核心制度学习

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护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会在进行护理工作过程中,护理核心制度是非常重要的一项管理体系。

通过学习和实践,我对护理核心制度有了更深刻的认识和体会。

本文将结合个人实践经验,探讨护理核心制度的重要性,以及如何正确应用和落实该制度。

一、护理核心制度的定义和意义护理核心制度是指明确护理工作的核心价值观、基本原则、核心能力和重点工作内容的一项管理制度。

其目的是为了提供高质量、安全、个性化的护理服务,保障患者的权益和福祉。

护理核心制度的建立和贯彻有助于促进护理工作的规范化和专业化。

护理核心制度的意义在于:1. 强调患者需求:护理核心制度将患者置于护理工作的中心,关注患者的需求和期望,提供个性化的护理服务。

2. 提升护理质量:护理核心制度规定了护理工作的标准和要求,有助于提高护理人员的专业素养,提升护理质量。

3. 加强协作与沟通:护理核心制度要求护理人员之间要密切协作,加强团队合作,提高信息共享和沟通效果。

4. 规范护理流程:护理核心制度规定了护理工作的流程和操作步骤,确保护理过程符合专业化要求。

二、正确应用和落实护理核心制度正确应用和落实护理核心制度是提高护理工作质量的关键。

以下是我在实践中总结出的几点经验:1. 深入学习并理解核心制度:护理人员应深入学习和理解护理核心制度的要求和原则,掌握核心能力,以此为依据开展护理工作。

2. 护理计划的制定:根据患者的具体情况和需求,制定个性化的护理计划,并及时调整和优化计划内容。

3. 严格执行护理操作:按照护理核心制度规定的操作步骤和标准,严格执行各项护理操作,确保操作的准确性和安全性。

4. 加强沟通与协作:积极参与团队合作,与医疗团队、患者家属等进行有效沟通和协作,提高护理工作的整体效果。

5. 定期总结与反馈:定期对护理核心制度的应用和落实进行总结和反馈,探讨存在的问题并及时改进,不断提高护理工作的质量和水平。

三、护理核心制度的实践成果通过正确应用和落实护理核心制度,我所在的护理团队在护理工作中取得了一些显著的成果:1. 提升了护理质量:通过规范的护理操作,提高了护理工作的准确性和安全性,有效减少了医疗事故和不良事件的发生。

医疗核心制度学习感受范本(3篇)

医疗核心制度学习感受范本(3篇)

医疗核心制度学习感受范本在学习医疗核心制度的过程中,我深深地感受到了医疗制度对一个国家和人民的重要性。

医疗核心制度是指一个国家在医疗领域中所制定的基本原则和政策,它直接关系到人民的健康和福祉。

首先,医疗核心制度的学习使我对医疗体系的组织和运行有了更深入的了解。

我了解到医疗制度主要包括医疗服务的提供、医疗资源的配置和医疗费用的支付等方面。

通过学习医疗核心制度,我明白了一个良好的医疗制度应该是公平、高效、可持续的,它需要全社会的共同努力才能建立起来。

其次,医疗核心制度的学习让我认识到医疗资源的分配是一个复杂而重要的问题。

在一个人口众多的国家,医疗资源通常是有限的,因此需要制定合理的分配策略来保证资源的公平利用。

通过学习医疗核心制度,我了解到一些国家通过建立健全的医疗保障体系、推动医疗卫生事业的发展来解决资源不足的问题,这给我很大的启示。

最后,医疗核心制度的学习使我深刻地认识到医疗领域存在的问题和挑战。

医疗资源的不平衡分配、医疗服务的质量不稳定、医疗费用的高昂等问题都严重影响着人民的健康和福祉。

通过学习医疗核心制度,我明白了解决这些问题的关键是要加强政策的制定和实施,改革医疗体制,提高医疗服务的质量和效率。

总的来说,学习医疗核心制度让我深刻认识到医疗制度对一个国家和人民的重要性,它关系到人民的健康和福祉。

在未来的学习和工作中,我将积极关注医疗领域的发展,为构建一个更加公平、高效、可持续的医疗核心制度而努力。

医疗核心制度学习感受范本(2)学习医疗核心制度让我对医疗行业有了更深入的了解和认识。

在学习过程中,我从中感受到了以下几点。

首先,医疗核心制度强调以患者为中心。

在医疗服务中,患者的需求和利益应该置于首位。

通过学习医疗核心制度,我认识到医疗人员应该关注患者的健康需求,提供高质量、个性化的医疗服务。

其次,医疗核心制度注重医患关系的良性互动。

良好的医患关系对医疗服务的质量和效果至关重要。

学习医疗核心制度让我认识到医生和患者之间应当建立尊重、信任和合作的关系,共同推动医疗事业的发展。

医疗16种核心制度学习资料

医疗16种核心制度学习资料

会诊制度
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院外会诊制度
会诊对象——本院不能解决的疑难病例、特种病例或新开展
技术项目。
申请人及申请程序——
科主任认可;主管医师填写《会诊邀请函》报医务处后联系相 关医院。
要求——
1.认真填写《会诊邀请函》,除写明简要病史、初步诊断和会 诊目的及要求外,还应写明会诊费用支付形式并于会诊前
与患方谈妥。 2.必须由主管医生陪同会诊,认真记录会诊意见。
要点
危重病人抢救制度
应急报告——
当遇有重大抢救或成批急性外伤、中毒等病员 时,急诊科或有关接诊科室的值班人员一方面立即采取抢 救措施,另一方面应及时报告:上班时间向医务处,非上 班时间或节假日向院总值班室报告,以便有组织和更高效 的抢救。
医务处或总值班员应及时向业务副院长或院长或值班领 导报告,并及时赶到现场组织有关科室投入抢救。
2、向实习医师讲授诊断要点、体检方法、治疗原则、疗效判定、诊疗操作要 点、手术步骤、分析各项辅助检查结果的临床意义。
3、检查当日医嘱执行情况及病人饮食、睡眠、精神状态。主动征求病员对医 疗、护理和管理方面的意见。
4、作好上级医师查房的各项准备工作,准备好病人辅助检查资料。查房时报 告病历,病情变化等并谈自己对诊疗意见和主要请上级解答的疑难问题。并详细、 准确记录上级医师对诊疗的指导意见,及时执行。
频次— ≥2次/月
要点
疑难病例讨论制度
主管医师职责——
准备工作:整理完善有关材料,书写病历摘要,准备发言; 作好书面记录,并将讨论结果记录于疑难病例讨论记录本。
病例讨论记录内容——
讨论日期、主持人及参加人员的专业技术职务、病情报告 及讨论目的、参加人员发言、讨论意见等,确定性或结论性意 见记录于病程记录中。

