基因工程(一)-学易试题君之每日一题君2019年高考生物一轮复习

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专题01基因工程(选修3)-高考备考生物一轮复习知识点挖空练

专题一基因工程基因工程小考〔1〕1、基因工程是在水平上进行操作的；基因工程的原理是。

2 、基因工程的优点：。

3、限制酶主要是从中别离纯化出来的。

功能是：它们能够识别双链DNA 分子的某种特定的，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的断开。

可切割产生和两种形式的末端。

4、DNA 连接酶分为和。

作用实质：恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的。

能连接两种末端的DNA 连接酶是。

5、常用的载体为，其化学本质是状的。

除此以外还有还有和也可以作为基因工程的载体。

6、载体必须具备的条件：①能在受体细胞中保存下来并能；②具有1 个或多个，以便与外源基因连接。

③具有。

7、依次写出基因工程的四个步骤：〔并用√标明核心步骤〕①②③④8、为什么同一基因在不同生物体内表达的产物相同？。

9 、为什么两种不同生物的DNA 能拼接在一起？。

10、获取目的基因的常用方法有：①②③11 、基因文库包括和。

12、构建cDNA 文库：用某种发育的某个时期的在酶的作用下合成cDNA 片段，与连接后储存在中。

13、构建基因组文库：将某种生物体内的提取出来，选用适当的限制酶将其切成一定范围大小的片段……14 、PCR 技术的原理，前提是：。

15 、PCR 技术的过程〔写度〕：、、。

16 、PCR 技术的条件：。

基因工程小考 2 1、构建基因表达载体的目的：。

2 、基因表达载体的组成必须有。

3、启动子位于目的基因的，它具有识别和结合的部位。

4 、标记基因的作用：。

5、将目的基因导入植物细胞最常用的方法：法，适用于植物。

除此以外还有法〔我国独创〕和法〔本钱高〕。

6、植物体受到损伤时，伤口处的细胞会分泌大量的化合物，吸引农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的上的可转移至受体细胞，并整合上。

7、将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是。

8 、什么是cDNA：。

9、将目的基因导入原核细胞常用的方法是用处理原核细胞，使其成为细胞。

10 、① 检测目的基因是否表达的方法：。

选修三专题一基因工程一轮复习

结合后导入马铃薯植株中，经检测发现 Amy 在成熟块茎
细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述，正
确的是
()
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A．获取基因 a 的限制酶的作用部位是图中的① B．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA 连接酶、质粒 C．连接基因 a 与运载体的 DNA 连接酶的作用部位是图中的② D．一种限制酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列，并在特定
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突破细节关：
1、黏性末端和平末端的区分；画出黏性末端
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热图导析：已知限制酶 EcoRⅠ和 SmaⅠ识别的碱基序列和酶切位点分别为 G↓AATTC 和 CCC↓GGG，分析回答下面的问题
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(1)在图中画出两种限制酶切割 DNA 后产生的末端。 (2)写出产生的末端的种类：①产生的是黏性末端；②产生的是
的切点上切割 DNA 分子答案：A
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2．(2019·苏州期末)如图是将乙肝病毒表面主蛋白基因 HBsAg 导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程图。巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母，能将甲醇作为其唯一碳源。该酵母菌体内无天然质粒，科学家改造出了图 1 所示的 pPIC9K 质粒用作载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合于染色体中以实现表达。已知当甲醇作为唯一碳源时，该酵母菌中 AOX1 基因受到诱导而表达 (5′AOX1 和 3′AOX1(TT)分别是基因 AOX1 的启动子和终止子)。请分析回答：
平末端。 (3)EcoRⅠ限制酶和 SmaⅠ限制酶识别的碱基序列不同，切割
位点不同(填“相同”或“不同”)，说明限制酶具有专一性。 (4)要将限制酶 SmaⅠ 切割后产生的末端连接起来，需要

高考生物一轮复习专题一基因工程课时作业新人教选修

基因工程1．(2016·陕西师大附中月考)植酸酶，是酶的品种之一，在动物饲料加工中发挥重要作用。

植酸酶能分离出植酸分子中的磷，将植酸(盐)降解为肌醇和无机磷，同时释放出与植酸(盐)结合的其它营养物质。

(1)饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。

利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的 ________，最终通过改变植酸酶的________，再通过基因工程得到新的植酸酶。

(2)培育转植酸酶基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。

将植酸酶基因导入大豆细胞最常用的方法是________。

(3)为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过________方法转入猪的________中。

