构造地质学-中国石油大学(北京)

构造地质学_试卷A_地05_

中国石油大学（北京）2007--2008学年第一学期《构造地质学》期末考试试卷A (闭卷考试)班级：姓名：学号：一、是非判断题（答案直接写在试卷上），是请标“√”，非请标“×”（20分，每题2分）1.与褶皱枢纽平行的断层称为枢纽断层？______2.褶皱轴面与地面的交线称为褶轴？______3.岩层的视厚度永远小于真厚度？______4.平行褶皱的每一弯曲岩层各部位厚度相同？______5.不同褶皱岩层面之间最大弯曲点之间的连线即是褶皱枢纽？______6.褶皱岩层中既不拉伸也无压缩的曲面称为中和面？______7.对称褶皱的轴面就是两翼岩层面的平分面？______8.任何褶皱均具有枢纽、轴面和褶轴三大几何要素？______9.沉积岩原生构造是指沉积岩尚未固结成岩时的变形现象？______10.对称褶皱的轴面必定直立？______二、填空题（答案直接写在试卷上）（20分，每题2分）1.构造地质学的研究内容包括⑴、⑵和⑶。

2.在地形地质图上，露头界线与地形等高线平行的岩层为⑷岩层，露头界线为直线的岩层为⑸岩层。

3.莫尔圆表达了受力物体内部任意斜面上⑹应力、⑺应力与主应力之间的关系。

4.岩石的变形阶段可分为⑻、⑼和⑽三个阶段。

三、读图分析（答案直接写在试卷上）（60分）1. 下图为地形地质图，实线是岩层顶底面界线，请在图上标出该岩层的走向和倾向。

（5分）2. 已知以下走向断层为倾滑（沿着断层面倾斜线滑动）断层，请为该断层命名。

（5分）答：3. 下图为一断层下盘上的断层面，箭头代表上盘相对于下盘的运动方向，请用断层复合分类方法命名该断层。

（10分）答：4. 请分析以下剖面图中角度不整合发生的时代。

（5分）答：5. 下图为某地区平面构造简图，已知F1为走滑断层，与图示雁列正断层是同一构造应力作用的产物，试指出区域主压应力方向（在图上直接标注），判断F1的运动方向，并指出雁列正断层属于左阶还是右阶。

陈书平-石油大学(北京)-构造地质学教学过程思考

谢谢！
观点2：在20世纪五六十年代，我国曾经兴起过两次构造地质学研究的高潮，并且取得了辉煌的成就。但是从20世纪90 年代后期开始，我国构造地质学的发展表现出了疲软和进展不顺的迹象。问题到底出在哪里,逐渐成为构造地质学界共同关注的课题。笔者认为，这与人才培养方式有很大的关系。地质学教学中存在着弊端和问题可能阻碍了人才的全面发展，是造成优秀青年地学人才缺乏的关键所在。（孟元库，潘澄雨，2012）
就业形势？难度较大？教学过程？
2、选用教材
是否需要一本教材？
教材：朱志澄，曾佐勋，樊光明（主编）。《构造地质学》（第三版）。中国地质大学出版社，2008.
参考书：（1）徐开礼，朱志澄主编。《构造地质学》（第二版）。地质出版社，1997. （2）其它
3、讲课及实习内容
讲什么？构造地质学思维？
《构造地质学教学过程思考》
陈书平中国石油大学（北京）地球科学学院
内容 1、引言 2、选用教材 3、讲授及实习内容 4、教学方法 5、网站建设 6、实习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、引言
观点1：构造地质学是地质学中的一个重要分支学科，近来显得不大景气。探究其原因，笔者认为：此学科在学术思想、研究方法、学术气氛和适应社会需求等方面存在一些问题，值得探讨。 (万天丰，2008)。
总学时64，实习30学时，讲授 32学时。
传承与创新；应力应变分析基础；赤平投影；地面构造/地下构造；构造地质学/大地构造学；
4、教学方法
怎么讲？
教学多媒体、教具、随机物、物理模拟实验
5、网站建设
6、实习
集中实习和课内实习
如何培养学生的兴趣？如何加强构造地质学的吸引力？构造地质学（油区）发展前景如何？

