中班音乐《小兔和狼》教案(1)
中班音乐游戏小兔和狼教案(精选
中班音乐游戏小兔和狼教案(精选
一、教学内容
本节课选自音乐游戏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为“小兔和狼”的游戏。通过游戏，让幼儿用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标
1. 让幼儿能够用简单的肢体动作表现小兔和狼的音乐形象。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 提高幼儿对音乐游戏的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，掌握音乐节奏。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：音乐播放设备、小兔和狼的头饰、音乐CD。
2. 学具：无。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴上小兔和狼的头饰，模仿小兔和狼的行走动作，引导幼儿猜测是哪种动物。通过情景引入，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）
教师播放音乐，示范用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，讲解动作要领。引导幼儿注意音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分成两组，一组扮演小兔，一组扮演狼。教师播放音乐，指导幼儿按照音乐节奏进行游戏。
4. 小结与反馈（5分钟）
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1. 小兔和狼的音乐形象
2. 音乐节奏感
3. 合作意识
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演小兔和狼，用肢体动作表现音乐形象。
答案：根据个人表现，家长可给予适当评价。
2. 作业题目：用绘画方式表现小兔和狼的音乐形象。
答案：根据个人创意，家长可给予适当评价。
中班音乐教案《小兔和狼
归纳小结
知识回顾
01
总结本节课所学的音乐知识和动作技能，帮助幼儿巩固学习成
果。
情感升华
02
引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，提升幼儿的情感认
知和表达能力。
拓展延伸
03
鼓励幼儿在日常生活中继续探索音乐世界，发现更多美好的音
作业布置
作业内容
1. 复习歌曲《小兔和 狼》，能够熟练演唱 。
3. 收集与兔子和狼相 关的图片或资料，了 解它们的生活习性和 特点。
2. 根据歌曲内容，创 作一个简单的故事或 舞蹈。
作业要求
1. 演唱歌曲时，要求声音清晰 、准确，注意节奏和音准。
2. 创作的故事或舞蹈要与歌曲 内容相关，有创意和表现力。
歌曲通过描述小兔和狼之间发生的故事，表达了小兔的机智、勇敢和友爱，使幼儿 在演唱过程中感受到这些良好品质的重要性。
教材还提供了与歌曲配套的图片和动作提示，帮助幼儿更好地理解歌曲内容和情感 。
辅助材料
图片
教材提供了与歌曲内容相关的图 片，如小兔、狼、森林等，帮助 幼儿更好地理解歌曲背景和故事
情节。
动作提示
模仿动作来感受音乐形象。
歌词理解
讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌 曲所表达的故事情节和情感。
幼儿园音乐活动《小兔和狼》教案
幼儿园音乐活动《小兔和狼》教案幼儿园音乐活动《小兔和狼》教案（精选7篇）
幼儿园音乐活动《小兔和狼》教案1
目标：初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。
准备：场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰
过程：
一、进入角色
教师以兔妈妈的角色出现。
（1）兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？（边问边有节奏地做兔跳）引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。
（2）谁是我的兔宝宝？（幼儿集体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。
（3）谁是我的兔宝宝？（通过提问集中兔宝宝的注意力）
二、感知乐曲一（小兔的音乐）
1、听乐曲一
兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真高兴啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！（兔妈妈夸张的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时加入语言节奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可爱。）
