高三生物细胞的增殖
高三生物一轮复习课件：细胞的增殖
结构,光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。 (5)减数分裂是一种特殊的有丝分裂。精原细胞形成精细胞的过程属于减数分裂，精原细 胞自身的增殖方式为有丝分裂。
一、有丝分裂 1、概念辨析--染色体、染色质、DNA数目
复制 高度螺旋化
着丝点 分裂
染色质染色质（体） 11来自染色体11
染色单体
0
2
2
0
DNA分子
1
2
2
1
一、有丝分裂 1、概念辨析--染色体、染色单体、同源染色体 同源染色体: （一般用不同的颜色来表示） ①一条来自父方，一条来自母方，形态、大小一般都相同的两条染色体。 ②减数第一次分裂前期可以联会的两条染色体。
优化探究P76
与细胞周期相联系的知识
(1)基因突变:在细胞分裂间期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生 差错,即发生基因突变。 (2)染色体变异:在细胞分裂期的前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形 成,引起细胞内染色体数目加倍,继续进行有丝分裂,可形成多倍体植株。 (3)细胞癌变:药物作用于癌细胞的分裂间期,DNA分子不能复制,可抑制癌细 胞的无限增殖。 (4)免疫:在淋巴因子的作用下,被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速 分裂,使细胞周期缩短。
（2）曲线---核DNA数量变化
4N
S
G2
2N
G1
0
间期
前期 中期 后期 末期
（3）曲线：每条染色体上DNA分子数量的变化
2
a
G2
1
S
高三生物《细胞增殖》疑难点辨析
1 a / a b / b2 1 A B BA 复制方法一a b c d 方法一 AB 形态时期行为间期复制染色质前期中期后期末期染色体染色体染色体染色质散乱分布着丝点分裂解旋排列赤道板图示细胞增殖疑难点辨析湖南省衡东欧阳遇实验中学一、细胞周期的起点、终点及表示方法（1）细胞周期的起点和终点细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。
也就是以新细胞的产生为起点，到其又产生子细胞为终点。
（2）表示方法细胞周期从间期开始，到末期结束，故其表示方法如下：方法一：一个细胞周期应为B →A →B ，其中B →A 为分裂间期，A →B 为分裂期。
方法二：一个细胞周期应为c+d ，但可推断出a+b 也为一个细胞周期，其中a 、c 为分裂间期，b 、d 为分裂期。
二、细胞周期的前提条件从细胞周期的概念不难看出，细胞要具有细胞周期的前提条件，一是该细胞具有分裂能力；二是应为连续分裂的细胞，即使某细胞具有分裂能力，但由于不能连续分裂，该细胞不具备细胞周期。
因而生物体内的细胞并不是都有细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如进行减数分裂性原细胞不具有细胞周期。
三、染色体、染色单体及其与DNA 的数量关系（1）染色体是由染色体臂和着丝点组成。
一般来说，每条染色体都有两条臂（如左图中1）和一个着丝点（如左图中2），但极少数的染色体只有一条臂，但每条染色体一定含有一个着丝点，即一个着丝点对应一条染色体，故计算染色体数目时，应以染色体着丝点的数目为依据，故图中A （或B ）复制前后均为一个染色体。
每条染色体只有在着丝点处才能弯折。
（2）染色体复制后，每条染色体含有两条（姐妹）染色单体，如右图中a 与a /，b 与b /，这两条染色单体形态结构完全一致；由于这两条染色单体连在同一个着丝点上（即共用一个着丝点），故一条染色单体不等于一条染色体。
此时，一条染色体具有四条臂。
（3）复制前一条染色体上含有一个DNA 分子，复制后一条染色体上含有两个DNA 分子，分别位于两条染色单体上。
高中生物专题训练讲解14：细胞的增殖
5．(2018北京海淀区期末，6分)细胞分裂间期依次分为G1、S和G2期，研究者 将处于不同时期的细胞进行融合，实验如图所示。其中灰色的部分代表细胞 核，黑点代表中心体。下列推测不合理的是( )
解析：染色体的平均分配发生在有丝分裂后期，而分析曲线可知PCNA主 要在间期发挥作用，所以PCNA与染色体的平均分配无关，故A项错误， 符合题意。
20
4．(2018辽宁三模，6分) PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的 蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化(如图所示)，检测其在细胞中的表 达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是( ) A A．PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关 B．PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用 C．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制 D．肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高
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4．(2018辽宁三模，6分) PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的 蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化(如图所示)，检测其在细胞中的表 达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是( ) A．PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关 B．PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用 C．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制 D．肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高
间的距离 D．视野中大多数细胞没有出现染色体
解析：取材时应剪取洋葱根尖的2～3 mm制作临时装片，故A项错误。洋葱根尖解离 后，必须要经过漂洗，才能用龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色，故B项错误。转换 高倍镜观察细胞时不能转动粗准焦螺旋，直接转动转换器换高倍物镜即可，若物 像不清晰，可转动细准焦螺旋，故C项错误。由于分裂间期持续时间较长，因此绝 大部分细胞处于分裂间期，几乎观察不到染色体，故D项正确。
