人教版五年级下册语文语文第六单元试卷
人教版小学五年级下册语文第六单元测试题含答案
人教版五年级下册语文第六单元测验一、看拼音，写字、词。
(10分)chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎnjǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn二、形近字组词（4分）刊（）峰（）署（）毒（）灼（）刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）三、把词语补充完整。
（6分）昏（）无（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）心急（）（）（）（）走险四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。
（2分）大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。
（）2、这位电视节目主持人显得很大方。
（）五、选择其中的两个关联词写一句话。
（3分）则……则……既……又……不管……总是……虽然……但是……六、用“然”组成合适的词语填空。
（6分）（1）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
（2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
（3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。
七、查字典（4分）当我们读书时，遇见不认识的字，可以用查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用查字法。
“截”用部首查字法，应查部，再查画。
八、按课文内容填空。
（15分）1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常有：、、等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是。
5、__________________，寄及陇头人。
海内存知己，。
6、利于病，利于行。
九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（5分）十、读下面的短文，选填恰当的比喻句。
新课标人教版五年级下册语文第六单元试卷和答案
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二、比较组词。
蝇（）拭（）渗（）炙（）绳（）试（）掺（）炎（）三、选择正确的词语，填写在话号里。
既要……又要……一方面……一方面……由于……因而……所以……因为……1．我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。
2．他（）投身写作，（）学习微机操作。
3．我们（）思想品德好，（）学习成绩好。
4．（）小秋平时刻苦努力，（）她期末考试名列前茅。
四、缩写下面句子。
1．紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，2．一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
五、阅读。
肖伯纳的感慨灯光辉煌，人影散乱。
肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。
“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。
有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。
临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。
”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢？”朋友们七嘴八舌有的说小姑娘会感谢有的说大作家同她玩她会感到幸福“哈哈，你们都猜得不对。
”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。
’”“啊！”朋友们啊了一声，又大笑了。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。
”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”1．给短文的第三自然段加上标点符号。
部编版五年级下册语文试题第六单元测试(有答案)
五年级语文下册第六单元试卷班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
háng xíng chuán cāng hăi ōu fàng sìshū yíng cā shì cè luè tuī jiàn二、补充词语，并选词填空龇牙（）自相（）目瞪（）垂头（）胸有（）（）不得心惊（）得意（）1.李明那“精彩”的回答令老师。
2.因为同学们已经做了充分的准备,所以都地走进了考场。
三、写出近义词和反义词。
近义词：约定--（）依次--（）显然--（）放肆--（）反义词：轻蔑--（）放肆--（）灵巧--（）勇敢--（）四、照样子写词语（）地说（）地说（）地夸耀觉得（）吓得（）笑得（）五、按要求完成句子练习。
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)__________________________________________________________________ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。
(用修改符号修改病句)3.几．十．年．,几．百．年．,几．千．年．,时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
__________________________________________________________________ 六、日积月累。
1、子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。
”2、老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。
”3、小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。
4、古时汉族男子20岁称，这时行冠礼，以示成年。
七、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：。
（2）又誉其矛曰其：。
（3）吾盾之坚之：。
（4）其人弗能应也其：。