中国石油大学北京构造地质学第02章沉积岩层的原生构造及产状

⒍冲刷面
冲刷面附近常保留下伏地层的砾石.
2019/12/16
第2章沉积岩层的原生构造及产状
20
(三) 利用原生构造确定岩层顶、底面
⒎古生物化石的生长和埋藏状态
2019/12/16
第2章沉积岩层的原生构造及产状
21
(四) 软沉积变形
⒈负荷作用引起的变形
1) 负荷构造.
2019/12/16
逆递变层理：下细上粗，但顶底面之间粒级渐变.
2019/12/16
第2章沉积岩层的原生构造及产状
14
(三) 利用原生构造确定岩层顶、底面
⒊ 波痕（对称波痕）
尖棱状波峰指示顶面方向.
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第2章沉积岩层的原生构造及产状
15
(三) 利用原生构造确定岩层顶、底面 ⒋泥裂
2019/12/16
32
(二) 倾斜岩层
1. 产状要素
1) 走向、倾向、倾角（真倾角a、视倾角b）定义.
tabn taan co s
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第2章沉积岩层的原生构造及产状
33
2019/12/16
第2章沉积岩层的原生构造及产状
34
2) 产状表示方法：205°∠25°.
地质图上的表示符号→教材.
第2章沉积岩层的原生构造及产状
51
3）构造方面：
a) 产状不一致. b) 构造变形强度不一致. 3) 构造线方向不一致.
4) 岩浆活动和变质作用方面
强度不一致.
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第2章沉积岩层的原生构造及产状
52
(三) 不整合的观察和研究
2. 不整合形成时代确定

构造地质学-中国石油大学(北京)

2016至2017 学年第 1 学期
教学日历
课程名称：构造地质学性质：必修
总学时：64学时讲课：40学时实习：24 其它
授课班级：100101E003-01班学生人数：30
任课教师：漆家福（教授）助教：陈石（副教授）
所在院(系、部)：地球科学学院
系(教研室)主任签字_________________________
教材名称：构造地质学（第二版）作者：朱志澄等
构造地质学作者：漆家福等
出版单位：中国地质大学出版社出版时间：1999
石油工业出版社出版时间：2016
中国石油大学(北京)教务处制
填写说明：
1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。

2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教
学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。

如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。

3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。

4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科sjk@
上课地点：逸夫楼-108#；
实习课程地点：地质楼构造地质学实验室；考试：闭卷统一考试，时间另行安排。

石油大学北京硕士研究生入学考试题构造地质学含答案

构造地质学)一、读图并论述图面地质构造特征(共25分)1、图1(下图)为某地区地面地质图，虚线为地形等高线，细实线为地层界线，粗实线为断层迹线。

如果断层F1、F2、F3和F4都是平面式断层面，所有断层两盘的地层都是稳定的单斜岩层。

试论述：(1)1、F2、F3和F4断层的产状和性质(设断层位移以倾滑位移为主)，并比较断层F3和F4的倾角的相对大小。

(6分)(2)层J和K的产状；岩层S、D的产状。

(4分)(3)简述构造特征与构造演化史。

(6分)(注：岩层和断层产状只需说明大致倾向，如倾向N、NNE、NE、NEE、E等)2、图2是一地区的地质图，地层单位及其产状见图中标注，其中有一条NE向断层，产状亦标注在图中。

若断层位移以倾滑位移为主，请判断断层的性质，(设地面基本是水平的)。

(3分)3、图3中有A、B、C三口钻井钻到同一地层顶面，钻井旁标注的横线上方的数字为地面高程，横线下方的数字为钻遇该地层顶面的深度，井柱基本是铅直的(井斜距为零)。

