四年级下册语文园地七作文(完美版)
人教版四年级下册语文园地七(包括作文)
这几天，最值得高兴的就是常和江宓老师在一起，说真的，相识好几年了，最得意的就是在画中相互浏览自己，江老师为人的虔诚，为人的坦荡，一直在我的心中荡漾着。 体育赌场 一个大画家呦，诏安县画界的一代宗师的五老，江宓老师却从师四老，这已经是很不容易的事了。 每每到“梦蝶草堂”的画室，我首先观赏的还是江老师的国画，他画的有山水画，也有人物画，也有花鸟画。 这些画是画得很逼真的，形似和神似暂且慢说，但逼真的的确确却已经逼入境界了！ 栩栩如生、活灵活现，形神兼备，这是我的感觉和愚见。 画国画是很难的，着色靠的都是墨汁，只是在深浅、浓淡、疏密上做文章，而且线条必须清晰炫眼，使人一接触到画，就会领会到作者的构图，这构图是需要精细构思的，跟写文章一样，是需要进 行文学联想的，也就是构思。 善于写作的人，形象构思很重要，哲学上也叫形象思维。 一个大文学家，大作家，能把智思和慧思调动起来，进行文学联想，展开思维的烂漫想象，曳动思维的翅膀摇曳于思维的天空是很重要的，伟大的天空是冥冥高远的，白云纵情在东风的鼓舞下，细 细的飞翔，雄鹰展翅，大雁舒鸣于蓝天，小鸟也奋发齐飞，叽叽喳喳，叫个不停，无数的云朵和云彩，如雪花飘翔，总给人予无限的烂漫的想象。
18家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. ( 1 ) 19人们用＂杏林春满＂来赞扬医生的高明医术. ( 1 ) 20让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！( 1 )
日积月累
• 雄心壮志 • 聚沙成塔 • 知难而进 • 一暴十寒
坚定不移 集腋成裘 无坚不摧 寸进尺退
坚韧不拔 持之以恒 知难而退 有始无终
他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；是一个充满爱心的 人。从他身上我学会了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。
呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩 能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁 迅；有的人敬佩……而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你 猜，为什么吗？
语文园地七国宝大熊猫第一人称作文
语文园地七国宝大熊猫第一人称作文示例作文篇一：我与大熊猫的亲密接触——国宝日记嘿，大家好，我叫小明，是个超级幸运的家伙，因为我有机会近距离接触我们的国宝大熊猫！那天，阳光正好，我走进了那个神秘的世界，心里就像揣了个小兔子，激动得不行。
一进到大熊猫馆，我就被那憨态可掬的大熊猫吸引住了。
它们的样子简直太可爱了，圆滚滚的身体，黑白分明的皮毛，就像穿了件时尚的斑马纹大衣。
我瞪大眼睛，生怕错过它们任何一个动作。
那只叫“团团”的大熊猫，正懒洋洋地躺在竹子堆里，手里还抱着一根竹笋，吃得津津有味，仿佛在享受生活的悠闲时光。
我悄悄靠近，想看看它们吃竹子的样子。
你知道吗，它们用两只前爪抱着竹子，就像我们用筷子一样，小心翼翼地撕咬着，那专注的模样，让我忍不住笑出了声。
看着它们吃东西的样子，我忽然明白了为什么人们说大熊猫是“食草界的懒猫”。
除了吃，大熊猫还是个爱玩的小家伙。
我看到一只大熊猫在树上爬来爬去，虽然动作笨拙，但那份天真无邪的笑容，简直能融化你的心。
它偶尔会停下来，用它那黑黑的眼圈盯着我，仿佛在说：“嘿，小朋友，你看我棒不棒？”那一刻，我感觉自己好像也被感染了，笑得比它还要开心。
在那个下午，我跟大熊猫们度过了愉快的时光。
我看着它们在草地上打滚，看着它们在树荫下睡觉，听着饲养员讲述它们的生活习性，我深深地被这些大自然的精灵所吸引。
我想，这就是为什么大熊猫能成为中国的国宝，不仅仅是因为它们的外表可爱，更是因为它们那份独特的魅力和它们与生俱来的亲近大自然的能力。
离开的时候，我回头再看那些大熊猫，心中充满了敬意。
它们不仅仅是国宝，更是我们人类的朋友，是大自然的一部分。
我希望更多的人能了解并爱护它们，让这份珍贵的友谊延续下去。
这就是我与大熊猫的一天，简单而难忘。
每次想起那次的经历，我都会笑出声，因为那是我生活中最美好的回忆之一。
我真心希望每个人都能有机会，亲自去感受那份来自国宝的温暖和快乐。
再见了，我的大熊猫朋友们，期待下次的重逢！示例作文篇二：我与大熊猫的亲密接触——国宝日记嘿，大家好，我叫小明，是个超级幸运的家伙，因为我有机会近距离接触我们的国宝大熊猫！那天，阳光正好，我走进了那个神秘的世界，心里就像揣了个小兔子，激动得不行。
四年级下册语文园地七作文
我们正要跑下去问个究竟，门一开，看 到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问 我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来 干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了， 可能是停电了。王爷爷决定去看一看。 到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一 个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着 工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷 爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿 了，但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦 把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：“好了， 空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露 出快慰的笑容。
他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要 天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后 还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十 足的样子，我对他说：“您要注意身体呀！” 他却说：“没事儿，生命在于运动嘛！” 他还是一个充满爱心的人。每次放学去他 家时，他都要到车站接我，还耐心告诉我横过 马路时要注意安全。他还给我买了好些书，一 心希望我努力学习，长大成为一个有出息的人。 他是一个热爱生活的人；是一个认真学习 的人；是一个充满爱心的人。从他身上我学会 了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。 呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人 就是我的爷爷呢！
