家》/[现代]巴金:青春是美丽的15.《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义16.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事17.《四世同堂》/[现代]老舍:正面描写抗日战争,讴歌伟大爱国精神18.《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷19.《倾城之恋》[现代]张爱玲:张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一20.《城南旧事》/[现代]林海音:儿童的回忆,社会的放大镜21.《沉沦》/[现代]郁达夫:惊人的取材和大胆的描写22.《围城》/[当代]钱钟书:一位智者对人性的洞察与调侃23.《平凡的世界》/[当代]路遥:普通人的生活,一个时代的精神24. 《花季·雨季》/[当代]郁秀:为中学生写中学生的小说揭开新的一页25. 《射雕英雄传》/[当代]金庸:自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位26.《北方的河》/[当代]张承志:雄浑、壮阔、绚丽27.《芙蓉镇》/[当代]古华:像狗一样活下去!28.《活着》/[当代]余华:活着,在我们的中国语言中充满了力量29.《狼图腾》/[当代]姜戎:狼的赞歌,一部狼的挽歌30.《尘埃落定》/[当代]阿来:傻子与智者的交汇,先进与落后的融合31.《男生贾里全传》/[当代]秦文君:新时期少年儿童的心灵之作32.《少年天子》/[当代]凌力:描写满清入关后的第一位皇帝顺治的一生33.《永不永不说再见》/[当代]张小娴:以她的尖刻和柔情向你讲诉爱的两难34.《藏獒》/[当代]杨志军:一群藏獒的快乐和悲伤35.《一千零一夜》/[阿拉伯]民间:阿拉伯世界的百科全书36.《坎特伯雷故事集》/[英]乔叟:英国文学史上现实主义的第一部典范37.《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福:英国文学史上的第一部长篇小说38.《匹克威克外传》/[英]狄更斯:真实地描写了十九世纪初的英国社会39.《双城记》/[英]狄更斯:美国大片的包罗万象,伊朗电影的细腻,中国电影的玄妙40.《雾都孤儿》/[英]狄更斯:真实地表现19世纪伦敦贫民窟的悲惨生活41.《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特:世界女权运动的图腾柱42.《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀:十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事43.《格列佛游记》/[英]斯威夫特:外科医生周游小人国、大人国、飞岛国的奇遇44.《哈利·波特》/[英]J.K.罗琳:成年人的文化幼稚化45.《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克:《人间喜剧》中的代表作品之一46.《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果:善恶美丑的鲜明对比47.《悲惨世界》/[法]维克多·雨果:雄浑磅礴的史诗般生活画卷48.《包法利夫人》/[法]福楼拜:文学大师精雕细琢的艺术品49.《红与黑》/[法]司汤达:法国批判现实主义文学奠基之作50.《茶花女》/[法]小仲马:可怜一卷《茶花女》,断尽支那荡子肠51.《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑:宝石上的各个校面,共同折射出灿烂的光芒52.《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰:真正的英雄的描述53. 《小王子》/[法]安东德:秘密,飞行员的画,驯养,正经事54. 《少年维特之烦恼》/[德]歌德:拿破仑远征埃及随身携带的书55. 《铁皮鼓》/[德]君特·格拉斯,胡其鼎译,漓江出版社1998年版56. 《上尉的女儿》/[俄]普希金:俄罗斯最优秀的一部叙事作品(果戈理)57. 《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫:从最平常的现象中揭示生活本质58. 《战争与和平》/[俄]]列夫·托尔斯泰:史诗般的恢宏气魄和明亮的诗意59. 《安娜?卡列尼娜》/[俄国]列夫·托尔斯泰:心理描写的完美巨著60. 