假设该岩层为一单斜岩层，且没有被断层破坏，如果在D点、E点设计钻井，已知AO的水平距离为1000米，OD的水平距离为500米；AM 的水平距离为与ME的水平距离相等，请问在D点和E点分别钻至多深可以遇到该岩层顶面，并说明岩层走向、倾向和大致的倾角，在<30°、30-45°、45-60°和>60°中选择。

(6分)二、名词解释(每小题5分，共30分)1、平行褶皱与相似褶皱2、断层滑距和断层落差．3、生长断层4、褶皱枢纽和褶皱轴迹5、层理与劈理6、共轴递进变形与非共轴递进变形三、论述题(每小题15分，共45分)1、用应力莫尔圆图解和库仑岩石破裂准则讨论流体孔隙压力对岩层破裂的影响，并解释为什么通常是共轭剪破裂面的锐角平方线与最大压应力方向一致。

2、试比较纵弯褶皱作用和横弯褶皱作用及其所形成的褶皱的差异。

3、试述张节理与剪节理的形成条件、节理面与主应力轴的关系以及张节理与剪节理之间的主要区别标志。

中国石油大学大地构造学试题

中国石油大学大地构造考试提纲1.华北，华南变形主要表现为？伸展变形。

2.青藏高原的地表厚度高于普通的2倍。

3.火山活动出现在优地槽。

4.太平洋板块，洋壳年龄新，很少超过侏罗纪，不能发现中生代。

5.什么是岩石圈？包括哪些层位？（1）岩石圈:岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层,它包括地壳和上地幔上部坚硬部分,厚约60-120km，在力学上可看作一个统一的构造单元。

软流圈:把岩石圈下面的低速层叫软流圈，厚约100km，岩石圈在软流圈上能较为自由地活动。

（2）岩石圈包括的层位就是整个地壳和上地幔的的一部分6.沟湖盆地发生在汇聚板块边缘。

7.秦岭造山带，主要是中生代的碰撞运动形成。

（扬子板块）8.复理石建造？复理石建造：多次重复的韵律性层理（复理石韵律），每一韵律包括砂岩到泥质岩或灰质岩的韵律层序（鲍马序列），总厚达数千米至万米。

主要为砂岩和泥岩，海相浊流沉积。

9.造山作用，成山作用。

（1）造山作用:在挤压性构造体制之下，板块边缘或板块内部发生的所有地质过程的总和，包括断裂、褶皱、岩浆作用、变质作用，总的效果是形成线形的加厚的地壳（岩石圈）。

（2）成山作用:造成明显正地形的地质过程，可以是造山带的成山，也可以是断裂作用造成的基本未变形的地质体的过程。

10.太行山的隆升由于造山运动其他？正断层控制，伸展下生成，不是造山。

11.为什么叫做热年代学？a.不是高温形成，因为测量方法涉及封闭温度，（高温，低温）测年是因为每种矿物都有一种封闭温度。

b.热年代学：应用热扩散理论,将年龄结果解释与地质体的热演化历史联系起来的理论和研究方法称为热年代学。

地质热年代学利用矿物封闭温度来解释同位素地质年龄数据，定量地给出地质作用过程温度一时间轨迹。

可采用多种同位素测年方法，常用的有U-Pb法、40Ar-39Ar法、(U-Th)/He法、裂变径迹法等。

[c.低温热年代学磷灰石的裂变径迹应用范围;(1)地表的侵蚀历史；(2)造山带的隆升历史；(3)盆地的热演化历史；(4)活动断层的测年；(5)年轻沉积地层的年龄。

