实验5 HTML与Web应用
JAVAweb实验课程设计
JAVAweb实验课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握JAVAweb的基本概念,理解其体系结构及工作原理。
2. 学会使用JAVA语言进行Web编程,掌握Servlet和JSP技术,并能运用到实际项目中。
3. 了解常用的数据库连接技术,掌握JDBC在Web应用中的使用方法。
技能目标:1. 培养学生独立设计和开发小型JAVAweb应用的能力。
2. 提高学生在Web项目中解决问题的能力,包括调试和优化代码。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,能够与团队成员共同完成项目。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发其学习热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,养成良好的编程习惯。
3. 培养学生面对问题积极思考、勇于探索的精神,提高学生的创新意识。
课程性质:本课程为实验课程,注重理论与实践相结合,以项目为导向,培养学生的实际动手能力。
学生特点:学生已具备一定的JAVA基础,对Web技术有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:教师需采用案例教学、任务驱动等方法,引导学生主动参与,注重实践,提高学生的动手能力。
同时,关注学生的个性化发展,鼓励学生创新思维,培养团队协作精神。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. JAVAweb基本概念:介绍Web应用体系结构,理解B/S架构,掌握HTTP 协议基础。
2. Servlet技术:学习Servlet的生命周期、请求和响应处理、会话管理、过滤器、监听器等。
3. JSP技术:掌握JSP页面元素的编写,理解JSP的内置对象,学习JSP标签和EL表达式。
4. 数据库连接技术:学习JDBC的使用,掌握数据库的连接、SQL语句执行、结果集处理等。
5. 常用框架与技术:了解Struts2、Spring、Hibernate等常用框架的基本原理和使用方法。
6. 实践项目:设计并实现一个简单的在线图书管理系统,涵盖用户注册、登录、图书查询、借阅等功能。
用HTML语言制作简单的网页
电子科技大学电子工程学院标准实验报告(实验)课程名称用HTML语言制作简单的网页电子科技大学教务处制表电子科技大学实验报告学生姓名:万羽学号:2902103035 指导教师:伍瑞钦一、实验室名称:科B457二、实验项目名称:用HTML语言制作简单的网页三、实验原理:1.网页(1)网页就是在浏览器上看到的一页,网页也称为Web页。
(2)主页通常是进入网站首先浏览的网页,具有引导用户浏览整个网站内容的作用。
(3)超链接是网页中的特殊标记。
它指向了WWW中的其他资源,如其他网页、网页的另一个段落、声音文件等。
这些资源可以位于自己的计算机上,也可以位于其他计算机上。
用作超链接的标记可以是一段文字、一幅图像,也可以是一幅图像的一部分。
在浏览网页时,单击超链接就可以跳转到超链接所指向的资源。
超链接像一根一根的线一样,将各种网页链接在一起,形成一个庞大的信息网。
2.HTML语言(1)HTML语言就是超文本标记语言,是网页制作的基础,也是基本的工具,使用其他任何工具制作的网页,最终都要以HTML方式存储在计算机里。
(2)HTML的脚本可用任何一种文本编辑器进行编写,如记事本、Microsoft Word等。
保存时要将脚本保存成纯文本格式,扩展名必须是.htm。
(3)HTML脚本的基本结构。
HTML脚本总是以<html>标记开头,</html>标记结尾,在<html>和</html>标记之间是HTML的所有内容,一般情况下它分为两部分:头部和主体。
头部总是由<head>和</head>标记定义的,其中包含了HTML脚本的标题和说明信息;头部下面是HTML脚本的主体部分,它以<body>作为起始标记,</body>作为结束标记,其中所包含的就是在浏览器中所看到的内容,包括文字、图片、动画等。
3.FrontPageFrontPage是一种简单易学的Web管理和网页制作的软件。
html5+css3实训报告
一、概述HTML5和CSS3是现代网页开发中不可或缺的重要技术,它们代表了web开发的最新趋势和技术标准。
在这篇报告中,我们将对HTML5和CSS3的实训情况进行详细分析和总结,从而可以更好地了解这一技术的应用和实践。
二、实训背景1. 实训目的:通过对HTML5和CSS3技术的实训,让学员掌握最新的web开发技术,提高实际应用能力。
