深圳优质微课件 (初三化学 人教版)化学方程式的配平
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深圳优质课件 九年级化学如何配平化学方程式
2Al + 3 H2SO4 —— Al2（SO4）3 + 3H2
2.奇偶配平法
配平思路： 第一步：入手点——找出式子两边原子出现最多且总是
一奇一偶的元素，从该元素原子数为奇数的
化学式入手，配上最小偶数“2”；
第二步：逐一推求其它化学式前的化学计量数。
2.奇偶配平法 FeS2+ O2—高温— 2 Fe2O3 + SO 2
3.定1配平法
配平思路：
第一步：入手点——先把反应式中含有最多原子个数的化学
式前的化学计量数定为1，来配平其他化学式中
元素的原子个数 ； 第二步：根据已配平的元素的原子个数，来确定其它化学式
前的化学计量数，可以是分数：
第三步：把反应式中各化学式前的化学计量数乘以分数 的分母
3.定1配平法
①
1 C6H6 +
（苯）③
②
O2 —点燃— 6 CO2 + 3 H2O
2 C6H6
+15O2
点燃
——
12 CO2
+
6
H2O
3.定1配平法
C2H2 + O2 —△—CO2 + H2O FeS2+ O2—点—燃 Fe2O3+ SO2
3.定1配平法
2C2H2 + 5O2 —△— 4CO2 + 2H2O 4FeS2+ 11O2—点燃— 2Fe2O3+ 8SO2
2 + 3 = 5★
6 最小公倍数为
4 Al + 3 O2—点燃— 2 Al2O3
1、最小公倍数法
Fe + O2—点燃— Fe3O4 N2 + H2—点燃— NH3 Al + H2SO4 —— Al2（SO4）3 + H2
2.奇偶配平法
配平思路： 第一步：入手点——找出式子两边原子出现最多且总是
一奇一偶的元素，从该元素原子数为奇数的
化学式入手，配上最小偶数“2”；
第二步：逐一推求其它化学式前的化学计量数。
2.奇偶配平法 FeS2+ O2—高温— 2 Fe2O3 + SO 2
3.定1配平法
配平思路：
第一步：入手点——先把反应式中含有最多原子个数的化学
式前的化学计量数定为1，来配平其他化学式中
元素的原子个数 ； 第二步：根据已配平的元素的原子个数，来确定其它化学式
前的化学计量数，可以是分数：
第三步：把反应式中各化学式前的化学计量数乘以分数 的分母
3.定1配平法
①
1 C6H6 +
（苯）③
②
O2 —点燃— 6 CO2 + 3 H2O
2 C6H6
+15O2
点燃
——
12 CO2
+
6
H2O
3.定1配平法
C2H2 + O2 —△—CO2 + H2O FeS2+ O2—点—燃 Fe2O3+ SO2
3.定1配平法
2C2H2 + 5O2 —△— 4CO2 + 2H2O 4FeS2+ 11O2—点燃— 2Fe2O3+ 8SO2
2 + 3 = 5★
6 最小公倍数为
4 Al + 3 O2—点燃— 2 Al2O3
1、最小公倍数法
Fe + O2—点燃— Fe3O4 N2 + H2—点燃— NH3 Al + H2SO4 —— Al2（SO4）3 + H2
初三的化学方程式配平
初三的化学方程式配平一最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式.例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑,由于左边钾原子和氯原子数变为2个,则KCl前应配系数2,短线改为等号,标明条件即：2KClO3====2KCl+3O2↑反应条件为二氧化锰催化和加热.“MnO2”写在等号上方;“加热”写在等号下方,可用“△”代替二奇偶配平法原理配平法这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现,并且两边的该元素原子总数有一奇一偶,例如：C2H2+O2→CO2+H2O,此方程式配平从先出现次数最多的氧原子配起.O2内有2个氧原子,无论化学式前系数为几,氧原子总数应为偶数.故右边H2O的系数应配2若推出其它的分子系数出现则可配4,由此推知C2H2前2,式子变为：2C2H2+O2→CO2+2H2O,由此可知CO2前系数应为4,最后配单质O2为5,把短线改为等号,写明条件即可： 2C2H2+5O2==4CO2+2H2Oe.g.1从化学式较复杂的一种生成物推求有关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数;2根据求得的化学式的化学计量数,再找出其它化学式的倾泄计量数,这样即可配平.例如：Fe2O3 + CO——Fe + CO2观察：所以,1个Fe2O3应将3个“O”分别给3个CO,使其转变为3个CO2.即 Fe2O3 + 3CO——Fe + 3CO2 再观察上式：左边有2个FeFe2O3,所以右边Fe的系数应为2.即Fe2O3 + 3CO——2Fe + 3CO2 这样就得到配平的化学方程式了 Fe2O3 + 3CO == 2Fe +3CO2反应条件高温例：配平H2O + Fe →Fe3O4 + H2第一步：配平氧原子4H2O + Fe →Fe3O4 + H2第二步：配平氢原子、铁原子4H2O + 3Fe →Fe3O4 + 4H2第三步：配平后的化学方程式： 4H2O +3Fe==Fe3O4 + 4H2三观察法配平有时方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质,我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数。
