中考记叙文阅读精讲精练之记叙顺序
2024年初中升学考试语文总复习02 理清记叙顺序-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练 (原卷版)
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读02 理清记叙顺序【阅读点拨】一、考题形式1.本文采用了什么记叙顺序？2.本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？二、答题方法。
1.记叙顺序。
顺叙，就是按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。
倒叙，就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。
插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
分辨三种顺序的方法：读文章，看其中有无时间的先后错落现象，或事件的“开端一发展一高潮一结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。
2.记叙顺序的作用。
（1)顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2)倒叙作用：制造悬念，吸引读者，使文章引人入胜。
（3)插叙作用：对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富人物形象，突出中心。
三、答题举例。
1.鲁迅的《藤野先生》一文，从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬，采用的是顺叙。
2.《叶圣陶先生二三事》采用倒叙：开头写道：“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。
记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
”下面是回忆与先生交往的几件小事。
3.鲁迅的《故乡》一文中，当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年闰土的回忆。
这是插叙。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面的记叙文，回答后面的问题。
（17分）为困境买份保险那是2008年的事情。
从县城拉教材回学校的路上，汽车在海拔4800米的红拉山上抛锚了。
刚从悬崖边捡回一条小命，我和同事来不及埋怨，就发现眼前处境的严重性：车子的一个轮胎已经从轴里滚了出来。
2021年中考语文一轮复习：记叙的顺序
记叙文阅读提升训练：记叙的顺序012021-2022学年九年级语文部编版上册【知识总结】记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，其中最为常用的是顺叙、倒叙和插叙。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
通常有三种方法：①完全按时间顺序记叙。
如《伟大的悲剧》一文，就是按照时间的推移，记叙了一批勇敢的探险家探险的过程。
②以地点的转换为顺序来叙述事件③以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
顺叙的作用：条理清楚，脉络分明。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙有三种情况：①看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事。
如鲁迅的《风筝》，“我”由眼前北京冬季天空浮动的风筝，回忆起小时候不许弟弟放风筝、做风筝的故事。
②把当前的情况和过去的情况加以比较。
③先写事情的结局，再叙述事情的缘由。
如《走一步，再走一步》一文，开头写到“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，为什么会记忆的这样清楚？作者在后文叙述了童年时一次“脱险”的经历，交待了事情的缘由。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙有两种：①插入的内容跟主要情节的时间有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事情。
如《紫藤萝瀑布》，作者由眼前的紫藤萝花想到了十多年前家门外的一大株紫藤萝花，插叙了一段对往事的回忆。
②是对人物或情况作一些说明介绍，跟中心事件的时间顺序没有什么关系。
如《羚羊木雕》一文，在介绍万芳时，就插叙了万芳与“我”的友谊。
【阅读精练】1. 阅读下面文本，完成下列各题。
纪念张惠雯一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。
专题06记叙顺序(课件)中考语文现代文阅读之记叙文
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
据上分析，答案可以试拟为：插叙的内容，结构上引出“春天的 脚步”这段话；内容上引发“我的XXX也是可以用价钱来估计的， 最终会成为青烟一缕而消逝”的感慨。
04
必刷
这个点这样练
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
【题目】 1.从全文来看，作者采用了怎样的记叙顺序？请简要说明。
