大班科学《有趣的磁铁》

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幼儿园大班科学活动有趣的磁铁教案反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的磁铁》章节，详细

内容包括：磁铁的性质、磁铁的用途、磁铁的相互作用、磁性材料等。

二、教学目标

1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁的两极以及磁铁的吸引

和排斥现象。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 教育幼儿珍惜磁性材料，培养环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的两极、磁铁的吸引和排斥现象。

教学重点：磁铁的性质、磁铁的用途。

四、教具与学具准备

1. 教具：磁铁、磁性材料（铁钉、回形针等）、磁性玩具、实验

器材。

2. 学具：画纸、画笔、磁性材料（铁钉、回形针等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

（1）展示磁铁，让幼儿观察并说出磁铁的特点。

（2）邀请幼儿用磁铁吸起磁性材料，感受磁铁的吸引力。

2. 例题讲解：

（1）讲解磁铁的两极，通过实验让幼儿了解磁铁的吸引和排斥现象。

（2）介绍磁铁的用途，让幼儿了解磁铁在生活中的应用。

3. 随堂练习：

（1）让幼儿用磁铁吸起磁性材料，观察并描述磁铁的吸引和排斥

现象。

（2）让幼儿讨论磁铁的用途，分享自己在生活中的发现。

（2）引导幼儿思考：除了磁铁，还有哪些物质具有磁性？

六、板书设计

1. 磁铁的性质

2. 磁铁的两极

3. 磁铁的吸引和排斥现象

4. 磁铁的用途

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请用磁铁吸起家中的磁性材料，观察并记录吸引和排斥现象。

（2）寻找生活中的磁铁应用，与家人分享。

2. 答案：

（1）吸引现象：磁铁靠近磁性材料，材料会被磁铁吸起。

大班科学《有趣的磁铁》优质教案通用

大班科学《有趣磁铁》优质教案通用

一、教学内容

本节课我们将探讨《有趣磁铁》，该内容出自教材第五章第三节。详细内容包括磁铁性质、分类、磁极间相互作用，以及磁铁在日常生

活中应用。

二、教学目标

1. 让学生解磁铁性质和分类，理解磁极间相互作用。

2. 培养学生动手操作、观察、思考能力，激发学生对科学兴趣。

3. 引导学生关注磁铁在生活中应用，培养学生生活观察能力。

三、教学难点与重点

重点：磁铁性质、分类和磁极间相互作用。

难点：磁铁在实际应用中使用和理解。

四、教具与学具准备

1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、铜线、电池、指南针等。

2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜线、电池、指南针等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

我拿出一个神秘盒子，让学生猜测里面是什。打开盒子后，展示

出一块磁铁，引发学生好奇心。

2. 讲解磁铁性质（10分钟）

介绍磁铁性质，如吸铁性、指向性等，并通过实例演示。

3. 分类磁铁（5分钟）

展示不同类型磁铁，如条形磁铁、环形磁铁、U形磁铁等，让学生进行分类。

4. 磁极间相互作用（10分钟）

讲解磁极间相互作用，通过实验让学生观察同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引现象。

5. 磁铁在日常生活中应用（5分钟）

讲解磁铁在日常生活中应用，如磁性挂钩、磁性冰箱贴等。

6. 例题讲解（10分钟）

讲解一道关于磁铁例题，引导学生运用所学知识解决问题。

7. 随堂练习（10分钟）

分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 磁铁性质

2. 磁铁分类

3. 磁极间相互作用

4. 磁铁在日常生活中应用

大班科学教案及教学反思《有趣的磁铁》

大班科学优秀教案及教学反思《有趣的磁铁》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解磁铁的基本特性，知道磁铁可以吸引铁、镍、钴等物质。

2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和小组合作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。

