我为红领巾添光彩主题队会活动设计方案
我爱红领巾班会教案（通用4篇）
我爱红领巾班会教案（通用4篇）我爱红领巾班会篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动地点：七(3)教室。
活动过程：一、主持人宣布：全体立正，少先队员、辅导员教师，敬礼!二、(放出旗音乐)出旗;三、主持人宣布：唱队歌;四、队长讲话，宣布活动资料：同学们，大家好!根据少先队安徽省工作委员会《关于在全省少先队组织中广泛开展少先队基本知识教育的通知》精神，今日我来给大家上队课，我感到十分高兴。
今日的主题队会有两部分：1、党中央对少年儿童健康成长的期望和要求;2、少先队组织的基本知识。
五、进行队活动;1、队会主题导入百年前，梁启超在《少年中国说》讲到的：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高……”。
意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年有梦想，有知识，有本事，才能把祖国建设得更富有，更强盛!党中央对我们少年儿童健康成长有哪些期望和要求呢下头我们来看看吧。
(多媒体展示)那么，少先队作为我们学习生活的组织，你们了解吗明白它的来历吗明白他的一些基础知识吗下头，我们就一齐来重温有关少先队的基础知识。
2、学习少先队知识1)介绍少先队的全名：中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2)讨论“先锋”的意义3)少先队的创立者和领导者：少先队的创立者和领导者是中国共产党，是中国少年先锋队的创立者和领导者。
委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
4)少先队的队徽是由什么组成的少先队的队旗是五角星加火炬组成的，同时也是中国少年先锋队的领导旗帜,象征着光明、革命胜利，一般是用布、绸、缎或其他质的材料制做而成。
而少先队一般指中国少年先锋队，是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的'预备队。
我为红领巾争光中队主题队会活动方案
我为红领巾争光中队主题队会活动方案我为红领巾争光中队主题队会活动方案为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺整理的我为红领巾争光中队主题队会活动方案，欢迎阅读与收藏。
我为红领巾争光中队主题队会活动方案1一、活动目的:通过本次活动,了解红领巾的来历;懂得红领巾是国旗的一角,是革命先辈的鲜血染成的,使学生热爱红领巾,珍惜红领巾,愿意为红领巾增光添彩。
使学生珍爱红领巾,为红领巾争光。
二、活动时间:20xx年2月20日三、参与人员:全体师生四、领导机构:组长:z副组长:z负责人:z组员:zz五、活动形式:利用校园电视台在各班同步直播;全体大队干部都参与到此次活动中来,充当组织者:介绍红领巾的由来、队角、队礼等知识六、活动内容:1、由学生代表进行主题为“让红领巾更红更艳”的演讲2、辅导员龙老师进行队知识讲座3、各大队干部下到各班,示范系红领巾的标准动作,全体同学跟着系红领巾。
4、各大队干部下到各班,示范敬队礼的标准动作,全体学生跟着学习。
七、活动要求:1、每位学生必须佩带好红领巾。
2、各班教室前黑板必须有美术字的主题,要求色彩丰富,可根据本班特色写好本次活动的`主题。
3、各班主任必须认真组织本班学生在教室观看4、各班做好中队活动的登记工作。
5、会后,每位同学用作文的形式写一份对本次主题队会的感受。
(最好是A4纸打印稿,大队部将作为一次常规活动的评比。
) 阳朝小学少先队我为红领巾争光中队主题队会活动方案2一、活动目的：通过本次活动，了解红领巾的来历;懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染成的，使学生热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。
使学生珍爱红领巾，为红领巾争光。
二、活动时间：2xxxx年2月20日三、参与人员：全体师生四、领导机构：组长：X副组长：X负责人：X组员：XX五、活动形式：利用校园电视台在各班同步直播;全体大队干部都参与到此次活动中来，充当组织者：介绍红领巾的由来、队角、队礼等知识六、活动内容：1、由学生代表进行主题为“让红领巾更红更艳”的.演讲。
我为红领巾添光彩主题班会设计
“我为红领巾添光彩”主题班会活动设计一（1）班陈翀旻活动目的：1、通过活动让学生了解绿领巾的历史，知道绿领巾是儿童团员的标志。
2、通过活动，让学生明白作为一名儿童团员队员是非常光荣的，培养学生热爱绿领巾的感情，争取早日加入儿童团组织，争做好团员。
3、通过活动的开展，知道如何才能为绿领巾增光添彩。
活动准备：搜集关于“绿领巾”的有关知识。
了解一些著名儿童团员的故事。
活动过程：一、班主任宣布师：小朋友们想不想戴上绿领巾，成为一名光荣的儿童团圆？（想）那么今天老师和小朋友们一起来学习下，如何才能成为一名光荣的儿童团圆。
《我为红领巾添光彩》主题队会现在开始！二、了解儿童团团史师：那老师先给小朋友们介绍下儿童团的来历。
（一）师介绍1、北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团，党领导的第一个少儿组织；第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！贫穷儿从此有了最早的家园。
2、土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，给红军送柴、打水、擦汗、收集子弹，不怕困难，不怕牺牲，个个勇敢，打土豪，斗恶霸, 红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
3、抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团，宣传抗日救国，侦察敌情捉汉奸，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名全国传……4、解放战争时期，我们的名字叫儿童团；解放区里救护伤员，国统区里散发传单，剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
