心理咨询师“应用心理学”笔记(一)汇总
《心理咨询师基础知识 复习要点》(第一章：基础心理学知识).doc
第一章：基础心理学知识
（分为：基础心理学和应用心理学）
第一节：绪论
第一单元：基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
二、基础心理学的内容（分为四个方面）
（一）认知：也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。（四者关系详见P2）
（二）需要和动机
内部推动力量
需要以欲望、需求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态。（三）情绪、情感和意志
情绪，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志，是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。（四）能力和人格
能力，是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格，是由气质和性格组成的。
气质，是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
性格，是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
认识；情绪、情感和意志；称为心理过程。
需要和动机，反映了他心理过程的动力；
能力，说明他对某种活动的适应性
气质和性格表现了他的人格特征。
第二单元：人的心理本质
一、心理是脑的机能
二、心理是对客观现实的反映，是自然和社会相结合的产物。
第三单元：心理学发展简史
一、科学心理学的建立
1、古希腊.希波克拉底，把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁
质。
2、罗马.盖伦，提出“气质”这个概念。
3、德国.韦伯，发现了差别感觉阈限定律（称为韦伯定律）
4、德国.费希纳，开创了心理物理学的新领域
5、德国.艾宾浩斯，开创了记忆的实验研究
最新心理咨询师：“发展心理学”完整笔记(1)
心理咨询师：“发展心理学”完整笔记（1）
第一章概念
1. 二因素理论：将遗传和环境因素的影响看成是相互独立的，在探讨具体的心理发展过程时，仍然倾向于想知道遗传因素的作用更重要，还是环境因素的作用更重要。p10
2. 复演说：儿童心理发展是对人类种族发展历史的重演. p18－p19＋p187
3. 比率智商：IQ=MA/CA*100.IQ是MA与CA之间的比率，所以叫比率智商。p19
4. 德国心理学家普莱尔出版了＜＜儿童心理＞＞，很多研究都将此书看成是科学儿童心理学诞生的标志。
5. 发展心理学：是研究人类个体自出生至生命结束的整个生命历程中心理发展的特点和规律的科学，亦称为毕生发展心理学。
简答、论述
1. 心理发展的内涵是什么？P2－P4
答：在现代意义上，心理发展指的是个体从出生到生命结束的整个生命历程中心理的发展变化。心理发展是在生理成熟发展的基础上，在社会环境的影响下进行的，年龄或社会角色是心理发展的重要参照系。
2. 什么是“遗传与环境之争”应如何看待遗传与环境在心理发展中作用？P9－P11 02年论述。
答：遗传与环境之争，或称自然与教养之争。关于遗传因素和环
境因素在心理发展的作用的争论。
3. 如何看待心理发展的阶段论？P12两个观点说一下，P12－P13
答：对心理发展的时间模式的两种不同观点：
一种观点认为，心理发展是一个量的积累过程，是渐进式的、连续的过程，因此，从时间维度上看，心理发展曲线应该是一条平滑上升的曲线。
另一种观点认为，儿童心理发展是一个非连续的过程。有时候心理发展是平衡的，有时候又会发生质变，使得前后两个阶段表现出截然不同的心理特征。从时间维度上看，心理发展曲线应该是一个阶梯状的非平滑折线。这种观点被称为心理发展的阶段论。
心理咨询师二三级社会心理学知识点(一)
心理咨询师二/三级社会心理学知识点
第一节概述
一、定义和研究范围
1、定义：育它母体(心理学和社会学)里继承了不同的研究传统，形成了两种基本的研究取向，即“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。（1）侧重于心理学的定义：1924年， F.H.奥尔波特（实验社会心理学的奠基人）在《社会心理学》中指出，“是研究个体的社会行为和社会意识的学科。”认为社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的、隐含的存在所影响。主张主要采用实验研究方法，揭示个体的社会行为的依存条件，分析个体心理的变化过程。（2）侧重于社会学的定义：1925年，乌德认为，“是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点。”“研究个体的社会行为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史的与社会环境的理解”。（3）综上所述：是关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学。
2、社会行为：（1）社会行为：是有机体的反应和反应系统。是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。包括个体的习得行为、亲社会和反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为。1936年，勒温（社会心理学之父）提出：B=f（P，E）。其中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境。含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。认为“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。”（2）社会心理：是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有指导作用的心理活动。社会心理活动与个体所处的即时情境，过去的经验及其人格特征有关。社会行为与社会心理紧密相连，前者是外显的，客观存在的，比较容易观察；而后者则是内隐的，属于个体的主观世界，不能直接观察。二者的主体都是生活在社会中的个人。
心理咨询师三级理论知识学习笔记第一章基础心理学知识
心理咨询师三级理论知识学习笔记第一章基础心理学知识
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心理咨询师三级理论知识学习笔记第一章基础心理学知识
第一节绪论
第一单元心理学的研究对象和内容
心理学：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍最一般规律的心理学的基础学科。
基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
认知：指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，包括：感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机：以欲望、要求的形式表现出来，反映的是人体内部的不平衡状态，是推动人从事心理活动的内部动力。
情绪和情感：是伴随认识和意志过程产生的外界事物的态度和体验，以人的需要为中介。
意志：人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。其支配力的强弱用于评价其意志的品质。
人格：由气质和性格组成。
能力：是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
气质：相当于平常所说的脾气、秉性，是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
性格：表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。心理过程：包括认识、情绪情感、意志。
第二单元人的心理的本质
心理：是脑的机能，是大脑活动的结果但不是大脑活动的物质产品；心理是对客观现实的反映，是一种主观，可以是事物的形象，也可以是概念，还可以是体验。
心理咨询师《基础知识》详细笔记整理
基础心理学知识复习概要
第一节绪论
第一单元基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。
心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学.
