仍要发挥学校这块未成年人思想道德建设主阵地

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未成年人思想道德建设实施方案

未成年人思想道德建设实施方案
《未成年人思想道德建设实施方案》
随着社会的发展，未成年人的思想道德建设显得愈发重要。

未成年人是国家的未来和希望，他们的思想道德水平将直接影响到整个社会的发展和未来。

因此，制定一套符合时代特点和未成年人实际需求的思想道德建设实施方案是非常必要的。

首先，未成年人思想道德建设需要从学校教育入手。

学校是未成年人接受教育的主要场所，应当加强思想道德教育，培养学生的正确人生观、世界观、价值观。

教育部门可以制定相关政策，鼓励学校开设思想道德课程，增加社会实践活动，引导学生树立正确的人生观。

其次，未成年人思想道德建设需要社会的帮助和支持。

社会各界应当加强对未成年人的引导和关爱，建立更多的青少年活动中心、读书会、文化艺术机构等，让未成年人在这些地方感受到温暖和关爱，增加他们的社会认同感。

再次，家庭教育也是非常重要的。

家长要注重对未成年人进行正确的思想道德引导，给予他们足够的关爱和教育，引导他们树立正确的世界观和价值观。

社会可以通过举办家庭教育讲座、家庭教育指导等方式，提高家长的教育水平。

最后，未成年人思想道德建设实施方案需要加强监管和评估。

国家可以建立相应的机构，对思想道德建设实施方案进行监管和评估，及时调整和改进方案，确保其有效实施。

总之，《未成年人思想道德建设实施方案》应当是一个系统性、全方位的规划，需要学校、社会、家庭和国家多方面的合作和支持，共同为未成年人的思想道德建设做出努力。

只有这样，未成年人才能健康成长，为国家和社会的发展贡献自己的力量。

未成年人思想道德建设工作方案

未成年人思想道德建设工作方案未成年人是国家的未来，其思想道德建设工作关乎国家的长远发展和社会的和谐稳定。

为了有效推进未成年人思想道德建设工作，我们制定了以下方案：一、加强家庭教育。

家庭是未成年人最早接触的社会单位，家庭教育对于未成年人的思想道德建设起着决定性作用。

因此，我们将加强对家长的教育引导，提倡家庭成员之间的和睦相处，倡导家庭成员之间的沟通和交流，营造良好的家庭教育氛围。

二、加强学校教育。

学校是未成年人学习、成长的重要场所，学校教育对于未成年人的思想道德建设有着重要的影响。

我们将加强学校教育的力度，推进素质教育，注重学生的思想品德教育，培养学生的正确世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的人生目标和价值取向。

三、加强社会教育。

社会是未成年人成长的大舞台，社会教育对于未成年人的思想道德建设有着重要的影响。

我们将加强社会教育的力度，推动社会各界共同参与未成年人思想道德建设工作，积极营造良好的社会环境，为未成年人的健康成长提供有力保障。

四、加强法律法规建设。

法律是社会的纽带，法律法规对于未成年人的思想道德建设有着重要的引导作用。

我们将加强未成年人保护法律法规的建设，完善未成年人保护体系，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，切实维护未成年人的合法权益。