二、教学内容：

1. 磁铁的特性：吸引铁、镍、钴等物质。

2. 磁铁的极性：磁铁有南极和北极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

3. 磁铁在日常生活中的应用。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解磁铁的基本特性和极性。

难点：让幼儿通过实验操作，理解磁铁的极性以及磁铁在日常生活中的应用。

四、教学准备：

1. 物质准备：磁铁、铁钉、铁片、钴合金等。

2. 教学具准备：磁铁实验盘、磁铁指南针、磁铁吊饰等。

3. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。

五、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的磁铁，引发幼儿对磁铁的好奇心。

2. 基本特性实验：

（1）让幼儿观察磁铁是否能吸引铁钉、铁片、钴合金等物质。

3. 极性实验：

（1）让幼儿观察磁铁的两极（南极和北极）。

（2）让幼儿进行实验，观察同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。

4. 生活应用：

（1）让幼儿观察日常生活中使用的磁铁制品，如磁性挂钩、磁性玩具等。（2）让幼儿讨论磁铁在日常生活中的作用。

（2）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的磁铁制品，并拍照分享到班级群。

教学反思：

在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察、操作和思考？

幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？是否达到了教学目标？

教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否有需要调整的地方？

大班科学教案《有趣的磁铁》附反思

一、教案概述

1.1 教学主题

《有趣的磁铁》

1.2 教学目标

•了解磁性和磁铁的基本概念

•探索磁铁的特性和用途

•培养观察和实验能力

1.3 教学对象

大班学生

1.4 教学时间

2个课时

二、教学内容

2.1 导入与激发兴趣

2.1.1 磁铁的引入

老师拿着一个磁铁进入教室，让学生观察并进行提问，引导学生对磁铁产生兴趣。

2.1.2 感知磁性

老师用磁铁吸附不同材料，比如纸片、铁块、橡皮等，让学生用手触摸感受不同材料的磁性。

2.2 实验与探索

2.2.1 磁铁的吸引力

•老师将一张纸放在桌上，并放置一个磁铁的北极朝上。

•学生们用一根细绳，悬挂一个小磁铁，调节绳子的高度，让小磁铁悬浮在桌面上。

•学生们逐渐调整小磁铁与大磁铁的距离，观察小磁铁是否会受到磁力的吸引。

•学生们记录实验结果，观察与分析。

2.2.2 磁铁的极性

•老师准备两个磁铁，一个北极朝上，一个南极朝上。

•学生们将两个磁铁相互靠近，观察是否会发生吸引或排斥。

•学生们记录观察结果，并进行讨论。

2.3 总结与归纳

2.3.1 基本概念

老师对磁性和磁铁的基本概念进行简单介绍，让学生进行总结与归纳。

2.3.2 磁铁的用途

学生们利用发散思维，探讨磁铁的日常应用场景，并进行展示和讨论。

三、教学反思

本次科学教案《有趣的磁铁》主要通过实验与探索的方式，引导学生了解磁铁

的特性和用途，培养观察和实验能力。

整个教学过程中，学生对磁铁产生了浓厚的兴趣，积极参与了实验与探索环节。实验设计合理，既符合学生年龄特点，又能够加深学生对磁铁的理解和记忆。

然而，在教学过程中还存在一些问题需要改进。首先，教师在导入环节可以增

大班科学教案《有趣的磁铁》附反思

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《磁铁的力量》，详细内容

包括：磁铁的认识、磁铁的性质、磁铁的运用。通过本章学习，让幼

儿了解磁铁的基本特性，培养幼儿对科学现象的探究兴趣。

二、教学目标

1. 知道磁铁的基本性质，如磁铁有吸铁性、磁铁有两极、同名磁

极相互排斥、异名磁极相互吸引等。

2. 能通过观察、操作等方法，探究磁铁的性质，并能在生活中找

到磁铁的运用。

3. 培养幼儿对科学的探究兴趣，激发幼儿主动参与科学活动的积

极性。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的两极性质的理解。

教学重点：磁铁的吸铁性、磁铁的运用。

四、教具与学具准备

1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、纸片、塑料棒等。

2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜线、纸片、塑料棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示磁铁，引导幼儿观察并思考：你们认识这个物品吗？它

