《雪地里的小画家》教学演示课件

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雪地里的小画家一年级上册语文教学课件PPT(完美版)

小学语文部编版一年级上册第八单元
雪地里的小画家
授课老师：xxx
你喜欢下雪吗？
下雪的时候，你喜欢干什么？
一、我会读
zhú
yá
mǎ
yòng
jǐ
竹牙马用几
一、我会认
qún
群
yí qún 一群
bù
步
Jǐ bù 几步
wèi
为
wèi shén me 为什么
cān
参
cān jiā 参加
jiā
加
jiā rù 加入
一、我
步
竹
群
牙
用
加
一、我会读词语
下雪
雪地
画家
小鸡
月牙
洞里
竹叶
下雪
一群
参加
二、读课文，思考问题
1、雪地里来了哪些小画家？
小鸡、小鸭、小马、小狗
2、它们都画了些什么？
二、读课文，思考问题小鸡画竹叶
二、读课文，思考问题小狗画梅花
二、读课文，思考问题小鸭画枫叶
二、读课文，思考问题小马画月牙
三、课文回顾
小鸡画竹叶，小狗画梅花小鸭画枫叶，小马画月牙不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
四、课后创新
同学们，你们知道雪地里还会来哪些新的“小画家”，它们又会画出什么样的作品呢？下节课我们继续来学习雪地里的小画家。
同学们已下课啦
授课老师：xxx

《雪地里的小画家》课件完美版(共10张PPT)

？？富用和中发华展民,族能精够神激的发知我识们,从坚爱定国为主国义家是发中展华、民为族民精族神复青的兴核蛙而心奋为；斗中什的华爱么民国族没主精义参神信的加念伟和大豪创情造, 是精推神动、中奋华斗民精族神走、向团繁结荣精强神大和的梦精想神精动神力；。中可华运民
族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力等方面，分析新时代弘扬现代垦荒精神的必
谢谢
雪地里来了一一群群小画家。
小鸡来了是不是“一群”？小狗来了是不是“一群”？小鸡、小狗、小鸭、小马都来了是不是“一群”？
学习要求
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
学填习一要填求
不用颜料不用笔，几步就成一幅展现了中华儿女甘于艰苦、勇于开拓的精神风貌，是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰
枫叶竹叶月牙梅花【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联
系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农村共同存在的问题”这一判断不符合事实；②符合题意，浙江经验是个性，却包含着共性，能为其他地方提供基本遵循；③符合题意，同一性具有条件性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治，而不是浙江经验寓于哪里。故本题答案选C。活动一：运用你的经验（教材第99页）
小鸡小鸭小狗小马《行路难》杜甫
3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。

《雪地里的小画家》PPT课件(精品)

小鸭
小马
品读课文 ➢ 说一说：小画家们都画了些什么？
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
它们是怎么画的呢？
品读课文
指导朗读想象“小画家”们和我们一样兴奋
地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。
品读课文不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小动物们用什么画的呢？
品读课文
小朋友们，你们还知道哪些小动物不能来雪地画画吗？他们为什么不能来？
品读课文
➢ 有感情朗读课文，一起感受小动物们的快乐吧！
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下雪啦，下雪啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪地里来了一群小画家。
舌群竹牙用几步
音一群竹叶月牙作用几步跑步
平
wèi cān jiā dònɡ zháo
舌为参加洞着
音为什么参加加入洞里睡着
初读课文
加一加
=为力+
口= 加
同+ 氵 = 洞
初读课文
看图识字
牙
初读课文
看图识字
竹
初读课文
看图识字
一个小朋友两个小朋友一群小朋友
群竹牙用几步为参加洞着
不用颜料不用笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步就成一幅画。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青蛙为什么没参加？
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ

雪地里的小画家课件(共23张PPT)