部编版五年级语文下册第6单元达标测试卷 附答案
部编版五年级语文下册第6单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四卷面分总分得分★卷面分:2分一、拼音、汉字。
(13分)1.看拼音,写词语。
(11分)2.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )A.吩咐．(fù) 侮．(wū)辱末．(mè)期B.顺．(sùn)序匀称．(chèn) 堕．(zhuì)落C.准．(zhǔn)备主．(zhǔ)意一匹．(pǐ)马D.血．(xuě)液似．(sì)的桅．(wéi)杆二、词语、句子。
(26分)1.比一比,组词语。
(4分)2.把词语补充完整。
(6分)( )头( )气得意( )( ) 心( )胆( )目( )口( ) ( )有成( ) 哭( )( )得3.选词填空。
(4分)若无其事不动声色面不改色得意扬扬(1)楚国的大臣们听了,都( )地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
(2)大家都快着急死了,你怎么还是一副( )的样子啊!(3)这个孩子撒了谎,竟然( )。
(4)面对蛮横可恶的敌人,伯诺德夫人( )地慢慢说:“柴房里很黑,杰克需要蜡烛。
”4.根据意思填词语,并选择其中的一个词语写一句话。
(6分)(1)很轻视;非常看不起。
( )(2)推荐(人)。
( )(3)因失败或不顺利而情绪低落、精神不振的样子。
( )(4)(言行)轻率任意,毫无顾忌。
( )5.按要求写句子。
(6分)(1)老百姓怎能不感谢帮助他们破除迷信、兴修水利的西门豹呢?(改为陈述句)(2)孙膑是齐国大将田忌的门客。
(缩句)(3)他高兴地喊道:“我的作文发表了!”(改为间接引语句)三、阅读理解。
(24分)(一)螳螂捕蝉吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,(后果结果)将不堪设想。
可是吴王(固执坚持)地说:“谁敢来(阻挡劝阻)我,我就处．(chǔchù)死他!”有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的(讨论议论),想去劝说吴王。
人教版五年级语文下册第六单元主题阅读(含答案)
人教版五年级语文下册第六单元主题阅读(含答案)（了解人物的思维过程，加深对文章内容的理解。
）1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。
当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说：“凭智慧战胜对手。
” 当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚．．．．。
马拉松赛是体力和耐力的运动，（ ）身体素质好又有耐性，（ ）有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点儿勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。
这一次，他又获得了冠军。
记者又请他谈谈经验。
山田本一不善言谈，回答的仍是上次那句话：“凭智慧战胜对手。
”这回记者在报纸上没有再挖苦他，但对他所谓的“智慧”仍迷惑不解。
10年后，这个谜题终于被解开了，山田本一在自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树……这样一直画到赛程的终点。
比赛开始后，我就以较快的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。
40多千米的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。
这就叫分段实现大目标。
起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多千米外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几千米时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程吓倒了。
（选文有删改）1.【词语理解】在文中的括号里填入恰当的关联词。
2.【整体把握】请给这篇短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：______________________________理由：___________________________________________________________________3.【品词析句】读文中画波浪线的句子，回答问题。
（1）结合短文理解，加点的词语“故弄玄虚”的意思是：_________________________。
2022-2023学年春季学期小学人教版语文五年级下册第六单元目标检测试卷
碧江区新课程单元目标检测试卷⑥五年级语文下册第六单元（本试卷共2页，考试时间90分钟，满分100分）学校：＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿得分:＿＿＿＿一、读拼音，规范正确地写词语。
(6分)fàn ɡsìmiáo zhǔn chuán cān ɡshǎn ɡshíjiǎo lìxiàhu 二、查字典填空。
(4分)“誉”用音序查字法应先查大写字母再查音节（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画，可以组词（）。
它的形近字“誊”读音是（），可以组词（）。
在字典中“誉”的意思有:①名誉;②称赞。
“誉”在“信誉”一词中的解释是()，在古文中“誉之曰”一词中的解释是()。
三、下列词语中加点字意思不相同的一项是（）。
（3分）A.吾盾之坚．坚．固 B.道．旁李两道．门 C.问其故．缘故．四、把成语补充完整,并选词填空。
(8分)胸有()()得意()()()()不得()惊()战目()口()转()为()1.吃饭时，妹妹总是把脸弄得脏兮兮的，让人看了。
2.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。
五、根据所给情景，仿照加点的部分写句子。
（6分）1例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟．．．．——大家已经觉得时间太长．．．．．．．．．．了．。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
比赛已经结束，选手们在等待最后的结果：________________________。
等评委们说出冠军的名字时，队友们紧紧地抱住了他，向他表示祝贺。
2.例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
盛夏的院子里，哥哥带领小伙伴们一起打水仗。
