心理游戏ppt课件
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团体心理辅导游戏 ppt课件
团体心理辅导游戏
盲人方阵
团体心理辅导游戏
盲人方阵
一．项目类型：团队协作型 二．道具要求：长绳一根 三．场地要求：空旷的大场地 四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内， 将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分 在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条 件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑 的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有 序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦 然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在 同心协力中初尝着胜利的喜悦。 五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信 任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队， 本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
团体心理辅导游戏
驿站传书
团体心理辅导来自百度文库戏
驿站传书
一、游戏类型：团队协作型 二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标 实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。 三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就 相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的 数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的 聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这 位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在 纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息 传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开 始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起) 1.不能讲话. 2.不能回头
盲人方阵
团体心理辅导游戏
盲人方阵
一．项目类型：团队协作型 二．道具要求：长绳一根 三．场地要求：空旷的大场地 四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内， 将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分 在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条 件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑 的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有 序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦 然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在 同心协力中初尝着胜利的喜悦。 五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信 任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队， 本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
团体心理辅导游戏
驿站传书
团体心理辅导来自百度文库戏
驿站传书
一、游戏类型：团队协作型 二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标 实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。 三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就 相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的 数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的 聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这 位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在 纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息 传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开 始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起) 1.不能讲话. 2.不能回头
大学生心理课互动游戏课件
心理干预
通过游戏的方式进行心理 干预，如放松训练、认知 重构等，帮助学生应对焦 虑、抑郁等心理问题。
游戏对心理问题的解决
情绪管理
通过游戏引导学生认识自 己的情绪，学习如何调节 情绪，如愤慨管理、压力 释放等。
人际关系
通过游戏帮助学生理解人 际关系的本质，学习如何 建立良好的人际关系，如 沟通技能、团队协作等。
大学生常见心理问题
适应不良
由于生活环境的改变、学业的压力以及人际关系的处理等原因， 导致部分大学生无法适应新的生活和学习环境。
人际关系问题
由于个性差异、沟通障碍等原因，部分大学生在与人交往中会出现 矛盾和冲突。
情绪管理问题
由于学业、情感等方面的压力，部分大学生可能会出现焦虑、抑郁 等情绪问题。
心理调适方法
大学生心理课互动游戏 课件
CONTENTS
目录
• 引言 • 互动游戏介绍 • 心理知识讲授 • 游戏与心理知识的结合 • 互动游戏的效果评估 • 结语
CHAPTER
01
引言
课程目标
01
增强大学生对心理学的兴趣和认识
02
培养大学生的人际交往和沟通能力
提高大学生的心理素养和应对压力的能力
03
游戏的目的和意义
认知调整
通过改变不良的思维模式和观 念，调整自己的认知结构和思 维方式，以更好地适应环境和
小学生心理健康团体辅导-有趣的传话游戏(课堂PPT)
THANKS
谢谢您的观看
分析游戏中的问题和解决方案；
介绍心理健康的基本概念和意义 ；
分组进行传话游戏；
总结游戏对心理健康的启示和意 义。
02
传话游戏规则与玩法
游戏规则
人员安排
将参与者分成若干小组，每组人数相等。每个小 组的第一名成员从教师那里获取一张写有“传话 内容”的小纸条，其他成员则不能看到。
时间限制
每个小组的传话过程需要在规定时间内完成，时 间一到，所有小组都需要停止传话，并将最后的 纸条交给教师。
03
传话游戏在心理健康辅导中的应用
培养学生沟通表达能力
提高学生听说技能
传话游戏可以让学生通过听和说两个环节来锻炼他们的听说技能，进而提高 沟通表达能力。
增强沟通技巧
在游戏中，学生需要耐心倾听、清晰表达、理解他人等，这些技巧都可以在 游戏中得到锻炼和提升。
增强团队合作精神
培养协作意识
传话游戏是一种需要团队合作的游戏，学生们需要相互配合、互相帮助才能完成 任务。这种游戏可以培养学生的协作意识，让他们更加懂得团队合作的重要性。
有趣的传话游戏是一种有效的团体活动方式，能够激发学生 的参与热情，增强团队合作意识，促进学生的心理健康发展 。
课程目标
帮助学生了解心理健康对自身发展的重要性； 培养学生的沟通能力和解决问题的能力；
提高学生的团队合作意识和集体荣誉感； 帮助学生掌握有效的应对压力的方法和技巧。
1.2心理健康--心理暗示PPT课件
2021
情景假设 帮帮我 消极的心理暗示 • 在学习《分式》这一课时，我的同桌小林请了 假。返校后．她问我问题时说：这部分知识我 没学，所以我不会。可是我知道她请假回来后 老师就已经给她补习过这些知识点了。我仍然 仔细给她讲解了一遍，并且引导她对这类题目 的解决方法进行了总结。过了两天，她又拿着 类似的题目对我说；这部分我没学，所以我不 会。当她第三次这样对我说时，我再次引导她 回忆知识点、分析题目、思考、得出答案。 为什么小林请教了多次，仍然不会做呢? “我”应该怎样帮助她的?