深圳优质微课件 九年级化学化学方程式配平的方法
化学方程式配平的方法
执教人：姚青山 工作单位：深圳市宝安区文汇学校 年级：九年级 学科：化学 教材：人教版第五单元课题2
一、配平化学方程式：
根据质量守恒定律，在式子两边的化学式前配上适 当的数字（称为化学计量数），使式子两边每一种元 素原子的数目相等。
二、常用方法:
1）观察法 2）最小公倍数法 3）奇数配偶法
1、观察法
例1：配平
点燃
2Mg + O2 2MgO
例2：配平
CuSO4+2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
注意：原子团当成一个整体来考虑配平
练习：
高温
C CO2
CO
点燃
Fe O2
Fe3O4
2.最小公倍数法：
利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数 加以配平的方法。
例3：配平 4 P +5O2 点燃 2 P2O5
练习： Al O2 Al2O3
KClO3
MnO2
KCl
O2
3、奇数配偶法
找出方程式两边出现较多的元素，从含该元 素原子个数为奇数的化学式入手，进行配偶，再 确定其他物质的化学计量数。
例4：配平
点燃
CH4 + 2 O2Βιβλιοθήκη CO2 + 2 H2O
注意：一般先配化合物再配单质。
练习：
点燃
CO O2
CO2
点燃
C2 H 2 O2
CO2 H 2O
三、小结：
配平化学方程式的三种常用方法: 1）观察法 2）最小公倍数法 3）奇数配偶法
配平过程中，请注意： 1）原子团要看成一个整体 2）配平是一般先配化合物再配单质
执教人：姚青山 工作单位：深圳市宝安区文汇学校 年级：九年级 学科：化学 教材：人教版第五单元课题2
一、配平化学方程式：
根据质量守恒定律，在式子两边的化学式前配上适 当的数字（称为化学计量数），使式子两边每一种元 素原子的数目相等。
二、常用方法:
1）观察法 2）最小公倍数法 3）奇数配偶法
1、观察法
例1：配平
点燃
2Mg + O2 2MgO
例2：配平
CuSO4+2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
注意：原子团当成一个整体来考虑配平
练习：
高温
C CO2
CO
点燃
Fe O2
Fe3O4
2.最小公倍数法：
利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数 加以配平的方法。
例3：配平 4 P +5O2 点燃 2 P2O5
练习： Al O2 Al2O3
KClO3
MnO2
KCl
O2
3、奇数配偶法
找出方程式两边出现较多的元素，从含该元 素原子个数为奇数的化学式入手，进行配偶，再 确定其他物质的化学计量数。
例4：配平
点燃
CH4 + 2 O2Βιβλιοθήκη CO2 + 2 H2O
注意：一般先配化合物再配单质。
练习：
点燃
CO O2
CO2
点燃
C2 H 2 O2
CO2 H 2O
三、小结：
配平化学方程式的三种常用方法: 1）观察法 2）最小公倍数法 3）奇数配偶法
配平过程中，请注意： 1）原子团要看成一个整体 2）配平是一般先配化合物再配单质
深圳优质微课件 人教版九年级上册化学《初中化学方程式的配平方法》
O2 O2↑ O2↑
第四种方法：待化学方程式的配平。 具体做法是：（1）给有机物先暂时配上化学计量数 1；（2）先配右边含碳和氢元素生成物的化学计量 数；（3）最后配好氧原子个数，有时为了个数相等， 化学计量数可以暂时为分数；（4）两边各项同乘以 分母，使各化学计量数变成最简整数比。
4Al + 3O2 —— 2Al2O3
第二种方法：最小公倍数法。这是初中阶段 最常用的配平方法。
又例如反应： P + O2 —— P2O5
P + 5O2 —— 2P2O5
4P + 5O2 —— 2P2O5 4P + 5O2 点—燃— 2P2O5 4P + 5O2 —点—燃 2P2O5
第三种方法：奇数配偶法。
例如反应： Al + O2 —— Al2O3
技巧：先找出反应前后同种原子都只出现一次且个 数比较多或者变化比较大的原子，求出其个数的最 小公倍数，再确定相关化学式的化学计量数。
Al + 3O2 —— 2Al2O3 4Al + 3O2 —— 2Al2O3 4Al + 3O2 —点燃— 2Al2O3
点燃
例如反应： C2H6 + O2 —— CO2 + H2O
1C2H6 + O2 —— CO2 + H2O
1C2H6 1C2H6 2C2H6
+ + +
727OOO222点———燃———422CCCOO2O22+++633HHH22O2OO
