初中语文语法词性ppt课件
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语文语法基础知识ppt课件[92张]
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并列连词： 和、跟、与、同、及等。 承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。 选择连词： 或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
（4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示 语法意义。汉语中
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及 的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问 题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成 分，用来修饰、限制动词或形容词，表 示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。例如： (1)他已经走了。 [ ] (2)咱们 [ 北京] 见。 (3)歌声 [ 把王老师 ]带入深沉的回忆。 (4)科学[ 终于以伟大的不可抑制的力 量] 战胜了神权。
弯弯的杨树的稀疏的倩影落下参差的斑驳的黑影。
(定语)主语‖[状语]谓语(定语)宾语。
(定语)主语‖[状语]谓语(定语)宾语。
层层的叶子中间零星地点缀着一些白花
（4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示 语法意义。汉语中
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及 的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问 题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成 分，用来修饰、限制动词或形容词，表 示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。例如： (1)他已经走了。 [ ] (2)咱们 [ 北京] 见。 (3)歌声 [ 把王老师 ]带入深沉的回忆。 (4)科学[ 终于以伟大的不可抑制的力 量] 战胜了神权。
弯弯的杨树的稀疏的倩影落下参差的斑驳的黑影。
(定语)主语‖[状语]谓语(定语)宾语。
(定语)主语‖[状语]谓语(定语)宾语。
层层的叶子中间零星地点缀着一些白花
初中语文语法词性
宾语
名词也可作宾语，是动作 、行为涉及的对象（如： “我喜欢吃苹果”中的“ 苹果”）。
定语
名词前常有定语修饰，对 名词进行描述或限定（如 ：“美丽的花园”中的“ 美丽”）。
典型名词用法举例
具体名词
表示具体的人或物。例如：“桌子”、 “书”、“学校”。
抽象名词
表示抽象的概念或情感。例如：“爱情 ”、“友谊”、“勇气”。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
词性的定义与分类
词性指词汇在语法上的分类，包括名词、动词、形容词、副词等 。
各类词性的功能与特点
不同词性在句子中扮演不同角色，如名词表示人或事物，动词表示 动作或状态。
词性辨析与运用
掌握词性间的差异，如区分动词与形容词，名词与代词等，并能在 实际语境中正确运用。
连词定义及常见连词举例
连词是用来连接词、短语、分 句或句子等语言单位的词。
02
常见连词举例
01
连词定义
和、跟、同、与、或、以及、而 、并且、因为、所以等。
助词定义及常见助词举例
助词定义
助词是附着在词或短语后面，表示结 构关系或动态等语法意义的虚词。
常见助词举例
的、地、得、着、了、过、呢、吗、 吧等。
表示事物的计量单位，如“个”、“只” 、“斤”等。
代替名词、动词、形容词等词类，如“他 ”、“她”、“它”等。
《初中语文语法大全》ppt课件
2、标志： （1）必须具有一个相对独立完整的意思。 （2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。
例如：
雷锋是我们时代的杰出代表（短语） 雷锋是我们时代的杰出代表！（句子） 老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？ 学生：懂！
陈述句：“我们就要参加高考了。”
疑问句：“小王走了？”
语气、用途看 感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！” 3、 句子 种类 单句
十分皎洁
（3）形补关系的形容词短语
红得很
大三岁
小一圈 瘦一圈
黑一层
（4）“状+形+补”关系的形容词短语※
比你大二十岁
比你胖了十斤 比以前瘦了一圈
主谓短语
1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明 的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。
2、标志： 从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是 名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。 从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一 部分是什么，干什么，怎么样
初中语法知识
语言单位
字 语素 词 短语 句子 句群 段 文章
语素
1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。
2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素： 机——飞机 机械 不自由语素：阿——阿姨 阿爸 阿妈
例如：
雷锋是我们时代的杰出代表（短语） 雷锋是我们时代的杰出代表！（句子） 老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？ 学生：懂！
陈述句：“我们就要参加高考了。”
疑问句：“小王走了？”
语气、用途看 感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！” 3、 句子 种类 单句
十分皎洁
（3）形补关系的形容词短语
红得很
大三岁
小一圈 瘦一圈
黑一层
（4）“状+形+补”关系的形容词短语※
比你大二十岁
比你胖了十斤 比以前瘦了一圈
主谓短语
1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明 的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。
2、标志： 从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是 名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。 从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一 部分是什么，干什么，怎么样
初中语法知识
语言单位
字 语素 词 短语 句子 句群 段 文章
语素
1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。
2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素： 机——飞机 机械 不自由语素：阿——阿姨 阿爸 阿妈
词性(名词、动词、形容词) ppt课件
语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。
二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
ppt课件
1
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 和虚词两大类.