2021
帮帮我
积极的心理暗示
• 告诉她：你看，你已经会做这样的 题目了，以后再遇到时，只要认真 思考，你一定能找到正确答案。
2021
积极的心理暗示的技巧和方法
• 使用肯定句，避免消极词汇 • 每次暗示确定一个问题，简洁明了 • 多次重复（早晚睡前醒后） • 相信它
2021
聪明!我自信！我勇敢！
乐观 聪明 成功
拼搏 坚强
豁达 机灵 实现
勤奋
• 精神抖擞 饱满
精力充沛
2021
行可
放松 开心 美好
努力
精神
情景假设
如果你处于下面这几种情境，你会怎么 给自己做自我暗示呢？
1．期中考试结束了，成绩不太理想，父母也有些失望，这时 你会对自己说： 2．竞选班干部，成绩不如自己的同学却当选了，这时你会对 自己说： 3．学校组织篮球比赛，你很想参加，可是你个子很矮，这时 你会对自己说：
情景假设 帮帮我 消极的心理暗示 • 在学习《分式》这一课时，我的同桌小林请了 假。返校后．她问我问题时说：这部分知识我 没学，所以我不会。可是我知道她请假回来后 老师就已经给她补习过这些知识点了。我仍然 仔细给她讲解了一遍，并且引导她对这类题目 的解决方法进行了总结。过了两天，她又拿着 类似的题目对我说；这部分我没学，所以我不 会。当她第三次这样对我说时，我再次引导她 回忆知识点、分析题目、思考、得出答案。 为什么小林请教了多次，仍然不会做呢? “我”应该怎样帮助她的?
2021
帮帮我
积极的心理暗示
• 告诉她：你看，你已经会做这样的 题目了，以后再遇到时，只要认真 思考，你一定能找到正确答案。
2021
积极的心理暗示的技巧和方法
• 使用肯定句，避免消极词汇 • 每次暗示确定一个问题，简洁明了 • 多次重复（早晚睡前醒后） • 相信它
2021
聪明!我自信！我勇敢！
乐观 聪明 成功
拼搏 坚强
豁达 机灵 实现
勤奋
• 精神抖擞 饱满
精力充沛
2021
行可
放松 开心 美好
努力
精神
情景假设
如果你处于下面这几种情境，你会怎么 给自己做自我暗示呢？
1．期中考试结束了，成绩不太理想，父母也有些失望，这时 你会对自己说： 2．竞选班干部，成绩不如自己的同学却当选了，这时你会对 自己说： 3．学校组织篮球比赛，你很想参加，可是你个子很矮，这时 你会对自己说：
《心理游戏大全》PPT课件
监控：关注女性和体重较大的队员，特别注意进行保护。注
意寻找相对平坦的地面，小心不要崴到脚，大家相互之间要 进行协作，站起来的时候相互扶持，腰部、腿部或骨骼有伤 病的朋友不可参与
2021/3/26
11
人体多米诺二
目的：
1. 成功源于尝试 2. 团队的成功源于团队成员每一个人的风险和支持 3. 团队的成功是建立在每一个环节、每一个成员都成功的
19
连环手一
方法：大家围成一个圆圈，去抓前面队友的手。 规则：
1. 一只手对应一只手 2. 不能抓相邻人的手 3. 尽量去抓对面朋友的手，尽量双手在同一个水平面
上，不要在队友身后去抓手也不要主动交叉。
任务：首先大家按照我说的要求将手抓在一起，检查
一下是否符合游戏规则，好了，大家从现在开始所有 的人都不允许松手或者换手，我们的任务是通过大家 跨、跃、钻、绕等，将大家纵横交错的双手打开，围 成一个圆圈。
16
苹果、香蕉、西瓜、筐二
任务：现在在场地中间多了一位朋友，不管我喊什么
口令，他都会迅速抢占这个口令朋友的位置，自然就 有一位朋友被挤了出来，被挤出来的朋友就要表演节 目或者要收到“处罚”。
安全注意事项：尽量寻找地面相对平整，不湿滑的
地方，并且凡是发生男士和女士挣抢同一个座位，女 士获胜。
目的：
1. 每个人的位置和身份是时刻都在改变的，关键在于我 们是否能够把握好。
意寻找相对平坦的地面，小心不要崴到脚，大家相互之间要 进行协作，站起来的时候相互扶持，腰部、腿部或骨骼有伤 病的朋友不可参与
2021/3/26
11
人体多米诺二
目的：
1. 成功源于尝试 2. 团队的成功源于团队成员每一个人的风险和支持 3. 团队的成功是建立在每一个环节、每一个成员都成功的
19
连环手一
方法：大家围成一个圆圈，去抓前面队友的手。 规则：
1. 一只手对应一只手 2. 不能抓相邻人的手 3. 尽量去抓对面朋友的手，尽量双手在同一个水平面
上，不要在队友身后去抓手也不要主动交叉。
任务：首先大家按照我说的要求将手抓在一起，检查
一下是否符合游戏规则，好了，大家从现在开始所有 的人都不允许松手或者换手，我们的任务是通过大家 跨、跃、钻、绕等，将大家纵横交错的双手打开，围 成一个圆圈。
16
苹果、香蕉、西瓜、筐二