基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。
基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律;②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
二、基础心理学的内容
基础心理学的内容可以分为四个方面：
（一）认知；（二）需要和动机;（三)情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格
认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。
心理现象可分为心理过程和人格.
一、心理是脑的机能
动物心理的发展经历了3个阶段。动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段.
人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。
人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；
③临床事实的证明；④人们生活经验的证明.
二、心理是客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。
心理反映的特点有能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映,而是能动的反映.
心理反映的形式可以是：①事物的形象;②概念；③体验；④活动。
由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的关系表现为:①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。
心理咨询师详细笔记整理
基础心理学知识复习概要
第一节绪论
第一单元基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。
心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。
基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。
基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
二、基础心理学的内容
基础心理学的内容可以分为四个方面：
（一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格
认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。
心理现象可分为心理过程和人格。
一、心理是脑的机能
动物心理的发展经历了3个阶段。动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。
人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。
人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；
③临床事实的证明；④人们生活经验的证明。
二、心理是客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。
心理反映的特点有能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。
心理反映的形式可以是：①事物的形象；②概念；③体验；④活动。
由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的关系表现为：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。
心理咨询师(1A)
人对外界客观 事物的态度体验就 是情绪和情感。
意志是自觉地确定目的，并根据目的 来支配、调节自己的行动，克服种种困难， 实现预定目的的心理过程。
（四）能力和人格 能力是指成功地
完成某种活动所必需
的心理特征，它是个 性心理特征的综合表
现。
人格也被称为个性，是个 体比较稳定的、具有一定倾向 性的心理品质的总和。
人生活在极其复杂的自然环境和社会环境 之中，人的各种心理现象的产生，受到周围环境
各种具体因素的影响。人对每个对象和现象的反
映，都要受到时间、地点、当时情境以及本人的
心理状态等因素的影响。
对于人的心理研究不仅要考虑引起心理现象
的原因和条件，还要考虑与这些原因、条件相联
系的其他因素的影响。
（五）联系性原则
1、构造心理学派
构造心理学派是历史上第一个从哲 学独立出来的心理学派，其主要代表是 冯特、铁钦纳。该学派主张心理学应该 采用实验内省法分析意识的内容和构造， 并找出意识的组成部分（即构成心理的 基本元素）以及如何连结成各种复杂心 理过程的规律。
2、行为主义心理学派
行为主义心理学派20世纪初源于美国， 其代表人物为华生。 华生主张抛开意识直接去研究行为， 探索刺激与反应之间的联系。华生认为 只要确定了刺激和反应（S—R）之间的 关系，就可以通过控制环境来任意塑造 人的心理和行为（环境决定论）。
心理咨询师理论笔记(全)
《心理咨询师》复习笔记
第一章基础心理学
1.心理学是研究（心理现象发生、发展及活动规律）的科学。
心理学研究（动物的心理现象；儿童的心理现象；正常成人的心理现象）。
2.基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）。
基础心理学总结的心理活动规律（是心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导意义）。
3.心理现象可分为（心理过程和人格）。
一般把心理现象分为（心理过程和人格；知、情、意和个性）。
4.心理过程包括（认识，情感和意志）。
人的心理是（脑的机能；客观现实的反映）
人的心理是脑的机能得到了（心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明；临床事实的证明；人们生活经验的证明）
5.动物心理的发展经历了（感觉，知觉和思维萌芽）3个阶段。
6.心理反映的特点有（能动性和主观性）。
心理反映的形式可以是（事物的形象；概念；体验；活动）
7.由于人的心理和行为之间的关系使得我们（可以）通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的表现为（心理支配人的行为；心理通过行为表现出来）。
8.心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）
9.科学心理学的创始人是（冯特）。
10.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（科学心理学
的诞生）。
11.冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。
12.（研究刺激和反应之间的关系）是行为主义学派的主要特点。
13.（人本主义）心理学被称为心理学的第三势力。
（人有自我实现的需要；应重视人自身的价值；要充分发挥人的潜能）是人本主义心理学的主要特点。
心理咨询师基础知识重点知识点
1.基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
2.人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。人的心理是心理发展的最高阶段。
4.心理是对客观现实的反映。
5.冯特于 1879 年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳，采用内省实验法；
机能主义心理学创始于杜威和安吉尔，詹姆士为这一学派奠定了思想基础，主张意识是一个连续的整体，强调心理适应功能，重视心理学的实际应用；
行为主义由华生创立，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应 ( S-R )之间的规律性关系，通过控制环境去塑造人的心理和行为。
格式塔心理学，魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上研究心理现象，建立完形心理学。
