(浙江选考)2020版高考生物二轮复习第2讲细胞的结构教案
高考生物二轮复习 细胞专题生命的物质基础、结构基础、细胞及细胞工程课件 新人教版
知识网络
第 1讲
命题规律
生命的物质基础
命题趋势 关于蛋白质部分的考查在逐年增 加，尤其是单科卷中出现的频率更高 。水、无机盐、糖类、蛋白质和核酸 等知识在教材中前牵后连，几乎分布 在了全部章节，且与生产、生活、实 践联系紧密，因此成为高考中的常见 考点。高考命题中，以下两部分内容 很可能会成为热点：①蛋白质的有关 知识，包括蛋白质的结构和合成的相 关运算、蛋白质的功能、蛋白质的合 成和分泌过程、蛋白质代谢和蛋白质 的鉴定实验等；②核酸的分子结构以 及核苷酸的分类
1．从考查内容上：常考点 为①元素和化合物的关系及其 有关生理过程的关系；②蛋白 质的结构、生理功能、蛋白质 鉴定实验的相关知识以及与蛋 白质有关的计算；③其他化合 物的结构和功能 2．从考查形式上：本考点 命题以选择题及跨章节的非选 择题为主，主要考查核酸和核 苷酸的分类、染色体和DNA的 化合物组成、蛋白质与酶以及 激素的分类等知识点
二、运用“元素”的观点分析问题 1．从化合物的元素组成分析其代谢产物 糖类、脂质、蛋白质的组成元素中都含有C、H、O三种 元素，可推知其代谢产物中都有 CO2 和 H2O ；蛋白质中还含 有N元素，故其代谢产物中还有尿素。 2．从元素含量上分析物质氧化分解时释放能量的多少 脂肪中氧的含量少于糖类，而氢的含量多于糖类，因 此，等质量的脂肪和糖类彻底氧化分解时，脂肪消耗的氧气 较多，释放的能量也更多。 3．同位素标记法在实验中的应用 利用同位素标记法，可以证明光合作用释放的氧全部来 自于水，此外，还可用于证明根吸收的矿质元素是通过导管 向上运输的；在噬菌体侵染细菌实验中，证明DNA是遗传物 质；证明DNA的半保留复制方式；验证分泌蛋白的合成、运 输和分泌途径。
高考生物二轮复习 第2讲 细胞的结构教案
第2讲
细胞的结构
考点考试内容考试要求
细胞概述1.细胞学说的基本观点 a
2.细胞学说的建立过程 b
3.细胞的大小、数目和种类 a
4.真核细胞和原核细胞结构的异同 b
5.活动：观察多种多样的细胞 b
细胞膜与细胞壁1.质膜的结构和功能 b
2.质膜组成成分的作用 a
3.植物细胞壁的组成和作用 a
4.活动：验证活细胞吸收物质的选择性 b
细胞质1.主要细胞器的形态、结构与功能 a
2.主要细胞器之间的协调配合 b
3.细胞溶胶的功能 a
4.细胞核的结构和功能 b
5.动、植物细胞结构的异同 b
6.活动：观察叶绿体 b
渗透作用原理及应
用1.扩散和渗透的过程 b
2.动、植物细胞吸水和失水的过程及原因 b
1.被动转运和主动转运 b
2.胞吞和胞吐 a
3.活动：观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分
离复原
b
细胞概述、细胞核与原核细胞
1．细胞学说建立的过程
(1)建立过程
①1665年，胡克发现了细胞。
②1838年，施莱登提出“所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”的观点。
③1839年，施万又提出“所有的动物也是由细胞组成的”。
④20年后，德国菲尔肖作出重要的论断：所有的细胞都必定来自已存在的活细胞。
(2)内容
①所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。
②细胞是所有生物的结构和功能的单位。
③所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。
(3)意义：证明动植物界具有最本质的联系。
2．细胞的大小、数目和种类
(1)细胞的大小：最小的细胞是支原体，最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄。一般来说，细胞的大小以微米计。若细胞的体积大，其表面积与体积的比相对变小，影响细胞与外界的物质交换速度。
高考生物 二轮复习 专题2 细胞的结构基础