叫什么名字？

（2）邀请幼儿用磁铁吸一吸周围的物品，观察并记录哪些物品能被磁铁吸引。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）通过实践操作，让幼儿了解磁铁的吸铁性质。

（2）介绍磁铁的两极，让幼儿观察并理解同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。

（3）出示图片，讲解磁铁在生活中的运用。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用磁铁吸起桌面上的回形针、铁钉等物品。

（2）将磁铁的两极分别用纸片遮住，让幼儿判断哪一端是N极，哪一端是S极。

让幼儿谈谈对磁铁的认识，以及今天学到的磁铁知识。

六、板书设计

1. 磁铁的基本性质：

吸铁性

两极（N极、S极）

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

大班科学优秀教案及教学反思《有趣的磁铁》

一、教学目标

1.了解磁铁是一种能吸引铁和其他磁性物质的物质。

2.了解磁铁有两极：南极和北极。

3.学习如何正确使用磁铁，以及什么情况下磁铁会失去其磁力。

4.通过与同学合作，体验磁铁的神奇魔力，激发学生对科学的兴趣和探

索欲望。

二、教学内容及安排

1. 导入环节

首先，老师引导学生观察和感受日常生活中的磁铁现象，例如：常见电器中使

用的磁铁如扬声器、电动机等等，让学生意识到磁铁在日常生活中的应用。

2. 学习重点

接下来，老师介绍磁铁的两极性，引导学生认识磁铁具有两个不同的极性——

南极和北极，并通过示范和讲解如何使用小磁铁，让学生具体感受磁铁的吸力和两极性。

3. 互动体验

在引入磁铁的基础概念之后，老师引导学生进行互动体验，让学生观察和探究

不同材料对磁铁的吸附效果，例如用磁铁来吸附钉子、小铁块或其他小物品，并通过这些互动体验帮助学生深入理解磁极吸引的原理。

4. 拓展探究

最后，在练习掌握基本磁性知识之后，老师引导学生开展自主探究活动，促进

学生通过自己的实践和思考来进行探究和拓展，例如：让学生自己设计用磁铁创造有趣的拼图、场景、装置或者小制作等等，激发学生在磁铁世界里的无限想象。

三、教学反思

通过这次科学教学活动，学生们在这个小型实验过程中成功地掌握了基本磁力

学原理，同时也通过这些小活动激发出了他们的好奇心和探索精神。与同学的互动体验、探究和拓展，让学生通过实践和思考逐步加深对磁性知识的理解和掌握。

在教学过程中，我还需要不断改进，更好地激发学生的好奇心和想象力。例如，在导入环节中，可以通过实物展示、图片、视频等形式提高学生的兴趣，进一步激

大班科学教案《有趣的磁铁》附反思

大班科学教案《有趣的磁铁》

一、教学目标

1.了解磁铁的基本概念和特性。

2.掌握磁铁的吸引和排斥特性。

3.能够在实际操作中探究磁铁的吸引和排斥规律。

二、教学内容

1.磁铁的基本概念和特性。

2.磁铁的吸引和排斥特性。

3.磁力的大小与距离的关系。

4.磁铁在实际应用中的重要性。

三、教学步骤

1. 导入活动

通过引入磁铁的应用场景，引发学生的好奇心和兴趣，吸引学生的注意力，从而培养学生学习科学的积极性和兴趣。

例如，介绍家庭中常使用到的磁铁，如冰箱磁铁、扣子磁铁等，引导学生思考这些物品为什么会吸附在金属物品上。

2. 实验探究

给学生提供各种磁铁和金属物品，让他们自由探究磁铁的吸引和排斥规律，并尝试总结规律。注意引导学生观察各种情况下的表现，如磁铁和金属物品的分别朝哪个方向吸引，“S”极和“N”极的吸引和排斥等。