五、加强网络教育。

网络是未成年人获取信息的重要途径，网络教育对于未成年人的思想道德建设有着重要的影响。

我们将加强网络教育的管理和引导，规范网络空间，营造清朗的网络环境，引导未成年人文明上网，健康成长。

六、加强心理健康教育。

心理健康是未成年人健康成长的重要保障，心理健康教育对于未成年人的思想道德建设有着重要的意义。

我们将加强心理健康教育的力度，关注未成年人的心理健康问题，提供心理咨询和心理辅导服务，帮助未成年人树立正确的人生观和价值观。

七、加强文化教育。

文化是未成年人精神世界的重要组成部分，文化教育对于未成年人的思想道德建设有着重要的影响。

我们将加强文化教育的力度，推动传统文化的传承和发展，培养未成年人对优秀传统文化的热爱和传承，提高未成年人的文化素养。

2024年未成年人思想道德建设工作方案

2024年未成年人思想道德建设工作方案一、强化家庭教育家庭是未成年人最基本的思想道德建设单位。

加强家庭教育，建立和谐家庭关系，培养孩子的正确价值观和道德观念。

家长要以身作则，注重与孩子的沟通，引导他们树立正确的人生观和世界观。

二、加强学校教育学校是未成年人接受教育的重要场所。

加强学校教育，提升师生互动质量，培养学生的批判性思维和创新意识。

学校要注重道德教育，开展各类主题班会和活动，引导学生积极向上地发展。

三、强化社会教育社会是未成年人成长的另一个重要环境。

加强社会教育，提倡阳光心态，倡导健康生活方式，培养良好生活习惯和社会责任感。

社会各界要共同关注未成年人的成长，提供必要的帮助和支持。

四、完善法律法规法律是社会的基本准则，也是未成年人思想道德建设的重要保障。

完善未成年人保护法律法规，建立健全的法治环境，保障未成年人的合法权益。

对违法行为要依法严惩，对违法现象要加强监督和整治。

五、推动网络道德建设网络已经成为未成年人生活不可或缺的一部分。

积极推动网络道德建设，加强网络监管，净化网络环境，培养健康的网络使用习惯和道德意识。

倡导网络文明，反对网络暴力和不良信息传播。

六、加强思想引领思想是未成年人思想道德建设的灵魂。

加强思想引领，注重心理健康教育，引导未成年人积极乐观地面对生活，树立正确的人生观和世界观。

通过各种形式的思想教育活动，让未成年人在阳光下茁壮成长。

七、促进文化繁荣文化是未成年人思想道德建设的重要内容。

促进文化繁荣，丰富未成年人的精神生活，培养他们的审美情趣和文化素养。

组织各类文化活动，让未成年人在文化的熏陶中得到全面发展。

八、建立监督机制监督是未成年人思想道德建设的重要手段。

建立监督机制，加强相关部门和社会各界对未成年人思想道德建设工作的监督和评估。

形成多方合力，共同推动未成年人思想道德建设事业的健康发展。

九、加强团队协作思想道德建设是一项系统工程，需要各方共同努力。

加强团队协作，建立跨部门、跨单位的合作机制，形成工作合力。

开展未成年人思想道德建设活动简报

教育简报
学校2024年 4 月29
日
未成年人思想道德建设宣传教育活动
为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任，未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。

为进一步学习宣传贯彻落实加强未成年人思想道德建设工作，我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作。

一.利用班会课开展以“未成年思想道德建设”为主题的班会，将道德建设与社会主义核心价值观宣传教育相结合，组织开展相关系列活动。

二.利用电子屏设置未成年人思想道德建设宣传相关标语，营造氛围，加在宣传力度
三.通过升旗仪式实施教育
坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重，并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩教育、远离毒品、安全教育、心理健康等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让学生
树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识。

一直以来，学校紧紧围绕和加强未成年人的道德建设这一目标，思想统一，行动明确。

并且时刻准着，争取更好的效果。

学校未成年人思想道德建设工作实施方案(精选5篇)

学校未成年人思想道德建设工作实施方案（精选5篇）学校未成年人思想道德建设工作实施方案篇1未成年人思想道德建设工作，是一项长期工作，根据上级文件精神，结合我场的实际状况和近几年的工作，现将未成年人思想道德建设工作做如下计划：一、工作目标建立健全了镇党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制，按照上级文件要求，成立未成年人思想道德建设领导小组，专题召开会议，研究部署工作计划，经常听取汇报，掌握动态，解决问题，做到有计划、有检查、有总结。

二、工作内容1、营造良好的舆论氛围，在未成年人中培育和弘扬民族精神，引导未成年人养成良好的行为习惯、逐步树立中国特色社会主义的理想信念2、利用广播、标语、黑板报、宣传栏、简讯等多种形式，大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策。

结合实际开展好宣传教育活动3、围绕《公民基本道德规范实施纲要》的实施，开展以公民基本道德规范为主要内容的思想道德教育；开展落实科学发展观宣讲活动4、引导未成年人养成良好的行为习惯。

以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理。

5、在未成年人中培育和弘扬民族精神。

从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。

6、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。

三、工作目的结合实际，坚持实践育人，坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以"家庭、学校、社会三结合"教育为主要形式，多方联手加强和改进我镇未成年人思想道德建设。

未成年人思想道德建设工作总结

未成年人思想道德建设工作总结未成年人思想道德建设工作总结15篇未成年人思想道德建设工作总结1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质、科学文化素质和体质健康素质，沙井镇中心学校通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、习惯养成和文明礼貌教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。

