(汇总)一年级上册口语交际《我说你做》.ppt

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【人教版部编本】一年级上册口语交际我说你做版课件PPT完美版

口语交际：我说你做
交际示范
全体起立。
我们全体都起立
Baidu Nhomakorabea
口语交际：我说你做
交际示范
请你抬起一条腿。
我们抬起一条腿。
口语交际：我说你做
交际示范
他怎么不跟着做呢？
口语交际：我说你做
交际示范
她声音太小了，我没有听清楚。
口语交际：我说你做
交际示范
我没有注意听，不知道做什么动作。
口语交际：我说你做
“我说你做”连起来是什么意思?
也听可边以听说和边同,竖桌直起合手至作指做全,听,如到班“请一和个同同指学桌令握竖都个起手一能”“听请对到同桌,笑注一意笑”还不可能以指大向其喊他大事物叫,如。:“请你看黑板”。（我3没）有连注续意（发听出2，几）不个知单指道令做个,做什出指么几动令个作动。发作,布如“把的铅动笔放作到文,具指盒里向,把动书合作上,然本后人坐端,正如”。“请你抬起一条腿”。也（可1）以说也和一同可说桌同以合学作表和做现,如同好“的请桌方和面合同,桌如作握“说个做话手声”,“音如请很对大“同,大桌请家笑都和一能笑同听”还得桌可清以”握“指反向个应其很手他灵事敏”物做,如“动:作“请请很你准对看确黑同”等板。”桌。笑一笑”还可
（2）指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声一点”“做动作太慢,需要认真听”等。
人口教语版交际语：文我说一你年做级上册

一年级上册语文课件-第一单元口语交际《我说你做》-人教部编版 (共16张PPT)

➢ 和同学一起做游戏
现在由我来发指令： “请你抬起一条腿。”
ຫໍສະໝຸດ Baidu 和同学一起做游戏
明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。我赢了。
➢ 和同学一起做游戏
现在由我来发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”
➢ 全班一起做游戏
口语交际
我说你做
你做过什么有趣的游戏吗？
➢ 我说你做
游戏的名字是“我说你做”，和同学一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。谁的动作做的又快又正确，谁就赢。
怎么才能做好游戏呢？
➢ 我说你做
1.大声说，让别人听得见。 2.注意听别人说话。
➢ 和老师一起做游戏
请坐得最端正，听得最认真的小朋友和老师一起玩游戏。
游戏升级，全班同学一起做和口令相反的动作，做错的淘汰，做对的继续往下玩。坚持到最后的同学就是“大玩家”。
➢ 全班一起做游戏
谁是大玩家
除了做游戏，生活中和别人说话都要注意：
1.大声说，让别人听得见。 2.注意听别人说话。
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。初恋：就想一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我也可以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。

口语交际《我说你做》课件 ppt

交际指导
小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。
游戏锻炼听说要求： 1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢？（1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）；（2）参与游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）。
我说你做
部编版一年级上
导入新知你做过哪些有趣的游戏？
1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？ 2.大家议一议：“我说你做” 这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？
口语交际
本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，发号施令的人要大声说，让别人听得见。别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。目的是培养大家说话和听话的好习惯。
交际示范
丽丽：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”
作业
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
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人教部编版语文一年级上册《口语交际：我说你做》课件ppt

口语此交页际为：防我盗说标你记做页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

我说你做 ppt课件

请你抬起一条腿。
他为什么做错了？
请你（）。
请你（），
（
）。
请你把铅笔从文具盒里拿出来，把书打开，然后坐端正。
请你（），（），（）。
听到“司令说”三字，士兵就按命令做动作；如果没有“司令说”，就不能做动作。
部编教材一年级上册第一单元口语交际
我说你做
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课ห้องสมุดไป่ตู้重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”