《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰:伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气61. 《罪与罚》/[俄国]陀思妥耶夫斯基:生命的攀锢与放逐62. 《童年》/[苏联]马克西姆·高尔基:作家自传体小说三部曲中的第一部63. 《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基:理想主义的旗帜与人生的教科书64. 《静静的顿河》/[苏联]肖洛霍夫:作家因《静静的顿河》获得诺贝尔文学奖65. 《汤姆叔叔的小屋》/[美]斯陀夫人:一部小说导致一场伟大的战争66. 《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威:一个人可以被毁灭,但不能被打败67. 《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利:美国的莫泊桑,美国生活的幽默百科全书68. 《哈克贝里·费恩历险记》/[美]马克·吐温:“是我们所有的书中最好的一本书”(海明威)69. 《野性的呼唤》/[美]杰克·伦敦:极地小说的代表作70. 《热爱生命》/[美]杰克·伦敦:列宁弥留之际还捧着它71. 《飘》/[美]玛格丽特·米切尔:那场随风而逝的战争72. 《红字》/[美]霍桑:美国浪漫主义小说中最有声望的作品之一73. 《麦田里的守望者》/[美]杰洛姆·大卫·塞林格:一本“大大地影响了好几代美国青年”的书74. 《寂静的春天》/[美]蕾切尔·卡逊:现代环境运动的滥殇75. 《蒂凡尼的早餐》/[美国]杜鲁门·卡波特:“没有一处用词可以替换”(诺曼·梅勒)76. 《愤怒的葡萄》/[美国]斯坦贝克:无法磨灭的美国历史画卷77. 《芒果街上的小屋》/[美]桑德拉·希斯内罗丝:一本优美纯净的关于成长的诗小说78. 《谁动了我的奶酪》/[美]斯宾塞·约翰逊:不到一小时的阅读,却能影响你一辈子的书79. 《源氏物语》/[日]紫式部:世界上最早的长篇写实小说,日本的《红楼梦》80. 《雪国》/[日]川端康成:残照在战败而荒芜了的故国山河的日本美81. 《我是猫》/[日]夏目漱石:以猫的眼睛看世界,对人类的弱点讽喻得十分透骨82. 《挪威的森林》/[日]江上春树:纯而又纯的青春情感,百分之百的恋爱小说83. 《堂吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯:骑士风尚的飘逝84. 《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯:再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著85. 《苏菲的世界》/[挪威]乔斯坦·贾德:一部揭示西方哲学史发展历程的小说86. 《变形记》/[奥地利]卡夫卡:精神在现实与梦境中的徘徊三、诗歌(20部)87. 《诗经》/[商周]民间:中国先秦时期的百科全书88. 《楚辞》/[战国]屈原:泽畔的悲歌89. 《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士:不会做诗也会吟(《杜甫诗歌选读》)90. 《宋词选读》(《东坡词选读》)91. 《元明清散曲精选》92. 《毛泽东诗词鉴赏》93. 《女神》/[当代]郭沫若:我国新诗的奠基之作94. 《繁星·春水》/[当代]冰心:微带着忧愁,微含着哲理95. 《艾青诗选》/[当代]艾青:朴素、单纯、集中、明快96. 《舒婷的诗》/[当代]舒婷:朦胧诗派的代表作家之一,她的诗并不“朦胧”97. 《余光中诗选》/[当代]余光中:好诗岂止解乡愁98. 《伊利亚特》《奥德赛》/[古希腊]荷马:古希腊口述文学之大成,希腊的圣经99. 《伊尼特》/[古罗马]维吉尔:讲述特洛伊战争中英雄伊尼斯历经风险的一生100. 《神曲》/[意]但丁:从地狱到天堂的旅程101. 《吉檀迦利》/[印度]泰戈尔:东方宗教的神圣赞歌102. 《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱:冬天来了,春天还会远吗103. 《草叶集》/[美]惠特曼:哪里有土,哪里有水,哪里就长着草104. 《失乐园》/[英]弥尔顿:史诗一般的磅礴气势揭示了人的原罪与堕落105. 《普希金诗选》/[俄]亚历山大·普希金:常读常新106. 《泰戈尔诗选》/[印度]泰戈尔:哲人绝唱,诗界丰碑四、散文(15部)107. 