高中生物同步训练案 (11)细胞的增殖(含答案详解)
必修一第四单元细胞的生命历程第1讲细胞的增殖一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2020·大武口区期末)真核细胞的直径一般在10～100 μm之间，下列有关生物体细胞不能无限长大的原因的叙述中，错误的是(B)A．体积大，物质运输的效率较低B．相对表面积小，有利于物质的迅速转运C．受细胞核所能控制范围的制约D．相对表面积大，有利于物质的转运和交换[解析]细胞体积越大，相对表面积越小，物质的转运效率越低，A正确，B错误；细胞不能无限长大与细胞核所能控制的范围有限有关，C正确；细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换，D正确。
2．(2020·北师大广东石竹附校第一次月考)下列关于细胞周期的说法，正确的是(D) A．人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成D．细胞种类不同，细胞周期持续的时间一般不同[解析]人体成熟的红细胞已经高度分化，不能再进行细胞分裂，A错误；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，并不是所有体细胞都有细胞周期，B错误；细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期包括前期、中期、后期和末期，C错误；不同种类的细胞，细胞周期持续的时间一般不同，D正确。
3．(2020·温州期中)下列关于细胞分裂的描述，错误的是(D)A．植物细胞进入分裂前期时，最明显的变化是细胞核内出现染色体B．植物细胞在分裂中期，各染色体的着丝点都排列在赤道面上C．动物细胞在分裂后期，分离的染色体被纺锤丝拉向两极D．动物细胞在分裂末期，在两个新细胞间的赤道板上会出现许多囊泡[解析]植物细胞进入分裂前期时，最明显的变化是细胞核内出现染色体，A正确；植物细胞在分裂中期，各染色体的着丝点都排列在赤道板上，B正确；动物细胞在分裂后期，分离的染色体被纺锤丝拉向两极，C正确；植物细胞在分裂末期，在两个新细胞间的赤道板平面上会出现许多囊泡，形成细胞板，最终向四周延伸形成细胞壁，D错误。
高三生物一轮复习：第15课时 细胞的增殖
①细胞开始准备二分裂
②DNA复制完成
③DNA移向两级，细胞质平均分配。细胞膜、壁向内凹陷
④新的细胞膜、壁形成，细胞一分为二
二、细胞周期
1、概念：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2、阶段：
分裂间期和分裂期
①分裂间期：
不同细胞的细胞周期不同
分裂间期＞分裂期
（4）特点：
分裂间期在前，分裂期在后分裂间期所占时间长，分裂期所占时间短因此显微镜下观察到的细胞绝大部分都处于分裂间期
A B、 C D、 E F
细胞周期表示方法：
细胞周期：
分裂间期：
分 裂 期：
B-B
B-A
A-B
方法一：扇形图
线粒体
思考：细胞中的遗传物质是平均分配到两个子细胞么？
4.有丝分裂过程中细胞结构或物质的周期性变化
(1)有丝分裂过程的结构变化
赤道板不是细胞结构，只是一个假想的平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实存在的结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期
考点训练
1.各种结构在各时期的变化
②数量关系：染色体 条、DNA 个、染色单体 条
4
8
8
2、分裂期
2）、中期
①特点a.纺锤丝牵引着丝粒排列在细胞中央的 上b.染色体形态稳定，数目清晰
染色体 条 DNA 个 染色单体 条
②数量变化
4
8
8
实际不存在
观察染色体的最佳时期
赤道板
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开成为两条染色体，在 的牵引下移向细胞两极。
4、特点：
高考生物专题课件9：细胞的增殖
深化突破
4.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3H-TdR (3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液 中,培养一段时间,可观察和测量到 ( C ) A.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整
深化突破
2.“三看”法界定动物与高等植物细胞有丝分裂图像
深化突破
3.模型法分析有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化规律
模型
变化原因
规律分析
a→b:间期DNA复制
①间期DNA分子复制使DNA含量
c→d:末期DNA随染色体平均分配到 加倍,但染色体没加倍,而是每条染
两个子细胞中
色体上含有两条姐妹染色单体;
(间期)
(前期)
1~2个
2个
(5)染色体行为变化规律
平均分配进入子细胞
(末期) 1个
深化突破
深化突破
2.与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器名称
细胞类型
时期
生理作用
核糖体
动物细胞、植物细胞 整个时期,但是主要是间期 参与各种蛋白质的合成
中心体 动物细胞、低等植物细胞
前期
参与纺锤体的形成
显微镜下看不到;细胞板是一真实结构,在光学显微镜下能看到,出现在
植物细胞有丝分裂的末期。
1.根据染色体变化识别细胞分裂时期
深化突破
(1)染色质变为染色体,染色体散乱分布→前期,如图1。 (2)着丝点排列在赤道板上→中期,如图2。 (3)着丝点分裂,染色体数目增加一倍→后期,如图3。 (4)染色体变成染色质→末期,如图4。
高三生物一轮复习教学设计细胞的增殖
细胞的增殖（第二课时）教学设计课程标准要求：准确描述细胞有丝分裂各阶段DNA及染色体、染色单体数量变化规律，构建相关数学模型，阐述动、植物细胞有丝分裂过程的异同；掌握染色体染色单体及染色体与染色质的关系、说明与有丝分裂有关的细胞器及其作用。
核心素养1、通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。
使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
2、通过对相关知识的探究培养学生合作精神以及实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风，通过对癌症有关的知识拓展培养学生珍爱生命，关爱他人的生命观念。
必备知识和关键能力1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。