新知精读
1.“下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了小动物怎样的心情？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。
新知精读
认识感叹句概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。
新知精读
2.“雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么来写，有什么作用？
新知初读
jǐ（几个）几
jī（茶几） wéi（认为）为 wèi（因为）
新知初读
zhú
竹
结构：左右音序：Z 部首：竹组词：竹叶竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。书写指导：注意竖钩的顿笔。
新知初读
yá
牙
结构：独体音序：Y 部首：牙组词：月牙牙齿造句：弯弯的月牙像小船。书写指导：撇要写舒展。
新知总结
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。
这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。
新知精读
仿写：
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式写几句。
（小猫）画（
梅花）。
（小猪）画（
剪刀）。
新知精读
3.“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是真正的一幅画吗？
新知初读
洞穴
相同点：都指洞，窟窿。不同点： “穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；
“洞”指洞穴，窟窿。造句： 1.我今天自己把衣服上的一个小洞补好了。

雪地里的小画家教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

第17页
词语学习词语了解
画家：擅长绘画人。造句：我长大以后要当一名画家。枫叶：枫树叶子，通常三裂（liè），边缘锯（jù）齿形，秋季变成红色，花黄褐（hè）色。造句：妈妈每年都要去北京香山观赏枫叶。
第18页
颜料：用来着色物质，种类很多，如朱砂、锌白（氧化锌）等。造句：妈妈给我买了一盒新颜料。参加：假如某种组织或某种活动。造句：体育课上，我学会了做俯卧撑(chēnɡ)。
小鸡、小狗、小鸭、小马
第28页
5.这句话中把小动物们看成了什么来写？“竹叶、梅花、枫叶、月牙”指是什么？
把这些小动物看成了人来写。“竹叶、梅花、枫叶、月牙”形象地写出了四种动物爪(蹄)形状，显得生动有趣。
第29页
6.假如我们想画画，就要用笔和颜料画很长时间。但小动物们却不用，你们从哪些地方能够读出小动物们画画非常简单，而且画得又快又好呢？
第37页
课堂小结
课文以生动活泼语言讲述了一群“小画家”在雪地上画画事，形象地介绍了四种动物(鸡、狗、鸭、马)爪(蹄)形状和青蛙冬眠生活习性。
第38页
结构图示
雪地里小画家
小鸡画
小狗画
小鸭画
在冬眠
小马画
第39页
当堂测试
雪地里还会来哪些新“小画家”，他们会画出怎样作品？
小猫小兔子——梅花, 小牛——分开叶子, 梅花鹿——分开树叶。
学习目标
1 会认11个生字，会写5个生字.会写“ （横折弯钩）”这一个笔画。
2 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。 3 了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪
（蹄）形状以及青蛙冬眠特征。
第2页
知识链接
冬眠
冬天到了，天气十分严寒，我们人类需要穿上厚厚棉衣，才能够过冬，可是动物呢？它们怎样过冬呢？一些动物睡着了一样，等到第二年春天才恢复正常活动，这就是冬眠。

雪地里的小画家-PPT课件

色彩搭配
运用丰富的色彩表现动物的斑纹、毛色和环境色彩，使画面更加鲜明、生动。
动物绘画的色彩运用
色彩对比
色彩环境
通过运用对比鲜明的色彩，突出动物的形态特征和动态表现，增强画面的视觉冲击力。
运用色彩表现动物所处的环境特征，如雪地中的白色、森林中的绿色等，使画面更加真实、自然。
色彩情感
运用不同的色彩表达动物的情感和性格特征，如暖色调表现动物的温暖、亲切感，冷色调表现动物的冷静、神秘感。
05
雪地里的绘画技巧和风格
绘画技巧的学习
掌握基础绘画技巧
学习如何使用不同的笔触、线条和色彩来表现雪地中的景色和动
物。
学习构图技巧
了解如何运用不同的构图方式，如对称、平衡和对比，来营造画
面的层次感和视觉效果。
探索光影效果
学习如何通过明暗关系和阴影的运用，来表现雪地中的立体感和
质感。
绘画风格的探索
主题来源
根据小学课文改编，通过生动有趣的故事，引导孩子们认识和欣赏雪地里的动物脚印画作，培养孩子们的观察力和想象力。
目的和目标
目的
通过生动有趣的故事，激发孩子们对大自然和动物的热爱，培养他们的观察力和想象力。
目标
让孩子们了解雪地里的动物脚印的特点和形状，引导他们欣赏大自然的美妙和神奇，培养他们的环保意识。
人特色的雪地绘画作品。
创新与突破
02
在掌握基本技巧和风格的基础上，不断尝试新的表现手法和创
作思路，寻求突破和创新。
实践与反思
03
通过不断实践和反思，提高自己的绘画水平，并逐渐形成自己
的艺术风格和特点。
06
雪地里的绘画作品展示和评价