十八项核心制度(护理篇)解读学习_2022年学习资料

十八项核心制度(护理篇)解读学习_2022年学习资料

15、遗憾的是病人最后还是离开了人世-死亡病例讨论制度-我们已经尽力了...-20
16、这个时候天快亮了,交班了-值班和交接班制度-大家早上好,下面开始交接班,·,-21
17、交完班还得写病历(病历书写与管理制度-08:00-护士站-22
18、看看病历是否保存了,洗手下班回家补觉!-信息安全管理制度-23
01-通过以上故事的18个小细节,你是否记住了-“18项医疗质量管理核心制度”?-02-核心制度的具体内容 什么呢?-24
核心制度—护理篇-25
首诊负责制-。目的-消除拒推患者的不良作风,杜绝“踢皮球”现象-●适用范围-一般适用于门、急诊患者的诊疗过 -●核心词一“责任制”-●意义-在具有随机性变化的医疗环境中,明确医疗责任-主体制度-26
背景-。有制度才有质量,核心制度是医疗质量最基本的保障。-⊙2016年7月26日,-《医疗质量管理办法》于 016年11月1-日正式施行。《办法》-第47条明确提出了《医疗质量安-全核心制度》。核心制度是医疗机构及 医务人员在诊-疗活动中应该严格遵守的相关制度。-⊙作用:提高医疗质量,防范医疗纠纷,保障患者、医务-人员安 。-国家卫生计生委法制司-主站首顶-首页1最新信地1攻市文件1工作动落【关于我们【圆片华锌【专强专栏-法规 章-医疗质量管理功法-这向时间12016-10-14-第10写-《医疗历量管建办法》已于2016年7月28 经国家卫生计生数委主任会议讨论通过,现子公布,白-2018年11月1日起施行-主任:李城-2016年9月2 日
护理查房制度-一护理行政查房-⊙1.护理部主任每月对各护理单元进行一次行政查房,重点了解-科室护理单元工作 行情况,人员工作表现,落实规章制度、-培训计划及面临的困难等,以便及时协助解决。-⊙2.科护士长每周行政查 1次,重点了解大科内各护理单元的工-作运行情况,查护士劳动纪律、服务态度、重危患者护理、消-毒隔离、患者安 目标落实等主要内容,并根据各科室工作量-调配大科内人力资源。-⊙3.护士长行政查房每日不少于5次,重点了解 室护理工作运行-状况,护士执行规章制度和岗位职责、患者反映、病房安全、-设施设备是否处于完好状态等。

18项医疗质量核心制度学习

18项医疗质量核心制度学习

医疗质量核心制度1.首诊负责制度1.1第一次接诊的医师或科室为首诊医师或首诊科室,首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责,并认真书写病历。

1.2首诊医师必须详细询间病史,进行体格检查、必要的辅助检查和处理,并认真记录病历。

对诊断明确的患者应积极治疗或提出处理意见;对诊断尚未明确的患者在积极对症治疗的同时,应及时请上级医师或有关科室医师会诊。

1.3首诊医师下班前,应将患者移交接班医师,把患者的病情及需注意的事项交待清楚,并认真做好交接班记录。

1.4对急、危、重患者,首诊医师应采取积极措施负责实施抢救。

如为非所属专业疾病或多科疾病,应组织相关科室会诊或报告医院主管部门组织院内或院外会诊。

危重症患者如需转院者,首诊医师应陪同或安排医务人员陪同护送1.5被邀会诊的科室医师须按时会诊,执行医院会诊制度。

会诊意见必须向邀请科室医师书面交待。

1.6两个科室的医师会诊意见不一致时,须分别请示本科上级医师,直至本科主任。

若双方仍不能达成一致意见,由首诊医师负责处理并上报医疗管理部门或院行政值班协调解决,不得推诿。

1.7涉及多科室的危重患者抢救时,首诊科室负责诊治外,所有的有关科室须执行危重患者抢救制度,进行相应的处理及病历记录,协同抢救,不得推诿,不得擅自离去。

1.8首诊医师对需要紧急抢救的患者,须先抢救,同时由患者陪同人员办理挂号和交费等手续,不得因强调挂号、交费等手续延误抢救时机。

1.9首诊医师抢救急、危、重症患者,在患者稳定之前不宜转院,因医院病床,设备和技术条件所限,须由副主任及以上医师亲自了解病情,决定是否可以转院,对需要转院而病情允许转院的患者,须由责任医师(必要时由医疗管理部门或院行政值班)先与接收医院联系,对病情记录、途中注意事项、护送等均须作好交代和妥善安排。