物质出入细胞的方式及特点 【典例】 科学家做过这样的实验：先准备好含有Mg2＋、Ca2＋、
SiO44－ 的一定量培养液两等份，再将水稻和番茄分别放在上述 培养液中培养。一段时间后，两种培养液中离子浓度的变化如 下图所示。依此分析，下列说法正确的是( )
A.本实验的自变量是不同种类的离子 B.水稻培养液中的Mg2＋和Ca2＋浓度升高是由于水稻吸收水分的 相对速率大于吸收Mg2＋和Ca2＋的相对速率 C.番茄细胞膜上运载Si4＋的载体比运载Ca2＋、Mg2＋的载体多 D.水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是基因 不同
解析 低等植物细胞也具有中心体，A错误。溶酶体内含有 多种水解酶，可分解衰老的细胞器，B错误。真核细胞中核糖 体的形成与核仁相关，但原核细胞没有核仁，其核糖体的形 成与核仁无关，C错误。细胞间的信息交流，信号分子可作 用于靶细胞膜表面的受体蛋白，进而传递信息，D正确。 答案 D
2.下图a、c表示细胞中的两种结构，b是它们共有的特征，有关 叙述正确的是( )
解析 红细胞在蒸馏水中溶血时间最短是因为红细胞与蒸馏水的 浓度差最大，水分子迅速进入红细胞，导致红细胞破裂，A正确； 根据不同物质的等渗溶液造成人的红细胞溶血所需的时间不同， 可以估计细胞膜对各种物质通透性的大小。B正确；由红细胞放 入甘油、乙醇、丙酮溶液中溶血时间分别为7.17、2.04、1.65可 知：甘油、乙醇、丙酮扩散进入红细胞的速度大小关系为丙酮＞ 乙醇＞甘油，C错误；通过跟氯化铵溶液比较，说明非极性分子 更容易通过磷脂双分子层。第2、3、4组实验中阴离子的通透速 率与阴离子相对分子质量大小成正相关，D正确。 答案 C
优化方案(浙江专用)高考生物二轮复习专题一细胞的分子组成和结构第2讲细胞的结构强化训练
第2讲细胞的结构
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )
A．具有中心体的细胞一定是动物细胞
B．溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
C．叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
D．噬菌体、蓝细菌、酵母菌都具有核糖体这种细胞器
解析：选C。低等植物细胞也具有中心体，A错误；水解酶(蛋白质)是由核糖体合成的，而不是由溶酶体合成的，B错误；叶绿体和线粒体都具有双层膜，因此都含有磷脂，两者都含有少量的DNA和RNA，它们还需要多种酶参与催化各自的代谢过程，另外，叶绿体中还含有色素，C正确；噬菌体为细菌病毒，没有细胞结构，也就不含有细胞器，D错误。
2．把胰岛β细胞培养在含15N的某种氨基酸的培养液中，最后测得细胞分泌出带有15N 的胰岛素。如果用仪器追踪上述过程中15N在细胞内出现的先后顺序，最可能是( )
①线粒体②核糖体③中心体④染色体⑤高尔基体⑥细胞膜⑦细胞核⑧小泡
A．①③④⑦⑧⑥B．②⑧③⑦④⑤⑧
C．⑥②⑧⑤⑧⑥ D．⑥②⑧⑦④⑤⑧
解析：选C。胰岛素属于分泌蛋白，培养液中的15N进入细胞并合成分泌蛋白的过程，先后需要经过的细胞结构：细胞膜(进入细胞)→核糖体(合成多肽)→内质网(初步加工)→囊泡(小泡)→高尔基体(进一步加工)→囊泡(小泡)→细胞膜(离开细胞)。
3．线粒体是真核细胞进行需氧呼吸产生ATP的主要场所，下列有关线粒体膜结构的分子模型中，正确的是( )
解析：选C。线粒体具有双层膜结构，A错误；就每层生物膜的双层磷脂分子来看，亲水头部向外，疏水尾部向内，D错误；内膜(在线粒体基质一侧)是需氧呼吸第三阶段的场所，因此内膜的功能比外膜复杂，其膜上蛋白质的种类和含量也就高于外膜，B错误、C正确。
新高考适用2023版高考生物二轮总复习专题14实验与探究第2讲教材经典实验课件
必修2(13条) 1．孟德尔——用豌豆作遗传材料，利用假说—演绎法提出分离定 律和自由组合定律(关注孟德尔成功的四大原因) 2．萨顿——用类比推理法提出基因在染色体上(关注假说—演绎法 与类比推理法的差异) 3．摩尔根——用假说—演绎法证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇 作遗传材料) 4．道尔顿——第一个提出色盲问题
