小学英语词汇竞赛活动方案

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小学英语百词竞赛活动方案

活动目的

本活动旨在提高小学生英语词汇量，培养他们的英语听说能力，通过比赛形式激发学生学习兴趣和学习动力，同时增强学生的竞争意识和团队合作精神，为他们今后的学习生活奠定基础。

活动时间

本活动可以根据学校实际情况灵活安排，一般建议在寒假或暑假期间举行，活动时间为一周至十天不等。

活动形式

报名阶段

在活动开始前，学校可以在教学楼门口、校园广场等场所设置报名点，为有意参加的学生提供报名服务。参赛者需交纳一定的报名费用，以便支付比赛及奖品所需的费用。

集训阶段

为了让参赛者更好地准备比赛，学校可以在活动开始前安排一段时间的集训阶段，每周一至两次。集训内容包括20个百词竞赛中的词汇及相应的听、说、读、写技能。集训时间为每次45分钟，集训形式可为讲解、练习、竞赛。

比赛阶段

初赛

初赛采取线上模拟考试形式。学校组织管理部门可以在平台上开设小学英语百词竞赛题库，并提供一定数量的模拟考试机会。初赛考试时间为1个小时，考试内容以20个百词竞赛词汇为主，考试方式包括听力、阅读、口语等部分。

复赛

初赛结束后，学校可以根据初赛成绩选出前50%的优胜者，参加复赛（人数不应超过参赛者的60%）。复赛分为两个环节，第一环节为听力与口语测试，第二环节为电脑化听力测试。

决赛

复赛结束后，选出前30%的优胜者参加决赛。活动中，学校可以根据选择情

况进行现场表演、散文朗诵等比赛形式的方式进行。

活动奖项

普及组

普及组设三等奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。每名选手获得荣誉证书、一定的奖金及小礼品。

竞赛组

竞赛组采用积分制计算分数，每位选手根据得分排序。竞赛组设三等奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。每名选手获得荣誉证书、一定的奖金及小礼品。

小学英语知识竞赛活动方案

活动目标

本次活动旨在提高小学生的英语知识水平，培养他们对英语研

究的兴趣，激发他们研究英语的热情。

活动时间和地点

活动将于 XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。

活动内容

1. 知识竞赛：通过答题比拼方式测试学生的英语知识。参赛学

生将组成小组，每组3-5人。竞赛内容包括英语词汇、语法、听力

等方面。

2. 英语演讲：将给每个参赛学生3分钟的时间，自由选题，用

英语进行演讲。鼓励学生展示他们英语口语表达的能力。

3. 英语表演：学生可自行组织英语歌唱、舞蹈或短剧表演。每

个表演节目时间不超过5分钟，鼓励学生积极展示英语语言和文化。

活动安排

奖项设置

为了鼓励学生参与活动并进一步提高他们的英语水平，设立以

下奖项：

1. 知识竞赛奖项：每组前三名将获得奖品和荣誉证书。

2. 英语演讲奖项：将评选出最佳演讲奖和优秀演讲奖两项。

3. 英语表演奖项：将评选出最佳表演奖和创意表演奖两项。

注意事项

1. 参赛学生需提前报名，报名截止时间为XXXX年X月X日。XXXX年X月X日。

2. 参赛学生需自备研究用品和午餐。

3. 活动期间，学生需遵守秩序，尊重他人，注意安全。

4. 本活动不收取任何费用，全程由学校提供支持和组织。

以上为小学英语知识竞赛活动方案，请各位教师积极宣传和组织学生参与。如有任何问题，请与学校办公室联系。

感谢大家的支持和配合！

英语单词大赛活动规划方案

1. 活动背景

随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。为了激发广大学生学习英语的兴趣，提高英语词汇量，加强英语实际运用能力，我国各级学校纷纷举办各类英语竞赛活动。英语单词大赛作为一种寓教于乐的形式，旨在检验学生的英语词汇积累与应用能力，同时为学生们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。