3. 课堂讲解

分别讲解磁铁的基本概念、特性以及磁铁的吸引和排斥特性，并通过示意图或视频等形式向学生展示相关实验现象，帮助学生更加深入地理解和掌握知识。

4. 课堂练习

出示相关练习题，检查学生对于磁铁基本概念和特性的理解和掌握情况，并帮助学生在实践中应用所学知识进行解答。

5. 归纳总结

通过课堂讲解和实验探究，让学生归纳总结磁铁吸引和排斥的规律，并引导学生思考磁铁在实际应用中的重要性。

四、教学反思

本次教学采用了以学生为主体的教学模式，通过实验探究和课堂讲解相结合的方式，既有利于学生发挥自主探究和合作学习的能力，又能帮助学生更加准确、深入地理解和掌握所学知识。

教学中的一些问题也暴露出来，例如实验准备不充分，时间安排不合理等，需要进一步改进和优化。同时，也需要在今后的教学中注重培养学生的实践能力和科学思维，使其能够更好地应对今后的学习和生活。

幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含

反思

引言：

科学教育对幼儿园阶段的儿童来说至关重要。它不仅激发他们的好奇心和创造力，还培养了他们的观察能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将介绍一份优秀的幼儿园大班科学教案《有趣的磁铁》，并分享我的反思。

教案目标：

- 帮助儿童了解磁铁的特性和用途

- 培养儿童的观察能力和实验能力

- 激发儿童的兴趣，培养他们对科学的热爱和探索精神

教学准备：

- 一些磁铁（足够供每个学生使用）

- 各种不同材质的物体（如纸张、笔、塑料、木块等）

- 实验台

- 记录表格

教学过程：

1. 导入：（10分钟）

通过观看磁铁与各种物体互动的视频，激发学生对磁铁的好奇心

和兴趣。

2. 实验观察：（20分钟）

将磁铁分发给每个学生，并给他们一些不同材质的物体。请他们

观察和记录磁铁与不同物体之间的互动情况，例如吸附力、排斥力等。老师可以帮助学生记录他们的观察结果。

3. 小组合作：（20分钟）

将学生分成小组，让他们自由地探索磁铁与不同物体之间的互动。鼓励学生积极合作，分享自己的观察和发现。

4. 总结分析：（10分钟）

引导学生回到实验台，共同整理、总结他们的观察和发现。教师

可向学生提问，激发他们思考磁铁为什么吸附或排斥一些物体而不是

其他物体。

5. 拓展活动：（15分钟）

为了进一步加深学生对磁铁的理解，可以组织一些拓展活动，例如：

a) 探索磁铁的方向：让学生自由操纵磁铁，并观察其指向北极的

特点。

b) 制作磁铁指南针：教导学生如何将磁铁转化为指南针，并使用

它来寻找方向。

6. 反思：（10分钟）

结束实验后，与学生一起进行反思。教师可以问学生以下问题：

2023年大班科学优秀教案：有趣的磁铁(精选3篇)

