vb趣味程序教案
《VB课程教案》
《VB课程教案》word版教案编写者：教案编辑专员一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握Visual Basic（VB）编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
通过本课程的学习，学生将能够建立简单的VB程序，理解面向对象编程的基本原理，并掌握VB编程在实际应用中的基本用法。
二、教学目标1. 理解VB编程语言的基本概念和语法。
2. 学会使用VB编写简单的程序，掌握基本的编程技巧。
3. 理解面向对象编程的基本原理，并能在实际编程中应用。
4. 学会VB编程在实际应用中的基本用法，如数据库访问、网络编程等。
三、教学内容1. VB编程语言概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域。
2. VB编程环境：介绍VB的集成开发环境（IDE）和基本操作。
3. 基本数据类型和运算符：介绍VB中的基本数据类型、运算符和表达式。
4. 控制结构：介绍VB中的顺序结构、选择结构和循环结构。
5. 函数和过程：介绍VB中的内置函数、自定义函数和过程。
四、教学方法1. 讲授法：讲解VB编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
2. 示例法：通过实际编程示例，让学生掌握VB编程的基本方法。
3. 实践法：安排课后练习和编程任务，让学生巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和编程经验。
五、教学评估1. 课后练习：布置课后练习题，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 编程任务：安排编程任务，评估学生的实际编程能力和应用能力。
4. 期末考试：进行全面的知识检测，评估学生对本课程的整体掌握情况。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的VB编程教材，如《Visual Basic 2010程序设计教程》。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解VB编程的基本概念和语法。
3. 编程工具：为学生提供VB集成开发环境（IDE），如Visual Studio 2010。
4. 示例代码：准备丰富的示例代码，以便在课堂上进行演示和分析。
5. 练习题库：编写充足的练习题，供学生课后练习和巩固知识。
vb趣味程序教案
教学进度表授课时间2014年9月16日第2周星期2 总第1课时课题QQ登录窗口的制作——初步认识计算机语言课型新授课教学时数1课时教学目标（一）知识与技能：了解计算机语言；熟悉VB开发环境了解VB中的对象、属性、事件学会编写窗体的设计代码，并能运行程序（二）过程与方法：通过QQ登陆窗体的制作了解并掌握程序编写的整个过程（三）情感、态度与价值观：通过制作学生最熟悉的QQ登录界面，使学生对VB程序设计产生浓厚的兴趣。
教材分析重点属性、方法和事件难点VB的集成开发环境教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【学习要点】了解计算机语言；了解VB语言的特点；熟悉VB开发环境【新课讲授】一、了解计算机语言各种软件，包括Windows、Word、PowerPoint、各种游戏等都是计算机语言编写出来的。
（演示）如贪吃蛇游戏、健康指标计算器等等。
常见的高级语言1.BASIC。
入门者首选语言。
指令少，容易上手，易于掌握。
2.PASCAL。
适合科学计算、数据处理，运行编译速度快。
3.C语言。
主要适用于应用软件的开发，计算机专业人员的必修课。
4.JAVA、.Net、PHP、C#、HTML……二、VB语言介绍VB是Visual Basic的简称，它对学习者的要求不高，但本身效率高、功能强大、实用性强。
主要有如下特点：面向对象、事件驱动、软件的集成式开发、结构化。
面向对象和面向过程的区别：例如五子棋，面向过程的设计思路就是首先分析问题的步骤：1、开始游戏，2、黑子先走，3、绘制画面，4、判断输赢，5、轮到白子，6、绘制画面，7、判断输赢，8、返回步骤2，9、输出最后结果。
把上面每个步骤用分别的函数来实现，问题就解决了。
而面向对象的设计则是从另外的思路来解决问题。
整个五子棋可以分为：1、黑白双方，这两方的行为是一模一样的，2、棋盘系统，负责绘制画面，3、规则系统，负责判定诸如犯规、输赢等。
第一类对象（玩家对象）负责接受用户输入，并告知第二类对象（棋盘对象）棋子布局的变化，棋盘对象接收到了棋子的变化就要负责在屏幕上面显示出这种变化，同时利用第三类对象（规则系统）来对棋局进行判定。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1. 课程介绍1.1 课程概述本课程旨在教授学生如何使用VB（Visual Basic）语言进行程序设计。
课程将涵盖VB的基础知识、语法和常用编程技巧，以及如何开发简单的应用程序和界面设计。
1.2 课程目标- 了解VB语言的基础知识和编程概念- 能够使用VB语言编写简单的程序- 掌握VB的界面设计和用户交互技巧- 能够进行程序调试和错误处理- 能够应用VB开发简单的实际应用程序2. 课程大纲2.1 第一章：VB入门2.1.1 VB的基本概念2.1.2 VB的开发环境介绍2.1.3 创建第一个VB程序2.2 第二章：VB基础知识2.2.1 数据类型与变量2.2.2 运算符与表达式2.2.3 控制结构与循环语句2.2.4 过程与函数2.2.5 数组与集合2.3 第三章：VB界面设计2.3.1 窗体与控件2.3.2 窗体的布局与设计2.3.3 控件的属性与事件2.3.4 表单的验证与提示2.4 第四章：VB高级编程技巧2.4.1 文件操作2.4.2 数据库连接与操作2.4.3 错误处理和调试技巧2.4.4 高级用户交互与界面设计3. 授课方法3.1 理论讲解：通过课堂讲解，介绍VB的基本概念、语法和编程技巧。
3.2 实例演示：通过实际案例演示，让学生理解和掌握VB的应用和开发能力。