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
ppt课件
9
❖ 6、 表示判断：是
7 、表示趋向：来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
ppt课件
10
（三）小练习
❖ 1、找出下列句子中的动词
❖ （1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！
表示抽象概念 科学 思想 法律 事业
表示处所 中国 北京 亚洲 上海
表示时间、方位 白天 夏天 立秋 前头 后方
ppt课件
7
五、关于动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、 发展变化、存现消失等意义的词。
（二）动词的分类
1、 表示行为动作：走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识
2 、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜
欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。
二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
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1
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 和虚词两大类.
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
ppt课件
9
❖ 6、 表示判断：是
7 、表示趋向：来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
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10
（三）小练习
❖ 1、找出下列句子中的动词
❖ （1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！
表示抽象概念 科学 思想 法律 事业
表示处所 中国 北京 亚洲 上海
表示时间、方位 白天 夏天 立秋 前头 后方
ppt课件
7
五、关于动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、 发展变化、存现消失等意义的词。
（二）动词的分类
1、 表示行为动作：走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识
2 、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜
欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了
中考语文备考,语法知识讲解实用课件(共50张PPT)
划分句子成分的口诀
请同学们按下暂停键
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，的定地状得字补。
请同学们按下暂停键
• 划分句子的成分 • 1、据史书记载，中国的石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 • 2、一只小猫在盆边捉了一条大鱼
二、虚词 1.副词
概念： 一般用在动词、形容词前面，表示行为、动作或性质、状态 的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 ①表示范围，如：都、全、单单、统统。 ②表示语气，如：可、倒。 ③表示肯定、否定，如：不、没、是否、必须。 ④表示时间、频率，如：刚、恰好、立刻、偶尔。 ⑤表示程度，如：很、极、极其、略微。 ⑥表示情势，如：仿佛、渐渐、赶紧、亲自。
语法特点 ①动词一般可受副词“不”修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④大部分能带宾语。
3.形容词 表示事物的形状、性质、状态等意义的词。
①表示事物形状，如：高、矮。 ②表示事物性质，如：漂亮、结实。 ③表示事物状态，如：快、慢。 语法特点 ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②除少数表状态的形容词外，大多数形容词可以受副词
在主谓、动宾等结构关系。它们在结构上各自有相对的独立性。 例：老杨走了，消息马上传遍了全村。（复句）
词性分类十大词性PPT课件
第19页/共23页
说出下列单词的词性：
restaurant；bus；well; often； because; hardly；theirs; shop； through; time；active；for；one; about; it; drink; over; health; try; another; ten; classroom; first; a; keep; to; let; yourself，once； exercise；most；no；
第1页/共23页
一、名词
表示___人____、__事__物____以及_抽__象__概__念___名字 的词。
tree
dog
第2页/共23页
window
Pron. 代词：代替名词、数词等
I bought these books, so they’re mine and I teach them myself.
第16页/共23页
Interj. 感叹词 说话时的感情或口气
Oh, learned judge! Oh, wise young man!
第17页/共23页
语法：十大词类
Notional words： （实词） Noun n.人或事物 Pronoun pron.代替n、adj或num
Adjective adj. 修饰n,人或事物的特性、性质
说出下列单词的词性：
restaurant；bus；well; often； because; hardly；theirs; shop； through; time；active；for；one; about; it; drink; over; health; try; another; ten; classroom; first; a; keep; to; let; yourself，once； exercise；most；no；
第1页/共23页
一、名词
表示___人____、__事__物____以及_抽__象__概__念___名字 的词。
tree
dog
第2页/共23页
window
Pron. 代词：代替名词、数词等
I bought these books, so they’re mine and I teach them myself.
第16页/共23页
Interj. 感叹词 说话时的感情或口气
Oh, learned judge! Oh, wise young man!