《古文观止》/[清]吴楚材、吴调侯:便览古文发展的最佳范本108. 《唐宋八大家文钞》/[明]茅坤:盛行海内,绵延不绝109. 《朝花夕拾》/[现代]鲁迅:中国现代散文中的经典作品110. 《朱自清散文精选》/[现代]朱自清:真和美的结合111. 《流言》[现代]张爱玲:平凡的一字一句,大珠小珠满玉盘112. 《梁实秋散文》/[现代]梁实秋:淡淡的氛围,自有一种韵味113. 《写在人生的边上》/[现代]钱钟书:补的是人生这部大书的空白114. 《湘行散记》/[现代]沈从文:追溯神性生命的始终,体验一份人生的庄严115. 《刘白羽散文选》/[现代]刘白羽:激越、刚健,闪耀着时代的光彩116. 《杨绛散文选》/[当代]杨绛:处处随心所欲,又处处颇具匠心117. 《我与地坛》/[当代]史铁生:“史铁生之后,谈生是奢侈的,论死是矫情的。
高中名著导读知识点总结
高中名著导读知识点总结一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古典文学中的一部巨著,全名为《红楼梦通志》。
它描写了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人的爱情故事,以及他们所居住的贾府之内的家族斗争、人情冷暖等情节。
本书具有丰富的文化内涵,是中国文学宝库中的一颗珍宝。
知识点总结:1. 人物关系:《红楼梦》中涉及的人物众多,其间的人际关系错综复杂。
可将其主要人物分为贾家、史家、王家等不同家族,然后再分析每个家族的内部关系。
2. 婚姻观念:《红楼梦》中的婚姻观念较为独特,首先是宝玉与黛玉、宝钗之间的感情纠葛,其次是贾琏与袭人、平儿等婚姻关系。
可以从不同人物的婚姻观念和命运中找到一些思考。
3. 家族斗争:贾府内部的家族斗争是《红楼梦》的重要情节之一,比如金陵十二钗中人物之间的矛盾、冲突等。
4. 文化内涵:《红楼梦》还包含了丰富的文化内涵,如唐婉、翠缕等人所诵读的诗词等。
二、《三国演义》《三国演义》是中国古典文学中的四大名著之一,描写了三国时期的历史事件和英雄人物。
全书充满了英雄气概,展现了曹操、刘备、孙权等人的智勇才略。
知识点总结:1. 历史事件:《三国演义》中描述了大量的历史事件,比如宛城之战、赤壁之战、博望坡之战等。
可以通过分析这些历史事件,了解当时的政治、军事情况。
2. 人物形象:书中涉及的人物形象非常丰富,如曹操、刘备、孙权等英雄人物,他们的生平事迹和品格特点各不相同。
3. 忠义情感:《三国演义》中充斥着忠义情感,比如关羽、张飞对刘备的忠诚、曹操对吕布的利用等情节。
4. 战斗策略:书中还描述了大量的战斗策略,如借刀杀人、空城计等。
可通过这些策略了解古代战争的特点。
三、《西游记》《西游记》是中国古典文学中的一部神魔小说,讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四人西行取经的故事。
全书兼具了小说和宗教故事的特点,包含了丰富的神话传说和文化内涵。
知识点总结:1. 神话传说:《西游记》中包含了大量的神话传说,如孙悟空的出世、白骨精的故事、三打白骨精等。
高中高考语文必修1~5名著导读知识梳理总结
必修1~5名著导读和梳理探究必修一名著导读和梳理探究《论语》1.孔子,名丘,字仲尼,鲁国人,春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。
2.他是私人讲学之风的开创者,打破了“学在官府”的传统,对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
3.孔子将鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体史书。
4.《论语》全书共分丛篇,是记载孔子及其弟子言行的书。
是债家最重要的经典著作。
5.统率《论语》思想的是“仁”。
要实现它,有赖于对“礼”的施行。
《大卫•科波菲尔》1.“半自传体”小说《大卫•科波菲尔》的作者是享有世界声誉的英国小说家查尔斯•狄更斯。
主要作品还有《匹克威克外传》、《双城记》等。
2.狄更斯的小说都有十分明确的道德意图,处处体现着民主思想。
《大卫•科波菲尔》的结局体现了狄更斯的道德信念:善恶必报。
3.大卫受继父毒打,只有保姆佩葛蒂在夜半时分,偷偷前来安慰他,两人悄悄地通过钥匙孔对话。
大卫说,从那时起,他对她产生一种无法言喻的深情,“我好像心头挖掉了一块肉,她就补在那块地方,我的心又长好了,把她包在里面了。
”4.佩葛蒂的哥哥是一位心地善良的渔民,他收养了一个外甥女艺米莉和侄儿海姆。
5.海姆为人木讷、憨厚,没念过书,更谈不上仪容风度,然而,他的胸怀比海洋更博大。