3.3 实践训练：布置编程练习和项目任务，让学生在实际应用中提升技能。
4. 评分标准4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
4.2 考试成绩：根据期末考试结果进行评定。
4.3 项目成绩：根据实际项目完成情况和质量进行评定。
5. 资源要求5.1 软件环境：Windows操作系统，VB开发环境（如Visual Studio等）。
5.2 教材：《VB程序设计入门》等相关教材。
5.3 附件：本课程附件包括示例代码、实例项目以及参考资料，供学生参考和练习。
6. 法律名词及注释6.1 版权：指对作品享有的独占使用权的权利。
vb程序设计含详解
vb程序设计含详解一、教学内容本节课的教学内容来自于小学数学教材《数学》的第四章《几何图形》。
本章主要介绍了平面几何图形的性质和分类，包括三角形、四边形、五边形等。
本节课的具体内容是学习三角形的性质，包括三角形的定义、三角形的分类、三角形的内角和、三角形的边长关系等。
二、教学目标1. 让学生了解三角形的定义和性质，能够正确识别各种类型的三角形。
2. 培养学生运用几何知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：三角形的基本性质和分类。
难点：三角形内角和定理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：几何图形卡片、量角器、直尺。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示一些生活中的三角形图形，让学生观察并说出它们的名称。
2. 知识讲解：讲解三角形的定义和性质，通过示例和讲解让学生理解三角形内角和定理。
3. 课堂练习：让学生分组进行合作学习，用几何图形卡片组成三角形，并测量内角和，验证三角形内角和定理。
4. 例题讲解：讲解一道关于三角形内角和的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成一道关于三角形内角和的练习题，教师进行个别指导。
7. 作业布置：布置一道关于三角形内角和的作业题，要求学生在家长的监督下完成。
六、板书设计板书设计如下：三角形定义：由三条边组成的图形性质：1. 内角和为180度2. 有三个角3. 有三条边七、作业设计作业题目：计算下面三角形的内角和。
答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为抽象，对于学生来说有一定的难度。
在教学过程中，我通过多媒体课件、示例和练习题等多种方式，帮助学生理解和掌握三角形内角和定理。
在课堂练习环节，我鼓励学生分组合作，培养他们的团队协作能力。
在作业布置方面，我选择了一道具有挑战性的题目，让学生在家长的监督下完成，以巩固所学知识。
拓展延伸：三角形在生活中的应用非常广泛，可以让学生举例说明三角形在生活中的应用，如自行车三角架、建筑物的结构等。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1.引言- 学习目标：本教案旨在培养学生在VB（Visual Basic）程序设计方面的基本能力，掌握VB语言的基本语法和常用功能，能够独立开发简单的VB程序。
- 适用对象：对VB程序设计感兴趣且有一定编程基础的学生。
- 主要内容：介绍VB程序设计的基本原理和步骤，包括界面设计、事件监听、数据处理等方面的内容。
2.环境搭建- 安装VB IDE：介绍如何并安装VB IDE（集成开发环境）。
- 新建项目：演示如何在VB IDE中新建一个项目并设置基本属性。
- 界面布局：讲解VB中的用户界面元素，如窗体、按钮、标签等，并介绍如何进行布局和调整位置。
3.基本语法- 变量和数据类型：介绍VB中的不同数据类型及其用法，如整型、浮点型、字符串型等。
- 运算符和表达式：讲解VB中常用的运算符和表达式，如算术运算符、逻辑运算符等。
- 控制流程：介绍条件语句和循环语句的使用方法，如if 语句、for循环、while循环等。
4.事件处理- 事件监听：讲解如何给按钮等组件添加事件监听器，并介绍常用的事件类型，如事件、键盘事件等。
- 事件处理方法：介绍在事件处理函数中常用的操作，如界面更新、数据处理等。
5.数据处理- 数组：讲解VB中的数组的概念和使用方法，包括一维数组和多维数组。
- 输入和输出：介绍如何从用户获取输入并输出结果，包括控制台输入输出和界面输入输出。
6.综合实例- 游戏开发：以一个简单的游戏开发为例，演示如何使用VB进行综合性的程序设计。
附件：附件1：示例代码-界面设计.vb附件2：示例代码-事件处理.vb附件3：示例代码-数据处理.vb法律名词及注释：1.版权：知识产权法规定的保护原创作品的权利，包括文本、图像、音频等。
2.IDE：集成开发环境（Integrated Development Environment），指一款提供软件开发环境的应用程序，包括代码编辑器、编译器等功能。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案（详细）一、课程目标本课程的目标是教授学生如何使用VB（Visual Basic）进行程序设计。
通过本课程的学习，学生将能够掌握VB的基本概念、语法和编程技巧，并能够独立完成简单的程序设计任务。
二、课程大纲1： VB简介- VB的起源和发展- VB的特点和优势- VB与其他编程语言的比较2： VB环境设置和基本操作- VB开发环境的安装和配置- VB集成开发环境（IDE）的介绍- VB项目的创建和管理- VB代码的编辑和调试技巧3： VB程序基础- VB程序的结构和执行过程- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 控制流程和循环结构4： VB用户界面设计- VB窗体的创建和布局- 控件的选择和使用- 事件处理和交互设计- 窗体的美化和样式设置5： VB文件操作- 文件的读写和处理- 文件路径和文件操作函数- 文件输入输出流的使用- 文本文件和二进制文件的处理6： VB数据库编程- 数据库的连接和操作- SQL查询语句的编写- 数据库表的创建和修改- 数据库事务的处理7： VB高级编程技巧- 函数和过程的定义和调用- 类和对象的使用- 错误处理和调试技巧- VB常用的扩展库和插件8： VB项目实践- 案例分析和实际项目- 项目需求分析和设计- 项目开发和测试- 项目发布和维护三、教学方法本课程采用理论讲解与实际操作相结合的教学方法。