3、通过构建数学模型的过程，培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力。
教学重点有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的规律性变化。
教法问题探究法教学难点染色单体和染色体的关系、染色质与染色体的关系学法自主学习、探究学习教学过程教学内容环节设计设计意图导入视频播放：播放细胞分裂过程视视频。
展示视频，提出问题，通过观察回忆有丝分裂的各个时期特点及相关数量变化关系组织学生填写学案并检查学案填写情况，找出填写中出现的问题，并解决相应问题观看视频，回忆相关知识点，引起学生注意。
创设问题推进新课一、新课内容提出问题：有丝分裂过程可能发生哪些可遗传的变异？与癌变有哪些关系？致癌因子有哪些？通过问题讨论，总结规律，得出科学结论。
在分析问题的过程中培养学生的科学精神。
探究一：提出问题：染色体与染色质的关系？染色体与染色单体的关系？探究二：展示经典习题，引入问题，动植物细胞分裂过程有哪些不同点？探究三：展示讨论问题：有哪些细胞器参与细胞分裂？分别在哪些细胞中发挥作用？发挥什么作用？在细胞分裂的哪些时期发挥作用？同桌相互讨论相关问题，并将讨论结果进行展示。
高考生物专题复习《细胞的增殖》真题练习含答案
高考生物专题复习《细胞的增殖》真题练习含答案一、选择题1．(2024·十堰高三统考)下列关于细胞增殖的叙述，正确的是()A．真核细胞进行有丝分裂，原核细胞进行无丝分裂B．细胞周期是指从一次细胞分裂开始到这次细胞分裂结束时为止C．可以用14C标记法研究细胞有丝分裂过程中染色体变化的基本规律D．纺锤体在有丝分裂的分裂前期形成，分裂末期消失2．(2022·辽宁，8)二甲基亚砜(DMSO)易与水分子结合，常用作细胞冻存的渗透性保护剂。
干细胞冻存复苏后指标检测结果如表所示。
下列叙述错误的是()注：细胞分裂间期分为G1期、S期(DNA复制期)和G2期。
A．冻存复苏后的干细胞可以用于治疗人类某些疾病B．G1期细胞数百分比上升，导致更多干细胞直接进入分裂期C．血清中的天然成分影响G1期，增加干细胞复苏后的活细胞数百分比D．DMSO的作用是使干细胞中自由水转化为结合水3.(2021·海南，7)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示。
下列有关叙述错误的是()A. Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构B. Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装C. Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期D．组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔4．(2023·湖北，13)快速分裂的癌细胞内会积累较高浓度的乳酸。
研究发现，乳酸与锌离子结合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降导致蛋白乙的SUMO化修饰加强，进而加快有丝分裂后期的进程。
下列叙述正确的是()A．乳酸可以促进DNA的复制B．较高浓度乳酸可以抑制细胞的有丝分裂C．癌细胞通过无氧呼吸在线粒体中产生大量乳酸D．敲除蛋白甲基因可升高细胞内蛋白乙的SUMO化水平5．(2021·全国乙，1)果蝇体细胞含有8条染色体。
下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是()A．在分裂间期，DNA进行半保留复制，形成16个DNA分子B．在前期，每条染色体由2条染色单体组成，含2个DNA分子C．在中期，8条染色体的着丝粒排列在赤道板上，易于观察染色体D．在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16条染色体6.(2024·江苏南京第九中学高三模拟)细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制，主要是确保周期每一时相事件有序、全部完成，并与外界环境因素相联系。
2024届高三生物一轮复习课件4.1 细胞的增殖
体积)
2
24
8
3:1
0.5
58%
4
96
64
1.5:1
0.5
8
384 512 0.75：1
0.5
33% 18%
结论：细胞的表面积与体积之比随着细胞的增大而__减__小__； 物质扩散的体积与整个“细胞”的体积之比随着细胞的增大而减__小____。
问题探讨
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
DNA合成阻断法 秋水仙素阻断法 血清饥饿法
细胞周期 1．(2022·潍坊模拟)细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。 如图标注了某动物(2n＝12)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及DNA含量，若向该种细 胞的培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，处于其他时期的细胞不受影 响。下列叙述错误的是
C
A.正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去
磷酸化过程受到抑制
B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质
螺旋化形成染色体
C.感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化
而影响细胞周期
D.M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂
间期
拓展 提升科学思维
细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)，根据DNA合成情况，分裂间 期又分为G1期、S期和G2期。为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身 存在着一系列监控系统(检验点)，对细胞周期的过程是否发生异常加以 检测，部分检验点如下图所示。只有当相 应的过程正常完成，细胞周期才能进入下 一个阶段运行。为研究某一时期细胞的代 谢、增殖或凋亡，常采取一些方法使细胞 群体处于细胞周期的同一时期，这就是细 胞同步化技术。
人教版教学教案高三生物复习(必修1)细胞增殖学案
高三生物复习（必修1）第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖Ⅰ、考试说明1、细胞的生长和增殖的周期性（A）2、细胞的无丝分裂（A）3、细胞的有丝分裂（B）4、实验：观察细胞的有丝分裂（B）Ⅱ、知识体系和重点突破一、细胞不能无限长大：1、原因：。