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人 物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容， 然后再接着叙述本来的内容。插叙内容对中心内容起补充、解 释或衬托作用，可长可短。
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
通过分析各地中考试题发现，对插叙的考查较多，是重点。考查 内容有二，一是辨识，二是分析其作用。
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
我听她的话，心中微痛，彷佛我买的货物不是笋子，而是什么转眼就要消逝的东西，如长江鲥 鱼，如七家湾的樱花吻鲑，如高山上的云豹，就要没了。啊，属于我的这一生，竟需要每天去 和某种千百万年来一直活着的生物说“再见”。啊，我们竟是来出席告别仪式的吗？ 绿竹笋很好吃，一如预期。 第二个礼拜，我又去菜市场，绿竹笋仍在，这次却索价七十元一斤了。第三个礼拜是八十元， 最近一次，再问价，竟是九十元。 这让我想起二十年前，有一位美国博物学家艾文温‧第尔，他和妻子在二月末从佛罗里达出发， 做了一个和中国词人说法相反的实验。宋词中说：“若到江南赶上春，千万和春住。”他们夫妻二 人却自己开着车往北走，竟然打起与春天同时北进的算盘，而且，连春天的步行速度也被他们 窥探出来了。本来，春天是以每天十五英里的速度往北方挺进的。他们一路走，走到六月，到 了加拿大边疆才歇了下来。好一趟偕春北进的壮举。
中考文学作品阅读：叙述顺序及作用
中考文学作品阅读：叙述顺序及作用【考点分析】把握小说的情节，除了要能准确把握小说的线索，弄清情节内在逻辑联系之外，还要关注小说叙述顺序（叙述方式）的变化，有的采用顺叙结构，顺藤摸瓜，可以理清文章的清晰的发展脉络；有的采用倒叙结构，造成悬念，增强了文章的生动性；有的采用插叙结构，在叙事时中断线索，插入相关的背景介绍，既对情节起补充衬托作用，又丰富了形象，突出了中心。
记叙顺序（叙述方式）题的设问方式通常有：1、选文第x段运用了什么叙述方式？其作用是什么？2、这篇小说在叙事上有什么特点，请结合文章分析。
3、文中插叙了什么内容？有什么作用？4、选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。
5、品析第x段运用插叙的作用。
【技巧点拨】一、叙述顺序特点与作用小说中的故事是在特定的时间框架内发生的，叙事的时间顺序编排就很重要。
叙事小说时间顺序的编排可以称为叙事顺序，叙事顺序主要有以下几种。
（一）、顺叙顺叙：是按照时间或空间的先后顺序来写。
(发生→发展→结局)作用：采用顺叙可以使故事情节层次分明，叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次井然有序，脉络分明。
顺叙主要又分为以下两种：1、按照时间的顺序叙述在《老山界》中，按照时间（当天下午-天黑-当天夜里-第二天黎明-第二天下午两点-两点以后）的推移，记叙了红军长征途中翻越老山界的过程。
按时间顺序记叙让读者清晰地看到整个故事的发展脉络，在很短的时间内翻越陡峭巍峨的高山，从而深刻体会其中的艰辛。
同样也体现了红军面对艰难险阻时不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志与乐观主义精神，不仅抒发作者对红军的赞美之情，也使读者深受感动与感染。
2、按照地点转换的顺序叙述按照地点转换顺序可以称为空间顺序。
以空间顺序叙述并不仅出现在小说中，也常出现在散文或者游记类文学作品中，比如鲁迅的回忆类散文《藤野先生》，游记类散文《记金华的双龙洞》等。
值得一提的是《老山界》中不仅有时间顺叙，也有空间顺叙。
下午两点山沟与瑶民攀谈准备登山-天黑在山脚开始登山-当天夜里在半山腰露宿被冻醒-第二天黎明在上山路上吃饭继续登山-第二天下午两点登上山顶-两点以后休息下山。
中考语文文学作品阅读考点03：理清记叙顺序
技巧解密
例：【2019年广西防城港八上期中】《马氏“兄弟” 跨越二十年的诚信》：
本文使用倒叙手法有什么效果? 2016年2月11日，农历小年，下午6点，河南开封。 马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上，兴奋地规划着今后 的合作。 【参考答案】马氏兄弟二十年后的合作本是事件的结局， 这样开头，能设置悬念，激发读者的阅读兴趣。用近期事件 开头，也体现了新闻的时效性。
中考现代文阅读高频考点03
考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析
考点解读
记叙顺序主要分为顺叙、倒叙、插叙、补 叙、平叙等五种。
在中考记叙文阅读中，总会考到有关记叙 文顺序方面的题目。阅读记叙文要注意分析作 者安排顺序的意图，从而去把握文章内容，理 解文章主旨。一般常考插叙和倒叙，尤其常考 插叙，主要以考查辨识记叙顺序及其作用的方 式出现，此类题比较简单，只要掌握记叙的顺 序及作用就容易得分。
考点解读
常见考查形式： ①本文是按怎样的顺序写作的？按这样的 顺序写有何好处？ ②本篇文章的记叙顺序是什么？请你说说 这种记叙顺序的作用。 ③文中第×段是插叙，这样安排有何作用？ ④文章开头即是全文结局，这是什么记叙 顺序？有何作用？
课文解剖
例1：分析朱自清《背影》（部编版八上）第1段的作用： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背 影。 【答案示例】用倒叙手法开篇，表达对父亲的思念，为 全文奠定感情基调，突出“背影”非同寻常的意义，吸引读 者集中注意力探寻这个背影的意义。
技巧解密