5．达尔文——植物向光性实验，验证金丝雀 草胚芽鞘感光部位在 尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”造成单侧光下背光面比 向光面生长快
6．鲍森·詹森——胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部 7．拜尔——胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分 布不均匀造成的 8．温特——胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将该 物质命名为“生长素”)
5．辛格和尼科尔森——提出细胞膜流动镶嵌模型 6 ． 巴 斯 德 —— 酿 酒 中 的 发 酵 是 由 于 酵 母 细 胞 的 存 在 ( 无 活 细 胞 参 与，糖类不可能变成酒精) 7．毕希纳——将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶 8．萨姆纳——提出并证明酶是蛋白质 9．切赫和奥特曼——发现少数RNA也具有生物催化功能 10．恩格尔曼——用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作 用需要光
【解析】 孟德尔的单因子杂交实验没有证明遗传因子位于染色体 上，当时人们还没有认识染色体，A错误；摩尔根的果蝇伴性遗传实验 只研究了一对等位基因，不能证明基因自由组合定律，B错误；T2噬菌 体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C错误；肺炎链球菌 离体转化实验证明了DNA是转化因子，即DNA是肺炎链球菌的遗传物 质，D正确。
优化探究高考生物二轮复习 第一部分 专题一 细胞的分子组成与结构 第二讲 细胞的结构与功能名师精编课件
考点二
4．分泌蛋白合成、分泌过程分析
核心整合 题组集训
考点二
核心整合 题组集训
两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的，A 图是细胞的局部，B 图则 是完整细胞。但考查的知识点基本相同。 (1)从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白合成及分泌 中的分工。 (2)B 图中⑦代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗体、蛋白质类激素、 血浆蛋白等，常考的不属于分泌蛋白的有血红蛋白、载体蛋白、呼吸 酶等。 (3)⑦物质排出细胞的方式——胞吐，该过程体现了细胞膜的流动性。
考点二
试题
解析
核心整合 题组集训
mRNA 是以 DNA 的一条链为模板合成的，贮存 DNA 的细胞核 是 mRNA 合成和加工的场所；核糖体是肽链合成的场所，肽链 的加工在内质网和高尔基体中完成；线粒体不能直接氧化分解葡 萄糖，葡萄糖首先在细胞质基质中被分解成丙酮酸，丙酮酸在有 氧的条件下进入线粒体继续氧化分解生成 CO2 和 H2O；溶酶体内 含有多种水解酶，水解酶的合成在核糖体。
(3)各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂 的细胞膜，其蛋白质 种类和数量 越多。这充分体现了细胞的结
构和功能相适应的特点。
(4)正常细胞癌变后，细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
考点二
核心整合 题组集训
2．生物膜在结构上的联系
考点二
高考生物二轮专题复习专题二生命系统的代谢第2讲细胞呼吸和光合作用课件