小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁 的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上 嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好 孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱 桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂 里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是， 她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一 个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻 轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干 净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们 不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境， 人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正 地坐下，准备上课了。 思考：小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？
人教版四年级下册语文园地七作文
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3
15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. (
)
4
15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个4 世界之最. (
)
16那“鸟的天堂＂的确是鸟的天堂. ( )3
17巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.( 1) 18家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. ( 1)
19人们用＂杏林春满＂来赞扬医生的高明医术. ( )1
话还得从那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅 游胜地——普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。 有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游 泳,正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂 来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。 小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师 讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩 着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃 吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大 喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了 她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还 有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠 近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她 的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的 没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻 间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！
我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到 日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！ 我敬佩她……
开始习作：
选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人 物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一 夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体，语句要通顺。写完 以后要认真修改。
四年级语文下册语文园地七的作文我的自画像
四年级语文下册语文园地七的作文我的自画像
500字作文？嘿嘿嘿嘿，让我来画一画！
我可喜欢画画了，更何况也很喜欢画我自己！我用红色的水彩笔，给我的鼻子画了一个更大的圆圈，那像一颗红艳艳的草莓。
我的眼睛像两颗闪闪发光的黑珍珠，我用黑色的笔，细细地画了出来。
头发乌黑发亮，像一片茂密的森林，我用绿色和黑色的笔，把它们一根根画得一排一排。
嘴巴咧开嘴笑像两弯月牙，我用白色的笔，给它画了一个很可爱的弧度。
我画完我的脸，就画我的身体。
我把自己的小手画得白胖白胖，那像两团洁白如玉的棉花糖，手里握着我心爱的玩具小熊。
我还画了我的小脚，穿着我爱穿的红色运动鞋，马上准备去操场上踢足球。
我的自画像，充满了活力，那像一朵盛开的向日葵，永远充满着朝气。
我把画好的自画像贴在墙上，每天晚上都不由自主地看一看，它看起来好像是我的好朋友，每晚都陪伴着我。
我也会画好多好多幅自画像，画各种各样的我。
我会画上课认真听讲的我，画下课快乐玩耍的我，画和爸爸妈妈一起旅行的我......