亚摩斯海滨的那场船难是全书的高潮。
6.房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的。
他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型,称做“密考伯主义”。
7.大卫的姨婆虽然脾气古怪,但是非分明,嫉恶如仇,古道热肠。
她教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话可以成为我们每一个人的做人箴言。
8.有正确的是非观念,成为大卫终生挚友的人是特莱得。
9.大卫的第一次婚姻是盲目的,他的第一位妻子多拉后来病逝。
大卫在海外闯荡数年归来后发现和他青梅竹马的阿橙尼丝才是最理想的伴侣,在排除了阴险小人希普的阻挠后,有情人终成眷属。
优美的汉字1.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字,也是世界上使用人数最多的一种文字。
高考名著导读知识点汇总
高考名著导读知识点汇总【高考名著导读知识点汇总】高考是每个学生迈向大学的重要关卡,其中语文考试无疑占据着重要的一席之地。
而名著导读则是语文考试中的重点内容之一。
为了帮助考生更好地备考,下面将对高考中常见的名著进行知识点汇总。
一、《红楼梦》 - 曹雪芹1. 人物:贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。
2. 故事梗概:贾宝玉生于贵族世家,与林黛玉有着深厚的感情,却被迫与薛宝钗结婚。
故事以贾府的荣辱兴衰为背景,讲述了贾宝玉、林黛玉等人的爱情悲剧与家族衰落的故事。
3. 主题与意义:探讨了封建社会家族衰败、人性悲剧等主题,深刻反映了封建家庭的劣根性和社会的黑暗现象。
二、《西游记》 - 吴承恩1. 人物:孙悟空、猪八戒、沙悟净、唐僧等。
2. 故事梗概:孙悟空接受唐僧的指示,四人一起西天取经。
途中经历了九九八十一难,战胜了妖魔鬼怪,最终取回真经,保护了佛教的纯洁和善良。
3. 主题与意义:传递了积极向上的人生态度,表达了对社会现象的痛恨和对人民苦难的同情,具有浓厚的民族精神和正义感。
三、《水浒传》 - 施耐庵1. 人物:宋江、李逵、武松、林冲等。
2. 故事梗概:宋江和一众好汉组成了“梁山泊”,并且被封为“晁盖”,他们以义胆忠心、仗义疏财的行动成为民间英雄。
3. 主题与意义:以英雄悲剧为主题,反映了封建社会黑暗的一面。
通过对高效忠诚和反抗封建统治的刻画,展示了人民对压迫和不公的反抗精神。
四、《红岩》 - 王学文1. 人物:谢晋元、沙子瑞、高树勋等。
2. 故事梗概:该作是一部描述抗日战争时期人民群众真实生活的纪实小说,主要围绕着革命斗争的过程和人民群众对自由和正义的追求展开。
3. 主题与意义:表达了人民群众为了自由和幸福所付出的艰辛和牺牲,展现了英勇的斗争精神,号召人们坚守信念、奋发向前。
以上是对高考常见名著的知识点汇总。
希望考生们在备考中能充分掌握这些重要的内容,提高对名著的理解和应用能力。
通过深入学习名著,考生们不仅可以在语文考试中取得好成绩,还能够拓宽自己的知识面,培养优秀的人文素养。
人教版高中语文必修1—必修5名著导读资料索引
人教版高中语文必修1—必修5名著导读资料索引一、《红楼梦》作品简介:《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年(清乾隆四十九年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
前80回曹雪芹著,后40回高鹗续(一说是无名氏续),程伟元、高鹗整理。
它以荣国府的日常生活为中心,以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线,以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线,展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
[1]并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴,在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值,达到中国古典小说的高峰,被誉为“中国封建社会的百科全书”。
《红楼梦》变相地反映了现代人的交际能力。