解析：据图可知，HCO3−进入细胞质基质需要线粒体产生的ATP供能，属于主动 运输，A正确；HCO3−进入叶绿体基质也需要线粒体产生的ATP供能，属于主动运 输，通道蛋白只能参与协助扩散，B错误；据图可知，光反应中水光解产生的H＋ 促进HCO3−进入类囊体，C正确；据图可知，光反应生成的物质X(O2)促进线粒体 的有氧呼吸，产生更多的ATP，有利于HCO3−进入叶绿体基质，产生CO2，保证了 暗反应的CO2供应，D正确。
植物不能生长
3．光合作用、呼吸作用的“三率”图分析
(1)“三率”的表示方法 ①呼吸速率：绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织一定时间内CO2 的释放量或O2的吸收量，即图1中__A__点。 ②净光合速率：绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放 量、CO2的吸收量或有机物的积累量，即图1中的___C_′_C___段对应的 CO2的量，也称为表观光合速率。 ③总(实际)光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，即图1中的___A_D____ 段对应的CO2总量。
第2讲 细胞呼吸和光合作用
基础自查·明晰考位 模拟预测·题组集训
考点梳理·整合突破 考题拓展·素养落地
基础自查·明晰考位
纵引横连——建网络 提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力
细胞质基 质、线粒 体
分解有机物，释放能量 C6H12O6＋6H2O＋6O2 酶 6CO2＋12H2O＋能量1
高考二轮复习系统大概念(二)细胞的结构与物质出入细胞的方式教案
系统大概念(二)细胞的结构与物质出入细胞的方式
思维脑图——串一串知识体系
主干精要——熟一熟核心知识
盘查点(一)细胞结构与功能的关系
1.归纳概括细胞的结构与功能的适应性
(1)细胞膜
(2)细胞器
①叶绿体的类囊体堆叠使膜面积增大，有利于吸收光能。
②线粒体内膜形成嵴，有利于附着与有氧呼吸有关的酶。
③内质网膜面积大，有利于物质运输。
④溶酶体内含大量水解酶，有利于分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病
毒或细菌。
(3)细胞核
①核膜上的核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输速率快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快。
②细胞代谢旺盛→核仁较大→合成rRNA、组成核糖体速率快→蛋白质合成旺盛。
2．图解分泌蛋白的合成、加工和运输过程
(1)过程图解
(2)明确细胞中蛋白质的分类和去向
①由游离核糖体合成的蛋白质的去向：细胞质基质、细胞核内、线粒体、叶绿体等。
②由附着核糖体合成，内质网、高尔基体加工的蛋白质的去向：分泌到细胞外、细胞膜上、溶酶体中。
③线粒体和叶绿体中的蛋白质一部分由核基因控制、细胞质中游离核糖体合成后转入其中，还有一部分由线粒体、叶绿体自身的基因控制、自身的核糖体合成。
3．辨析叶绿体、线粒体与原核细胞的相似性
(1)都含有DNA和核糖体，都能合成蛋白质。
(2)均含环状DNA，叶绿体和线粒体内的DNA多为环状，原核细胞内拟核区DNA和细胞质内的质粒均为环状。
(3)在基因表达时都可以边转录边翻译。
(4)均能进行分裂。细胞分裂过程中，叶绿体和线粒体能通过分裂产生新的叶绿体和线粒体，原核细胞可通过二分裂增殖。
2020年浙江省生物选考二轮复习策略
1510—1904 （8次考试）
必修1
必修2
必修3 选修1 选修3 实验 合计
必考
23（16+7） 23（16+7） 24（18+6）
70
加试
2
2
2
7
7
10
30
合计
25
25
26
24
100
2020年1月选考题型分布和分值
2020.1 选考 学考
必修1
必修2
必修3
选修1 选修3 实验
22（14+8） 25（16+9） 22（16+6） 10（2+8） 11（2+9） 10
一.高考考什么?
试题研究
整体研究历年选考试题—找共性 重点研究近年选考试题—找变化 对比研究同类选考试题—找趋势
预测
调整复习的方法与方向(策略)
一.高考考什么?