一、积极协调，形成合力，形成未成年人思想道德建设工作的新格局。

开校初，沙井镇中心学校制定了工作计划和活动方案，形成了齐抓共管、常抓不懈的工作格局，使未成年人思想道德建设工作取得了新的成效。

二、广泛开展形式多样的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。

1、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。

开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。

2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。

在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。

国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。

我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。

4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。

每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。

我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。

加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见

金孔初中未成年人思想建设的实施意见为了认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据教育局《关于贯彻落实〈四川省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划〉的实施意见》，结合我校的实际，制定本实施意见。

一、指导思想和总体要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育品德优良、素质全面，具有创业精神和创新能力的接班人和建设者为目标，紧紧围绕从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起，确立德育为首、育人为本的工作思路，为未成年人健康成长创造良好的环境，为培养德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生而努力奋斗。

二、切实加强和改进未成年人思想道德建设的保证措施1、体制机制保证建立健全“校长室统一领导、党支部监督保障、党工团齐抓共管、德育处组织协调、有关部门各负其责、全校教师积极参与”的领导体制和工作机制，把未成年人思想道德建设纳入“一把手”工作体系的责任内容之一。

学校成立“未成年人思想道德建”领导小组，校长任组长，党、工、团和各处室主要领导参加领导小组。

2、组织机构校长室为未成年人思想道德建设的主要领导机构，采取切实措施，从领导力量、组织机构、人员编制等方面充实和加强办事机构，把统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责落到实处。

为了加强对未成年人的思想道德建设，成立未成年人的思想道德建设领导小组。

组长：任培育副组长：岳小标陈玉霞组员：王荣任祥举各年级组长教研组长领导小组下设办公室：团支部公室（负责人:陈玉霞）法制教育室（负责人:任正和）三、明确职责，突出重点，全面加强未成年人思想道德建设1、明确德育先导地位,巩固学校德育主阵地（1）根据《中小学德育教学与实践评价体系》和《加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，明确德育为先的正确导向。

切实掌握当前我校学生思想道德建设现状，明确进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的现实意义和发展特点，与时俱进，赋予这项工作以鲜明的时代性。

未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设2篇未成年人思想道德建设（一）随着社会的不断发展，未成年人思想道德建设成为了一个紧迫的问题。

未成年人是国家的未来，他们的思想道德水平直接关系着社会的和谐稳定和国家的繁荣发展。

因此，加强未成年人思想道德建设是每个家庭、学校和社会的责任。

首先，家庭是未成年人首要的思想道德教育基地。

家庭是孩子成长的温床，父母作为孩子的第一任老师，肩负着教育引导的责任。

父母要注重培养孩子的道德观念，教育他们懂得尊重他人、关心社会、责任感和奉献精神。

同时，父母也要给予孩子正确的价值观念，提供合适的教育资源，引导他们走向阳光、积极、健康的成长之路。

其次，学校在未成年人思想道德建设中起着不可替代的作用。

学校是孩子们的第二个家，教师是孩子们的第二任老师。

他们承担着培养学生成为有道德、有文化、有责任心的公民的重任。

学校应该加强课堂教育和校园文化建设，注重培养学生的道德情操和社会责任感。

此外，学校还应该建立健全的学生管理制度，加强对学生的思想引导和行为监督，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

再次，社会也要积极参与未成年人思想道德建设。

社会是孩子们成长的大舞台，他们接触到各种社会信息和价值观。

因此，社会应该加强对未成年人的关注和理解，提供良好的社会环境，营造积极向上的社会氛围。

同时，社会也应该加强法律法规的宣传和执行，对于侵害未成年人权益、违反道德底线的行为要严惩不贷。

最后，未成年人个体自身也要积极参与思想道德建设。

未成年人要树立正确的人生观和价值观，培养自己的道德品质和良好的行为习惯。

他们应该学会自律，尊重他人，关心社会，发展积极向上的兴趣爱好，远离不良的诱惑和影响。

总之，未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要家庭、学校和社会共同努力。

只有通过全社会的关心和努力，才能为未成年人打造良好的成长环境，帮助他们成为具有高尚道德情操和积极人生态度的公民，为国家和社会的发展做出贡献。

未成年人思想道德建设（二）近年来，随着社会的不断进步和发展，未成年人思想道德建设面临着新的挑战和机遇。

未成年人思想道德建设工作讲话稿

未成年人思想道德建设工作讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的青少年朋友们：大家好！今天，我很荣幸来到这里，与大家一起探讨未成年人思想道德建设工作的重要性以及我们该如何去做。