讲师将通过实例演示和实践操作，让学生亲身体验VB程序设计的过程。
同时，还将组织小组讨论和实践项目，以加深学生的理解和实际应用能力。
四、评估方法学生的评估将通过以下几个方面进行：- 平时作业和实验报告的完成情况和质量- 课堂讨论和互动参与程度- 期末项目的完成情况和成果展示附件：1：示例程序代码3：课程作业要求法律名词及注释：1：版权：指著作权法保护的创作成果的独有权利。
2：商标：指商标法保护的标志、名称、符号等用于区分商品或服务来源的独有标识。
vb趣味程序教案
教学进度表（一）知识与技能: 了解计算机语言;熟悉VB 幵发环境 了解VB 中的对象、属性、事件 学会编写窗体的设计代码，并能运行程序（二）过程与方法: 通过QQ 登陆窗体的制作了解并掌握程序编写的整个过程（三）情感、态度与价值观:通过制作学生最熟悉的 QQ 登录界面，使学生对VB 程序设计 产生浓厚的兴趣。
属性、方法和事件教学情景设计【学习要点】了解计算机语言; 了解VB 语言的特点; 熟悉VB 幵发环境 【新课讲授】一、了解计算机语言各种软件，包括 Windows Word PowerPoint 、各种游戏等都是计算机语言教材分 VB 的集成幵发环境教学方法占八、、讲授法、演示法、练习法、任务驱动法授课时间 2014年9月16日 第2周 星期2 总第1课时课题 QQ 登录窗口的制作 ---- 初步认识计算机语言课型新授课I 教学时数 1课时编写出来的。
（演示）如贪吃蛇游戏、健康指标计算器等等。
常见的咼级语言0入门者首选语言。
指令少，容易上手，易于掌握。
适合科学计算、数据处理，运行编译速度快。
语言。
主要适用于应用软件的幵发，计算机专业人员的必修课。
、.Net、PHP C# HTML二、VB语言介绍VB是Visual Basic 的简称，它对学习者的要求不高，但本身效率高、功能强大、实用性强。
主要有如下特点：面向对象、事件驱动、软件的集成式幵发、结构化。
面向对象和面向过程的区别:例如五子棋，面向过程的设计思路就是首先分析问题的步骤:1、幵始游戏,2羽工车丰、黑子先走,3、绘制画面,4、判断输赢,5、轮到白子,6、绘制画面,7、判断输赢,8、返回步骤2, 9、输出最后结果。
把上面每个步骤用分别的函数来实现，问题就解决了。
而面向对象的设计则是从另外的思路来解决问题。
整个五子棋可以分为:1、黑白双方，这两方的行为是一模一样的,2、棋盘系统，负责绘制画面,3、规则系统，负责判定诸如犯规、输赢等。
第一类对象（玩家对象）负责接受用户输入，并告知第二类对象（棋盘对象） 棋子布局的变化，棋盘对象接收到了棋子的变化就要负责在屏幕上面显示出这种 变化，同时利用第三类对象（规则系统）来对棋局进行判定。
VB教案(1)设计简单的VB程序
（一）设计简单的ＶＢ程序一．启动Visual Basic6.0:1.执行菜单：“开始”\“程序”\…\“Microsoft Visual Basic6.0”2.新建文件：选择“新建”\“标准.EXE”后单击“打开”按钮。
打开文件：选择“现存”\在对话框中设置文件标识符。
（找到工程文件，其扩展名为.vbp）二．工程文件的打开：●单击“打开”工具按钮。
●执行菜单：“文件”\“打开”三．工程的保存：1．保存工程：包含该工程中的所有文件。
2．保存工程文件：只包含指定的当前正在操作的文件。
四．退出VB：●执行菜单：“文件”\“退出”。
●单击窗口右上角“关闭”按钮。
●按~F4键。
五．VB的三种工作模式：1．设计：可设计或修改窗体、画面、程序代码，进行保存、编译等操作。
2．运行：VB运行当前程序的内容。
3．中断：此时VB可查看或修改程序代码，查看当前变量的内容。
六．VB的窗口：1．菜单窗口：（应用程序窗口）包括标题栏、菜单栏、工具栏、数字显示区等。
2．工具箱：提供了编程所需的控件。
3．工程（项目）窗口：可以看到当前工程的整体结构。
单击“查看代码”可以打开程序代码窗口。
单击“查看对象”按钮可以看到窗体上的对象画面。
4．属性窗口：●用于对选中的对象设置属性，这些属性定义了选中对象的初始外观和功能等。
●选择对象既可在窗体上单击选中，也可在属性窗口中通过对象的下拉列表选择。
●各队象的属性可以选择“按字母序”或“按分类序”的不同排列方式。
●选中的属性、功能和作用会在属性窗口下方给出提示。
5．窗体布局结构：可以拖曳设定程序运行时窗体出现在屏幕上的位置。
6．立即窗口：可以立即执行在此窗口中输入的命令。
一般用于在中断模式下查找程序出错的原因。
7．窗体窗口：是主要的工作窗口。
在此对窗体和控件进行排列、位置、大小、布局等设计。
8．程序代码窗口：在此编写程序代码。
不同的对象和事件的程序用横线隔开在“对象”的下拉列表中可选择对象的名称。
初中vb程序设计教案范文
初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程入门1.1 教学目标让学生了解VB编程语言的基本概念。
让学生掌握VB编程环境的使用。
让学生学会编写简单的VB程序。
1.2 教学内容VB编程语言简介VB编程环境编写第一个VB程序1.3 教学步骤1. 引入VB编程语言的概念，让学生了解VB编程语言的背景和发展。
2. 介绍VB编程环境，包括界面布局和功能。
3. 引导学生编写第一个VB程序，例如“Hello World”。
第二章：变量和数据类型2.1 教学目标让学生掌握VB中的变量和数据类型的概念。
让学生学会使用变量和数据类型编写VB程序。
2.2 教学内容变量概念和作用VB中的数据类型变量的声明和使用2.3 教学步骤1. 引入变量的概念，解释变量在编程中的作用。
2. 介绍VB中的数据类型，包括整数、浮点数、字符串等。
3. 引导学生声明和使用变量编写VB程序，例如计算圆的面积。
第三章：运算符和表达式3.1 教学目标让学生掌握VB中的运算符和表达式的概念。
让学生学会使用运算符和表达式编写VB程序。
3.2 教学内容运算符的分类和功能表达式的组成和计算运算符的优先级3.3 教学步骤1. 介绍VB中的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