2. 活动目标

- 提高学生英语词汇量和运用能力

- 激发学生学习英语的兴趣和积极性

- 培养学生团队协作精神和竞争意识

- 提升学生英语综合素质，为未来学习和生活打下坚实基础

3. 活动主题

- 主题：英语单词，开启世界之窗

- 口号：积累词汇，成就未来

4. 活动对象

- 全国各地在校中小学生

5. 活动时间

- 报名时间：2023年3月1日-3月31日

- 初赛时间：2023年4月1日-4月10日

- 复赛时间：2023年4月15日-4月25日

- 决赛时间：2023年5月10日

6. 活动形式与内容

6.1 初赛

- 形式：线上进行，采用限时答题方式

- 内容：英语单词选择、填空、翻译等题目

- 题目难度：根据参赛者年级设置不同难度等级

- 参赛人数：不限

6.2 复赛

- 形式：线上进行，采用团队对抗赛制

- 内容：英语单词接龙、看图识词、英语作文等- 团队组建：初赛晋级选手自由组队，每队3-5人- 参赛人数：每队3-5人

6.3 决赛

- 形式：线下进行，采用个人赛制

- 内容：现场问答、单词拼写、即兴演讲等

- 题目难度：较高

- 参赛人数：决赛晋级选手数量

7. 活动组织与筹备

7.1 组织结构

- 主办单位：各省、市、自治区教育厅（局）

XXX小学“英语单词大王”挑战赛活动方案

XXX小学“英语单词大王”挑战赛活动方案活动介绍

XXX小学将举办一场“英语单词大王”挑战赛活动，本次活动旨在

通过竞赛形式，促进学生英语单词记忆和口语表达的能力提高，同时

增强学生学习英语的兴趣，营造积极向上的英语学习氛围。

活动时间和地点

本次“英语单词大王”挑战赛活动将在学校内举行，活动时间为

每周四的下午15:30-17:00，比赛场地为学校的多功能厅。

比赛规则

对象

本次比赛面向初中部（七至九年级）学生，每个班级报名名额为

10人。

赛制

本次比赛采用分组比赛制，每组由两人组成，总共设置8个分组，

1-4号分组设为初赛，5-8号分组设为决赛，决赛采取淘汰制，直至决

出各组的“英语单词大王”。

比赛流程

1.初赛：每组进行5局比赛，每局比赛有5个单词，两人轮

流发音和拼写，每个单词有10秒钟的时间，拼写错误或超时视为失误，

对手能正确拼写该单词则得到该局胜利，5局比赛结束后累计胜利次数

多者胜出。

2.决赛：决赛采取淘汰制，每组进行“三局两胜”的比赛，

每局比赛有10个单词，两人轮流发音和拼写，每个单词有10秒钟的

时间，拼写错误或超时视为失误，对手能正确拼写该单词则得到该局

胜利，先胜两局的选手晋级，直至决出各组的“英语单词大王”。

奖项设置

1.初赛：每个班级设置前4名，前4名获得参与决赛的资格。

2.决赛：各组设置前3名，特等奖1名，一等奖2名，二等

奖3名，三等奖4名。

参赛要求

1.参赛选手须是学校初中部（七至九年级）的在校学生。

2.参赛选手须在1小时内背诵并掌握500个英语单词，报名

时需提供背诵的单词列表。

3.参赛选手须在比赛前使用学校提供的软件进行模拟测试，

小学英语单词比赛方案

1. 背景介绍

英语是一门国际通用的语言，在全球范围内受到重视。为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语应用能力和交流能力，我们计划举办一次小学英语单词比赛。该比赛旨在通过竞赛形式，激励学生学习和掌握更多的英语单词。

