第一课纸花开了解析
天宫课堂第一课的观后感
天宫课堂第一课的观后感
天宫课堂第一课的观后感（精选20篇）
太空课堂”是继2013年航天员王亚平在天宫一号进行“太空授课”后，走进中小学校园的科普性课程，旨在勉励小学生们胸怀航天梦，好好学习，成为国家的有用人才。下面是店铺为大家整理的天宫课堂第一课的观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
天宫课堂第一课的观后感篇1
今天下午，我观看了天宫科学实验的现场直播，边看我也有了许多的感受，这是一次天上与地上的科学互动直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了许多实验。
比如说浮力消失实验，太空转身，水膜张力实验，水球光学实验，让我印象最深刻的是太空转身，叶叔叔给我们做了示范，他先在太空中跳起来，上半身往前，下半生却往后，不用力就浮起来了，这也是最让我感到神奇的地方，做完实验，来自不同地区的同学向三位宇航员叔叔阿姨提问，叔叔阿姨和谐可亲，耐心地解答，使我在一次感受到科学知识的有趣，科学无处不在，无论是天上还是地上，处处都有科学奥秘。
在感受科学奥秘的同时，我也感受到了时代在变化，祖国在进步，人民也在进步，今天我看到的是神舟十三号，相比于第一次发射神舟1号，可以很明显地感受到科学的发展与进步，感谢祖国，让我体会到了科学的奥秘，我为祖国感到骄傲。
天宫课堂第一课的观后感篇2
今天老师说神舟十三号要在太空上与我们直播，我们都很开心。
在直播中先是介绍太空舱的结构和宇航员的休眠舱，然后又是太空中的小实验，令我印象最深刻的就是制作一个大水球。
先是用一个放大镜放到水里面制作一个水膜，然后是用水袋往上挤水，把大水球变得很圆很圆，这样就像一个凹凸镜一样，人在它的前面就是倒过来的。然后再往里面挤一点空气就变成了一正一反的两个宇航员，非常神奇。再往里面放一个泡腾片，泡腾片的泡沫不会出
天宫课堂第一课观后感范文400字（精选10篇）
天宫课堂第一课观后感范文400字（精选10篇）
天宫课堂第一课观后感范文400字（精选10篇）
天宫课堂第一课直播于12月9日15:40开始播出了,由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为我们讲述“天宫”那些事儿。下面是小编整理的天宫课堂第一课观后感范文400字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
天宫课堂第一课观后感篇1
太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。正如女航天员王亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。科学永无止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”，是我们国家和民族的利益，是当代中国人的重大历史责任。实现“中国梦”的过程，不可能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推进创新，使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机衔接，包容创新育人才，方能广纳贤才，为创新提供坚实支撑。科学永远是一个国家前行的基石。在建设创新型国家的历程中，我们需要更多的人才热爱航天、投身航天，需要全社会理解、支持这项造福人类的伟大事业。历史的潮流在呼唤年轻一代为科学而努力探索，但鼓励他们奋发前行却是整个社会的责任。太空授课的深层次意义便在于此。
探索任重道远，多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让梦想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神。
人教版八年级下册第三单元《第1课 插花》教学设计
插花
教材分析：
本课属于“造型.表现”课，本课的内容是跟学生的生活紧密联系的，花瓶、花盆用生活中废弃的瓶子、盒子等进行改造，重新设计、创造出美的、有个性的花瓶或者花盆等，培养学生发现美，表现美,创造美的能力，废物不废、变废为宝的乐趣和环保意识；花并不是用植物花，而是纸折花朵，折好还要用铁丝和绿色胶带扎枝干，制作成各种造型的纸花，培养学生动手能力，利用这些材料进行插一盆花，培养学生的点线面构成能力以及空间想象能力，在一定的空间按照一定的规律安排花与花，花与叶的位置和关系，才能构成有审美的作品。了解中国插花的历史发展、风格特点等，关注社会的发展历程，培养学生的人文精神，调动他们民族自豪感。
学情分析：
本节课面对的是八年级的学生，这阶段的学生对美术知识有一定的了解，而且对美术作品也有自己的见解。同时前阶段学生也对废弃物（瓶子、塑料盒等）的改造，制作出新的作品，亲手制作纸花等系列活动，课前对插花的定义、历史发展、构图形式等知识进行收集、整理，对这领域的知识也有一定的了解。而且本节的内容也相应的比较浅显易懂，容易引起学生的兴趣和共鸣。充分发挥学生的主动性，教师起引导作用，在学生对知识的了解，能够从感性到到理性认识，完成一件插花作品。
教学目标：
知识与技能：了解插花的历史发展，插花的艺术风格以及插花基本的构图形式、原则、方法等知识，并把这知识应用到实践中。
过程与方法：善于发现美，感受美、创造美，在课前制作花瓶、花盆以及纸花，还有收集、查找资料插花的有关知识，欣赏优秀作品和视频，提高审美能力，感受插花艺术的美，根据插花的基本知识，完成一幅作品。
