一年级写字教案设计.正确的写字姿势

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小学一年级书法教案

第一课写字姿势和执笔方法

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣,学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯;

教学重、难点：坐姿和执笔方法;

教具准备：书写用具、挂图等;

教学过程：

一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置;

二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事,教师出示坐姿挂图,让学生观察;

三、讲授新课;

通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题：第一课：写字姿势其它内容待挂图出示后再补上;坐姿要求：头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同; 老师巡视行间,纠正坐姿;老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领：头正、身直稍前倾、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽; 老师出示执笔挂图,同时补课题：执笔方法; 老师和同学一起总结执笔方法：

一捏：大拇指和食指末节捏住笔管虎口成圆形或扁圆形;

二勾：中指勾住笔管,紧贴食指;

三顶：用无名指末节的背部指甲和肉相连部向外顶住笔管;

四靠：小拇指靠着无名指,不接触笔管;

五指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平; 老师边演示,边让学生练习,边纠正;学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒; 小结：坐姿、执笔一块总结;再练习一下站姿;

四、巩固练习：完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病;

五、总结：展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法;

第二课米字格和笔画名称2

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯;

小学一年级写字教案学习正确的写字姿势和笔顺序

小学一年级写字教案学习正确的写字姿势和

笔顺序

本节课教学目标：学生掌握正确的写字姿势和笔顺序，提高写字水平。

1. 前置知识温习

老师向学生们展示几张字母或者汉字的写法，要求学生们发言说一下字母或者汉字的写法是否正确。

2. 新知输入

2.1 约束姿势

老师向学生讲解约束姿势的优点，即减少用力，Con英俊俊美，促进正确笔画。

2.2 笔画顺序

接下来，老师将向学生们教授正确的笔画顺序。老师在黑板上展示一个汉字或者字母的笔画顺序，并让学生们模仿。

2.3 例子教学

老师在黑板上演示一个汉字或字母的写法，让学生们边看边模仿。

3. 课堂练习

教师将在黑板上展示几个不同笔画的汉字或字母，学生将在约束姿势下正确地书写五遍。在这次练习中，老师将不断地巡视，帮助那些有困难的学生。

4. 课堂作业

为了帮助学生们进一步提高写字技巧，老师要求每个学生把老师在黑板上展示的5个字母或汉字写入练习本上，并在课后练习5次，保持约束姿势和笔画顺序正确。

5. 课堂教学反思

老师要求每个学生都发表一下他们的新收获和意见，老师将根据学生的反馈决定下节课的教学内容。

结论：

通过本节课的教学，学生们能够掌握正确的写字姿势和笔画顺序，提高写字水平。在实际书写中，他们也能更加得心应手。

一年级小学生写字课教案范文

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是⽆忧考整理的《⼀年级⼩学⽣写字课教案范⽂》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼀年级⼩学⽣写字课教案

教学内容：

1、《学写字》中的两个句⼦，认识7个汉字。

2、写字姿势，认识五个基本笔画。

教学⽬标：

1、知识⽬标：正确朗读两个句⼦，⽤听读和其他的⽅法认字7个。

2、能⼒⽬标：掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。

3、技能⽬标：培养学⽣不会就问和认真的学习习惯。渗透合作意识。

教学重点难点：

重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。认字。

难点：掌握写字的技能。引导学⽣⾃主、合作的学习。

教学准备：

词语卡⽚、⽣字卡⽚、书。

教学过程：

（⼀）创设情境，引⼊课⽂。

1、⼩朋友们都特别爱听故事，⽼师现在就请⼤家听⼀个⾮常有趣的童话故事。

（播放动画课件《写字很有⽤》）注：（课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有⽤》这⾸⼉童诗。在课件播放完时，屏幕上出现⼏个字：“赶快学写字，写字很有⽤”）