5、1949年新中国成立了！10月13日“中国儿童团成立了，团组织引导我们为共产主义事业做好准备。
我们身上的绿领巾正是我们稚嫩却又充满希望的象征，我们是社会主义建设的新一代，跟着共产党，跟着共青团，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！（二）说说你知道了什么？有什么感受？师总结：对，儿童团员虽然年龄很小，可是他们却为我们新中国的成立做出了巨大的贡献，他见证了我们新中国的苦难，也见证了我们中国的崛起。
主题班会 我为红领巾增光添彩
“我为红领巾添光彩”主题班队会成都石室外语学校附属小学蒋碧英活动目的：1、帮助学生了解队史，建立他们的自豪感，培养良好的道德情操。
2、明白作为一名光荣的少先队员应该要树立社会主义荣辱观，从小热爱科学，勤奋学习，为开创祖国美好未来；努力学习，睿智进取，为实现共产主义事业而奋斗。
活动过程：一、各小队整队清点人数中队长：起立，各小队整队清点人数。
小队长：报告中队长。
第一小队实到12人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员，五年级（ 1 ）中队应到 40 人，实到 40 人，《我为红领巾添光彩》主题队会一切准备就绪，请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。
辅导员：接受你们的邀请，我乐意参加你们的活动，预祝你们的活动取得圆满成功！二、出旗：中队长：全体立正；出旗、敬队礼！三、唱队歌：中队长：礼毕！唱队歌。
请坐。
四、主持人上场组织活动甲：我是主持人乙：我是主持人合：亲爱的老师们，同学们，大家下午好！五年级 4中队《我为红领巾添光彩》主题队会现在开始！五、表演节目:（一)队史部分介绍主持人甲：有一首歌，中国的少年儿童唱了六十多年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》乙：有一面旗，中国的少年儿童举了六十多年，这就是星星火炬组成的少先队队旗；甲：我们是鼓乐队的小鼓手乙：我们胸前飘荡着鲜艳的红领巾，行着队礼，拥有一个欢乐的童年！甲：你知道队歌为什么这样嘹亮？乙：让我告诉你：这是一代又一代少先队员在一起歌唱；甲：你知道队旗为什么这样昂扬？乙：让我告诉你：这是革命先烈帮我们举起了臂膀！甲：中国少年先锋队具有光荣的革命传统，在中国共产党的领导下，在共青团的直接带领下，中国少年先锋队创造了六十多年的辉煌。
甲乙合：让我们翻开鲜红的历史，翻开那灿烂的篇章！甲：请听少先队队史介绍。
第一小队队员：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团，党领导的第一个少儿组织；第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！贫穷儿从此有了最早的家园。
2024年“我为红领巾争光”中队主题队会活动方案
2024年“我为红领巾争光”中队主题队会活动方案一、活动背景“我为红领巾争光”是对少先队员的一种鼓励和表彰，旨在激发少先队员们的爱国情怀、奉献精神和团队合作意识。
本活动方案旨在通过举办中队主题队会活动，进一步锻炼少先队员们的自主组织能力、培养团队协作精神，同时展示少先队员们的优秀事迹和成果，为他们提供展示自我的平台。
二、活动目标1. 培养少先队员的自主组织能力，提高他们的组织协调能力和团队合作能力；2. 激发少先队员的爱国情怀和奉献精神，培养他们的社会责任感；3. 展示少先队员的优秀事迹和成果，鼓励他们树立榜样；4. 加强少先队员与家庭、学校和社会的联系，促进家校合作，形成教育共同体。
三、活动时间及地点时间：2024年X月X日（星期X）下午X时至X时地点：学校礼堂四、活动内容1. 开场环节（20分钟）a. 主持人介绍活动背景和目标；b. 播放少先队歌及少先队员宣誓视频；c. 少先队员进行队旗护卫仪式。
2. 优秀事迹分享（60分钟）a. 邀请一些优秀少先队员和家长代表分享他们的红领巾故事和成长经历，充分展示他们的爱国情怀和奉献精神；b. 通过现场互动和问答环节，与少先队员们进行交流，鼓励他们积极参与社会公益活动。
3. 主题演讲（40分钟）a. 邀请学校或社区的领导或公益组织的代表进行主题演讲，围绕“我为红领巾争光”主题，鼓励少先队员们积极参与社会公益活动，发挥自己的特长和优势，为社会发展做出贡献；b. 进行现场互动环节，少先队员提问并与演讲嘉宾进行交流。
4. 团队合作游戏（30分钟）a. 精心设计一些团队合作游戏，以增强少先队员之间的团队合作意识和沟通能力；b. 游戏中设置奖励机制，激励少先队员们积极参与。
5. 现场表彰（30分钟）a. 对优秀少先队员进行现场表彰，包括年度优秀少先队员、优秀活动组织者等；b. 颁发纪念证书和奖品，鼓励他们树立榜样，激励其他少先队员努力学习。
6. 闭幕环节（10分钟）a. 主持人总结活动内容和成果，展望未来；b. 唱响少先队歌，活动圆满结束。
我为红领巾添光彩教育活动案例
《我为红领巾添光彩》主题队会设计——二年三班一、活动目的:帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。
二、活动准备：1、指导学生从课内外书籍中收集有关祖国山河秀美的图片，祖国发展变化的图片、资料、故事等方面的知识。
2、排练与主题活动有关的诗、歌、小口。
三、活动过程:主持人：金色之秋，阳光下走来绽开笑脸的我们。
主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：合:时刻准备着，为共产主义而奋斗。
主持人：二年三班“我为红领巾添光彩”主题队会合:现在开始。
主持人：《中国少先队队章》规定：“我们的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
主持人：请听我们为队旗送上的献词金色的十月盛开的鲜花告诉我们今天是个好日子明媚的阳光灿烂的笑脸告诉我们今天是个好日子队鼓咚咚鲜艳的红领巾告诉我们我们是少年先锋队队旗飘飘辅导员的笑脸告诉我我们是时代的缔造者红领巾与队旗交相辉映共同书写着传奇的故事共同创造美好的未来!二、我对红领巾说句心里话主持人：无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
主持人:今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。