幼儿园中班科学教案纸花儿开了（精选4篇）
幼儿园中班科学教案纸花儿开了（精选4篇）
幼儿园中班纸花儿开了篇1
设计意图：各种各样的纸是我们日常生活中经常用的的物品，孩子们时常会用的它们，但是对于纸的特性就知之甚少，本次活动我运用小试验的方法，引导幼儿通过自己的动手操作，了解纸的吸水性，通过对比实验，引导幼儿感知不同材质的纸吸水性的不同。
活动目标：
一、通过观察及探索，了解纸有吸水性，感知不同材质的纸吸水性不同。
二、初步学习用记录单记录试验的结果。
三、愿意动手操作，对实验感兴趣。
活动重点：
了解纸有吸水性，感知不同材质的纸吸水性不同。
活动难点：
初步学习用记录单记录试验的结果。
活动准备：
一、物质准备：睡莲图片、纸折睡莲（牛皮纸、卡纸、手工纸、报纸）、各种材料的纸（牛皮纸、卡纸、报纸、餐巾纸、皱纹纸、海绵纸、瓦楞纸、图画纸、包装纸等）记录表格、装有水的`水盆若干、毛巾二、经验准备：幼儿能认识各种材质的纸、幼儿能认识睡莲活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣。
小朋友，你见过睡莲吗？睡莲是生活在哪里的一种植物？
二、教师出示“睡莲”，引导幼儿进行观察。
（一）师：今天老师带来了一朵“睡莲”请你来说说它是用什么做成的？
（二）我有一个问题，要考考你们，这朵纸制作的睡莲放到水里后会发生什么变化？引导幼儿说说自己的想法。
三、操作活动：睡莲花儿开
请幼儿将睡莲放到水中，观察睡莲的变化。（教师在幼儿操作前要提出操作要求）
（一）引导幼儿说说自己的发现。
（二）教师引导幼儿观察水中的睡莲，引导幼儿说说纸有什么变化，帮助幼儿发现它们的不同。
（三）小结：原来水跑到纸睡莲的身体里，花瓣就会慢慢地撑开，这就是纸的吸水性。
2021天宫课堂第一课观后感500字（通用8篇）
2021天宫课堂第一课观后感500字（通用8篇）
2021天宫课堂第一课观后感500字（通用8篇）
认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，需要回过头来写一写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的2021天宫课堂第一课观后感500字（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
天宫课堂第一课观后感500字1
中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的鹊桥会，夸父追日，到实际行动的万户飞天的壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，遨游宇宙的向往。
从1999年11月20日到2021年6月17日中国共成功发射了12座神舟飞船，见证了中国载人航天事业的阔步向前。从神舟5号航天员杨利伟一人一日游，到神舟12号的三人三个月游；从翟志刚把中国人民的五星红旗插在太空开始，无不证明中国的航天事业的飞速发展。
10月16日神舟13号也将飞上太空，三名航天员将乘坐飞船完成一些科研任务，他们分别是翟志刚，王亚平，叶光富组成。翟志刚是神舟7号的航天员，第一个把中国的国旗插上太空的人，经验丰富；王亚平是神舟十号的太空老师，是中国人第一个站在世界讲台的老师；叶光富是第一次上太空，各方面素质都非常过硬。他们三人将在太空居住6个月，要完成五大飞行任务。
一是开展机械臂辅助舱段转位、手控遥操作等空间站组装建造关键技术试验；
二是进行2—3次出舱活动，安装大小机械臂双臂组合转接件及悬挂装置，为后续空间站建造任务做准备；
三是进一步验证航天员在轨驻留6个月的健康、生活和工作保障技术；
八年级上册语文第1课到22课词语解释。
八年级上册语文第1课到22课词语解释。
1、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。[判断题] *
对(正确答案)
错
2、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *
A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)
B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēn
C、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biàn
D、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn
3、1“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩的合称。[判断题] *
对(正确答案)
错
4、五岳之首是（）[单选题] *衡山
泰山(正确答案)
恒山
嵩山
5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）
B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)
C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）
D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）
