高三语文议论文整体构思
高考作文写作指导：议论文结构安排技巧
(一)并列式结构 并列式结构就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述， 各层次或角度之间是并列关系。这种结构主要是针对本论部分而 言，换句话说，是“总—分—总”结构下对“分”展开论述时具体 运用的模式，也就是根据写作的需要，从不同的角度设置若干分论 点，然后展开论述。此结构适用于主题比较宏大的作文。其结构模 板如下：
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔 三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
并列式例文Байду номын сангаас析
①不以贫贱易相知，赤子之心待友朋。鲍叔牙这份 待人以诚的澄澈，让我心仪。
萤火微凉，光芒不减。我们是什么时候拥有了喊出“这是一个可为 时代”的勇气？是 100 年前，最先觉醒的那批革命前辈创造出历史的新 篇，为中国带来了光明和希望。在那段近乎黑暗的岁月里，痛苦和压迫 笼罩着整个华夏大地，中国人民近乎绝望。可是他们出现了：李大钊、 夏明翰、方志敏……无数有志之士前仆后继，以身许国，用他们的微光 照亮了中华民族黯淡的前路，用他们的声音回应了时代的召唤，用他们 的壮烈牺牲谱写了“有为”的壮丽华章。“虽千万人，吾往矣”，他们用 实际行动告诉后人，“可为”的时代已然来临。
途径并列 途径。 从“会怎样”入手，分析事物造成的多样而复杂的结
结果并列 果。可以是正面的作用意义并列，也可以是反面的危 害影响并列。
特别提醒：①每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构 关系并列，一般无因果、轻重、主次之分；②注意各个分论点或论 据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与分 论点无关的论据；③分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内 容散乱的感觉；④各分论点在内容上不可交叉或有从属关系。
2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件
3.并列式结构常见分论点写作方向参考
5.不同对象（横坐标）
.对即思考论点的关涉对象，从不同的角度选择典型的人物或事件，形成分论点，来阐述或论证中心论
点。需要特别强调的是，选择的人物应当具有代表性，能从不同的侧面来阐述中心，而不能简单堆砌
同学们，分论点的议论向度虽然只有相对固定的四个，但是分论点的写作，却有许多可行的角度
与写法。因此在日常的作文学习中，要勤记多思，不断积累，才能游刃有余。
二、递进式结构
（一）【结构图解】
递进式分论点设置
递进式分论点论证指按照“是什么（释本质）—为什么（析理由）— 怎么办（明做法）”思路逐层论证观点，使文章思路缜密，内容丰实。
俭败由奢”；又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
目，更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料，深刻领悟
总 材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地引 出中心论点。
引论”又称“绪论”，是提出问题的部分。 “本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是 文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。 “结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章 的最后，与引论相呼应。
。
思辨性作文的构思模型 一、一元思辨(一元思辨话题要注意一分为二地看问题) 1.[A+A+非A] 如:主题词“边界感” O明确的边界感，是对自我的一种保护。(A) O明确的边界感，是对他人的一种尊重。(A) O没有边界感，将会出现人际交往上的“越界”。(非A) 又如:主题词“竞争” O竞争，能够挖掘潜力，最大限度地激发个体的创造力。(A) O竞争，能够激发活力，最大限度地调动集体的积极性。(A) O可是，竞争并不意味着时时、处处、事事都要争第一。凡事过犹不及， 过度竞争也易引发不正当竞争。(非A) 2.[A+非A+怎么做 ] 如:主题词“黑科技” O首先，我们要欣喜地看到，科技创新的气息正扑面而来。(A) O但是，我们又不能不警醒，“黑科技”同样是一把双刃剑，要明辨是非， 不能过度依赖。(非A) O所以，在享受科技带来的种种便利时，我们还要对“黑科技”心怀敬畏， 不能跨越人伦底线。(怎么办)
高考议论文指导第五课 怎样构思
第五课怎样构思议论文作文构思，一般包括提炼和确定中心，选择材料，剪材组材，设计结构，安排表现方式和角度等内容。
议论文怎样构思呢？一、联系实际去立意和选材。
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”（王夫之语），应面向时代立足现实，瞄准生活中的人物、事件和现象，盯住热点、焦点问题，有感而发，有的放矢。
二、围绕论点选材和组材。
论点是议论文的“灵魂”，材料是议论文的“血肉”。
材料是服从和服务于论点的，因此构思选材时应该紧扣论点，选择准确的、能够充分证明论点的材料。
三、按照论证需要设计结构。
立意，解决“言之有理”的问题；选材，解决“言之有物”的问题；那么设计结构，就是解决“言之有序”的问题：有理有据而无序，仍不成文。
论点是议论文的“灵魂”，材料是议论文的“血肉”，那么，结构就是议论文的“骨架”。
但结构的设计，要服从和服务于论证的需要。
无论开头结尾，段落层次，过渡照应，设计时都要考虑怎样才能最有力地证明论点。
最好能多设计几套结构方案，然后比较优劣，从中选择出最佳的结构设计。