第17页/共23页
语法：十大词类
Notional words： （实词） Noun n.人或事物 Pronoun pron.代替n、adj或num
Adjective adj. 修饰n,人或事物的特性、性质
七级下册语法：《汉语语法—词性》课件(共27张PPT)
C.
做实验”等。
例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
“在……上” 的误用 C.
例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 B:“地”用在状语后边，
例1：灵渠的开凿，在统一南岭和开发南岭上 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着
C:“得”用在补语前边。 1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。
性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
第12页，共27页。
副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范
围，程度，肯定否定语气等。 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、
时间、频率、语气、情貌等。
• 2否定副词“不，没有”的位置。 • 3错把副词当形容词用。
第15页，共27页。
介词：用在名词、代词或名词短语前，合起来
构成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充的词。
表示时间、方向、处所：从、自、自从、
于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随 着、沿、沿着、顺、顺着
表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、
例如：我们今天玩得很尽兴。
第25页，共27页。
动态助词：着 了 过
“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我写着作业。 “过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。
做实验”等。
例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
“在……上” 的误用 C.
例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 B:“地”用在状语后边，
例1：灵渠的开凿，在统一南岭和开发南岭上 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着
C:“得”用在补语前边。 1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。
性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
第12页，共27页。
副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范
围，程度，肯定否定语气等。 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、
时间、频率、语气、情貌等。
• 2否定副词“不，没有”的位置。 • 3错把副词当形容词用。
第15页，共27页。
介词：用在名词、代词或名词短语前，合起来
构成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充的词。
表示时间、方向、处所：从、自、自从、
于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随 着、沿、沿着、顺、顺着
表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、
例如：我们今天玩得很尽兴。
第25页，共27页。
动态助词：着 了 过
“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我写着作业。 “过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。
《初中语文语法大全》(共34张PPT)
3、注意： 与偏正短语相反,前面是中心,后面是 补充. "…得…"往往是后补短语.
前正+后补
看谁判断有对又快：
美丽又善良 休息一会
并列短语
后补短语
上中学
动宾短语
完全相信
偏正短语
非常坚强
偏正短语
今天休息
主谓短语
明天10号
主谓短语
一位顾客
偏正短语
哭得伤心
后补短语
敬畏生命 中考语文 语文中考
动宾短语
偏正短语 主谓短语
全部都借给了他的小弟弟. 小王[被蜜蜂]蛰了.
二、介词：1、概念： 介词是虚词的一种,它不能单独使用,必须放在名词〔名词 短语或代词前,组成介宾短语做谓语的状语或补语.
从 自从 自打 在 趁 趁着
当着 于 由 沿着 随着 赶 临近
例：1北京和上海是直辖市.〔连接词
2你可以把它放在桌子上或放在抽屉里. 〔连接短语
四、助词;
1、概念：附着在词或短语后,表示某种语法意义.
2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气 助词.
3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分.
〔1我们民族历史上最〔灿烂的〔科学的春天到来了. 〔2大家都[圆满地]完成了自己的任务. 〔3李老师高兴<得说不出话来>.
结构助词
看下面的例子：
初中语文词性之实词PPT课件
3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全 、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词 ，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱 生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、 丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了 眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某 种状态，也应看作动词。
2．动量词 动量词表动作的量，也有专用和借用两类： （1）专用的：如“去一次”“念一遍”“哭—场 ”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。 （2）借用的：如“看一眼”“砍一刀”“玩一天” 的“眼、刀、天”。
代词
代词——有代替、指示等作用的词。
1.人称代词：代替人或事物名称的词。
人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复 数用“我们”或“咱们”。第二人称指听话的－方，单数用 “你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几 位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方， 一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而 指物。
5.表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、 可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值 得.
6.表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、
过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开
来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、
回去、过去
动词比较复杂，有的需要根据语境辨析。
如：动词“是”
2．动量词 动量词表动作的量，也有专用和借用两类： （1）专用的：如“去一次”“念一遍”“哭—场 ”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。 （2）借用的：如“看一眼”“砍一刀”“玩一天” 的“眼、刀、天”。
代词
代词——有代替、指示等作用的词。
1.人称代词：代替人或事物名称的词。
人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复 数用“我们”或“咱们”。第二人称指听话的－方，单数用 “你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几 位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方， 一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而 指物。
5.表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、 可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值 得.