中国石油大学(北京)构造地质学第05章节理精编版

2020/3/3
第5章节理
β-雁列角，AW-雁列带宽度
23
3) 类型：
a) 平直型：剪裂. b) S型：张裂.
2020/3/3
第5章节理
24
(三) 特殊节理组合类型
2. 缝合线构造（Stylolite，与Suture的区别）
由难溶组分残积而成的尖齿状线条，是压溶作用的产物.
区域性节理：在地表广大地区规律性展布，与局部的褶皱和断层没有成因联系的节理. 特点：
1）发育范围广，产状稳定.
2）规模大，间距宽，延伸长，切穿不同岩层.
主节理：节理规模明显大于该区节理平均规模系统性节理：节理产状、方位、组合、排列、
间距等方面具有规律性
非系统性节理
2020/3/3
第5章节理
13
“X”型共轭节理系将岩石切割成棋盘
“X”型共轭节理系将岩石切割成菱形岩块
2020/3/3
第5章节理
14
5）主剪裂面由羽状微裂面组成. 羽状微裂面与主剪裂面交角一般为5－15°,相当于内摩擦角的一半. 微裂面与主剪裂面相交之锐夹角方向指示本侧岩块剪切方向.
剪节理的尾端变化和连接形式：折尾、菱形结环、分叉
理。（雁列脉，en echelon） 1) 几何要素：雁列带、雁列面、雁
列轴、雁列角. 2) 左阶（列）、右阶（列）的概念.
2020/3/3
左阶（列）右阶（列）第5章节理
雁列带
22
雁列带: 雁列节理和雁列脉成带状展布
的空间范围叫雁列带。
雁列面: 穿过雁列带中各个单脉的中心
而平分雁列带的中心面叫雁列面。
1. 羽状张节理：
⊥σ3的张节理，与断层面的锐夹角指向本盘运动方向.

中国石油大学北京构造地质学第01章绪论-文档资料

2019/3/3
第6章绪论
30
3. 结合数学、
力学、计算机技术：数
值模拟.
2019/3/3
第6章绪论
31
2019/3/3
第6章绪论
32
2019/3/3
第6章绪论
33
4. 结合物理、力
学：物理模拟.
2019/3/3
第6章绪论
34
2019/3/3
第6章绪论
35
2019/3/3
波浪镶嵌构造学说（张伯声）. 板块构造学说（李春昱、郭令智、马杏垣等）.
2019/3/3
第6章绪论
26
(三) 方法
1. 比较构造学方法：
通过比较、鉴别、分类，找出共性、个性和变
化规律，从而探讨成因机制.
2. 构造解析方法：
分解研究，综合分析.
2019/3/3
第6章绪论
27
(三) 方法
《构造地质学》
第1章绪论
周建勋
中国石油大学（北京）地球科学系
主要内容
1. 研究对象与内容
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 研究方法
3. 发展趋势 4. 意义
要点
1. 岩石圈的概念
2. 构造尺度
3. 构造地质学研究的内容
主要内容
1. 研究对象与内容
2. 研究方法
3. 发展趋势 4. 意义
(一) 研究对象
地壳（及岩石圈）在构造应力作用下的各种变形现
象—构造.
2019/3/3
第6章绪论
8
(一) 研究对象
2019/3/3
第6章绪论
9
2019/3/3
第6章绪论

中国石油大学(北京)-2018硕士招生参考书目

完井工程：《完井工程》，李根生，翟应虎，中国石油大学出版社，2009
002
923
油气井工程综合（Ⅲ）
钻井工程：《钻井工程理论与技术》，陈庭根，中国石油大学出版社，2000
完井工程：《完井工程》，李根生，翟应虎，中国石油大学出版社，2009
钻井液工艺原理：《钻井液工艺学》，鄢捷年，中国石油大学出版社，第2版，2013年
004
加试
001
加试
古生物学与地史学
《古生物地史学概论》，杜远生等，中国地质大学出版社，2009
001
加试
油气田勘探
《油气田勘探》，庞雄奇，石油工业出版社，2006
001
加试
石油地质学
《石油地质学》（第四版），柳广弟主编，石油工业出版社，2009
002
828
力学综合
《理论力学（I）》，（第7版），高等教育出版社，2009（增加）
《水文地质学基础》，张人权等，地质出版社，2011
《水文地球化学》（第三版），李学礼等编著，原子能出版社，2010
001
803
环境学概论(含环境化学)
《环境学导论》（第三版），何强等，清华大学出版社，2004
《环境科学概论》（第二版），杨志峰等，高等教育出版社，2010
《环境化学》（第二版），戴树桂，高等教育出版社，2006
001
加试
有机化学
《有机化学》（第三版）（上、下册），王积涛等，南开大学出版社，2009
001
加试
环境化学
《环境化学》（第二版），戴树桂，高等教育出版社，2006
001
加试
造岩矿物学
《矿物岩石学》，陈世悦，石油大学出版社，2002
001