2. 实训时间和地点:本次实训于2021年7月在学校实验室开展,共计5天。
三、实训内容1. HTML5基础知识学习:学习HTML5的语法规则、标签的使用、表单元素等基础知识。
2. CSS3样式设计:学习CSS3的盒模型、定位、过渡和动画效果等样式设计知识。
3. 实例演练:通过实例演练,学员实际操作HTML5和CSS3,包括页面布局、导航设计、响应式网页设计等。
四、实训成果1. 学员综合能力得到提升:通过实训,学员对HTML5和CSS3的技术有了更深入的了解,能够独立完成简单的网页制作。
2. 实训作业展示:学员完成了实训作业,展示了良好的页面设计和实现能力,得到了导师和同学们的肯定和赞扬。
五、实训心得学员纷纷表示,在本次实训中,通过实际操作和导师的指导,对HTML5和CSS3的技术有了更深刻的理解,能够更熟练地运用于实际项目中。
同时也意识到,学习技术需要不断实践和总结经验,才能真正掌握。
六、结语HTML5和CSS3作为web开发的重要技术,将会在未来得到更广泛的应用和发展。
通过本次实训,学员们能够更加熟练地运用这一技术,希望在今后的学习和工作中,能够不断提升自己的技术能力,为web开发做出更大的贡献。
七、实训案例分析在本次HTML5和CSS3实训中,我们选取了一个实际案例进行学习和实践,以便更好地理解和应用这两种技术。
案例是一个企业宣传全球信息站的设计与制作,要求实现页面的响应式设计,并且具有良好的用户体验和视觉效果。
1. 项目需求分析根据客户的需求,我们要求设计一个企业宣传全球信息站,要求具有以下功能和特点:- 响应式设计:能够在不同设备上自适应展现,包括PC、平板和手机。
项目5 智慧交通系统 (物联网工程案例)
项目5 智慧交通系统一、实验目的1.了解智慧交通市场需求和技术架构。
2.掌握智慧交通软硬件系统的选型、设计和应用。
3.掌握基于智云平台完成智慧交通系统的软硬件设计。
二、实验环境硬件环境:PC机Pentium处理器双核2GHz以上,内存4GB以上操作系统:Windows7 64位及以上操作系统开发软件:IAR Embedded Workbench for 8051/ARM(IAR嵌入式8051/ARM集成开发环境)、Visual Studio Code(Web 集成开发环境)、Node.js(14及以上版本)、Chrome 浏览器实验器材:物联网工程实训平台实验配件:SmartRF04EB仿真器、Jlink ARM仿真器、Mini USB线、12V电源三、实验内容1.实验原理1.1 需求分析随着科技水平的提高,加上工程建设能力,交通对一个城市的影响从来没有像今天这样突出。
随着交通系统优化需求的不断增加,高速公路和城市交通投资规模的增加,对智能交通系统的需求也与日俱增。
智能交通系统通过人、车、路的和谐、密切配合提高交通运输效率,缓解交通阻塞降低能源消耗,减轻环境污染。
智慧交通系统的主要功能有:1)环境监测:实现对交通环境和空气质量数据采集和监测,包括:湿度、温度、风向、PM2.5、CO2、VOC。
2)路况管理:利用计算机远程控制信号灯,统计车流量并对路况实时监控。
3)停车管理:利用计算机、移动设备接入Internet,并对停车杆、抬杠指示灯、照明灯进行远程控制。
使用刷卡功能实现停车刷卡功能,检测到异常车牌完成实时报警功能。
4)公交管理:对公交环境的视频监控和包括各种报警探测器的信息采集,异常报警等。
如紧急按钮、烟雾探测、火警探测等,并完成实时报警功能。
1.2 设计目标智慧交通系统综合设计功能及目标如下:智慧交通系统空气质量、气象站进行环境管理信号灯、接近开关、继电器组、摄像头进行路况管理继电器、接近开关、RFID、步进电机进行停车管理紧急按钮、烟雾、火焰、RFID、摄像头进行公交管理)通过空气质量和气象站传感器对环境数据进行实时采集并通过图表等形式表现出来。
大工18秋《Web技术》课程设计
大工18秋《Web技术》课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Web技术的基本概念,包括HTML、CSS和JavaScript;2. 学会使用HTML构建网页结构,运用CSS进行页面样式设计,利用JavaScript实现交互功能;3. 了解Web标准、浏览器兼容性和页面优化方法;4. 理解Web前端开发流程和版本控制。
技能目标:1. 能够独立编写简单的静态网页,并进行基本的页面布局和样式设计;2. 能够运用JavaScript实现常见的前端交互效果,如表单验证、动态内容加载等;3. 能够运用合适的工具进行Web页面调试和优化;4. 具备团队协作和沟通能力,能够参与项目开发和分工。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱Web技术,积极探究新技术、新方法的兴趣;2. 培养学生的创新意识,敢于尝试和突破,形成自己的设计风格;3. 培养学生的团队协作精神,学会与他人分享、交流、合作;4. 增强学生的网络安全意识,遵循网络道德规范,尊重他人知识产权。
