新版广州小学四年级上册英语教案
广州版小学英语四年级上册同步讲义：Unit 2 They’re near the window
Unit 2 They’re near the window Focus Points
Let’s Talk
Is there /Are there ....(a clock on the wall / a rabbit in the box / some flowers...... ) Warming Up
一．听写
二．单词及短语
1.分钟_____________________
2. 打开_______________
3.合上______________________
4. 钟_________________
5.对的______________________
6. 地板_______________
7.错的______________________ 8. 地图________________
9. 现在______________________ 10. 靠近_______________
三．课文内容
根据提示把句子补充完整。
A:Let’s play a game.
B:_____ ______（看）my ______（卧室）______ one minute. _______（现在）close your eyes.
A.Ok.
B.______ ______a computer in my room?
A.Yes, there is. ______the desk.
B:Right.
A:_______ _______ _______balls?
B:Yes. They are _______ _______ _______.（在桌子下面）
新人教版小学四年级英语上册教案(全册)
10．教师指着教室中的相关事物问学生：What's this?
让学生回答。
11．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
12．看黑板上所贴的单词卡，反复读出单词。
13．让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话
14．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打
击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。
（三）趣味训练（Practice）
游戏1：
做"Listen an find"的游戏。如：教师读door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。
然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下
一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个
组就获胜。
（四）作业布置（homework）
Listen, draw and say
1．教师发给每个学生一张图画纸。
2．教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。
所听内容：This is my classroom. What's in the classroom?
A picture, two blackboards, two doors, three windows,
six lights , many desks and chairs.
3．请学生说出自己所画的内容，核对答案。
4．两人一组，看图做问答。
板书设计
教学反思
教学反思
时间：
教研组
教导处查阅
查阅
学习内容 Let’s spell 总第 3 课时课型新授课备课时间
学习目标学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
最新广州版小学四年级上册英语教案(全)
最新广州版小学四年级上
册英语教案
含练习设计
目录
Unit 1 What‘s in your room? (3)
Unit 2 They are the windows (11)
Unit3 Welcome to my house (17)
Unit4 I live in a big house (22)
Unit 5 Let me show you our new school (29)
Unit6 How many classrooms are there in your school? (30)
Unit 7 How many stars does each group have? (33)
Unit 8 I like English best (36)
Unit 9 Look at this T-shirt (38)
Unit10 Can I help you? (45)
Unit 11 I want to be a paniter (52)
Unit12 What‘ s your father‘s job? (57)
Unit 1 What’s in your room?
1、词汇Want / next to.../ between
2、重点句型
1）询问某物里面有什么的句型----What‘s in...?
句型结构：What‘s in + 其他？
重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句。疑问词what意为―什么‖，介词in 意为―在...里面‖。答语为―There is/are + + in + 其他.‖，也可以直接回答物品名称。
四年级英语上册Unit11教案及练习题(新版广州版)
四年级英语上册Unit11教案及练习题
（新版广州版）
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一、听力训练（活动手册）
二、Unit11单词
职业
当…的时候
画家
病的
护士；幼儿园保育员
烹调；厨师
食物
建设者；建设工人
建筑；建设
医生
（男）警察
记者
新闻
三、Unit11词组
想成为want
be
长大
grow
.
为人们获取新闻
get
for
.
一名英语老师Englishteacher
非常
.
帮助生病的人help people
做美味的食物
nice
.
建造好的房屋goodhouses
帮助人们
people
善于…
.
四、Unit11句型
根据中文提示把句子补充完整。
.what
youwantto
whenyou
?
（你长大了想做什么？）
2.I
,
IwanttobeanEnglish
.
3.whenI
,Iwant
a
（当我长大了，我想成为一个画家）4.I
art
!
5.Ilike
help
people.
五、知识考点
【知识考点一】
when
当……时候
Igrowup,Iwanttobearichman.
复习以下疑问词：
what
,where
,who
,whose
,why
,which
.
【知识考点二】
sick:
病的；同义词：ill
Sheis
,soshedoesn’tgotoschool.=Sheis ,soshedoesn’tgotoschool.
【知识考点三】
cook:
厨师；烹调
Iwanttobea whenIgrowup. canyouhelpme thechicken?
【知识考点四】
food:
食物；不可数fooddoyouwanttoeat? 【知识考点五】seeadoctor:
四年级英语上册 Module 1 Unit 3教案 广州版
广州版四年级英语上册教案MODULE 1 CLOTHES
UNIT 3 let’s go further
I. Objectives (目标)
1. Language skill (Listening speaking reading writing)
(1) Know about clothes in English
(2) Can talk about clothes and ask the price of the clothes I want to buy.