2. 比赛目标

•提高学生的英语词汇量和应用能力。

•培养学生的竞争意识和团队合作精神。

•提升学生的口语表达和听力理解能力。

3. 比赛规则

3.1 参赛资格

•参赛学生范围：小学一年级至小学六年级的学生均可报名参加。

•参赛人数：每个班级最多选择3名学生参赛。

3.2 比赛形式

本次比赛采取听力和口语结合的形式进行。

1.听力测试：比赛开始时，将播放录音机中的英语单词，参赛学生需听

到单词后迅速用英语口头回答单词的含义。在半分钟内回答的单词数量将作为听力得分。

2.口语表达：每位参赛学生将从一个话题中抽取一张卡片，卡片上会有

一个主题，学生需要围绕该主题连续说出尽可能多的英语单词，每个单词一秒钟。在一分钟内说出的单词数量将作为口语得分。

3.3 比赛安排

•比赛时间：每周三下午两点至四点。

•比赛地点：学校图书馆。

•比赛流程：

1.选手报到。

2.公布比赛规则和评分方式。

3.进行听力测试。

4.进行口语表达。

5.统计成绩和颁奖。

4. 成绩评定

•听力得分：根据参赛学生在半分钟内正确回答的单词数量评定。

•口语得分：根据参赛学生在一分钟内说出的单词数量评定。

•总分计算：将听力得分和口语得分相加，得出最终评定分数。

5. 奖励机制

•第一名：奖励证书和奖品。

•第二名：奖励证书和奖品。

•第三名：奖励证书和奖品。

小学生英语单词竞赛活动方案

活动名称：小学生英语单词竞赛

活动宗旨：通过竞赛形式，激发小学生学习英语单词的兴趣，提高他

们的单词记忆能力和应用能力，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

活动对象：小学生

活动时间：1小时

活动地点：学校教室或多功能厅

活动流程：

1.开场导入（10分钟）

-主持人简单介绍活动内容和规则，并向参赛的小学生鼓励和致辞。

-主持人播放一段有关英语学习的小视频，激发孩子们对学习的兴趣。

2.小组选拔赛（20分钟）

-将参赛的小学生随机分为若干个小组，并由每个小组选出一名代表

参加选拔赛。

-主持人出题，每个小组代表依次回答问题，回答正确的组将获得相

应的积分。

-问答环节结束后，计算每个小组的总分，选出前两名晋级到决赛。

3.单词接龙（15分钟）

-将晋级到决赛的小组代表分成两个小组，进行单词接龙比赛。

-每个小组依次说出一个以上一个单词尾音字母开头的单词，时间限制为15秒。

-如果一些小组不能及时说出符合规则的单词或重复了已经说过的单词，该小组将被淘汰。

-当其中一小组被淘汰时，另一小组将成为冠军。

4.颁奖和总结（15分钟）

-主持人宣布比赛结果，对冠亚季军进行颁奖，并为所有参赛小学生颁发参与奖。

-主持人总结活动的意义和成果，感谢所有参与者和工作人员的辛勤付出。

-推荐一些学习英语的方法和资源，鼓励小学生继续努力学习。

注意事项：

-准备题目时，应确保难度适宜，避免让小学生感到过于困难或无法回答。

-组织活动前，应将活动规则和流程清晰地向所有参赛小学生和工作人员进行说明。

-活动过程中，应注意鼓励和奖励小学生，营造积极向上、团结友爱的氛围。

小学英语百词竞赛活动方案

活动背景

英语是现代社会中必不可少的一门学科。随着全球化进程的加深，英语已经成

为连接世界各国的重要桥梁。在中国的小学教育中，英语的学习也越来越受到重视。为了提高小学生英语语言表达和听说能力，激发他们学习英语的兴趣，我们计划举办小学英语百词竞赛活动。

活动目标

本次活动的主要目标是激发小学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的英语口

语表达和听说能力。通过参加活动，小学生将学到100个常用的英语单词，提高

自己的英语应对能力，增强自信，更好地面对未来的英语学习和应用。

活动形式

小学英语百词竞赛活动主要采用双人现场对抗的方式，每组选手将随机抽取数

个主题或场景，根据主题或场景问答、交流和表达相关英语单词。组委会将根据参赛选手表现和得分情况，选拔出一、二、三等奖及优胜者。

活动流程

阶段一：信息发布

在活动开始之前，我们将会通过学校通知栏、微信群、公众号、课堂宣传等渠道，向家长和学生发布此次竞赛的各类信息，包括时间、地点、方式以及注意事项等。

阶段二：组队报名

学生将根据年级分组，双人为一组进行报名。学生需要通过填写报名表格或在

指定时间向指定老师寄送或提交报名信息完成组队。报名要求规定为：“学生须同

时提交两个人的姓名、班级、联系电话、邮箱等相关信息”。

阶段三：学习准备

为了帮助学生提高英语词汇量和应对能力，我们将会在报名确定后，通过在线

视频课程、现场培训等多种方式帮助选手学习掌握100个常用的英语单词、短语

及应对场景的表达。

阶段四：比赛准备

根据报名情况和学生数量，组委会将提前拟定比赛分组情况，并向参赛哥哥家长、学校和老师发送比赛通知。

英语百词竞赛活动方案

英语百词竞赛活动⽅案

⼩学英语百词竞赛活动⽅案

为了突现我校英语教学的特⾊，给学⽣搭建更好的展⽰英语才华的舞台，激发学⽣学习英语的兴趣，认识学习英语的重要性，为学习英语创设良好的语⾔环境，重点考察学⽣的英语书写规范和对英语单词的掌握情况。