3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳
4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。
三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）
1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁来了？
2、大老虎大灰狼来了我们怎么办？（躲起来、藏起来，这样我们就安全了）
幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思
目录•课程介绍
•活动过程
•教学方法与手段
•幼儿表现与反馈
•教师自我反思与改进
01课程介绍
01
0203
04
05
让幼儿感受两段不同的音乐，并能跟着音乐做出各
种动物的动作。
乐意参与音乐游戏，感受
活动的乐趣。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动
带来的快乐。
感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉。能用动作表现兔和狼的音乐形
象。
乐于参与音乐游戏，能大胆表
达自己的想法和见解，体验音
乐活动的乐趣。
教学重点与难点
重点
感知两段音乐的不同性质：活泼、
欢快和缓慢、低沉。
难点
能用动作表现兔和狼的音乐形象。
02活动过程
热身活动
01
老师带领孩子们进行简单的身体运
动，如摇头、摆手、跺脚等，以活
跃课堂氛围并调动孩子们的积极性。
02
老师播放一首欢快的儿歌，让孩子
们跟随音乐节奏自由舞动，进一步
热身。
老师播放《小兔和狼》的歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。老师带领孩子们逐句学习歌曲歌词，并通过示
范和模仿的方式让孩子们掌握正确的发音和语
调。
孩子们在老师的引导下，尝试完整地演唱歌曲，
老师及时给予肯定和鼓励。
歌曲学习
孩子们跟随老师的示范，学习并练习舞蹈动作，老师及时纠正孩子们的动作细节。孩子们在掌握基本舞蹈动作后，尝试跟随音乐节奏进行完整的舞
蹈表演。
老师根据歌曲内容，设计简单的舞蹈动作，并逐一示范给孩子们
看。
舞蹈练习
表演环节
老师将孩子们分成若干小组，每组分配一个角色（小兔或狼），并为每个角色设计
中班音乐教案详案《小兔和狼》
中班音乐教案详案《小兔和狼》
一、教学目标
1.通过《小兔和狼》这首歌曲的教学，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.帮助幼儿掌握音乐的基本节奏感和动作配合。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神。
4.培养幼儿的听觉和语言能力。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备。
2.打印好的歌曲歌词。
3.图片或玩具兔子和狼。
三、教学过程
1. 歌曲导入
教师播放《小兔和狼》这首歌曲，引导幼儿仔细倾听，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 认识歌曲
教师出示兔子和狼的图片或玩具，通过询问的方式引导幼儿认识兔子和狼，并
和他们对话，让幼儿明确兔子和狼在歌曲中的角色。
3. 歌词学习
教师分段播放歌曲，带着幼儿一起学习歌曲的歌词，重点围绕兔子和狼的动作
和情节展开，帮助幼儿理解歌曲的意义。
4. 音乐欣赏
教师再次播放整首歌曲，让幼儿跟着音乐的节奏和动作配合，体验歌曲的情感
表达。
5. 制作道具
教师提供相关材料，引导幼儿制作兔子和狼的面具或手偶，加深对歌曲角色的
认识。
6. 游戏表演
划分小组，让每组的幼儿扮演兔子和狼，模仿歌曲中的动作和情节表演，其他幼儿通过观察猜测兔子和狼的角色。
7. 创编舞蹈
引导幼儿根据歌曲的节奏和情节，自由发挥创编舞蹈动作，以展示自己对歌曲的理解和表达能力。
8. 小结回顾
教师带领幼儿一起回顾学习的内容，总结歌曲中的重点，并鼓励幼儿互相表达自己的感受和体会。
四、教学延伸
1.鼓励幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创作的兴趣和能力。
2.增加幼儿选择兔子和狼以外的角色，培养幼儿角色创造能力。
五、教学评估
1.在游戏表演中，观察幼儿是否能准确理解兔子和狼的动作和情节。
幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思
中班音乐教案《小兔和狼》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让
幼儿能用肢体动作表现歌曲内容，唱准休止符，理解歌曲内容，学习演唱歌曲，
感受角色表演带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《小兔和狼》含反思教案吧。