2023年大班科学优秀教案：有趣的磁铁（精选3篇）

教案一：探索磁铁的吸引力

教学目标：

1. 了解磁铁的特性及其吸引力。

2. 观察和实验，探索磁铁对不同材料的吸引力。

3. 培养学生对科学实验的兴趣和观察力。

教学准备：

1. 物品：磁铁、纸夹、硬币、铝箔、铁钉、木块等。

2. 实验用品：实验板、夹子、计时器等。

教学过程：

1. 导入：向学生展示一个磁铁，让他们讨论磁铁的特性，如吸引物体等。

2. 实验1：选择一些常见的物体，如纸夹、硬币、铝箔等，用磁铁测试它们的吸引力。让学生观察并记录实验结果。

3. 实验2：选择一些金属物体，如铁钉、铝箔等，分别用磁铁测试它们的吸引力。让学生观察并记录实验结果。

4. 实验3：选择一些非金属物体，如木块、纸夹等，用磁铁测试它们的吸引力。让学生观察并记录实验结果。

5. 总结：让学生归纳总结，磁铁对哪些物体有吸引力，为什么会有这种吸引力。

6. 展示和分享：让学生展示他们的观察记录，并分享他们的发现。

教案二：探索磁铁的磁场

教学目标：

1. 了解磁场的概念及表现形式。

2. 运用实验，观察和研究磁铁的磁场。

3. 发展学生的观察力和实验探究能力。

教学准备：

1. 实验用品：磁铁、小针、实验板等。

教学过程：

1. 导入：复习磁铁的特性，引导学生思考磁铁周围是否存在一个特殊的区域。

2. 实验1：把磁铁放在一张纸上，用小针轻轻地撒在纸上，观

察小针的排列情况。让学生观察并记录实验结果。

3. 实验2：在实验板上放置磁铁，用铁屑或小针撒在实验板上，观察其排列情况。让学生观察并记录实验结果。

4. 总结：引导学生总结磁铁的磁场表现形式，并解释为什么会出现这种现象。

大班科学有趣的磁铁教案及反思

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材《有趣的磁铁》章节，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸力、磁铁的两极、磁铁在生活中的应用等。

二、教学目标

1. 了解磁铁的性质，知道磁铁具有吸铁性和指向性。

2. 学会区分磁铁的两极，并了解它们的作用。

3. 培养幼儿对磁铁的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的两极及其作用。

教学重点：磁铁的性质和磁铁在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、回形针、铁钉、指南针、磁铁玩具等。

学具：每人一块磁铁、回形针、铁钉、画有磁铁两极的卡片等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）教师展示磁铁，让幼儿观察并说出磁铁的特点。

（2）教师用磁铁吸起回形针、铁钉等，让幼儿感受磁铁的吸力。

2. 例题讲解

（1）磁铁的性质：教师讲解磁铁具有吸铁性和指向性。

（2）磁铁的两极：教师展示磁铁的两极，讲解它们的作用，并让

幼儿动手操作，区分磁铁的两极。

3. 随堂练习

（1）让幼儿用磁铁吸起桌上的回形针、铁钉等。

（2）让幼儿用指南针判断方向，了解磁铁的指向性。

4. 磁铁在生活中的应用

教师展示磁铁在生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等，让幼儿了解磁铁的实际用途。

六、板书设计

1. 磁铁的性质：吸铁性、指向性

2. 磁铁的两极：N极、S极

3. 磁铁在生活中的应用：磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等

七、作业设计

1. 作业题目：画出磁铁的两极，并注明它们的作用。

2. 答案：磁铁的两极分别为N极和S极，N极指向地球的北极，S 极指向地球的南极。

八、课后反思及拓展延伸

大班科学教案《有趣的磁铁》附反思

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括磁铁的性质、分类、磁极间的相互作用以及磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标

1. 让幼儿了解磁铁的基本性质和分类，掌握磁极间的相互作用。

2. 培养幼儿的观察、操作和表达能力，提高科学探究能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养科学精神。

三、教学难点与重点

重点：磁铁的性质、分类和磁极间的相互作用。

难点：磁铁在日常生活中的应用，以及磁极间相互作用的原理。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、回形针、铁钉、铜丝、塑料棒、电源、指南针等。

学具：磁铁、回形针、铁钉、铜丝、塑料棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师出示磁铁，让幼儿观察并尝试用磁铁吸起周围的物品，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 新课导入：通过讲解磁铁的性质、分类，让幼儿了解磁铁的基本知识。

3. 例题讲解：教师演示磁铁吸铁、排斥和吸引现象，讲解磁极间的相互作用。

4. 随堂练习：让幼儿分组操作磁铁，观察并记录磁铁吸起的物品，巩固磁铁的性质。

5. 磁铁应用：介绍磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁玩具等。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的磁铁制品，并记录下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对磁铁有了深入的了解。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免机械操作。