1.10凡在接诊、诊治、抢救患者或转院过程中未执行上述规定、推诿患者,要追究首诊医师、当事人和科室的责任。

2.三级医师查房制度2.1医院妇科建立三级医师治疗体系,实行科室主任或主任(副主任)医师、主治医师、住院医师查房制度。

医院核心制度学习概述

医院核心制度学习概述

9.5问询患儿两苗接种及新生儿疾病筛查情况;
医院核心制度学习概述
第3页
危重患者护理常规
9、加强基础护理,预防各种护理并发症发生:
9.1眼部护理:对眼睑不能自行闭合或眼睑闭合不全者应做好眼部护理,可涂眼药膏
或覆盖油纱以保护角膜;
9.2口腔护理:天天2—3次,以保持口腔卫生,预防发生口腔炎症、口腔溃疡等并发症 ;
9.3皮肤护理: 每1—2h翻身一次 ,按摩受压处皮肤,保持皮肤清洁及床铺平整、干燥 ;
5.4.3严格执行查对及交接班制度,落实各项护理安全管理办法,确保患者安全;
5.4.4在上级护士指导下,参加科室危重患者抢救、护理工作,并客观及时完成护理统计;
5.4.5帮助上级护士做好病房管理,确保病房平静、整齐、舒适、安全、温馨;
5.4.6参加科内护理业务查房和科室业务学习。参加护理部规范化护士培训,提升专业水平;
医院核心制度学习概述
第17页
患者身份标识制度与查对程序
6、患者使用腕带舒适,松紧度适宜,皮肤完整无破损;护士在给患者使用“ 腕带”标识时,实施双人查对;加强对患者腕带使用情况检验。
7、护士在采集标本、给药、输血或血制品、发放特殊饮食、诊疗活动时,必 须严格执行三查七对制度,最少同时使用两种以上患者识别方法(床头卡、 手腕带、双向查对),不得仅以房间或床号作为识别唯一依据,查对时应让 患者或其近亲属陈说患者姓名。
5.4.7主动参加病房管理,保持病房及办公区域环境整齐。
医院核心制度学习概述
第15页
各级护理人员岗位职责
5.5 N0护士岗位职责 5.5.1在护士长及上级护士指导下,完成生活护理、基础护理及普通注射等护理操作; 5.5.2在上级护士指导下,完成危重患者生活护理; 5.5.3严格恪守护理规章制度,应用中医护理常规、技术操作规程,正确执行医嘱,落实各项护理办法,准确及时地完成各项治疗护理任务

关于核心制度的知识点

关于核心制度的知识点

关于核心制度的知识点
核心制度知识点包括以下几个方面:
患者身份识别制度:在诊疗活动中,医疗机构应当要求患者出示身份证等有效证件进行身份识别,并核对身份信息。

手术安全核查制度:医疗机构应当建立手术安全核查制度,对手术患者身份和手术部位进行识别和确认。

查对制度:医疗机构应当建立查对制度,对诊疗活动中的各个环节进行查对,确保医疗安全。

危急值报告制度:医疗机构应当建立危急值报告制度,对危急值进行及时报告和处理,保障患者安全。

抗菌药物临床应用管理制度:医疗机构应当建立抗菌药物临床应用管理制度,规范抗菌药物的临床应用和管理。

病历管理制度:医疗机构应当建立病历管理制度,对病历的书写、保管、使用等环节进行规范管理。

医疗废物管理制度:医疗机构应当建立医疗废物管理制度,对医疗废物的分类、收集、运输、处理等环节进行规范管理。

放射诊疗安全与防护管理制度:医疗机构应当建立放射诊疗安全与防护管理制度,确保放射诊疗的安全与防护。

医学伦理与知情同意制度:医疗机构应当建立医学伦理与知情同意制度,尊重患者的知情权和自主权,保障患者的合法权益。

医疗纠纷处理制度:医疗机构应当建立医疗纠纷处理制度,及时处理医疗纠纷,维护医患双方的合法权益。

十八项核心制度内容掌握不熟练原因分析

十八项核心制度内容掌握不熟练原因分析

十八项核心制度内容掌握不熟练原因分析
一、加强学习,提高认识。

通过自己的学习和思考,我深刻地认识到党风廉政建设责任制是各级领导干部职工关心国家大事、共同做好单位管理工作的基本前提。

在实际工作中,严格执行十八项核心制度规定也是确保各项业务活动顺利开展的重要手段。

为此,必须进一步增强落实党风廉政建设责任制的主动性和自觉性。

二、求真务实,狠抓落实。

当前,新形势下反腐倡廉教育面临许多新情况、新问题。

如何创新教育方式,更有效地促使广大党员干部树立正确的世界观、权力观、价值观;如何适应时代发展的要求,切实改变“重经济、轻党建”的传统模式等都需要我们去探索。

这就需要结合新形势、新特点积极探索实践,在工作方法上不断改进,既注意总结以往成功经验,又注意研究解决新出现的矛盾和问题,增强教育的针对性和实效性。

坚持科学性与先进性相结合、普遍性教育与专门教育相结合、党组织教育与群众参与相结合,把党风廉政宣传教育融入到全县经济社会发展的具体工作之中,引导广大党员干部正确处理好各种利益关系,提升道德修养水平。

三、以身作则,做遵纪守法的表率。

- 1 -。

18项核心制度心得

18项核心制度心得

18项核心制度心得1. 18项核心制度心得在我对18项核心制度的学习和研究中,我深刻领悟到这些制度对于我国经济社会的稳定发展具有重要意义。

首先,党的全面领导为各项事业的顺利进行提供了坚实保障。

党的领导是中国特色社会主义最显著的特征,只有党的领导才能使国家长治久安。

2. 其次,全面依法治国确保了国家法治化进程。

法治是现代社会的基石,只有依法治国才能保障人民权益,维护社会公平正义。

3. 再者,全面从严治党加强了党风廉政建设。

党的执政地位决定了党员不能有任何特权,只有自身严明的纪律要求,才能赢得人民的信任。

4. 同时,中国特色社会主义经济体制为国家的经济增长提供了重要支撑。

我们坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度,在市场经济条件下发挥了重要作用。

5. 社会主义市场经济体制的建立,为实现国家的经济繁荣和人民民生改善提供了广阔的空间。

我们通过市场化的手段,促进了资源的优化配置和经济效益的最大化。

6. 同时,金融体制改革的推进为经济发展提供了坚实的金融支撑。

我们加强了金融监管和风险防控,提振了市场信心,为推动经济的长期稳定增长创造了有利条件。

7. 我们坚持以人民为中心的发展思想,加强了社会保障制度的建设。

通过建立全方位的社会保障体系,我们将人民的福祉放在首位,努力实现社会公平和地区协调发展。

8. 国家公共文化服务体系的完善使人民的精神文化生活更加丰富多彩。

我们加大了对文化事业的投入,推动了中华优秀传统文化的传承与发展,提高了人民的文化素质。

9. 我们大力推进全面深化改革,为经济发展解决了制度性障碍。

改革是国家发展的强大动力,只有不断深化改革,推动各项事业的创新与发展,才能使国家实现更大的繁荣。

10. 教育体制的改革使我们的人力资源更加充分发挥作用。

高素质的人才是国家发展的重要支撑,通过推进教育改革,我们提高了人民的教育程度,为国家的发展储备了强大的人力资源。

11. 我们强调生态文明建设,推动了环境治理工作。

医疗核心制度学习感受(5篇)

医疗核心制度学习感受(5篇)

医疗核心制度学习感受一、首诊负责制度。

第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室,首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。