2、蚂蚁和蜜蜂说写字很有⽤，谁知道写字有什么⽤？

（⽣：可以给好朋友写信。可以写⾃⼰的名字。可以写⽇记。帮助我记住很多字。……）

3、同学们说的真好，谁会写字？你写过什么字？

学⽣纷纷举⼿⽰意⾃⼰会写字。

（⽣：我会写⾃⼰的名字。我会写数字。我会写“好”字。……）

4。这节课我们要学写字。（板书课题：学写字）

小学一年级《写字的正确姿势》教案

竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
三、小结本节课的主要内容。
师生活动安排
板书设计：
教后记;
章（课）题
4．捺的书写
累计课时序号
5
教学目标
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

小学一年级写字教案认识正确书写姿势和规范字形

小学一年级写字教案认识正确书写姿势和规

范字形

教学设计：小学一年级写字教案——认识正确的书写姿势和规范字形

引言：

写字是小学一年级学生最基础的学习内容之一，而正确的书写姿势和规范字形不仅能帮助学生提高字写得漂亮，而且对于培养学生的良好写字习惯和提高写字速度也是至关重要的。本教案旨在通过一系列简单易行的活动和练习，帮助学生认识正确的写字姿势和规范字形，提高学生的写字能力。

一、认识正确的书写姿势

大部分学生在一年级时都还没有形成正确的书写姿势习惯，他们常常会出现歪歪扭扭的字形，甚至是弯腰驼背的坐姿造成不良影响。因此，首先我们需要帮助学生树立正确的书写姿势。

1.示范法：

教师示范正确的书写姿势，包括坐姿和手臂位置。要求学生仔细观察教师的动作，并模仿教师的姿势。在示范过程中，教师可适当使用口头描述来强调重要的书写姿势。

2.游戏活动：“舞动字体”

将学生分为若干小组，每组一人上台表演字体舞动，其他同学观察、评价是否符合正确的书写姿势。然后轮流进行，每人表演一次。通过

这种互动的方式，学生能更直观地认识到正确书写姿势的重要性。

二、认识规范字形

掌握正确的字形是学习书写的基础，有助于写出漂亮的字。因此，

在教学过程中，我们需要帮助学生认识规范字形。

1.展示规范字形：

使用多媒体或手工准备规范的字形写在黑板或幕布上展示给学生观看。要求学生仔细观察字形的结构和规范。

2.学生练习：

教师分发练习纸张，让学生根据展示的规范字形进行书写练习。在

练习过程中，教师应注意巡视学生书写状态，及时纠正他们可能出现

的错误，并给予正面的鼓励。

一年级写字格式示范

摘要：

一、写字的重要性

1.汉字的优美历史

2.提高个人修养和文化素质

3.培养良好的学习习惯和专注力

二、一年级写字格式示范

1.正确的握笔姿势

2.基本笔画练习

3.常见的偏旁部首

4.汉字的结构与组合

5.易错字举例与纠正

三、写字教学的方法与建议

1.培养学生的兴趣和自信心

2.注重笔画顺序和结构

3.定期检查与指导

4.鼓励多样化的书法风格

四、家庭与学校的合作

1.家长在写字教育中的角色

2.学校的写字课程设置与教学方法

3.共同关注学生的写字进步

正文：

写字是学习的基础，更是中国传统文化的体现。汉字有着悠久的历史，优美的形态，通过写字，我们能感受到古人的智慧，提高个人的修养和文化素质。同时，写字也是培养良好学习习惯和专注力的有效途径。

对于一年级的学生来说，掌握正确的写字格式尤为重要。首先，握笔的姿势直接影响到书写的顺畅和舒适。正确的握笔姿势应该是：食指、中指和拇指自然弯曲，指尖贴在笔杆上，笔杆靠在虎口处。此外，学生还需掌握基本笔画练习，如横、竖、撇、捺等，以及常见的偏旁部首。