任务：现在在场地中间多了一位朋友，不管我喊什么
口令，他都会迅速抢占这个口令朋友的位置，自然就 有一位朋友被挤了出来，被挤出来的朋友就要表演节 目或者要收到“处罚”。
安全注意事项：尽量寻找地面相对平整，不湿滑的
地方，并且凡是发生男士和女士挣抢同一个座位，女 士获胜。
目的：
1. 每个人的位置和身份是时刻都在改变的，关键在于我 们是否能够把握好。
南大版心理健康五年级第四课《与情绪交朋友》课件(共32张PPT)
1、个人需要是否得到满足
第一幅图: 下雨使男孩 踢球的愿望 落空。
•第二幅图:下雨满足 了女孩希望小苗成长 的愿望
•第三幅图:下雨对他的 影响不大，所以是一 种无所谓的心态。
◎对同样的事情，为什么不同的人 会有不同的情绪表现呢？
2.态度或看问题的角度不同
唉！看着大晴天， 哪儿还有人来买我
大儿子的伞呀！
小学学生的情绪的特点
•处于小学阶段的学生，情绪丰富而强烈，可 是情绪的起伏变化也很大，很不稳定，而且容 易冲动。如果我们随意放任自己的情绪有时还 会影响同学之间的友好与团结，甚至使人违反 校纪，触犯法律。
活动三、你了解自己的情绪的变化吗？
自测
1. 我有能力克服各种困难
A.是的
B.不一定
C.不是的
语调：言语的声调、节 奏和速度。
姿态
面部表情 语调
二、情绪的表达
1、面部表情与情绪识别
二、情绪的表达
2、体态表情与情绪识别
二、情绪的表达
3.语调
请问，我现在可以走吗？ 你走啊！ 你走啊。 你走啊？
活动一：猜成语
要求：分组派一个同学用动作表达成语描述的情绪，小组其 他成员猜是什么成语。
三、产生不同情绪的原因
c)暗示调节法
情绪紧张或低落时，经常使用积极、肯定和正面的语言进行自我暗 示，使情绪恢复正常。
d)宣泄调节法
第一幅图: 下雨使男孩 踢球的愿望 落空。
•第二幅图:下雨满足 了女孩希望小苗成长 的愿望
•第三幅图:下雨对他的 影响不大，所以是一 种无所谓的心态。
◎对同样的事情，为什么不同的人 会有不同的情绪表现呢？
2.态度或看问题的角度不同
唉！看着大晴天， 哪儿还有人来买我
大儿子的伞呀！
小学学生的情绪的特点
•处于小学阶段的学生，情绪丰富而强烈，可 是情绪的起伏变化也很大，很不稳定，而且容 易冲动。如果我们随意放任自己的情绪有时还 会影响同学之间的友好与团结，甚至使人违反 校纪，触犯法律。
活动三、你了解自己的情绪的变化吗？
自测
1. 我有能力克服各种困难
A.是的
B.不一定
C.不是的
语调：言语的声调、节 奏和速度。
姿态
面部表情 语调
二、情绪的表达
1、面部表情与情绪识别
二、情绪的表达
2、体态表情与情绪识别
二、情绪的表达
3.语调
请问，我现在可以走吗？ 你走啊！ 你走啊。 你走啊？
活动一：猜成语
要求：分组派一个同学用动作表达成语描述的情绪，小组其 他成员猜是什么成语。
三、产生不同情绪的原因
c)暗示调节法
情绪紧张或低落时，经常使用积极、肯定和正面的语言进行自我暗 示，使情绪恢复正常。
d)宣泄调节法
课间心理小游戏游戏ppt课件
1、动作类
大风吹 抓手指 小西瓜、大西瓜 捏鼻魔术 口香糖，粘什么 伸出你的手指 挑战自己 扔纸飞机等等
*
我说：大风吹。 你们就问：吹什么？ 我说：吹男生。 就请男生马上起立说：我是男生。 师：大风吹 生：吹什么？ 师：吹男生. 生：我是男生！ 吹女生；吹自信的人；吹勇敢的孩子；吹快乐的孩子。
*
雨点变奏曲
感受团体氛围，激活团体动力。 要求： 1、让学生利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音（会发现学生发出各种各样的声音出来，场面一片混乱）。 2、让所有学生用最擅长的方式（不许用口）发出声音（如鼓掌）。 3、辅导教师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式： 双手拍肩膀——两手轮拍大腿——大力鼓掌——跺脚 4、问学生如何将我们发出的声音变成有节奏的声音呢？是不是可以利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？ 想像一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方： （1）“小雨”——手指互相敲击（2）“中雨”——两手轮拍大腿（3）“大雨”——大力鼓掌（4）“暴雨” ——跺脚 5、描绘“雨点变奏曲”，开始下小雨，小雨变中雨，中雨变大雨，大雨变成暴雨，暴雨变成大雨，大雨变成中雨、、、、、、、