时间在欢声笑语中飞快流逝，__________________________________________________________________。
最新部编人教版五年级语文下册第六单元试卷及答案
最新部编人教版五年级语文下册第六单元试卷及答案五年级语文下册第六单元测试附参考答案一、基础与积累。
（32分）1、看拼音，规范正确地写词语。
(10分)wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì（）（）（）（）（）shǔ míng kān dēng nù yì píng mù dào xiè（）（）（）（）（）2、形近字组词（4分）刊（）峰（）署（）毒（）灼（）刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）3、把词语补充完整。
（6分）昏（）无（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）心急（）（）（）（）走险4、选择正确的词语，填写在话号里。
（4分）既要…… 又要……一方面…… 一方面……由于…… 因而……之所以…… 是因为……（1）我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。
（2）他（）投身写作，（）学习微机操作。
（3）我们（）思想品德好，（）学习成绩好。
（4）（）小秋平时刻苦努力，（）她期末考试名列前茅。
5、按要求改写句子。
（8分）（1）同学们要学习处理和搜集信息。
(修改病句)（2）电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。
(修改病句)（3）各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
（请用关联词语合并成一句话）（4）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! （改为反问句）二、阅读（38分）1、根据课文内容填空（13分）（1）《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
（2）《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。
（3）我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，（4）多媒体电脑一个突出的特点就是。
（5）__________________，寄与陇头人。
人教版五年级下册语文第六单元测评卷及答案(共3份)
人教版五年级下册语文第六单元测评卷一、我是小小书法家。
(4分)聪明出于勤奋,天才在于积累。
二、结合语境写字词。
(8分)1.他说话前后máo dùn(),被同桌瞪了一眼。
2.一sōu()轮船在大海上háng()行。
一只猴子用尾巴gōu()着栏杆倒挂着,时而龇牙liě()嘴dòu()男孩,时而吓hǔ()男孩。
一旁的叔叔非常愤怒,便举枪miáo()准猴子,猴子吓得连忙逃走了。
三、选择题。
(7分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2分)A.放肆．(sì)推荐．(jiàn)计策．(chè)B.拳．头(quán)帽．子(mào)龇．着牙(zhǐ)C.桅．杆(wěi)家(wú)扭．动(niǔ)D.撕．坏(sī)誉．(yù)海鸥．(ōu)2.下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是( )。
(2分)A.它显然．．知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
(居然)B.田忌如实相告,并引荐．．了孙膑。
(举荐)C.将军请放心,按照的我主意．．办,一定能让您赢。
(方法)D.猴子用爪子撕孩子的帽子,好像故意．．逗孩子生气。
(有意)3.下列加点字意思不一样的一项是( )。
(1分)A.道．旁李——道．路B.刻．舟求剑——雕刻．C.问其故．——缘故．D.亡羊补牢．——牢．固4.下列说法有误的一项是( )。
(2分)A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。
C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,故事反映了人的思维很重要。
D.生活中,遇到任何问题,我们都应该先具体分析当时的情况,再选择恰当的办法去解决。
四、将下列词语补充完整,并完成练习。
(7分)风平浪( ) ( )( )欲试兴致( )( ) ( )有成竹1.与“风平浪()”意思相反的词语是和。
部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测卷(4套含答案)
七、[考查语文要素]观察漫画《是“6”还是“9”》，回答问题。（4分）
1.请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。（2分）
_________________________________________________
二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（12分，每小题3分）
1.下列各项中，加点字读音有误的一项是（）
A.荣誉（yù）锣（luó）鼓一艘（sōu）
B.放肆（sì）桅（wēi）杆撕（sī）扯
C.唬（hǔ）人瞄（miáo）准弗（fú）能
D.孙膑（bìn）龇（zī）牙咧（liě）嘴
2.根据语境，依次填在横线上的词语全都恰当的一项是（）
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________
2.《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用____________来对齐威王的上等马，用____________来对齐威王的中等马，用____________来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌赢得比赛的原因是_____________________________
________________________________________。（4分）
五年级下册语文试卷第六单元作文
五年级下册语文试卷第六单元作文
一、作文题目。
要求：
1. 展开丰富合理的想象，把探险之旅的经历写具体。
2. 内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感。
3. 字数不少于400字。
二、评分标准。
1. 内容（30分）
想象丰富、合理，探险之旅的情节完整，有一定的波折（20 30分）。
想象较合理，但情节简单，缺乏波折（10 19分）。
想象不合理，情节不完整（0 9分）。
2. 表达（20分）