2、训练：P83二、细胞增殖1、增殖方式：细胞增殖的方式为；细胞可分为两类细胞，其中真核细胞的分裂方式有。
2、增殖的意义：。
三、无丝分裂1、过程2、特点：没有出现，但进行复制。
3、举例：。
四、有丝分裂（一）相关概念：P831、细胞周期：（1）概念：。
（2）具细胞周期的前提条件：；不具有细胞周期的细胞有。
（3）两个阶段及表示方式：。
2、染色体、染色质、染色单体及之间的关系。
3、染色体、染色单体和DNA之间的数量关系。
（图示）（二）过程1、画出植物细胞有丝分裂过程图，并写出每一时期的主要特征。
（体细胞有4条染色体）2、画出动物细胞有丝分裂过程图。
（体细胞有4条染色体）3、比较动、植物细胞有丝分裂的不同4、有丝分裂过程中，能复制的细胞结构有，与分裂有关的细胞器及其作用：。
染色体加倍的时期，染色体减少的时期；DNA加倍的时期，DNA减少的时期；染色单体形成的时期，染色单体消失的时期。
5、画出染色体、DNA在有丝分裂过程中的变化曲线6、训练：实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验原理1、植物的分生组织细胞旺盛。
（根尖分生区细胞特点）2、染色体易被着色。
二、方法步骤（书本P115-116）（一）根尖的培养（二）装片的制作步骤1、解离：（1）解离液的组成：（2）解离的目的：2、：目的：3、：目的：4、制片：目的：三、实验中的注意事项：P861、染色之前一定要，目的是。
2、染色时间不要过长，一般3-5min即可。
3、加盖玻片时，注意防止气泡。
4、用显微镜观察装片时，应先显微镜后换显微镜。
四、训练：。
高三生物高考真题分类训练：专题7 细胞增殖
高三生物高考真题分类训练专题7细胞的增殖考点一有丝分裂与无丝分裂1.(2021浙江6月选考,22,2分)在DNA复制时,5-溴尿嘧啶脱氧核苷(BrdU)可作为原料,与腺嘌呤配对,掺入新合成的子链。
用Giemsa染料对复制后的染色体进行染色,DNA分子的双链都含有BrdU的染色单体呈浅蓝色,只有一条链含有BrdU的染色单体呈深蓝色。
现将植物根尖放在含有BrdU的培养液中培养,取根尖用Giemsa染料染色后,观察分生区细胞分裂中期染色体的着色情况。
下列推测错误的是( )A.第一个细胞周期的每条染色体的两条染色单体都呈深蓝色B.第二个细胞周期的每条染色体的两条染色单体着色都不同C.第三个细胞周期的细胞中染色单体着色不同的染色体均为1/4D.根尖分生区细胞经过若干个细胞周期后,还能观察到深蓝色的染色单体答案 C 结合题干信息“在DNA复制时,5-溴尿嘧啶脱氧核苷(BrdU)可作为原料,与腺嘌呤配对,掺入新合成的子链”“DNA分子的双链都含有BrdU的染色单体呈浅蓝色,只有一条链含有BrdU的染色单体呈深蓝色”分析,第一个细胞周期,每个DNA分子进行一次复制,复制后两个子代DNA分布在每条染色体的两条染色单体中,由于DNA分子的复制是半保留复制,因此所有的染色体中两条染色单体均呈深蓝色,A正确。
第二个细胞周期是在第一个细胞周期完成的基础上进行的,由于DNA分子的半保留复制,由一个DNA分子复制得到的两个子代DNA分子中,其中一个子代DNA中只有一条链含有BrdU,另一个子代DNA的两条链均含有BrdU,从而使复制后的染色体的一条染色单体呈深蓝色,另一条呈浅蓝色,B正确。
第三个细胞周期是在第二个细胞周期完成的基础上进行的,第二个细胞周期的分裂后期,着丝粒分裂,染色单体分开,形成两条子染色体,含不同类型DNA的染色体(DNA分子的双链都含有BrdU的染色体复制后,两条染色单体着色相同;DNA分子只有一条链含有BrdU的染色体复制后,两条染色单体着色不同)随机移向细胞两极,子细胞中有0~n个(n为此植物体细胞中的染色体数)DNA分子只有一条链含有BrdU的染色体,第二个细胞周期完成后得到的子细胞进入第三个细胞周期,经间期染色体复制后,细胞中染色单体着色不同的染色体有0~n条,C错误。
高三生物总复习细胞的增殖教案
芯衣州星海市涌泉学校2021高三生物总复习教案第13讲细胞的增殖教学案【考纲要求】【考点分析】【考点预测】本知识点是高考中经常考察的内容，但是在近几年中考察的力度偏小，主要考察的是有丝分裂的知识，有丝分裂的过程，以及有丝分裂过程中有关DNA、染色体、染色单体数目的变化情况。
主要是以选择题的形式出现。
【知识梳理】一、细胞的生长二、细胞的增值1、原因2、周期性3、分裂4、过程三、观察有丝分裂的时期【重点解析】一、细胞有丝分裂各时期的主要特点①G1期的特点Gl期是从上次细胞增殖周期完成以后开始的。
G1期是一个生长期。
在这一时期中主要进展RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备。
②S期的特点从G1期进入S期是细胞增殖的关键时期。
S期最主要的特征是DNA的合成。
DNA分子的复制就是在这个时期进展的。
通常只要DNA的合成一开始，细胞增殖活动就会进展下去，直到分成两个子细胞。
③G2期的特点G2期又叫做“有丝分裂准备期〞，因为它主要为后面的M期做准备。
在G2期中，DNA的合成终止，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过其合成量逐渐减少。
④M期的特点细胞一旦完成了细胞分裂的准备，就进入有丝分裂期。
细胞分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，可以人为地将它分成前、中、后、末四个时期。
M期的细胞有极明显的形态变化。
间期中的染色质(主要成分是DNA和蛋白质)在M期浓缩成染色体形态。
染色体的形成、复制和挪动等活动，保证了将S期复制的两套DNA分子平均地分到两个子细胞中去。
例1菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较明晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成解析：此题考察的是关于植物细胞有丝分裂的特点。
菠菜属于高等植物，所以其细胞中不会含有中心体，那么在间期不会出现中心粒的复制。
高中生物(新人教版)必修第一册同步习题：细胞的增殖(同步习题)【含答案及解析】