*
我用什么来认识你
要求： 在一张白纸上写上关于你自己的描述，用各种方法来让老师和同学认出你。 不能署名。 统一收起。展开让同学来通过描述猜测是位同学。 目的：用于自我认识类的教学内容
大风吹 抓手指 小西瓜、大西瓜 捏鼻魔术 口香糖，粘什么 伸出你的手指 挑战自己 扔纸飞机等等
*
我说：大风吹。 你们就问：吹什么？ 我说：吹男生。 就请男生马上起立说：我是男生。 师：大风吹 生：吹什么？ 师：吹男生. 生：我是男生！ 吹女生；吹自信的人；吹勇敢的孩子；吹快乐的孩子。
*
雨点变奏曲
感受团体氛围，激活团体动力。 要求： 1、让学生利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音（会发现学生发出各种各样的声音出来，场面一片混乱）。 2、让所有学生用最擅长的方式（不许用口）发出声音（如鼓掌）。 3、辅导教师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式： 双手拍肩膀——两手轮拍大腿——大力鼓掌——跺脚 4、问学生如何将我们发出的声音变成有节奏的声音呢？是不是可以利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？ 想像一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方： （1）“小雨”——手指互相敲击（2）“中雨”——两手轮拍大腿（3）“大雨”——大力鼓掌（4）“暴雨” ——跺脚 5、描绘“雨点变奏曲”，开始下小雨，小雨变中雨，中雨变大雨，大雨变成暴雨，暴雨变成大雨，大雨变成中雨、、、、、、、
*
我用什么来认识你
要求： 在一张白纸上写上关于你自己的描述，用各种方法来让老师和同学认出你。 不能署名。 统一收起。展开让同学来通过描述猜测是位同学。 目的：用于自我认识类的教学内容
二年级上册心理健康第十四课《大家来游戏》PPT课件
心理课堂 欢迎您！
请你和同学高高兴 兴地做游戏。
自我评估
击鼓
我发现了全班同学一起游戏的乐趣。
个
传花
轮到我表演时，我会愉快地配合。
别
评
我回想起很多有意思的游戏。
估
一起
做游戏
这个活动使我知道了规则很重要。
自我评估
在活动中，我能认真遵守集体游戏的
团
击鼓
规则。
传花
体
我在活动中的表现得很积极。
评
我觉得大家一起做游戏很快乐。
一起
做游戏
估
我来自百度文库够与大家合作，做好游戏。
谢 谢！
请你和同学高高兴 兴地做游戏。
自我评估
击鼓
我发现了全班同学一起游戏的乐趣。
个
传花
轮到我表演时，我会愉快地配合。
别
评
我回想起很多有意思的游戏。
估
一起
做游戏
这个活动使我知道了规则很重要。
自我评估
在活动中，我能认真遵守集体游戏的
团
击鼓
规则。
传花
体
我在活动中的表现得很积极。
评
我觉得大家一起做游戏很快乐。
一起
做游戏
估
我来自百度文库够与大家合作，做好游戏。
谢 谢！
心理学团体游戏(课件)
三.虎克船长 简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字 人数：不限 场地：不限 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。 2. 由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人 的名字。 3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！” 和做出划船的动作。 4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到 有人做错或做错三次（随意！） 题目例子：可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏
5、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段 缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束 6、游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断 询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极 限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我 们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学 员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候， 培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在 绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内” 游戏点评： 该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的 内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把 握分寸，否则会起不到游戏的效果。
团队协作
一.捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务 人数：不限 场地：不限 道具：绳子或其他可以绑的东西 适合全部的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个 人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想 些任务要每组去完成。 题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组 员倒水；
小学生心理健康小游戏ppt课件
照镜子
组员：1,3,12,31,34,42
``````
完整ຫໍສະໝຸດ Baidu课件
1
学生前后（或左右）两人一组，相 对而立（或坐）。一人做单（双）手 上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、 指嘴等动作，另一同学像照镜子一样 随之而做，如出错即为失败，两人互 换角色，继续进行。
完整版课件
2
（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全 身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1 分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2 个俯卧撑。 （2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互 影响。 （3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音， 不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯 卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可 由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜 子”。
完整版课件
3
游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应 能力。
游戏启发：这个游戏可以让小学生明白， 学习别人的前提，是观察和感受别人， 接纳别人。并且，被学习的人感受到被 完全的接纳和欣赏，那是种被爱的感觉， 有益于小学生的健康成长。
完整版课件
4
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相关主题
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.
22.【打哈欠真的会传染吗？】你是那种 看到或听到别人打哈欠自己也容易被 “传染”的人吗？
答案：若答案肯定， 那么恭喜你，你天 生发达的镜像神经 元赋予了你超强的 语言习得潜力。同 时，你比那些对别 人的哈欠无动于衷 的人，更容易成为 朋友圈里的倾诉对 象。多愁善感、易 于产生共鸣、富有 同情心是你的特质。
答案不见1：侵略性强。
不见2：智力较低。不见
3：生活放荡败坏。不见
4：倾向暴力领导。不见
5：可能轻易被同性吸引，
有潜在的同性恋倾向。
不见6：可能轻易会精神
分裂，需要额外的关注。
（：1是25，2是29，3
是45，4是56，5是64，
6是8。）
.