精神分析，弗洛伊德，人的心理包含两个主要部分：意识和无意识，把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我。
人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。
认知心理学的信息加工观点：信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢，中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。
脑：脑干、间脑、小脑和端脑。
①脑干：延脑(延髓)、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。经延脑的椎体交叉要向对侧传导，支配呼吸和心跳的中枢；脑干网状结构，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
心理咨询心理咨询师笔记
心理咨询（心理咨询与心理治疗？）
一．咨询
1.心理咨询的学术背景：①高尔顿—用测量的方法对心理活动个别差异的研究
和“自由联想”方法的建立（1882）。
②卡特尔—发表“心理测验与测量”的论文。
③韦特默—在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所。
④比内和西蒙—为帮助弱智儿童编制智力量表。
⑤大卫—为防止学生的行为出现问题，进行行为指导。
⑥帕森斯—职业指导运动的兴起。
2.心理咨询的职业定义：2001年8月颁布的《心理咨询师国家职业标准》给咨询师的职业下定义：心理
咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术和方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
3.心理咨询的操作性定义：①罗杰斯—通过与个体持续性的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促
使其行为、态度发生变化的过程。
②威廉森—A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A,向
在心理适应方面出现问题并祈求解决的B提供援助的过程。这里
的A是咨询师，B是求助者。
③陈仲庚—心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使它们能决定自己应
该做什么。心理咨询应注意三个问题：待解决问题的性质、咨询
师的技术、所要达到的目的。
④《心理学大辞典》（朱智贤）—对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方
法，使其对自己与环境有一个正确认识，
以改变其态度与行为，并对社会生活有良好的适应。
4.心理咨询师应有的思维方式与态度：
①唯物主义观点：心理咨询正是遵循这种科学的法则，来处理人的心理与行为问题的；它作出任何决
定，无论是诊断还是咨询，都必须依据事实，依据严格的科学规定，不能只凭个人
心理咨询师复习考点(重要)
心理
第一部分普通心理学
基础心理学知识概览
第一节绪论
一、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。认知（知）、情绪情感（情）和意志（意）是以认知过程的形式存在的，它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
三、心理是脑的机能。
四、动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维的萌芽（还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系）。只有到了人类，才有了思维，有了意识。
五、为了纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
六、行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应（即R-S）之间的关系，就可以预测行为，是一种典型的环境决定论的观点。
七、机能主义：詹姆斯为这一学派奠定了基本的思想基础。它1.反对把意识分解为感觉、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学，(强调)重视心理学的实际应用。因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学。(三个反对,三个强调)
八、人本主义心理学：以罗杰斯和马斯洛为代表，被称为心理学的第三势力。
第二节心理活动的生理基础
一、１．神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。
２．神经元具有接受信息（刺激）、传递信息和整合信息的功能。
二、１．外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
心理咨询师基础知识考试归纳总结
第一章基础心理学
1.心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2.基础心理学是以正常成人的心里现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
3.基础心理学内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格
4.从心理现象发生、发展的角度分为：动物心理学和比较心理学；从人类个体心理的发生和发展的角度分为：发展心理学（儿童发
展心理学、老年心理学）等；从研究社会对心理发展的制约和影响分为：社会心理学；从研究心理现象的神经机制分为：生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，以服务于提高人们的工作水平，改善人们的生活质量分为应用心理学的多个分支：临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航天心理学、文艺心理学、心理测验学等
分类概念
认知感觉直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映
知觉直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映
记忆过去经验在人脑中的反映
心表象感知过的形象在头脑中再现的过程及形象
理思维人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识
心过
程言语人运用语言交际的过程
理想象对已有表象进行加工并创造新形象的过程
现情绪情感对客观外界事物的态度的体验
象意志有意识地确立目的，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程动力需要有机体对内外环境条件的欲求的不平衡状态
心动机激发并维持个体朝着目标活动的内部动力
理适宜性能力顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
特性人格气质在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征性格对现实的稳定态度和习惯化的行为方式
心理咨询师基础知识整理笔记
第一章基础心理学
1. 心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2. 基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
3. 基础心理学内容分为四个方面：
认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格
4. 心理现象分为：动物心理学和比较心理学；个体心理分为: 发展心理学（儿童发展心理学、老年心理学）等；社会制约
和影响分为：社会心理学；神经机制分为: 生理心理学；运用分为应用心理学的多个分支：临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航天心理学、文艺心理学、心理测验学
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5 .