6、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。[判断题] *
对(正确答案)
错
7、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *
A．则知明而行无过矣
B．虽有槁暴不复挺者
C．君子生非异也
D．君子博学而日参省乎己(正确答案)
8、1形散神不散是散文的主要特点之一。形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。[判断题] *
对(正确答案)
错
9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
2023天宫课堂观后感(15篇)_1
2023天宫课堂观后感(15篇)
天宫课堂观后感1
_年前，中国航天事业正式起步，每一次航天发射任务的成功，都是中国航天不断努力奋斗的真实体现。未来，随着新一代长征系列运载火箭的不断发展，我国运载火箭能力将再一次实现新跨越：长征六号甲、长征七号甲、长征八号等新一代中型运载火箭正按计划开展研制，以实现运载火箭整体的“更新换代”;长征五号火箭将先后执行多个重要发射任务，支撑我国探月三期月球采样返回、火星探测器发射、空间站核心舱建设等重大工程项目的稳步实施;重型运载火箭有望在实现首飞，使我国航天运输系统水平和能力进入世界航天强国前列……
与此同时，中国航天空间运输的方式也将实现由一次性使用向重复使用、由单一航天运输向航天运输与空间操作相结合等重大突破。不难想见，随着中国航天综合实力的不断增强，长征系列运载火箭必将承载着中国的航天梦，凝聚着中国航天人的奋斗精神，一次次飞向太空，开启中国航天事业的“新长征”。仰望星空，征途漫漫。300次发射，仅仅是中国航天事业“万里长征”的第一步，还有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待着我们去不懈奋斗。
相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。
天宫课堂观后感2
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
三年级下册劳动与技术教案
第一单元纸玩具动起来
第一课课程表
教学目标：
一、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。
二、了解抽拉玩具的要紧部件：操纵杆和摇臂。
教学重难点：通过抽拉令人物活动起来。
教学预备：
1.教师预备：已经制作好的“课程表”1份。
2.学生预备：剪子、胶水、01号制作材料。
教学进程：
一、导入。
二、教学新课。
评判作品。教学跋文：
第二课小剪子
教学目标：
一、通过自学制作步骤，学会制作“小剪子”。
二、了解剪子的大体结构和剪子的活动是利用杠杆原理。教学重难点：剪子的两部件在支点处的结合。
教学预备：
1.教师预备：已经制作好的“小剪子”1份。
2.学生预备：剪子、胶水、针、线、04号制作材料。
教学进程：
一、导入。
二、教学制作。
三、作品评判。教学跋文：
第三课排气扇
教学目标：
一、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。
二、了解排气扇的大体结构，明白它是一种变体风车。教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。
教学预备：
1.教师预备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。
2.学生预备：剪子、美工刀、胶水、05号制作材料。教学进程：
一、导入。
二、教学制作。
5.作品评判。教学跋文：
第二单元圆纸筒
第一课小鸟的家
教学目标：
一、通过观看明白平常见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
二、学会制作“小鸟的家”。
3、在制作中培育学生认真、细致的好适应。
教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学预备：
1.教师预备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。
2.学生预备：剪子、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学进程：
明德知礼第一课
明德知礼第一课
明德知礼第一课
二年五班
教育目的：
1. 通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。
2. 通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。
活动过程：
一、应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？
2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏？
3、那么，我们该怎么办呢？
应该做两件事：应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。
二、讲故事
1、对自己负责。