议论文结构设计的基本要求是：1、纲目清楚。
“纲”，指论点；“目”，指论据。
纲统率目，目从属于纲，并且证明纲。
纲目关系要明确，逻辑联系要清楚。
2、先后有序。
这是要求议论文材料的组织安排要正确反映事物之间的内在联系，体现事物客观的逻辑顺序，而不能颠三倒四，乱杂无章，“剪不断，理还乱”，令人无法卒读。
3、上下贯通。
议论的段落层次，紧密相连，文意畅通无阻，又不脱节，不松散，不游离。
特别在文意转换处，不能出现“空隙”、“裂缝”。
例一 2007年高考广东卷作文题阅读下面的文字，按要求作文。
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
一、联系实际审题立意这里拟为立意“继承艰苦奋斗，复兴伟大中华”构思布局。
可以把这个立意分解成以下几个分论点：①艰苦奋斗是中华优良传统；②艰苦奋斗打下天下；③艰苦奋斗建设国家、振兴中华；等。
议论文的整体构思
议论文结构模式一、议论文常见结构模式：基本：并列式、对照式、递进式变式：“引—议—联—结”式、七段式（引—详—略—反—辩—联—结）六段式（引——正——反—深—联—结）二、并列式：（1）A的内涵（本质属性、内容）是什么（2）A的外延（范围）是什么（3）为什么要有A（或A有什么用）（4）怎么样才会有A例如：《愿景》（2006年天津卷）①愿景是对人生未来状态的一种期待（1）内涵式②愿景是对事业发展前景的一种向往③愿景是对社会历史发展的一种憧憬①愿景是普通人的人生追求（2）外延式②愿景是企业家的发展蓝图③愿景是政治家的社会理想①愿景是指引人们前进的灯塔（3）为什么②愿景是鼓动人们前进的风帆③愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带①实现愿景需要矢志不渝的意志（4）怎么样②实现愿景需要坚忍不拔的毅力③实现愿景需要天时地利的帮助三、对照式对待外来文化（大宅子）的三种态度：①全盘肯定。
大吸剩下的鸦片。
废物②全盘否定。
放火烧掉。
昏蛋③占有挑选。
新人建设新文化的愿景怎样占有挑选----建设新文化的愿景：①对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃掉。
（取其精华）②对烟土，送药铺（半益半害）③对烟灯烟枪，送博物馆，其余毁掉。
（留益去害）④对姨太太，全部遣散。
（弃其糟粕）四、层进式中国的愿景：①是什么——祖国统一；②为什么——圆炎黄子孙百年来的强国梦；③怎么样——反对台独，加强合作，增强互信，瓜熟蒂落。
“中国制造”的愿景：①对外加工；②中外合资；③自主创新。
五、“引—议—联—结”式（详见素材积累材料）六、七段式（引—详—略—反—辩—联—结）（详见《七段式作文》材料）七、六段式详解：“引”——开门见山，引入话题，点明中心论点（简洁、醒目）略写“正”——正面举例论述（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）较详“反”——反面举例论述（举实例，概括举例，假设举例）较略“深”——对中心和事例深入分析、开掘；最详（辨是非，挖原因，引哲理，提办法，用驳论等）“联”——紧密联系现实，展开议论（一般联系青年与改革）较略“结”——总收全文，呼应中心。
申论议论文构思方法
申论议论文构思方法议论文的构思方法归纳起来主要有以下几种：（一）联想法有些事物，孤立去谈，易平淡、枯燥，如果展开联想，由这个事物想到与之相关的另一个事物，在它们的相互联系中，去突出事物的特征，发掘事物的本质，这样不仅可以使议论更深入，而且可以使思路变得活泼而开阔。
除了古今联想以外，还可进行类似联想（有相似的特点或本质）、对比联想（有相反的性质）、因果联想、连锁联想等等。
（二）分类法看到比较抽象的论题，笼统地谈，议论就很难展开。
这时候我们可以考虑将所要讨论的事物分一分类。
比如对“友谊”一词，我们并不陌生，但难以深层论述。
这时，我们可将不同类型的友谊分一分类，这样就可打开思路。
友谊，按不同时代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃园结义”式的反映封建伦理道德的友谊：“基督——博爱”式的资本主义社会中的友谊；以马克思和恩格斯为典范的无产阶级的革命友谊。
按不同的目的，可以分成为了一个人或几个人的利益而建立的友谊，为了阶级、国家、民族的利益而产生的友谊。
按不同的性质，可以分成在共同的奋斗中，互相深刻了解建立起来的友谊；在一起吃喝玩乐中，互相吹吹拍拍建立起来的“友谊”。
按不同的内容，又可以分成，在你工作遭受挫折时给你帮助，生活遇到烦恼时给你安抚的友谊；在你一帆风顺时给你捧场，在你自鸣得意时为你叫好的“友谊”：“患难相共、生死相托”的友谊；“利则相攘（偷窃）、患则相倾（坑害）”的“友谊”；君子之间“淡淡如水”的友谊；小人之间“甘言如饴”的“友谊”……有了分类，可供议论的内容一下子变得丰富多了。
分类，不仅打开了你的思路，而且使你看到了问题的深入。
由此看出，分类法是从各个不同角度来认识事物的性质，把那些抽象的论题具体化的一种方法。
（三）层递法是一种把论题加上其他成分，进行变形思考的方法。
有些概念比较抽象，如果只就这个概念来谈就很容易使议论空泛、不深入。
这时候，可以考虑采用“层递”的方法，缩小议论，使文章层层深入。
层递法可分两种方式：一种是增加定语，随着论题不断增加定语，文章的思路便不断向前发展，议论的范围就不断集中到更小的范围之内。
高考议论性作文的精巧构思法
高考议论性作文的精巧构思法议论文是以议论为主要表达方式的文体，考生可以通过摆事实、讲道理的方式阐明作文主旨，但是如何才能使议论文写得出彩，考生需要在构思上下功夫。
下面主要介绍四种议论文作文的构思方法。
1.逐层推进法考生为了将事理讲清说透，按照事物的发展进程或人们对事物的认知过程，将事理切分成几个论述层次（简称“论层”）。
由于几个论层之间不是扁平化的并列或对照关系，而是纵深式的推进或递进关系，故而给人以环环紧扣、逐层深入之感。