我要把我的自画像，珍藏在动人心魄的童年时光里！。
四年级园地七习作
四年级园地七习作篇一：四年级语文科下册语文园地七习作四年级下册语文园地七习作习作要求：我敬佩的一个人在我们的身边，有很多值得敬佩的人则。
他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的奶奶，也可能是修练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默其他工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著领悟的精神。
如果你觉得他的其他品质使得你敬佩，也可以说一说。
要把事情说清楚，表达出更自己的敬佩之情。
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。
内容要具体，语句要通顺。
我敬佩的一个人──我的妈妈思维再现：一、罗列材料──根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关人员材料。
就《我敬佩的一个人──我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到复合材料的材料如下：姐姐每天叫爸爸起床妈妈负责家中购物妈妈组织我们去太阳村妈妈买白菜送邻居妈妈孝敬奶奶妈妈爱惜图书（重点：借来的书）妈妈尊敬老师（以家教为例）妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。
）二、筛选，组织材料──审视后边所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。
三、根据组合、排列差劲的材料组织开头结尾──开头总括，结尾总结。
都是对归纳好的材料的总结、提炼。
开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。
结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。
因此，我敬佩她！四、作文──先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。
要求其间不再问任何问题，一气呵成。
我敬佩的一个人──我的妈妈我有一个好妈妈，她用爱心纯朴着身边的每一个人，用积极的行动各项规定着我。
我十分敬佩她。
对于家人，妈妈显现出细腻的爱。
正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。
妈妈竭尽全力在乎我的生活和竭尽所能学习，对我认真负责自不必说。
对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。
语文四年级下册 语文园地七作文
神态
语言
动作
外貌
外在
神态 动作 语言
外貌描写
人 物
心理 品质 内在 气质 修养
方 法
动作描写 语言描写 心理描写
人 物
看 外貌 神态 动作
全面 观察
听 想 感
语言
联想（人物品质） 心理 感受
习作片段：
1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀 眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有 人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了 窗，好通风。” （语言） 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着， 两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了 步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮 下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的 弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）
执法如山 严于律己 勤俭节约 专心致志 舍己为人 坚强不屈 爱惜粮食 勤勤恳恳 宽宏大量 光明磊落 乐于助人 拾金不昧 积极进取 勤奋好学 无私奉献 乐观向上
孜孜不倦
认真值勤
无 私 奉 献
救 死 扶 伤
身残志坚
孝敬长辈
努力拼搏
为国争光
认真听讲
认真值日
小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣 服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一 对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好孩子。突 然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：天 哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么 多的纸屑，胆子也太大了点吧。（没有用引号，所以是 心理描写）于是，她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子， 将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫 把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面 就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说： “请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保 护环境，人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位， 端正地坐下，准备上课了。
四年级下册语文第七单元作文(优秀7篇)
四年级下册语文第七单元作文（优秀7篇）四年级下册语文第7单元作文我的自画像篇一在我们班上，有这样一个小女孩儿，个子又高又苗条，甩着一头乌黑的秀发，总爱扎成高高的马尾，一双柳叶眉下面嵌着水灵灵的大眼睛，她是谁呢？嘿嘿，也许你已经猜出来了，这就是我呀。
老师说，我是一个细心的孩子。
我成绩名列前茅，应该就是得益于我的细心。
平常的作业和考试，我都能够轻松拿到高分。
有一次单元测试，试卷上的题目很难，其他同学都在抓耳挠腮，只有我低下头略微思考了一会儿，便迅速写下答案。
第二天卷子一下来，我成功地拿到了高分，周围的小伙伴都羡慕得不得了。
妈妈说我是一个小书虫，一旦看到课外读物就抓住不放，不管是薄的还是厚的，总要钻进书里，在文字中寻找乐趣。
有一回，我顺利地在妈妈规定的时间内完成了作业，妈妈很高兴，便奖励我，带我去图书馆。
一跨进图书馆的大门，我就直奔上一次没看完的《爱丽丝梦游仙境》，想着快速地把它看完才回家，可没想到这一看，就把肚子看饿了，一看时间，呵，下午五点多了。