主持人:队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？主持人:请大家说说心里话（队员自由发言）生一：戴上红领巾时我的心情很激动。
生二：入队那天当大姐姐把红领巾戴在我胸前时，我真高兴我终于戴成为一名少先队员了。
生三：当时我就下定决心做一名优秀的少先队员。
生四：我一定不会让老师、父母失望的。
三、我们爱护红领巾主持人:看着胸前鲜艳的红领帽我们一定会是满心欢喜,但同学们是否知道还有的同学不会配戴红领巾。
主持人：下就请几位同学为我们做红的表演.比一比看谁得又快又好。
我为红领巾添光彩主题班会
努力学习知识
同学们应该努力学习知识，不断提高自己的综合 素质和竞争力，为未来的发展打下坚实的基础。
培养良好品德
同学们应该注重培养良好的品德，树立正确的价 值观和人生观，做一个有道德、有责任感的人。
班主任对同学们的期望与鼓励
鼓励同学们积极向上
红领巾的历史和起源
红领巾在少先队中的 象征
红领巾在中国文化中 的意义
本次班会的目的和流程
本次班会的目的
增强少先队员的荣誉感和责任感 ，传承红色基因，为红领巾添光 彩
本次班会的流程
主题演讲、小组讨论、分享交流 、总结归纳等环节
02
红领巾的历史与传承
红领巾的起源与发展
红领巾的起源
红领巾起源于苏联，是列宁亲自设计并推广的一种象征革命的标志。
面的收获。
互动交流
鼓励同学们之间进行互动交流， 分享彼此的看法和感受，加深对
活动的认识和理解。
代表发言
选取部分同学作为代表，上台发 言分享自己的感想和体会，为其
他同学提供参考和借鉴。
班主任点评与总结
01
点评内容
班主任对本次班级红领巾活动进行点评，包括活动的组织、同学们的表
现以及活动的效果等方面。
02
班主任应该鼓励同学们积极向上，不断追求进步和发展，为自己 的未来打下坚实的基础。
希望同学们成为有用之才
班主任应该希望同学们成为有用之才，为社会做出贡献，成为一个 有价值的人。
鼓励同学们团结协作
班主任应该鼓励同学们团结协作，相互帮助，共同进步，为班级和 学校争光添彩。
全体起立，共同宣誓：我为红领巾添光彩！
宣誓内容
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材，第三章“我们的节日”，第二节“建队节”。
教学内容详细阐述了建队节的来历、意义以及红领巾的象征，同时教育学生热爱少先队，珍惜红领巾，培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解建队节的来历和红领巾的象征意义，增强对少先队的热爱之情。
2. 培养学生的集体荣誉感，激发他们为集体争光的精神。
3. 提高学生的道德素养，培养他们尊敬师长、团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解红领巾的象征意义，培养集体荣誉感。
教学重点：了解建队节的来历，学会尊敬师长、团结互助。
四、教具与学具准备教具：建队节课件、红领巾、少先队队旗。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于红领巾的感人故事，引发学生对红领巾的思考，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解建队节的来历、红领巾的象征意义，让学生了解少先队的光辉历程。
3. 案例分享：分享一些优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的精神品质。
4. 互动环节：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题讨论，培养学生的集体荣誉感。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，设计一句表达对红领巾热爱的标语。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱红领巾”为主题，写一篇短文。
答案示例：我爱红领巾红领巾是少先队员的标志，是我们成长的见证。
每当我戴上红领巾，心中就充满了自豪和骄傲。
红领巾让我明白了团结互助、尊敬师长的道理，也让我更加热爱我们的少先队。
在今后的日子里，我要用自己的实际行动为红领巾添光彩，为集体争光！2. 课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参观少先队队史馆，深入了解少先队的发展历程，激发学生热爱少先队的情感。
八、板书设计1. 建队节的来历2. 红领巾的象征意义3. 优秀少先队员事迹4. 我为红领巾添光彩5. 热爱少先队，珍惜红领巾6. 尊敬师长，团结互助重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 互动环节的设计4. 作业设计及其答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：红领巾的象征意义和建队节的历史背景是教学的核心，需确保学生能够深刻理解并内化。
我为红领巾添光彩主题班会
红领巾在中国革命历史中的地位
革命精神的象征
红领巾代表着革命精神，是少先队员团结、勇敢、进步的象 征。
革命传统教育的重要载体
红领巾作为少先队员的标志，是进行革命传统教育的重要载 体，激励着少先队员继承和发扬革命精神。
红领巾在当代的传承与弘扬
我为红领巾添光彩主题 班会
汇报人：可编辑 2023-12-14
contents
目录
• 班会背景与目的 • 红领巾的历史与传承 • 我为红领巾添光彩的具体行动 • 班会活动设计与实施 • 班会总结与展望
班会背景与目的
01
红领巾的意义与象征
红领巾是少先队员的标志，代表着红旗的一角。
红领巾象征着革命先烈的英勇奋斗和流血牺牲，是少先队员继承和发扬革命传统的 重要标志。
努力学习科学文化知识
01
树立正确的学习态度，努力学习科学文化知识，提高自身素质
和能力水平。
培养创新精神和实践能力
02
注重培养创新精神和实践能力，勇于探索未知领域，为科技创
新和社会进步做出贡献。
为实现中华民族伟大复兴贡献力量
03
将个人理想与国家发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡
献自己的力量。
班会活动设计与实
活动目标
目标背景