如上海一位考生的作文《自观，他观，再自观》，结合自身的生活经验，用清晰明了的语言阐释人们认识事物普遍经历的三个阶段：我们认识事物是从认识自己开始的。
这就是认识事物的第一个阶段，即自观。
第一次的自观，是一种最为初级、感性、不全面的认识……我们对所要认识的事物只能下一个模糊的定义。
但如若没有这一层的自观，我们又如何能产生“自我”的意识……接着，便是认识事物的第二个阶段——他观，即观察同一类事物中的他者……广泛涉猎同类事物中的他者，有助于我们分辨什么是我们所研究的事物的特征，什么又不是。
我们利用先前形成的模糊的定义开始做选择，遇上那些无法判定的定义，我们便不断扩充、明确定义。
于是，模糊的定义渐渐清晰……最后，是又一次自观。
在他观的基础上，我们对于所要认识的事物有了更加明确的定义，但这终究是不够的。
在他观中延展出了又一次的自观，这一次自观是经由观他者后反观自身，此时目光更加深刻，而且是带着质疑和挑战的精神以重新审视“自我”……然而至此，认识事物的过程还未结束。
我们还要进行更多的他观和自观，事物不停地发展，他观和又一次的自观也应是持续的行为。
考生基于命题材料的音乐认知经验而提炼出了“自观”与“他观”两个概念，并以其来构架全文。
“自观→他观→自观”的论层设计，勾画出了人们认识逐步加深的思维导图，不仅符合哲学认识论的基本观点，而且契合命题旨意，非有实践经验、理论素养和临场机智者实难为之。
2.由头激趣法有些考生以“由头”开篇，既令读者知晓议论缘何而来，从而避免了“凭空立论”，又使作文开篇即生趣味，从而牵引着读者一步步地向议论更深处“漫溯”。
高中议论文写作的逻辑思路
提要
一、从确定中心论点中理清逻辑思路 二、从文章的整体布局中构建逻辑思路
三、从段落行文中落实逻辑思路
一、从确定中心论点中 理清逻辑思路
1、列议论ห้องสมุดไป่ตู้提纲的方法
（一）引论：①用什么方法提出中心论点？ ②用判断句表述中心论点。
（二）本论：用三种方法（并列、递进、对 照）之一将中心论点分解为几个分论点，理 清分论点之间的关系，将各个分论点按一定 顺序置于各段之首，为每一个分论点找出论 据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今 中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联 系。
沉重的打击。但是，她并没有倒下，因为她坚信，她的能 力是用来“做某种事情的”。无论如何这种目的必须达到 ！自信力是她强大的精神支柱。正是靠着它，她完成了一 生中最后的也是最辉煌的乐章。
我喜欢这句箴言，还因为在我迷茫的时刻，她不断给 我以信心和力量。一个人的一生，就像在黑夜中行路，没 有坚强的信念是很容易误入歧途的，特别是年轻、思想不 成熟的时候。每当我对自己选定的道路，特别是学习上的 道路有所怀疑时，我的脑海里便出现居里夫人亲切的面容 ，她微笑着告诉我：“我们的生活都不容易……”一听到 这熟悉的声音，我便想起居里夫人坎坷而伟大的一生。我 想居里夫人读中学时，她会预料到她将来能成为镭的母亲 吗？不，谁也没有未卜先知的能力，但是她之所以能取得 那样辉煌的成就，是因为她比别人多了一股强烈的自信力 。这自信力，使她吃苦而不怨苦，受累但不觉累，结果— —她成功了。而我呢？我的生活也有坎坷，但是，焉知我
掌握这种结构形式的关键在于逐层
深入地提出分论点，并进行分析论证， 它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一 个分论点是由前一个分论点派生出来的， 论据由表及里，由浅到深，部分之间环 环相扣，共同为中心服务。这就好比盖 房子，一层比一层高，但每一层都是建 立在前一层的基础之上，而不能一步到 顶，成为空中楼阁。
高三语文 议论文整体构思
5 议论文 有文采
学会运用修辞使语言生动。
6 议论文 有创新
学会立意创新、题材创新。
7 记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。
8 记叙文 构思与表达 学会巧妙构思及多种表达方式。
9 记叙文 几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形）
10 记叙文 几种实用技巧（二）（化平为奇、化情为物）
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一、议论文的审题与立意
[训练目标]
做到两符合一明确——“符合题意与文体要求，中心明确”。
[写作指导]
1、明确作文类型（四步走：命题作文、半命题作文、材料作文、话题 作文、）
2、掌握写作要点和技巧
[操作要点]
第一、化大为小与小题大做 第二、化虚为实与由实入虚
审题
第三、确立论点要明确、准确。 第四、确立论点要合情合理。 第五、确立论点要有新意，有启发性。
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三、化虚为实与由实入虚
康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是人得到 快乐的最好方法。 爱因斯坦说：只要每一天你得到一件合理的事情做，从此 你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说：我们或许终身吃苦，但我们应该活得精彩。 请以“精彩”为话题写一篇议论文。
{写作指津}
1、明确材料对话题的内涵界定，充分理解材料的意义指属。
b、给“树根”加一把标尺
艺术家加以雕琢
c、应以不同的眼光看待事物
而成艺术品。
d我材必有用
树根究竟是“材” 薄
b、认识自身价值，不要妄自菲
还是“非材”呢 c、一切事物在其特定的时空点上都是 “材”
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一、话题作文的审题、立意
1、明确话题作文构成：提示性材料＋话题＋要求 2、明确话题作文类型 ⑴观点型话题作文 ：《直面挫折》《从零开始》