3.插叙。是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与 主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙可以补充、 解释或衬托文章内容，丰富故事情节。
中考记叙文答题技巧 记叙顺序
中考记叙文答题技巧记叙顺序一、知识梳理1、记叙的顺序。
（1）顺序：按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。
（2）倒叙：把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。
（3）插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
分辨三种顺序的方法：读文章看其中有无时间的先后错落现象，或事件的“开端—发展—高潮—结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。
2、记叙的顺序的作用（是按照什么顺序写的，作用？）：（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙作用：①为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；②为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强文章的生动性；③为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
（3）插叙作用：①插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。
②有时会起到解释说明的作用。
③使文章脉络清晰。
④使文章结构紧凑。
二、金题演练娘(1)“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”(2)“娘晓得。
我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。
”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。
娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”(3)“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……(4)娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。
娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
(5)那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
(6)娘不识字。
小时没念过书，就因为家里穷。
十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。
收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。
中考记叙文阅读技巧（5）——记叙的顺序及作用
中考记叙文阅读技巧（5）——记叙的顺序及作用
中考记叙文阅读技巧(5)——记叙的顺序及作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
1顺叙：按事情发生——发展——结局的顺序写。
好处（作用）：线索清楚，脉络分明。
2倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。
好处：强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，造成悬念，避免叙述的呆板和单调、使文章富有波澜。
3插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。
好处：补充交代某些内容，丰富文章内容，使故事情节更完整；交代起因，交代物品的来历，突出物品的珍贵；丰满人物形象，突出人物某种精神品质，突出（深化）文章中心；使文章叙述的故事时间更加集中，使故事情节更紧凑。
4倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。
（如《风筝》《洁白的木槿花》《口琴往事》《手掌上的阳光》）
插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如《生日》《羚羊木雕》《一个七美圆的梦》）
5.补叙：补叙，是补充的叙述。
它在文章的后面，对前面的事件关键伏线予以披露，使之真像大白。
作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件意义重大（或人物影响深远），表现作者对文中事件的反思。
（如：《我的老师》《大地的耳朵》《逃跑的火焰》）。
202X年中考语文记叙文阅读专题-记叙顺序与作用
千里之行，始于足下。
202X年中考语文记叙文阅读专题-记叙顺序与作
用
记叙顺序是指记叙文中事件的顺序安排。
它可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等多种方式进行安排。
记叙顺序的作用主要有三个方面：
1. 逻辑清晰：良好的记叙顺序能够使读者清晰地理解故事情节的发展。
如果记叙顺序混乱或不清晰，读者可能会感到困惑，难以理解故事的发展和人物
的行为动机。
2. 增强悬念：巧妙的记叙顺序可以营造出悬念和紧张的氛围，吸引读者的兴趣并激发他们的想象力。
通过恰到好处地透露和隐藏信息，作者可以引导读