红领巾是少先队员的标志，代表着少先队员的责任和使命。通过本次班会活动， 旨在增强同学们对红领巾的认识和热爱，激发同学们的爱国热情。
目标内容
通过观看红色电影、讲述红色故事、开展红色游戏等活动，让同学们更加深入地 了解红领巾的象征意义和历史背景，增强同学们的爱国情感和责任感。
活动内容
2023年“我为红领巾争光”中队主题队会活动方案
2023年“我为红领巾争光”中队主题队会活动方案一、活动目的和背景中国少年先锋队是中国共产主义青年团的基础组织。
红领巾是少先队员的象征，在队会活动中起到了重要的作用。
为了激发少先队员的爱国情怀和集体荣誉感，提高队员的组织纪律性和团队协作能力，特举办这次主题队会活动。
二、活动时间和地点时间：2023年X月X日地点：XX学校少先队活动中心三、活动内容和流程1. 活动主题展示- 主持人介绍活动主题和目的，为活动正式开展做铺垫。
- 展示主题队会的海报并解读，营造浓厚的活动氛围。
2. 团队拓展活动- 少先队员分为若干个小队，每个小队由一名队长领导。
- 设计一系列拓展活动，如团队踩点、团队传球、团队绑腿跳等，以加强队员的团队协作和信任感。
- 活动过程中加入难度适中的挑战元素，并设立奖励机制激发队员的积极参与和竞争意识。
3. 学习红领巾知识- 组织少先队员学习红领巾的来历、象征意义和佩戴方法。
- 通过小组讨论、角色扮演等形式，激发队员热爱红领巾、向往光荣少先队员形象的意识。
4. 歌曲和舞蹈表演- 少先队员可以自愿报名参加歌曲或舞蹈表演。
- 在活动中安排适当的时间段，给队员们展示和展示个人特长，增强队员之间的交流和合作。
5. 队徽征集活动- 鼓励少先队员设计并制作队徽。
- 设立评选机制，选出最具创意和表现力的队徽。
6. 环保手工制作- 准备一些废旧物品和环保材料，引导少先队员们进行手工制作活动。
- 鼓励队员们充分发挥创造力，制作一些符合环保主题的小礼品。
7. 引导队员分享自己的成长感悟- 开设分享环节，邀请几名优秀的队员上台分享在少先队成长中的收获和感悟。
- 各个小队队长也可以分享团队合作中的心得和经验。
8. 队会总结和表彰- 主持人进行本次活动的总结，回顾活动过程中的收获和亮点。
- 表彰在活动中表现优秀的队员，如拓展活动表现出色、创意队徽设计优秀等。
- 鼓励队员们在以后的学习和生活中继续努力，争取更大的荣誉和进步。
我为红领巾添光彩教育活动案例
《我为红领巾添光彩》主题队会设计——二年三班一、活动目的: 帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。
二、活动准备：1、指导学生从课内外书籍中收集有关祖国山河秀美的图片，祖国发展变化的图片、资料、故事等方面的知识。
2、排练与主题活动有关的诗、歌、小口。
三、活动过程:主持人：金色之秋，阳光下走来绽开笑脸的我们。
主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：合:时刻准备着，为共产主义而奋斗。
主持人：二年三班“我为红领巾添光彩”主题队会合:现在开始。
主持人：《中国少先队队章》规定：“我们的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
主持人：请听我们为队旗送上的献词金色的十月盛开的鲜花告诉我们今天是个好日子明媚的阳光灿烂的笑脸告诉我们今天是个好日子队鼓咚咚鲜艳的红领巾告诉我们我们是少年先锋队队旗飘飘辅导员的笑脸告诉我我们是时代的缔造者红领巾与队旗交相辉映共同书写着传奇的故事共同创造美好的未来!二、我对红领巾说句心里话主持人：无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
主持人:今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。
主持人:队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？主持人:请大家说说心里话（队员自由发言）生一：戴上红领巾时我的心情很激动。
生二：入队那天当大姐姐把红领巾戴在我胸前时，我真高兴我终于戴成为一名少先队员了。
生三：当时我就下定决心做一名优秀的少先队员。
生四：我一定不会让老师、父母失望的。
三、我们爱护红领巾主持人:看着胸前鲜艳的红领帽我们一定会是满心欢喜,但同学们是否知道还有的同学不会配戴红领巾。
主持人：下就请几位同学为我们做红的表演.比一比看谁得又快又好。
小学活动方案-我为红领巾添光彩
小学活动方案-我为红领巾添光彩一、活动主题我为红领巾添光彩二、活动背景实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想。
目前，全社会正兴起构建和谐社会的热潮，少先队做为党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感，长大后肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，我们要在全县各个小学中广泛开展“我为红领巾添光彩”主题活动，以竭诚为少年儿童健康成长服务为出发点，进一步加强校园和谐文化建设，巩固社会和谐的思想道德基础。
三、活动目标结合弘扬和培育民族精神、树立社会主义荣辱观等时代主题，体现时代要求和少先队教育特色，使少年儿童通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，最后形成并表现为良好的行为习惯。
四、活动内容此次活动以“我为红领巾添光彩”为主题，围绕“城乡少年‘手拉手’”、“争当文明小使者”和“争当科技小能手”三个子活动展开，由县一小、镇小带头，农村小学跟进的方式全面参与。
要以农村少先队大队、中队为单位，以贴近农村儿童实际为原则，引导少先队员逐步养成良好习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。
活动主要分三个步骤：1、围绕活动，设计主题当前要重点围绕三项活动来设计主题：一是围绕新农村建设要求，进一步深化城乡少年儿童“手拉手”活动。
二是围绕“乡风文明、村容整洁”的要求，深化“争当文明小使者”活动。
三是围绕“生产发展”的要求，深化“争当科技小能手”活动。
2、初步启动，知识熏陶各小学要利用课余时间认真组织学生阅读有关青少年文明礼仪的教育读本和报刊杂志，要充分发挥红领巾广播站、黑板报、多媒体电化教育宣传效应，加强学生对青少年文明礼仪的认识和了解。