2. 解释表达式的概念，让学生了解表达式在编程中的应用。
3. 引导学生使用运算符和表达式编写VB程序，例如计算两个数的最大值。
第四章：控制结构4.1 教学目标让学生掌握VB中的控制结构的概念。
让学生学会使用控制结构编写VB程序。
4.2 教学内容条件语句（IfThenElse）循环语句（ForNext、WhileWend、DoLoop）4.3 教学步骤1. 介绍条件语句的概念和功能，让学生了解条件语句在编程中的应用。
2. 解释循环语句的概念和功能，让学生了解循环语句在编程中的应用。
3. 引导学生使用条件语句和循环语句编写VB程序，例如猜数字游戏。
第五章：函数和过程5.1 教学目标让学生掌握VB中的函数和过程的概念。
vb课程设计贪吃蛇游戏
vb课程设计贪吃蛇游戏一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握VB编程语言的基本知识，能够运用编程思想设计并实现一个简单的贪吃蛇游戏。
具体目标如下：1.知识目标：a.掌握VB编程语言的基本语法。
b.理解程序结构，包括主函数、循环结构、条件判断等。
c.学习使用数组和指针解决实际问题。
2.技能目标：a.能够使用VB编写简单的程序。
b.能够分析并解决编程过程中的问题。
c.能够独立设计并实现一个简单的贪吃蛇游戏。
3.情感态度价值观目标：a.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
b.培养学生的创新意识，激发学生对编程的兴趣。
c.培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.VB编程语言的基本语法。
2.程序结构，包括主函数、循环结构、条件判断等。
3.数组和指针的使用。
4.贪吃蛇游戏的设计与实现。
具体安排如下：第1-2课时：VB编程语言的基本语法。
第3-4课时：程序结构，包括主函数、循环结构、条件判断等。
第5-6课时：数组和指针的使用。
第7-8课时：贪吃蛇游戏的设计与实现。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解VB编程语言的基本语法、程序结构和数组指针的使用。
2.案例分析法：通过分析具体的贪吃蛇游戏案例，使学生理解和掌握编程方法。
3.实验法：让学生动手编写和调试程序，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《VB编程入门》。
2.参考书：《VB编程进阶》。
3.多媒体资料：教学PPT、贪吃蛇游戏案例视频等。
4.实验设备：计算机、网络等。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式如下：1.平时表现：占总分30%，包括课堂参与度、提问回答、小组合作等。
2.作业：占总分30%，包括编程练习、课后作业等。
3.考试：占总分40%，包括理论知识考试和编程实践考试。
vb教案(实用3篇)
vb教案(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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vb课课程设计贪吃蛇
vb课课程设计贪吃蛇一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握VB编程语言的基本语法和编程技巧，了解贪吃蛇游戏的设计原理和实现方法。
2.技能目标：学生能够运用VB编程语言独立设计并实现一个简单的贪吃蛇游戏，提高自己的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过参与游戏设计和编程过程，培养对计算机科学的兴趣和热情，增强团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.VB编程语言基本语法和编程技巧的介绍。
2.贪吃蛇游戏的设计原理和实现方法的讲解。
3.学生分组进行贪吃蛇游戏的设计和实现，教师进行指导和点评。
三、教学方法本节课的教学方法包括以下几种：1.讲授法：教师对VB编程语言基本语法和编程技巧进行讲解，为学生提供理论基础。
2.案例分析法：教师通过分析典型的贪吃蛇游戏案例，引导学生理解游戏设计原理和实现方法。
3.实验法：学生分组进行贪吃蛇游戏的设计和实现，通过实践操作提高编程能力和问题解决能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括以下几种：1.教材：为学生提供VB编程语言的基本语法和编程技巧的知识。
2.多媒体资料：教师可以通过多媒体资料展示贪吃蛇游戏的设计原理和实现方法，丰富学生的学习体验。
3.实验设备：为学生提供编程实践的环境，包括计算机和编程软件等。
五、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几种方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以了解学生的学习状态和理解程度。
2.作业：布置相关的编程作业，评估学生的编程能力和对课堂所学知识的掌握程度。
3.考试：安排一次贪吃蛇游戏的编程考试，评估学生的综合运用能力和问题解决能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节和教学大纲，有序地教学内容，确保在有限的时间内完成教学任务。
《VB程序设计》教案
《VB程序设计》教案一、教学目标1、知识与技能目标了解 VB 程序设计的基本概念和特点。
掌握 VB 集成开发环境的使用方法。
学会使用 VB 编写简单的程序，如顺序结构、选择结构和循环结构的程序。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
引导学生自主探究和合作学习，提高学生的学习积极性和主动性。
3、情感态度与价值观目标激发学生对程序设计的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。
培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。