2. 拓展延伸：可组织幼儿参观磁铁工厂，了解磁铁的生产过程，进一步拓宽幼儿的知识面。

大班科学教案《有趣的磁铁》附反思

一、教学目标：

1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁可以吸引铁、镍、钴等物质。

2. 学会用磁铁进行简单的操作，培养观察、比较、探究的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：

1. 认识磁铁：磁铁的形状、磁铁的两极（N极、S极）、磁铁的吸引和排斥现象。

2. 磁铁游戏：用磁铁进行拼图、解谜等游戏。

三、教学重点与难点：

1. 重点：让幼儿了解磁铁的基本性质，学会用磁铁进行简单的操作。

2. 难点：让幼儿理解磁铁的吸引和排斥现象，并能运用磁铁解决实际问题。

四、教学准备：

1. 教具：磁铁、铁钉、铁片、镍币、钴磁等物质；磁铁拼图、磁铁解谜卡片等。

2. 学具：每个幼儿一份磁铁、铁钉、铁片等物质。

五、教学过程：

1. 导入：教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 基本性质：教师演示磁铁的吸引和排斥现象，让幼儿初步了解磁铁的性质。

3. 实践操作：幼儿用磁铁尝试吸引不同的物质，观察并交流实验现象。

4. 游戏环节：幼儿分组进行磁铁拼图、解谜等游戏，巩固对磁铁的认识。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结磁铁的特点，让幼儿谈谈在活动中的收获。

6. 课后延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起探索磁铁的更多性质和用途。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对磁铁性质的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的观察、比较、探究能力。

3. 搜集幼儿在课后延伸活动中的作品，分析他们的创新意识和合作精神。

七、教学策略：

1. 采用直观演示法，让幼儿直观地了解磁铁的吸引和排斥现象。

大班科学《有趣的磁铁》教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容

包括磁铁的性质、磁铁的分类、磁铁的运用以及磁铁的吸引和排斥现象。

二、教学目标

1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的特性。

2. 培养幼儿观察、实验、探究的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 教育幼儿学会与同伴合作、分享，培养团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的吸引和排斥现象的理解。

教学重点：磁铁的性质、分类和运用。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。

学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师出示磁铁玩具，引导幼儿观察并思考磁铁

的神奇现象。

2. 讲解磁铁的基本性质：教师通过演示实验，让幼儿了解磁铁的

两极、吸引和排斥现象。

4. 磁铁运用：教师介绍磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、

磁铁冰箱贴等。

5. 例题讲解：教师出示题目，引导幼儿运用磁铁的性质解决问题。

题目：小猫拿着一块磁铁去钓鱼，鱼钩上挂着铁制的鱼。请问，

小猫能否用磁铁钓到鱼？

答案：能。因为磁铁能吸引铁制的鱼。

6. 随堂练习：幼儿分组进行实验，探究磁铁的吸引和排斥现象。

六、板书设计

1. 磁铁的性质

2. 磁铁的分类

3. 磁铁的运用

4. 磁铁的吸引和排斥现象

七、作业设计

作业题目：请幼儿用磁铁制作一个简单的玩具，并描述其制作过程。

答案示例：我用磁铁和铁钉制作了一个小汽车。将磁铁固定在汽

车的前部，然后用车轮和车轴连接铁钉，用磁铁的吸引力使汽车运动。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园大班科学活动《有趣的磁铁》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《磁铁的世界》第一节，详细内容包括：磁铁的性质与用途、磁铁的吸引与排斥现象、磁铁在生活中的应用。

二、教学目标

1. 让幼儿了解磁铁的基本性质和用途，知道磁铁具有吸引和排斥的特性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的吸引与排斥现象。