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞增殖的周期性及有丝分裂过程基础过关练题组一认识细胞生长和细胞增殖1.细胞生长的结果可使()A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.遗传物质改变D.细胞体积变小2.下列有关细胞增殖的说法,不正确的是()A.单细胞生物通过细胞增殖增加个体数B.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体C.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础D.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程题组二判断细胞周期的方法3.如图表示细胞周期,下列叙述错误的是(深度解析)A.a→b为分裂期B.b→a为分裂间期C.a→b→a表示一个细胞周期D.DNA复制发生在b→a段4.(2020山东济南历城二中高一期末)下列有关细胞周期的叙述,正确的是()A.进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期B.同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同C.在一个细胞周期中,染色体比染色质存在时间长D.细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备5.连续分裂的细胞,相邻的两个细胞周期可表示如图,对此叙述正确的是()A.对同一种生物的不同种细胞来说,a、c时长必相等,b、d时长必相等B.b+c为一个细胞周期C.b和d段有染色体的出现D.a、c阶段完成后,细胞中染色体和核DNA的数目都加倍6.细胞周期可分为间期和分裂期(M期),间期又分为G1期、S期和G2期。
如表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时),若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,则()细胞周期G1S G2M合计时长(h)107 3.5 1.522A.M期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处B.G2期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处C.所有细胞被抑制在G1期和S期的交界处都需15小时D.所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需22小时题组三分析细胞增殖各时期的特点7.在一个完整的细胞周期中,不存在染色单体的时期是()A.后期和末期B.前期和末期C.后期和中期D.间期和中期8.(2020陕西西安高三期中)如图是某高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图,该时期可发生(出现)()A.细胞板B.着丝粒分裂C.中心粒倍增D.星射线形成纺锤体9.如图中(1)~(5)表示一个进行有丝分裂的细胞的一个细胞周期中染色体的变化情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序是()A.(1)(4)(5)(3)(2)B.(2)(3)(1)(4)(5)C.(1)(5)(4)(3)(2)D.(5)(4)(3)(2)(1)10.下列有关高等植物细胞有丝分裂前期特征的叙述中,错误的是()A.染色质螺旋化成为染色体B.核膜逐渐消失,核仁逐渐解体C.中心体发出星射线形成纺锤体D.染色体散乱分布在纺锤体中央11.(2020江苏南通高二期中)在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是(易错)A.染色体数加倍和核DNA分子数加倍B.DNA复制和染色单体的形成C.着丝粒的分裂和细胞质的分裂D.细胞板的出现和纺锤体的出现12.(2020黑龙江牡丹江一中高一期末)下列关于细胞有丝分裂的叙述,错误的是()A.前期,纺锤体形成B.中期,着丝粒一分为二C.后期,染色体数目加倍D.末期,核膜重新形成13.(2020北京西城高一期末)如图为动物细胞的有丝分裂示意图,叙述不正确的是()A.该细胞处于有丝分裂中期B.该细胞中含有8条染色体C.①和②是姐妹染色单体D.③将在后期分裂为2个14.(2020山东滨州高一期末)细胞增殖中,染色体的正确分离需要细胞内的监控机制来保证。
2023届高三生物一轮复习知识总结06+细胞的生命历程
06 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖一、细胞增殖1．概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数目的过程。
2．意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二、细胞周期1．范围：连续分裂的细胞。
2．起止点：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
3．阶段：分裂间期和分裂期。
4．图示5．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
三、高等植物细胞有丝分裂的基本过程图示时期主要变化前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。
每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体由一个共同的着丝粒连接着；②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体；③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失中期每条染色体的着丝粒两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上后期每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，结果是细胞的两极各有一套染色体末期①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失；②核膜、核仁出现，形成两个新细胞核；③赤道板位置出现细胞板，其逐渐扩展为细胞壁四、动物细胞的有丝分裂1．动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
2．进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极。
在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线构成了纺锤体。
3．动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。
4．与细胞分裂有关的细胞器及生理作用细胞器细胞类型生理作用核糖体动物、植物各种蛋白质的合成场所中心体动物、低等植物前期参与纺锤体的形成高尔基体植物末期参与细胞壁的形成线粒体动物、植物提供能量五、有丝分裂的特征和意义1．特征：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
高三一轮复习生物： 细胞的增殖第一讲(细胞增殖和细胞周期)课件
①上图中细胞周期的起点应为末期结束开始,终点 也是该点。