二、三级医师查房制度。

科主任、主任医师(副主任医师)或主治医师查房,应有住院医师、护士长和相关人员参加。

科主任、主任医师(副主任医师)查房每周____次;主治医师查房每日____次。

住院医师对所管患者实行____小时负责制,实行早晚查房。

对急危重患者,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请主治医师、主任医师(副主任医师)临时检查患者。

三、分级护理制度:医护人员根据患者病情和生活自理能力,确定并实施不同级别的护理。

分级护理分为四个级别:特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

四、术前讨论制度。

对重大、疑难、致残、重要器官摘除及新开展的手术,必须进行术前讨论。

五、疑难危重病例讨论制度。

凡遇疑难病例、入院三天内未明确诊断、治疗效果不佳、病情严重等均应组织会诊讨论。

六、死亡病例讨论制度。

病人死亡后,必须在死亡后一周内进行死亡病例讨论。

七、危重病人抢救制度。

制定医院突发公共卫生事件应急预案和各专业常见危重患者抢救技术规范,并建立定期培训考核制度。

八、手术分级及分类管理与审批制度九、查对制度。

临床科室—开医嘱、处方或进行治疗时,应查对患者姓名、性别、床号、住院号(门诊号)。

十、病历书写与管理制度十一、值班与交接班制度:病区值班需有一、二线和三线值班人员。

一线值班人员为取得医师资格的住院医师,二线值班人员为主治医师或副主任医师,三线值班人员为主任医师或副主任医师。

进修医师值班时应在本院医师指导下进行医疗工作。

十二、临床用血管理制度。

临床医师和输血医技人员应严格掌握输血适应证,正确应用成熟的临床输血技术和血液保护技术,包括成分输血和自体输血等。

十三、会诊制度:医疗会诊包括:急诊会诊、科内会诊、科间会诊、全院会诊、院外会诊等。

急诊会诊可以电话或书面形式通知相关科室,相关科室在接到会诊通知后,应在____分钟内到位。

核心制度学习课件

核心制度学习课件

核心制度学习课件一、引言核心制度是指在一个国家或组织中,对于国家治理、社会发展以及人民生活等方面至关重要的一系列规则、体制和机制。

核心制度的健全与否,直接关系到一个国家或组织的长远发展和稳定。

本课件旨在介绍核心制度的概念、重要性以及相关的学习资源,帮助学习者全面了解和掌握核心制度的内涵与实践。

二、核心制度的概念与特征核心制度是指在一个国家或组织中,对于国家治理、社会发展以及人民生活等方面至关重要的一系列规则、体制和机制。

核心制度具有以下特征:1. 非常重要:核心制度是国家或组织的基本保障,关乎国家的长远发展和稳定。

2. 综合性:核心制度涵盖了政治、经济、社会、法律等多个领域,是协调各个方面关系的基础。

3. 制度性:核心制度是经过长期实践形成的,具有较高的稳定性和可操作性。

4. 长期性:核心制度不是一蹴而就的,它需要通过长期的实践和不断的完善来逐渐形成和巩固。

三、核心制度的重要性1. 推动社会发展:核心制度可以有效地调动社会资源,促进经济发展和社会稳定。

2. 保障人民权益:核心制度为人民提供了法律、政策和制度上的保障,确保人民的合法权益不受侵犯。

3. 维护社会秩序:核心制度是保持社会稳定、公平正义的基础,可以预防和处理社会矛盾和纠纷。

4. 构建国家形象:一个具备健全核心制度的国家,将在国际上获得更高的声誉和竞争力。

四、核心制度学习资源推荐1. 政策文件:学习国家的相关政策文件,了解核心制度的具体内容和实施情况。

2. 经典著作:学习国内外相关著作,深入理解核心制度的理论基础和实践经验。

3. 专题讲座:参加学术机构或社会组织举办的核心制度专题讲座,听取专家的分享和观点。

4. 研究报告:关注相关研究机构发布的核心制度研究报告,了解最新的研究成果和分析。

五、总结核心制度作为一个国家或组织的基本保障,对于国家的长远发展和稳定具有重要意义。

了解核心制度的概念、特征和重要性,能够帮助我们深刻认识到核心制度对于社会发展和国家治理的重要作用。

十八项医疗质量安全核心学习制度学习要点计划

十八项医疗质量安全核心学习制度学习要点计划

十八项医疗质量安全核心学习制度学习要点计划医疗质量安全是医院管理的核心内容,关系到患者的生命安全和医院的声誉。

为了提高医疗质量安全,我国卫生健康部门提出了十八项医疗质量安全核心制度。

本计划将从以下几个方面阐述医疗质量安全核心学习制度的要点。

一、学习目标1. 全面了解和掌握十八项医疗质量安全核心制度的内容。

2. 深入理解医疗质量安全核心制度在医院管理中的重要性。

3. 提高医务人员对医疗质量安全的认识,增强其法律意识和服务意识。

4. 提升医院的整体医疗质量水平,保障患者的安全和满意度。

二、学习内容1. 十八项医疗质量安全核心制度的概述和背景。

2. 医疗质量安全核心制度的具体内容,包括:a. 病历书写与管理制度;b. 诊断与治疗规范;c. 医疗风险评估与防范;d. 医疗安全事件报告制度;e. 医疗质量监测与评估;f. 医疗质量改进计划;g. 医疗质量安全培训与教育;h. 患者安全与满意度调查;i. 医疗质量安全委员会的组织与运作;j. 医疗质量安全管理体系的建设与维护;k. 医疗质量安全信息化建设;l. 医疗质量安全国际合作与交流。

3. 医疗质量安全核心制度在医院管理中的应用和实践。

4. 医疗质量安全核心制度在我国医疗机构中的现状和挑战。

三、学习安排1. 学习时间:自即日起至2023内完成学习。

2. 学习形式:a. 自学:医务人员利用业余时间学习相关文件和资料;b. 集中培训:定期组织医务人员进行集中培训;c. 研讨会:分组讨论医疗质量安全核心制度在实际工作中的应用和改进;d. 案例分析:选取典型案例进行分析,以提高医务人员对医疗质量安全核心制度的理解和运用能力。

3. 学习进度安排:a. 第1-2周:了解医疗质量安全核心制度的概述和背景;b. 第3-4周:学习医疗质量安全核心制度的具体内容;c. 第5-6周:探讨医疗质量安全核心制度在医院管理中的应用和实践;d. 第7-8周:分析我国医疗机构中医疗质量安全核心制度的现状和挑战;e. 第9-10周:总结学习成果,制定医疗质量安全改进计划。