6.表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、
过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开
来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、
回去、过去
动词比较复杂，有的需要根据语境辨析。
如：动词“是”
初中语文语法专题词性PPT课件
第22页，共22页。
▪ 3、除 “人、家、天”等少量单音节名词可以重 叠表示“每”的意思外，一般不能重叠。如：人 人。
▪ 4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。 如：“同学们”“同志们”。
第4页，共22页。
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓 语。 例如：妹妹是连州人。(定语)
今天星期二。（谓语）
②动量词：表示动作行为的量词：
次趟回遍下阵番遭顿
第18页，共22页。
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（ 批）设备 一（ 出）戏
一（批）货
一（ 口）井 一（ ）股泉水
一（湍）急流 一（轮）明月 一（ 绺）头发 一（个）舞蹈
一（泓）清水
一（ 只）鸟 一（ 抹）斜月 一（ 弯）新月 一（ 钩）残月 一（ 串）山楂 一（ 根）甘蔗 一（ 江）春水 一（ ）片药 一（ ）架机枪 一（ ）间店
所判定。如：我是学生。牛是动物。
▪ 7、“是”有时单独用在动词、形容词前边，
表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副 词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。
▪
这孩子是聪明。（相当于“很”）
第11页，共22页。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。
例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
▪ 3、除 “人、家、天”等少量单音节名词可以重 叠表示“每”的意思外，一般不能重叠。如：人 人。
▪ 4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。 如：“同学们”“同志们”。
第4页，共22页。
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓 语。 例如：妹妹是连州人。(定语)
今天星期二。（谓语）
②动量词：表示动作行为的量词：
次趟回遍下阵番遭顿
第18页，共22页。
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（ 批）设备 一（ 出）戏
一（批）货
一（ 口）井 一（ ）股泉水
一（湍）急流 一（轮）明月 一（ 绺）头发 一（个）舞蹈
一（泓）清水
一（ 只）鸟 一（ 抹）斜月 一（ 弯）新月 一（ 钩）残月 一（ 串）山楂 一（ 根）甘蔗 一（ 江）春水 一（ ）片药 一（ ）架机枪 一（ ）间店
所判定。如：我是学生。牛是动物。
▪ 7、“是”有时单独用在动词、形容词前边，
表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副 词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。
▪
这孩子是聪明。（相当于“很”）
第11页，共22页。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。
例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
初中语文词性ppt课件
5
名词：表示人或事物名称。
人的名 称 具体事 物 抽象事 物 时间名 称 处所名 称 方位名 称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午
苏州 南京
中间 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
6
二 、动词
A.表示动作.行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现.变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩 小 扩大 下降 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命
21
十、助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助 作用的词，一般读轻声。 (1)结构助词：的 地 得 A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。
22
Hale Waihona Puke Baidu
(2)动态助词：着 了 过
语法知识
1
词，是语言里最小的、可以 自由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、 中国、人民、奥林匹克、中华人 民共和国……
2
名词：表示人或事物名称。
人的名 称 具体事 物 抽象事 物 时间名 称 处所名 称 方位名 称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午
苏州 南京
中间 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
6
二 、动词
A.表示动作.行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现.变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩 小 扩大 下降 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命
21
十、助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助 作用的词，一般读轻声。 (1)结构助词：的 地 得 A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。
22
Hale Waihona Puke Baidu
(2)动态助词：着 了 过
语法知识
1
词，是语言里最小的、可以 自由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、 中国、人民、奥林匹克、中华人 民共和国……
2
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（动词）
2.通过这次考试，他发现了问题。 （介词）
精品课件
17
实词练习：下列句子中标有__的词，分别类于甚么词类？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。
2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕
树。
4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
精品课件
5
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
Hale Waihona Puke Baidu
动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
精品课件
6
长、短、粗、高大…… （表示形状）
才可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我 们今个月的工作成绩大大提搞了。
答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：副词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，
进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 5.名词
6) 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?