雪地里的小画家优秀完整ppt课件

他的作品引起了人们对自然和生命的思考和关注，也激发了人们的创造力和想象力。
这位艺术家的创作对后来的艺术家和设计师产生了深远的影响，启发了他们在创作中更加注重自然和生命的表达。
03
雪地里的小画家作品欣赏
雪地里的小画家作品图片展示
01
图片1
展示一幅大雪覆盖的森林中，一只可爱的雪地小狐狸正在用
脚印作画的场景。
雪地里的小画家优秀完整ppt 课件
汇报人：
汇报时间：2023-12-05
目录
• 课程介绍 • 雪地里的小画家简介 • 雪地里的小画家作品欣赏 • 雪地里的小画家的创作技巧和方法
目录
• 雪地小画家的实践与体验 • 总结与反思
01
课程介绍
课程背景
从儿童心理特点出发，结合儿童绘画发展阶段，培养儿童的绘画兴趣和想象力。
雪地里的小画家创作背景
01
雪地小画家的创作背景可以追溯到寒冷的冬季和雪地里
的探索。
02
这位艺术家在冬季的雪地里漫步时，被大自然的美丽所吸引，激发了他的创作灵感
。
03
他开始尝试在雪地上用脚印作画，表达自己对自然和生
命的感悟。
雪地里的小画家的意义和影响
雪地小画家的作品不仅展示了艺术家的才华和创意，也表达了他对大自然的敬畏和对生命的尊重。
果。
交流心得
02
可以与同学交流自己的创作心得和体验，分享在雪地上作画的
感受和经验。
互相学习
03
通过交流和学习，可以互相学习，提高自己的绘画技巧和艺术
鉴赏能力。
06
总结与反思
本节课的总结与回顾
内容回顾
在本节课中，我们学习了《雪地里的小画家》这篇课文，了解了不同动物在雪地里的足迹特点，以及它们为什么会在雪地里留下不同的足迹。

12《雪地里的小画家》ppt课件(25页)

一群
几步
竹叶参加
月牙
不用
洞里
睡着
认真自读课文，用心思考下面问题：
1、雪地里来了哪些小画家？
2、它们都画了些什么？
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
雪地里来了一（个）小画家。
雪地里来了一（群）小画家。
小鸡画竹叶
因为（小鸡）的脚印像（竹叶）所以（小鸡）画（竹叶）。
下雪啦，下雪啦！
下雪啦，下雪啦！
12.雪地里的小画家
执教老师——查晓峰
初读课文，提出要求： 1、借助拼音，读准字音，读通课文。 2、画出课文中的生字，多读几遍。
yá
qún 牙
群
yòng
cān
参
dòng
洞
zháo
着
zhú
竹
wèi
为
jiā
加
bù
步
用
jǐ
几ห้องสมุดไป่ตู้
我会读
牙群
用
参
洞
为加
着
竹
步
几
我会读
课后作业
1.练习朗读课文，背诵课文。 2.编一编：还有哪些小动物也会来画画？
它们又会画些什么？把它编进诗歌吧！
小狗画梅花
因为（）的脚印像（），所以（）画（）。
小鸭画枫叶
小马画月牙
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。
冬眠
我会连
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？
小花贝壳枫叶
竹叶梅花树叶