语句通顺，用词准确，能清晰地表达探险经历（15 20分）。
语句基本通顺，有少量语病，表达较清晰（10 14分）。
语句不通顺，语病较多，表达不清晰（0 9分）。
3. 真情实感（10分）
能在文中体现出对探险之旅的独特感受，情感真挚（8 10分）。
有一定的情感表达，但不够真挚（4 7分）。
几乎没有情感体现（0 3分）。
4. 字数（10分）
字数不少于400字，得10分。
字数在300 399字之间，得6 9分。
字数在200 299字之间，得3 5分。
字数少于200字，得0 2分。
新课标人教版小学五年级语文下册第六单元试卷
新课标人教版小学五年级语文下册第六单元试卷新课标人教版小学五年级语文下册第六单元试卷五年级(下)语文第六单元测试卷(70分钟)100分一、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。
(8分)入侵(qīn qīnɡ)瞬间(shùn sùn)灼痛(zhóu zhuó) 骨髓(suí shuǐ)两肋(lèi liè) 猝死(cù zù) 憧憬(ch&oacu te;ng chōng)赐予(cì sì) 二、选择正确的字，写在横线上。
(6分)平安无 (是事) 如 (临林)大敌长途跋 (社涉)绘 (声生)绘色不能自 (拔拨) 网络资 (原源)三、补充词语。
(8分)( )( )如焚按兵( )( ) ( )( )流长铤而( )( ) ( )( )无事故伎( )( )如临( )( ) 一落( )( )四、补全下半句。
(8分)秀才不出门，。
海内存知己，。
良药苦口利于病，。
鞠躬尽瘁，。
五、按要求写句子。
(10分)1、各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
(用关联词语合并成一一句话)七、阅读(二)。
(16分)“折花逢驿使，寄与陇(lóng lǒng)头人。
”古时候，人们要给远方的亲友送去问[候侯]，大多要依靠驿差(chà chāi chā)的长途跋涉。
到了近代□轮船□飞机□等交通工具逐渐问世□世界上有了[油邮]政系统□信件□报刊都可以通过这些交通工具运往世界[个各]地□19世纪30年代，莫尔斯[发现发明]了电报。
后来，贝尔[发现发明]了电话。
电报、电话的[呈现出现]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。
部编人教版五年级语文下册第六单元试卷及答案
共４页，第１页 共４页，第２页密校名 班级姓名 座号密 封 线 内 不 得 答 题五年级语文科第六单元检测卷评分：______一、 基础。
（３9分）1、给下面加点字选择正确的读音，在正确的音节下面画“ ”。
（6分）故伎．（ zh ī j ì ） 灼．痛（ zhu ó zu ò ） 深渊．（ y ān yu ān ） 驿差．（ ch ā ch āi ） 猝．死（ z ú c ù ） 憧．憬（ch ōng c ōng ） 2、把下面的词语补充完整。
（8分）（ ）（ ）如焚 按兵（ ）（ ） （ ）（ ）流长 铤而（ ）（ ） （ ）（ ）无事 故伎（ ）（ ） 如临（ ）（ ） 一落（ ）（ ） 3、补全下半句。
（4分）秀才不出门， 。
海内存知己， 。
良药苦口利于病， 。
折花逢驿使， 。
4、根据课文内容填空。
(17分) (1)《》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。
(2) 切勿让网络这张大网 ， ，不要被网吧里哪些看不见的 埋葬自己的 ！（3）网络能 ，也能诱使许多对事物 的人走向 。
（4） ，第一台多媒体电子计算机 ，随后很快 。
（5）计算机网络把 连成一家，“ ”已经不再是梦想。
（6）19世纪30年代， ，发明了电报。
后来， 发明了电话。
电报、电话的出现，使 比以前更方便、更快捷了。
５、请按要求改写句子。
（４分）（1）、各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
（用关联词语合并成一句话） （2）、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。
（缩句）二、阅读。
1、联系课文内容填空或作答。
（22分=5+4+3+5+5）⑴《烽火戏诸侯》用 传递敌人入侵的信息；《我们胜利了！》用 的方法传递胜利的信息；《装在瓶子里的信》用 传递一封信。
我还知道古人用 、 ，等方法传递信息。
⑵《奇怪的东南风》作者的做法是： 、 、 、 。
部编版人教版五年级下册语文第六单元测试卷DOC
人教版五年级语文(下册) 第六单元得分 姓名一、看拼音，规范正确地写词语。
(10分) w ǎng lu ò qi ǎng ji é b ù sh ǔt ú j ìng hu ì zh ì sh ǔ m íng k ān d ēngm ù y ì p íng m ù d ào xi è 二、辨字组词。
(6分)童 憧 瞳( )孔 ( )装 ( )憬惕 剔 赐蜂 峰 烽 蜜( ) 山( ) ( )火 形 型 刑 ( )牙 赏( ) 警( )发( ) ( )法 图( ) 三、按要求写词语。
(6分)(1)近义词：快捷——() (2)反义词：清新——( ) (3)写出 ABAC 式的词语：( 瞬间——( ) 沉迷——( ) 自豪——( ) 方便——() )、( )、( )四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。
(10分)(1)我的眼前是 草滩，草滩上生长着 。
它蓝似海洋，可比 ；它蓝似天空，可比 B 、海洋要蓝得纯正D 、无边无际的蓝色的湖水 油菜花，在这绿色和黄色的背 后，衔接着 。
A 、天空要蓝得深沉 C 、一垄垄黄灿灿的E 、一片镶着露珠的绿茵茵的(2)我们说的普通话以( )为标准音，以( )为基础的。
A 、北方话B 、北京话C 、北方语音D 、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是( )A 、虎 (4)下面音节错误的一项是( ) A 、女 n ǚ(5)“华”字作为姓氏时，应读( )B 、兔C 、龙D 、蛇B 、缕 l ǚC 、趣 q ǜD 、御 y ùA 、第一声B 、第二声C 、第三声D 、第四声(6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是( )A 、顺B 、倒叙C 、插叙D 、分叙五、按要求完成下列句子。
(8分)(1)太阳升起来了。
部编版小学五年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案
部编版小学五年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案积累与运用一、基础知识积累与运用。
(30分)1．根据语境，看拼音写词语。
(10分)(1)比赛就要开始了，参赛选手个个mó quán cā zhǎnɡ()，yuè yuè yù shì()。
(2)yì sōu()环游世界的帆船正往回háng xíng()。