高考作文：如何写好议论文
高考作文：如何写好议论文一、议论文的结构（谋篇布局）（一）整体结构（三层六节式）1、开头（ 1节） [引论]概括材料（话题），引出论点。
2、主体（ 2～4节）[本论]分析问题（用三个分论点作段首句），论证论点3、引入现实分析（5节）社会生活实际、校园事例 4、结尾（6节）[结论]总结全文重申（深化）论点(一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述表态观点正文第一段就用“引述表态观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
（二）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”）【纵式结构】如：以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]①什么是母语（汉语）？②为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人的名片）③ 怎样学好中华母语？2、“是什么”法（并列分解“是什么”）【横式结构】如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神3 、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】（1）以“品味‘杂’”为题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？①文学因“杂”而多姿。
议论文写作的整体构思 PPT
一、议论文的审题与立意 1、抓关键句 2、以果追因 3、多角度分析 4、多则材料：找异同点
作文标题
1、准确 2、简洁 3、突出观点 4、新颖
议论文写作的整体构思
三、 议论文的一般结构：
总 ------ 提出文章要论述的问题是什么（简洁、醒目） (开门见山，提出论点) 分 ------摆事实讲道理分析论点 （详）
而牛顿善于思考而发现了万有引力；爱迪生锲而 不舍而发明了电灯；李时珍持之以恒而著成了 《本草纲目》；苏秦抓住机遇游说六国而名垂千 古。展望古今，有哪位名人不是先为机遇做好扎 实的准备，一旦机遇来临就迅速地把握住机会？ 由此可见，勤奋刻苦不可少，适时机遇从身旁溜走时，才后悔莫及。 【总】
今天的年轻人尤其要理解这一点。 当------的时候，要------当------的时候，要------当------的时候，要-------
愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂 的人生之花永开不败。[总结全文，发出号召]
点 正 反 深 联 总------六步法
“点”—开门见山，点明中心论点（简洁，醒目 ） 略写
一、 总 题
用简洁语言亮出中心论点，照应标
抓 住 二、分 机 遇
摆事实A（李斯）、 做分析
摆事实B（黄海战役）做分析
排比举例 做分析
并 列 式 结 构
三、 总
做结论
（呼应开头）
笑对人生
人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。 旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝 千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观， 直面苦难，笑对人生。［亮出观点，照应标 题］ 一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯 见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼 济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成 为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬， 纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，
高中作文写作的结构与思路
高中作文写作的结构与思路在高中作文写作中，良好的结构与清晰的思路是确保文章流畅和逻辑性的关键。
本文将介绍几种常见的高中作文结构以及写作思路，帮助学生提高作文水平。
一、议论文结构与写作思路议论文是高中作文中最常见的文体之一，其结构一般包括引言、正文和结论。
1. 引言：引言部分用以引入话题，吸引读者的注意。
可以采用引用名言、举例子、提出问题等方式，引出文章主题。
2. 正文：正文是议论文的核心部分，可以分为论点论据和反驳论点。
论点论据用来支持自己的观点，可以列举事实、举例子、引用专家观点等进行论证。
反驳论点是为了批驳对立观点，也需要使用相关的论据进行支持。
3. 结论：结论部分是对整个文章进行总结，并给出自己的观点。
可以再次强调自己的立场或者提出建议。
二、记叙文结构与写作思路记叙文是以讲述故事或经历为主要目的的作文形式，其结构一般包括开头、事件发展和结尾。
1. 开头：开头是为了吸引读者，可以使用引人入胜的描写或者引用，激发读者的兴趣，并直接引入故事的主要内容。
2. 事件发展：事件发展是记叙文的主体部分，可以根据时间、空间以及事件发生的顺序进行叙述。
可以运用描写、对话、心理描写等手法来丰富文章内容，使故事更加生动有趣。
3. 结尾：结尾部分是对整个故事进行总结，并给出自己的感悟或者意义。
可以进行反思、引出寓意或者提出警示。
三、图表作文结构与写作思路图表作文是根据给定的图表进行分析和阐述的作文形式，其结构一般包括图表描述、数据分析和结论。
1. 图表描述：图表描述部分是对所给图表进行客观、准确的描写，包括图表类型、数据特点等。
2. 数据分析：数据分析是对图表数据的解读，可以进行对比、分析趋势、解释原因等。
需要注意理论与实际的联系，并使用恰当的词汇和句型进行叙述。
3. 结论：结论部分是对整个图表的总结，并给出自己的观点。