二、教学重难点1、教学重点VB 编程环境的熟悉和基本操作。
三种基本程序结构（顺序结构、选择结构、循环结构）的理解和应用。
2、教学难点选择结构和循环结构中条件的判断和控制。
程序的调试和错误处理。
三、教学方法1、讲授法讲解 VB 程序设计的基本概念、语法规则和编程方法。
2、演示法通过演示实际的程序案例，让学生直观地了解程序的运行过程和效果。
3、实践法安排学生进行实际的编程练习，巩固所学知识和技能。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成复杂的编程任务，培养团队合作精神。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些有趣的 VB 程序实例，如简单的游戏、实用的小工具等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——VB 程序设计。
2、知识讲解（20 分钟）介绍 VB 程序设计的基本概念，包括对象、属性、事件、方法等。
讲解 VB 集成开发环境的组成和使用方法，如菜单栏、工具栏、工具箱、窗体设计器、代码编辑器等。
详细讲解顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、WhileWend）的语法规则和使用方法，并通过示例代码进行演示。
3、实践操作（20 分钟）布置简单的编程任务，让学生在 VB 环境中进行实践操作，如编写一个计算两个数之和的程序、判断一个数是否为奇数的程序、打印九九乘法表的程序等。
巡视学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
vb程序设计教案(详细)(带附加条款)
vb程序设计教案(详细)(带附加条款)VB程序设计教案（详细）一、教学目标1.了解VB程序设计的基本概念和原理，熟悉VB集成开发环境。
2.掌握VB编程的基本语法和常用控件的使用方法。
3.能够运用VB编写简单的应用程序，解决实际问题。
4.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
二、教学内容1.VB概述（1）VB的发展历程和特点（2）VB的集成开发环境2.VB编程基础（1）数据类型与变量（2）运算符与表达式（3）控制结构（顺序、选择、循环）3.VB常用控件（1）文本框、标签、按钮（2）单选框、复选框（3）列表框、组合框（4）菜单、工具栏4.VB界面设计（1）窗体与控件布局（2）事件驱动编程（3）多文档界面设计5.VB文件操作（1）文件系统控件（2）顺序文件操作（3）随机文件操作6.VB数据库编程（1）数据库基本概念（2）数据访问对象（DAO）（3）ActiveX数据对象（ADO）7.VB多媒体应用（1）多媒体控件的使用（2）音频、视频播放（3）图形、图像处理三、教学方法1.讲授法：讲解VB的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生掌握VB编程方法。
3.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握VB编程技能。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.课后练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共48课时，每周4课时。
2.教学进度：（1）第1-2周：VB概述、集成开发环境（2）第3-4周：数据类型、变量、运算符、表达式（3）第5-6周：控制结构（顺序、选择、循环）（4）第7-8周：常用控件（文本框、标签、按钮等）（5）第9-10周：界面设计、事件驱动编程（6）第11-12周：文件操作（7）第13-14周：数据库编程（8）第15-16周：多媒体应用五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践成绩：占40%，根据实际任务完成情况进行评分。
vb小游戏课程设计
vb小游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程的基本概念，掌握VB界面设计、事件处理和简单逻辑控制。
2. 学生能运用VB编程语言设计并实现一个简单的小游戏，理解游戏设计中的循环、条件判断等基本结构。
3. 学生了解计算机编程在游戏制作中的应用，理解游戏设计的基本流程。
技能目标：1. 学生掌握VB编程环境的使用，能独立编写简单的代码，实现游戏的基本功能。
2. 学生具备分析问题、解决问题的能力，能够根据需求调整游戏设计。
3. 学生通过团队协作，培养沟通、协调和项目管理的初步能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发创造力和创新精神。
2. 学生在游戏设计过程中，体验团队协作的重要性，培养合作精神。
3. 学生通过编程实践，提高自信心，培养克服困难的意志。
课程性质：本课程为选修课，旨在提高学生的计算机编程能力和创新思维。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢探索新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以学生为主体，鼓励学生主动探究、合作学习。
教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程学习，使学生将理论知识与实践相结合，培养实际操作能力。
二、教学内容1. VB编程基础知识：变量、常量、数据类型、运算符和表达式。
2. 控件使用：按钮、文本框、标签、图片框等控件的应用。
3. 事件处理：鼠标点击、键盘敲击等事件的理解与使用。
4. 控制结构：顺序结构、分支结构（If...Then）、循环结构（For...Next、While...Wend）。
5. 游戏设计原理：游戏设计的基本流程、角色控制、得分系统、游戏结束条件等。
6.vb小游戏案例：设计并实现一个简单的猜数字游戏。
教学大纲安排：第一课时：介绍VB编程环境，讲解变量、数据类型和运算符。
第二课时：控件使用和事件处理，学习设计简单的用户界面。
第三课时：控制结构学习，理解顺序、分支和循环结构。