教学重点：磁铁的性质、用途以及在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、铁钉、回形针、绳子、图卡等。

学具：磁铁、铁钉、回形针、绳子、图卡等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测盒子里是什么。打开盒子，展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色，让幼儿初步感知磁铁。

2. 磁铁的性质与用途（5分钟）

（1）教师通过讲解、演示，让幼儿了解磁铁的性质：具有吸引铁、镍、钴等物质的特性。

（2）讨论磁铁的用途，引导幼儿思考磁铁在生活中的应用。

3. 磁铁的吸引与排斥现象（5分钟）

（1）教师演示磁铁的吸引现象，让幼儿观察并表达自己的发现。

（2）教师演示磁铁的排斥现象，让幼儿观察并表达自己的发现。

4. 例题讲解（10分钟）

教师通过图卡展示磁铁的吸引与排斥现象，讲解相关知识点，引

导幼儿理解和掌握磁铁的性质。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放学具，让幼儿自主操作磁铁，观察吸引与排斥现象。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

七、作业设计

1. 作业题目：

大班科学活动《有趣的磁铁》教案

一、教学内容

本活动选自《幼儿园大班科学教育指导手册》第四章“磁铁的秘密”，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用等。

二、教学目标

1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁性和指向性。

2. 培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 让幼儿了解磁铁在生活中的应用，培养他们学以致用的意识。

三、教学难点与重点

难点：磁铁的吸引和排斥现象。

重点：磁铁的性质及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、铁钉、回形针、指南针、磁悬浮列车模型等。

学具：磁铁、铁钉、回形针、纸张等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

教师展示磁悬浮列车模型，引发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 磁铁的性质

（1）教师出示磁铁，让幼儿观察并描述磁铁的外观特征。

（2）教师演示磁铁吸铁现象，让幼儿观察并思考：为什么磁铁能吸引铁钉？

3. 磁铁的吸引和排斥现象

（1）教师演示磁铁的同极相斥、异极相吸现象。

（2）幼儿分组操作，验证磁铁的吸引和排斥现象。

4. 磁铁在生活中的应用

（1）教师介绍磁铁在生活中的应用，如指南针、磁卡等。

（2）幼儿讨论磁铁在生活中的其他应用。

5. 例题讲解

教师出示例题，引导幼儿运用磁铁的性质解决问题。

6. 随堂练习

幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 磁铁的性质

2. 磁铁的吸引和排斥现象

3. 磁铁在生活中的应用

七、作业设计

1. 作业题目：找一找生活中有哪些物品是用磁铁制作的？

答案：如磁卡、冰箱贴、指南针等。

2. 作业题目：为什么磁铁能吸引铁钉？

幼儿园大班科学有趣的磁铁教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的磁铁》。详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的两极、磁铁在生活中的应用等。

二、教学目标

1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有两极，并能区分它们。

2. 培养幼儿观察、操作、探究的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 引导幼儿了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的两极以及磁铁在生活中的应用。

教学重点：磁铁的性质、吸铁现象以及观察、操作、探究能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、纸片等。

2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示磁铁，让幼儿观察并思考：你们见过磁铁吗？它有什么作用？

2. 例题讲解（10分钟）

（1）磁铁的性质：教师演示磁铁吸铁现象，引导幼儿观察、讨论。

（2）磁铁的两极：教师用磁铁演示两极相吸、两极相斥的现象，让幼儿亲身体验并区分两极。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组操作磁铁，观察吸铁现象，尝试用磁铁的两极进行游戏。

4. 磁铁在生活中的应用（5分钟）

教师通过图片、实物等展示磁铁在生活中的应用，引导幼儿关注环保。

六、板书设计

1. 磁铁的性质

2. 磁铁的两极

3. 磁铁在生活中的应用

七、作业设计

1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁铁玩具。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，用磁铁和回形针、铁钉等材料制作磁铁玩具。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找磁铁的应用，培养幼儿的观察力和环保意识。