临走之前，我又借了13本书准备拿回家看，妈妈怜爱地摸着我的额头说我真是可爱的书虫。
我不说也许你不知道，其实我是一个很自恋的人。
因为我每次出门总要把自己美美地打扮一番，公主裙是少不了的，如果不是去爬山或者做运动的话，我肯定要配上一双低跟鞋子，在梳起一个漂亮的丸子头，别上一个亮闪闪的蝴蝶发卡，往镜子前一站，哇噻，这不就是活脱脱的一个小公主嘛！我的自恋不仅表现在穿着打扮上，还渗透在日常用语中。
我常常挂在嘴边的口头禅就是，“不要迷恋姐，姐只是比你漂亮一些些！”不管怎样，我都认为自己是这世界上绝无仅有的限量版。
看，这就是我，一名很普通却与众不同的女孩儿。
四年级下册语文第七单元作文篇二“救命啊！救命啊！”动物王国里的动物们听到了喊声，它们顺着声音找到了掉进坑里的小鸭子。
动物们说“小鸭子你别担心，我们会把你救上来的。
”小猴在树下急的团团转，它忽然发现大树边有一根竹竿，用竹竿把小鸭子救上来不是很好吗？小猴子说。
四年级下册语文园地七(含作文)
为大。
持之以恒：长期坚持下去。
全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。
知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，
没有任何坚固的东西不能被摧毁。 知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将 会平庸，无所作为。 一曝十寒：比喻学习或工作等时常间断，没 有恒心。 寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的 少而失去的多，即得不偿失。 有始无终，半途而废：有开始而没有结尾， 指做事不做到底，从反面教育人们要持之以 恒。
强调意思
例子：
1、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我 的境界。 2、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的 玉泉。 3、说＂认识＂，其实我并不了解他。
3.表示特殊含义
像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
不是指“摇篮”的一般意义，而是指 指黄河流域是中华民族发祥地之一。
特殊含义
例子：
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天 利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练 书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁 工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿 姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们 执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬 佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己 的敬佩之情。
习作片段：
4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是 那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态） 5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分 数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像 过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表 情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次 了......妈妈，你不要生气…… （心理） 6.爸爸微笑和发火的时候，脸上还有“动人的表 演”。“主角”是那条眉毛，“配角”则是眼睛。 爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓 缓地变成“八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个 正写的“6”，和一个反写的“6”，像只螃蟹；发怒 时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢， 像只蝴蝶。好在“螃蟹”出现得多，“蝴蝶”则罕 见。(外貌)
四年级下册语文园地七(含作文)
引号除了引用别人说的话之外， 还有什么作用？
罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和 平之花”。
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘 我的境界。
他在学校念书的时候，同学们就称 他为“辩论家”。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么 能成为中华民族的“摇篮”呢？
1、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词 歌词
❖ 和平环境像花朵一样美好，也像花 朵一样娇嫩。
特定称谓
例子： 1、号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界
之最。 2、荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美
誉
表示特定称谓
大伙儿都叫他：“小萝卜头”。 “小个子”开心地笑着。 什么“一线天”，什么“百丈峡”， 听着名字就让人胆颤。
1、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词 歌词
什么样的品质能让人敬佩？
助人为乐、拾金不昧、手艺精湛 热爱劳动、关心集体、为国争光 刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤 认真负责、努力拼搏、身残志坚
❖自强不息 童叟无欺
❖奋不顾身 尽职尽责
❖热爱学习 持之以恒
❖意志顽强 团结友爱
执法如山 严于律己 勤俭节约 专心致志
舍己为人 坚强不屈 爱惜粮食 勤勤恳恳
语文园地七
读读写写
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
读读记记