此次竞赛由校教导处、英语组统⼀组织命题，试卷涵盖了本年级教材中的绝⼤部分单词和⽼师拓展的词汇。主要是考察学⽣对单词的熟悉度和记忆情况。竞赛以笔试形式进⾏，要求三到六年级学⽣全员参与。促进学⽣主动学习英语，检查学⽣本学期所学单词的掌握情况，同时为英语期末检测做好准备。

活动时间与监考安排：

5⽉5⽇（第10周周四）下午第三节课，随堂⽼师监考。（随堂⽼师提前10分钟到监考年级的年级组办公室领取试卷）。

活动地点：各班教室

活动对象： 3-6年级中开设了英语课的班级

活动形式：全体学⽣按照所给出的测试试卷认真作答。时间30分钟。

活动要求：

1．参赛班级的学⽣必须⼈⼈参加⽐赛。

2．进⾏百词竞赛时，⽤钢笔或者⽔性笔。

活动评价

通过这⼀系列⽐赛，学⽣对英语单词的书写有了不同程度的提⾼。很多学⽣积极参与，认真准备，⽼师们也给与学⽣不断的帮助。在这⼀过程中，不仅学⽣的能⼒得到了锻炼，同时也复习了所学的知识，对英语的学习兴趣也更加浓厚。

活动评奖

本次⽐赛满分者为特等奖，⼈数不限。另再设⼀、⼆、三等奖。

每年级⼀等奖：2名；⼆等奖：4名；三等奖：6名。

池北三⼩教导处

2016年4⽉25⽇

单词竞赛活动方案

英语单词PK赛活动方案

一、活动目的：

为了更好地激发学生学习英语的兴趣，掌握学生的英语单词积累的情况，我校英语教研组根据本校的校园文化活动安排，特举办“五条路小学英语单词PK赛”。此次活动有利于扩大学生的词汇量，强化我校学生对英语单词的拼写及记忆能力，提高学生的英语学习意识，促使学生“爱英语、学英语、用英语”；帮助教师掌握学生的英语学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教育教学质量。

二、参赛对象：

五条线小学三、四、五年级全体学生

三、竞赛时间：

2020年9月，考试时间：30分钟

四、活动具体安排：

听写内容：（参照三到五年级下册课本P66—P67单词表）

三年级：26个字母大小写、三年级下册书中（Unit 1——Unit 10）中所有单词进行中英文翻译。

四年级：四年级下册书中（Unit 1——Unit 10）中所有单词进行中英文翻译。

五年级：五年级下册书中（Unit 1——Unit 10）中所有单词进行中英文翻译。

五：评分标准及评比方法：

1、单词听写正确，书写格式正确，在书写清晰的前提下，得分最高的为优胜。

2、由我校英语教师组成评委小组，对参赛作品认真评选。

3、比赛分为初赛和决赛。初赛由本年级英语教师组织初选，在各班进行初赛选拔，每班选出5名选手参加决赛。评奖以年级为单位，评出一、二、三等奖若干名。

4、作品展示：将对学生获奖作品进行展示。

六、活动准备：

暑假期间，各年级英语老师负责学生按计划对下册课本的单词进行复习。

（1）每周有计划地复习一个模块，要求学生读、背单词，并准确、规范的抄、默单词。

2024年小学英语单词听写大赛活动方案

2024年小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：2024年小学英语单词听写大赛

活动目的：通过比赛的形式，提高小学生的英语听力和词汇量，激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的自信心和能力。