2. Language knowledge
(1) Vocabulary:
4 skills: shirt, blouse, dress, skirt, coat, pair, a pair of …., shoe, shorts, shop, can, help, I’d like to buy… much, how much, yuan, forth, them, twenty, thirty, fifty, eighty, hundred, T-shirt, sock, pound, whose
3 skills: clothes, jacket, sweater, trousers, jeans, assistant, shop assistant, take, I’ll take it, sport, sport shoe, sir, bye, madam
Drills
(2) * Can I help you, sir / madam?
教科版广州四年级英语上册Unit9、Look、at、this、T-shirt教学设计
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（25）课时
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（26）课时
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（27）课时
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（28）课时
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（29）课时
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（30）课时
四年级英语上册Unit5上课学习教案及练习题(新版广州版)
四年级英语上册Unit5教案及练习题
（新版广州版）
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一、Unit5单词
我们的
课室
池
在……对面
有时
体育
课
工作
体育馆
吃（饭）
图书馆
运动场
音乐
美术，艺术
二、Unit5词组
游泳池swimming
上课have
教师办公室
room
饭堂
在……旁边
to
在操场的对面theplayground
我们的新学校
new
在那边over
上体育课have
lessons
计算机教室
room
音乐教室
room
上计算机课havecomputer
在……前面in
of
玩游戏
三、Unit5句型
根据中文提示把句子补充完整。
.Let
showyouour
.（让我带你们参观我们的新学校）2.Itisavery
school.
3.
isyour
.（你们的教室在哪里？）
4.It’s
,next
thelibrary.
5.
thereaswimming
?
6.Itis
theplayground.
7.wesometimeshave lessonsthere.
四、知识考点
【知识考点一】
上课：havelessons
可以在lessons前加科目名词。
上体育课
havePElessons
上计算机课
havecomputerlessons
上美术课
haveartLessons
【知识考点二】
教师办公室：teachers’room
有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式成为该名词的所有格。
如：一本教师用书ateacher
book
儿童节children
Day.
如果名词本身已经是复数了，则只需要加’表示所有格。如：
小学新标准英语四年级上册教案设计
小学新标准英语四年级上册教案设计
小学新标准英语四年级上册教案1
教学内容：
A Lets talk Count and say
教材分析：
本课时为第六单元第一课时，包括两部分Let’s talk 和Count and say .Let’s
talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many…?的语意及语用情境。Count and
say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…? Five/Two…。的句型。
教学目标：
1.能力目标
(1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
(2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量。
2.知识目标
(1)听懂、会说句型：How many…? Five.
(2)听懂、会说one, two, three, four,five.
(3)在语境中理解句子This one ,please. Sure.
3.情感目标
培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。
教学重点：
听懂、会说句型：How many…?
教学难点：
在语境中正确运用How many…?等询问物品的数量。
教学过程：
Step1 Preparation.
1.利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。
T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in the picture? Sarah, Chen
Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引出新的人物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam.
新版广州版小学英语四年级上册Unit10教案及练习题
一、听力训练（活动手册）
二、Unit 10 单词
三、Unit 10 词组
四、Unit 10句型
根据中文提示把句子补充完整。
1. I you? （我能帮助你吗？）
2. I buy shoes. (我想买些鞋子)
3. How the black shoes? （黑色的鞋子多少钱）
4.They’re 150 . (他们是150元)
5. take (我就买这双了)
6.I want a of those blue .（我想要一条那样的蓝色牛仔裤）
7. you want else? （还要点别的吗？）
8. you . （给你）
五、知识考点
【知识考点一】
help 帮助；help sb. to do = help sb. do 帮助某人做某事
【知识考点二】
something else和anything else.
something else用于肯定句，anything else用于否定句和一般疑问句。
Do you want ?
I don’t want .
She has for me.
【知识考点三】
both 和all : both 指两个人或物，all 指三个以上的人或物。
of us want to go . 我们两个都想去。
of us should work hard. 我们都应努力工作。
【知识考点四】
want to do something: 想要做某事
We want to (go) skiing this winter holiday.
He wants to (eat) noodles at home.
新版广州版小学英语四年级上册M3M4教案及练习题
一、听力训练
二、 Module3-Module4 重点单词
游泳池
在,,面运
有教公室
十二二十
黑板利者；家
中国的；中国人数学
最好写
故事关于；大
,, 呢？你呢？
唱歌歌曲
体育运世界
三、 Module3-Module4 重点句型
根据中文提示把句子充完整。新课标第一网
1. Let me you our new school.( show)
is your classroom? ( 哪儿 )
–It is there, next the library.〔那，靠近〕
there a swimming pool?〔有〕
--Yes，it’s the playground.(在⋯⋯面),
we sometimes PE lessons there.(上)
classrooms are there in your school?(多少)
--Our school thirty-eight classrooms.(有)
5.How many English teachers in your school? ( there be)
6. --Look the blackboard. ( 看 )，
How many stars each group? (do, have)
--Let me( 想想 )。 Group 1eighty stars.( have)
7.you are the winner. ( 所以 )
8.-How many(学科 ) do you have? –We have seven(学科 ) .