者展开推理，并在故事的高潮或结局处揭示答案，达到更好的艺术效果。
3. 强调重点：合理的记叙顺序可以突出故事中的重点事件或情节，使读者更加关注和理解作者的写作意图。
通过通过精心安排事件的顺序和间隔，作者
可以引导读者对故事中的某些情节产生更深的思考和情感共鸣。
因此，在写记叙文时，要对故事的顺序进行合理的考虑和安排，以便清晰
地传达故事内容，引起读者的共鸣并产生良好的阅读体验。
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初中语文 中考复习：记叙文阅读答题技巧之记叙顺序及作用-答案版
记叙文阅读答题技巧之记叙顺序及作用记叙文的叙述顺序及作用叙述顺序：1.倒叙：把先发生的事情放到最后写，后发生的事情放到文章的前面去写。
2.插叙：正在叙述一件事的时候插入另外一件事（当前的事件并没有讲完），另外一件事情讲完之后接着原来的事件继续叙述。
（多采用回忆的形式或者场景切换、时间转换等形式）3.补叙：由于情节发展或者表达主题的需要，将前面已经讲过的事情再用一两句话进行补充说明。
4.顺叙:也称为正叙。
就是按照事情发展或者是时间先后顺序进行叙述的。
5.平叙（了解即可）：指在同一时间发生在不同地点的两件或者是两件以上的事情。
（考试一般不会考到）考试考的较多的是倒序和插叙，这是我们需要重点掌握的。
无论哪种叙述方式，都有突出或者是深化文章主题的作用。
叙述顺序的作用：倒序的作用：1.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
2.突出人物的形象特点。
3.突出文章的主题。
插叙的作用：1.突出文章的主旨。
2.突出人物形象特点。
3.为下文情节的发展做铺垫。
4.推动故事情节的发展。
5.丰富文章的故事情节。
补叙的作用：1.补充交代上文……的原因/结局2.深化文章的主题。
3.引人深思。
例文一：（一）那些色彩，刚好温暖青春那些色彩，刚好温暖青春张莹①六月，花红柳绿。
小城的清晨，异常清爽。
②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。
彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。
“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
中考语文复习“记叙的顺序”笔记整理
记叙的顺序
【考点梳理】
1、常见题型
（1）从记叙顺序看，×段采用了顺序。
（2）本文是以什么顺序进行叙述的？
（3）本文安排材料的特点是什么？
（4）本文（或×段）的记叙顺序是怎样的？其作用是什么？
2、记叙顺序及其作用
文章的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙。
中考试题中对倒叙和插叙的考查频率较高。
（1）倒叙：将结果或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
作用：突出事件的结局，造成悬念，引起读者阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（《十六年前的回忆》）
（2）插叙：在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容（主要是回忆），然后再接叙原来的事情。
作用：对故事情节起补充作用，为下文……做铺垫，丰富形象，使结构曲折有致，突出中心。
（《羚羊木雕》）
（3）补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事做一些简短的补充交代。
作用：对上文加以补充解释，对下文做某些交代。
3、插叙和补叙的区别：
（1）从事件组成看，插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。
（2）从文章位置上看，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在开头或结尾。
【注】答作用，要先答插入了…内容或倒叙、顺叙了…内容，再写有什么作用（内容、结构）。
专题48记叙文阅读之记叙顺序-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)原卷版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）原卷版专题48记叙文阅读之记叙顺序★[考点概述]叙事指以散文或诗的形式叙述一个真实的或虚构的事件，或者叙述一连串这样的事件。
按照一定的次序讲述事件，即把相关事件在话语之中组织成一个前后连贯的事件系列。
★[设问方式]（1）分析布局，揣摩作者意图。
（2）请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。
（3）选文某段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4）文中插叙了什么内容？有什么作用？……★[技巧点拨]一、记叙的顺序有哪些？记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
1、顺序顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
采用顺叙的作用是，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