6.人的心理是脑的机能，是对客观现实的能动反映。
心理现象是动物适应环境随着神经系统的产生而岀现的。动物心理发展：单细胞动物（变形虫）有感应性，没有心理现象。plEanqFDPw
7. 外界事物作用于感觉器官，通过大脑变成映像，产生了心理，因此，是大脑活动的结果，却不是物质产品，而是主管映
像，是事物的形象，概念，体验，是主观的。心理是社会的产物，是能动的反映，支配行为，因此可通过观察分析行为来研究。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物，心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学DXDiTa9E3d
8. 科学心理学诞生标志：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。同期研究结果有韦伯
10. 研究方法：1、观察法：自然条件，有目的、有计划，系统2、调查法：口头（访谈法）或书面（问卷法）3、个案法
心理咨询师基础知识全要点整理
第一章基础心理学
1.心理学的定义：是研究心理现象发生、发展与活动规律的科学。
2.基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规
律的心理学的基础学科。
3.基础心理学内容分为四个方面：认知；情绪、情感与意志；需要与动机；能力与人
格
4.心理现象分为：动物心理学与比较心理学；个体心理分为：发展心理学（儿童发展
心理学、老年心理学）等；社会制约与影响分为：社会心理学；神经机制分为：生理心理学；运用分为应用心理学的多个分支：临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航天心理学、文艺心理学、心理测验学等
5.人的心理是脑的机能，是对客观现实的能动反映。
6.心理现象是动物适应环境随着神经系统的产生而出现的。动物心理发展：单细胞动
物（变形虫）有感应性，没有心理现象。
7.外界事物作用于感觉器官，通过大脑变成映像，产生了心理，因此，是大脑活动的
结果，却不是物质产品，而是主管映像，是事物的形象，概念，体验，是主观的。
心理是社会的产物，是能动的反映，支配行为，因此可通过观察分析行为来研究。
心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然与社会相结合的产物，心理学是自然科学与社会科学相结合的中间科学或边缘科学
8.科学心理学诞生标志：德国心理学家冯特于年在莱比锡大学建立世界上第一个心理
学实验室。同期研究结果有韦伯定律（差别感觉阈限），费希纳的心理物理学，艾宾浩斯记忆。
9.研究原则：１.客观性原则（科心以前是思辨与总结经验）２.辩证发展的原则３.
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心理咨询师“应用心理学”笔记（一）
第一章应用心理学
引论名词：
1．应用心理学：包括了心理学的诸多分支领域，它以实践应用为主要目的，研究如何将心理学的理论和方法应用到个人和社会的各个方面。
2．基础心理学：往往建立在严格的实验室研究基础之上，有时以动物为研究对象，着重于理论体系的建立。
问答题：
1．基础心理学和应用心理学的根本区别是什么?