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
2、能用肢体动作表现歌曲内容，唱准休止符。
3、感受角色表演带来的乐趣。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：
能配上动作有感情的演唱歌曲。
能唱准休止符。
活动准备：
1、树林背景图，小兔子、风儿、树叶、大灰狼的杖偶。
2、小兔子的头饰若干个、大灰狼的头饰一个
活动过程：
一、练声活动。
师：小朋友们，看，这是谁啊？（小兔子）听听小兔是怎样跟我们打招呼的？（唱歌）小兔子用唱歌的方式向小朋友们问好，真特别，那我们也用唱歌的方式
来向小兔打招呼吧。（感应休止符）小朋友们真有礼貌。小兔子今天给小朋友带
来一首好听的歌曲，歌曲的名称叫《小兔乖乖》，一起来跟小兔唱吧。
二、故事导入，学念歌词。
师：小朋友们唱歌真好听，今天，小兔子还要给小朋友们讲一个它自己的故事，我们一起来听听吧。
教师依据歌词内容简单讲述故事：一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，
它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶在沙沙地响，正当小兔子听的很
认真时，哎呀，一直大灰狼从远处跑了过来，吓得小兔赶紧躲了起来。
提问：故事里小兔是怎样到树林里？它听到了什么声音？是怎样听到的？最后，谁来了？
过渡语：小朋友们听的真仔细，好，故事听完了，这个有趣的故事老师还把
中班音乐教案详案《小兔和狼》
中班音乐教案详案《小兔和狼》
一、教学内容
本节课选自小学音乐教材第三单元《动物的歌》，章节内容为歌曲《小兔和狼》。歌曲以故事性旋律描绘了小兔和狼的互动，引导学生感受音乐的美妙和节奏的变化。
二、教学目标
1. 让学生通过学唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律，提高音乐素养。
2. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。
3. 引导学生理解歌曲寓意，培养学生的道德观念。
三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《小兔和狼》，掌握基本的音乐节奏和旋律。
难点：歌曲中狼的角色的扮演，以及对歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备
学具：乐谱、歌词卡片、头饰、动物角色扮演道具
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师扮演狼，学生扮演小兔，进行角色扮演游戏，引导学生进入歌曲情境。
2. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，学生跟唱，分组练习，纠正发音和节奏错误。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲寓意，引导学生理解歌曲中的道德观念。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，狼和小兔互相互动，熟悉
歌曲内容。
5. 集体表演：全班学生分组进行集体表演，展示学习成果。
六、板书设计
黑板上画出小兔和狼的简笔画，下方标注歌曲名字《小兔和狼》，旁边列出歌曲中的重要歌词和节奏。
七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，向家长分享歌曲《小兔和狼》的学
习成果，让家长评价学生的表现。
2. 答案：学生能够熟练唱出歌曲，理解歌曲寓意，家长评价学生
表现良好。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师应反思课堂教学效果，针对学生的表现，调整教
学方法，提高教学质量。
幼儿园音乐活动教案《小兔和狼》
幼儿园音乐活动教案《小兔和狼》
一、产生背景：
户外活动时我问孩子们想玩什么体育游戏，没想到男孩女孩都不约而同地
大声疾呼“老狼老狼几点钟”，这个经典的游戏在孩子中如此地受欢迎是我始料未及的。究其原因，我想是因为在孩子幼小的世界里，小兔和狼是善与恶的代表，是他们分辨是非的准则，狼很坏爱吃兔子，兔子很弱小不断地躲避着狼的追逐，他们总是希望小兔不被狼抓住，在奔跑追逐中体验游戏的快乐。
音乐游戏是以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。在听听、唱唱、跳跳、玩玩等自由愉快的活动中，培养幼儿的音乐感受力、表现力和创造能力。音乐游戏是音乐教育中最易为幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式。
音乐游戏《小兔和狼》将幼儿喜欢的“小兔”和“狼”的角色与游戏结合
起来，让幼儿在边唱边玩中学会了歌曲，这能充分体现幼儿教育的特点，将更有效地促进幼儿身心全面和谐地发展。
二、活动实录：
（一）活动目标：
1．通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2．幼儿会用兔跳、手腕抖动等动作表现歌曲内容，游戏中保持与同伴间的一定距离，相互间不碰撞。