一年级上册语文课件-第一单元口语交际《我说你做》-人教部编版 (共16张PPT)优秀课件PPT

口语交际
我说你做
你做过什么有趣的游戏吗？
➢ 我说你做
游戏的名字是“我说你做”，和同学一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。谁的动作做的又快又正确，谁就赢。
怎么才能做好游戏呢？
➢ 我说你做
1.大声说，让别人听得见。 2.注意听别人说话。
➢ 和老师一起做游戏
请坐得最端正，听得最认真的小朋友和老师一起玩游戏。
➢ 和同学一起做游戏
现在由我来发指令： “请你抬起一条腿。”
➢ 和同学一起做游戏
明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。我赢了。
➢ 和同学一起做游戏
现在由我来发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”
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➢ 全班一起做游戏
游戏升级，全班同学一起做和口令相反的动作，做错的淘汰，做对的继续往下玩。坚持到最后的同学就是“大玩家”。
➢ 全班一起做游戏
谁是大玩家
除了做游戏，生活中和别人说话都要注意：
1.大声说，让别人听得见。 2.注意听别人说话。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

部编版一年级语文上册口语交际-我说你做 ( 课件)

一、课前热身，引入新课
上课铃声响，小朋友们快坐好；迅速把书整，小手背朝后；头正身直脚放平，来把老
师等。
口语交际
我说你做
二、明确游戏名称与规则
我说你做
请你连起来说一说是什么意思呢？
“我”是谁呢？
游戏
规则
“我”是指发指令的人（只有一人）。
“你”又指谁？
“你”指做动作的人（可以一个或者多个人）
有什么收获呢？
口语交际
读
做游戏，真有趣，
一读
大家一起多开心。
小伙伴，快快来，
我们一起玩游戏。
你笑，他叫Байду номын сангаас好朋友们哈哈笑！
哈哈——！
课后作业
1.课间同学们一起玩“我说你做”的小游戏。 2.回家和家人一起玩“我说你做”的游戏。
那这么难，你们有什么好办法吗？
1.发布指令的同学说话声音一定要清晰，语速不能太快，说话过程中可以使用“先…再…然后…接着…”这些关联词，这样可以让指令清晰明了。认
真听，听到一个指令竖起一个手指，逐一增加。
2.执行指令的同学一定要认真想，把你听到的指令
在心中记清楚，不忘做。
3.做：执行指令时按照动作依次完成。
三、大家一起做游戏
（二）做个小侦探
图片中的有几个发布指令的小朋友？
几个执行指令的小朋友？

《我说你做》PPT优秀课件最新

口语交际
我说你做
合作探究
探究一仔细观察，领会要点
思考：用自己的话说说图画中的内容。
介绍游戏规则
一人发指令，其他人做动作。指令的对象可以是多个的，也可以是单个的。
情境模拟
（1）教师向同学发出指令。（声音略小。）（2）检验结果。
说说做错的原因是什么。
合作探究
探究二展开游戏，巩固要求老师Biblioteka Baidu，大家做。
知道了游戏中应该怎样说，也学习了怎么听别人的指令做游戏。
回家后和家人一起玩“你说我做”的游戏。
请你闭上眼睛。请你摸摸左边的耳朵。请对同桌笑一笑。请你抬起左脚。
继续做游戏，一人说，大家做。
要求：发指令的学生面向大家，逐渐提高音量，先用平时说
话的音量说，再放大音量说，直至全班同学都能听见，但切忌大喊大叫。
多指令游戏请你站起来，把凳子放到桌子下面。请把凳子从桌子下面拿出来，然后坐端正。把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。

统编版一年级上册语文《口语交际：我说你做》课件(13张)

甲：编指令乙：做动作
一年级语文
你拍一，我拍一，小朋友你拍二，我拍二，小朋友你拍三，我拍三，小朋友
一年级语文
一年级语文
把铅笔放到文具
盒里，把书合上，然后坐端正。
我说你做
ຫໍສະໝຸດ Baidu 我说你做
一年级语文
✔
一年级语文
一年级语文
游戏1：五官总动员
一年级语文
游戏1：五官总动员
一年级语文
游戏2：移动小圆片
一年级语文
游戏3：幸福拍手歌
一年级语文
如果感到幸福，你就（
）。
游戏4：故事藏指令
一年级语文
游戏4：故事藏指令
2次 3次
一年级语文
我说你做拍手歌