怎么样？掌握技巧后很简单吧！ 多加练习，熟能生巧哦！
学科： 初三化学 教材： 人教版九年级上册
初中化学方程式的配平方法
初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 化学方程式的配平PPT
④定“1”法
2 KClO3
MnO2
△
2
KCl
3
+
3
2
O2↑
分析：该反应中KClO3的原子最多，把其系数暂定为“1”，依据原子 个数守恒，推出KCl前的系数为1；
O2前的系数为 3 ； 2
最后将分数变成整数；
练习 : __C2 H5 OH+_3_ O2 点燃 _2_ CO2+_3_H2O
找出反应前后原子数最多的原子，反应前、 后氧原子个数的最小公倍数2×5=10。
10÷2=5，在O2前面配上系数5； 10÷5=2，在P2O5前面配上计量数2。
根据方程式右边P原子数为4，推出P的化学 系数为4 。
练习 : _8_Al +_3_Fe3O4 高温 _4_Al2O3 +_9_Fe
③奇偶配平法
①观察法
点燃
2 Mg + O2
2 MgO
分析：每个Mg原子和一个O原子反应，有两个O原子，需要两个Mg原子 才能消耗完，推出Mg的计量系数为2；
根据左边的Mg原子个数为2，推出MgO的计量系数也为2；
高温
练习：Fe3O4 + 4 CO
3Fe + 4 CO2
②最小公倍数法
4 P +5 O2
点燃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 P2O5
点燃
C2H4 + 3 O2
2 CO2 +2 H2O
分析：氧原子出现次数最多,且左边是偶数（2个),右边是奇数(3个) ，奇变偶,在H2O前配上系数2；
由H2O中氢原子数推算C2H4前的系数为1，再由C2H4中的碳原子数推算 CO2前的系数为2；
最后根据右边有6个氧原子配平，O2前面的系数为3；
九年级化学化学方程式配平PPT教学课件
嗨！我们没有足够的 氧与它们平衡！
在H２前配上２，在H2O前配上２，式子两边 的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学 方程式配平了．
2H2 + O2 点燃 2H2O
左边反应物，右边生成物； 写好化学式，系数要配平； 中间联等号，条件要注清； 生成沉淀、气，要用箭号（↑↓）来标明
一、怎样正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书 写化学方程式
书写化学方程式遵守的两个原则
一. 必须以客观事实 为基础,绝不能凭空 臆想 、臆造事实上
不存在的物质和化 学反应
二．是要遵守质量守 恒定律，等号两边 各原子的种类与数 目必须相等
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
点燃
C + O2
C原子的个数： １
②溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生 成物中有固体，就要标明“↓”
切记：所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。
二、化学方程式的书写 ——书写步骤
写 写出反应物和生成物的分子式
配 配平化学方程式 注 注明反应条件，生成物的状态 等 将短线改为等号
课堂小结
一、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写化学程式的步骤 1、“写” 2、“配” 3、“注” 4、“等”
CO2
１
o原子的个数:
２
２
原子总个数： ３
３
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化 学方程式我们称配平了．
但并不是所有的化学方程式都这么简单． 例如，氢气与氧气反映生成水
H2 + O2
H2OH原子个数： 22O原子个数：
2
1
原子总个数:
在H２前配上２，在H2O前配上２，式子两边 的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学 方程式配平了．
2H2 + O2 点燃 2H2O
左边反应物，右边生成物； 写好化学式，系数要配平； 中间联等号，条件要注清； 生成沉淀、气，要用箭号（↑↓）来标明
一、怎样正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书 写化学方程式
书写化学方程式遵守的两个原则
一. 必须以客观事实 为基础,绝不能凭空 臆想 、臆造事实上
不存在的物质和化 学反应
二．是要遵守质量守 恒定律，等号两边 各原子的种类与数 目必须相等
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
点燃
C + O2
C原子的个数： １
②溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生 成物中有固体，就要标明“↓”
切记：所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。