核心制度学习测试题

核心制度学习测试题

核心制度学习测试题您的姓名: [填空题] *_________________________________一、单选题1、下列不属于护理核心制度的是() [单选题] *A分级护理制度B医嘱执行制度C院务公开制度(正确答案)D查对制度2、护士再注册每()年一次 [单选题] *A.2B.3C.4D5.(正确答案)3、特级护理的病人在一览表上的相应标记为() [单选题] * A红卡片(正确答案)B黄卡片C蓝卡片D绿卡片4、具备以下哪种情况的患者,定为二级护理() [单选题] *A病情趋向稳定的重症患者B 病情稳定,仍需卧床的患者(正确答案)C严重创伤或大面积烧伤的患者D生活完全自理且病情稳定的患者5、以下哪项不是一级护理的护理要求() [单选题] *A每2小时巡视患者,观察患者病情变化;(正确答案)B根据患者病情,测量生命体征:C根据医嘱,正确实施治疗、给药措施:D根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理6、因抢救病人未能及时书写记录,有关医务人员应当在抢救结束后()小时内据实补记 [单选题] *A.4B.5C.6(正确答案)D.77、交接班制度规定接班者提前()分钟到科室 [单选题] *A 5B10C15(正确答案)D不必提前8、接班后发现的问题,由()负责 [单选题] *A接班者(正确答案)B交班者C共同D都不负责9、护理文件书写可以由()护理人员完成 [单选题] *A必须由具备独立执业资格的护理人员(正确答案)B实习护士C 进修护士D见习护士10、即刻医嘱(ST)应在医嘱开出何时执行() [单选题] *A.24小时内B.12小时内 .C本班内D.立即(正确答案)11、护理病例讨论的范围不包括() [单选题] *A疑难、特殊、罕见病例B重大抢救病例C死亡病例D新入院病历(正确答案)12、凡进入人体组织、无菌器官的器具和物品必须达到() [单选题] *A低效消毒水平B中效消毒水平C高效消毒水平D灭菌水平(正确答案)13、无菌包一经打开不超过() [单选题] *A.4小时B.8小时C.12小时D.24小时(正确答案)14、无菌治疗盘有效期为()小时 [单选题] *A、4(正确答案)B、2C、24D、7215、病人安置的原则,以下哪项错误() [单选题] * A感染与非感染病人分室安置B同类感染病人分室安置(正确答案)C特殊感染病人单独安置D传染病和可疑传染病要按传染病常规隔离16、放置感染性医疗废弃物的垃圾袋为() [单选题] * A黑色B白色C黄色(正确答案)D彩色17、临时备用医嘱(SOS)()小时内有效 [单选题] *A.4小时B.8小时C.12小时(正确答案)D.24小时18、药敏试结果阳性以()笔作"+"标记 [单选题] *A黑色B红色(正确答案)C蓝色D蓝黑色19、保证病人安全,防止差错事故发生的一项重要措施是() [单选题] *A查对制度(正确答案)B护理质量管理制度C护理会诊制度D交接班制度20、“三基”不包括() B护理质量管理制度 C护理会诊制度 D交接班制度客服[单选题] *A基础理论B基本知识C基本技能D基本素质(正确答案)二、判断题1、未取得护士执业资格者,不能独立从事护理工作() [单选题] *A.对(正确答案)B.错2、抢救病人时,医师下达口头医嘱,执行者须复诵一遍,经双方核实无误后,方可执行.() [单选题] *A.对(正确答案)B.错3、临时即刻执行的医嘱,需经二人查对后方可执行,并记录执行时间,执行者签名。

新版十八项核心制度-2022年学习资料

新版十八项核心制度-2022年学习资料

五、值班和交接班制度-一定义-指医疗机构及其医务人员通过值班和交接班机制保障患者诊疗过程连续性的制度。-二 本要求-1.医疗机构应当建立全院性医疗值班体系,包括临床、医技、护理部门以及提供诊疗支持的后勤部门,明确值 岗-位职责并保证常态运行。-2医疗机构实行医院总值班制度,有条件的医院可以在医院总值班外,单独设置医疗总值 和护理总值班。总值班-人员需接受相应的培训并经考核合格。-3.医疗机构及科室应当明确各值班岗位职责、值班人 资质和人数。值班表应当在全院公开,值班表应当涵盖与患-者诊疗相关的所有岗位和时间。-4当值医务人员中必须有 机构执业的医务人员,非本机构执业医务人员不得单独值班。当值人员不得擅自离岗,-休息时应当在指定的地点休息。 5.各级值班人员应当确保通讯畅通。-6.四级手术患者手术当日和急危重患者必须床旁交班。-7.值班期间所有的 疗活动必须及时记入病历。-8交接班内容应当专册记录,并由交班人员和接班人员共同签字确认。-10
十八项核心制度年新版十八项核心制度ppt课件
2018年4月21日,国家卫生健康委员会官网发布《关于印发医疗质量安全核-心制度要点的通知》(以下简称《要 》,要求各级各类医疗机构应当根-据要点完善本机构核心制度、配套文件和工作流程,加强对医务人员的培训-教育和 核,确保医疗质量安全核心制度得到有效落实。-中华人民共和国国家卫生健康委员会-酒入关-N410n4年11 Commiss1na1 the People5Rs年EG1nu-西-机构职能-新西中心-政务公开-政考务 交流动-导想专栏-公开马录-4宁体。【本和,十】-】2a-gE食-减目-西大河增可-或4山用-关于印发候疗 量安全核心制度要点的通知
二、三级查房制度-一定义-指患者住院期间,由不同级别的医师以查房的形式实施患者评估、制定与调整诊疗方案、观 诊疗效果等医疗活动-的制度。-二基本要求-1.医疗机构实行科主任领导下的三个不同级别的医师查房制度。三个不 级别的医师可以包括但不限于主任医师或-副主任医师-主治医师-住院医师。-2.遵循下级医师服从上级医师,所有 师服从科主任的工作原则。-3.医疗机构应当明确各级医师的医疗决策和实施权限。-4.医疗机构应当严格明确查房 期。工作日每天至少查房2次,非工作日每天至少查房1次,三级医师中最高级别的-医师每周至少查房2次,中间级别 医师每周至少查房3次。术者必须亲自在术前和术后24小时内查房。-5.医疗机构应当明确医师查房行为规范,尊重 者、注意仪表、保护隐私、加强沟通、规范流程。-6.开展护理、药师查房的可参照上述规定执行。-7