一天，一只茧上裂开了一个小口。有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来……接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。
看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了……
这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。蝴蝶很容易的挣扎出来。
但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……
他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身
体，成为一只健康美丽的蝴蝶。然而这一切始终没有出现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体
挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。
在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。如果生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像现在这样强健，我们将永远不能飞翔……
怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！
《卖火柴的小女孩》名师课件(第一课时)
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
独体 结构
ห้องสมุดไป่ตู้
识字方法
加一加：丨+日=旧 日+光=晃
看图识字： 焰
歌谣识字：
一个人 有房住（宀） 有饭吃（口）
有地种（田）——富
lián
怜
易写错
这里有一点 里面两横不连上
第一部分（ 1-4 ）：讲大年夜小女孩因为没有 _没__有__卖__掉__火__柴__不敢回家。
第二部分（ 5-9 ）：讲卖火柴的小女孩五次_擦__燃__火__柴_后 看到的幻象。
第三部分（ 10-11）：写小女孩在_大__年__夜__冻死在大街上。
按照故事发展的顺序，把课文的三部分， 提炼成小标题是：
五年级上册课文解析
五年级上册课文解析
第一单元
1．窃读记
1.主要内容：课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。
2.中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3.本文作者是林海音，原名林含英。林海音的创作是丰厚的，其中林海音将北京的生活点滴写成的《城南旧事》一书，深得读者喜爱，被译成多种文字。
4.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我快乐的是：在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐。我惧怕的是：被书店老板发现受到训斥和驱赶。
5.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话作者使用了比喻的修辞方法，目的是为了生动的表现“我”读书的欲望很强烈。
6.“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话中，“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3．走遍天下书为侣
1.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
2.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
我对这句话的理解是：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
人教版化学-九年级上册-《分子和原子》第一课时名师教案
课题1 分子和原子（第一课时）
【核心素养】
通过对分子和原子等微粒特性的探究，构建学生的微粒观，培养学生学习用微观理论解释宏观现象。
【教学目标】
1.通过观察生活中的一些常见现象，感知物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2.通过实验探究，理解分子、原子等微观微粒的特征。
3.会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。
【教学重点】探究微观粒子的基本特征。
【教学难点】从微观角度解释宏观现象。
【课前准备】
学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点【教学过程】
活动1：情境创设，引入新课
播放杭州G20峰会音乐喷泉《人间西湖》，摆放香料
活动2【讲授：微观微粒发现史】
感受分子、原子等微观微粒是客观存在的
微观微粒的基本特征之一：质量和体积很小
微观粒子的基本特征之二：总在不断运动
活动5【改进实验】谁的纸花最漂亮
活动6【拓展实验】
分子运动速率和温度的关系
A．A点
B．B点
C．C点
D．无法确定
老师：通过本题的信息我们知道：不同分子的运动速率是不一样的，那相同的分子运动速率会相同吗？请大家完成分组拓展试验。【分组实猃】拓展实验：分子运动速率和温度的关系。