本课程针对大工18秋《Web技术》课程设计,结合学科特点、学生年级及教学要求,旨在使学生掌握Web前端开发的基本知识、技能,并培养其良好的情感态度价值观。
通过本课程的学习,学生将能够独立完成静态网页的开发,具备一定的Web前端开发能力。
同时,课程注重实践,鼓励学生创新和团队协作,为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. Web技术基本概念:介绍Web技术发展历程,讲解HTML、CSS和JavaScript的基础知识,分析Web标准及其重要性。
教材章节:第1章 Web技术概述2. HTML基础:讲解HTML文档结构,标签及其属性,文本、图像、链接、列表等元素的使用。
教材章节:第2章 HTML基础3. CSS样式设计:介绍CSS基本语法,选择器,盒模型,布局模型,以及页面样式设计技巧。
教材章节:第3章 CSS样式设计4. JavaScript编程:讲解JavaScript基本语法,函数,事件处理,DOM操作,以及常见的前端交互效果实现。
[3]C语言程序设计实验课程设计-5
C语言程序设计实验课程设计C语言是一种高级语言,具有广泛的应用领域。
在大学教学中,C语言的教学方法与手段受到了相当大的限制,不利于学生对其基本语法、概念及基本思想的掌握,也不利于培养学生的编程能力。
本文提出了一种新的C语言实验课程设计,它结合了C语言与Python 语言的特点。
具体来说,该实验课程设计内容包括两部分:第一部分是编程实践环节,包括用Python编写简单程序、用C语言编写简单程序、用Python编写复杂程序等;第二部分是编程拓展环节,包括利用Python实现一个基于网络的数据管理系统、利用C语言实现一个基于 Web的系统、利用 Python实现一个基于 Web的系统等。
主要内容及完成情况本实验课程设计的主要内容是以 Python作为编程语言,通过实例演示C语言在 Web系统中的应用,培养学生利用Python语言开发Web应用程序的能力。
为了完成实验课程设计,学生首先需要学习 Python语言。
学习 Python语言的方法是阅读 Python官方文档,在此基础上,通过阅读一些简单的教程和参考资料来了解 Python语言。
由于本课程设计要用到C语言编程,因此学生需要学习一门高级程序设计语言——C++,也就是C++标准模块。
学习C++标准模块需要一个月的时间,这个时间安排在学期开始之前。
具体学习过程为:首先学生要阅读一份标准模块教程,并对该标准模块进行简单的学习和了解;然后开始进行C++标准库的安装;最后开始使用标准库来进行C++程序设计,完成实验课程设计。
(1)系统功能与描述该系统的功能模块主要有以下几个方面:①学习和巩固C语言知识,熟练掌握C语言语法规则,包括变量、函数、输入输出流等;②掌握 Python程序设计方法,包括 Python语言基础知识和程序设计的基本思想与方法等;③能够利用 Python实现一个简单的程序,能够分析程序的运行结果和执行流程,并根据需要对结果进行修改;④学习与巩固 Web编程知识,掌握 Web应用的基本开发方法,包括 HTML、 CSS、 JavaScript等;⑤学习与巩固数据库编程知识,包括数据库的基本概念和常用函数的使用方法等;⑥能够利用 Python进行一个 Web系统的开发,包括简单的 Web应用程序的开发以及 Web系统的实现。
Html设计实验报告
山东信息职业技术学院《网页设计》实验报告(2010—2011学年第二学期)班级:姓名:学号:指导老师:实验一认识Dreamweaver CS3一、实验目的1、熟悉Dreamweaver CS3环境。
2、了解HTML文件结构。
二、实验环境计算机三、实验内容创建站点有两种方式:使用向导有序地进行设置,或者通过在“管理站点”对话框中设置“高级”选项卡信息来创建。
无论哪种方式,都要事先在本地磁盘上建立一个用来存放站点的文件夹,这个文件夹就是本地站点的根目录。
下面介绍一下这两种方式的具体操作步骤。
1.使用向导建立站点使用向导建立站点的步骤如下:(1)打开建立站点向导的方法有3种。
①在进入Dreamweaver的起始页界面中选择“新建”→“Dreamweaver站点”命令,如图所示。
②选择“站点”菜单中的“新建站点”命令。
③选择“站点”菜单中的“管理站点”命令,打开如图所示的“管理站点”对话框,执行“新建”→“站点”命令。
起始页中新建站点“管理站点”对话框(2)打开“站点定义为”对话框,在“您打算为您的站点起什么名字”文本框中输入站点名字,如travel。
若已申请域名则可以在“您的站点的HTTP地址(URL)是什么”文本框中填入申请的域名地址。