突然，一只猴子跳到船长儿子面前dòu nòng()他，摘下他的mào zi()，还扮鬼脸xià hu()他，然后跑向wéi gǎn()顶端。
2．选择题。
(14分)(1)下列词语中没有错别字的一项是( )。
(2分)A．依次肩榜出谋划策B．放肆信心胸有成竹C．赏识描准心惊胆战D．船仓下唬哭笑不得(2)下列加点字解释不正确的一项是( )。
(2分)A．物莫能陷也(陷：穿透)B．吾盾之坚(坚：坚硬)C．吾矛之利(利：锋利)D．楚人有鬻矛与盾者(鬻：买)(3)下列词语搭配有误的一项是( )。
(2分)A．疑惑地看着张开翅膀B．兴致勃勃地猜测模仿动作C．悄悄地告诉摘下帽子D．端端正正地走着爬上桅杆(4)下列句中加点词语的近义词对应正确的一项是( )(2分)A．猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
(灵动)C．猴子模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
(模拟)D．这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
(惊涛骇浪)(5)填入下列句子中的关联词正确的一项是( )。
(2分)①猴子()不理，()撕得更凶了。
②()孩子不会失足，拿到帽子，()难以回转身来。
③孩子()一失足，直摔到甲板上()没命了。
A．不但……还……即使……也……只要……就……B．虽然……但是……因为……所以……不但……而且……C．因为……所以……只要……就……只要……就……D．如果……就……虽然……但是……不但……而且……(6)关于年龄的说法不正确的一项是( )。
人教版五年级下册语文 第六单元评价测试卷 含答案
第六单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(40分)1.读拼音,写汉字。
(8分)jiàn gōu wéi sì{推()()康{鱼()水(){()杆()反{放()()庙háng miáo hǔshǎng{()行()州{()准()写{()人老(){()识半()2.用“”画出词语中的错别字,并在括号里改正。
(6分)心惊胆站()古希之年()应接不瑕()磨拳擦掌()龇牙列嘴()兴至勃勃()3.用“”画出每组中与众不同的词语。
(3分)(1)教师人们护士司机工人(2)火龙果葡萄西瓜南瓜香蕉(3)地球火星足球月球水星4.用恰当的关联词把两句话合成一句话,使句子更简洁。
(4分)(1)小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
(2)革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
5.按要求完成句子练习。
(6分)(1)孩子掉河里,我们不能见死不救。
(改为反问句)(2)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
(修改病句)(3)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述句)6.根据课文内容填空。
(10分)(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。
”又誉其矛曰:“。
”或曰:“?”其人弗能应也。
(6分)(2)人一百岁叫,女子十三四岁的年纪叫。
(4分)7.判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。
(3分)(1)《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《孙子兵法》改写的。
()(2)列夫·托尔斯泰写的《跳水》中的船长是个聪明机智、爱孩子的父亲。
()(3)《自相矛盾》中那个卖矛和盾的人夸大了物品的优点。
()二、阅读与欣赏(30分)(一)刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽①契②其舟,曰:“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑③乎!(《吕氏春秋·察今》) 注①遽:急忙,立刻。
部编人教版语文五年级下学期第六单元测试卷
部编人教版语文五年级下学期第六单元测试卷一. 教材分析部编人教版语文五年级下学期第六单元测试卷涵盖了本单元的主要知识点，包括课文理解、词汇运用、阅读理解、写作等方面。
本测试卷旨在检验学生对单元知识的掌握程度，提高学生的语文综合运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对课文内容的理解和分析能力逐步提高。
但在答题技巧和时间管理方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生有针对性的指导。
三. 教学目标1.掌握本单元的生字词，提高学生的词汇运用能力。
2.理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
3.培养学生的写作技巧，提高写作水平。
4.提升学生的答题速度和准确性，为考试做好准备。
四. 教学重难点1.生字词的学习和运用。
2.课文内容的理解和分析。
3.写作技巧的指导和运用。
4.答题速度和准确性的提高。
五. 教学方法1.采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。
2.以案例分析法为主线，让学生在分析中掌握知识。
3.运用讨论法，促进学生之间的互动和交流。
4.采用练习法，及时检验学生的学习效果。
六. 教学准备1.准备测试卷和相关教学资料。
2.安排教学场所，确保教学环境舒适。
3.准备好教学PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的目的和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示测试卷，让学生明确学习任务。
3.操练（20分钟）教师引导学生进行测试卷的练习，过程中注意解答学生的疑问，帮助学生掌握知识点。
4.巩固（15分钟）教师针对测试卷中的重点知识点进行讲解，巩固学生的基础知识。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展性问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的综合运用能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的家庭作业，让学生进行巩固练习。
8.板书（5分钟）教师在黑板上列出本节课的重点知识点，方便学生复习。
人教版五年级语文下册《第六单元》单元测试卷及答案详解
部编版五年级下册《第六单元》单元测试卷一、基础积累1．标出加点字正确的读音。
吾．是（wúwù）弗．如（fófú）龇．牙（cīzī）2．看拼音，写词语。