3．在游戏中体验小兔和狼之间斗智斗勇的快乐。
（二）活动准备：
1．音乐磁带《小兔和狼》、已会兔跳基本动作
2．大灰狼头饰、已会歌曲《我是一只大野狼》
3．森林的场景：树木、花草
（三）活动过程：
1．设置情境，兔妈妈带小兔去森林玩，幼儿随音乐和老师一起拍手入活动室。
（分析：在活动中我设置的游戏情境“兔妈妈带小兔去森林玩”。根据孩子的经验，“小兔”生活在森林里，相应地“狼”也生活在这座森林里。“小兔和狼”将幼儿的想象空间打开了，小兔去森林里可以采蘑菇、拔萝卜、摘青菜……看见大灰狼来了，小兔可以躲在大树后面、草丛里、花朵间，让大灰狼怎么也找不着……有情境、有角色，表演的时候就会有情节、有动作、有表情等，对幼儿的唱歌活动提供了很大的帮助。）
中班音乐《小兔和狼》教案
中班音乐《小兔和狼》教案
中班音乐《小兔和狼》教案7篇
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班音乐《小兔和狼》教案，希望能够帮助到大家。
中班音乐《小兔和狼》教案1
活动目标：
1.通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2.能用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型，唱准休止符。
3.体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.音乐活动课件《小兔和狼》PPT。
2.大灰狼头饰、小兔头饰，打击乐器串铃、沙锤、蛙音筒。
3.入场音乐《小兔子跳跳跳》、歌曲《小兔和狼》。
活动重点、难点：
难点：感受不同性质的音乐。
重点：感知音乐初步会做游戏。
活动过程：
一、律动《小兔子跳跳跳》。
1.师:今天来了这么多的客人老师来看我们小朋友上课，我们可要好好表现哟！好，请小朋友们跟着老师听音乐做动作。
2.师：刚才小朋友们表现得真棒，为了奖励小朋友们，今天老师要给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)
一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
3.师:故事好听吗？故事发生在哪里呢？（森林）
谁来说说故事里有谁呢？（小兔子、狼）（出示背景图）原来故事发生在森林里，故事里有小兔子和狼。
师：那发生了一件什么事呢？（大灰狼要吃小兔子）
中班音乐游戏小兔和狼教案【含教学反思】
中班音乐游戏小兔和狼教案
一、教学目标
1.让幼儿了解小兔和狼这个故事，并理解其中寓意。
2.培养幼儿的音乐审美能力，感受音乐的魅力。
3.发展幼儿的合作精神、交流能力和自信心。
二、教学准备
1.CD或音乐播放器。
2.故事书《小兔和狼》。
3.小兔和狼的卡通图片。
4.应季动物的卡通图片。
5.一些小乐器，如铃铛、手鼓等。
6.用来做游戏的小桶子或盆子等。
三、教学过程
第一步：导入-小兔和狼的故事
1.教师讲述小兔和狼的故事，讲述完毕后，讨论小兔和狼所代表的意义，让幼儿理解故事的寓意。
第二步：音乐游戏-小兔和狼
1.幼儿坐成一个圆圈，教师播放小兔和狼的音乐，让幼儿跟着音乐一起拍掌、跳舞。
2.在音乐结束后，教师让幼儿蹲下来，讲述小兔和狼在故事中的表现，并到每个幼儿身边递上一张小兔或狼的卡通图片。
3.继续播放音乐，当音乐停止时，每个幼儿都要高举自己手中的小兔或狼的卡通图片，说出“我是小兔”或“我是狼”。
4.教师会在图画、音乐和幼儿的活动上适当穿插一些应季动物的卡通图片，让幼儿根据卡通图片做出相关的动作。
第三步：协作游戏-小兔和狼
1.教师将一些小桶子或盆子等分为两组，分别放在教师组和幼儿组两边。
2.教师将教师组和幼儿组隔开，即教师站在幼儿组后面。
3.教师会向幼儿组发出“小兔”和“狼”的口令，小兔要坐
在桶子内跳起来，狼要站立扑向小兔，并让小兔跳出桶外逃跑，如果被狼抓住小兔就会变成狼。最终，看哪个小兔被抓住成了狼的最少。
4.教师在游戏过程中引导幼儿学会与别人合作，学会分享玩
具、资源、时间以及尊重他人的游戏规则和技能。
幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思
激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养其良好的审美情趣和艺术修养。
情感目标
音乐课程目标
故事内容
01
讲述了一只聪明勇敢的小兔子与大灰狼斗智斗勇的故事。在故事中，小兔子利用自己的智慧和勇气成功地躲过了大灰狼的追捕，最终安全地回到了家。
角色特点
02
小兔子聪明勇敢，善于观察和思考；大灰狼狡猾凶狠，但最终败给了小兔子的智慧。
分享孩子们在音乐学习过程中的趣事和进步，让家长更加了解孩子在音乐方面的成长。
家长会分享课程成果
请家长协助孩子完成《小兔和狼》的表演作业，鼓励孩子在家中进行练习和表演。
提供一些家庭音乐活动的建议，如一起唱歌、跳舞、玩音乐游戏等，以增进亲子关系并培养孩子的音乐兴趣。
针对孩子在音乐学习上的不足之处，给出具体的指导和建议，以便家长在家中进行有针对性的辅导。