将早期胚胎培养至一定时期通过 ________方法，从而一次得到多个转基因猪个体。

(4)若这些转基因植物被推广种植，可能会对生态环境产生怎样的影响？______________________________。

【解析】(1)蛋白质工程是根据蛋白质预期功能推断出相关结构，再根据结构推测氨基酸序列从而找到相同脱氧核苷酸序列，得到相关基因，通过该基因合成预期蛋白质。

(2)目的基因导入植物细胞通常用农杆菌转化法。

(3)目的基因导入动物受精卵通常用显微注射法。

对转基因猪桑葚胚和囊胚进行胚胎分割和胚胎移植，可以一次得到多个转基因猪个体。

(4)转基因植物能够分离出植酸分子中的磷，将植酸(盐)降解为肌醇和无机磷，从而减少磷肥使用，降低环境中磷污染程度；不利方面是该基因可能会随个体的杂交，扩散到环境中去，造成基因污染。

【答案】(1)空间结构基因序列(结构)(2)农杆菌转化法(3)显微注射受精卵胚胎分割和胚胎移植(4)减少磷肥使用，降低环境中磷污染程度；该基因可能会随个体的杂交，扩散到环境中去，造成基因污染。

2．(2016·黄石期中)通过基因工程的方法，科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达。

2019年高考生物人教版一轮复习练习：第二部分第十一单元第36讲基因工程 Word版含解析

2019年高考生物人教版一轮复习练习：第二部分第十一单元第36讲基因工程 Word版含解析基因的启动子等调控组件重组在一起，构建基因表达载体。

解析：(1)异种器官移植会引起人体内发生免疫排斥反应。

为解决此问题，需去除小型猪体内表达抗原的基因，或抑制该抗原基因的表达。

(2)基因工程中常用的动物受体细胞是受精卵，因为受精卵全能性高。

通常采用显微注射法将目的基因导入受精卵。

(3)可以从乳汁中获取药用蛋白的动物称为乳腺生物反应器。

获得该种动物需将药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，构建基因表达载体。

答案：(1)免疫排斥反应抗原决定表达(2)受精卵显微注射技术(3)乳腺(乳房)生物反应器药用蛋白乳腺蛋白3．下图是从酵母菌中获取棉株需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题。

(1)图中cDNA文库____________(填“大于”、“等于”或“小于”)基因组文库。

(2)①过程提取的DNA需要________的切割，B是______过程。

(3)为了在短时间内大量获得目的基因，可用________扩增的方法，其原理是____________________________________________________________________。

(4)农杆菌中的Ti质粒上的T DNA具有________的特点。

目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是________，可以用_________________________________ 技术进行检测。

(5)如果要想使该酶活性更高或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要利用基因工程的延伸——蛋白质工程。

首先要设计预期的________，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的________。

解析：(1)一个基因组文库中包含了一种生物所有的基因，而一个cDNA文库中只包含了一种生物的一部分基因，故cDNA文库小于基因组文库。

精做20 基因工程-学易试题君之大题精做2019年高考生物(原卷版)

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精做20 基因工程
1．（2018·全国Ⅱ卷）某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。

某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题：
（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是_________。

使用这两种酶进行酶切是为了保证_______________，也是为了保证__________________。

（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和_________过程。

（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的_____________移入牛的____________中、体外培养、胚胎移植等。

（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。

在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____________（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。

2．（2018·江苏卷）为生产具有特定性能的α-淀粉酶，研究人员从某种海洋细菌中克隆了α-淀粉酶基因（1656个碱基对），利用基因工程大量制备琢α-淀粉酶，实验流程见下图。

请回答下列问题：
（1）利用PCR技术扩增α-淀粉酶基因前，需先获得细菌的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高考生物一轮复习专题1 基因工程章末测试新人教版选修

高考生物一轮复习专题1 基因工程章末测试新人教版选修一、选择题1．已知某种限制性核酸内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。

如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、 c、d四种不同长度的DNA片段。

现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA 片段种类数是( )A．3 B．4 C．9 D．12 2．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是( )A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶3．关于蛋白质工程的说法，正确的是( )A．蛋白质工程的实质是遵循中心法则人工合成蛋白质B．蛋白质工程中蛋白质的最终合成场所仍为核糖体，不过该蛋白质分子与天然蛋白质不相同C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的4．科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。

起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入质粒中，然后导人棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。

然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)。

导入棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。

科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子 (抗虫基因末端)，导人棉花受精卵，结果长成的植株，有抗虫能力。

由以上过程推知，作为目的基因的运载体应具备的结构是( ) A．目的基因、启动子B．目的基因、终止子C．目的基因、启动子、终止子D．目的基因、启动子、终止子、标记基因5．在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是( )A．用mRNA为模板逆转录合成DNAB．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA6．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂，培育出了转基因羊。

2019年高考生物真题集锦【专题29】基因工程(含答案)

第十一单元现代生物科技专题专题29 基因工程1．(2018·高考江苏卷)小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。

下列相关叙述正确的是( )A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B．用PCR 方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列C．PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA 聚合酶D．一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析：选BD。