二、化学方程式的书写 ——书写步骤
写 写出反应物和生成物的分子式
配 配平化学方程式 注 注明反应条件，生成物的状态 等 将短线改为等号
课堂小结
一、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写化学程式的步骤 1、“写” 2、“配” 3、“注” 4、“等”
CO2
１
o原子的个数:
２
２
原子总个数： ３
３
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化 学方程式我们称配平了．
但并不是所有的化学方程式都这么简单． 例如，氢气与氧气反映生成水
H2 + O2
H2OH原子个数： 22O原子个数：
2
1
原子总个数:
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点燃
1 C4H10 + 13/2 O2 ==== 4 CO2 + 5 H2O
点燃
2 C4H10 + 13 O2 ==== 8 CO2 + 10 H2O
此法可以用于初中常见的绝大多数化学方程式。
虽然这里介绍了四种常用的配平方法，
但是遇到配平问题的时候，好多同学由于观 察能力不足，前三种方法用得不是很灵活。
（初三化学 人教版）
深圳市第三高级中学初中部 令狐芬奇
配平---在化学方程式中化学式的前面写
上数字(即化学计量数或系数），使方程 式中每种原子的个数相等，从而遵循质 量守恒定律。
一、观察法：通过对某物质的化学式分析来判断配 平时化学计量数的方法。
2 HgO
加热===2来自Hg+
O2
二、最小公倍数法：观察反应前后出现个数较多的 原子，先进行配平。计算出反应前后该元素原子的 最小公倍数。
4 P+ 5
O2
点燃
===
2 P2O5
2 注：O原子出现较多，先配。P2O5中O原子5个， O2中O原子 个，
2， 2 所以求 和5的最小公倍数是10。所以P2O5前面写
O2前面写5。最
后观察配P。
三、奇偶法：反应前后化学式中原子个数为一奇一 偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数（乘以2）， 然后再配平其他元素原子的方法称为奇偶法。
没关系，千万别灰心，试试第四种定一法
吧！只要找到最复杂的那种物质就可以了。 快来试试吧！
希望对同学们能有所帮助，谢谢！
4 Al +
3 O2
点燃
====
2 Al2O3
注：观察发现O2中氧原子2个 ，Al2O3中氧原子3个，一奇一偶， 所以先在Al2O3的前面乘以2，让氧原子变成偶数。然后观察配其 他物质。
四、定一法：找到化学方程式中最复杂的化学式， 定其化学式前计量数为1，然后根据定下来的化学 式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计 量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化 分数为整数。
1 C4H10 + 13/2 O2 ==== 4 CO2 + 5 H2O
点燃
2 C4H10 + 13 O2 ==== 8 CO2 + 10 H2O
此法可以用于初中常见的绝大多数化学方程式。
虽然这里介绍了四种常用的配平方法，
但是遇到配平问题的时候，好多同学由于观 察能力不足，前三种方法用得不是很灵活。
（初三化学 人教版）
深圳市第三高级中学初中部 令狐芬奇
配平---在化学方程式中化学式的前面写
上数字(即化学计量数或系数），使方程 式中每种原子的个数相等，从而遵循质 量守恒定律。
一、观察法：通过对某物质的化学式分析来判断配 平时化学计量数的方法。
2 HgO
加热===2来自Hg+
O2
二、最小公倍数法：观察反应前后出现个数较多的 原子，先进行配平。计算出反应前后该元素原子的 最小公倍数。
4 P+ 5
O2
点燃
===
2 P2O5
2 注：O原子出现较多，先配。P2O5中O原子5个， O2中O原子 个，
2， 2 所以求 和5的最小公倍数是10。所以P2O5前面写
O2前面写5。最
后观察配P。
三、奇偶法：反应前后化学式中原子个数为一奇一 偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数（乘以2）， 然后再配平其他元素原子的方法称为奇偶法。
没关系，千万别灰心，试试第四种定一法
吧！只要找到最复杂的那种物质就可以了。 快来试试吧！
希望对同学们能有所帮助，谢谢！
4 Al +
3 O2
点燃
====
2 Al2O3
注：观察发现O2中氧原子2个 ，Al2O3中氧原子3个，一奇一偶， 所以先在Al2O3的前面乘以2，让氧原子变成偶数。然后观察配其 他物质。
四、定一法：找到化学方程式中最复杂的化学式， 定其化学式前计量数为1，然后根据定下来的化学 式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计 量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化 分数为整数。