9.--What ’syour subject? (最喜欢的 )
新版广州版小学英语四年级上册Unit10教案及练习题
新版广州版小学英语四年级上册Unit10
教案及练习题
听力训练活动手册
Unit 10单词：
help: XXX
both: XXX
I will: I am able to
them: XXX "they"
anything: any object or thing
all: XXX
pants: XXX
shoes: ear
a pair: two of something
shorts: XXX
XXX: a type of pants made of XXX
other: something different or nal
socks: XXX
Unit 10词组：
want: to desire or wish for something
how much: asking for the price of something
black shoes: XXX
a pair of blue jeans: two XXX blue
something else: another object or thing
blue T-shirt: XXX
blue shorts: XXX
in the sky: referring to something that is located in the sky a tail: a body part that extends from the back of an animal wear a coat: to put on a jacket or outerwear
XXX: costing a lot of money
新版广州版小学四年级英语上册教案全册
Unit 1 What’s in your room
1、词汇Want / next to.../ between
2、重点句型
1）询问某物里面有什么的句型----What’s in...
句型结构：What’s in + 其他
重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句。疑问词what意为“什么”，几次in 意为“在...里面”。答语为“There is/are + + in + 其他.”，也可以直接回答
物品名称。
例如：What’s in your room
---There is a bed, a desk and a chair in my room.
'
What’s in your bag ---There are some books and a pen.
2）巧问颜色----What colour...
句型结构：What colour is/are + 物品
例如：What colour is your computer ---It’s pink.
What colour are they ---They are green.
3、方位介词
On表示“在...上面”。（强调两者互相接触）例如：I put my pen on the desk.
In表示“在...里面” 例如：The ball is in the box.
^
Near表示“在...附近” 例如：He lives near the river.
Over表示“在...上面”. (不与物体接触）例如：There is a bridge over the river.
广州小学英语新版四年级上册U12教案及练习
二、Unit 12 单词
三、Unit 12词组
四、Unit 12句型
根据中文提示把句子补充完整。
1.your father’s ? （你父亲是做什么工作的？）
2.a factory. (他是一名工厂的工人)
3. your mother? （你妈妈呢？）
4. What’sjob? (她是做什么工作的？)
5. you want toa teacheryour mother? (你想成为一名像你妈妈一样的老师吗？)
6. I wanthelp children. （我想帮助孩子学习。）
五、知识考点
【知识考点一】
Like: 喜欢，后可接to +动词原形，也可接动词ing.
It is too hot, I liketoday.
It is too hot, I likein summer.（to swim / swimming）
Like:像……一样
I want to be a doctormy mother.
Do you want to be a nurseyour aunt?
【知识考点二】
常见的询问别人职业的句型有三种：
1）What +助动词do/does+主语+do? 如：
--Whatyour mother? --She teaches English.
_Whatyou? --I am a driver.
2) What + be动词+主语
-Whatyou? -- I am a teacher.
-Whathis father? –He is a worker.
3) What’s one’s job?
优品课件之四年级英语上册全册教案(新版广州版)
四年级英语上册全册教案（新版广州版）
Unit10 Can I help you? 一、教学目标（1）知识目标 1，能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweater，T-shirt,shirt,blouse,做到发音准确。 2，能听懂、会说Can I help you？并用I’d like …
作出回答。 3，通过Good to known. 让学生慢慢懂得讲礼貌的重要性。（2）能力目标 1，能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的衣服。 2，培养学生根据情景正确运用语言的能力。（3）情感态
度目标 1，在活动中培养学生的协作精神。 2，培养学生认真、积极、大胆的学习态度。 3，学生慢慢懂得了讲礼貌的重要性。除了在购物时要讲礼貌，我们要在任何时间任何地点都要讲礼貌，讲礼貌还体现在相互帮助相互团结上，上一阶段日本大地震，在地震中我们看到了人与人之间的相互帮助相互团结，都在尽所能帮助需要帮助的人们。
二、教学重难点 1,能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweater，T-shirt,shirt,blouse，提高学生对单词的听、说、认、读能力。 2，听懂、会说Can I help you？并用I’d like …作出回答。通过活
动复习巩固本单元的重点句型，让学生能灵活的运用所学的句型进话。引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，提高学生对句子的组织能力和运用语言的能力，以及对知识的拓展能力。三、课前准备教材，练习纸，水果类、玩具类以及衣服类的图片单词卡片，PPT课件，网络等。四、教学步骤 Step 1: Warm-up and review (1)Greeting T: Good morning ,boys and girls! S: Good morning,Miss Xu! T(教师边说边做动作):In class,we should do eye，S:look; T:ear, S:listen; T:mouth, S:say (2)Ask and answer T:Look at the key words:how and what.Now I’ll ask you some questions. T:How are you? S:I’m fine,thank you. T:What do you like? S1:I like apples. T:What can you see? S2:I can see a pencil. (3)Count numbers T:Let’s count the number from one to twelve.