设计引物时应当考虑需扩增的目的基因与载体两端的序列进行互补配对，A 项错误；利用PCR技术扩增目的基因只需要知道基因两端的序列，据此设计合适的引物即可，不必知道基因的全部序列，B项正确；PCR体系中应该用耐高温的DNA聚合酶，而不是从受体细胞中提取的普通DNA聚合酶，C项错误；需根据目的基因的编码产物的特性来选择合适的受体细胞，如果是分泌蛋白，则最好选用真核细胞作为受体细胞，D项正确。

2．(2018·高考江苏卷)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是( )A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析：选B。

我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以方便消费者自主选择。

但国际上并非大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害，A项正确、B项错误；目前对转基因生物安全性的争论主要集中在转基因食物的安全性和转基因生物对环境安全的影响上，但这些通过风险评估、预警跟踪和风险管理等都是可以解决的，C、D两项正确。

3．(2018·高考广东卷)从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。

2019年高考生物一轮复习同步测试题选修3第1讲基因工程

选修三现代生物科技专题第一讲基因工程一、选择题1．下列有关基因表达载体的构建的说法中，不正确的是(B)A．需要限制酶和DNA连接酶参与B．任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别C．可用抗生素基因作为标记基因的种类D．基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤2．下列有关限制性核酸内切酶的叙述，正确的是(B)A．用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的概率就越大C．—CATG↓和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒3．下列关于载体的叙述，错误的是(D)A．载体与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子B．对某种限制酶而言，载体最好只有一个切点，但还要有其他多种酶的切点C．目前常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒D．载体具有某些标记基因，便于对其进行切割4．科学家采用基因工程技术将矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因a转移到玫瑰中，以培育蓝玫瑰，下列操作正确的是(A)A．利用DNA分子杂交技术从矮牵牛的基因文库中获取基因aB．用氯化钙溶液处理玫瑰叶肉细胞，使其处于感受态C．用含四环素的培养基筛选转基因玫瑰细胞D．将基因a导入玫瑰细胞的液泡中，防止其经花粉进入野生玫瑰5．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。

下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(D)A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白6．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。

现用基因工程技术培育蓝玫瑰。

下列操作正确的是(A)A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞7．基因工程利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。

高考生物一轮复习精品资料(选3.1)基因工程

选修三专题一基因工程第1、2节基因工程的基本工具和基本操作程序如何判断同一种限制酶切割形成的末端例1下列是四种限制酶切割形成的8个末端，你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？（1）…CTGCA （2）…AC （3）GC……G …TG CG…（4）…G （5）G…（6）…GC…CTTAA ACGTC……CG（7）GT…（8）AATTC…CA… G…答案（2）和（7）能连接形成…ACGT……TGCA…（4）和（8）能连接形成…GAATTC……CTTAAG…（3）和（6）能连接形成…GCGC……CGCG…（1）和（5）能连接形成…CTGCAG……GACGTC…基因工程的综合考查例2（2007年天津理综，30）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan r）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。

下图为获得抗虫棉的技术流程。

请据图回答：（1）A过程需要的酶有。

（2）B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是。

（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入。

（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用作为探针。

（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

①将转基因植株与杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1∶1。

②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为。

③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占 %。

答案（1）限制性内切酶和DNA连接酶（2）具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存（3）卡那霉素（4）放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因（5）①非转基因植株②3∶1 ③1001.下图为DNA分子的切割和连接过程，据图回答下列问题：（1）Eco RI是一种酶，其识别序列是，切割位点是与之间的键。

2019-2020年高考生物一轮复习专题一基因工程

2019-2020年高考生物一轮复习专题一基因工程1.下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是( )A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶答案：C解析：使碱基对内氢键断裂的是解旋酶，限制酶将特定部位的相邻两脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断开；连接DNA片段间磷酸二酯键的是DNA连接酶。

2．(江苏省黄桥xx月考)花粉粒通道法是指利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道，将目的基因导入尚不具备细胞壁的合子，形成含有目的基因的胚。

经培养、筛选，可获得有特定性状的转基因植株。

下列有关说法中不正确的是( )A．为了减少盲目性，可以通过人工合成的途径来获得目的基因B．目的基因导入受体细胞后，通过植物组织培养才能获得相应的植株C．所得转基因植株个体发育的起点是受精卵，形成该植株时无脱分化过程D．将目的基因导入叶绿体DNA中，可避免目的基因通过花粉传递而造成“基因污染”答案：B解析：利用药粉粒通道法，将目的基因导入的受体细胞是合子，可自然发育成植株。

3．(xx·浙江卷)将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。

下列叙述错误．．的是( )A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子答案：C解析：基因导入受体细胞后，每个大肠杆菌细胞中至少含一个重组质粒，每个重组质粒至少含一个限制酶识别位点，每个限制酶的识别位点只能插入一个ada，每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子。

故A、B、D三项正确，C项错误。

4．(xx·四川卷)北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。