1510-1904生物选考试题分值、题型情况
1510—1904 （8次考试）
必考 加试 合计
必修1
必修2
必修3 选修1 选修3
23（16+7） 23（16+7） 24（18+6）
划线分离法，在划线结束后，灼烧接种环杀死残留菌种，避免污染环境和感染操作者
3.命题创设真实情景，突出考查信息处理能力和实际应用能力
全品高考生物第二轮专题复习听课手册专题一细胞的组成与结构教学课件
全品高考生物第二轮专题复习 听课手册专题一 细胞的组成与结构ppt
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基础速查拾遗
(4)[2019·江苏卷] 核酸的合成需要相应蛋
白质的参与,蛋白质的分解都需要核酸的
直接参与。Βιβλιοθήκη Baidu
(× )
(5)[2017·江苏卷] 变性蛋白质不能与双缩
脲试剂发生反应。
[解析] 胰蛋白酶在消化道发挥作 用,消化道不属于内环境,A错误; 将抗体溶于NaCl溶液中不会造成 其生物活性的丧失,B错误; 煮熟的鸡蛋空间结构被破坏,肽键 暴露而易被蛋白酶水解,C正确; 酶的催化作用实质是降低化学反 应的活化能,D错误。
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考点互动探究 3.核酸与蛋白质之间的关系
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图1-3
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[解析] 核酸有两种,包括DNA和RNA, 构成DNA的碱基有A、T、G、C,构成 RNA的碱基有A、U、G、C,故碱基共 5种,DNA的基本组成单位是脱氧核糖 核苷酸,RNA的基本组成单位是核糖 核苷酸,故核苷酸有8种,A正确;
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第1讲 细胞膜与细胞核
[最新考纲]
1．细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ) 2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)
[对应学生用书P 19]
考点一 细胞膜的组成、结构与功能
1．细胞膜的制备
(1)原理：细胞吸水涨破离心,获得细胞膜
(2)选材⎩
⎪⎨⎪⎧ 材料：人或哺乳动物的成熟红细胞原因⎩⎪⎨⎪⎧ 无核膜和众多的细胞器无细胞壁，细胞易吸水涨破
2．细胞膜的成分
3．细胞膜的功能
(1)将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。
(2)控制物质进出细胞，如图：
(3)进行细胞间的信息交流。
4．生物膜结构的探索历程
5．流动镶嵌模型的基本内容
(1)结构模型：
(2)结构特点：
①特点：具有一定的流动性。
②原因：组成膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的。
[深度思考]
(1)下列图示表示细胞间信息交流的三种类型，据图确定信息交流的类型。
图1
图2
图3
提示：图1表示通过化学物质传递信息；图2表示通过细胞膜直接接触传递信息；图3表示通过细胞通道传递信息。
(2)请构建细胞膜的流动镶嵌模型，其中“”表示磷脂分子，
“”表示蛋白质分子，“”表示糖蛋白。
提示：
(3)探究细胞膜成分的鉴定方法。
提示：
(4)尝试构建细胞膜成分、结构与功能的关系模型。
提示：
题组一 考点诊断
(1)细胞膜的成分为脂质、蛋白质和糖类。(2013·高考北京卷)( )
(2)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇。(2010·高考山东卷)( )
(3)动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关。(2014·高考新课标全国Ⅱ卷)( )
(4)植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用。(2014·高考新课标全国Ⅱ卷)( )
高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：专题一《细胞的分子组成和基本结构》第2讲 Word版含解析[ 高考]
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第2讲 细胞的结构
考纲要求 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.细胞膜的结构和功能(Ⅱ)。3.主要细胞器的结构、功能及其协调配合(Ⅰ)。4.细胞溶胶的功能(Ⅰ)。5.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。
构建网络 内化体系
考点1 原核细胞与真核细胞的结构与功能
1．图示法比较不同细胞类型的异同点
2．索引法比较细胞类型
【思维辨析】
(1)原核生物细胞无线粒体，不能进行需氧呼吸(2011·山东，5A) ( × )