2、倒叙倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙法的好处在于:一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入胜；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。
使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
3、插叙插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。
4、补叙补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。
看到这里，读者自然生疑:同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、鼎盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。
记叙文阅读专项讲解(六)-------记叙顺序讲解
记叙文阅读专项讲解（六）-------记叙顺序讲解一、常考记叙顺序的含义及作用1、顺叙（按事情发展先后顺序）【特点】顺叙是按事情发生发展先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
2、倒叙（先写结果或精彩部分，再交待前面发生的事。
）【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
PS:记叙文中最常考察内容为插叙3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
4、补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用，但不补充事件就不完整。
5、分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。
中考黄金考点精讲记叙顺序
【知识】2021中考黄金考点精讲：记叙顺序【方法技巧】1.顺叙。
按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。
作用：使叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次井然有序，脉络分明。
如《紫藤萝瀑布》一文，作者从见到紫藤萝写起，由远及近，并由此而引出人生感悟，由浅入深，条理清晰。
2.倒叙。
先写事件的结果，或把事件过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用叙述写出整个过程。
作用：①强调主要内容；②制造悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象；③引出下文；④使行文结构更加紧凑。
如《背影》一文，从不相见到不能忘，引出对背影的回忆，而文章最后又回到现实。
3.插叙。
由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，插入与之有关的事情或片段，插叙后再接着主线继续叙述。
作用：①内容上：丰富故事情节和人物形象，突出、丰富文章主旨或表达的情感；②结构上：推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；对主要情节起补充衬托作用；丰富文章内容，使文章情节完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
如《我的叔叔于勒》一文的-段就属于插叙。
介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，突出菲利普夫妇一家盼望于勒归来的急切心情，为下文情节的发展做铺垫。
4.补叙。
叙事结束后，补充交代与主要情节相关的内容。
作用：对情节起补充交代的作用，行文严密，结构完整；使人物形象更丰富，中心更突出；结构上，照应上文或标题。
如《智取生辰纲》一文，故事的结尾用补叙的手法，既收束全文，点明“智取”，又公开了七个人买酒之谜的谜底和用药过程，使行文错综多变，生动曲折，既吸引读者，又取得了强烈的艺术效果，对“智取”起了画龙点睛的作用。
注：有的文章是多种叙述方式同时使用的。
如《驿路梨花》，从全文整体结构看，全文以“我”和老余的行踪为线索，按照一晚一早所见所闻的时间顺序组织材料，采用的是顺叙；其中瑶族老人打猎迷路、夜宿茅屋、解放军盖小屋、梨花姐妹照管小茅屋又是插叙；而从小茅屋建造和维护的过程来看，文章采用的是倒叙。
2023年中考语文记叙文阅读专题-记叙顺序与作用
——记叙文阅读专题——记叙顺序及作用【中考真题链接㈠】父亲的歌①父亲去世了，我一直沉浸在悲痛中。
冬天的寒风吹过烟囱，发出“呜呜声，又令我想起那个晚上父亲教我听歌的情景。
②那时我大概五六岁吧。
那天夜幕降临后，我便爬上床。
这时，一道微弱的电光透过窗帘划破漆黑的天空，接着长长的、低沉的雷声滚滚而来，挤进窗缝的风像魔鬼一样嘶吼着，然后整个房间被闪电照亮了，随即好像有千万只鞭炮震响……我吓呆了，大声哭喊起来。
③很快，父亲来到我的床前，紧紧地抱着我。
他说：“你听！快听！暴风雨里有一支歌！我停止哭泣。
又一道电光，又一声炸雷。
“快听那鼓声！听它的节奏！”父亲说。
接着又传来鬼叫似的风声，他小声道：“我觉得咱们已听到悦耳的口琴声了，你听到了吗？”我仔细听着。
“没听到，”我轻声答，“我听这声音像竖琴。
”父亲抚摸着我的脸颊：“好，很好！现在，你闭止眼睛，试着爬上音符并骑到它背上去，它将带你到一个神奇的地方……”我闭上眼睛，非常细心地听起来。
我真的骑上了竖琴的音符，一直跨进了清晨。
这一觉睡得真香！④父亲是个古板的人，整天只知道工作，他没有演奏过乐器，甚至连一个音符也不识，但他喜爱音乐。