可以根据数据分析的结果提出建议或者进一步探讨问题。
结构与思路是高中作文中的重要组成部分，掌握不同文体的结构及写作思路，可以帮助学生提高文章的质量和表达的准确性。
高中作文_议论文的构思(2)
• 美籍华人科学家、曾获诺贝尔物理奖的杨 振宁教授，年轻时到美国留学，立志要写 一篇实验物理论文，但后来他发现自己的 动手能力不行，便在导师的劝告下，放弃 实验物理全面转入理论物理的研究，这关 键性的一步对他来讲实在是非常重要的。 他在《读书教学四十年》一文中不无幽默 地写道：“这是我今天不是一个实验物理 学家的道理，有的朋友说这恐怕是实验物 理学的幸运。”
• 胯下之辱 淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大， 好带刀剑，怯耳”。并当众侮辱他说：“能死，刺 我；不能，出胯下。”韩信注视了对方良久，慢慢 低下身来，从他的胯档下爬了出去。街上的人都耻 笑韩信，认为他是个怯懦之人。 命运多舛 秦末，项梁起兵反秦，渡过淮河北上， 韩信此时带着宝剑投奔了项梁，留在部队，默默无 闻。项梁败死后，又归属项羽，项羽让他做郎中。 韩信多次给项羽献计，项羽不予采纳。
议论文的构思和 布局
构思：四五句成文
构思一篇议论文，一定要 想好关键的四五句话。有了 这四五句话，一篇文章也就 出来了。
构思：四五句成文
• 第一句话：是什么？（能表明中心论 点的话） • 第二句：为什么？（表明中心论点的 原因） • 第三四句：要怎样？（如何去实践中 心论点） • 第五句：会怎样？（实践了中心论点 会有什么样的结果）
• 明修栈道，暗度陈仓 • 断水塞流，大破联军 • 四面楚歌
• 庞涓是其同学，孙膑勤奋好学，为人忠厚，与师 兄弟们相处和善。而庞涓却心胸狭窄，骄傲自大， 嫉贤妒能。庞涓比孙膑先下山，做了魏惠王的大 将军。他自认为才能不及孙膑，就悄悄派人召孙 膑到他那里共事。等孙膑到了以后，庞涓设计陷 害孙膑，削去了他的两只膝盖骨（古代称为膑摈 刑），想使孙膑的才能不得显现于世。这是"孙膑 "这一名字的由来。
高考语文作文 高分议论文的30组精彩构思
高考语文作文高分议论文的30组精彩构思01标题：同逐风波，齐飞冲天【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。
一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。
自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。
【论证段】①美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
②草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
③大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。
雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。
同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！02标题：不屈平凡，萤火也比月光【开头段】撒贝宁曾说过：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。
”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”哪怕我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，不屈平凡。
如此，萤火之光也能堪比月光。
【论证段】①不畏云翳，用荆棘铺垫前路。
②不言放弃，用梦想照亮远方。
③不甘平凡，用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。
纵不能在聚光灯下熠熠生辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，萤火也堪比月光！03标题：奋斗是时代不变的气质【开头段】千里之行，始于足下。
人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手胼足胝的艰苦奋斗。
以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】①与时俱进，做“好雨知时节”的奋斗者。
高考议论文的谋篇布局
高考议论文的谋篇布局古人云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。
”梁启超倡导的作文法也是一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。
可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。
议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的三要素：论点\论据\论证. 议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头分析问题（本论）------猪肚解决问题（结论）------豹尾1.凤头------引论提：提出论题、论点“万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。
考试作文时间紧，文章不求长，开头最好开门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。
如果是引材料作文则更要注意简洁，对较长材料不能照搬，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。
一般来说，开头最好控制在100-200字以内。