vb程序设计课程设计打地鼠
vb程序设计课程设计打地鼠一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程语言的基本语法和结构，掌握程序设计的基本方法。
2. 学生能运用VB编写简单的打地鼠游戏，理解游戏逻辑和程序流程控制。
3. 学生了解计算机编程解决问题的基本过程，掌握程序调试和错误处理方法。
技能目标：1. 学生能运用VB编程语言设计并实现游戏界面，培养界面设计能力。
2. 学生能运用条件语句和循环语句实现游戏逻辑，提高逻辑思维能力。
3. 学生能通过编写代码解决实际问题，培养解决问题的能力和创新意识。
情感态度价值观目标：1. 学生对计算机编程产生兴趣，树立学习自信心，形成积极的学习态度。
2. 学生在合作学习中培养团队协作精神，学会倾听、沟通和表达。
3. 学生通过编程实践，认识到计算机编程在现实生活中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为选修课，适用于对计算机编程感兴趣的学生。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，但VB编程经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生的编程兴趣和实际操作能力。
教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，提高课堂互动效果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握VB编程基础，培养编程思维和解决问题的能力。
二、教学内容本课程教学内容围绕VB程序设计基础和打地鼠游戏设计展开，包括以下几部分：1. VB编程基础：- 数据类型、变量和常量- 运算符和表达式- 程序控制结构（顺序、选择、循环）- 数组的使用- 过程和函数2. 界面设计：- 窗体和控件的属性、事件和方法- 图形和图像处理- 用户交互设计（键盘和鼠标事件）3. 打地鼠游戏设计：- 游戏逻辑分析- 地鼠随机出现和消失- 计时器和得分系统- 游戏难度递增设计4. 程序调试与优化：- 错误处理和调试技巧- 代码优化和性能提升教学内容按照以下进度安排：1. VB编程基础（2课时）2. 界面设计（2课时）3. 打地鼠游戏设计（3课时）4. 程序调试与优化（1课时）教材章节关联：1. VB编程基础：参考教材第3、4章2. 界面设计：参考教材第5章3. 打地鼠游戏设计：结合教材第6章实例进行拓展4. 程序调试与优化：参考教材第7章三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过生动的语言和实例，为学生讲解VB编程基础知识和界面设计原理。
vb课程设计打字游戏
vb课程设计打字游戏一、教学目标本课程旨在通过制作打字游戏，让学生掌握VB编程语言的基本语法、关键字、数据类型、变量、常量等基础知识，培养学生运用VB编程解决实际问题的能力。
同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队协作精神、创新思维和审美情趣。
1.掌握VB编程语言的基本语法和关键字。
2.了解数据类型、变量和常量的概念及使用方法。
3.学会使用VB编程解决实际问题。
4.能够独立编写简单的VB程序。
5.具备调试和优化程序的能力。
6.能够运用VB编程语言制作有趣的打字游戏。
情感态度价值观目标：1.培养对编程科技的兴趣和好奇心。
2.增强团队协作、讨论交流的能力。
3.提升创新思维和审美情趣。
二、教学内容本课程以我国初级中学信息技术课程标准为依据，结合VB编程语言的特点，选择以下教学内容：1.VB编程语言概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域。
2.VB基本语法：讲解VB程序的基本结构、关键字、数据类型、变量和常量。
3.控制结构：讲解顺序结构、选择结构和循环结构的使用方法。
4.函数和算法：介绍常用数学函数、日期函数和字符串函数，讲解算法的概念和常用算法。
5.输入输出操作：讲解VB中的输入输出方法，如文本框、命令按钮等。
6.打字游戏设计与实现：以制作打字游戏为主线，让学生综合运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法本课程采用以下教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解VB编程语言的基本概念、语法和关键字。
2.案例分析法：分析典型打字游戏案例，引导学生学会运用VB编程解决实际问题。
3.实验法：让学生动手实践，制作属于自己的打字游戏。
4.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成打字游戏设计任务。
5.讨论交流法：学生进行课堂讨论，分享心得体会和解决问题的方法。
四、教学资源为实现本课程的教学目标，教师需准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀VB编程教材，如《VB编程入门与应用》等。
2.参考书：提供VB编程相关参考书籍，如《VB编程实例教程》等。
2024年VB程序设计课程教案(多应用版)