本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家族的腐朽,对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判,并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
贾宝玉的故事宝玉得名和抓周的故事王夫人生了一位公子,一落胎胞,嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,便取名叫宝玉:周岁时,贾政要试宝玉将来的志向,便将世上之物摆了无数,让宝玉抓取。
谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。
贾政为此大怒,认为宝玉长大必为酒色之徒。
(第2回)宝玉摔玉表妹林黛玉来投亲,宝黛初见,宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”,十分好感。
可当他闻知黛玉无玉,便摔玉于地说: “这玉连人的高下都不识,不要了。
”此举惊坏了黛玉,也吓得众人一拥去抢,多方哄他才作罢。
宝玉挨打宝玉挨打的起因主要有三个:其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意。
其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。
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高考必备名著导读《红楼梦》导读曹雪芹生平所处的“康乾盛世”,实际上是中国封建社会行将崩溃的“末世”。
那时,资本主义萌芽已经出现,初期的民主主义思想已经产生。
《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,着重描写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程,从多方面对腐败、黑暗的封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和无情的批判,歌颂了贵族阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为,反映出争取男女平等、婚姻自由等民主思想,显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势主要人物1、贾宝玉:率性、多情、温和、善良、富有同情心,单纯,没有功利心。
构成他性格的主要特征是叛逆。
他鄙视功名利禄,不愿走“学而优则仕”的仕途。
他不喜欢所谓的“正经书”,却偏爱于“杂书”,钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。
他认为“山川日月之精秀,只钟于女儿,须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。
2.林黛玉:敏感、细心、淡泊、真实、易伤感,绝顶聪明,悟性极强。
才华横溢而性格孤“可叹停机德,堪怜咏絮才。
玉带林中挂,金簪雪里埋”,则是她的写照。
她从小失去双亲,寄居在荣国府,虽然贾母对她疼爱有加,但由于清高自尊的个性,她常生“寄人篱下”的伤感。
3.薛宝钗:外表冷漠,内心炽热,雄心勃勃.她容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”,恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。
4.王熙凤:尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。
荣府内,王熙凤的阴毒可谓人人皆知,作为荣府“总管”,她弄权作势,两面三刀。
5.史湘云:她心直口快,开朗豪爽,爱淘气,又不大瞻前顾后6、.晴雯:她向往平等、公正,美丽能干,反抗婚姻,永远反抗她低人一等的命运。
她虽是婢女,却绝不低声下气,没有自我。
晴雯地位卑微、刁钻、刻薄,同时她也高傲、纯净,目下无尘。
正是由于晴雯的泼辣、倔强和对人的刻薄、喜怒无常,才使她的纯洁、天真、坦荡显得更加宝贵。
《三国演义》导读《三国演义》思想内容1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述,形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。
这些可供我们借鉴。
孔明身上就集中反映了各种斗争的经验、智慧和才能。