例文片断1：江西考生《听取心灵的召唤》的开头曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光……朋友，别把心灰别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！2.猪肚------本论证：证明观点的正确；联：联系实际，进一步论证；议论文本论部分的结构应显示分论点之间的逻辑关系(1)★总分总式(分的部分呈现并列式结构)例文2 做真正的自我河南考生即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。
做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。
做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。
做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
五斗诗魂采菊东篱下，悠然见南山。
高中语文高分议论文的精彩构思
高中语文高分议论文的精彩构思1.标题：自信自省自胜，成就绚烂人生【开头段】自信者智，自知者明，自胜者强。
空谷幽兰不因深处荒野而羞赧，因为它悦纳生命的开落；山涧溪流不因力量柔弱而败馁，因为它明了突围的力量。
相信自己，又懂得省察与突破，才能推倒断壁残垣，重铸生命起点，成就绚烂人生。
【论证段】1.相信自己，悦纳自己，人生方奔腾如浪，壮丽如霞。
2.审视自己，省察自己，人生方舒卷如云，收放如歌。
3.突破自己，超越自己，人生方拔节如竹，振翮如鹏。
【结尾段】自信令生命盛放，反省令生命舒展，突破令生命磅礴，它们共同皴染出生命绚丽的模样。
因此吾辈青年更应自信自省自强，与家国共兴，乘长风破万里浪，举高翮入千山云！2.标题：以吾辈之青春，护盛世之中华【开头段】在科技文化不断发展的二十一世纪，青年们热爱家乡，学成归来后，为家乡的发展贡献出自己的智慧与力量；在国际形势风云变幻的二十一世纪，祖国向无数同胞提供温暖的怀抱，中国红成为无数华侨安心的存在；在党领导人民不断向实现中国梦奋斗的二十一世纪，万千家庭的幸福生活，铸就了繁荣昌盛的祖国，祖国的蓬勃向上，为家家户户的安稳美满提供了强有力的保障。
作为祖国未来的接班人，我们应不负流年，怀着凌云壮志，奋发向上，以吾辈之青春，护盛世之中华。
【论证段】1.欲助实现中国梦，须晓爱国之义。
2.欲助实现中国梦，应知为何报国。
3.欲助实现中国梦，更要付诸实践。
【结尾段】时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
家国情怀，在一代代炎黄子孙的血脉中源源流传，绵延不绝，激励一代代青年奋勇直前。
如今的中国海晏河清，国富民强。
吾辈青年当“以吾辈之青春，护我盛世之中华”！3.标题：常怀远虑，眺望未来【开头段】远虑，是中国古老的哲学智慧，它存在于“人无远虑，必有近忧”的对立统一关系中，亦蕴含在“居安思危”的未雨绸缪中。
当今时代，同样呼唤我们登高眺望，远虑未来。
【论证段】1.远虑是个人安身立命与扶摇青云之钥。
2.远虑是国家长治久安与富强繁荣之擎。
高考作文中的议论文写作结构与方法
高考作文中的议论文写作结构与方法高考作文是考生综合能力的体现，而其中的议论文更是要求考生具备一定的逻辑思维和文化素养。
本文将从议论文的写作结构和方法两个方面为大家进行解析。
一、议论文的写作结构1.引言段：议论文的引言段要具备吸引读者注意力的作用，一般可以使用一个引人入胜的开头，引出文章要阐述的问题。
可以通过一个恰当的事例、名言或者疑问等方式来引入话题，让读者产生兴趣。
2.论证段：论证段是议论文的核心内容，要在此段中提出自己的观点并给出充分的理由和论据来支持。
可以使用举例、比较、因果关系等方法进行论证，同时要注意使用恰当的转折词、连接词帮助句子衔接，保证文章的逻辑性。
3.反驳段：在论证段的基础上，可以加入反驳段来反驳对立观点。
通过阐述对方观点的弱点，以及给出相反的证据和理由来强化自己的观点，使文章更有说服力。
4.总结段：在总结段中，可以再次强调自己的主张，并进行总结性陈述。
可以恰当地运用排比句、反问句等修辞手法，使文章有一个巧妙的结束。
二、议论文的写作方法1.明确立场：在写议论文时，要明确自己的立场，并清楚表达出来。
只有明确了自己的观点，才能更好地展开论证，并有力地表达自己的想法。
2.提供充分的证据：论证时要提供充分的证据和论据来支持自己的观点。
可以使用事实、数据、专家意见等来增加文章的可信度和说服力。
3.逻辑清晰：写议论文时要注意逻辑的清晰。
要有一条清晰的思路，并按照逻辑顺序展开论述。
同时要注意使用恰当的连接词和过渡词，保证句子之间的衔接，使文章通顺流畅。
4.运用修辞手法：在议论文中可以适当运用各种修辞手法来增加文章的表达力。
比如使用排比句、反问句、比喻等等，使文章更加生动有力。
总之，高考作文中的议论文写作结构与方法是考生需要掌握的重要技巧。
通过明确写作结构，并合理运用写作方法，可以帮助考生提高作文的质量和得分。
希望考生们在备考过程中能多加练习，不断提升自己的写作水平。
高考考场议论文构思
高考考场议论文构思作文教学是语文教学的重要组成部分，尤其是议论文写作指导，更是每个语文教师不断探索的重点，学生要会对生活中的事件进行分析，学会立论。
以下是为大家整理的高考考场议论文构思，欢迎大家参考阅读。
高考考场议论文构思篇 1 那一年的人，也该忘记了;那一年的事，也该淡忘了想让时间停住步伐，却不知道接下来该做些什么，无奈的一个人继续过着。
为着这个世界上还遗留着的漂亮的牵挂，不愿放弃。
在深沉的苦难里绽放尽世的灿烂微笑着。
事情太多，堆在一起，拿不动，也放不下。
究竟要怎样呢?才会姹紫嫣红，才会雨过天晴总要以忧伤沉浸整个生命，无能为力一切关于忧伤的字眼。
摆脱不掉的总是忧伤，怎的我们一定要选择忧伤，怎的世界就不能真的漂亮。
可人的文字，成了唯一的倾诉。
高一就这样过往了，回忆起来，没有倾国倾城的容颜，没有花开花谢的悲凉，再次忆起时，也只会偶然笑过，却不愿再多瞧一眼。