如图所示。
设置站点名和URL地址(3)单击“下一步”按钮,询问是否使用服务器技术,如图所示。
若是静态站点则选中“否,我不想使用服务器技术”单选按钮,若是动态站点可以进一步设置使用哪一种服务器技术。
选择是否使用服务器技术(4)单击“下一步”按钮,在“您将把文件存储在计算机上的什么位置”文本框中直接输入站点根目录的路径,或者单击“浏览”按钮,选择文件夹目录。
(5)单击“下一步”按钮,在“您如何连接到远程服务器”下拉列表框中选择一种连接到远程服务器的方式,这里选择“无”选项。
(6)单击“下一步”按钮,将显示前几步设置的总结信息,若需修改可单击“上一步”按钮返回重新设置,若确定设置则单击“完成”按钮。
html简单网页模板下载
竭诚为您提供优质文档/双击可除html简单网页模板下载篇一:html模版html5是web技术发展的重要的里程碑,对于前端开发来说,如果能够找到一些未来大家开发中可能需要经常重复使用的代码的话,相信大家一定不会拒绝,下面是我们精心收集的10多个html5代码片段,相信大家一定喜欢!html5的最简单模板如果你需要开始一个新的html5项目的话,大家肯定会需要一个最简单的模板,这里是一个非常简单并且清晰的html5模板,相信大家会喜欢!untitledsrc="/svn/trunk/html 5.js">web的主要内容表单获取google地图这里有一段非常简单的代码,通过用户输入地点,获取google地图地点,非常适合生成联系人表单base64编码的1x1大小的空白giF文件个人不推荐使用这个透明的空白gif,但是即使在20xx 年,很多人仍旧使用。
可能你也喜欢使用这种方式。
src="data:image/gif;base64,R0lgodlhaqabaiaaaaaaap// /yh5baeaaaaalaaaaaabaaeaaaibRaa7">正则表单式验证电子邮件html5中允许使用正则表单式来做输入验证:pattern="[^@]+@[^@]+\.[a-za-z]{2,6}"/> 正确的嵌入flash如果你经常需要在网页中插入flash的话,这段代码你应该用的上:视频并且支持flash的fallback另外一个html5中最有用的特性是video标签,允许你很方便的嵌入video文件。
但是很多老版本的浏览器不支持,所以下面这段代码将会非常有用iphonecallfunctionmakenewwindow(){newwindow=self.op en("","","height=10,width=30");}functionclosenewwin dow(){if(newwindow){newwindow.close();newwindow=nul l;}}functionopenalert(){self.alert("这是一个javascript警告对话框!!");}functionopenconfirm(){if(confirm("是否创建一个警告对话框")){window.alert("这是一个javascript警告对话框!!");}}functionopenprompt(){varname;name=prompt("请输入您的名字:","");if(name){alert(name+"欢迎进入该网站!!!");}}functionopenlink(){location.href="";}窗体的创建和关闭。
HTML5实训报告-原创实训总结
物理与电子工程学院专业实训报告学生姓名: * * * 学号: 20130341100 专业:电子信息科学与技术班级:13级电科本1班指导教师:* * *2017年9月15日专业实训报告实训单位:物理与电子工程学院地点:实验楼信号与系统实验室实训时间:2017.9.5—2017.9.11指导教师:* * *1、实训目的及要求:(根据指导教师在教学过程中给出的具体要求填写)通过本次实训,旨在以亲身参与各类项目的实际编写工作,来了解新兴的HTML5语言的发展历程,并了解和掌握这一新技术在IT行业中的具体应用范围和使用方法。
在进行对H5语言进行初步了解后,通过实训课程的安排,逐步学习基础的H5语言的指令代码,运用所学习的指令代码进行更深入的效果设计,如定位、浮动、3D动画设计、轮播图等初级的H5设计,最后通过运用所有学习的指令操作完成总体的项目设计,从而对H5语言展开比较全面的了解和具备应用能力。
要求实训期间认真学习H5的各种指令操作,认真完成作业并书写日报,不得迟到、早退、旷课;若有问题需及时与校负责老师和项目工程师沟通联系。
2、实训的流程及内容(包括前期准备及实训过程)实训开始前,由承担实训的主要负责人和实训老师,即蓝鸥公司老师杨成龙对这次实训做了总体概述,并说明了本次实训所需要的sublime软件、谷歌浏览器;展示了预期需要完成的设计效果,并说明了实训期间的各项要求。