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界. (2 ) 13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”. (3 ) 14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”. (1 ) 15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. (2 ) 15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最. (4 )
四年级下语文园地七习作
语文园地七习作
在我们身边，有很多值得敬佩的 人。他可能是每天利用业余时间刻苦 学习外语的妈妈，也可能是苦练书法 的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工 作的清洁工人，也可能是自强不息、 努力拼搏的叔叔、阿姨„„选择其中 的一位，通过具体事例，夸夸他们执 著追求的精神。如果你觉得他的其他 品质令你敬佩，也可以说一说。要把 事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
点明 通过一两个具 表达自 自己敬佩 体事例，表现那个 己心中的 的人是谁。人的优秀品质。 敬佩之情。 （简写） （详写） （简写）
什么样的品质能让人敬佩？
助人为乐、拾金不昧、 热爱劳动、关心集体、 刻苦学习、能歌善舞、 ……
典型事例
你敬佩的那个人具有什么好品质，
围绕他的好品质选择一两件具体事 例。 请您说说自己的初步想法。
在我们身边，有很多值得敬佩的 人。他可能是每天利用业余时间刻苦学 习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小 伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清 洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏 的叔叔、阿姨„„选择其中的一位，通 过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。 如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也 可以说一说。要把事情说清楚，表达出 自己的敬佩之情。
我敬佩的一个人 他不畏寒暑，默默工作；他不顾冷 嘲热讽，清洁环境……他，就是我敬 佩的清洁工人。 一个冬天的早晨，我和妈妈出门 晨炼。 来到冷冷清清的大街上，一大片尘 土扑面而来，呛得我直咳嗽。我定晴 一看，在尘土中央，有一个清洁工人 穿着长衣长裤，拿着扫帚，正在扫地。 他每扫一次，就有许多灰尘飞舞起来。
•
习，为什么要写那样整齐？”爸爸听了就给 我讲了一个故事： • 古时候有一个小伙计跟师傅学剃头。开始 的时候师傅让他在南瓜上练手艺，每次练完后， 他都把剃头刀往南瓜上一扎就走了。日复一日， 师傅每次提醒他不要养成这个坏习惯，他就是 不听。一年后他手艺练成了，高高兴兴地出了 师，办起了剃头铺，迎来了第一个客人。他熟 练地舞着剃刀，没想到，最后随着一声“好 了！”他习惯地一抬手，锋利的刀子扎在了顾 客的头上。那一瞬间他呆住了，后悔也来不及 了。 • 讲完了故事，爸爸接着说：“同样的道理， 你平时就这样练习，以后形成的习惯还能改掉 吗？”听了爸爸的话，我再也不在练习本上乱 画了。
四年级语文园地七我的自画像作文
四年级语文园地七我的自画像作文《四年级语文园地七我的自画像》作文一
嘿，大家好！我叫[你的名字]，是一个四年级的小学生。
我有一头乌黑的短发，跑起来的时候，头发就像被风吹过的小草，晃来晃去。
我的眼睛不算大，但是特别有神，笑起来就变成了弯弯的月牙儿。
我呀，特别喜欢画画。
只要一有空，我就会拿起画笔，在纸上画出各种各样的东西。
有一次，我照着家里的小花猫画了一幅画，妈妈看了直说我画得像呢！
我还很喜欢读书。
每天晚上做完作业，我都会钻进书的世界里。
《安徒生童话》《十万个为什么》都是我的好朋友。
有一回，我看书看得太入迷，连妈妈叫我吃饭都没听见。
这就是我，一个爱画画、爱读书的小姑娘。
你们愿意和我做朋友吗？
《四年级语文园地七我的自画像》作文二
亲爱的小伙伴们，让我来给你们介绍一下我自己。
我叫[你的名字]，今年十岁啦。
我长得不算高，但是很结实，就像一颗小松树。
我的脸蛋圆圆的，总是红扑扑的，像个大苹果。
我是个热心肠。
有一次，我们班的同学忘带铅笔了，急得都快哭了。
我赶紧把自己的铅笔借给他，他可感激我了。
我也特别喜欢运动，尤其是踢足球。
每次在操场上奔跑，我都觉得自己像一阵风。
有一次比赛，我进了一个关键的球，我们队赢啦，大家都高兴地跳了起来。
这就是我，一个热情又爱运动的小男孩，你们喜欢我吗？。
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只见那位清洁工人听到我的话 后，微微一愣，又默默地低头扫地。 我明白，那位清洁工人虽然没有斥 责我，但我的话就像一把尖刀，深 深刺进了他的心。此时，我的心里 七上八下的。我想走上前去向他道 歉，可又鼓不起勇气。 此刻，在我眼中那位清洁工的身 影一下子高大起来。他从大街的这 头扫到那头，不惜在尘土的
我的心中莫名其妙地蹿出一股 火来，不禁故意地大声说：“哎哟， 扫得这么卖力干嘛，扫之前也不撒 点儿水，这样叫人怎么走路嘛！” 但话刚一出口我就后悔了。那清洁 工人每天都在满天飞扬着尘土的环 境中工作，我却连这么几声咳嗽都 受不了，太自私了！我这样想着， 脸通红通红的，急忙拉妈妈跑到远 处，望着那位清洁工人。
开始习作：
选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动 作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注 意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。
写作结构（2）：
1、（分）通过具体的一、两个事例 表现出这个人令你敬佩的特点。
2、（总）写出你的感受。
我敬佩的一个人
我和妈妈去逛街。在路上，一 位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈， 怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地 打量起来：她瘦得皮包骨头，一双 布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破 破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见 她这般可怜，便坐下来，让小女孩 擦鞋。
怎样才能把事例写具体
通过细节描写
怎样才能描写细致
动作、语言、神态、心理
外貌
外在
神态 动作 语言
外貌描写
人 物
心理 品质 内在 气质 修养
方 法
动作描写 语言描写 心理描写
习作片段：