核心制度培训总结范文

核心制度培训总结范文

一、前言为了加强医院管理,提高医疗服务质量,确保医疗安全,我院于近期组织开展了核心制度培训。

本次培训旨在使全院医务人员深入了解和掌握核心制度,增强责任意识和安全意识,提高医疗服务水平。

以下是本次核心制度培训的总结。

二、培训内容1. 核心制度概述培训首先对核心制度进行了概述,使医务人员了解核心制度的概念、目的和意义。

核心制度是医院管理的重要组成部分,是保障医疗质量和医疗安全的重要手段。

2. 18项核心制度详解本次培训详细讲解了18项核心制度,包括:(1)首诊负责制度:明确首诊医师的责任,确保患者得到及时、准确的诊疗。

(2)三级医师查房制度:规范医师查房流程,提高医疗质量。

(3)疑难病例讨论制度:加强医师之间的沟通与合作,提高诊疗水平。

(4)会诊制度:确保患者得到多学科专家的诊疗意见。

(5)危重患者抢救制度:提高危重患者的抢救成功率。

(6)医疗事故处理制度:规范医疗事故的处理流程,保障患者权益。

(7)病历书写规范:提高病历质量,为医疗质量和医疗安全提供依据。

(8)药品管理制度:确保药品质量和使用安全。

(9)医疗废物管理制度:加强医疗废物管理,防止环境污染。

(10)医院感染控制制度:降低医院感染发生率,保障患者和医务人员健康。

(11)输血管理制度:规范输血流程,确保输血安全。

(12)临床用血管理制度:加强临床用血管理,保障患者用血安全。

(13)临床输氧管理制度:规范临床输氧流程,提高医疗质量。

(14)手术室管理制度:规范手术室工作流程,确保手术安全。

(15)急诊科管理制度:提高急诊科工作效率,保障患者生命安全。

(16)住院患者管理制度:规范住院患者管理,提高医疗服务质量。

(17)医患沟通制度:加强医患沟通,提高患者满意度。

(18)投诉处理制度:规范投诉处理流程,保障患者权益。

3. 核心制度执行要点培训对核心制度的执行要点进行了详细讲解,包括:(1)提高医务人员对核心制度的认识,强化责任意识。

(2)加强制度学习,确保医务人员熟练掌握核心制度。

医务人员职业道德规范及法律法规、核心制度学习

医务人员职业道德规范及法律法规、核心制度学习

2
内容和要求
医务人员职业道德规范的内容包括尊重患者权益、保护医疗信息的隐私、诚实守 信、专业能力提升等要求。
3
培训和学习
通过培训和学习,医务人员可以更好地理解和落实职业道德规范,提升自身的道 德素养和职业水平。
法律法规
1 概述
2 行为规范
医务人员在从事医疗 工作时需要遵守相关 的法律法规,以保障 患者权益和医疗安全。
法律法规对医务人员 的行为进行了明确规 定,禁止违反伦理道 德、虚假宣传、滥用 职权等行为。
3 监管与执法
相关部门对医务人员 的行为进行监管和执 法,对违规行为给予 处罚。
核心制度
意义和作用
核心制度是医疗机构内部建 立的一系列规定和流程,旨 在规范医务人员的行为,提 高医疗服务的质量和效率。
实施和执行
医疗机构需要制定明确的制 度并加强执行,以确保医务 人员按照规定的流程和标准 提供习和培训相 关的核心制度,以提高自身 对制度的理解和遵守。
综合学习
全面提升
医务人员通过学习职业道德规范、法律法规和核心制度,可以全面提升医疗服务质量和医疗 安全水平。
职业素养
培养医务人员的职业素养,包括责任感、专业能力、沟通技巧和团队合作意识等。
服务改进
通过学习和培训,医务人员可以不断改进医疗服务,提高患者满意度和医疗机构的声誉。
培训与实践
1
专业培训
定期举办职业道德和法律法规的
模拟演练
2
培训,使医务人员不断提高自己 的专业知识和规范意识。
通过模拟演练,让医务人员在实
际场景中学习和应用职业道德规
范和法律法规。
3
经验分享
医疗机构可以组织医务人员进行 经验分享,促进相互学习和不断 改进。

护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会护理核心制度是护理行业中的重要组成部分,它涵盖了护理工作的各个方面,包括护理理论、护理技术、护理规范等。

通过学习和理解护理核心制度,我深刻认识到其在提升护理质量、保障患者安全和实现医患和谐关系中的重要性。

在实践中,我也逐渐将护理核心制度融入到护理工作中,并取得了一些积极成果。

以下是我对护理核心制度学习的心得体会。

首先,护理核心制度的学习使我对护理理论有了更深刻的认识。

护理理论是护理工作的基础,通过学习护理核心制度,在理论基础上明确了护理工作的价值和意义。

我了解到,护理工作不仅仅是为患者提供基本的护理照顾,更是通过科学的护理手段和方法,为患者提供全面的健康服务和支持。

护理核心制度的学习让我明白了护理工作在医疗团队中的地位和作用,不仅要与其他医务人员协作,还要关注患者的心理健康和社会需求。

其次,护理核心制度的学习促使我提升了护理技术和护理规范的水平。

在学习过程中,我深入了解了各种护理技术的操作要点和安全注意事项。

我通过模拟实训和实践操作,逐渐掌握了各种护理技术的正确使用方法,并学会了在实践中根据患者的具体情况进行个性化护理。

同时,护理核心制度的学习也提醒我要始终遵守护理规范,包括个人卫生、患者隐私保护、医疗废物处理等方面,确保护理工作的安全和有效。

此外,护理核心制度的学习让我进一步认识到患者权益保护的重要性。

护理核心制度中强调了患者的尊严和隐私权利,要求护理人员在工作中要尊重患者的意愿和需求,保护他们的合法权益。

通过学习护理核心制度,我明白了患者权益保护不仅仅是法律和道德的要求,更是提高护理质量和患者满意度的关键。

因此,我始终坚持依法依规、严谨认真地履行护理工作,尽力保护每一位患者的权益。

最后,护理核心制度的学习对于培养我的职业素养和团队合作能力也起到了积极的促进作用。

在学习中,我意识到护理工作需要具备优秀的沟通能力、责任心和团队合作精神。

通过参与团队讨论和合作实践,我逐渐培养了与他人有效沟通的能力,学会了与医务人员和患者建立良好的应对关系,提高了自己的护理水平。

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内容:医疗十五项核心制度一、门(急)诊医师首诊负责制凡门、急诊医师接待的首次就诊的患者均为首诊。