实验步骤：（1）向两支试管分别倾倒等量的
半试管的热水和冷水。（2）向两支试管同时滴一滴品红溶液。观察对比品红扩散的速率老师：注意热水的使用安全，防止烫伤
【板书】2:分子总在不断运动（温度越高，分子运动越快）
老师：分子的运动可用于解释“扩散、挥发、溶解、闻到各种气味” 等现象。正是因为分子总在不断运动，所以从微观角度是找不到一潭平静如画的湖水的，当然，从文学的角度还是可以这样描述的。那如果湖水结冰后，分子就停止运动了吗？下面请大家看一学生做分组实
五年级语文上第八单元第一课 讲解
第一节：课文内容介绍
1.1 课文概述：第八单元的第一课是一篇名为《小荷才露尖尖角》的古诗。该课文以描写初夏时节的小荷为主题，通过对小荷的生长状态和形态的描述，表达了我国古代诗人对自然的赞美和对生命的思考。
1.2 课文结构：课文总共分为四个段落，通过古诗的形式，采用对比手法来描绘出小荷姿态各异的生长状态。第一段描写荷叶初展；第二段描写荷叶渐成；第三段描写荷叶碧绿；第四段则描写荷叶在风雨中的坚韧。
1.3 课文主题：整篇课文以小荷为主题，通过对小荷不同生长阶段的描述，表现了自然界的生命力和顽强。
第二节：课文语言点讲解
2.1 文字理解：在进行课文讲解的时候，要帮助学生理解生僻字词和古诗中的意境。“才露尖尖角”这句话的意思是刚刚长出来的荷叶，只露出尖尖的角。学生应该理解这种写法通过对荷叶刚刚发芽的状态进行形象化的描绘。
2.2 字词解释：讲解课文中一些生僻字词的含义，例如“尖”、“嫩”和“泛”。通过帮助学生理解这些字词的意思，有助于学生更好地理
解整篇课文。
2.3 修辞手法：在讲解课文的过程中，要帮助学生理解古诗中所运用的修辞手法，比如对比和拟人。这样有助于学生对诗歌的表达方式有更深刻的理解。
第三节：课文背景知识介绍
3.1 古诗欣赏：除了对课文本身进行讲解，还可以结合我国古诗词的特点，帮助学生欣赏课文所蕴含的我国古代文化和审美情趣。通过对古诗的欣赏和解读，学生能够拓展诗歌的文化内涵。
3.2 诗人介绍：讲解课文所属的诗歌是由哪位我国古代诗人创作的，介绍这位诗人的伟大成就和其它代表作品。这有助于学生更好地了解文学史和诗歌创作的背景。
遇水花开科学实验作文
遇水花开科学实验作文
《遇水花开科学实验》
嘿，你见过纸花遇水就开吗？那可神奇得不得了！
有一天，上科学课的时候，老师拿着一些彩纸和剪刀走进教室。大家都好奇地看着老师，不知道老师要干什么。老师笑着说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验，叫遇水花开。”哇，听起来就好棒！
老师先给我们每人发了一张彩纸，然后教我们怎么把彩纸剪成一朵花的形状。我拿着剪刀，小心翼翼地剪着，心里可紧张了。剪完后，我看着自己的纸花，虽然有点歪歪扭扭的，但还是很开心。
接着，老师让我们把纸花的花瓣折起来。这可有点难了，我折了好几次才折好。看着自己折好的纸花，我心里充满了期待，不知道它遇水后会变成什么样呢？
老师拿出一个盆子，装满了水。然后，她把一朵纸花轻轻地放在水面上。哇，神奇的事情发生了！纸花慢慢地张开了花瓣，就像真的花在开放一样。大家都兴奋地叫了起来：“哇，好神奇啊！”
我也迫不及待地把自己的纸花放进水里。我的纸花也开始慢慢地开放了，我高兴得手舞足蹈。“哈哈，我的纸花也开了！”我对旁边的同学说。
“这是为什么呢？”有同学问。老师笑着说：“这是因为纸是由纤维组成的，当纸花遇到水后，纤维就会吸水膨胀，所以花瓣就会张开。”哦，原来是这样啊！
我们都觉得这个实验太有趣了，纷纷要求老师再做一次。老师又拿出一些不同颜色的纸，让我们自己动手做纸花，然后再放进水里看它们开放。大家都忙得不亦乐乎。
我和我的好朋友小明一起做纸花。“小明，你说我们的纸花会开得很漂亮吗？”我问。
小明自信地说：“肯定会的！我们要做一朵最漂亮的纸花。”我们认真地剪着纸，折着花瓣，心里充满了期待。
2023年太空课堂观后感_1
2023年太空课堂观后感
2023年太空课堂观后感1
今天我们有幸观看了天宫课堂的直播。我们神舟十三号飞船的3位宇航员用连线的方式，带领大家参观了太空家园。
王亚平老师向我们展示了宇航员们在天和核心舱内工作与生活的场景。由于在太空中，微重力会导致血液上升，所以核心舱内还配备了太空跑步机和太空自行车。王亚平老师还向我们展示了各种只有在太空中才能完成的小实验。其中，我印象最深的是最美丽的水膜张力实验。只见王亚平老师在叶光富老师的协助下，运用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然没有滴落下来。接着，王亚平老师拿出了一朵纸质的粉色小花，说道，这是她和女儿一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，纸花在旋转中慢慢绽放了开来，在太空中别样的美丽。
宇航员们在太空中用一种特殊的行动和奉献的精神为祖国的发展做出了自己的贡献。我们是祖国的未来，我们也要向宇航员学习这样的精神。请祖国放心，强国有我们！
2023年太空课堂观后感2
此次“天宫课堂”开讲实则是航天员王亚平进行首次太空授课的延续。根据先前公布的授课内容，三位航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，展示太空转身，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
航天员的授课互动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心飘浮的实验器材和液滴影响到航天器安全。航天员们不时地与地面课堂