第03章地质构造分析的力学基础

6
(一) 外力、内力和应力 3. 应力：σ＝P／A (or σ＝dP／dA)
P―附加内力, A―截面积
1) 正应力：σ＝dN／dA (压为“+”，拉为“－”) 2) 剪应力：τ＝dT／dA (逆时针为“+”，顺时针为
“－”)
-
+
dT dT
dA
M
dN
dT dP
20.11.2020
第3章地质构造分析的力学基础
第3章地质构造分析的力学基础
11
(二) 应力状态和应力椭球
4. 应力差（差异应力）概念：σ1-σ3，能引起物体形态变化.
5. 平均应力概念：(σ1+σ2+σ3)/3＝σ. 6. 偏应力概念:
σ1’＝σ1－σ σ2’＝σ2－σ σ3’＝σ3－σ
20.11.2020
第3章地质构造分析的力学基础
主要内容
1. 应力分析
2. 变形分析 3. 影响岩石力学性质与岩石变形的因素
(一) 外力、内力和应力
1. 外力—另一物体所施加的力
1) 面力. 2) 体力：重力、磁力.
2. 内力：物体内部质点之间的相互作用力
1) 固有内力. 2) 附加内力.
20.11.2020
第3章地质构造分析的力学基础
a
n
P1
a
P1=s1A0
A0 A1
20.11.2020
第3章地质构造分析的力学基础
14
P1
α
T1 α
P1
N1
A0 A1
20.11.2020
第3章地质构造分析的力学基础
15
O
2=0
(1/2, 0)
(1, 0)

中国石油大学(北京)地质构造学期末考核论文

关于“地幔对流”说的思索及板块驱动机制评述作者学习中心【摘要】地球自转说虽然非常系统而且可以解释很多地质和构造现象，特别是对具有方向性的大构造体系，但由地球自转而产生的力是不足以驱动板块运动的，因此，研究者们的眼光不得不又转向其他方面，企图寻求更合理的驱动机制。

于是，在1931 年，Holmes 提出了地幔对流假说。

他认为，热对流能够驱动地幔对流和大陆漂移。

如果一种流体被从下面或从内部加热，并且在重力场存在的情况下从上面受到冷却，它就会在重力上变得不稳定，于是，热对流就可能发生。

在深处的热的地幔岩石，相对于岩石圈中较冷的密度较大的岩石来说，是重力上不稳定的. 其结果便导致了热对流，在这种对流过程中，较冷的岩石下沉到地幔中去，而较热的岩石上升到地表。

自从Hess发表了关于海底扩张的论文之后，伴随着板块构造的发展和板块运动驱动力的探讨，地幔对流的重要性变得十分明显了。

【关键词】地幔对流；板块驱动；壳幔作用引言现在很少有人怀疑大陆漂移学说的正确性，但是大陆为什么会动，其运动的动力源是什么? 迄今为止，我们还在进行探索. 在探索其动力源的历史长河中，研究者们提出了各种驱动板块运动的机制. 具有代表性的是16 世纪布鲁诺的地球收缩说，1620 年培根的地球膨胀说，1933 年布契尔的地球脉动说，1926 年李四光的地球自转说以及1889 年由Fisher提出地幔对流概念，尔后在1931 年由Holmes 正式提出的地幔对流假说。

地幔对流说是一种说明地球内部物质运动和解释地壳或岩石圈运动机制的假说。

它认为在地幔中存在物质的对流环流。

在地幔的加热中心，物质变轻，缓慢上升，到软流圈顶转为反向的平流，平流一定距离后与另一相向平流相遇而成为下降流，继而又在深处相背平流到上升流的底部，补充上升流，从而形成一个环形对流体。