9.【你的心情怎么样？】
答案：当你心情好的 时候，能看到少女的 脸；心情坏的时候， 能看到巫婆的脸
子的，就是女人特质多一点。
.
6.这是一个jpg 格式的图片（这是静止的一 副图片），你看到了什么？
答案：如果你看到运动的景象，表明你的生活压. 力大，内心情绪波动比较大。
7.看着这个图，眼睛绕图三周转
答案：如果看到了心在动，说明半年之内你的感. 情生活发生了一些比较重大的变化
8.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某 方面潜伏问题】你，看不见第几幅？
.
16.只有高度近视才能看到……如果你眼神 挺好，请眯着眼睛看
答案：“我好喜欢你”
.
17.在图里，你看到了什么？
答案：一对男女在拥抱。
.
18.测试你的智力。你能看道多少张脸呢？
答案：1—3张：轻度弱 智；3—6张：正常人； 7—10张：超与常人； 11—15张：天才！
.
19.【 眼力大考验， 你能看见男人的脸吗】
.
15.你喜欢哪张脸？
选择左边的，你的喜好 和广大男人们的喜好是 一致的。这两张脸都是 合成的，左边一张是由 8个小脚女人的脸合并 而成；右边这个是8个 大脚女人的脸合成的。 通常，小脚女人有着更 为漂亮的脸蛋。这一结 论是纽约奥尔巴尼大学 进化心理学家Jeremy Atkinson引导的实验中 得出的.
答案：0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分
裂。
.
4.看了以下图片，你有什么感觉？
答案：如果您感到害怕或恶心，那
么您可能患有“密集物 体恐惧症”！
.
5.【测测你是男是女】测试一下，你是纯 正的男人（或女人）吗？
答案：凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔
.
20.视觉遗像】注视图形中央的四个黑点 30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板，如果 你够虔诚，神奇的图像就会慢慢的显现， 你看到了什么？
.Βιβλιοθήκη Baidu
21.【走出迷宫，你适合什么职业？】
A：警察、教练、作家。 B：漫画家、会计、导演、 设计师。 C：领导、律师、指挥。 D：医生、教师、歌手、记 者、工人。 E：演员、司机、商人、基 层管理人员。
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10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】
答案：据说全世界只有0.003%的人和photosho.p能看出它们的颜色是相同的。
11.第七届年度最佳幻觉比赛（Best illusion of the year contest）在美国佛罗里达评选出了冠军作品：爱的面具 （Mask of Love），它的谜题是——面具中的人像，你看出 来了什么吗？
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23.【压力测试图】
答案：1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；2、如果你看到微波荡漾，请小 休几日；3、如果看到很多颗榛子，请继续为人. 民币服务。
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心理学23个诡异的测试
.
1.这是一张静止的图片， 测试下您心理的压 力。
答案：你的心理压力越大，图片转动越快，而儿. 童看这幅图片一般是静止的。
2. 你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的 横线？
答案：图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线
越变形。
.
3.。【你能看到多少个人头？】
答案： 一男一女在Kiss。
.
12.心理压力测试
答案：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快 .
13.【测试你是天使还是魔鬼！】
第一眼看到什么，说 明你潜在是什么。
.