夜晚孤寂的仰瞧星空，祈祷有一颗星星只为自己闪耀，记忆中的舒适此刻便会像一块方糖一样，融化后，甜味更浓于固态。
印象里的无奈，事隔多年后，仍然会让人无法安然接受，只能瞧着自己，却瞧不清路的方向。
心中漂亮的牵挂似乎远远了，每一天都是从清晨开始不同的。
这一年，也是这样过来的。
今也，我会守瞧属于我的那一片苍穹，守瞧位我闪耀的星星，守瞧那一年来，所有的痛，所有的悲，沉淀回忆。
最后一次的守侯。
其实，很多时候，我真的不明白，自己在干什么，自己到底要什么。
日日夜夜，为了心中的爱往跟随，执着的坚持着，拼命伪装自己，倔强的表现，让他人无法靠近，夜根本没有人会懂，我在想什么。
不忍心，在纸上写满毫无意义的话，可是，请你理解，那一年过来的日子，很难过。
为什么总过的这样伤感，不可以放弃么?我们的快乐只能停留一夜么?天亮了，消失了，什么都会变的和从前不一样，甚至不如从前。
那些明媚的快乐，放在手心，拥有整片天空的蔚蓝，却并不属于我。
那一年已经过往，那一年的所有，也该淡忘。
那一年里，我迷失我自己，疯狂的追逐着自己的梦。
议论文写作需整体布局构建思路
议论文写作需整体布局构建思路首先是动笔之前的构思。
鲁迅先生写文章，即使是写一篇几百字的短文，也不是马上摊开纸就动笔。
他总要先“打腹稿”，这就是构思过程。
动笔写文章之前，怎样进行构思呢？我们知道，阅读是一个发现中心思想的过程。
反过来可以发现，构思的中心环节是提炼文章的主题。
而文章的主题不是主观臆想的，外加上去的，是通过把现实生活的材料所蕴涵着的思想意义去粗取精、去伪存真开掘出来的。
如鲁迅的《祝福》，对于祥林嫂性格的广泛的社会性、历史的必然性及其悲剧深刻性的挖掘，就是一个寓意深刻的艺术构思的范例。
构思的方法，是一个“消化”材料的过程。
文章的构思首先是吃透题材内容，而题材内容又来自于生活素材。
因此，构思首先是理解生活，没有活生生的材料，就无从构思。
在文章构思过程中，随着对生活理解的深入，文章主题思想会逐步明确。
然后根据主题的需要，对材料加以整理、选择，分出主次、真伪，进而深化主题。
构思好比是设计文章的草图，我在教学实践中让学生采用编写提纲的方式来对文章进行构思。
如命题《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲：①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。
②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。
人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。
⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。
其次是确立观点。
无论是命题作文还是材料作文，确立观点是写好议论文的基础，应注重引导学生把握观点的提炼方法。
观点的确立除了要有一定的生活积累外，还可通过质疑、深思、联想、想象、类比等方法来拓宽思路。
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三、化虚为实与由实入虚
康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是人得到 快乐的最好方法。 爱因斯坦说：只要每一天你得到一件合理的事情做，从此 你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说：我们或许终身吃苦，但我们应该活得精彩。 请以“精彩”为话题写一篇议论文。
{写作指津}
1、明确材料对话题的内涵界定，充分理解材料的意义指属。
寓言故事。
论说型：它包括名言警句、哲理语段、 议论文 段。
事例型：名人事例，凡人小事。
情景型：设置一个特定的情景（生活场面，特 别的细节）。
图表型：一幅漫画或一个图表等。
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7
读懂材料：
针对不同类型材料，找出你感受最深的
细节，抓住材料的中心，把握题旨。
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8
一、材料作文的审题、立意
（3）要选择适合题目要求的体裁。
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5
材料作文的审题
（一个前提两个重点）
前提：分清材料作文构成和材料类型
重点： 一是读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受最
深的细节（信息点），抓住材料的中心，把握题 旨。 二是选好角度。注意不同的主体、立场、条件等
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6
1、材料作文的构成：材料＋要求 2、材料作文的材料类型。 故事型：它包括梗概故事和片断故事、
高三语文议论文整体构思
良乡中学高三语文备课组：张志军
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1
训练体系安排概要：
次序 体 裁 内 容
训 练 点要 求
1 议论文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。
2 议论文 结 构
掌握议论文的结构方式，结构完整。
3 议论文 论证的方法 运用多种论证方法增强说理效果。
4 议论文 深刻透彻 学会透过现象看本质。
1、明确话题作文构成：提示性材料＋话题＋要 求
2、明确话题作文类型 ⑴观点型话题作文 ：《直面挫折》《从零开始》
⑵关系型话题作文：《位置与价值》 ⑶范围型话题作文 ：《尊严》
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化大为小
a. ①加限制性成分。可前加修饰语或后加中心语等。