未成年人是国家的未来和希望，未成年人的成长与发展，不仅关系到他们自身的利益，也关系到国家和社会的长远发展。

因此，未成年人思想道德建设是非常重要的一项工作，我们应该承担起这一重任。

首先，我想强调的是，未成年人思想道德建设工作必须要深入生活、深入实践。

我们应该走进学校、家庭、社会等地，了解和关注未成年人的思想、情感、行为等方面的需求和问题，掌握未成年人的现状和心理，才能有的放矢地做好未成年人思想道德建设工作。

其次，我们要落实家庭和学校的责任。

未成年人的思想道德建设需要家庭和学校的共同参与，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。

家长应该将过多的焦虑和关注转化为爱的力量，关爱孩子，引导孩子建立正确的价值观、人生观、世界观。

学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，学校应该加强课程建设、教师队伍建设，引导、教育学生正确看待生命、尊重他人、理性消费等。

第三，我们要重视网络对未成年人的影响。

网络已经成为了未成年人日常生活和学习的重要方式，而网络也是未成年人思想道德教育工作的重要领域。

我们要倡导正确上网观念，引导未成年人正确使用网络，加强网络安全教育和防范工作，防止青少年沉迷网络，影响身心健康。

第四，我们要提高未成年人道德素养和社会责任感。

未成年人的道德素养和社会责任感是未成年人思想道德建设的重要内容。

我们要加强道德教育，让未成年人形成崇德向善、守纪律、尊法律、遵守规矩的良好品质，同时还应该积极引导未成年人参与志愿服务、公益活动等，增强社会责任感。

最后，我想强调的是，未成年人的思想道德建设工作需要全社会的共同参与和努力。

我们应该凝聚社会各方力量，共同为未成年人的健康成长和全面发展而努力。

只有形成全社会的合力，才能够让未来的社会更加和谐、美好。

在未成年人思想道德建设工作中，我们要切实落实好责任，突出重点，创新方法，深入实施各项工作，确保未成年人的健康成长。

加强未成年人思想道德建设实施方案

刘家寨小学加强未成年人思想道德建设实施总结一、指导思想以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》以及《城西区教育局关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的实施意见》为指导，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人，努力开创我校思想道德建设的新局面。

二、具体目标1．健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。

2．以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。

3．加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质，从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。

4．建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、健全组织机构：成立领导小组：组长：孟福军副组长：赵虹蕊李维录组员：刘俊妤王翊嫤邢贵李淑萍李鸿发张海峰以及各班班主任三、实施途径１．家庭教育工程家庭是学生成长的重要环境之一。

家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。

学校通过召开家委会、家长会。

电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告知家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。

同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的知识渗透，定期邀请家长来校参观教育教学活动，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。

２．学校教育工程学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。

学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人德育教育中的作用

学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人德育教育中的作用从宏观教育结构角度说,人类的教育基本是由3种形式构成的,即家庭教育、学校教育、社会教育。

这也是教育的3大支柱,三者缺一不可。

当今所提倡的“三位一体”教育,就是紧紧围绕学校、家庭、社会3大关键环节,努力构建未成年人思想道德教育的教育网络。

既然学校教育、家庭教育、社会教育,在未成年人成长的过程中缺一不可,那么它们又发挥着怎样的作用呢?1 家庭教育是基础教育,是未成年人教育的基础家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。