汉字的结构和组合也是写字教学的重要内容。学生需要了解汉字的基本结构，如左右结构、上下结构、左中右结构等，并能熟练地将它们组合起来。在此过程中，教师和家长要关注学生的易错字，及时纠正，以保证写字的准确性。

在写字教学过程中，教师和家长应携手合作，共同关注学生的写字进步。教师要运用生动有趣的教学方法，激发学生的兴趣和自信心；家长则要积极配合学校，关注学生在家的写字练习，为学生提供一个良好的学习环境。

总之，一年级写字格式示范不仅关乎学生的学习效果，更是对中华传统文化的传承。

苏教版一年级上册《写字姿势的指导》PPT课件

3、直观教学法：充分利用多媒体课件使教学内容形象化、
生动化，刺激学生的听觉和视觉，让学生仔细观察，充分感知，反复体味。
六、教学过程
1、播放故事，激发兴趣。 2、示范指导，纠正错误。 3、练习写字，学以致用。
4、正确姿势，持之以恒。
怀素写字的故事
听了故事、欣赏了书法作品，同学们，你有怎样的感受呢？大家来谈一谈啊！
四、重点难点重点难点
指导学生掌握正确的写字姿势。
让学生在写字时保持正确的写字姿势。
五、教学手段和方法
1、故事法：针对小学生爱听故事的特点，讲述书法家练字的故事，使学生从中受到启发和教育。 2、儿歌法：教学中采用语句简单、内容生动、韵律优美的儿歌深受孩子们的喜爱,可以达到较好的教学效果。
设计理念：
学生们刚刚掌握了正确的写字姿势，都有想写字的欲望，这时，我抓住机会，满足他们的欲望，写字时教师不厌其烦的个别指导让学生体验感知正
确姿势的重要性，最后师生同做《手指操》，既调
节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。
小朋友们，你们真聪明，都能用正确的姿势写字了，不过，我有一点可要提醒你们哦，正确的写字姿势可不是要你一时掌握的，而是要持之以恒，一直永远的这样保持下去，你们能做到吗？
设计理念：
通过讲故事、欣赏作品，让学生感受汉字的美，
得到美的享受，激发学生写字的兴趣。

一年级上册语文写字教案-横竖撇捺-人教新课标

第1课正确的写字姿势

教学目标：

1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的要求，逐渐形成习惯。

3、使学生里欧阿姐养成正确的写字习惯，是写好字的基础。

教学内容

一、正确的写字姿势

1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本的距离大约是30—35厘

米。

2.胸部与桌子的距离大约是一拳。

3.写字时要把本子放在胸部正前方，左手按住本子一侧，右手握笔。

4.握笔时食指较大拇指低些。

二、指导练习

三、总结

表扬写字姿势好的同学，再次强调写字要求。

第2课横

教学目标：

1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。

2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。

3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。

4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

教学过程：

一、组织教学

检查学具。让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。

二、学写长横。

1、出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。

2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。

三、学写短横

讲解短横的写法。起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。

四、指导“三”字的写法。

1、师讲解：一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。

2、学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。

五、巩固练习，写含有横画的字

教学目标：

1、复习正确的书写姿势及横画的写法。

小学一年级写字教案

1.横的书写教学设计

教学目标

1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图,反复训练学生正确的写字姿势,培养良好的写字习惯. 2．在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领,并在观察、比较、临摹的基础上,学会书写基本笔画“横”.

3．使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力.

教学重点

使学生养成良好的写字习惯.

教学难点

学会书写基本笔画“横”.

教学过程

一、正确的写字姿势.

1．小朋友们,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得.要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势.

2．课件出示图片看图说话,明确正确的写字姿势的要求.

1引导学生仔细看图,讨论要点.

①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米大约一尺.

②胸部与桌子的距离为6—8厘米大约一拳的距离.

③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔.

④握笔时食指较大拇指稍低大约一寸左右.

2练习要点.

①老师讲解要点,引导学生实际操作.