实训的具体流程为:第一天,总体介绍实训,主要介绍了H5语言的发展历程,说明了本次实训的任务,介绍了所使用的sublime软件的操作方法和相关插件的安装方法。
第二天,主要学习了在sublime软件中的固定代码格式,主要有头文件名、网页标题、<style></style>格式,并学习了一些基础的设置,如添加颜色的代码操作。
第三天,学习了浮动指令、添加图片的操作。
第四天,学习了JC语言,CSS内联样式的代码书写。
第五天,学习了CSS外联样式的代码书写,并学习3D动画的代码书写,学习了轮播动画的设计,并对所学的各种代码操作加以总结复习。
web课程设计创新题目
web课程设计创新题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web课程的基本知识,包括HTML、CSS和JavaScript等,培养学生具备基本的Web页面设计和开发能力。
具体分解为以下三个方面的目标:1.知识目标:了解Web技术的基本概念,掌握HTML页面结构、CSS样式设计和JavaScript脚本编程;理解Web前端开发的工作原理和基本流程。
2.技能目标:能够使用HTML编写简单的页面结构,运用CSS进行页面样式设计,利用JavaScript实现页面的动态效果;能够运用前端开发工具进行项目的构建和调试。
3.情感态度价值观目标:培养学生对Web技术的兴趣和热情,提高学生的问题解决能力和团队协作精神,使学生认识到Web技术在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下:1.HTML:介绍HTML的基本结构、标签及其属性,掌握常用的HTML元素和属性,了解HTML5的新特性。
2.CSS:学习CSS的基本语法、选择器和属性,掌握盒模型、布局和样式优先级,学习如何使用CSS预处理器(如Sass或Less)。
3.JavaScript:了解JavaScript的基本语法、数据类型和运算符,掌握函数、事件处理和DOM操作,学习基本的异步编程和前端框架(如React或Vue)。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:教师通过讲解和演示,系统地传授Web技术的基本知识和技巧。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法:分析实际项目案例,让学生了解Web技术在实际应用中的方法和技巧。
4.实验法:安排课堂实验,让学生动手实践,巩固所学知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《HTML与CSS设计与构建》、《JavaScript高级程序设计》等。
4-网页制作(DW)实验
实验五:Web制作—Dreamweaver5.1 实验目的●了解DreamweaverCS4中,超文本标记语言HTML用于网页结构设计的概念。
●了解CSS层叠样式表用于网页样式应用的概念。
●了解JS(Javascript)用于网页行为的调用的概念。
●掌握超文本标记语言HTML与网页的关系、熟悉最基本的HTML语言。
●掌握HTML网页的基本设置、代码的基本应用。
●掌握用表格、单元格和DIV(层)对网页进行布局的方式设计网页。
●掌握各类超链接:文字、图片(图片包含热点)、书签、电子邮件的超链接。
●掌握多媒体网页的制作、动画、图片、视频、声音的设置。
●掌握网页中动态效果的制作以及背景图片、音乐的设置。
●掌握框架网页的设计。
●掌握表单技术:单行文本框、下拉菜单、单选按钮、复选框、文本区、提交和重置。
●掌握网页设计中层的应用、行为设置、网页特效的应用。
●掌握站点的建设、调试和发布。
5.2 实验范例范例一:熟悉 Hypertext Markup Language(1)简单网页的制作:将Dreamweaver范例一文件夹放置在桌面上,应用记事本软件打开“我的第一张网页”文件,输入下述HTML命令(注意:除了中文字之外,其余超文本标记语言全部换用英文、半角)〈HTML〉〈!--HTML文档开始--〉〈HEAD〉〈!--HTML文档头部分开始--〉〈TITLE〉我的第一个网页+学生自己姓名〈/TITLE〉〈!--设置标题栏--〉〈/HEAD〉〈!--HTML文档头部分结束--〉〈BODY〉〈!--HTML文档主体部分开始--〉正常体〈!—字题设置--〉〈B〉粗体字〈/B〉〈I〉斜体字〈/I〉〈U〉加下划线〈/U〉〈TT〉打字机风格字体〈/TT〉〈SUP〉上标字体〈/SUP〉〈SUB〉下标字体〈/SUB〉〈S〉加删除线〈/S〉〈EM〉强调文本〈/EM〉〈STRONG〉加重文本〈/STRONG〉〈BR〉〈!—换行--〉〈SMALL〉小字体〈/SMALL〉〈BIG 〉大字体〈/BIG 〉〈table border="1" width="50%" id="table1"〉〈!