进行实时交流，传播载人航天知识，在实验过程中耐心详细地讲解实验器材、原理和步骤，并且及时总结实验要点，循循善诱、循序渐进，一步一步地推进课堂，看到航天员们在我们自己的空间站进行授课，我内心无比激动。细胞学实验、水膜张力等奇妙的科学展示让我大开眼界，对科学研究产生了浓厚兴趣，感叹科学魅力的同时自豪感也油然而生。
2023年天宫课堂第一课观后感范文(9篇)
2023天宫课堂第一课观后感范文（9篇）
天宫课堂第一课观后感1
“走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的光也必定少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占新高地”
在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空教师王亚平，航天员叶光富。
中国空间站太空授课工程有：航天员在轨工作生活场景展现；太空细胞学讨论试验展现；太空转身；浮力消逝试验；水膜张力试验；水球光学试验；泡腾片试验；天地互动沟通。在课堂的开头，王亚平教师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展现了运动的地方。接下来就要开头好玩的试验了！令我印象最深刻的是叶教师的太空转身动作，通过叶教师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同…这些工程都令我收获满满。
可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国作奉献。他们爱国敬业，严厉仔细的工作作风使人鄙视。中国航天的每一次放射，每一次飞行，每一次超越都为世人呈现了我们从
无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却刻苦铭心。
山河虽无恙，吾悲当自强。青年一代有抱负，有本事，国家就有前途，民族就有盼望，也必定会为祖国作出奉献！
天宫课堂第一课观后感2
神舟十三号载人飞船将于10月16日凌晨放射。对此，中国外交部发言人赵立坚15日表示，不到一个月前，中国欢送神舟十二号载人飞船成功凯旋，16日凌晨，中国将再次怀着感动的心情目送神舟十三号飞向太空。“这不仅生动诠释了特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献的中国载人航天精神，也集中表达了中国人民对太空敢于追梦、勇于探究、永不止境的科学探究精神。”
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圆圆例文：
今天，老师带领我们玩了一个很有趣的游戏——折 纸花。同学们都高兴地看着老师做示范，然后开始动 手制作。我先把白纸剪成一个中心是圆、四周是齿形 的花，然后给花朵涂上颜色，再把花瓣向中心折，压 平。看看其他同学，哇，他们做得真快呀！已经把折 好的纸花放到盆里啦！我高兴地把折好的纸花放进去， 五颜六色的纸花在水面上盛开，真是美丽极了！
同学们，我们一起来回顾一下：
我们今天做的游戏是 要准备哪些工具 首先 然后
写法指导：留心观察折纸花的顺序，步骤。
童童范文：
今天，我和同学们一起学习怎样折纸花。我先 剪出一个中心是圆、四周呈锯齿形的花。再把用白纸 做的小花涂上漂亮的颜色。将花瓣向里折，压平。最 后我将做好的纸花放到盆里。哈，我的纸花开得真漂 亮呀
小小纸花好神奇， 开在水中真美丽。 大家快快动手折， 咱们可要比一比。
小朋友们，你们喜欢自己折 的纸花吗？同学们的小手可 真是太巧了。你们还记得刚 才折纸花的过程吗？ 做哪些准备呢 ？ 谁来给大家讲一讲。
小朋友们，折纸花的活动大家玩的 开心吧，你们还会折些什么呢？来 教教大家！
情境讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——乐乐乐
精彩的活动结束了， 小 朋友是不是仍然手足无 措，不知道如何动笔作 文呢？我们再来看一个 如何折向日葵吧！
作文神笔的传说
童童
圆圆
心心博士
大家看看这些是什么
同学们，你们会折什么呢？
同学们，来想一想，都有什么东西是圆形的呢？
在圆上加上一笔他会变成什么呢
情境活动——笑笑笑
同学们认识了童心圆作文课堂里的 小伙伴，还记得他们的名字吗
在我们童心圆快乐情境作文的课堂 上，每次都会组织一些活动，让大家在 快乐的情境中学会作文。今天我们要比 一比谁的手最巧，我们要让教室里开满 纸花，同学们喜不喜欢呀？你们最喜欢 什么颜色的花呢？
开心学堂
五个环节
一、情境引路——爽爽爽 文字训练 思维训练
二、情境活动——笑笑笑 游戏（启发作文思路）
三、情境讲坛——乐乐乐 写作方法讲解
四、情境素描——快快快 初稿速写单 自评互评
五、情境润色——棒棒棒 学习优秀范文
第一课
我们的口号是：
让作文成为爱好 让爱好帮助成长
情境引路——爽爽爽
● 第一站 情境引路——爽、爽、爽
情境素描——快快快
（1）情境素描
（2）自评互评
级别 三星级（合 四星级（良 五星级（优
判定 格）
好）
秀）
能将折纸 能将折纸
花的过程 花的过程
简单的写 按照一定
评价 下来 。 的顺序写
标准
下来，并
且正确使
用关联词
能将折纸花 的过程按照 一定的顺序 描述清楚， 并且语句通 顺，生动活 泼
同学们辛苦了，我们来看一个折纸动画片