②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势.

③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正.

④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正.

二、横的书写.

1．激趣导入：同学们,汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头.要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画.

2．板书课题；齐读课题.

3．新授：

〈一〉讲解“横”书写要领.

⑴示范书写,指名说笔画名称.

小学一年级写字姿势PPT课件

养成正确的读书、写字习惯。
目前，小学生的近视率急剧上升，为防止近视我们应养成正确的读书、写字习惯，家长在家也要勤督促、常提醒。
第1页/共17页
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正确的拿笔姿势
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握笔：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔杆向后靠着，笔尖向前斜着。
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写字姿势要注意, 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳,
眼离书本一尺远. 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平.
看谁姿势最端正.
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正确的读书姿势
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读书姿势儿歌
读书时要做到，胸离桌子一拳远，眼离书本半臂远。肩平，背直，手臂平，双脚平放稍分开，书本还要往外斜。
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来自百度文库线格
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第1线第2线第3线第4线
上格中格下格
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认识田字格
左上格
竖中线右上格
横中线
左下格
右下格
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感谢您的观看！
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《正确的写字姿势》写字教案

正确的写字姿势

教学目标:

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间: 一课时

教学过程:

一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:

写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

小学一年级写字教学(握笔姿势)ppt课件

同学们，谁能说说正确的写字姿势，握笔姿势是什么样的？
34
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《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横竖点撇捺
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汉字有五个基本笔画
汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写字时要从左到右，从上到下写，别忘了哟！
37
•
田格本
38
横中线
竖中线
41
Байду номын сангаас
小鸭子
小鸭子,真淘气，洗完澡,学写字。写不好,真着急，画了一地小扇子。
20
三、正确的握笔姿势
正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下面托，
“老四”“老五”弯弯坐指实掌虚把笔握
21
正确规范握笔写字姿势
22
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套好，合上本子。我们都要养成爱护学习用品的好习惯。
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正确握笔写字姿势
24
坐姿握笔正确
25
1
我想你
2
看不懂
3
赶快学写字，写字很有用。
4
一年级写字教程
5
写字要用到哪些文具？
6
铅笔橡皮田格本
7
怎样才能写好字呢？
8
我们写字要用心
9
注意听！
10
注意听，认真写！

一年级书法教案捺

篇一：小学一年级书法教案

第一课写字姿势和执笔方法 1

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。

教具准备：书写用具、挂图等。

教学过程：

一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。

三、讲授新课。

通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第

一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：

（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁

圆形）。

（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外

顶住笔管。

（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。

（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。

五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

第二课米字格和笔画名称 2

一年级小学写字课正确的写字姿势养成课件(共9张PPT)

• 第二步：每次写作业前，让学生背一句执笔要食手指腕应上较拱拇，指握低笔些低，并拇且指两与者食不指相平碰。，手指尖距笔尖约2厘米，笔杆斜靠在虎口处。
臂第开三步双：臂要自求然学下生垂按，要左领右严撑格开训，练保自持己一，定教的师距只离作。检查和个别指导。
领，自己做一个动作。然后，学生背一句坐势第桌二椅步：：桌每、次椅写的作上业下前也，要让随学着生孩背子一身句高执增笔长要适领当，调自节己。做一个动作。
握第笔二：步笔：杆每应次放写在作拇业指前、，食让指学和生中背指一的句三执个笔指要梢领之，间自，己食做指一在个前动，作拇。指在左后，中指在右下；距常离见笔的尖学2生－错3误厘握米笔，姿力势度合适。
要领，自己做一个动作，连续坚持严格训练三握一笔年：级笔小杆学应写放字在课拇正指确、的食写指字和姿中势指养的成三课个件指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下；
的执笔方法和写字姿势。常第见二的步学：生每错次误写握作笔业姿前势，让学生背一句执笔要领，自己做一个动作。
位握置笔太：低笔，杆食应指放用在力拇太指大、。食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下；一再年坚级持小严学格写训字练课5天正左确右的，写这字样姿大势多养数成学课生件能够掌握正确的写字姿势。
• 坐姿：孩子学习时正确坐姿应是上身自然坐直，眼睛距书本30厘米，胸离桌沿一拳，笔杆与纸面保持60度的倾斜。