家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用,在孩子的成长过程中是不可缺少的。

家庭教育作为一种教育形式,自从人类社会产生家庭,它便也随之产生。

这种教育与学校教育、社会教育一起,构成人类所接受的全部教育。

由于家庭教育是在家庭成员之间进行,这就决定它的初始性、持久性和施教者与受教者之间关系的亲密性。

自然,家庭教育对人的影响之大就不言而喻。

家庭是社会的细胞,家长肩负教育子女的重要责任。

从这个角度看,孩子不应该是仅属于哪一个家庭的,应该看做是祖国的未来,是社会主义现代化的建设者和接班人。

家庭教育已经成为全世界面临的课题,并纳入各个国家整体规划之中。

未来社会的竞争必然是科学技术的竞争,而科学技术竞争的结果是人才竞争;人才来自于教育,家庭教育是基础,家庭教育能促进孩子的全面发展。

现在的孩子是未来社会的建设者,作为未来社会的建设者,仅仅有智力和学习好还是很不够的。

家庭教育在大目标上,除开发孩子智力外,还要注意孩子的非智力因素的开发和培养。

孩子生活在家庭,父母的无意识教育,能够从各个方面对孩子实施很好的影响。

父母担负着育人的特殊职能,要孩子全面发展,家长必须树立全面发展的思想,才能进行全面教育。

纵观历史,可以看到,良好的家庭教育使人终生受益,而不好的家庭教育自然也就贻误终生。

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。

2024年未成年人思想道德建设工作实施方案

2024年未成年人思想道德建设工作实施方案2024年是我国进入全面建设社会主义现代化国家新阶段的关键之年，对于未成年人思想道德建设工作的重要性更加凸显。

在新时代背景下，未成年人承载着国家未来发展的希望和责任，必须加强思想道德建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为此，我们制定了以下实施方案：一、强化教育体系要完善未成年人思想道德教育体系，引导其正确树立世界观、人生观、价值观。

各级学校要加强德育课程设置，结合实际情况，推行素质教育，培养学生的社会责任感和创新素养。

同时，要加强对家庭教育的指导，提升家长的教育水平，让家庭成为未成年人健康成长的温床。

二、加强宣传引导要充分发挥媒体的作用，广泛开展思想道德主题宣传活动，倡导积极向上的价值观念，引导未成年人理性消费，抵制不良信息的传播。

同时，要加强网络道德建设，打击网络谣言和不良信息，保护未成年人的健康成长环境。

三、加强社会组织参与要促进社会力量参与未成年人思想道德建设，建立健全志愿者服务体系，组织开展各类义工活动，引导未成年人参与社会公益事业，培养其社会责任感和团队意识。

同时，要加强对青少年社团的引导和管理，丰富其文化生活，提升其综合素质。

四、营造良好环境要加强城乡社区建设，提升公共服务水平，为未成年人提供优质的教育、文化、娱乐资源。

要加强校园安全管理，建立健全心理辅导制度，关注未成年人心理健康问题，防止不良事件发生。

同时，要加强未成年人法制教育，培养其法律意识和社会责任感。

综上所述，未成年人思想道德建设工作事关国家未来发展，需要全社会的共同参与和努力。

通过以上实施方案的落实，我们相信未成年人思想道德建设工作将迈向新的高度，为推动国家社会主义现代化事业做出积极贡献。

愿我们共同努力，让未成年人成为建设社会主义现代化国家的强大力量！。

学校未成年人思想道德建设实施方案通用8篇

学校未成年人思想道德建设实施方案通用8篇学校未成年人思想道德建设实施方案（篇1）未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

“进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

”（__）根据上级部署，结合本校实际，现提出如下实施方案。

一、认真学习，吃透精神。

全体教职工利用政治学习和教研活动时间，集中学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认清加强和改进未成年人思想道德建设工作的紧迫性和必要性，明确加强和改进未成年人思想道德建设的目标、基本内容和实施途径，掌握学生品德评定的标准、原则与方法，并对照《意见》各项要求，联系实际展开讨论，找出本校德育工作的薄弱环节，集思广益，制订出加强和改进本校德育工作的新措施。

对全体学生利用班会课时间，由班主任讲《意见》，利用广播、板报、画廊进行宣传，并组织讨论，使学生懂得作为合格的中学生应具备的思想、政治、道德品质、个性心理、素质和能力的具体要求，了解各个阶段接受教育的基本内容，掌握操行品德评定的标准，并在此基础上启发学生自觉依据《意见》的要求，指导自己的实践，每学年新生入学时，都应把《意见》的学习，作为起始阶段教育的一项重要内容，并经常对照检查。

二、建立组织，加强领导。

学校建立由校长负责，学生工作处、教务处、学生会、团委负责人参加的加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，具体组织、指导《意见》的实施，具体任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订实施大纲的年度、学期计划，确定和协调思想政治课以及团队、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭、社会互相配合的教育网络。

未成年人思想道德建设工作方案

未成年人思想道德建设工作方案未成年人思想道德建设工作紧紧围绕立德树人的根本任务，结合“海上花园”文明实践品牌培育工作，大力培育和践行社会主义核心价值观，健全完善学校、家庭、社会协同育人体系，广泛开展未成年人主题教育实践活动，培养担当民族复兴大任的时代新人，推动未成年人思想道德建设工作不断纵深发展。

一、不断健全未成年人思想道德建设长效机制1.健全统筹协调机制。

落实《未成年人思想道德建设工作测评体系》，未成年人思想道德建设工作纳入各级党委的议事日程，召开全市未成年人思想道德建设会议，及时部署、推进工作任务，开展年度绩效考评工作。