同时，还可邀请校外辅导员或家长代表以知识讲座等形式让少先队全方位地接触、熟悉文明礼仪知识。
建国74周年 我为红领巾添光彩主题班会纪实
建国74周年我为红领巾添光彩主题班会纪实“建国74周年，我为红领巾添光彩”主题班会纪实
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX学校XX班教室
参与人员：XX班全体学生、班主任
一、活动背景与目的
今年是祖国建国74周年，红领巾作为少先队员的标志，象征着祖国的未来和希望。
为了培养同学们的爱国情怀，增强责任感和使命感，特举办此次主题班会，让同学们为红领巾添光彩，为祖国献礼。
二、活动内容
1. 开场白（班主任）：简要介绍建国74周年的历史背景和红领巾的意义，强调同学们作为少先队员应有的责任和使命。
2. 红领巾的故事分享（学生代表）：请几位同学分享自己与红领巾相关的故事，如第一次戴上红领巾的感受、红领巾对于自己的意义等。
3. 爱国歌曲演唱（全班）：学唱一首爱国歌曲，表达对祖国的热爱和祝福。
4. 主题演讲（学生代表）：请几位同学进行主题演讲，谈谈如何为红领巾添光彩，为祖国献礼。
5. 班级讨论（全班）：分组讨论在日常生活中如何践行少先队员的责任，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
6. 制定行动计划（全班）：根据讨论结果，制定一份班级行动计划，明确目标和具体措施。
7. 结束语（班主任）：总结活动内容，肯定同学们的表现，鼓励大家在日常生活中践行少先队员的责任，为红领巾添光彩。
三、活动效果
通过此次主题班会，同学们更加深入地了解了红领巾的意义和少先队员的责任，激发了大家的爱国情怀和使命感。
大家纷纷表示，要在日常生活中践行少先队员的责任，努力学习、关心集体、乐于助人，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
同时，此次班会也增强了班级凝聚力，促进了同学们之间的交流与合作。
小学拓展我为红领巾添光彩(教案)
小学拓展我为红领巾添光彩（教案）教案：小学拓展我为红领巾添光彩一、教学目标：1.了解红领巾的意义和责任；2.培养学生做一个红领巾典范的意识和责任感；3.提高学生的形象塑造和公众表达能力；4.培养学生团结合作、互助友爱的意识。
二、教学内容：1.红领巾的寓意和责任；2.红领巾形象塑造；3.红领巾公众表达；4.团结合作、互助友爱的意识。
三、教学重点：1.理解红领巾的寓意和责任；2.提高学生的形象塑造和公众表达能力。
四、教学难点：1.培养学生团结合作、互助友爱的意识；2.培养学生做一个红领巾典范的意识和责任感。
五、教学准备：1.投影仪；2.课件；3.学生红领巾。
六、教学过程：1.导入（5分钟）给学生展示一张红领巾的图片，让学生谈谈他们对红领巾的理解和认识。
2.红领巾的寓意和责任（10分钟）通过投影仪展示课件，介绍红领巾的寓意和责任，让学生理解红领巾代表红色阳光和责任感，是每个小学生应该为之努力的目标。
3.红领巾形象塑造（30分钟）教师引导学生思考一个红领巾典范应该具备的品质和行为，如乐观向上、勤奋学习、热爱劳动、守时守纪、积极参与集体活动等。
学生们分小组讨论并展示形象塑造的成果。
4.红领巾公众表达（30分钟）为了提高学生的公众表达能力，教师组织学生进行红领巾宣誓、红领巾文艺表演、红领巾发言等活动，让每位学生有机会在公众面前展示自己的才能和自信。
5.团结合作、互助友爱的意识（15分钟）通过小组游戏、合作活动等形式，培养学生团结合作、互助友爱的意识，让学生明白只有团结互助才能共同进步。
七、教学延伸：1.布置红领巾形象塑造作业，要求学生写一篇关于如何做一个红领巾典范的作文；2.组织学生进行操场义务劳动活动，培养学生的劳动意识和责任感。
八、教学总结：通过本堂课的教学，学生们对红领巾的意义和责任有了更深入的认识，知道了如何塑造红领巾的形象和发挥红领巾的作用。
同时，通过形式多样的表达活动，学生的公众表达能力得到了提高，团结合作、互助友爱的意识也得到了培养。
我为红领巾添光彩主题班会活动方案
我为红领巾添光彩”主题班会教案活动目标：1．树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。
、2．学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。
课前准备：1. PPT写好班题“我为红领巾添光彩”。
活动内容：一、中队主题会队会仪式1、全体起立，各小队报数小队长（跑步到中队长面前行礼）：报告中队长XX小队应到XX人，实到XX 人。
报告完毕。
（转身，跑步归队）中队长：接受你的报告。
2、中队长（接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员面前立正，行礼）：报告辅导员，二（10）中队应到42人，实到42人。
“遵守校园六不，争做六好新人”主题中队会一切工作就绪，报告完毕。
辅导员：接受你们的报告，祝你们的主题中队会圆满成功。
3、中队长：全体立正。
4、中队长：出旗，敬礼。
5、礼毕，唱队歌。
6、中队长宣布：二（10）中队“遵守校园六不，争做六好新人”主题中队会现在开始。
请主持人上场。
二、从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。
三、诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定5—8位同学。
）美丽校园静悄悄，老奶奶你莫蕉躁，灶膛前面没柴草，只有小鸟在欢叫。
这是一点心意哟！拿起畚箕就去抱。
花朵小草刚醒觉，堆积像座小山高，眯着眼睛向我瞧。
稍息片刻准备好，足够一个星期烧。
少先队员你真早，拎起桶来将水舀。
为何现在来学校？我帮奶奶浇菜地，边干活，边聊天，对着花儿我一笑，棵棵青菜都浇到。
奶奶心情特别好。
咱的计划你不晓。
松土捉虫育菜苗，指手划脚讲不停，走进菜园拔杂划。
起身又把活儿教。
秋风水来落叶飘，我们个个仔细瞧，早有约定全到校，抄起扫帚把院扫。
干活窍门挺不少。
大家都不睡懒觉。
服务活动真正棒，其他队员陆续到，山羊鸣叫鸡儿吵，体验收获都不小。
拎着水果蹦蹦跳。
我俩来将饲料倒。
集合队伍像早操，小猪刚刚睡醒觉，老奶奶您坐下来，迈着大步出学校。
我们又把食儿舀。
看咱们把节目排。
红领巾在胸前耀，小猪胖胖吃个饱，唱歌跳舞说笑话，服务旗帜高高飘。
养得一身好肉腰，哪个节目您最爱？晚年生活有依靠。