—表格开始 框线粗1 宽度50%--〉〈tr 〉 〈!—表格第一行开始--〉〈td width="470"〉 〈!—表格第一列 宽470像素--〉〈H1〉第1标题字体〈/H1〉〈H2〉第2标题字体〈/H2〉〈H3〉第3标题字体〈/H3〉〈H4〉第4标题字体〈/H4〉〈H5〉第5标题字体〈/H5〉〈H6〉第6标题字体〈/H6〉〈td 〉 〈!—表格第二列开始--〉〈p align="center"〉 〈!—内容居中对齐--〉〈img border="0" src="file:///X:/范例一/范例1图片.JPG" width="350" height="280"〉 〈!—插入桌面/范例一/图片.JPG ,图片边框为0,图片大小为350×280像素--〉〈/td 〉 〈!—表格第二列结束--〉〈/tr 〉 〈!—表格第一行结束--〉〈/table 〉 〈!—表格结束--〉〈HR 〉 〈!—加水平线--〉〈FONT SIZE="6" COLOR="red"〉红色6号字体〈/FONT 〉〈FONT SIZE="+3" COLOR="#0000FF"〉蓝色6号字体〈/FONT 〉〈/BODY 〉 〈!--HTML 文档主体部分结束--〉〈/HTML 〉 〈!--HTML 文档结束--〉(2)保存为“my first web.htm ” 在桌面上,然后用IE 浏览器打开观察,对照样张如图5-1所示。
《Web 前端技术技术基础》实验指导书
熟悉 EditPlus 软件的界面和操作方法,并完成以下任务: 1.用 EditPlus 编写一个网页,保存为“mytemplate.html”; 2.从菜单栏中选择“工具|参数设置(首选项)”命令,弹出“参数设置(首选项)”对话框,然后 选择“类别”中的“文件|模板”选项,右侧显示系统中已经加载的 5 个模板,如图 1.1 所示。
1.新建 HTML 文件; 2.给 body 标记定义相关属性,设置网页的背景、前景颜色,以及超链接文字颜色: <body bgcolor="#556688" text="#ff5500" link="#112233" alink="#334455" vlink="#667788">;
3
《Web 前端技术技术基础》实验指导书
三、编写无序列表
1.新建 HTML 文件; 2.在 body 标记中插入无序列表标记 ul; 3.在 ul 标记中插入列表项标记 li,并输入项目名称; 4.根据需要设置 ul 或 li 标记的 type 属性改变列表项前面的符号; 5.保存文件为 sy2-3.html,实现如图 2.3 所示的无序列表。
1.通过模板新建 HTML 文件; 2.在 head 标记中插 style 标记,定义 h2 标记样式; 3.在 body 标记中插入 h2 标记,内容为“欢迎来到我们的班级网站”; 4.在 body 标记中插入 p 标记,内容为“这是我们的第一个网页”; 5.在 body 标记中插入脚本 script 标记,在 script 标记中插入 JavaScript 代码; 6.将文件保存为 html 文件,并浏览效果; 7.理解并解释主要代码的作用。 <!doctype html> <html lang="en">
实验5 WWW的配置
2)使用一台服务器提供两个不同的WWW服务,且能够通过域 名访问所需的WWW服务。
温州大学城市学院网络系张纯容.
8
实训内容的规划
实训内容 1.实训环境的搭建 参考建议 1)Web/DNS服务器(Windows 2000 Server)一台 ; 2)客户机1台(Windows 2000 Pro+IE浏览器),作为 Web客户端; 3)服务器与客户机通过HUB或UTP交叉线相连。 1)WEB/DNS服务器的IP设置为:192.168.1.1/24( 2)客户机的IP设置:192.168.1.20/24
温州大学城市学院网络系张纯容.
4
网站主目录
网站主目录是指客户端用浏览器通过HTTP方式连接到服 务器上访问网页文件时的根目录,即Web服务器端网页 文件存放的位置。 它可以是服务器上的本地目录,也可以是其他计算机的 共享目录,一般使用本地目录
温州大学城市学院网络系张纯容.
温州大学城市学院网络系张纯容.
22
在“Internet信息服务(IIS)”窗口中选择“World Wide Web服务器” 单击“确定” 按钮
温州大学城市学院网络系张纯容.
23
进行WWW服务配置组件的安装,在其间,需要windows 2000 server 的安装盘
实验五 WWW的配置
计算机网络基础
温州大学城市学院网络系张纯容
1
实训目的
理解WWW服务的体系结构与工作原理 掌握利用Microsoft的IIS中WWW服务的基本配置 掌握WEB站点的管理
温州大学城市学院网络系张纯容.