14.【一张图片测试你的好 色程度】以下是一副名为 《海豚的爱》的画。—— 桑德罗•德•皮特。 60秒内， 你能找到几只海豚？
答案：这图很 有趣。孩子们 第一眼看到的 是一群玩耍的 海豚，但是成 年人第一眼看 到的却是“另 一些东西”。 共有11只海豚！
22.【打哈欠真的会传染吗？】你是那种 看到或听到别人打哈欠自己也容易被 “传染”的人吗？
答案：若答案肯定， 那么恭喜你，你天 生发达的镜像神经 元赋予了你超强的 语言习得潜力。同 时，你比那些对别 人的哈欠无动于衷 的人，更容易成为 朋友圈里的倾诉对 象。多愁善感、易 于产生共鸣、富有 同情心是你的特质。
答案不见1：侵略性强。
不见2：智力较低。不见
3：生活放荡败坏。不见
4：倾向暴力领导。不见
5：可能轻易被同性吸引，
有潜在的同性恋倾向。
不见6：可能轻易会精神
分裂，需要额外的关注。
（：1是25，2是29，3
是45，4是56，5是64，
6是8。）
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9.【你的心情怎么样？】
答案：当你心情好的 时候，能看到少女的 脸；心情坏的时候， 能看到巫婆的脸
子的，就是女人特质多一点。
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6.这是一个jpg 格式的图片（这是静止的一 副图片），你看到了什么？
答案：如果你看到运动的景象，表明你的生活压. 力大，内心情绪波动比较大。
7.看着这个图，眼睛绕图三周转
答案：如果看到了心在动，说明半年之内你的感. 情生活发生了一些比较重大的变化
8.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某 方面潜伏问题】你，看不见第几幅？
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16.只有高度近视才能看到……如果你眼神 挺好，请眯着眼睛看
答案：“我好喜欢你”
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17.在图里，你看到了什么？
答案：一对男女在拥抱。
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18.测试你的智力。你能看道多少张脸呢？
答案：1—3张：轻度弱 智；3—6张：正常人； 7—10张：超与常人； 11—15张：天才！
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19.【 眼力大考验， 你能看见男人的脸吗】
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15.你喜欢哪张脸？
选择左边的，你的喜好 和广大男人们的喜好是 一致的。这两张脸都是 合成的，左边一张是由 8个小脚女人的脸合并 而成；右边这个是8个 大脚女人的脸合成的。 通常，小脚女人有着更 为漂亮的脸蛋。这一结 论是纽约奥尔巴尼大学 进化心理学家Jeremy Atkinson引导的实验中 得出的.
答案：0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分
裂。
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4.看了以下图片，你有什么感觉？
答案：如果您感到害怕或恶心，那
么您可能患有“密集物 体恐惧症”！
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5.【测测你是男是女】测试一下，你是纯 正的男人（或女人）吗？
答案：凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔
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20.视觉遗像】注视图形中央的四个黑点 30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板，如果 你够虔诚，神奇的图像就会慢慢的显现， 你看到了什么？
.Βιβλιοθήκη Baidu
21.【走出迷宫，你适合什么职业？】
A：警察、教练、作家。 B：漫画家、会计、导演、 设计师。 C：领导、律师、指挥。 D：医生、教师、歌手、记 者、工人。 E：演员、司机、商人、基 层管理人员。
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10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】
答案：据说全世界只有0.003%的人和photosho.p能看出它们的颜色是相同的。
11.第七届年度最佳幻觉比赛（Best illusion of the year contest）在美国佛罗里达评选出了冠军作品：爱的面具 （Mask of Love），它的谜题是——面具中的人像，你看出 来了什么吗？
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23.【压力测试图】
答案：1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；2、如果你看到微波荡漾，请小 休几日；3、如果看到很多颗榛子，请继续为人. 民币服务。
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心理学23个诡异的测试
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1.这是一张静止的图片， 测试下您心理的压 力。
答案：你的心理压力越大，图片转动越快，而儿. 童看这幅图片一般是静止的。
2. 你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的 横线？
答案：图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线
越变形。
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3.。【你能看到多少个人头？】
答案： 一男一女在Kiss。
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12.心理压力测试
答案：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快 .
13.【测试你是天使还是魔鬼！】
第一眼看到什么，说 明你潜在是什么。
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14.【一张图片测试你的好 色程度】以下是一副名为 《海豚的爱》的画。—— 桑德罗•德•皮特。 60秒内， 你能找到几只海豚？
答案：这图很 有趣。孩子们 第一眼看到的 是一群玩耍的 海豚，但是成 年人第一眼看 到的却是“另 一些东西”。 共有11只海豚！