提示原核生物细胞无线粒体，但仍可进行需氧呼吸。
(2)蓝细菌无叶绿体，但能进行光合作用(2011·海南，10B) ( √ )
提示蓝细菌是原核细胞，无叶绿体，但能进行光合作用。
(3)酵母菌有线粒体，也有叶绿体(2012·海南，3C) ( × )
提示酵母菌是异养型真核生物，无叶绿体。
(4)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达(2011·四川，2B) ( × )
提示内质网参与合成脂质、糖元，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达。
(5)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽，1A) ( √ )
提示细胞核可完成DNA复制，以及mRNA、tRNA等的合成与加工。
(6)高尔基体是肽链合成和加工的场所(2013·安徽，1B) ( × )
提示肽链的合成场所是核糖体。
(7)线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O(2013·安徽，1C) ( × )
提示葡萄糖的氧化分解只能在细胞溶胶中进行。
(8)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶(2013·安徽，1D) ( × )
提示水解酶的合成在核糖体中。
【归纳提炼】
高考二轮专题综合复习：第2讲 细胞的结构和功能、物质出入细胞的方式
高考二轮专题综合复习
第2讲 细胞的结构和功能、物质出入细胞的方式
1.下列关于细胞的结构和功能的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)同一个体中不同类型细胞的细胞膜上存在相同种类的蛋白质。 ( √ )
(2)细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体。 ( × ) (3)细胞核是遗传信息转录和翻译的场所。 ( × ) (4)叶绿体内膜上含有光合酶,线粒体内膜上含有呼吸酶。 ( × )
(5)胞间连丝和细胞骨架均与物质的运输有关。
( √ )
(6)膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的。
( × )
(7)内质网膜内连核膜、外连细胞膜,有利于细胞内物质的运输。 ( √ )
(8)溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入。 ( × )
(9)解旋酶、DNA 聚合酶、ATP 合成酶均可通过核孔从细胞质运输到细胞核内。 ( × ) (10)人体胰岛A 细胞的核糖体可以合成胰高血糖素和胰蛋白酶。
( × )
[解析] (1)同一个体中不同类型细胞的细胞膜上蛋白质的种类和含量不完全相同,但存在相同种类的蛋白质,如运输同种离子的载体蛋白、与同种激素结合的受体等。
(2)高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流,不需要依赖细胞膜上的受体。
(3)细胞核是遗传信息转录的场所,不是遗传信息翻译的场所。
(4)叶绿体内膜不是光合作用的场所,所以其上不含光合酶。线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,所以其上含有呼吸酶。
(5)胞间连丝在高等植物相邻的两个细胞间形成通道,与物质的运输有关,细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与物质
高考生物二轮复习专题限时集训（新课标）：专题二 复杂精巧的细胞结构 Word版含解析
专题限时集训(二)
[专题二复杂精巧的细胞结构]
(时间：40分钟)
1．下列生理过程能在生物膜上发生的是( )
A．肽链的生物合成B．抗原—抗体的正常结合C．遗传信息的转录D．细胞中生成还原氢
2．下列细胞结构中不能合成ATP的是( )
A．线粒体的内膜
B．叶绿体中进行光反应的膜结构
C．内质网的膜
D．蓝细菌中进行光反应的膜结构
3．下列有关细胞器结构与功能的叙述，正确的是( ) A．液泡是唯一含有色素的细胞器
B．内质网是蛋白质加工、分类和包装的“车间”C．线粒体与叶绿体都有两层膜，都与能量转化有关D．核糖体都附着在内质网上
4．下列用光学显微镜可观察到的现象是( )
A．线粒体内膜折叠成嵴
B．有丝分裂中期染色体形态
C．经甲基绿染色后绿色的DNA分子
D．噬菌体侵入大肠杆菌细胞
5．图1－2－1为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是( )
图1－2－1
A．①是遗传物质的载体，能被碱性染料染色
B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C．一般而言，衰老的细胞中结构③的数量较多
D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质要消耗ATP