精品课件
答案 6.形容21 词
三、册 7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
答案 7.量词
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小 册子，提醒大家注意卫生。 答案 8.名词
四、地
9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之
后，着地仍稳若泰山。
精品课件答案 ：动词 名词
20
一、花
1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
答案 1.形容词
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，
实在不值得。
答案 2.动词
3) 案头上插了一束花，幽香四溢。
二、光
答案 3.名词
4) 大家都离开了，光剩下他一人。 答案 4.副词
5) 月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
（名词） （动词） （形容词）
（数词）
2.这两个数的和是几？
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.他顺利通过了这次考试。
（代词）
（名词） （连词） （介词）
14
叹词：表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独 立成句。
精品课件
15
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用 入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
精品课件
16
★请辨别下列各句中划线词的词性：
6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记
录在计算机里。
8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？
9) 你要记得用锁把门锁上。
10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
精品课件
18
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词 动词
起替 代作 用
这、那、每、各…… （指示代词）
精品课件
11
的、地、得（结构助词）
助 着、了、过（动态助词） 词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
精品课件
注 意
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
12
★副词经常用在动词、形容词前面， 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
精品课件
13
拟声词：指模拟人或事物声音的词
例： 沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
精品课件
答案 9.名词
10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己
破了大会纪录。
答案 10.助词
精品课件
22
五、牛 11)牛是一种刻苦耐劳的动物。 答案:名词
12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是
不肯休息的。
答案:形容词
六、回 13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。
精品课件
1
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
精品课件
2
叹 拟声
助
连 介
名
动
词
形的
分
类
词
数
量
代 副
精品课件
3
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
精品课件
4
名词：表示人或事物名称。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 桌子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
精品课件
8
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
精品课件
9
物量词（数词+物量词+名词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词（动词+数词+动量词）
次回趟遍下阵遭笔口
精品课件
10
我、你、他、自己…… （人称代词）
代 词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词）
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的
教训。
答案 ：动词 名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
精品课件 答案 ：副词 名词 19
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，
形 容 高尚、乐观、懦弱…… （表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。
精品课件
7
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
2.通过这次考试，他发现了问题。 （介词）
精品课件
17
实词练习：下列句子中标有__的词，分别类于甚么词类？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。
2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕
树。
4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
精品课件
5
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
Hale Waihona Puke Baidu
动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
精品课件
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长、短、粗、高大…… （表示形状）
才可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我 们今个月的工作成绩大大提搞了。
答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：副词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，
进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 5.名词
6) 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?
精品课件
答案 6.形容21 词
三、册 7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
答案 7.量词
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小 册子，提醒大家注意卫生。 答案 8.名词
四、地
9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之
后，着地仍稳若泰山。
精品课件答案 ：动词 名词
20
一、花
1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
答案 1.形容词
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，
实在不值得。
答案 2.动词
3) 案头上插了一束花，幽香四溢。
二、光
答案 3.名词
4) 大家都离开了，光剩下他一人。 答案 4.副词
5) 月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
（名词） （动词） （形容词）
（数词）
2.这两个数的和是几？
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.他顺利通过了这次考试。
（代词）
（名词） （连词） （介词）
14
叹词：表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独 立成句。
精品课件
15
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用 入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
精品课件
16
★请辨别下列各句中划线词的词性：
6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记
录在计算机里。
8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？
9) 你要记得用锁把门锁上。
10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
精品课件
18
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词 动词
起替 代作 用
这、那、每、各…… （指示代词）
精品课件
11
的、地、得（结构助词）
助 着、了、过（动态助词） 词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
精品课件
注 意
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
12
★副词经常用在动词、形容词前面， 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
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13
拟声词：指模拟人或事物声音的词
例： 沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
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答案 9.名词
10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己
破了大会纪录。
答案 10.助词
精品课件
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五、牛 11)牛是一种刻苦耐劳的动物。 答案:名词
12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是
不肯休息的。
答案:形容词
六、回 13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。
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词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
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叹 拟声
助
连 介
名
动
词
形的
分
类
词
数
量
代 副
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实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
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名词：表示人或事物名称。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 桌子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
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表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
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物量词（数词+物量词+名词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词（动词+数词+动量词）
次回趟遍下阵遭笔口
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10
我、你、他、自己…… （人称代词）
代 词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词）
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的
教训。
答案 ：动词 名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
精品课件 答案 ：副词 名词 19
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，
形 容 高尚、乐观、懦弱…… （表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。
精品课件
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1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。