2.加强未成年人保护工作机制。

完善市、乡镇（街道）、村（社区）三级未成年人关爱保护工作体系，建立“监测预防、发现报告、帮扶干预”的未成年人保护联动反应机制，引导社会力量参与未成年人保护工作。

贯彻落实《未成年人保护法》，加强少年儿童权益保护，强化校园欺凌行为预防治理，关心关爱留守儿童、流浪儿童和孤残儿童等特殊群体，促进未成年人健康成长和全面发展。

到2022年，未保机构实体化率达到100%，镇街未保工作站覆盖率达到100%。

二、着力构建家庭、学校、社会教育关爱体系3.发挥学校教育的主渠道作用。

加强中小学校思想政治教育，落实学校德育课、少先队活动课程和课时，组建由道德模范担任的校外德育教师队伍，常态化开展宣教活动。

严格落实教育“双减”政策，加强未成年人德育、体育、美育、劳育、心理健康等专项教育，开展科普、艺术、体育、阅读等形式多样的校园文化活动，促进未成年人全面健康发展。

4.发挥家庭教育的基础作用。

认真落实《贯彻落实<关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见>的通知》，借助“小手拉大手”的辐射作用，开展“传承好家训建设好家风”主题实践活动。

贯彻落实《家庭教育促进法》，统筹家长委员会、家访、家长开放日等多种沟通渠道，广泛开展家庭教育培训和亲子活动等家庭教育活动，普及科学家教理念，提升家长科学育儿能力。

在加强未成年人思想道德建设工作推进会上的讲话

在加强未成年人思想道德建设工作推进会上的讲话各位领导、各位专家、各位同事：大家好！今天，我们召开这次加强未成年人思想道德建设工作推进会，旨在深入研究和推动未成年人思想道德建设工作的开展。

首先，请允许我代表全体与会人员向会议的召开表示热烈的祝贺，并对大家对未成年人思想道德建设工作所做的辛勤努力表示衷心的感谢。

未成年人思想道德建设工作是社会文明进步的基础，关系到国家的未来、民族的命运和每一个家庭的幸福。

而当前，随着社会的发展和变迁，未成年人面临着越来越多的新问题和挑战。

因此，加强未成年人思想道德建设工作，势在必行。

首先，未成年人思想道德建设工作需要多方参与。

学校、家庭、社会是未成年人成长的重要环境。

学校是培养未成年人道德品质和思想品质的重要场所，需要加强对未成年人的教育引导；家庭是未成年人品德涵养的温床，需要家长们给予更多的关爱和关注；社会是未成年人价值观形成的重要渠道，需要各界力量积极参与，为未成年人创造良好的发展环境。

其次，未成年人思想道德建设工作需要整合资源。

做好这项工作，需要各级政府加大资金投入，建设更多的公共文化设施，提供更多的文化艺术活动，为未成年人提供更多的良好学习和成长环境；同时，各界应积极参与志愿服务活动，给予未成年人更多的关爱和支持。

最后，未成年人思想道德建设工作需要强化监督管理。

应建立健全的法律法规体系，加强对未成年人相关权益的保护，加大对违法犯罪行为的打击力度；同时，加强对培训师资的管理和监督，确保未成年人受到安全、合理、科学的教育。

各位领导、各位专家、各位同事：未成年人思想道德建设工作是一项长期而复杂的工程，需要我们广泛凝聚力量、加强协作与沟通、紧密配合，才能形成合力，不断提高未成年人思想道德素质，促进他们健康成长。

让我们以会议为契机，深入交流，凝心聚力，共同推动未成年人思想道德建设工作向前迈进！谢谢大家！未成年人思想道德建设工作是社会长治久安的基石，涵盖着广泛而复杂的方面。

中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2004.02.26•【文号】中发[2004]8号•【施行日期】2004.02.26•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发[2004]8号2004年2月26日）为深入贯彻落实党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，现就进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提出如下意见。

一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务（一）未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

目前，我国18岁以下的未成年人约有3. 67亿。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。

十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，坚持“两手抓、两手都要硬”的战略方针，采取一系列重大举措，在全面推进社会主义精神文明建设中，切实加强未成年人思想道德建设。

十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，作出了新的重要部署。

各地区各部门认真贯彻中央要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，广大未成年人的综合素质不断提高。

热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

浅谈未成年人思想道德建设的“三个教育”