1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道 秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没 有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开 了窗，好通风。” （语言） 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着， 两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快 了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来 到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条 漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）
刻画人物的方法
抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心 理进行描写，加上你对他的的心理感受。适当 用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更 好了！
写作结构（1）：
1、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么样 子的？他最令你敬佩的特点是什么？ 2、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个 人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间 注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很 乐于助人。） 3、（总）写出你的感受：表达自己心中的敬佩 之情。
擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说 多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出 10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并 说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手 去挣，不然长这双手就没有用了。”我感 到她是个不接受别人施舍，用自己的双手 挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎， 还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬 佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。
审题：一个人，敬佩
熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同
学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……
我敬佩的一个人：
苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里） 诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校）
辛勤的清洁工、热心的陌生怎样才能展现人物的品质
通过具体事例
小红不仅会对自己做错的事负责，还是 个拾金不昧的好同学呢！ 一天，我和小红一起高高兴兴地走在放 学的路上，突然，一个黑黑的东西绊了我一 跤，我正想飞起一脚踢它解解恨。仔细一看， 原来是个钱包。小红连忙捡起来，打开一看， 里面有好几张百元大钞。我一看，高兴地说： “好啊，这下咱们发财了，够我们过瘾了。” 我正想把钱包拿过来，小红却夺过去说： “不行，我们不能独占，现在丢钱包的主人 一定很着急，我们要想办法把钱还给他。” 说着，便向派出所走去。
我最敬佩的人
在我的生活中，有许多令我敬佩的人，但最令我敬佩的还是 我的好朋友——小红。小红不仅学习成绩好，还有一颗 善良的心。 记得有一次，我和小红一起出去玩。他骑着自行车搭着我。 骑到半路的时候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在 地上哭起来。我连忙对她说：“快走呀。”哪知她却像没听见似的 走到小妹妹身边，将她扶起来，还用自己那崭新的手帕擦干净小妹 妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。 这时，那小妹妹的妈妈走了过来，我扯扯她的衣角说：“糟 了，小妹妹的妈妈来了，快跑，现在还来得及。”她似乎没听见， 却走到小妹妹的妈妈身边说：“阿姨，对不起，是我把你的女儿撞 倒了。”那阿姨看看小女孩那干净的衣服，又看看小红那诚恳的眼 神，顿时全明白了。她笑笑说“没关系的”。说着，便抱着小女孩 走了。 事后，我问她为什么那样傻，还要那样做，她徽徽一笑，说 道：“那小妹妹是我撞倒的，我当然要对她负责了。”我听了她的 话，不禁惭愧地低下了头。
她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋 箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油 涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。 每一个动作都是那么仔细、专注，看 来，她干这一行已经有一段时间了。 我问她：“你难道不上学吗？”她听 了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头， 用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋， 发出“噼啪”的响声。
半晌，她才告诉我：“爸爸去 世了，妈妈又病倒了，我只能退学， 靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我 还想上学！”我转过身不忍心看她 那枯枝般的小手„„
我敬佩的一个人 他不畏寒暑，默默工作；他不顾冷 嘲热讽，清洁环境……他，就是我敬 佩的清洁工人。 一个冬天的早晨，我和妈妈出门 晨炼。 来到冷冷清清的大街上，一大片尘 土扑面而来，呛得我直咳嗽。我定晴 一看，在尘土中央，有一个清洁工人 穿着长衣长裤，拿着扫帚，正在扫地。 他每扫一次，就有许多灰尘飞舞起来。
在警察叔叔的帮助下，我们终于找到了失主。 当失主知道是小红拾到钱包时，感激万发，说道： “小朋友，谢谢你，当我丢掉钱包时是多么着急呀， 这里面可是我家近期的伙食钱呀！”并说什么也要 给小红一百元钱，表示酬谢。但小红说什么也不要 那钱。她徽徽一笑，说道：“不用了，谁拾到都会 给还你，我只是做了我应该做的。” 后来，小红拾金不昧的事迹被学校知道了，学 校开会表扬了她。我看着小红，一股敬佩之情油然 而生。小红是一个多么值得我敬佩和学习的人呀！ 我要向小红学习！