《HTML5网页编程》课程整体设计
《HTML5网页编程》课程整体设计方案课程名称 HTML5网页编程课程代码所属学院(部)适用专业总学分 4总学时64编制人审批人20XX—20XX学年第一学期《HTML5网页编程》课程整体设计一、课程性质学分: 4学分总学时:64课时授课对象:移动互联专业学生本课程是移动互联专业的核心专业必修课。
课程的设置结合了当前教育行业最先进的工程教育模式CDIO,理论与实践相结合,设置了大量的实践操作例程,使学生在实际操作的基础上全面理解和掌握HTML5网页编程的相关知识。
本课程主要涉及的知识点包括:HTML5的结构;HTML5和HTML4的区别;CSS3;JavaScript;HTML5移动平台框架等。
本课程的主要任务是让学生掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基本用法,掌握网页编程的基本思想,为学生以后从事Web前端网页开发工作打下扎实的基础。
二、课程设计(1)课程目标设计(一)能力目标:1、综合能力目标:学生首先要对HTML5、CSS3和JavaScript有全面的了解和掌握,能够掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基本语法,理解网页编程的基本思想,能够使用HTML5、CSS3和JavaScript独立完成小型网站前端的开发。
(二)知识目标:➢掌握HTML5和HTML4的区别➢掌握HTML5的结构➢掌握HTML5中新增的表单➢掌握CSS3的用途和使用场景➢掌握CSS3中的几种选择器的用法➢掌握CSS3中样式的用法➢掌握JavaScript的词法结构➢掌握JavaScript中的表达式和运算符➢掌握JavaScript中的三种流程控制语句➢掌握JavaScript中对象的用法➢掌握JavaScript中数组的用法(三)素质目标:通过本课程的学习和上机实验,不仅让学生学到关于HTML5、CSS3和JavaScript的基本语法知识,而且还要培养学生网页编程的思想和良好的职业素养,包括编码规范、代码优化等。
《计算机网络》实验指导书步骤及答案
目录实验1 实验环境熟悉 (1)实验2 网络协议仿真软件的熟悉 (2)实验3 编辑并发送LLC帧 (3)实验4 编辑并发送MAC帧 (4)实验5 (5)实验6 网际协议IP (6)实验7 Internet控制报文协议icmp (8)实验8 用户数据报协议UDP (10)实验9 传输控制协议TCP (11)实验一:实验环境的熟悉实验目的:1.掌握实验系统的软硬件组成2.熟悉实验系统软件界面实验设备:N台计算机,中软吉大的协议仿真软件实验步骤:1.由教师引领,观察实验室硬件布局、网线连接、主要设备等相关情况;2.打开中软吉大的协议仿真软件,了解软件的组成模块(包括仿真编辑器和协议分析器);2.了解实验中要用到的3种网络拓扑结构图;3.了解每种拓扑图中计算机的连接方法和ip地址的设置方法;主服务器IP设为172.16.1.100;其它机器设为172.16.1.*mask:255.255.255.0Gateway:172.16.1.1Dns:172.16.1.1004.打开中软吉大网络协议仿真教学系统(通用版)课件,熟悉9个实验的名称,有关实验的说明。
实验二:网络协议仿真软件的熟悉实验目的:1.熟悉仿真编辑器界面的操作2.熟悉协议分析器界面的操作实验设备:N台计算机,中软吉大的协议仿真软件实验步骤:打开中软吉大的协议仿真软件,浏览界面,尝试使用界面上的工具按钮。
(1)打开仿真编辑器。
该系统的初始界面分为5个部分:多帧编辑区、单帧编辑区、协议模型区、地址本和十六进制显示区a.多帧编辑区b.单帧编辑区c.协议模型区d.地址本e.十六进制显示区(2)应用实例a.编辑MAC层b.编辑IP层c.编辑TCP层(3)协议分析器使用简介a.会话分析b.协议解析(4)应用实例a.在单帧编辑区中编辑一个ICMP帧b.在协议分析器捕获该帧并分析实验三: 编辑并发送LLC帧实验目的:1.掌握以太网报文格式;2.掌握LLC帧报文格式;3.掌握仿真编辑器和协议分析器的使用方法;实验设备:集线器,N台计算机,N条双绞线,协议仿真系统实验步骤:1.将服务器和工作站用双绞线和HUB连通并加载协议仿真模块2.将主机A和B作为一组,主机A启动仿真编辑器,并编写一个LLC 帧。
《软件开发环境与工具》——实验指导书 (2013版)
《软件开发环境与工具》实验指导书计算机科学与技术与学院计算机科学系二○一六年目录实验一 CASE工具PowerDesiner的使用 (3)实验二熟悉SQL语言 (5)实验三利用Axure制作网页原型 (7)实验四利用Visual Studio开发Windows控制台应用程序 (10)实验五利用Visual Studio 2010开发Windows Form应用程序 (12)实验六利用Visual Studio 2010进行Web应用程序设计 (14)实验一 CASE工具PowerDesiner的使用【目的与要求】安装PowerDesiner,并了解掌握PowerDesiner的主要功能和使用方法。
【实验设备与环境】PC机+PowerDesiner【实验内容】1.安装PowerDesiner。
2.了解CDM的主要设计元素和设计过程。
3.熟悉模型转换工具的使用。
4.熟悉P DM的主要设计元素和设计过程。
5.了解设计报告的生成方法。
【实验要求】设计学生住宿管理的CDM、PDM (PDM模型包括:1、通过CDM模型生成;2、直接建立)。
1.学生管理(1)建立班级、院、专业的CDM、PDM模型;(2)建立学生信息的CDM、PDM模型,包括学号、姓名、院、专业、性别、年级、班级、出生年月、籍贯、住宿费、押金、录入日期及宿舍编号等内容。