活动时间：2024年X月X日

活动地点：XX小学

一、活动准备阶段（提前2-3个月）

1. 确定活动组织者：学校英语教师和学校相关领导

2. 活动目标和规则确定：明确比赛的目标、规则和流程，确保公正、公平、公开。

3. 报名与选拔：根据年级进行报名，并根据人数进行初赛，选拔出参赛学生。

4. 学生准备：学生进行单词听写的训练，老师根据学生的程度设定难度适当的单词列表。

二、活动宣传阶段（提前1-2个月）

1. 学校内宣传：在学校的公告栏、班级群、电子屏幕等栏目中发布活动的时间、地点、参赛要求等信息。

2. 家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道向家长传达比赛的信息，并鼓励家长积极参与。

3. 媒体宣传：向当地媒体发布新闻稿，宣传活动的意义和影响，吸引更多的关注。

三、活动实施阶段

1. 比赛分级：根据年级和程度，将参赛学生分为初、中、高级别，确保比赛的公平性。

2. 比赛流程：

- 选拔赛：确定初赛时间，并由学校教师监督进行。学生在规定时间内完成单词听写并进行评分。

- 决赛：初赛后，选拔出各年级的决赛选手，并确定决赛时间。决赛分为初、中、高级别比赛。

- 决赛赛程：全程由学校英语教师监督，学生在规定时间内完成听写，并由评委评分。

3. 比赛内容设计：

- 难度适宜：根据学生的年级和英语水平设计相应的听写词汇。

- 形式多样：包括听写单词、短语、句子等不同形式，旨在全面测试学生的听力和理解能力。

词汇比赛活动方案

活动背景

近年来，随着英语教学的普及，学生们对词汇的掌握和运用变得愈发重要。为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇水平，学校决定举办一场词汇比赛活动。

活动目的

1.提高学生词汇积累和运用能力。

2.培养学生英语学习的兴趣和激情。

3.提升学生的英语综合素养。

活动时间及地点

•时间：下周五下午2点

•地点：学校多功能厅

活动内容

1.预热环节

–主持人介绍比赛规则和流程

–词汇知识问答环节

2.初赛环节

–口语表达环节：学生随机抽取一个主题进行表达

–书面表达环节：学生完成一个短文写作

3.决赛环节

–即兴演讲环节：给学生一个即兴主题，要求学生在2分钟内进行演讲

–团队竞赛环节：学生分成小组，完成一个团队任务

活动评分标准

1.语法及拼写正确性

2.词汇使用的准确性和丰富度

3.逻辑清晰度和表达能力

4.合作精神和团队配合

活动奖励

•冠军：XXXX奖金

•亚军：XXXX奖励

•季军：XXXX奖励

•鼓励奖：XXXX奖励

活动后续

•将活动过程和获奖名单发布在学校网站上，提高活动的宣传效果。

•对获奖学生进行奖励，并为所有参与学生颁发活动证书，以激励他们在英语学习上的持续努力。

以上是本次词汇比赛活动的方案，请各位老师和学生积极参与，共同为提升学校的英语教学水平努力奋斗！

小学英语单词听写大赛活动方案

小学英语单词听写大赛活动方案XXX英语单词默写大赛活动方案

一、活动目的

为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生研究英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股研究英语的，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。

二、参赛对象：全体在校学生

三、组织机构：

组长：XXX总协调人，负责各环节、各部门的协调。副组长：XXX总负责人，负责整个活动的组织与实施。组员:所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。

四、活动的意义：

1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生研究情趣，丰富学生的课余生活。

3.通过默写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。

5、比赛时间及地点：

时间：据校历表安排，每学年5月第二周开始比赛。

地点：各班课堂

六、比赛内容及方式：

以课本单词表的黑体单词为主，在规定时间内，在统一印制的答题纸上书写出你所看到的单词或短语，写对一个得2分。

七、奖项设置：

各班学生设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名，分别给予一定的物资奖励。

小学英语竞赛方案

小学英语竞赛方案（精选5篇）

为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学英语竞赛方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语竞赛方案1

一、指导思想：

为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。

二、活动目的：

1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。

2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。

三、参赛对象

三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间：20xx年5月28日星期二下午放学后。

2、竞赛地点：临时安排.