为什么说它们之间的区别是相对的?* 基础心理学和应用心理学的区分只是相对的，有一定的局限性：（1）很多研究课题既有基础理论价值，又有应用实践价值。如智力发展过程中遗传和环境的作用问题的争执，有助于澄清先天论、后天论以及相互作用论的分歧所在，属基础心理学。但同时又能直接指导和帮助我们进行决策，如制订社会政策，决定社会、学校、家庭和个人对子女教育发展的投入水平。（2）心理学各个领域中都既有基础（理论）问题，又有应用（实践）问题。如认知心理学中有搞基础研究的认知心理学家，也有不少偏向应用的认知心理学家。（3）很多心理学家既是基础心理学家，又是应用心理学家。如弗洛伊德的精神分析说，其理论影响涉及整个人文和社会科学，其在精神病治疗方面的应用和效果也是极其显著的。（4）一个时代或社会文化下的应用心理研究可以成为另一个时代或社会文化的基础理论研究，反之亦然。如二战后对服从问题的研究，很多受过良好教育的士兵不可思议地参与了灭绝人性的屠杀活动。是具有鲜明的时代、社会文化特点，是应用心理学的研究，但现在看来已基本算是社会心理学的一个基本理论。
2．什么是应用心理学?它通常包括哪些分支领域?（理解）
答：（P4－6）工业/组织心理学，临床/咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学，环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。
3．举例说明几位应用心理学先驱人物及其主要贡献。（理解，填选判）
答：（1）1879年冯物在德国建立了第一个心理学实验室，开创了“科学”心理学。（2）美国第一个心理学实验室是由霍尔在约翰霍普金斯大学建立的。（3）第一个心理诊所是魏特默于1896年在宾夕尼亚大学建立，率先将心
理学应用到了实际生活当中。（4）英国人高尔顿开创了心理测量学这一应用心理学领域，而且他为了分析影响天才智力的诸多因素，还发明了分析变量之间关联性的相关研究法。（5）法国比奈1889年建立了法国的第一个心理学实验室。1905年编制成《比奈——西蒙量表》，并创造性地提出了“心理年龄”的概念。（6）原籍英国的美国心理学家麦独孤对社会心理学、变态心理学都有一些独创性的研究和见解，后来又提出本能行为的基础。（7）闵斯特伯格被称为工业心理学之父。（8）斯科特撰写了两本有关广告心理的书籍，是第一位在美国大学中获得应用心理学教授头衔的教授。（9）特曼推出了斯坦福——比奈智力量表。韦克斯勒制订了韦氏智力量表。（10）主持霍桑实验研究的梅奥教授提出人“社会人”的思想，认为物质刺激或工作条件并不能保证工人的积极性。良好的人际关系、社会条件同工作效率之间有着更密切的关系。（11）现代应用心理学应该是从行为主人创始人华生开始的。
第二章临床心理学
名词：
1．临床心理学：（22）它主要是运用心理学的原理、知识和技术，对病人的心理和行为做出评估，并利用心理咨询和心理治疗等方式帮助人们应付来自各个方面的问题，指导人们发展健全的人格，从而达到心身健康的目的。
2．焦虑：（45）是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织组成的情绪状态。
3．抗拒：（36）是一种防卫作用，防卫潜意识中的不合理欲念复现到意识层面时，会感到羞愧而焦虑。因此当出现抗拒时其中肯定有原因，而这个原因可能就是他心理病因的所在。 4．抗拒分析：当出现抗拒时其中肯定有原因，而这个原因可能就是他心理病因的所在。这些表现应该成为咨询者特别注意的焦点，化解来访者的抗拒，让其说出心中的隐密，就叫做抗拒分析。
问答题：
1．什么是临床心理学?相对于其他心理学分支，它有什么特点?
答：（1）临床心理学是心理学的一个分支学科。（2）临床心理学研究人们的行为。（3）临床心理学注重对人类个体的能力和特点的测量和评估所得的有关结论。（4）临床心理学工作者的工作对象是有心理困扰的人们。
2．临床心理学家主要从事哪些工作?（填、判）
答：（24）临床心理学家主要从事以下六个方面的工作：即治疗、诊断/评估、教学、临床指导、研究和咨询。
3．什么是适应良好?
答：（43）（1）了解自己并肯定自己：二者皆备才能帮助自己找到最适合的生活道路，不致因低估自己而丧失机会，也不致因高估自己而陷入困境。（2）掌握自己的思想行动；思想言行不为感情冲动所支配；少做幻想，不做妄想，以合理的思考方式引导自己的行动。（3）自我价值感与自尊心：以事尽力，对人尽心，在不矫揉造作的自然表现中体会自我价值感。不过分掩饰自己，不客意取悦他人，以无愧之心保持适度的自尊。（4）能与他人建立亲密关系：至少有几个感情十分亲密的朋友（包括亲属）（5）独立谋生的意愿与能力：成年人须乐于工作以维持家计，未成年人须有独立谋生心愿，并肯为实现心愿而努力。（6）追求理想但不脱离现实：以现实自我的条件为基础去追求理想。
填空、判断：
1．临床评估主要包括；会谈评估、智力评估、人格评估、行为评估四类。
2．危险性预测：心理卫生方面的专家经常被要求对危险性做出预测，但大量的研究表说，他们对危险性的大多数预测都是不准确的。