②在整个细胞周期中,间期所占的时间远比分裂期长,所以 观察有丝分裂实验中,视野内间期的细胞数目多。 ③G1和G2合成有关蛋白质,故RNA增多,对应RNA的特有碱 基U消耗增多;而S期完成DNA复制，故该期DNA 的特有碱 基T消耗增多,且S期是基因突变的具体时期。
A.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 C.从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲3
15
4.如下图所示，图甲中,ab表示一个细胞周期,cd 表示另一 个细胞周期；图乙中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中
8
重点剖析归纳 1.细胞周期的表示方法
方法名称 表示方法
用字母表示
扇形图
A→B→C→A为一个细胞周 期
直线图
a＋b或c＋d为一个细胞周 期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e为一个细胞 周期
9
柱形 图
B组细胞处于S期，正在进行DNA复制， C组细胞处于分裂期和G2期，A组细胞 为细胞分裂结束形成的子细胞和未进 行DNA复制的细胞
( √)
6
教材热点拓展
下表是几种细胞细胞周期的持续时间(t/h)，据表分析：
细胞类型
分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞 15.3
2.0
17.3
小鼠十二指肠上皮细
13.5
1.8
15.3
胞
人的肝细胞
21
1
22
人的宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
(1)这些细胞有什么共同特点？
人教版高三二轮复习生物必修1《细胞增殖》精品教案
人教版高三二轮复习生物必修1《细胞增殖》精品教案1、与细胞增殖相关的几个重要概念和术语的理解；2、减数分裂与生殖细胞的数量、与孟德尔遗传定律、与可遗传变异、与DNA 复制的关系。
【教学方法】诱导启发、讨论交流的方法。
【教具】多媒体课件。
【教学过程】一、学生提前完成课前回顾区的任务通过课前回顾区布置的任务，让学生在自我回顾的基础上完成减数分裂和有丝分裂的具体图像以及各时期的特点比较。
同时，教师在课前学生完成此部分后下发答案，通过学生的自我核对准确掌握相关知识。
学生结合课前回顾区中的本专题知识网络，继续寻找自己知识的漏洞和疑惑，写在学案上，方便教师针对学生的薄弱环节展开教学。
二、展示“考纲要求”及“热点提示”通过“考纲要求”的展示，明确高考对这部分知识的要求，清楚的知悉本节课的教学重点，使学生形成明晰的教学目标。
同时通过“热点提示”给学生指明高考有关此部分知识的命题方向，使学生的复习更有针对性。
三、考点突破1、突破考点一：与细胞增殖相关的几个重要概念和术语的理解。
此部分的教学分为两个环节，第一个环节请学生尝试绘制“体细胞中含有6条染色体的二倍体和三倍体的动物的有丝分裂中期图像分别是什么样的？”通过学生的绘制的图像，教师让学生充分暴露知识掌握上的漏洞，针对漏洞帮助学生掌握知识，并通过学生之间的互相纠错加深学生对知识的理解。
同时结合学生在课前预习区绘图过程中不规范的情况，强调图像中“着丝点”、“纺锤体”、“中心体”的画法，规范学生的绘图。
在最后总结学生绘图的过程中，教师帮助学生归纳出“同源染色体”、“非同源染色体”、“染色体”、“染色单体”、“姐妹染色单体”、“DNA”、“染色体数目变异”等与细胞增殖有关的重要概念和术语。
板书：突破考点一：与细胞增殖相关的几个重要概念和术语的理解。
同源染色体、非同源染色体、染色体、染色单体、姐妹染色单体、DNA、染色体数目变异此部分的第二个教学环节，就是在学生充分掌握了以上重要概念和术语以及识图的基础纸上，通过例1帮助学生巩固、提升所学的知识。
高三一轮复习生物细胞增殖教学课件
(3)G2期: 合成少量蛋白质和RNA —主要是用于形成纺锤丝(星射线)。
b.分裂期: 持续时间 短 ，不同生 物的细胞时间差别 不大 ;
染色单体？
人为地将其分为 前期、中期、后期、末期 四个时期。
3.细胞周期的4种常用表示方法: (1)扇形图法:A_→__B_→__C__→__A_(用字母填写)表示一个细胞周期，
合成相关蛋白质
线粒体
动物、植物 整个细胞周期
提供能量
高尔基体
植物
末期
与细胞壁(板) 的形成有关
中心体 动物、低等植物
前期
与纺锤体的形成有关
有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？
结论：着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的结果。 证据：用秋水仙素处理分裂中的细胞，抑制纺锤体的形成，后期 染色体的着丝粒照样可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍， 这就说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引所致。
末期
【易错警示】赤道板不是真实的结构，只表示一个位置，在 光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，在光学显微镜 下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。
1. 间期
①完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 ②细胞中DNA数目加倍,染色体数目不变
①染色体出现，纺锤体出现 2.前期 ②核膜消失，核仁消失
③染色体散乱地分布在纺锤体中央
考点二 细胞有丝分裂的过程
一. 有丝分裂的过程 1.高等植物细胞有丝分裂的分裂期各时期的主要特点
时期
主要变化
前期
染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为①__染__色__体___； 从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的②_纺__锤__体____； ③___核__仁____逐渐解体, ④__核__膜___逐渐消失
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1、细胞分裂方式、所处时期及细胞名称的识别与判断
2、有丝分裂与减数分裂图像的辨别 ：三看识别法
一看染色 体数目 奇：减 II 偶：→看有无同 源染色体 无：减II 若有联会,配对,四分体， 同源染色体着丝点位于 赤道板两侧 →则是减I 若无特殊行为：则为 有丝分裂
有：→看同源 染色体的行为
1、下列各图中一定是减数分裂的是（ A
D a、c
E
F