我为红领巾添光彩(教案)小学生主题班会活动设计
我为红领巾添光彩（教案）小学生主题班会活动设计一、教学内容本次主题班会活动旨在通过一系列的活动，让学生深入了解红领巾的意义，培养学生的爱国情怀，增强他们的集体荣誉感和责任感，使他们更加热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱社会主义。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀。
2. 通过活动，增强学生的集体荣誉感和责任感，使他们更加热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱社会主义。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的实践能力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解红领巾的意义，培养他们的爱国情怀。
2. 如何通过活动，让学生真正体会到集体的力量，增强他们的集体荣誉感和责任感。
3. 如何在活动中，培养学生的团队合作精神，提高他们的实践能力。
四、教具学具准备1. 红领巾若干2. 旗杆若干3. 彩旗若干4. 音响设备一套5. 班会活动方案一份五、教学过程1. 开场导入：教师简要介绍红领巾的来历和意义，引发学生的兴趣。
2. 分组活动：学生分成若干小组，每组选出一个组长，进行团队建设。
3. 红领巾传递活动：每组学生依次传递红领巾，体验集体的力量。
4. 红领巾主题演讲：每组选派一名代表，进行红领巾主题演讲。
5. 红领巾知识竞赛：进行红领巾知识竞赛，检验学生对红领巾的了解程度。
6. 班会总结：教师对本次活动进行总结，强调红领巾的意义，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出红领巾的主题，可以包括以下几个部分：1. 红领巾的来历和意义2. 红领巾传递活动3. 红领巾主题演讲4. 红领巾知识竞赛七、作业设计1. 写一篇关于红领巾的作文，要求表达对红领巾的热爱之情。
2. 画一幅红领巾的图画，要求突出红领巾的意义。
八、课后反思本次主题班会活动，通过一系列的活动，让学生深刻理解了红领巾的意义，培养了他们的爱国情怀。
同时，活动也增强了学生的集体荣誉感和责任感，使他们更加热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱社会主义。
最新我为红领巾添光彩-主题班会设计
精品文档“我为红领巾添光彩”主题班会活动设计陈翀旻一（1）班活动目的：1、通过活动让学生了解绿领巾的历史，知道绿领巾是儿童团员的标志。
2、通过活动，让学生明白作为一名儿童团员队员是非常光荣的，培养学生热爱绿领巾的感情，争取早日加入儿童团组织，争做好团员。
3、通过活动的开展，知道如何才能为绿领巾增光添彩。
活动准备：搜集关于“绿领巾”的有关知识。
了解一些著名儿童团员的故事。
活动过程：一、班主任宣布师：小朋友们想不想戴上绿领巾，成为一名光荣的儿童团圆？（想）那么今天老师和小朋友们一起来学习下，如何才能成为一名光荣的儿童团圆。
《我为红领巾添光彩》主题队会现在开始！二、了解儿童团团史师：那老师先给小朋友们介绍下儿童团的来历。
（一）师介绍1、北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团，党领导的第一个少儿组织；第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！贫穷儿从此有了最早的家园。
2、土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，给红军送柴、打水、擦汗、收集子弹，不怕困难，不怕牺牲，个个勇敢，打土豪，斗恶霸，红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
3、抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团，宣传抗日救国，侦察敌情捉汉奸，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名全国传……4、解放战争时期，我们的名字叫儿童团；解放区里救护伤员，国统区里散发传单，剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
5、1949年新中国成立了！10月13日“中国儿童团成立了，团组织引导我们为共产主义事业做好准备。
我们身上的绿领巾正是我们稚嫩却又充满希望的象征，我们是社会主义建设的新一代，跟着共产党，跟着共青团，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！（二）说说你知道了什么？有什么感受？师总结：对，儿童团员虽然年龄很小，可是他们却为我们新中国的成精品文档．精品文档也见证了我们中国的他见证了我们新中国的苦难，立做出了巨大的贡献，那么不畏艰险正是每一位儿童团员必须具备的品质。
“我为红领巾添光彩”主题队会设计方案
“我为红领巾添光彩”主题队会设计方案“我为红领巾添光彩”主题队会设计方案关于少先队，孩子们已经知道什么? 孩子们还需要了解什么?活动目的：1.初步了解少先队的相关知识。
2.联系生活实际，明白怎么做才是一名合格的少先队员。
才能为红领巾添光彩。
3.通过活动，增强学生成为一名少先队员的自豪感，培养集体意识和责任感。
活动准备：1.学生课外收集资料，了解少先队的知识；学唱歌曲《红领巾胸前飘》；朗诵诗歌《那天我戴上了红领巾》；准备相关的情景剧2.老师准备少先队相关知识的问题；收集与活动有关的相关音乐和视频，并制作课件。
活动流程：一、感怀昨日（5分钟）1. 出示学生入队的照片。
师：大家知道今天班会的主题是什么吗？（学生齐读班会主题）你们可真聪明，希望今天我们能以最好的表现为红领巾争光添彩，祝愿我们的活动取得圆满成功。
先自己给自己一些掌声吧。
师：相信大家对入队时的情景都还记忆犹新吧，李老师这次来为大家准备了一份小小的礼物，请看大屏幕（课件播放孩子们入队的照片，配乐《红领巾胸前飘》）。
师：这些生动的照片一定勾起了你们的美好回忆，此时你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句什么话？2.生自由发言。