2.揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面。
这能帮助我们认识当时社会的黑暗和封建统治阶级的反动本性。
3.在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望4.“尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。
人物形象1、“仁”的代表——刘备刘备是“中山靖王之后,孝景帝阁下玄孙”,无限忠于汉室。
他听说黄巾造反,危及汉朝天下,就与关羽、张飞结为兄弟,聚集乡勇,积极镇压;当董卓擅权乱国时,他不顾兵微将寡,积极加入讨伐董卓的行列;当曹操野心暴露、把持朝政时,他见到汉献帝的玉带诏,就义无反顾地书名画押,誓灭瑛贼;他对汉帝忠心耿耿,看到进行陵替、汉室衰微,就悲愤得心胆欲裂,甚至痛哭流涕,决心“伸大义于天下”,为重整汉室江山而拼杀:这些都是表现他的“忠”。
刘备少年早孤家贫,但事母极其孝顺,贩屦织度以奉养老母;他在危难中得到谋士徐庶,当听说徐母身陷曹营,就毅然放走富有孝心的徐庶:这是在描写他的“孝”。
刘备从不做损人害己之事,爱民如子,心系天下,具有一片仁爱之心。
在火烧新野时,人事先把居民迁移他乡;在败走江陵时,仍不忍抛弃百姓;陶谦三让徐州,他坚决不受;这些都在显示他的“仁”。
关羽在华容道上义释曹操,孔明按军令状欲斩关羽,刘备以结义之情为其开释;关羽失荆州,走麦城,为东吴所杀,刘备不顾劝阻为其雪恨,以致兵败彝陵;他把赵去救护的阿斗掷之于地,因为这险些使他丧失一员爱将:这些情节都在刻画他的“义”小说赋于刘备如此之多的美德,一是突出了“拥刘反曹”的思想倾向,二是反映了人民在动乱中盼望出现圣君的幻想。
2、“义绝”----关公(五虎上将之首)关羽,是我国的武圣,与文圣孔子一起,受到国人的推崇。
关羽在蜀国五虎大将中排名第一位,为人忠直仁义,广受民间崇祀,尊其为“关公”、“关夫子”。
关羽幼年时,熟读《左传》《春秋》,长的一副美髯,人称“美髯公”。
小说在写到关羽的正面形象外,也对关羽的缺点提出了批评。
主要从个性、武艺、人格这几个方面进行刻画的。
武艺上,温酒斩华雄、赚城斩车胄、斩颜良诛文丑、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等,都是对这位武圣人的精彩武艺描写,其中更有一段关云长刮骨疗毒,写出了一个铁汉的形象。
同时,作为受到历代统治者和百姓推崇的武圣,人格是更重要的一方面,关云长“忠义”这方面体现得尤为出色,封金挂印护嫂千里走单骑体现了他的“忠”,义释曹操体现了他的“义”。
在人格上,他与其它英雄不同,立身行事,光明磊落。
正是由于这种“忠义神武”,才使他成为武圣。
但《三国演义》也批评了他的缺陷,就是骄。
从想跟马超争高低,封五虎将时不服黄忠时可见一斑。
关羽在这方面主要犯了三个错,一错没有处理好与同盟关系,拒绝孙权联姻要求,得罪便者。
二错没有处理好与同事关系,看不起同守荆州的糜芳、博士仁等人,导致孤立无援。
三错轻视敌人,被人从后偷袭,大意失荆州,最后兵败竟被吴军的一个小将马忠生擒。
关羽被擒后,坚决不降,被东吴斩杀,死时约五十六岁,遗恨千古。
3、“智绝”---- 诸葛亮在《三国演义)中他是智慧的化身。
从第三十七回诸葛亮出山,到一百零四回于五丈原病逝,他的预见和实现预见的计谋成为情节发展的主要脉络。
他隐居茅庐,已预见天下可以三分;隆中对策,他提出联孙抗曹、进取益州的战略决策,对天下大势了如指掌。
出山首建奇功,火烧博望坡,出奇制胜;又火烧新野,以少胜多;赤壁之战前,他舌战群儒,结成孙刘联盟;继之智激周喻、草船借箭,预测将有东南大风,又随之以三气周喻,牢固地占有荆州;这一系列的策略制定来源于他对客观形势的调查了解、分析和把握。
在西城他敢于运用弄险的疑兵之计,是由于他深深了解司马懿的性格。
他的众多的“神机妙算”都能获得成功,是因为他有渊博的天文、地理知识,以及高超的政治、军事、外交才能。
他还从正统观念出发,择主而事,为了报答刘备的知遇之恩,竭尽忠忱为其效力,辅佐后主忠心不二,具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神。
这一切生动的描写,不仅使孔明成为封建社会忠臣、贤相的典型,也是性格鲜明、血肉丰满的艺术形象。
4.奸雄——曹操罗贯中也将曹操描写成了一个既奸诈又颇具雄才大略的政治野心家和军事家的典型。