音乐创作
鼓励孩子们以《小兔和狼》为灵感，创作自己的音乐作品或编排舞蹈，培养孩子们的创造力和艺术表现力。
开展相关主题活动，提高孩子综合素质
THANKS
感谢您的观看。
导入新课
热身活动与导入新课
分组练习
将孩子们分成若干小组，每组分配不同的角色（小兔、狼、森林动物等），让他们根据各自的角色特点，探讨并练习相应的音乐节奏和动作。
合作表演
鼓励孩子们在小组内互相协作，共同编排一段简单的音乐剧，展现《小兔和狼》的故事情节。通过合作表演，培养孩子们的团队精神和音乐表现力。
中班音乐教案《小兔和狼》
中班音乐教案《小兔和狼》
一、教学目标
1.能唱出歌曲《小兔和狼》的歌词并掌握曲式节奏。
2.通过游戏的方式理解乐曲情节，并流畅表现出来。
3.培养对音乐的兴趣，提高自信心和合作意识。
二、教学内容
1.歌曲《小兔和狼》的学习和演唱。
2.游戏故事情节的学习和表现。
三、教学重点
1.歌曲的曲式节奏与歌词的歌唱。
2.游戏故事情节的理解和表现。
四、教学难点
1.游戏故事情节的连贯性理解与表现。
2.歌曲中狼与小兔的声音表达。
五、教学过程
1. 热身
首先，老师与学生一起做身体动作热身，放松身体，为下面的活动做好准备。2. 歌曲学习
1.老师播放歌曲《小兔和狼》，让学生仔细听歌，熟悉曲调节奏。
2.教师进行歌词的分解教学，让学生理解歌曲中各个内容的含义与表达方式。
3.学生分小组，互相理解，面对面练习唱歌，模仿老师并准确把握歌曲中的节奏，并尝试在合适的时候加入自己的情感表现，充分理解歌曲意义。3. 游戏故事表现
1.老师通过游戏故事情节，重新介绍歌曲中的故事主线。
2.学生进行分组合作表现故事情节，每个小组分别扮演狼、小兔等角色，学生配合音乐，流畅表现出游戏故事中所要表现的情境，展示自己的表演能力和创造力。
4. 游戏玩法精进
通过多次练习，帮助学生更好地理解乐曲和情境，加深学生对音乐手段的理解
与掌握，提高学生的合作能力和创造力。
六、教学效果
1.学生能准确地掌握歌曲《小兔和狼》的节奏和曲式，学会了如何表达
音乐情感，同时也能够在游戏中理解故事情节并进行表现。
2.经过游戏和表演，学生互相协作，加深了朋友之间的感情，增强了对
音乐的兴趣和自信心。
幼儿园音乐活动《小兔和狼》精品教案
幼儿园音乐活动《小兔和狼》精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小兔和狼》。本章通过有趣的音乐活动，让幼儿认识和了解不同动物的特点，培养他们对音乐的感知和表现力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解小兔和狼的特点，能够通过音乐和动作表现出它们的不同形象。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和动作，能够准确表现出小兔和狼的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：音乐播放器、小兔和狼的头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿模仿小兔和狼的动作，引导他们关注这两种动物的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放《小兔和狼》歌曲，引导幼儿跟唱，并教他们掌握歌曲的节奏。
3. 例题讲解（5分钟）
教师通过示范，讲解如何用动作表现出小兔和狼的特点。
4. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组，每组选择一种动物，用动作和打击乐器表现出该动物的特点。
5. 小组展示（10分钟）
每组轮流展示，其他幼儿观看并给予掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们思考如何将音乐与动作相结合，表现出更多动物的特点。
六、板书设计
1. 《小兔和狼》
2. 歌曲歌词
3. 小兔和狼的特点及对应动作
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长表演《小兔和狼》的歌曲和动作，并尝试创编其他动物的音乐和动作。
中班音乐游戏教案《小兔和狼》
中班音乐游戏教案《小兔和狼》
中班音乐游戏《小兔和狼》
一、活动目标：
1．熟悉乐曲旋律，感知“小兔和狼”的游戏情节。
2．能根据歌词进行自我调控，边唱边表演相关节奏动作，能在“哎呀”后，立即双手抱紧手臂蹲下不动。
3．在游戏中，注意聆听音乐的节奏及情绪，体验交替放松与紧张所带来的愉悦。
二、活动准备：
1．音乐磁带《小兔和狼》、录音机。
2．幼儿已会唱歌曲《小兔和狼》。
3．幼儿已会兔跳基本动作。
4．大灰狼胸贴一个、小兔胸贴若干。
三、活动过程：
1．出示小兔图片，导入活动。
师：小朋友们，看，谁来我们班做客了？我们和小兔子打个招呼吧！
师：今天小兔子要和我们一起来做游戏！
师：还记得我们学过一首跟小兔子有关的歌曲吗？
2．复习歌曲《小兔和狼》。
师：有一群小兔子，它们跳呀跳呀，跳到了树林里。它们竖起了耳朵仔细听——风儿在呼呼吹，树叶在沙沙响，哎呀，是不是狼来了？
师：我们一起来唱一唱这首歌吧！