3. 诗朗诵：《那天我戴上了红领巾》师：是啊，那一天是多么难忘，你们都戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名光荣的少先队员，下面请欣赏诗朗诵《那天我戴上了红领巾》，让我们与她一起分享戴上红领巾的喜悦与自豪。
二、抢答增知（5分钟）师：同学们，你们了解了多少少先队的知识呢？下面，我们就来个知识大比拼吧。
1. 小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！（课件出示一条红领巾）2.小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？抢答：队旗！4.队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？抢答：队歌！（课件出示队歌名称和歌词）5.唱队歌师：同学们可真厉害，那么作为少先队员一定会唱队歌，让我们一起来唱一唱吧。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材，主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。
详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法，以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义，增强对红领巾的尊重和珍视。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情，树立正确的价值观。
3. 提高学生的责任感和担当精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：红领巾的含义及其背后的历史传承，以及如何激发学生的责任感和担当精神。
教学重点：红领巾的正确佩戴方法，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、红领巾、视频资料等。
2. 学具：笔记本、笔、红领巾等。
五、教学过程1. 导入新课：通过观看一段关于红领巾的视频，让学生初步了解红领巾的来历和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）红领巾的来历与意义：讲解红领巾的起源、象征意义，引导学生尊重和珍视红领巾。
（2）红领巾的正确佩戴方法：示范并指导学生正确佩戴红领巾，强调佩戴红领巾的注意事项。
3. 实践情景引入：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动，让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。
六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目：（1）简述红领巾的来历和意义。
（2）谈谈你对红领巾精神的理解，以及在日常生活中如何践行红领巾精神。
2. 答案：（1）红领巾的来历和意义：红领巾是少先队员的标志，起源于我国抗日战争时期，象征着革命先烈的鲜血和革命精神，代表着少先队员的荣誉和责任。
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我为红领巾添光彩主题
队会活动设计方案
Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
“我为红领巾添光彩”主题队会活动设计方案
三（ 8 ）班“我为红领巾添光彩”主题队会
活动目的：
1、帮助学生了解队史，建立他们的自豪感，培养良好的道德情操。
2、明白作为一名光荣的少先队员应该要树立社会主义荣辱观，从小热爱科学，勤奋学习，为开创祖国美好未来；努力学习，睿智进取，为实现共产主义事业而奋斗。
活动过程：
一、出旗：中队长：全体立正；出旗、敬队礼！
二、唱队歌：中队长：礼毕！唱队歌。
请坐。
三、主持人上场组织活动
甲：我是主持人（）。
乙；我是主持人（）。
合：亲爱的老师，同学们，大家下午好！三年级 8中队《我为红领巾添光彩》主题队会现在开始！
四、表演节目:
（一)队史介绍
主持人甲：有一首歌，中国的少年儿童唱了六十多年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》；
乙：有一面旗，中国的少年儿童举了六十多年，这就是星星火炬组成的少先队队旗；
甲：我们是鼓乐队的小鼓手；
乙：我们胸前飘荡着鲜艳的红领巾，行着队礼，拥有一个欢乐的童年！
甲：你知道队歌为什么这样嘹亮
乙：让我告诉你：这是一代又一代少先队员在一起歌唱；
甲：你知道队旗为什么这样昂扬
乙：让我告诉你：这是革命先烈帮我们举起了臂膀！
甲：中国少年先锋队具有光荣的革命传统，在中国共产党的领导下，在共青团的直接带领下，中国少年先锋队创造了六十多年的辉煌。
甲乙合：让我们翻开鲜红的历史，翻开那灿烂的篇章！
甲：请听少先队队史介绍。
（三个小队介绍）
1、北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团，党领导的第一个少儿组织；第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！贫穷儿从此有了最早的家园。
2、土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，给红军送柴、打水、擦汗、收集子弹，不怕困难，不怕牺牲，个个勇敢，打土豪，斗恶霸，红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
3、抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团，宣传抗日救国，侦察敌情捉汉奸，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名全国传……
乙：解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团；解放区里救护伤员，国统区里散发传单，剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