但是,曹操的大多主要的军事行动与做法在当时是可以理解的,三国时期,尔虞我诈,每个小集团都有其自身的利益与目的,再加上当时黄巾起义,各地势力军阀自立门户,对周围的土地都虎视眈眈,朝廷昏暗,皇帝也无能为力,所以,那个时期,就是需要一个像曹操那样有远见和政治野心的人物出现,虽然说他的“携天子令诸侯”的做法很是惹人非议,当时汉朝已经是名存实亡,刘备等人的“复国主义”思想又如何行的通?天下就应当让有德者,有能力的人去统治,这样才能推动历史的发展,符合社会的发展规律,而不是刘备所追求的天下必须姓刘。
而且,那曹操本人来说,他又何尝不想做一个太平“贤相”呢!他的乐府诗《对酒》中,所描绘出的一幅太平盛世的蓝图:“对酒歌,太平时,吏不呼门。
王者贤且明,宰相股肱皆忠良。
咸礼让,民无所争讼。
三年耕有九年储,仓谷满盈。
斑白不负载。
雨泽如此,百谷用成。
却走马,以粪其土田。
爵公侯伯子男,咸爱其民,以黜陟幽明。
子养有若父与兄。
犯礼法,轻重随其刑。
路无拾遗之私。
囹圄空虚,冬节不断。
人耄耋,皆得以寿终。
恩德广及草木昆虫。
”另一方面,曹操懂得珍惜人才并且会笼络人心是他的一大优点,以至于手下贤士与猛将极多,也都心甘情愿的为他卖命。
所以我认为,这与他后来的成功有很大的关系。
但是,曹操此人多疑而且心狠手辣,有些宁可错杀一千,不能放过一个,虽然当时的危险重重的环境这样做不是不无道理,但是可以看出曹操的仁义不够,这一点其不如刘备。
但总体看来,曹操是那个时代的枭雄,也是一位优秀的有远见的政治家与军事家。
《大卫·科波菲尔》导读写了一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。
大卫出生前,他的父亲就去世了,母亲在他八岁时改嫁,继父贪婪凶狠,继父的姐姐也一样的铁石心肠,他们姐弟二人把大卫母亲折磨致死,对大卫也是百般虐待。
在大卫母亲去世后,大卫被继父强迫去做童工,在此期间,大卫逃了出去,投奔了姨婆,好心的姨婆把他送进了一所很好的学校,他有幸接受了良好的教育。
经过不屈不挠的奋斗,终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。
小说的主题:民主思想;善有善报,而有恶报。
(1)大卫·科波菲尔:善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。
(2)佩葛蒂:大卫的保姆,对他忠心耿耿,关怀爱护他。
(3)密考伯夫妇:大卫的房东,密考伯“债多不愁,乐天知命”的性格成为文学中的典型,被称作“密考伯主义”。
(4)大卫的姨婆脾气古怪,嫌恶如仇,她说出了做人的箴言:“永不卑贱,永不虚伪,永不残忍。
”(5)摩德斯通:大卫的继父,骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产;(6)安妮斯:作者着力美化的理想的女性。
她既有外在的美貌,又有内心的美德,既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父,又支持着饱受挫折之苦的大卫。
她最后与大卫结合《家》导读成都高公馆,一个有五房儿孙的大家族。
高老太爷是这个大家庭的统治者,五房中的长房有觉新、觉民、觉慧三兄弟,因为父母早亡,现在是大哥觉新当家。
觉新是长子长孙,早熟而性格软弱,受过新思想的熏陶却不敢顶撞长辈,他年轻时与梅表妹相爱,但却接受了父母的安排另娶了珏。
婚后他过得很幸福,有了孩子,也爱自己美丽的妻子,但又忘不了梅,特别是出嫁不久后梅就成了寡妇,回到成都,两人的再次见面带给他无穷的痛苦。
不久,梅在忧郁中病逝。
觉民与觉慧在外参加新文化运动和学生运动,遭到爷爷的训斥,并被软禁家中。
觉民与表妹琴相爱,但爷爷却为他定下亲事,觉民为此离家躲避,觉新夹在弟弟与爷爷中间受气。
觉慧是三兄弟中最叛逆的一个,他对家中的丫头鸣凤有朦胧的好感。
高老太爷却要将鸣凤嫁给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾,鸣凤在绝望中投湖自尽,觉慧决心脱离家庭。
高老太爷发现最疼爱的儿子克定骗妻子的钱去组织小公馆,并在外欠下大笔债务,老四克安也大嫖戏子,在此打击下高老太爷一病身亡。
家中大办丧事,即将生产的觉新的妻子珏被高老太爷的陈姨太以避血光之灾为由赶到郊外生产,觉新不敢反对,最终珏因照顾不周难产而死。
觉新在痛悔的心情中认识到这个家庭应该出个叛徒,他支持觉慧离家去了上海。
(1)高老太爷高老太爷是作品中“封建宗法制度”的化身,是这个大家族的最高统治者,他掌握着全家人的命运,他的专横、衰老和腐朽,象征着旧家庭和专制制度走向崩溃的历史命运。
(2)高觉新高觉新是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧人物,由于他凡事任人摆弄,一味敷衍,致使昔日恋人梅含恨而死,妻子瑞珏也因避丧城外,难产而死。