他有时会坐在日光里，用那台古老的留声机摇出轻音乐来，但几分钟后就什么声音也没有了。
一天，我问他音乐停止后他做什么。
“噢，”父亲回答，同时把双手放在胸前，“当真正的音乐开始时，我在听自己的歌。
”我不太明白，疑惑地看着他。
“宇宙间的一切都有音乐，”父亲说，“音乐存在于季节变换中，存在于你心脏的搏动里，存在于快乐和痛苦中。
不要抵制它，要顺其自然，使它成为它自己的乐章。
⑤不久，我就听到了自己的乐章。
我在一所聋哑学校任教，遇到了一件令人头疼的事——有点耳聋的莎莉失去了学习听力的信心。
一天，当我和她一起练习听音乐时，我想起了父亲在日光室里说的那些话。
“莎莉，”我说，“我要把音乐关掉，但我希望你继续听。
”她有些不解。
“我不是要你用耳朵听，而是用心听。
当你的心叭响起音乐时，无论走到哪里，你都会听到美妙的乐曲。
中考记叙文及提纲记叙文阅读之记叙顺序
中考记叙文及提纲记叙文阅读之记叙顺序考点概说：明确方向定位能力记叙的顺序，是指根据中心思想需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。
记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或一些最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
常见题型：1.本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？此类题通常考查倒叙与插叙的作用。
倒叙能引出对事件过程的叙述；同时设置悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
插叙在内容上可以丰富文章内容，补充交代相关情节的原因，丰富或突显人物形象特点，突出文章主题；结构上可以起到呼应、铺垫、伏笔等作用。
2.文章第*段有什么作用？（或能否去掉，为什么？）此类题目可以从插叙的手法的角度去考虑段落的作用。
此外注意，对插叙述的作用类题目在答题时，要先概括插叙的内容，再从内容和结构两方面来简述其作用。
典型例题：题型分类深度剖析娘⑴村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。
儿子在乡下，女儿嫁到了城里。
玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心里却喜滋滋的。
但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。
⑵虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。
不是要吃东西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。
刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。
有时吵着要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。
到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。
这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。
儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。
玉叶婶除了带孙子外，还要负责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。
考点03记叙顺序要理清-初中记叙文阅读指导与训练
考点三:记叙顺序要理清所谓记叙顺序是记叙事件时安排材料的先后次序，先写什么，再写什么，最后写什么，只有安排得当，才能叙述得条理清楚。
记叙文写作顺序主要有顺叙、插叙、倒叙和补叙等。
【考题形式】1.本文采用了什么记叙顺序？这种记叙顺序有什么作用？2.某段能否删去，为什么？【知识储备】记叙文的记叙顺序及作用1.顺叙：按事情发展的先后顺序来写。
2.倒叙：先把事情的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述。
3.插叙：叙事时暂时中断叙述，插入相关的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。
4.补叙：行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
【答题方法】1.顺叙作用：能使叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。
判断时可看文章是否按时间先后顺序来叙述或按空间顺序来叙述。
2.倒叙作用：更加突出地表现文章的中心思想；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强表达效果，使文章曲折有致；造成悬念，引人入胜。
采用倒叙的情况一般有三种：一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应；二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段与回忆部分写到的这个片段前后呼应。
另外，还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句（段），以此来把握文章的结构。
3.插叙作用：对主要情节起补充、对比、衬托、解释说明的作用；推动情节发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整，文章脉络更加清晰，结构更显紧凑。