máo dùn zàn yùshūyíng quán tou二、写出下列词语的近义词或反义词。
3．写出下列词语的近义词。
模仿﹣放肆﹣调换﹣故意﹣灵巧﹣显然﹣4．写出下列词语的反义词。
失败﹣扫兴﹣挖苦﹣轻蔑﹣灵巧﹣放肆﹣5．把下面的词语补充完整。
自相同世胸有擦掌欲试勃勃心惊守株成千三、词语搭配。
6．量词。
一比赛一马一锣响一帆船一横木一枪7．修饰词。
的水手的顶端地看着得很开心得更欢得脸都红了8．默写填空。
（1）楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，。
”或曰：“，何如？”其人弗能应也。
，不可同世而立。
（2）豆蔻年华：指女子岁的年纪。
（3）及笄：指女子年满岁。
（4）弱冠：指男子岁左右的年纪。
9．理解课文内容填空。
《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的的威力很大，当别人问他结果会如何时，他便无法回答的故事。
这个故事告诉我们：。
二、阅读片段，完成练习。
10．自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）下列加点词语意思不正确的一项是A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（刺破）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）（2）用自己的话说说下面这句话的意思。
以子之矛陷子之盾，何如？（3）想一想“其人弗能应也”的原因是什么？（4）联系生活，说说本文讽刺了什么样的人的行为？部编版五年级下册《第六单元》单元测试卷参考答案与试题解析一、基础积累1．标出加点字正确的读音。
吾．是（wúwù）wú弗．如（fófú）fú龇．牙（cīzī）zī【考点】汉字读音．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
部编版五年级语文下册 第6单元检测试卷
三、用学过的方法说说下面加点字的意思。
冀复得．兔( 得到 ) 掩．耳盗铃( 遮掩 ) 诲人不倦．( 疲倦 )
有过．则改( 过错 ) 杞人忧．天( 忧虑 ) 敏．而好学( 四处错误，请用修改符号在原句上准确修改。 这学期，我们班将开办“整本书阅读” 活动。我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流 记》《三国演义》等，通过大量的课外阅读， 使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。我写的 一篇读后感“我也想当回诸葛亮”发表在《新 语文学习》上，我还被评为“阅读小能手”的 光荣称号呢。
五年级语文（下） R
九、请按下面的要求作文。 题目：______________的探险之旅 要求：(1)把题目补充完整。(2)写清楚探险的人物、场景、装备，说说 遇到了什么险情，是怎样解决的。平生不作皱眉事，世上应无切齿人。
五年级语文（下） R
五年级语文（下） R
七、阅读下面的短文，回答问题。 ①战国时期，魏国强大，赵国弱小。这一年，魏国将军庞涓率领八万 精兵出征赵国，一路所向披靡，很快就打到赵国都城，把邯郸城围得严严 实实。
五年级语文（下） R
②赵国危在旦夕，一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵 国灭亡后，魏国乘胜将战火烧到齐国，为了自己的安全，齐国决定出兵。
⑧再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直没有好好休息过。一听说 魏国都城被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带， 匆忙往回赶，人心惶惶，士气大大低落。
五年级语文（下） R
⑨桂陵是通往魏国的交通要道，地势险要，易守难攻。孙膑就在这里 布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
③齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
五年级语文（下） R
④田忌打算直奔邯郸去解救赵国。孙膑却连连摇头，说：“如果这样 做，不等我们赶到，邯郸就会失守。”田忌说：“该怎么办呢？”孙膑胸 有成竹地说：“魏国集中全国主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下一 些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力 硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急， 主力必定会回师救援。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不 是稳操胜券？”
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2018年上期人教版五年级下册语文试卷
2018年上期人教版五年级下册语文试卷五年级下册第六单元试卷
第一部分：基础知识积累与运用。
一、看拼音，写字、词。
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng jǐng tì
（）（）（）（）
二、形近字组词（4分）
刊（）峰（）署（）毒（）灼（）
刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）
三、把词语补充完整。
（6分）
昏（）无（）如（）大（）故（）重（）
按兵（）（）心急（）（）（）（）走险
四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。
（2分）
大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束
C.样式、颜色不俗气
1、这本书的封面设计很大方。
（）
2、这位电视节目主持人显得很大方。
（）
五、选择其中的两个关联词写一句话。
（2分）
那么……那么……既……又……不管……总是……虽然……但是……
_____________________________________________________________________________ _______________________________________________ ______
六、用“然”组成合适的词语填空。
（4分）
（1）天气变化太大，已是农历二月了，（）这么冷。
（2）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
（3）好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
（4）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。