VB程序设计课程教案(多应用版)教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法，掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域，让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境：讲解VB集成开发环境（IDE）的组成、功能和使用方法，使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础：包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件：介绍窗体和控件的属性、事件和方法，使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数：讲解过程和函数的定义、调用和参数传递，使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作：介绍文件的概念、分类和操作方法，使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程：讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术，使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用：介绍多媒体编程的基本方法，使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程：讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法，使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化：介绍程序调试和优化的方法，提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法：讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法，为学生提供理论支持。
2.案例分析法：通过分析典型实例，让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法：安排适量的上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法：布置课后作业，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
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教学进度表授课时间2014年9月16日第2周星期2 总第1课时课题QQ登录窗口的制作——初步认识计算机语言课型新授课教学时数1课时教学目标（一）知识与技能：了解计算机语言；熟悉VB开发环境了解VB中的对象、属性、事件学会编写窗体的设计代码，并能运行程序（二）过程与方法：通过QQ登陆窗体的制作了解并掌握程序编写的整个过程（三）情感、态度与价值观：通过制作学生最熟悉的QQ登录界面，使学生对VB程序设计产生浓厚的兴趣。
教材分析重点属性、方法和事件难点VB的集成开发环境教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【学习要点】了解计算机语言；了解VB语言的特点；熟悉VB开发环境【新课讲授】一、了解计算机语言各种软件，包括Windows、Word、PowerPoint、各种游戏等都是计算机语言编写出来的。
（演示）如贪吃蛇游戏、健康指标计算器等等。
常见的高级语言1.BASIC。
入门者首选语言。
指令少，容易上手，易于掌握。
2.PASCAL。
适合科学计算、数据处理，运行编译速度快。
3.C语言。
主要适用于应用软件的开发，计算机专业人员的必修课。
教学后记授课时间2014年9月23日第4周星期2 总第2课时课题VB程序设计的过程课型新授课教学时数1课时教学目标（一）知识与技能：了解计算机语言；熟悉VB开发环境了解VB中的对象、属性、事件学会编写窗体的设计代码，并能运行程序（二）过程与方法：通过QQ登陆窗体的制作了解并掌握程序编写的整个过程（三）情感、态度与价值观：通过制作学生最熟悉的QQ登录界面，使学生对VB程序设计产生浓厚的兴趣。
教材分析重点属性、方法和事件难点VB的集成开发环境教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【新课引入】【新课讲授】对象名称属性、方法或事件(属性、方法或事件)作用说明登陆窗体Form1 Height属性、Width属性窗体的高度和宽度登陆窗体Form1 Hide方法隐藏登录窗体图片Image1 Height属性、Width属性图片的高度和宽度图片Image2 Height属性、Width属性图片的高度和宽度图片Image1 Picture属性显示的图片图片Image2 Picture属性显示的图片文本框(输入帐号) Text1 Text属性Text属性记录输入的值(账号) 文本框(输入密码) Text2 PasswordChar属性输入密码时显示的字符按钮(登陆) Command1 Click事件点击按钮执行登陆事件按钮(退出) Command2 Click事件点击按钮执行退出事件一、属性对象的属性:指对象(窗体、控件）的大小、颜色、方位等一系列外观或内部构造的特征1.Height是高度，Width是宽度VB使用的是twip坐标系统，它与像素（pixel）不同，它们之间的转换关系为15twip=1pixel。
已知“qq1.jpg”的高度为139pixel，宽度为379 pixel，则将之改为twip单位，即height属性应该为__________twip，width属性应该为__________twip;已知“qq2.jpg”的高度为98 pixel，宽度为100 pixel，则将之改为twip单位，即height属性应该为__________twip，width属性应该为__________twip;2.Picture属性将Image1的Picture属性设置为qq1.jpg，将Image2的Picture属性设置为qq2.jpg.3.PasswordChar属性参考P59一点通，将密码Text2控件的PasswordChar属性改成“*”二、事件对象的事件:指对象(窗体、控件）对外部条件的响应。
VB是由事件触发（事件驱动）,例如单击某个按钮（Click事件），文本框内容变更（Change事件)1.Click事件参考P60。
①单击“退出”按钮触发的事件为结束本程序。
②单击“登录”按钮触发的事件为弹出一个消息框并且将本窗体隐藏；三、方法对象的方法：指对象(窗体、控件）所进行的操作。
例如窗体的隐藏、刷新；图像对象的移动等。