2.宿舍管理建立宿舍信息的CDM、PDM模型,包括有宿舍编号、宿舍名称、宿舍电话、应住人数、录入日期等栏目。
3.对学生管理、宿舍管理、班级、院、专业实体(或表)之间建立联系。
【实验步骤】1.运行PowerDesiner安装文件。
2.按照安装向导,安装PowerDesiner。
3.安装成功之后,进入PowerDesiner的CDM设计界面,了解CDM的主要设计元素和设计过程。
4.分析住宿管理的需求,分析其中应含有的实体及其属性,建立实体联系,设计住宿管理的CDM。
5.检测CDM,并进行模型转换,生成PDM。
HTML5程序设计《HTML5程序设计》152综合性实验一4.3.1 实验要求
(1)实验目的:通过动态时钟的绘制,使学生对之前学到的canvas 2D,javascript等知识进一步巩固加强。
(2)实验要求:以独立制作的形式完成,完成一个个性化的会动的时钟,实现背景图无缝异步加载,时针、分针、秒针和实际时间吻合等。
(3)实验过程中的指导、监控、评价办法:
指导:对设计比较好的同学作品进行公开点评。
监控:要求各同学在一周之内完成设计及程序编写,并上交超星平台,上交后老师会抽查部分同学对程序的代码做出相关的解释。本次综合性试验的成绩将在期末考核成绩中占据15%的比重。
评价:正确性80%,难度10%,工作量10%。
2.说明本项目综合训练的内容等。
Canvas 2D javascript
预计实验效果
预计实验效果、成果或其它。
通过实验,掌握综合使用canvas 2D绘制图形的方法,可以设计与实现会动的时钟。
认定意见
教学系认定意见:
教学系负责人(签字):
年月日
学院认定意见:
分管院长(项目申报表(教师用)
软件与通信工程学院/现代教育技术中心软件工程系填表时间:2015年1月24日
课程名称
HTML5程序设计
实验室名称
W201
计划学时
2
实验项目名称
会动的时钟
项目性质
综合性实验■、设计性实验□
指导教师
汪彩霞
项目目的与要求
1.综合性实验请写明涉及了本课程哪些综合知识或与本课程相关课程的知识,设计性实验请写明实验目的、要求和实验过程中的指导、监控、评价办法等。
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(2)编写和运行一个简单的 jsp 文件
【步骤 1】在 Tomcat 安装目录的 webapps 下建立一个 helloapp 的目录,在其中 hello.jsp 的文件 【步骤 2】用记事本编辑 hello.jsp 文件,输入: <%@ page contentType="text/html; charset=UTF-8" language="java" import="java.sql.*" errorPage="" %> <html> <head> <title>第一个使用 JSP 实现 HelloWorld 的例子</title> </head> <body> <H1> <% out.print("Hello World!"); %> </H1> </body> </html> 【步骤 3】在浏览器的地址栏中输入下列地址访问该 Jsp 应用。 http://localhost:8080/helloapp/hello.jsp 在浏览器的窗口中应该显示Hello, World!内容。
实验 5 HTML 与 Web 应用
一、实验目的
(1)熟悉 HTML 语法,JavaScript 应用 (2)通过实验,熟练掌握 MyEclipse 10 的日常应用。 (3)理解 Web 应用程序。
二、实验内容
(1)输入下列程序,观察输出结果 Head.html
<html> <head> </head> <body> <center><h1>学生信息管理系统</h1></center> </body> </html>
right.html
<html> <head> </head> <body> <h2 align=”center”>这里是首页。</h2> </body> </html>
frame.html
<html> <head> <title>在框架中显示页面</title> </head> <frameset rows=”80, *”> <frame src=”head.html” name=”head”> <frameset cols=”25%, *”> <frame src=”left.html” name=”left”> <frame src=”right.html” name=”right”> </frameset> <noframes> <body> 此网页使用了框架,但你的浏览器不支持。 </body> </noframes> </frameset> </html>
三、编程题
1. 根据所提供m) 。
2. 要求输入的数据中:用户名、密码、确认密码为必填项。即单击提交时如果 这 3 项没有填写,界面给出提示必须填写。提示:使用 HTML5 或 JavaScript 实现。 3.要求 2 次填写的密码相同, 如果不同, 单击提交时给出提示。 提示: 用 JavaScript 实现。
Left.html
<html> <head> </head> <body> <a href=”table.html” target=”right”>学生成绩查询<br><br> <a href=”form_table.html” target=”right”>学生信息显示<br><br> <a href=”right.html” target=”right”>返回开始页面<br><br> </body> </html>
四、实验结果
写实验报告。内容包括: 1、习题的运行结果,源程序。 2、程序调试中出现的错误提示。 (英文、中文对照) 3、若有没通过的程序,分析原因。