要做好以下工作:一、门、急诊医师对首诊患者,无论急、慢诊,无论是否为本科疾病,均应进行病史询问与体格检查,按规定完成门、急诊病历书写。

二、经检查已排除本科疾病的,需转科治疗时,由首诊医师在门诊病历上指出会诊请示,写明会诊目的和要求会诊的科室,然后根据病情由患者自行转科会诊或由护士送到相应科室。

三、紧急、重危患者不宜搬动的,首诊科室可电话请会诊,应邀科室接通知后必须立即前往,以最快的速度应诊,不得以任何借口拖延和拒绝。

四、对紧急、重危患者已请会诊,但会诊医师来到之前,首诊科室医师必须根据病情积极抢救治疗认真观察病情,并详细记录。

五、经会诊确诊之后,根据诊断和医院分科,由专业科室为主进行抢救治疗并做好记录,其他参与科室应积极主动配合。

六、对一时难以确诊的病人,由首诊科室负责邀请有关科室共同协商,抢救治疗。

由首诊科室负责并做好记录,待确诊后一并转入所属科室。

七、重大抢救需多科会诊协作抢救时,要及时报请门诊部主任、急诊科主任、医务部主任或主管业务院长组织实施。

二、三级医师查房制度一、科主任、主任医师(副主任医师,查房制度)1.每周查房1—2次,应有主治医师、住院医师、进修医师、研究生、护士长和有关人员参加。

2.解决疑难病例,审查新入院及危重患者的诊疗计划,决定手术及特殊检查及参加全科会诊。

3.抽查医嘱、病历、护理质量,发现缺陷,纠正错误,指导实践,不断提高医疗水平。

4.利用典型、特殊病例,进行教学查房,以提高教学水平。

5.听取医师、护士对医疗护理工作及管理方面的意见,提出解决问题的办法或建议,以提高管理水平。

二、主治医师查房制度1.查房每日1次,一般在上午进行,应有本病房住院医师或进修医师、研究生、责任护士参加。

2.对所管患者分组进行系统查房,提出诊断及治疗方案、手术方式、检查措施,并了解病情变化以及疗效判定。

3.对危重患者应每日随时进行巡视检查和重点查房,如有住院医师邀请应随叫随到,提出有效和切实可行处理措施,必要时进行晚查房。

4.对首次入院患者,须进行讨论,对诊断不明或未达到预期治疗效果的病例,进行重点检查与讨论,查明原因。

5.疑难危急病例或特殊病例,应及时向科主任汇报并安排上级医师查房。

6.对常见病,多发病和其他典型病例进行经常性的教学查房,结合实际,系统讲解,不断提高下级医师的业务水平。

7.检查病历,各项医疗记录,诊疗进度,及医嘱执行情况,治疗效果,发现问题,纠正错误。

8.检查住院医师,进修医师医嘱,保证医疗质量及医疗安全。

签发会诊,特殊检查申请单,审查特殊药品处方及病历首页并签字。

9.协助科主任决定病人的出院、转科、转院问题。

10.注意倾听医护人员和患者对医疗,护理、生活饮食,医院管理各方面意见,协助护士长管理病房。

三、住院医师查房制度1.对所管的患者每日至少查房二次,早晚查房各一次,危重患者和新入院患者及手术患者重点查房并增加巡视次数,发现新的病情变化及时处理。

2.对危急、疑难的新入院病例和特殊病例及时向上级医师汇报。

3.及时修改研究生书写的病历和各种医疗记录,查房和签发研究生处方、化验检查、会诊申请单等医疗文件。

4.向研究生讲授诊断要点、体检方法、治疗原则,疗效判定、诊疗操作要点、手术步骤及分析检查结果的临床意义等。

5.检查当日医嘱执行情况,患者饮食及生活情况,并主动征求患者对医疗,护理和管理方面的意见。

6.作好上级医师查房的各项准备工作,介绍病情或报告病例。

三、疑难病例讨论制度(修订)一、超两周未明确诊断的、治疗困难、高龄(原则上≥70岁)伴合并症的病例为疑难病例,由科主任或副主任医师主持相关人员,进行认真讨论,尽早明确诊断,提出诊治方案。

二、医院和科室根据需要举行定期或不定期的疑难病例(临床病理)讨论会。

三、疑难病例(临床病理)讨论会,可以本科室、多科联合或(和)病理科等相关医技科室举行。

四、每次病例(临床病理)讨论时,申请科室应将病历及有关材料加以整理并做出书面摘要,事先发给参加讨论的人员,预作发言准备。

五、讨论会由主治科室科主任或副主任医师主持,住院医师报告病史,负责介绍及解答有关病情、诊断、治疗等方面的问题并提出分析意见。

会议结束时主持人作总结。

六、病例(临床病理)讨论会应在病历中详细记录,并在科室综合资料本上反映,住院医师和研究生等相关人员参加。

七、对典型或特殊的罕见病例,由科主任组织全科及研究生、进修生作教学病例进行讲座,提高医疗水平。

四、术前病例讨论制度术前讨论是外科系统对即将接受手术治疗病例的一种会诊形式,执行术前讨论制度的目的是保证医疗质量,降低手术风险,保障患者手术安全。

通过对病例的诊断分析、手术适应症、禁忌症、术式、术中可能遇到的特殊情况或术式的改变、手术并发症及预防措施等进行讨论,实现个性化治疗。

一、以下手术需进行术前讨论:1.三级及以上手术、重大手术审批目录的手术;2.一、二级手术,但病情较复杂,预计术后出现并发症风险较高的手术;3.属于本科室开展的新技术手术项目,或开展较少,预后难以确定的手术;4.为确定病变性质的复杂探查手术或术中可能改变术式的手术;5.患者一般状态差,或涉及多个脏器疾病的手术;6.截肢手术、重要器官摘除手术、毁容手术;7.属于本科室少见病种或罕见病种的手术;8.确定需要外请专家的手术;9.部分特殊患者,因社会需要提请术前讨论的手术;10.其他疑难的特殊手术。