1.Hide方法单击“登录”按钮后，将QQ登录窗体隐藏，即form1.Hide保存工程到自己的文件夹内，保存窗体名为“login.frm”，保存工程文件为“login.vbp”，生成exe文件，文件名为“login.exe”【学生练习】授课时间 2014年10月21、28日 第8、9周 星期2 总第4、5课时课题 几何计算课型新授课教学时数2课时教 学目 标（一）知识与技能： 了解顺序结构的特点 掌握VB 语言中的赋值语句；（二）过程与方法：通过完成自动饮料机的制作，掌握VB 的赋值和输出语句，并尝试解决实际问题。
（三）情感、态度与价值观：培养学生发现问题、思考问题和解决问题的习惯； 培养学生初步的程序设计思维。
教材分析重点 TextBox 、Image 、Label 的使用；赋值语句 难点 对顺序结构的理解和运用；Label 和TextBox 的使用教学方法自学法、练习法、任务驱动法教学情景设计【新课引入】展示本节课任务：完成分数计算器的制作。
【学生练习】第一个窗体中：长方形计算按钮代码提示：长方形面积计算代码提示：教学后记授课时间2014年11月4日第10周星期2 总第6、7课时课题程序的选择结构课型新授课教学时数2课时教学目标（一）知识与技能：认识选择结构的特点掌握条件语句学会使用条件语句解决实际问题（二）过程与方法：在老师的指导下，通过QQ登录界面的制作和完善体验自主学习并获得成功的喜悦。
（三）情感、态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力、促进学生对计算机解决问题方法的理解；在自主探究解决问题的过程中，让学生体验学习的乐趣。
教材分析重点巩固选择结构的格式、执行过程及其功能。
难点巩固选择结构的格式、执行过程及其功能教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【新课引入】展示本节课任务：完成QQ登录界面的注册、登录。
【新课讲授】一、注册窗口的完成1.使用user记录昵称，使用pass记录密码，即Public user, pass As String2.“退出”按钮代码为End；3.“注册”按钮实现记录用户输入的账号和密码，并显示登录窗体，隐藏注册窗体；教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【新课引入】师：5、4、3、2、1，我们现在开始上课。
刚才我们看到一个倒计时的程序，在日常生活中我们经常会遇到这种情况，例如十运会的倒计时牌；十字路口的红绿灯；火箭发射最后的数秒。
我们如何在计算机中用VB来实现以上的功能呢？【复习回顾】师：jishi Text显示的内容是5，写出相应的语句？生：jishi.Text=5添加Delay(1)【新知学习】程序功能Dim i As Integer 定义整型变量iFor i = 5 To 0 Step -1 控制变量5-0变化Jishi.Text = i 显示变量i的值（5、4、3、2、1、0）Delay (1) 延时1秒Next i一、猜测各语句的功能二、For语句的格式For <循环变量>=<初值> To <终值> [Step <步长>]<语句>Next <循环变量>三、For语句的执行过程【学生练习】1.在屏幕中显示5、4、3、2、1、0。
做好后生成工程1.exe2.在屏幕中显示12、22、32、42、52 。
做好后生成工程5.exe【新课讲授】【新知拓展】暴力破解密码算法分析：从0到999999依次尝试，如果某个数字和密码相等，则输出、退出循环；否则继续尝试下一个数。
密码变量为pass循环变量的初值为______?循环变量的终值为______?步长为__________？循环语句为________________?如果破解成功，循环变量的值为_________________？如果破解不成功，循环变量的值为_______________？For i=_____ to _______ step _____If ________________ thenjieguo.text=________exit forend __________Next __________If i=________________ thenjieguo.text=“破解失败”End if教学后记授课时间2014年12月2日第14周星期2 总第9课时课题整人小程序课型新授课教学时数1课时教学目标（一）知识与技能：认识循环结构的特点掌握For循环语句学会使用For循环语句解决实际问题（二）过程与方法：初步学会使用For循环语句解决简单实际问题。
（三）情感、态度与价值观：培养学生研究性学习能力、逻辑思维能力以及温故知新的学习兴趣和创新精神。
教材分析重点掌握For/Next循环语句的格式和执行步骤难点For/Next循环语句的格式和执行步骤教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【新课引入】展示几个整人小程序：鼠标狂按的“数羊”、定时关机、新建无数文件的三个程序【新知学习】一、数羊程序中的10可以更改二、定时关机程序中的60即60秒三、新建文件【学生练习】教学后记授课时间2014年12月23日第17 周星期2 总第10课时课题用定时器设计的工程——计时秒表课型新授课教学时数1课时教学目标（一）知识与技能：掌握VB内部函数Timer的用法掌握设置shape控件属性的方法（二）过程与方法：学会使用Timer制作一个功能齐全的计时秒表（三）情感、态度与价值观：培养学生研究性学习能力、逻辑思维能力以及温故知新的学习兴趣和创新精神。
教材分析重点Timer的用法难点Timer的用法教学方法讲授法、演示法、练习法、任务驱动法教学情景设计【新课引入】本节课我们将利用VB内部函数Timer制作一个计时秒表，效果如下图：【新课讲授】“计时秒表”是利用VB内部函数Timer，该函数报告从当天零点到现时的总秒数。
如果两次启用此函数，就可以得到这两次启用时的时间差，也就起到了计时的作用。
“计时秒表”程序采用两种计时方式，如果计时的时间间隔较短，可以用鼠标按键放下时开始计时，鼠标键释放时结束计时的方式，程序中用Command_MouseDown()和Command_MouseUp()两事件来处理计时的；如果计时的时间间隔较长，则可以分别按“计时开始”和“计时结束”两命令按钮来计时，这两个命令按钮都是响应鼠标单击事件的Command_Click()。
程序的表达式：Int((Timer-start)*1000)/1000是计算“计时秒表”结束时与启动时的时间差，并精确到1/1000秒。