浅谈未成年人思想道德建设的“三个教育”德江县青龙镇第四小学陈勇正在快步向前迈进的社会就象适温土壤，各种各样的思想、观念、行为对正处于塑造阶段的未成年人的人生观、价值观、世界观起到了较强的牵引作用。

如何适应新形势的发展，加强和改进未成年人思想道德建设是当前社会面临的重要任务，是我们必须面对的重大课题。

家庭、学校和社会是影响未成年人思想道德状况的三个相互联系、相互影响的环节，是缺一不可的整体。

正如胡锦涛总书记说：“青少年强则国家强，青少年兴则民族兴”。

青少年是国家未来的建设者，管理者，乃至领导者。

我们必须充分认识青少年在国家发展中的重要地位，加强和改进未成年人思想道德建设。

而学校教育、家庭教育、社会教育是未成年人思想道德建设中的三个重要环节。

但是，要真正把未成年人思想道德建设的任务落到实处,取得成效，必须把家庭教育与学校教育和社会教育有机地结合起来,建立和健全家庭、学校、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,形成整体联动的格局。

一、家庭教育家庭是未成年人的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。

家长的人格形象对孩子的成长有着直接的、持久的、潜移默化的影响。

在未成年人思想道德建设中起着不可缺少的重要作用。

未成年思想道德素质的培养不是单靠某一方面的努力所能完成的,它是一项庞大的社会系统工程,需要家庭、学校、社会的密切配合,形成合力。

其中家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,只有把家庭教育与学校教育和社会教育有机地结合起来,建立和健全家庭、学校、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,才能真正把未成年人思想道德建设的任务落到实处,取得成效。

家庭是一个人最早接触的社会环境, 刚出生的孩子就像一张白纸，你在上面画什么都可以，但画错了将后悔莫及。

而家长在教育孩子的过程中应把握好以下几个问题：1．家长的言行直接影响孩子。

家长是孩子的第一任老师，父母及其家庭成员的一言一行都会给孩子以示范和引导，由于家长的道德修养、文化水平、社会与家庭责任的差异，部分家长不注意自身表率作用，沉湎于赌博活动等，忽视或放弃对子女的教育，有的甚至参与观看不健康音像制品等娱乐活动，有的父母不健康交友，处世原则都在孩子思想的平台上造成许多少年儿童无法理解和解释的矛盾，给教育带来无形的巨大阻力。

关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见

关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见榆教字[2004]11号为深入贯彻落实中央、省、长春市和榆树市关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，全面提高我市未成年人的思想道德素质，提出如下实施意见。

1、提高认识，把加强和改进未成年人思想道德建设工作作为教育系统当前和今后相当长一段时期的首要任务。

牢固树立教书育人、育人为本、德智体美德育为首的观念，本着“标本兼治、注重实效”的原则，改进工作方法，主动适应未成年人思想道德建设的新形势、新任务、新要求，把德育与素质教育、课堂教学、师德建设、校园文化、学校管理等紧密结合起来，努力构建学校德育教育工作的新体系和长效机制。

根据学生身心发展规律，突出重点，贴近实际，创造性地开展工作，不断增强工作的针对性、实效性。

切实解决学校教育中重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育，片面追求升学率等倾向问题，教育和引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的思想品质和高尚的道德情操，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。

2、加强中小学德育工作队伍建设，提高德育工作水平。

按照政治强、业务精、作风正的要求配齐配全中学团委书记和小学大队辅导员，在乡（镇）中心学校以上学校配齐专职政工副校长。

加强教师职业道德建设。

在广大教师中倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，培养树立热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人的先进典型。

弘扬优秀的师德师风，继续开展“三语”活动和教师遵守职业道德宣誓活动。

健全完善《师德考评细则》，增强可操作性，建立师德考评档案，实行师德“四评价”和“一票否决”制度。

对违反教师职业道德规范，造成恶劣影响和严重后果的，要予以严肃处理。

进一步加强和改进班主任工作，完善班主任工作制度，要选聘思想素质好，责任心强，业务水平高的优秀教师担任班主任。

充分发挥共青团、少先队组织在学生成长中的重要作用，加强共青团和少先队活动阵地建设。

未成年人思想道德建设工作讲话稿(13篇)

未成年人思想道德建设工作讲话稿（13篇）未成年人思想道德建设工作讲话稿（精选13篇）未成年人思想道德建设工作讲话稿篇1各位、同事：大家上午好！首先，我代表学校对今天莅临我校指导工作的各位和表示欢迎和感谢！今年12月，我区将迎来全国未成年人道德工作测评组对我区未成年人道德建设工作的综合测评。