6．胰岛素是由胰岛素原在高尔基体内转变而成。胰岛素原有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素有51个氨基酸，2条肽链。由此推知高尔基体( )
A．加快了氨基酸的脱水缩合
B．促进了限制酶的合成
C．参与了肽链的剪切加工
D．能独立合成蛋白质
7．人体的肌肉细胞与神经细胞明显不同，是因为( )
A．它们的DNA组成不同
B．它们的核糖体结构不同
C．它们使用不同的遗传密码
D．它们表达不同的基因
8．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，从而影响细胞的正常功能。下列相关的叙述中不正确的是( )
2020版高考生物二轮复习课时作业(二)细胞的基本结构(含解析)
细胞的基本结构
一、选择题
1.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述不正确的是( )
A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是流动的
B.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性
C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D.钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性
答案 B
解析细胞膜选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，而磷脂分子没有特异性。
2.糖脂普遍存在于细胞膜上，不同的细胞中糖脂的种类不同，下图是人红细胞表面的ABO血型糖脂的结构示意图，判断下列有关叙述错误的是( )
A.糖脂是由糖类和脂质分子结合而成的
B.红细胞ABO血型的不同在于组成糖脂中的糖的种类和排列顺序
C.糖脂和糖蛋白都具有识别作用
D.糖脂位于细胞膜内表面
答案 D
解析由图可知，决定ABO血型的物质为糖脂中的糖的种类和排列顺序。糖脂具有识别作用，应位于细胞膜的外表面。
3.人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如下图所示。下列有关叙述错误的是
( )
A.细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白
B.神经递质和绝大多数激素都是第一信使
C.第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用
D.第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能
答案 C
解析受体为糖蛋白，与膜受体结合的第一信使有递质、大多数激素等，体现了细胞膜的信息交流功能。翻译过程在细胞质中进行，而不是在细胞核内进行。
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第2讲 细胞的结构
细胞概述、细胞核与原核细胞
1．细胞学说建立的过程 (1)建立过程
①1665年，胡克发现了细胞。
②1838年，施莱登提出“所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”的观点。
③1839年，施万又提出“所有的动物也是由细胞组成的”。
④20年后，德国菲尔肖作出重要的论断：所有的细胞都必定来自已存在的活细胞。 (2)内容
①所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。 ②细胞是所有生物的结构和功能的单位。 ③所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 (3)意义：证明动植物界具有最本质的联系。 2．细胞的大小、数目和种类
(1)细胞的大小：最小的细胞是支原体，最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄。一般来说，细胞的大小以微米计。若细胞的体积大，其表面积与体积的比相对变小，影响细胞与外界的物质交换速度。
(2)细胞的数目：生物体的长大，主要是由于细胞数目的增多。
(3)细胞的种类：根据有无核膜包被的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞。 3．细胞核 (1)结构
(2)功能⎩
⎪⎨⎪⎧是遗传物质储存和复制的主要场所
是细胞代谢和遗传的控制中心
4．原核细胞与真核细胞的比较
(2018·浙江11月选考)下列关于原核细胞的叙述，正确的是( ) A．有膜包被的细胞器
B．不能进行光合作用
C．拟核区有DNA分子
D．细胞壁的主要成分是纤维素
[解析] 原核细胞无膜包被的细胞器；有些原核细胞的细胞膜上有光合色素，细胞溶胶中含有催化光合作用的酶，能进行光合作用；拟核区有DNA分子；有细胞壁的原核生物的细胞壁主要成分是肽聚糖。
[答案] C
巧辨真核细胞与原核细胞
(1)看有无以核膜为界限的细胞核：有则是真核细胞，无则是原核细胞。