插叙的方法：由作者直接插进来叙述、介绍；由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；通过文中人物的对话、独白来进行。
阅读插叙的文章，同样需要通过寻找过渡句（段）的方法来弄清插叙的起止位置。
4.补叙作用：有助于更好地表现主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的结果。
补叙补入的是文章中心事件的有机组成部分，去掉它会影响事件本身的完整性，补叙在篇中、篇末均可出现。
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中考记叙文阅读精讲精练之记叙顺序一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。
常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
一、顺叙。
顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述，是最常见、最基本的记叙顺序。
要判断一篇文章是否采用了顺叙的记叙顺序，有两种方法：一看文章是否按时间先后顺序来叙述，二看文章是否以空间顺序来叙述。
二、倒叙。
倒叙顾名思义就是倒过来叙述，即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙还有一种形式：先写眼前的事物。
再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。
恰当运用倒叙，能突出结果，造成悬念，使文章产生引人人胜的艺术魅力。
我们阅读倒叙的文章要留意文中的“呼应” ：一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应：二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段。
与回忆部分写到的这个片段前后呼应。
我们还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句（段），以此来把握文章的结构。
三、插叙。
插叙就是在叙述中心事件的过程中。
暂时中断叙述的线索，插人与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙有以下两种常见的形式：1，插入对有关事件、人物的回忆。
2，插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释。
插叙的方法有多种：可以由作者直接插进来叙述、介绍；可以由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；也可以通过文中人物的对话、独自来进行。
插叙的内容主要对中心内容起补充、解释或衬托作用，恰当地运用插叙的方法，可以使文章内容丰富充实，结构曲折有致。
阅读插叙的文章，同样需要我们通过寻找过渡句（段）的方法来弄清插叙的起止位置。
倒叙与插叙有什么区别?首先，倒叙的内容是中心事件的一个组成部分，而插叙的内容只与中心事件相关。
其次，倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片段。
温暖一生的假糖余华①下岗后，我开了一家糖果店。
②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。
我一眼认出，她是我上小学的班主任刘老师，于是赶紧低下头，不想让她发现⋯⋯③那是三十年前的事了，那时，文化大革命已接近尾声。
一天早上，我很早就来到学校。
在教室外面的拐角处。
被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
④看到这里，我内心不由一阵辛酸。
突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖一“奶油太妃” 。
⑤我掏出太妃糖，走到刘老师身后，说：“刘老师，您吃糖。
”刘老师缓缓地转过身子接过糖，她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没有说出来。
只等到我转身离去，才听见她的哽咽声：“谢谢你，孩子。
”⑥整整一天，我发现，刘老师总有意无意地向我投来凝视的目光，整整一天，我的心都感到快乐。
⑦到了傍晚，军军问我：“我那块包在‘奶油太妃'里的肥皂泥你是吃了还是扔了?”天哪!夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心里满是说不出的委屈。
⑧从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了⋯⋯几十年过去了，我再也没颜面见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。
⑨“我买两斤水果糖。
”花白头发的刘老师还是走了过来。
我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她慈祥的笑容，使她显得那么和善。
万幸的是她没有认出我。
w!w!w .!x!k!b!⑩突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的难得机会!“刘老师! ”我禁不住叫了起来。
她惊异地看着我。
看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗?你真是当年的小余吗?”我含泪重重地点头。