我校是一所学校，根据测评要求，属于必查单位。

接到测评通知后，我校班子高度重视，校长亲自挂帅，在第一时间组织全体中层干部对照《测评体系》和《测评操作手册》制定迎评工作，落实部门职责，并动员全校教职员工最大限度地做好迎评的各项准备工作，力争在这次全国未成年人道德建设工作测评中取得好成绩。

下面，就我校迎评工作筹备情况向大家汇报如下：一、统一、加强，明确责任。

加强和改进未成年人道德建设是贯彻落实科学发展观，构建和谐校园的重要内容。

接到测评通知后，学校班子及中层干部一至认为，测评工作既是对我校德育工作的检验，也是经验，寻找差距，提升我校德育工作水平和实效的契机。

为确保迎评准备工作落到实处，学校成立专项工作小组，确立了校长、书记统一、分管校长直接负责、政教处组织落实、各部门分工协作、全体教职员工积极参与的工作机制。

校长在行政会议上提出，筹备工作务必做到“有方、组织有力、责任明确、干部垂范、群众支持”，完成情况纳入各部门年度考核内容。

书记要求各部门团结协作，紧密配合，做到“召之即来、来之能战、常战常胜、胜而不骄”。

二、紧扣主题，团结协作，确保落实。

此次未成年人道德建设测评工作，中央文明办专门制定并下发了《测评体系》和《测评操作手册》。

虽然我校在“加强未成年人道德建设”方面做到了逐年推进，稳步落实，但对照测评体系的标准和要求，还需要在规定时间内完成大量的资料收集、分类、编号、排序等工作。

在学校班子的统一部署下，各职能部门分工协作，紧密配合、有求必应，整体推进：校办负责宣传动员，查询挡案；政教处负责材料的汇总、分类、标号、排序；工会、人事、教导处、团委、学生处等负责相关资料；分管校长对照测评标准严格审核，一项一项过堂，一项一项落实，缺什么补什么，补什么补到位；校长书记最后把关，确保资料收集全面完整，资料系统连贯，资料分类紧扣主题，资料排序符合标准。

发挥学校主阵地,加强未成年人思想道德建设

发挥学校主阵地，加强未成年人思想道德建设发挥学校主阵地加强未成年人思想道德建设一、未成年人思想道德现状1、未成年人性格有缺陷。

现在的孩子多数有自私、狭隘、依赖性强、独立能力差等性格特征。

他们在众人面前常表现出自以为是、心高气傲、雄心勃勃，但我们也不难发现他们身上的另一种品质：学习上懒散，劳动时躲避，做任何事都不愿为之付出努力，一旦碰上困难，就缩手缩脚，知难而退，忍挫能力较弱。

2、未成年人心理畸形。

学生或敏感偏激，或孤僻自卑，或沮丧畏惧，或敌视权威，产生较强的逆反心理，畸形心理指使他们往往做出一系列反常的事，诸如视亲人如同路人，拉帮结伙，违反纪律，厌倦学习。

这是未成年人心理畸形的表现。

3、未成年人思想有缺陷。

留守儿童或单亲家庭的孩子在家偷偷拿大人的钱，在商店偷偷拿东西或钱，在学校偷偷拿同学的笔、本子，不爱学习，不尊敬老人等，这些都是他们的思想有缺陷。

二、未成年人思想道德有缺陷的成因1、教育方法陈旧普通的思想品德教育只限于每周一节的思想品德课、晨间活动、班会等途径，形式单一，学生缺乏兴趣，缺少实践活动，例如：参观、- 1 -访问等，我校是偏远乡镇小学，由于地理环境的差异，更是少而又少。

另外，德育需要时间。

学生过重的课业负担，教师由于种种原因追求分数和工作繁忙是阻碍德育进行的重要原因。

例如主题班会的准备，从确定主题、选择材料到编选、排练，准备的过程至少需要两周时间，其中需要学校、任课老师、学生、家长等各方面力量的配合，其难度是可想而知。

2、家庭结构的变化导致学生性格缺陷独生子女的普遍化使中国的家庭角色结构从传统中以父亲或家庭中的长者为核心的形态，转向了以孩子为核心的形态。

这种变化使独生子女处于全家人溺爱的地位。

形成以自我为中心的意识，由于在家庭受到过分的重视，他们养成了自私、狭隘、依赖性强、独立能力差等性格特征。