最新部编人教版一年级上册语文《口语交际：我说你做》精品课件ppt

3. 议一议：观察图画，讨论图上这些情景中我们是要大声说话还是要小声说话？
三、交际范例
我到图书馆看书的时候，要小声说话，不能影响别人。
我捡到一块橡皮交给老师，声音不能太大，不能影响其他老师办公。
课堂上，老师让我给大家讲一个故事，我要大声说话，让全班同学都能听到。
课后反思
1、和同桌说说今天的收获好吗？ 2、师生归纳本课知识重点。
人教版·一年级上册
生活导入
说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这也是一种学问！
一、交际内容
知道什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
二、交际方法
1. 说一说：你平时什么时候会大声说话，什么时候会小声说话？
2. 想一想：我们为什么有时候要大声说话，有时候却要小百度文库说话？

部编版语文一年级上册口语交际《我说你做》精品课件

注意听
大声说
游戏闯关
热身运动“头发肩膀膝盖脚”。
Leabharlann Baidu
第一关：老师说，学生分组做。 ❀ 指令1：请你摸摸小鼻子。 ❀ 指令2：请你拉拉小耳朵。 ❀ 指令3：请你和同桌握握手。 ❀ 指令4：请对同桌笑一笑。 ❀ 指令5：请你看黑板。 ❀ 指令6：请你对着窗外做一个鬼脸。
第二关：老师说，全班做。
❀ 指令1：把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后做端正。
角色变换
❀ 同桌练习。（要求：一人说，一人做） ❀ 人人都是指挥官。
方式：小组成员开火车当指挥官。
课外实践
1. 课间同学之间玩“我说你做”的游戏。 2. 回家和家人或朋友玩“我说你做”的游戏。
❀ 指令2：请站起来，把凳子放到桌子下。
❀ 指令3：请把凳子从桌子底下拿出来，然后做端正。
多指令任务
多指令任务
1.听：边听边竖起手指，听到一个指令，竖起一根手指，逐一增加。
2.想：根据指令，先做什么，再做什么。 3.做：按顺序完成动作。
❀ 指令4：把铅笔从文具盒里拿出来，把书打开，然后坐端正。
课前谈话
❀ 你们喜欢做游戏吗？你们平时都做些什么游戏？
丢手绢
老鹰抓小鸡
跳皮筋
小学语文部编版教材一年级上册
口语交际：我说你做
看图说话
❀ “我说你做”图中是谁在说？又是谁在做呢？

人教版语文一年级上册《口语交际我说你做》ppt课件

新课导入你做过哪些有趣的游戏？
交际内容
本次的口语交际是“百度文库说你做”，即几个好朋友
一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，要求发
号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。 PPT模板：
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PPT背景：
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PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.上台演一演：分小组上台表演给大家看，要表演得生动形象。
4.师生评一评：在互相评比中，找出不足之处，并加以指点，给予肯定。
交际示范
老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。
明明：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。” 我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
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语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
目的是培养大家说话和听话的好习惯。
交际指导
1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？
2.大家议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？

人教部编一年级语文上册第一单元《口语交际：我说你做》课件

人教版统编教材小学一年级语文上册
第一单元《口语交际：我说你做》
学校：执教教师：
新课导入
你做过哪些有趣的游戏？
拍拍手
跳绳
堆积木
老鹰捉小鸡
交际内容
我说你做
wk.baidu.com
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，
其他人做动作。
请你抬起一条腿。
交际指导
1. 辩一辩：图上的游戏有什么要求？哪个小朋友做对了？哪个小朋友做错了？
2. 评一评：说的人声音是否响亮？指令是否明确？做的人做对了吗？为什么？
2. 议一议：小朋友为什么做错了？
交际要求
和几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。要求：发出指令的人大声说，让别人听得见；做动作的人要认真听，听清要求。
交际示范
拓展延伸
1. 我说你做。 A.小组内一个人发出指令，要大声说，让别人听得见，其他人认真听，按指令做。 B.分小组上台表演。