学院处级领导干部2019年个人述职报告

述职述廉：_________学院处级领导干部2019年个人述职报告

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日期：______年_____月_____日

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学院处级领导干部2019年个人述职报告在校党委和校行政的正确领导下，始终坚持党的教育方针，坚持科学发展观，坚持“三服务两尊重”（尊重教师，尊重学生；服务学院，服务教师，服务学生）和“从严治校，从严执教”的理念，坚持学校发展、教师发展和学生发展为工作的第一要务，坚持提高教育教学质量的中心工作，同心同德，努力完成各项工作任务，为学校的建设、发展和稳定做出了自己的贡献。

一、围绕目标任务和岗位职责，认真履行岗位职责（一）持续做好本科教学工程立项项目建设工作“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“本科教学工程”）是教育部、财政部“十二五”期间在高等教育领域启动实施的国字号工程，分为国家级和省级两个层次。xx 年，我校共有15个项目列入省级及以上本科教学工程立项建设计划（其中国家级项目3项），涉及教学团队、特色专业、专业综合改革、卓越计划、公开视频课程、实验示范中心、校外工程教育中心等项目。这是学校和各学院共同努力的结果。本科教学工程立项建设势必推动学校人才培养质量和水平。

（二）持续做好教育教学研究与教学模式创新工作着力提高教育教学质量，必须大力加强教育教学研究与教学模式创新。xx年，学校教育教学研究取得重大突破。一是教学成果奖申报。申报7项，6项获奖，其中，首次获得河南省教学成果特等奖。

二是教改项目立项。申报12项，立。500余人次，课程评价300余门次，成效突出。同时，开放教师客户端对学生网上评教结果的查阅功能，方便教师及时了解学生对自己的评价和意见，开辟了师生交流的

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新平台。

（四）持续做好青年教师培养培训工作师资队伍建设是学科专业建设和提高教学质量的关键，是学校科学发展的关键保证，直接关系到学校持续发展的后劲和效益。尤其是目前青年教师已然成为学校发展的主干力量，青年教师的培训培养更显重要和迫切。一是继续实施青年教师岗前助课试讲验收制度，强化教学基本功训练，坚持岗前培训不合格的，坚决不能上讲台。

二是推进实施青年教师在岗再培训、听课再培训和退出机制。

三是重视教师师德师风教育，将师德师风纳入教师职称评定考核体系。

（五）持续做好学生学业发展工作一是推动教务学务勤务恳谈会。联合学生处、校团委、总务后勤处，积极召开教务学务勤务恳谈会，加强学生和相关管理部门之间的沟通。

二是发挥网络平台作用，及时解决学生提出的教学问题。通过“华水教务”微博和个人实名微博，及时解决并反馈学生反映的共性教学问题和学生学业发展问题。

三是发布学生学业状态简报。通过教学情况简报，及时向各学院通报各年级不及格课程门数和重修学分数偏高的人数，通报四六级考试通过率和计算机等级考试通过率，通报本科毕业生毕业率等关系学生学业发展的重要数据。

四是实施大学生创新实验项目立项。xx年，全校共有22项大学生创新性实验计划项目获准立项，并给予了经费支持，已有3项顺利结项，其余19项将于xx年3月答辩；目前，xx年度大学生创新性实验项目立项工作已经完成，获批21项；申报“国家大学生创新创业计划”61项，

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已上报到教育厅。

五是支持大学生科技竞赛工作。教务处先后参与组织学校“创新杯”数学建模竞赛、节能减排竞赛，参与组织科技文化艺术节等大学生科技竞赛活动，并协同校团委和相关学院，积极组织和支持大学生参加校外科技竞赛活动，并取得了优秀的成绩。全国大学生数学建模竞赛中，我校获得国家二等奖2项，省级一等奖5项，二等奖8项；在第三届“蓝桥杯”全国软件创业与设计大赛中，我校第一次参加，并获得河南赛区一等奖、全国决赛二等奖；第十届“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中，荣获河南省大学生创业计划竞赛优秀组织奖，并获特等奖1项。

学院处级领导班子述职报告

一、结合学院实际贯彻落实学校各项决策根据学校人事制度改革工作部署，完成了岗位聘任，其中，校聘岗位8人，为学院发展提供了组织保证。加强组织领导，周密安排、注重细节，与学校职能部门积极配合，完成了教学评估工作任务。围绕学校党委提出的“解放思想、转变作风、理清思路、科学发展、以改革创新的精神全面推进高水平大学建设”主题思想，通过院务会、学术委员会、系主任、科研骨干等各种形式的座谈会以及和学校有关职能部门交流沟通，深入调查研究，听取各方面意见，客观分析我校机械工程学科在本科生培养、硕士点数量、师资整体水平、招生规模等方面的特色、优势和存在的差距、问题，理清思路，提出了“凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地、深化教育教学改革、建设高水平学科”工作任务，制定了机械工程学科3-8年发展规划，明确了今后一个时期工作的着力点，力争在尽量短的时间内，

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使机械工程学科成为博士学位授权学科。以建校60周年为契机，成立了机械工程学院济南校友会，xx和青岛校友会正在筹建中，凝聚社会力量支持学科发展，为提高社会服务能力开辟了更多的平台。

二、巩固本科教学的中心地位，实施教育教学质量工程教学管理委员会结合“迎评”方针与要求，对现有的教学管理制度重新进行了修订、完善和补充，细化了教学资料的要求，教学管理更加规范化。组织强化课程建设、教学研究等内涵。xx年4门课程达标、1门课程达优；获得1项重点教学项目资助；获得优秀教学研究成果二等奖2项；李长春教授获得学校“优秀教学奖”、赵东副教授制作的《机械设计基础》课件被评为学校“十大精品课件”。学院教学和学生管理两位领导密切配合，组织教师和学生积极参与大学生创新实践工程。在学校xx年大学生“srt”项目立项中，获得11项资助，占全校资助项数的16.7；在xx年xx省大学生机电产品创新设计大赛中，取得一等奖4项、二等奖6项、三等奖4项的好成绩，并获得“优秀组织奖”单位称号；在xx 年全国大学生机械创新设计大赛中，取得全国二等奖2项。以教学评估为契机，完成了实验中心重新建制和实验室环境整理，包括仪器设备调整、清理，重型机床设备维护保养、文化建设等，使实验中心面貌焕然一新，提高了工作效率。学院分管领导带队，组织实验中心人员赴青岛4所大学调研，学习兄弟院校的办学经验。本年度获得济南大学实验技术与实验成果奖3项；机械专业基础实验室被评为济南大学实验室先进集体；史锦屏被评为济南大学实验先进个人。

三、提升学院学科建设和学术实力，优化师资队伍建设学院上下形成了积极引进高素质人才与现有队伍的优化并重、加大学术梯队建设的基本共识，实施学科培育新举措。学院重点培养有学术潜力的个人和团

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