五、竞赛形式及时间

形式：笔试。

时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。

六、组织机构

组长：李明坤。

副组长：周贤敏。

成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉。

根据卷面分数评出各类奖项。

八、奖项设置

按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。

九、经费预算

第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。

十、注意事项

1、各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。

2、各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。

单词考级活动方案

活动背景

近年来，随着英语学习热潮的持续升温，单词考级活动在学生中逐渐受到关注。为进一步促进学生学习兴趣，提高英语词汇水平，学校决定开展单词考级活动，让学生有目标、有动力地提升自己的单词量。

活动目的

1.提高学生的英语单词量；

2.激发学生学习英语的兴趣；

3.培养学生的学习自觉性和自律性。

活动内容

1.报名阶段

–鼓励全校学生积极报名参加活动，确定考试时间和地点。

2.预习阶段

–学生通过学校指定的教材进行单词复习，为考级活动做好准备。

3.考试阶段

–定期组织学生进行单词考级测试，根据成绩评定相应的等级。

4.颁奖阶段

–针对考试结果进行评选，设置一、二、三等奖等，进行颁奖仪式。

活动安排

•时间：每学期举办一次，持续2周；

•地点：学校教室进行考试，校园礼堂进行颁奖仪式；

•人员：全校学生参与，学校老师负责监管和评分。

活动收益

1.提升词汇量

–通过参与单词考级活动，学生将有针对性地提高自己的英语单词量。

2.激发学习兴趣

–通过活动的竞赛性质，激发学生学习英语的积极性和兴趣。

3.培养学习自觉性

–通过自我预习和参与考级活动，培养学生学习的自觉性和自律性。

总结

通过单词考级活动，学校将有效提高学生的英语单词量，激发学生学习的兴趣和动力，培养学生的学习自觉性和自律性。希望通过这样的活动，学生成为更具竞争力的英语学习者，为未来的学习与发展打下坚实基础。

小学英语百词大赛策划书

篇一：英语百词竞赛活动方案

小学英语百词竞赛活动方案为了突现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，认识学习英语的重要性，为学习英语创设良好的语言环境，重点考察学生的英语书写规范和对英语单词的掌握情况。

此次竞赛由校教导处、英语组统一组织命题，试卷涵盖了本年级教材中的绝大部分单词和老师拓展的词汇。主要是考察学生对单词的熟悉度和记忆情况。竞赛以笔试形式进行，要求三到六年级学生全员参与。促进学生主动学习英语，检查学生本学期所学单词的掌握情况，同时为英语期末检测做好准备。

活动时间与监考安排：

5月5日（第10周周四）下午第三节课，随堂老师监考。（随堂老师提前10分钟到监考年级的年级组办公室领取试卷）。

活动地点：各班教室

活动对象：3-6年级中开设了英语课的班级

活动形式：全体学生按照所给出的测试试卷认真作答。时间30分钟。活动要求：

1．参赛班级的学生必须人人参加比赛。

2．进行百词竞赛时，用钢笔或者水性笔。

活动评价

通过这一系列比赛，学生对英语单词的书写有了不同程度的提高。很多学生积极参与，认真准备，老师们也给与学生不断的帮助。在这一过程中，不仅学生的能力得到了锻炼，同时也复习了所学的知识，对英语的学习兴趣也更加浓厚。

活动评奖

本次比赛满分者为特等奖，人数不限。另再设一、二、三等奖。每年级一等奖：2名；二等奖：4名；三等奖：6名。

池北三小教导处

20XX年4月25日

篇二：英语百词大赛内容

邦孚英语（一）百词大赛

姓名：教师分数

1、原谅

2、我（宾格）、是的、这

小学英语单词比赛方案

一、活动目的

通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础。营造校园的英语文化氛围。

二、活动组织机构

成员：各英语科任教师李林、钟鸣、刘霖。

负责人：各年级英语老师。

三、活动对象：4----6年级。

四、活动时间：十月二十九日（星期五下午夕会课14：25--14：40）

五、出题教师：李林、钟鸣。

六、比赛内容：根据英文写中文（共2019

根据中文写英文（共30个）

（范围均为各年级所学教材内的单词）

七、活动措施

1、科任老师在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。

2、科任教师平时在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。

3、星期五夕会各班夕会老师配合监考，名英语老师协助处理疑难问题。考完后，封卷，英语教师集中阅卷。

八、奖励办法

1、、四、五、六年级每年级设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。按默写正确率及书写端正程度

为奖励标准。

2、各科任在班级内进行评选优秀奖。

3、校园内张贴公布成绩。