七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
八、成语乐园（4分）
四面楚歌( )（写主角）走头无路（）（找出错别字并改正）万事俱备，。
（补充成语）最昂贵的稿费：（猜成语）
九、查字典（2分）
当我们读书时，遇见不认识的字，可以用查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用查字法。
“截”用部首查字法，应查部，
再查画。
十、综合改错。
（用修改符号在原句上改）（4分）
走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下了进入了我的眼帘。
你看，书架上陈立着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。
许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。
十一、按课文内容填空。
（16分）
1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在2700多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有：、、等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是。
5、__________________，寄与陇头人。
海内存知己，。
利于病，利于行。
6、写一份简单的调查报告，可以分四步：；；
；。
十二、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（2分）
第二部分：阅读积累与运用。
（18分）
一、读下面的短文，选填恰当的比喻句。
（填序号）（3分）
正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。
一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。
她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。
当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。
（1）好像一只金色的蝴蝶（2）金光闪闪的小扇子
（3）都像一张金色的书签（4）一朵红云在金色的树海里飘动着
二、课外阅读（15分）
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。
在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大
2018年上期人教版五年级下册语文试卷
2018年上期人教版五年级下册语文试卷
步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不
得。
老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。
一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
” ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。
这在音乐节上叫做“软起首”，一开始
就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。
要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。
低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种
尊重。
什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。
低头不应该是流水，越流越低。
一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不
牢木板。
有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正
确的。
有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进
去接受考试。
每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什
么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。
后来，有个年轻人进去，主考官
同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同
样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。
”出人意料的是，这个年轻人被
录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。
也就是说，我们应该低头处世，昂
首做人。
1．用“——”画出本文的中心句。
(2分)
2．联系上下文，理解下列词语的意思。
(2分) 逆来顺受：________________________________________________________
悖论：____________________________________________________________ 3．文中第①段中加点词语“低头”的含义是____________________________； 第④段中加点词语“低头”的含义是_______________________________（4分） 4．短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________；列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________（4分）
5．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。
但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。
结合本文，
谈谈你对此是怎样认识的? （3分） _____________________________________________________________________________
_______________________________ ________________
第三部分：习作。
（30分）
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是 ”为话题，写一篇文章，题目自拟。
2018年上期人教版五年级下册语文试卷2018年上期人教版五年级下册语文试卷。