对流体的上部平流驮着岩石圈板块作大规模的缓慢的水平运动。

在上升流处形成洋中脊，下降流处造成板块间的俯冲（见俯冲作用）和大陆碰撞。

构造地质学-中国石油大学北京

构造地质学学科简介构造地质学是地质学的基础学科之一，主要研究岩石圈中岩层、岩石和岩体的构造变形现象，包括构造变形的几何学、运动学和动力学三方面。

岩石圈中的地质构造可以划分为不同尺度、不同层次，其研究的科学问题和采用的研究手段有所差异。

中国石油大学（北京）构造地质学学科点以沉积盆地构造为主要对象，重点研究与油气勘探开发相关的构造地质学问题，包括沉积盆地尺度、油田制图尺度及沉积岩层内部的各种地质构造现象的形态、产状、分布规律、形成条件、形成机制和演化过程等，并将地质构造研究成果应用在油气勘探与开发实践中，提供理论、实验依据和基础地质资料。

构造地质学是石油勘探与开发生产的重要支撑学科之一。

近10年来，我校构造地质学学科团队针对国内各大石油公司在油气勘探与开发中遇到的构造地质学问题完成了一系列科研项目，在含油气盆地分析、油区构造解析的理论和方法上都进行了积极探索，并取得了一些在国内外有影响的科研成果，促进了我校构造地质学学科的发展。

我校1995年开始招收培养构造地质学专业硕士研究生，1998年开始在矿产普查与勘探专业招收培养盆地构造分析方向博士研究生，2006年开始招收培养构造地质学专业博士研究生，为我国石油工业培养了几十名掌握构造地质学理论和研究方法、具备分析盆地构造地质特征并将研究成果应用于油气勘探等相关领域的综合能力的高层次专门人才。

方面强调地球动力学背景和盆山耦合机制我校构造地质学学科拥有构造变形砂箱模拟综合实验台、地震资料解释工作站、应力场模拟计算、平衡剖面分析、盆地沉积史和变形史模拟分析等研究设备和软件，承担有国家973项目专题、国家自然科学基金和各大油田的研究项目，有一批中青年教授和外聘院士作为构造地质学专业博士生导师，具备良好的教学和科研环境。

中国石油大学（北京）依托资源与信息学院和油气资源与探测国家重点实验室, 每年招收20-25名构造地质学专业硕士研究生。

中国石油大学北京构造地质学第02章沉积岩层的原生构造及产状-精品文档

第2章沉积岩层的原生构造及产状

7
(二) 层理及其识别
2. 类型：
1) 2) 3)
平行层理. 斜层理. 波状层理.
2019/3/3
第2章沉积岩层的原生构造及产状
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第2章沉积岩层的原生构造及产状
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第2章沉积岩层的原生构造及产状
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2019/3/3
第2章沉积岩层的原生构造及产状
26
(四) 软沉积变形
⒊软沉积变形的鉴别特征：
1)
常局限于一定的层位和一定岩性层中，而整套
地层变形轻微.
2)
主要由重力作用引起，故一般局限于一定地段.
部位.
如：盆地边缘，大型隆起带边缘等有一定坡度差的
2019/3/3
第2章沉积岩层的原生构造及产状
27
2019/3/3
第2章沉积岩层的原生构造及产状
5
(一) 基本概念
3. 岩层厚度——顶
底界面之间的垂直
距离.
4. 岩层厚度横向变
化：
1) 2) 3)
板状. 楔状. 透镜状.
第2章沉积岩层的原生构造及产状 6
2019/3/3
(二) 层理及其识别
1. 层理概念
2019/3/3
⒍冲刷面
冲刷面附近常保留下伏地层的砾石.
2019/3/3
第2章沉积岩层的原生构造及产状
20
(三) 利用原生构造确定岩层顶、底面
⒎古生物化石的生长和埋藏状态
2019/3/3
第2章沉积岩层的原生构造及产状
21
(四) 软沉积变形