• 4（山东理综）．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分 裂。下列描述正确的是：B • A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 • C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体 • D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整 个分裂过程
动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别 a.前期：
动物由中心体发出的星 射线形成纺体 植物由细胞两极发出纺 锤丝形成纺锤体
b.末期：
动物由细胞膜的向内 凹陷，将细胞缢裂为 两个子细胞。 植物细胞板向四周扩 展形成细胞壁将细胞 一分为二
•
• • • •
巩固练习 1．右图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数 （b）和DNA分子数（c）的条形统计图，下列叙述不正确的是 （B ） A．①可以用于表示细胞分裂的前期 B．①时染色体螺旋化程度一定很高 C．②表示着丝点已经分裂 D．③表示细32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，来研究蚕 豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间 (单位．h)数据如右上图所示。下列叙述正确的是 B
• A．DE阶段发生遗传物质的平均分配 B．BC阶段结束时DNA含量增一倍 • C．CD阶段完成有关蛋白质的合成 • D．一个细胞周期(可表示为CD+DE)等于17．3 h
（1）图1中AB段形成的原因是________，该过程发生于细胞分 裂间期的________期，图1中CD段形成的原因是________。 • （2）图2中________细胞处于图1中的BC段，图2中________ 细胞处于图1中的DE段。 • （3）就图2乙分析可知，该细胞含有________条染色单体，染 色体数与DNA分子数之比为________，该细胞处于________ 分裂的________期，其产生的子细胞名称为________。
• 2、甲图表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质 中信使RNA含量的变化据图填表：细胞在分裂间期发 生的主要变化
时期
G1期（DNA合 成前期）
S期（DNA 合 成期）
G2期（DNA合成 后期）
主要变化
卵细胞的形成与精子有什么不同？
• 例4：下列是有关细胞分裂的问题。图１表示细胞分裂的不同时 期与每条染色体DNA含量变化的关系；图２表示处于细胞分裂 不同时期的细胞图像，请据图回答：
• 下图是某些动物（均为二倍体）的细胞分裂图象。 • 图中表示有丝分裂的有________________；表示减数分 裂的有_____________；
A
B
C
D
E
F
G
H
3、精子和卵细胞形成过程中的异同
• (江苏生物)a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时 期的示意图，下列有关描述正确的是 D • A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 • B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 • C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 • D．d图细胞中含有8条染色单体
A、在有丝分裂过程中，因纵坐标含义不同可表示两种 变化 B、如表示减数分裂全过程，则C D发生在减Ⅰ末期 C、C D可表示着丝点一分为二，姐妹染色单体分离 D、E点时的细胞数目是A点时的两倍或四倍
1、有丝分裂和减数分裂的比较 区别 有丝分裂
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减数分裂
形成细胞类型 染色体复制次数 细胞分裂次数 形成子细胞数目 染色体数目变化 同源染色体的行 为
高考试题回顾
1．基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分 别产生的精子和卵细胞的种类数比为（C ） A.4∶1 B.3∶1 C.2∶1 D.1∶1
．2下图进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像， 下列说法中不正确的是（ B ）
A．中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期 B．基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可 能性要大于图③ D．雄性动物体内，同时具有图①～图⑤所示细胞的器官是睾丸 而不可能是肝脏
本专题在知识体系中的地位
1、细胞的有丝分裂和减数分裂是遗传、 变异和进化的基础，这些知识点形成知识 网络联系起来考查 2、细胞的有丝分裂和减数分裂是以图形和 曲线形式展现其过程，要求具有识图能力、 绘图能力，能力要求较高。 3、细胞分化、癌变、衰老和凋亡这部分 内容一般独立考查
一、知识网络结构
细胞增值 意义 分裂间期 有丝分裂 减数分裂 无丝分裂 前期 中期 后期 末期 细 胞 周 期
）
A．①
B．①②
C．①②④
D．①②③④
•
2、（2008高考上海生物）下图为处于不同分裂 时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是 c
•
• A．甲、乙、丙中都有同源染色体 • B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C．能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞
3、精子和卵细胞形成过程中的异同
比较项目
练习：下图是某动物的精原细胞进行细胞分裂时细胞中的染色体变化曲线， abcdef表示细胞分裂所在的时间段，ABCDEF表示不同时期的细胞示意图请据 图回答问题。
染 色 体 变 化
b
B
a c d e f
C
（1）曲线图中可发生基因突变的时间段有 ； 可发生基因重组的时间段是 c 。 （2）曲线图中b、e相对应的细胞图分别是 F C （用大写字母表示）b、e染 DNA分子 色体行为变化的共同特点是 每条染色体上不存在染色单体，只有一个 。 （3）曲线图中c到d形成的主要原因是 同源染色体分离并分到2个子细胞中 ； 单个细胞中可能含有2个Y染色体的时间段是 b \e。 （4）将细胞图ABCDEF中属于减数分裂的图像按照细胞分裂的先后顺序排 列 EDBC 。 （5）假若该精原细胞产生的一个精子接着进行受精，请你在f点后画出其中染色 体的变化曲线。由此可见，受精作用和减数分裂对于生物的遗传有什么意义?