例如以“创新”为话题：1、勇气是登上创新之颠的云梯。 2、智慧是滋养创新之树的甘露。 3、奋斗是开启创新之 门的钥匙。 ②以小见大。把话题范围内的某一点、某一侧 面、某一细节、某一场景写深入、充实、生动，而不必面
基本符合文体 要求
结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚
不符合文体要求 结构混乱 语言不通语病多
分
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意
个别语句有深意 个别细节例子较好 个别语句较精彩 个别地方有点新意
选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的 树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不 久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根， 喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢，树根 变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合 生活实际，写一篇文章
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角度
立意
1、（对人而言）
奇形怪状的树根，
5 议论文 有文采
学会运用修辞使语言生动。
6 议论文 有创新
学会立意创新、题材创新。
7 记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。
8 记叙文 构思与表达 学会巧妙构思及多种表达方式。
9 记叙文 几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形）
10 记叙文 几种实用技巧（二）（化平为奇、化情为物）
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立意
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4
审题要着重注意以下几个问题：
（1）要全面理解题意。对题目的含义要全面 理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写 作范围和重点。如《论得到与失去》，
（2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解 题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义， 把握住写作的中心。如《让我深思的一瞬间》 一题，
2、要在阐释了“精彩”的上述意义以后，把论述的侧重点 放在人生为什么要活得“精彩”，在具体深刻的论述中阐明 “精彩的活着”才能体现生命的价值和意义。
精彩
“生命意识”“文化气息”“现实
由实入虚 精神”整理ppt
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二、议论文的结构
[训练目标]
掌握总分式、递进式、对照式、并列式、启感式、六
步定式等结构方式，使议论文结构完整。
[写作指导]
考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整，语
言通顺”。结构完整”就是要求行文首尾一贯，条理清楚，
层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构
方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、
启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。
2
一等
二等
三等
四等
基 内 切合题意 础 容 中心突出
25 内容充实 分 感情真挚
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实
偏离题意 中心不明确 内容不当 感情虚假
等 表 切合文体要求 级 达 结构严谨
25 语言流畅 分 字体漂亮
符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体工整
面俱到。例如 话题：“人与文化”
小题大做
b.有些题目、材料是很具体、微小的，如果就事论事。立 意就不高、不开阔。这时就需大处着眼，从小到大，就事 说理。
①把具体事物同某种哲理、精神联系起来。 ②把文章放入社会背景、时代高度中去。可以谈规则、 谈道德、谈风气、谈奉献、谈和平、谈环境、谈交流、谈 战争、谈社会现象等。 ③在文章中凸显“生命意识”“文化气息”“现实精神”
a、 物各有值，人尽其材
木匠视之无用。
b、给“树根”加一把标尺
艺术家加以雕琢
c、应以不同的眼光看待事物
而成艺术品。
d、天生我材须雕琢
2、（对树而言）
a、天生我材必有用
树根究竟是“材” 薄
b、认识自身价值，不要妄自菲
还是“非材”呢 c、一切事物在其特定的时空点上都是 “材”
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一、话题作文的审题、立意
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3
一、议论文的审题与立意
[训练目标]
做到两符合一明确——“符合题意与文体要求，中心明确”。
[写作指导]
1、明确作文类型（四步走：命题作文、半命题作文、材料作文、话题 作文、）
2、掌握写作要点和技巧
[操作要点]
第一、化大为小与小题大做 第二、化虚为实与由实入虚
审题
第三、确立论点要明确、准确。 第四、确立论点要合情合理。 第五、确立论点要有新意，有启发性。