二、术前讨论程序:1.参加人员:科内所有医师和护士长,特殊病例请麻醉科医师或其他专科参加。

2.主管医师准备术前讨论资料,包括完善病历,将病程记录完成到讨论当日、各种辅助检查报告单已置于病历中。

3.住院医师汇报病例,简略报告主诉、病史、主要体征、辅助检查、诊断、拟采用麻醉方法和术式名称。

4.主治医师提出拟手术方案,术前准备、术中术后可能发生的并发症及处置措施。

医疗组长指出本例手术的难点所在和需要解决的问题。

5.讨论内容包括:进一步明确诊断、手术适应症、麻醉方法、患者术前病情评估、手术风险评估、术前准备、临床诊断、拟施行的手术方式(包括可替代方案)、手术风险与利弊、术后注意事项、是否需要分次手术等。

6.主任或主任委派的主持人总结发言,提出针对病例的个性化手术方案。

7.夜间、节假日急诊患者需要手术时,由当班副主任医师以上医师主持紧急术前讨论,明确手术目的、术中术后可能发生的并发症、采取的应对措施,必要时请医疗组长或科主任参加手术。

三、术前讨论完成时限:术前讨论至少应于患者手术前2天内完成。

四、患者病情交代:1.手术前讨论结束之后,应由手术医师向家属交代病情。

2.交代病情需详细、准确、全面、真实,用词得当,将手术讨论的基本问题、相关风险、可能出现的并发症以及解决方案向家属交代,取得家属的理解。

3.如家属对术前讨论有异议或有其他要求,需及时向上级医师汇报,及时沟通解决,并需取得患者或家属对病情知情的书面签字。

五、死亡病例讨论制度一、凡死亡病例,一般应在患者死亡后一周内召开讨论会,特殊病例应及时讨论。

尸检病例,待病理报告做出后一周内进行。

二、讨论会由科主任主持,医护和有关人员参加,必要时请医疗管理部门人员参加。

三、讨论目的是分析死亡原因,汲取诊疗过程中的经验与教训。

四、要有完整的讨论记录,由科主任、上级医师签字确认后纳入病历,建立专门的讨论记录本。

六、医师值班交接班制度一、各种在非办公时间及节假日,须设有值班医师,可根据科室大小和床位多少,单独或/和联合值班。

二、值班医师每日在下班前到科室,接受各级医师交办的医疗工作。

交接班时,应巡视病室,了解危重患者情况,并做好床前交接。

三、各科医师在下班前应将危重患者病情和处理事项记入交班簿,并做好口头交班工作。

值班医师对危重患者应作好病情记录和医疗措施记录,并扼要记入值班日志。

四、值班医师负责各项临时性医疗工作和患者临时情况的处理;对急诊入院患者及时检查及书写病历,给予必要的医疗处置。

五、值班医师遇有疑难问题时,应请经治医师或/和上级医师处理。

六、值班医师夜间必须在值班室留宿,不得擅自离开,护理人员邀请时应立即前往视诊。

七、值班医师一般不脱离日常工作,如因抢救患者未得到休息时,应根据情况给予适当补休。

八、每日早晨,值班医师在晨会上应将患者情况重点向主治医师和病室全体人员报告,并向经治医师交接危重患者情况及尚待处理的工作。

七、危重患者抢救及报告制度一、凡疑难手术、新技术、特殊技术、重大疑难病例、重大合并症的抢救,包括急诊抢救手术、心血管急性合并症、急性呼吸衰竭、感染中毒休克、各种原因引起的心脏骤停、昏迷等抢救,各主管医师必须报告科主任,及时报告医疗管理部门和分管院领导,并填写“病危/重通知单”一式三份,分别交患者家属和医务部,另外一份贴在病历上。

二、抢救工作应由副主任医师及以上职称医师组织、护士长配合,重大抢救应由科主任及医疗管理部门参加组织,所有参加抢救人员要听从指挥,严肃认真,分工协作。

三、抢救工作中遇有诊断、治疗、技术操作等方面的困难时应及时请示,迅速予以解决,一切抢救工作要作好记录,要求准确、清晰、扼要、完整,并准确记录执行时间。

四、医护要密切合作,口头医嘱护士须复述一遍,无误后方可执行。

医师需在抢救工作结束后6小时内记录抢救记录,抢救记录中详细记载下口头医嘱的医师姓名、复述口头医嘱及执行口头医嘱的护士姓名、口头医嘱内容及复述口头医嘱内容。

五、各科急救药物的安瓿,输液输血空瓶等用后要集中放在一起,以便查对。

六、抢救物品使用后要及时归还原处,清理补充,并保持整齐清洁。

七、危重患者抢救结果,应书面、电话等方式报告医疗管理部门。

八、病历书写规范(修订)一、医师应严格按照《病历书写基本规范》要求书写病历,力求通顺、完整、简练、准确,字迹清楚、整洁。

医师应填全名。

二、病历一律用中文书写,无正式译名的病名以及药名等可以例外。

诊断、手术应按照疾病和手术分类名称填写。

三、门诊病历书写的基本要求:(一)要简明扼要。

患者的姓名、性别、年龄、职业、籍贯、工作单位或住所由患者或患者家属在挂号室填写。

主诉、现病史、既往史,各种阳性体征和必要的阴性体征,诊断或印象诊断及治疗、处理意见等均需记载于病历上,由医师书写签字。

(二)间隔时间过久或与前次不同病种的复诊患者。

一般都应与初诊患者同样写上检查所见和诊断,并应写明“初诊”字样。

(三)每次诊查,均应填写日期,急诊病历应加填时间。

(四)请求他科会诊,应将请求会诊目的及本科初步意见在病历上填写清楚。

(五)被邀请的会诊医师应在请求会诊的病历上填写检查所见、诊断和处理意见并签字。

(六)门诊患者需要住院检查和治疗时,由医师签写住院证,并在病历上写明住院的原因和初步印象诊断。

(七)门诊医师对转诊患者应负责填写转诊病历摘要。

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