教师提醒幼儿注意唱准节奏。
3．引导幼儿用相应的动作表演歌曲。
（1）幼儿根据歌词内容分句创编动作。
师：“小小兔子，跳呀跳呀”，我们可以用什么动作来表现？
师：“竖起耳朵仔细听”，可以怎么做？
师：“风儿在呼呼吹，树叶在沙沙响”，可以用什么动作来表现？
师：“狼来了”，我们应该要怎么样？可以做一个什么样的动作表示“狼来了”？（2）教师将幼儿创编的动作进行筛选、整合。
（3）师幼随音乐完整表演动作。
4．师幼随音乐玩游戏：“小兔和狼”。
（1）教师讲解游戏玩法：当唱到“哎呀”的时候，小兔子要立即双手抱紧手臂蹲
下不动。
（2）幼儿扮演小兔，老师扮演大灰狼，共同游戏。
中班音乐教案《小兔和狼》
中班音乐教案《小兔和狼》教案：中班音乐《小兔和狼》
一、教学内容
本节课选自中班音乐教材，歌曲名为《小兔和狼》。歌曲内容描绘了小兔和狼在森林中的故事，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合中班儿童学习。歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，富有童趣。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小兔和狼》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的音乐兴趣。
3. 通过歌曲学习，培养学生关爱动物、保护森林的意识。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《小兔和狼》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化和音高表现。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师讲述一个关于小兔和狼的故事，引导学生进入情景。
故事内容：有一天，小兔在森林里玩耍，遇到了一只狼。狼想吃掉小兔，但小兔聪明机智，巧妙地躲过了狼的追捕。小兔和狼成为了好朋友。
2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师播放歌曲《小兔和狼》，让学生初步感受歌曲的旋律和
节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的音节和旋律的起伏。
（3）分句教唱歌曲，让学生掌握每句的歌词和旋律。
3. 歌曲练习（10分钟）
（1）教师带领学生进行歌曲练习，注意纠正学生的发音和音准。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
（3）集体演唱，检查学习效果。
4. 歌曲表演（5分钟）
（1）学生分组，每组选择一个角色（小兔或狼）进行歌曲表演。
（2）教师指导学生运用动作、表情、语气等表现角色特点。
（3）学生展示表演，互相评价。
中班小兔和狼音乐教案
中班小兔和狼音乐教案
教案：中班小兔和狼音乐教案
一、教学内容
本节课选用的是中班音乐教材中的《小兔和狼》一课。本节课主要让学生通过学习歌曲《小兔和狼》，掌握简单的音乐节奏和旋律，同时通过歌曲的角色扮演，培养学生的合作意识和表现能力。
二、教学目标
1. 学生能够熟练地演唱歌曲《小兔和狼》。
2. 学生能够理解歌曲的故事情节，并能够通过动作和表情表现出来。
3. 学生能够掌握简单的音乐节奏和旋律，提高音乐素养。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《小兔和狼》的演唱和角色扮演。
难点：音乐节奏和旋律的掌握。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备
学具：乐谱、小兔和狼的手偶、音乐节奏乐器
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过多媒体设备播放歌曲《小兔和狼》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。然后引导学生讲述歌曲中的故事情节，引发学生的兴趣。
2. 歌曲教唱（10分钟）
教师用钢琴伴奏，教授学生歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词。重点教授歌曲中的音乐节奏和旋律，帮助学生掌握难点。
3. 角色扮演（10分钟）
教师将学生分成小组，每组分配小兔和狼的手偶。学生通过手偶扮演歌曲中的角色，熟悉歌曲的故事情节，培养学生的合作意识和表现能力。
4. 随堂练习（10分钟）
教师引导学生用音乐节奏乐器伴奏，演唱歌曲《小兔和狼》。学生在演唱过程中，教师及时纠正学生的发音和节奏错误，提高学生的演唱水平。
5. 板书设计（5分钟）
教师在黑板上板书歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词，让学生跟随教师一起演唱，巩固所学内容。
六、作业设计
1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《小兔和狼》的故事情节，并演唱给家长听。