她紧紧地抓住我的手不松开，突然，她像想起x k b 1 . c o m 什么似的，抓了一把糖果塞给我。
说：“来，你吃糖，你吃糖⑾捧着那把糖，我却不知所措。
老师呵呵地笑了起来：“怎么，不好意思吃老师的糖你忘了?老师还吃过你的糖呢!我还记得那是一颗包装考究的‘太妃糖' !”⑿我语塞了。
刘老师接着说：“我一直惦记着你。
那是我最困难的时候啊! 我一辈子也忘不了。
那不仅是一颗糖，它是一颗心，一颗最善良、最纯洁的童心啊!只是，老师没有福气享受啊，就在你走后不久，那颗糖被专案组的人搜走了。
至今我还在后悔，当初，为什么不舍得早一点将它吃掉呢?”⒀说着说着，刘老师感伤地叹息起来。
而我却没有勇气揭开那颗假糖的秘密。
几十年的良心债，终于可以放下了，我感到了一种从未有过的解脱与轻松。
（摘自《杂文选刊》）1，选文的记叙顺序是：____________________________________2，请用简洁的语言概括选文中心事件的大意。
3，选文第③至⑧段写了一件什么事?在文中起什么作用温暖一生的假糖》答案[来源 :Z*xx*]1.本题考查对插叙的辨识能力。
选文在一件事情中间插入有关的另一件事，记叙顺序是插叙。
2.本题考查对插叙文章的中心事件的概括能力。
答案示例：。
我'巧遇刘老师后，因为刘老师的一席话放下了几十年的良心债。
3.本题主要考查插叙的作用。
这几段写的是：“我”送给刘老师一颗糖，后来才得知那是一颗假糖。
作用是：解释了“我”认出刘老师后却不想让她发现自己的原因，也为下文的情节作了铺垫。
十年立极夏夜似梦境不期而至，琥珀般把眼前世界包裹起来。
一切都沉静下来，只剩嗅觉在黑暗中醒着，被缓缓送来的独特郁馥萦绕。
这是久违的栀子花香气呀，一波波如潮水在记忆里熠熠闪亮。
寻香望去，花白摇曳如雾中的女生脸庞，仿佛一道闪电划破暗夜，尘封已久的花季之门无声打开。
我又看到了那个l6 岁的男孩，内心平静地站在黑暗的丁字路口，双手合十向上天祈祷：让她活着，把我的生命给她十年!那个傻傻的男孩就是我。
被祈祷的女生是我的初三同学，姓林，记忆里她的皮肤如栀子花瓣般洁白无瑕。
她的歌唱得极好，嗓音甜美、韵味悠长，在全校的晚会上出尽了风头。
因为有倾慕的大胆男生不时来找，她平日里神情倨傲，行走时总是天鹅一样昂着颀长的脖项。
不过她与我没有那种距离感，交谈起来轻松开心。
后来班里传出了一件“大事” ，她的日记被偷看了。
这是一本早恋日记! 男女生间那些难于启齿的细节，如诡异的小妖般在同学们嘴里蹦来窜去。
那个男生我认识，学校的长跑健将，小麦色的矫健身躯常在操场上纵横驰骋。
早恋事件在全班掀起了轩然大波，最终老师也知道了。
我看着她多次被叫去谈心，然后在所有怪异难堪的目光中，罪人般走回座位，用沉默固守着最后一点自尊。
很快大家就把此事抛到脑后，因为中考在即。
暑假中一件更大的事发生了：早恋事件加上中考不第，使她最后的心理防线全面崩塌，服毒自杀后被紧急送往医院抢救。
我家离医院很近，得知消息后我马上赶了过去。
穿过充满来苏消毒水味道的长长走廊，焦灼的我在病房门口见到了她的母亲，那张脸因过度惊慌和痛苦变得秋菊般枯黄。
人生第一次目睹生命在死亡门前挣扎徘徊，我的心情紧张得无法形容。
我看到她躺在床上深陷昏迷，一双瞪大的眼睛不停地旋转，却没有一个停顿的焦点；牙关是紧咬着的，不时发出无意识磨牙的“咯咯”声。
天啊，这样的悲惨一幕映照在少年眼中是如此恐怖 !一个绝望的声音在我 心中大喊：一个曾和你朝夕相处、如花初绽的生命，就垂这样变成森森白骨吗 ?这时，我没有泪水只有行动。
我不要她死 ! 我做出了人生最重要的决定——那个夏夜， 我穿过栀子馥郁的香气， 停在医院前充满象征意味的丁字路口， 用十年生命虔诚地为她祈祷。
就在祷词出口的瞬间， 我陡然听到一声贯通灵魂的风啸， 神秘如巨大的黑色翅膀， 裹挟着誓 言从头顶迅疾掠过。
周后传来消息，她奇迹般苏醒并平安度过了危险期。
我笑着自语： 而已，生命还有好多个漫长的十年呢至于林姓女生， 后来不再上学了。
我们在那个丁字路口邂逅过一次。
看得出她恢复得不 错，阳光下青春神采依旧。
我们高兴地说了一些话，从此没有联系更未相见。
她从不知道， 当她在地狱门前苦苦挣扎的时候，有一个同学誓言把生命中无比珍贵的十年慷慨相与。
[来源 学§科§网 ]如今的同学聚会中，听到好多熟悉的名字已经阴阳两隔，包括那个小麦色的长跑健将， 却没有她的任何消息。
我猜她大概和所有的同龄人一样， 结婚生子，过着普通人的生活。
我 们举杯追忆往日纯真，慨叹时光飞逝一去不返⋯⋯感谢这久违的栀子花香， 我又回到那个梦境般的夏夜， 看到了昔日表情圣洁的男孩， 个双手合十向上天祷告的瘦弱身影， 散发着纯真、 勇敢和虔诚的光芒， 他曾经用那样特别的 方式去抵挡命运的严酷和无情。
1，选文的记叙顺序是： ______________2，选文开头一段与文章叙述的中心事件有什么联系不过是区区十年 我再度回到 16 岁的花季。
（摘自《格言 >>2007 ，22）3，(1)请用单竖线在文中划分文章的结构层次，并说说划分的理由。
(2)请用横线在文中画出与开头相照应的句子。
十年》答案1.本题考查对倒叙的辨识能力。
选文先写后面的情节，再从头叙述中心事件，最后与开头相照应。
是典型的倒叙。
2.本题考查倒叙的形式。
选文开头的情节是中心事件中最突出的一个片段。
X k b 1 . c o m3.(1) 本题考查倒叙的结构。
第一条单竖线画在第一段后，第二条单竖线画在“慨叹时光飞逝一去不返⋯⋯”后。
划分的理由：第一部分由栀子花香引出回忆。
第二部分回忆‘我'用十年生命为轻生的女同学祈祷的往事。
第三部分结束回忆，照应开头。
(2) 本题考查倒叙中的照应。
与开头相照应的句子有：“那个夏夜⋯⋯裹挟着誓言从头顶迅疾掠过”她从不知道⋯⋯慷慨相与” “感谢这久违的栀子花香⋯⋯我再度回到l6 岁的花季。
”系列资料。