一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(1)

一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（1）

第一篇

一、教学目标

1. 掌握正确的握笔姿势和书写姿势，培养良好的书写习惯。

2. 学会书写汉字的基本笔画，并能正确书写规定的汉字。

3. 提高学生的观察力、模仿能力和动手能力，培养学生对写字的兴趣。

二、教学重点和难点

1.重点：掌握基本笔画的书写方法，培养正确的书写姿势和习惯。

2.难点：熟练运用基本笔画组合成汉字，保证书写规范和美观。

三、教学过程

1. 导入新课

通过展示规范的汉字书写作品，激发学生的学习兴趣。

引导学生观察汉字的笔画和结构，初步了解汉字的书写规则。

提问学生：“你们觉得这些字写得好吗？为什么？”引导学生认识到规范书写的重要性。

2. 讲解示范

详细讲解基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和运笔技巧。

选择几个典型的汉字，如“人”、“大”、“天”等，逐步分析每个汉字的笔画顺序和结构特点。

强调笔画间的衔接和连笔技巧，使汉字书写更加流畅自然。

3. 学生练习

学生跟随教师的示范进行摹写练习，注意笔画的顺序和书写姿势。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误姿势和笔画方法。

鼓励学生相互观摩、交流心得，共同进步。

4. 巩固拓展

通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对基本笔画和汉字书写的掌握。

引导学生运用所学笔画知识自主书写其他汉字，培养学生的创新能力和实践能力。

介绍一些汉字书写的规范和技巧，如字体的匀称、笔画的粗细等，提高学生的审美水平。

5. 总结反馈

教师总结本节课的学习内容，强调书写规范和正确姿势的重要性。

对学生的练习作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。

一年级铅笔字书写方法指导主题班会

铅笔字书写方法指导主题班会

【主题班会内容】

1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯

2、少用橡皮，规范写字。

【主题班会过程】

1、写字姿势不正确有什么危害呢？

轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响

生长发育、不利于身心健康。

2、同学们正处于生长发育的关键时期，应该怎么办呢？

正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。

3、为了让学生达到正确的书写姿势可从以下方面努力去做：

把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点通过幻灯片、语言，详细生动形象地教给每一位同学，然后把书写姿

势编成减化的口诀：“写字时，要做到：A坐姿，头正、身直、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。C心平气和，态度

认真。”让学生熟记成诵。

4、学生在坐姿方面的错误一般有：头距桌面太低，

距离不足一尺；歪着头；胸离桌子不足一拳，上身伏在

桌子上。

5、孩子握笔姿势的错误一般表现在：

（1）食指和大拇指握笔太低，距离笔尖位置小于一寸，影响了运笔，挡住视线，造成头歪的毛病。

（2）拇指、食指相碰或交叉（一个手指压在另一个手指的上面），手指阻碍了视线，迫使头部向左倾斜，近了眼睛与书本的距离，增加了近视的发病机会。

（3）笔杆低于虎口食指关节处而落在虎口上。

6、正确的坐姿和写字姿势

（1）坐姿：一尺一拳。这需要给孩子合适高度的桌椅。（之前，我们在餐桌上写作业，坐高难满足一尺的要求。）

（2）握笔点：距离笔尖3厘米（一寸？）（改正前，达不到这个距离，握在削过的地方，铅笔受力不稳）（3）笔的方向：右后方。这需要将笔的靠点放在第二指的掌关节处；（改正前，孩子的笔是向左前方略倾斜）（4）笔与纸面的夹角：60度；（改正前呈倒80度）