例3、图2-2-10中甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变 化曲线，请分析回答：
染 色 体 数 目 ⑥
①
②
③ ④
⑤
⑦
A
B
C
时间
受精作用 （1）分析甲图可知[ B ]是 _____________ 过程，形成的细胞发育过程 有丝分裂 中只进行[ C ] _____________ 过程 。 有丝分裂后 期。 （2）姐妹染色单体分离发生在[ ③ ] _____________ 期[ ⑥]_____________ 减Ⅱ后 （3）孟德尔两大遗传定律发生在[ ① ] _____________ 分裂过程中，基因突 减数第一次 ①⑤ 变发生在____________ （填标号）
精子形成
卵细胞形成
场所 细胞质分 裂方式
变形 数目 相同点
睾丸 均等分裂
有 1→4
卵巢 不均等分裂
无 1→1
染色体行为、数目变化
练习;下图1表示细胞分裂不同时期与每条染色 体上DNA含量变化的关系； 图2表示同种生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请回答：
DNA复制（或染色体复制） （1）图1中AB段形成的原因是 ，图1 中CD段形成的原因是 着丝点分裂 。 （2）图2中________ 细胞处于图1中的 乙、丙 细胞处于图1中的BC段，图2中________ 甲 DE段。 8 （3）就图2乙分析可知，该细胞含有________ 条染色单体，染色体数与DNA分 1：2 ，该细胞处于 减数第一次 分裂的________ 子数之比为________ 后 期，其 产生的子细胞名称为 。 次级卵母细胞和第一极体
1.下列关于有丝分裂实验过程的叙述中，正确的是( ) C ①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离②漂洗的目的是为了 洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和 ③用龙胆紫染液是为了将细胞核中染色体染成紫色④压片可将根 尖细胞压成单层， 使之不相互重叠⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进 入后期、末期，以理解从中期到末期发生的变化 A. ①②③④ B.③④⑤ C．①⑤ D．①②
体细胞 染色体复制一次， 细胞分裂一次
生殖细胞 染色体复制一次， 细胞连续分裂两次
2个 1个卵或4个精子 亲子细胞染色体数目相等 染色体数目减一半 2N 2N 2N N
无同源染色体的联会、 交叉互换、分离等行为
同源染色体在第一次分裂发生 联会、交叉互换、分离等行为
• 下图为某同学画的雌性动物细胞有丝分裂后期图， 请说出图中共有几处错误？改正并画出前一时期图。
考点二 细胞的无丝分裂和有丝分裂
下表为水稻体细胞有丝分裂时，其DNA分子各个时期的 变化数据，请回答
DNA 数 量
例2
a
b c d e
f
g
h
i j k l
细胞周期
（1）表示一个完整细胞周期的区段是 f→l 。 （2）核膜开始解体、核仁逐渐消失，纺缍体形成时的区段 b→c或h→i 。 是 j→k （3）着丝点分裂，姐妹染色单体分离是在 d→e或。 （4）研究染色体的形态和数目的最佳区段 c→d或i→j 。 (5)与该细胞分裂有关的细胞器有 线粒体、核糖体、高尔基体 。
（4）该动物体前后代体细胞中染色体数目恒定是通过图中 减数分裂 受精作用 [ A ]____________ 和【 B 】 ____________维持的。
变式训练：
1、据图回答以下问题 四分体 时期， • ⑴此细胞进行_____ 减数 分裂，处于_______ • ⑵图中有染色体___ ___个,2 ___个四分体 4 条，DNA___ 8 个，染色单体8 同源染色体 ， • ⑶ A和B是____________ • 在______ 分离；A和C 减1后期 • 是____________ 非同源染色体，细胞分裂 • • 时可能_______ ； 自由组合