(2)看细胞器种类：只有核糖体的为原核细胞，细胞器种类多的则是真核细胞。
(3)看细胞壁与细胞的形状：具有细胞壁，细胞呈现本物种(或生物类群)特有的形状，如细菌呈现球状、杆状或螺旋状，为原核细胞；具有细胞壁，细胞呈现较规则的形状，如植物的细胞为正方形或长方形，为真核细胞。Ｋ
[题组突破]
考向一细胞核的结构与功能
1.细胞核的模式图如右，①～④表示其中的结构。下列叙述
正确的是( )
A．①由DNA、蛋白质和少量RNA构成
B．②是形成mRNA和核糖体的场所
C．③是由四层单位膜构成的核被膜
D．④是蛋白质和DNA分子出入细胞核的通道
答案：A
2．(2019·浙江4月选考)细胞核中与核糖体形成有关的主要结构是( )
A．核仁B．核基质
C．核被膜D．核孔复合体
答案：A
考向二原核细胞与真核细胞
3．下列有关原核细胞的叙述，正确的是( )
A．原核细胞中只有DNA，没有RNA
B．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
C．肺炎双球菌无线粒体，但能进行需氧呼吸
D．蓝细菌的能量来源于其线粒体需氧呼吸过程，与酵母菌的相同之处是都有拟核和核糖体
解析：选C。细胞生物都含有DNA和RNA；细菌为原核生物，其细胞内只有核糖体一种细胞器，不存在复杂的细胞器，如线粒体等；肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含需氧呼吸的酶，能进行需氧呼吸；蓝细菌为原核生物，无线粒体，酵母菌为真核生物，无拟核。
4．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )
A．大肠杆菌没有中心体，只能进行无丝分裂
B．所有细胞中都有核糖体，所有动物细胞中都有线粒体
C．人体的少数细胞中没有细胞核或有多个细胞核
D．家兔的不同细胞中线粒体数量不同，与基因无关
解析：选C。无丝分裂属于真核细胞分裂方式的一种，原核细胞不能进行无丝分裂，A错误；除高度特化的细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)外，所有细胞都有核糖体，但动物体内的寄生虫(如蛔虫)没有线粒体，B错误；人体中的成熟红细胞无细胞核，而一些肌肉细胞则具有多个细胞核，C正确；不同细胞的结构(包括细胞器的数量)和功能不同，是基因选择性表达的结果，与基因有关，D错误。
考向三细胞学说
5．(2019·浙江4月选考)细胞学说认为：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。据此分析，下列叙述错误的是( )
A．生物具有多样性B．生物具有遗传性
C．生物能定向变异D．生物具有统一性
答案：C
质膜的结构和功能
1．组成成分及其在膜中的分布(见图)
2．结构模型——流动镶嵌模型 (1)基本支架：脂双层。
(2)蛋白质的存在形式：露在膜表面、部分嵌入膜中、贯穿整个膜中；膜蛋白在膜中也是可以移动的，但没有磷脂那么容易。
(3)细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成粘连蛋白，也可以和脂质结合形成糖脂。 3．质膜的功能：物质交换、细胞识别、免疫等。 4．质膜的结构特点与功能特性的比较
(1)组成：植物和藻类的细胞壁主要是由纤维素组成的。 (2)作用：保护细胞和支撑植物体。
(3)真菌和细菌的细胞壁分别由壳多糖和肽聚糖组成。
如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a 和b 为物质的两种运输方式，下列叙述正
确的是( )
A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
B．神经细胞膜上识别乙酰胆碱的是①
C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D．细胞膜的选择透性与②有关，与③无关
[解析] 细胞膜的功能主要由膜蛋白决定；分析图，Ⅰ为细胞膜的外侧，Ⅱ为细胞膜的内侧，肌细胞从组织液中吸收氧气，氧气应从细胞膜外侧进入细胞膜内侧；细胞膜的选择透性与②③都有关。
[答案] B
(1)质膜组成、结构与功能归纳
(2)能体现细胞膜的结构特性的生理活动有：蛋白质的分泌、胞吞、胞吐、细胞分裂、受精作用、动物细胞融合、植物体细胞杂交、草履虫的吞食排泄、巨噬细胞的吞噬。
[题组突破]
考向一质膜的化学组成
1．下列所述物质一定不属于细胞膜组成成分的是( )
A．含有C、H、O、N和P五种元素的脂质
B．能与胰岛素特异性结合并传递信息的物质
C．转运氨基酸至一种无膜细胞器的物质
D．能提高细胞与细胞之间黏着性的物质
解析：选C。脂质中含有C、H、O、N和P五种元素的应为磷脂，属于细胞膜的组成成分，A不符合题意；能与胰岛素特异性结合并传递信息的物质是胰岛素受体，属于细胞膜的组成成分，B不符合题意；转运氨基酸至一种无膜细胞器的物质是tRNA，而tRNA不属于细胞膜的组成成分，C符合题意；糖蛋白能提高细胞与细胞之间的黏着性，而糖蛋白属于细胞膜的组成成分，D不符合题意。
2．下列关于膜蛋白的叙述，不正确的是( )
A．膜蛋白能参与物质跨膜运输的被动转运过程