新版广州版小学英语四年级上册Unit7教案及练习题
一、听力训练（活动手册）
二、Unit 7 单词
三、Unit7词组
四、Unit 7句型X|k |B| 1 . c|O |m
根据中文提示把句子补充完整。
1.stars each group have ?
（每个小组有多少颗星星）
2.see. (让我想想)
3.Group 1 hasstars. （1组有80颗星）
4.Group 1 is the.
(所以，1组是冠军)
五、知识考点
【知识考点一】
多少：How many和How much
Howmilkis there in the glass?
Howbirds can you see in the picture?
How is the rubber?
How books are there on the desk?
【知识考点二】
让我想想。Let me see.
Let + 宾格+ 动词原形+ 其他。如：
Let him go.
Let us come to the party.
【知识考点三】
do, does
它们为助动词，本身没有意义，只是帮助主要动词构成谓语，表示疑问，否定，语态等。
(1)构成疑问句或否定句。
Howyou go to the park? (do, does)
He not smoke. (do, does)
(2) 加强语气。
come and see us. ( 一定来看我们。)
(3) 构成否定的祈使句。
Don’t be so careless. ( 不要那么粗心)
【知识考点四】一般现在时
Group 1 has eighty stars.
一般现在时定义：表示经常发生的动作或存在的状态。
新版PEP小学英语四年级上册电子教案全册
英语教案四年级上册〔人教PEP版〕
PEP小学英语四年级上册
全册教学设计
一、本册教学内容介绍：
四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C〞三个局部。每个单元的最开场有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B局部Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和稳固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来稳固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会才能和阅读才能。C 局部主要是适当扩展学生的语言才能，复习和稳固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进展交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片理解并会做相应的动作。
二、教学总目的：
整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，
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Unit 1 What‟s in your room?
1、词汇Want / next to.../ between
2、重点句型
1）询问某物里面有什么的句型----What‟s in...?
句型结构：What‟s in + 其他？
重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句。疑问词what意为“什么”，几次in 意为“在...里面”。答语为“There is/are + + in + 其他.”，也可以直接回答
物品名称。
例如：What‟s in your room?
---There is a bed, a desk and a chair in my room.
What‟s in your bag? ---There are some books and a pen.
2）巧问颜色----What colour...?
句型结构：What colour is/are + 物品？
例如：What colour is your computer? ---It‟s pink.
What colour are they? ---They are green.
3、方位介词
On表示“在...上面”。（强调两者互相接触）例如：I put my pen on the desk.
In表示“在...里面” 例如：The ball is in the box.
Near表示“在...附近” 例如：He lives near the river.
Over表示“在...上面”. (不与物体接触）例如：There is a bridge over the river. Under表示“在...下面” 例如：There is a pair of shoes under the bed.
Behind表示“在...后面” 例如：There is a river behind the house.
In front of表示“在...前面” 例如：There is a big tree in front of the house.
Next to...在旁边例如：There is a bed next to the window.
Between 在（两者）之间例如：There is a chair between the door and the window.
4、语法：be动词的用法和区别
there be句型和have/has的用法区别
一、Be动词
Be动词：am、is、are
口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。
例题：
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.
2. The girl______ Jack's sister.
3. The dog _______ tall and fat.
4.The jeans ______ on the desk.
(一）、有be动词的肯定句和否定句
I am from London. I am not from London.
He is a teacher. He is not a teacher.
She is in the dining room. She is not in the dining room.
My hair is long. My hair is not long.
Her eyes are small. Her eyes are not small.
归纳：在有be动词的句子中，改否定句时只要在be动词______加上_____。（二）、有be动词的一般疑问句
Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren‟t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren‟t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn‟t.
（三）、综合练习
用恰当的be动词填空。
1. The man with big eyes _______ a teacher.
2. ______ your brother in the classroom?
3. Where _____ your mother? She ______ at home.
4. How _______ your father?
5. Mike and Liu Tao ______ at school.
6. Whose dress ______ this?
7. Whose socks ______ they?
8. That ______ my red skirt.
9. Who ______ I?
10. Here ______ a scarf for you.
二、There be
(一)：there be 句型基本认识
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
(2) There are +复数名词+地点状语.
注意事项：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如：
① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。
② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位