合：1949年新中国成立了！10月13日“中国少年先锋队成立了，星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社
会主义建设的新一代，跟着共产党，跟着共青团，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！
（二)少先队知识竞赛
乙：为了帮助大家学习中国少年先锋队的历史，我们来进行少先队知识竞赛，大家要踊跃参与哟！
甲：下面我来说说比赛规则：当主持人说完题目后，喊开始才能抢答，否则视为犯规，请大家听好题目。
1、我们队的创立者和领导者是谁党委托谁直接领导我们队（中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
）
2、我们的队名是什么（中国少年先锋队）
3、我们的队旗是什么（五角星加火炬的红旗）队旗有什么意义（五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
）。
4、我们的队礼是怎样行的（右手五指并拢，高举头上）它代表什么（人民的利益高于一切）
5、我们少先队的作风是什么（诚实、勇敢、团结、活泼）
6、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答是：“（时刻准备着！）”
7、我们少先队员的标志是什么（红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
）
8、中国少年先锋队成立于哪一年（1949），今年是建队多少周年（64）
乙：以下是选择题，请听题
1、少先队大队由几个中队组成（A ）
A 2个以上
B 3个以上
C 6个以上
2、2004年9月1日开始实施的《小学生守则》一共有几条（ A ），《小学生日常行为规范》有几条（B）
A、10条
B、20条
C、30条
3、少先队组织对少年儿童的入队年龄要求是( C )
A 6周岁
B 7周岁
C 7-14周岁
4、少先队员离队的年龄为（ C）
A 12岁
B 13岁
C 14岁
D 小学毕业后
甲：接下来是抢答题，请听题
1、下列活动哪些不属于队活动
（1）访问（2）故事会（3）野营（4）参观（5）担任小交警
（6）参加商场的开业典礼（答案：6）
2、关于少先队干部标志以及红领巾，我们对队员的要求是：
（1）时时、处处要佩戴（2）重大节日要佩戴（3）由各中队自行决定（答案：（1））
3、小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。
半年或一年选举一次。
请判断正误。
（答案：对）
4、少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
请判断正误。
（答案：对）
5、少先队建队日是10月1日。
请判断正误。
（答案：错）
6、现在各种阅读资料丰富多彩，因此队报、队刊的订阅意义不大。
请判断正误。
（答案：错）
7、入队仪式不可以与中队或大队的其他活动合并举行。
请判断正误。
（答案：错）
8、少先队工作全国代表大会原则上每5年举行一次。
请判断正误。
（答案：对）
（三)队旗下展示我们的风采
（展示一）
甲：我们用行动赢得尊重，用实践证明能力。
请听前辈对我们的期望（齐读）
乙：今天的预备队，明天的接班人准备好腾飞的羽翼，燃烧起向上的激情。
甲：我们在鲜艳的对旗下愉快生活，健康成长。
老师教过的本领，会变成我们的羽毛。
乙：父母眼中闪过的期望，会变成我们的行动。
甲：红领巾发出的号召，把我们引向新的历程。
乙：从我做起，从小事做起，我能行。
合：祖国的明天，一定是属于我们的！请欣赏诗歌朗诵《我爱你，红领巾》。
（展示二）
甲：谢谢两位同学的精彩朗诵。
过去已成为历史，新时代的少年，全面发展，特长突出，是我们不变的追求。
乙：让我们的理想似鸟儿在蓝天上翱翔，用我们的双手去创造崭新的未来。
下面让我们来进行一个戴红领巾比赛吧？
甲：好，请每个小队选派一名队员出来，1分钟内谁的红领巾戴得又快又好就是最棒的队员！大家有信心吗（队员齐答）
1分钟竞赛、优秀少先队员示范
（展示三）
甲：作为一名优秀少先队员，正确系红领巾也是爱护红领巾的一种表现。
乙：是啊！今天的少先队员真是多才多艺！
甲：今天我们踌躇满志，明天我们将英姿焕发。
乙：是啊，未来多么灿烂，我们的理想多么美好。
请听诗歌朗诵——《燃烧吧！星星火炬》
[场景]：旗手高举展开的队旗。
男：是什么，雷鸣般轰响
女：是什么，朝霞般闪亮
男：那是我们的队鼓咚咚敲起，那是我们的队旗高高飘扬！
合：啊！这就是我们的少先队，前进在祖国的大地上！
女：看那燃烧的星星火炬。
党旗映红我们的队旗，指引着胜利的方向。
男：看那鲜艳的红领巾，飘在胸前，飘在心上。
合：它是先烈的鲜血染成，激励着我们天天向上。
女：看那崇高的队礼，五指并拢，高高举过头顶。
人民的利益高于一切，我们时刻记在心上。
男：听，那庄严的呼号，那么坚定，那么嘹亮。
合：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！
女：“我们要献出全部力量”。
合：前进，少先队！前进，少先队！快迈开坚定的步伐，奔向共产主义前方！
六、辅导员讲话。
（中队长：下面有请辅导员讲话。
）
同学们，六十多年来，有多少少先队员从幼苗成长为参天大树，从幼稚走向成熟！今天，我希望同学们从小树立远大的理想，热爱科学，勤奋学习，从现在做起，从身边的小事做起，在家里做一个好孩子，在学校里做一个好学生，在社会上做一个好公民，为闪亮的星星火炬增光添彩！我相信明天是属于你们的！谢谢大家！
七、呼号：（有请辅导员带领我们呼号）
辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗！”
全体队员举右手握拳回答：“时刻准备着！”
八、主持人甲：敬礼! 退旗。
九、甲乙合：三年级 8 中队《我为红领巾添光彩》主题队会活动到此结束。
十、结束后游戏。
主持人甲：接下来请同桌间自由开展《少先队员拍手歌》游戏。
《少先队员拍手歌》
你拍一，我拍一，党把少先队来创立。
你拍二，我拍二，队旗飘飘映红天（儿）。
你拍三，我拍三，党委托了共青团。
你拍四，我拍四，直接领导队组织。
你拍五，我拍五，革命精神来鼓舞。
你拍六，我拍六，光荣传统永不丢。
你拍七，我拍七，星星火炬一面旗。
你拍八，我拍八，队员都是向阳花。
你拍九，我拍九，我们永远跟党走。
你拍十，我拍十，誓把理想变现实。