人教版小学一年级下册音乐教案

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人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版

一、教学内容

1. 第1章:《春天来了》

歌曲:《春天在哪里》、《小燕子》、《茉莉花》

音乐欣赏:《春江花月夜》

2. 第2章:《可爱动物》

歌曲:《小青蛙》、《两只老虎》、《小松鼠》

音乐欣赏:《动物狂欢节》

3. 第3章:《我们的节日》

歌曲:《快乐的节日》、《儿童团歌》、《我们的田野》

音乐欣赏:《节日序曲》

4. 第4章:《音乐之旅》

歌曲:《火车开了》、《航行》、《美丽的宝岛》

音乐欣赏:《卡农》

二、教学目标

1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧,培养音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣,激发学生的音乐创造力。

3. 通过音乐教学,培养学生的团队协作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点:歌曲中的节奏、音准、歌词记忆。

四、教具与学具准备

1. 教具:钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、教学课件。

2. 学具:学生用书、歌词卡片、乐器(如小鼓、铃铛等)。

五、教学过程

1. 导入:通过实践情景引入,如播放春天的视频、展示动物图片等,激发学生的兴趣。

2. 新课内容展示:

(1)教师示范演唱歌曲,学生跟唱。

(2)讲解歌曲中的节奏、音准、歌词,引导学生学会正确的歌唱方法。

3. 例题讲解:针对课程内容,设计相应的例题,如填空、选择、判断等,巩固所学知识。

4. 随堂练习:

(1)学生分组练习歌唱,相互纠正错误。

(2)进行音乐欣赏,引导学生学会倾听、分析、评价音乐。

(2)学生反馈学习情况,提出疑问,教师解答。

六、板书设计

1. 人教版小学一年级下册音乐教案

2. 内容:

章节名称、歌曲名称、音乐欣赏名称

小学一年级下册音乐教案全册

小学一年级下册音乐教案全册

小学一年级下册音乐教案全册第1课春天

教学内容:

聆听《杜鹃圆舞曲》,聆听《春晓》,表演《春晓》、《布谷》,表演《小雨沙沙》。

教学目标

1、通过聆听歌(乐曲),感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。

3、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。

4、能编创动作表现歌(乐曲)。准确地唱歌。

第一课时

教学内容:

1、聆听《杜鹃圆舞曲》。

2、演唱《春晓》。

教学过程:

1、完整聆听全曲,问:乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。

2、复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱。

3、想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。

3、完整地聆听歌曲《春晓》。

问:歌中唱出了哪些内容?你想和XXX说什么?

4、听歌曲《春晓》分小组编创动作。

5、跟着复听歌曲的录音,分组表演。

6、小结。

第二课时

讲授内容:

学唱《布谷》、《小雨沙沙》。

讲授进程

1、完整地感受歌曲的旋律。

让学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。

听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?

2、听歌曲录音,分小组拉手:

听第一段歌曲向左方向走,

听第二段歌曲向右方向走,

第三段反之,

让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。

4、课后小结。

第2课放牧

讲授目标

1、通过听《牧童短笛》、《牧童》,唱《牧童谣》、《放牛歌》,感受牧

童的生活,教诲学生酷爱生活,理解牧童生活的变化。

2、在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其

最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)

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最新人教版小学一年级音乐下册教案(全

册)

教案概述

- 课程名称:小学一年级音乐下册

- 教材版本:最新人教版

- 授课对象:小学一年级学生

- 教案篇数:全册

教学目标

1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2. 研究基本音乐知识,如音符、节拍等。

3. 培养学生的基本音乐表达能力,如唱歌、音乐创作等。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教案内容

- 第一篇:音乐的节奏感悟

- 研究音乐的节奏感,通过拍手、敲击乐器等方式体验节奏。

- 了解不同音乐节奏的特点,通过听音乐作品感受和辨认不同的节奏。

- 进行小组合作,创作简单的节奏乐曲。

- 第二篇:欢快的音乐旋律

- 研究音乐的旋律特点,通过唱歌、听音乐等方式感受旋律。

- 研究基本音符的名称和音高,通过简单的音乐乐谱练。

- 制作简单的乐器,用于演奏欢快的音乐旋律。

- 第三篇:音乐中的情感表达

- 研究音乐中的情感表达,通过听音乐作品感受不同情感。

- 研究音乐中的音调和音色,在演唱中表达不同的情感。

- 进行小组合作,创作表达特定情感的歌曲。

- 第四篇:动感的音乐节拍

- 研究音乐的节拍特点,通过舞蹈、打击乐器等方式感受节拍。

- 研究基本音符的时值和音符组合,通过简单的音乐乐谱练。

- 进行整体合作,演奏动感的音乐节拍作品。

教学方法

- 情境体验法:通过创设情境,让学生在音乐中积极参与和体验。

- 合作研究法:强调学生之间的合作和互动,培养团队意识和团结精神。

- 试错探究法:鼓励学生主动探索和尝试,在错误中研究和成长。

教学评价

- 学生对音乐的兴趣和参与程度。

- 学生掌握音乐知识的能力。

新人教版一年级小学下册音乐全套教案

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新人教版一年级小学下册音乐全套教案

第一单元:红灯停,绿灯行

一、教学内容:

1.活动:《红眼睛、绿眼睛》

2.唱歌:《小蚂蚁》、《小胖胖》

3.器乐:《做个好娃娃》

二、单元总要求:

本单元旨在进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣。通过演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。

三、具体要求:

1.通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,研究和了解小

学生行为规范,在愉快、轻松的环境中,逐步完善学生的自律能力。

2.通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。

3.用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、

大方的演唱惯,并通过音乐游戏树立集体合作的精神。

四、【教材分析】

1、《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲,用生动

的比喻形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则,易于小朋友接受。这首叙述性歌曲中速、亲切而温和。在学唱歌曲时,采用认识红灯、绿灯的功能之后,通过游戏的方式来让孩子们掌握。例如,老师举绿灯牌,小朋友放声歌唱;老师举红灯牌,小朋友在心里默唱,让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。此外,本课内容还把日常生活中的“扔垃圾”、“抽烟”、“过马路走人行横道”以及儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等

行为做成图标,由小朋友自己判断这些行为的对错,并把对错

两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”,继续上述“红灯停

人教版一年级音乐下册教案

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人教版一年级音乐下册教案篇1

教学重点

能够与同学合作。

教学目标

⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

⒉了解小学生常见的行为规范。

⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

⒈教师提问:同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。

红灯和绿灯各有不同的作用,例如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人通行等。

⒉听音乐,做游戏。

每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举绿牌。

⒊跟着歌曲《红眼睛,绿眼睛》,做游戏。

请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续做动作。

二、看图标、做判断,选择放声歌唱与心里默唱。

⒈请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。

⒉看图标,选择大声唱或心里默唱。

自己判断行为:吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。

三、小结。

四、作业设计:自己设计图标做游戏。

人教版一年级音乐下册教案篇2

教学目标:

1。要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。

人音版一年级下册音乐教案

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一年级下册音乐教案篇一

教学目标:

1、通过乐曲的聆听,感受蒙古民歌的特点,并能自编动作。

2、初步了解音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受。

教学重点:听辨、感受、体验

教学难点:听辨、感受、体验

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好、入座!

2、发生练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分:

1、导入。

2、聆听《挤奶舞》

(1)组织学生聆听《挤奶舞》的同时选放有关《挤奶舞》的录像,引发学生的兴趣。

(2)模仿挤奶舞的动作,合着音乐跳一跳。

3、音的高低:

(1)教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响,让学生听辨、模仿。

(2)让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音,让大家听辨、说出哪个音高,哪个音低。

(3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的`声音,模仿给大家听。

4、运动:

(1)教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目,填上象声词,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分别填写在方框里。

(2)分声部拍一拍,再三声部同时拍出。

(3)分声部读一读,再三声不同时读出。]

(4)分小组进行,看那一组选择的象声词合适,读出的效果好。

三、结束部分:

小结。

一年级下册音乐教案篇二

教学内容:

一、聆听《火车波尔卡》

二、学习歌曲《火车开了》和歌词创编

教学目标:

一、欣赏乐曲,让学生随意做动作感受。

二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。

三、能够结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。

四、让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学习兴趣。

人教版一年级下册音乐教案

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一、教材解读

人教版一年级下册音乐教材主要包括以下几个方面:

1.音乐基本知识:介绍音乐的基本概念,如节奏、旋律、音符等;

2.儿童歌曲:介绍适合儿童学唱的歌曲,如《小兔儿乖乖》、《小小的

船儿》等;

3.音乐绘本故事:介绍有关音乐绘本故事,如《小狗汪汪》、《小老鼠

找东西》等。

二、教学目标

1.了解音乐的基本概念及元素;

2.学会唱一些儿童歌曲;

3.学习用音乐绘本故事来感受音乐。

三、教学内容

1. 音乐基本知识

1.节奏:通过欣赏节奏乐曲、拍打节奏乐器等方式学习节奏的概念以及

基本节奏型;

2.旋律:通过唱歌、弹奏简单乐器、听音乐等方式学习旋律的概念以及

简单的旋律认读;

3.音符:介绍常见的音符有哪些,学习简单的音符记谱。

2. 儿童歌曲

将学生分成小组,分别学习不同的儿童歌曲,记录每组的学习进度,定期进行

小组间的比赛,激发学生学习兴趣,提高学习效果。

3. 音乐绘本故事

通过音乐绘本故事,让学生更好地感受音乐。

1.《小狗汪汪》:让学生感受到音乐中的节奏,了解单旋律的简单理解;

2.《小老鼠找东西》:让学生学会用音乐来配合故事情节,感受音乐与

图画的配合。

四、教学方法

1.演示法:通过进行唱歌、弹奏等演示方式进行音乐知识的学习;

2.模仿法:让学生跟随音乐教师的节奏进行学习;

3.实践法:通过实际操作,如自己制作简单乐器等来实践音乐学习;

4.讨论法:在学习过程中,鼓励学生进行问答、讨论等方式,提高学生

学习兴趣。

五、教学评价方法

1.考试:通过定期的考试来检测学生的学习效果;

2.唱歌比赛:定期进行唱歌比赛,评选出优秀的学生;

小学一年级下册音乐教案6篇

小学一年级下册音乐教案6篇

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序言

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第一单元:红灯停,绿灯行

教学要求:

本单元旨在进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,通过演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范,自觉遵守社会公德。

教学重点与难点:

本单元的教学重点是引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。本单元的教学难点是如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的,以及在演唱中与他人合作的能力。

教学准备:

教具:

1.图片“红灯牌”“绿灯牌”

2.打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒

3.录音带

4.节奏卡:

X。X。X。X︱X。X。X。X‖

X。O。X。O︱X。O。X。O‖

X。X。X。O︱XX XX。X。O‖X。X。X。X︱XX。X。X。O

第一课时:

教学内容:

学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

教学目标:

1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2.了解小学生常见的行为规范。

3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程:

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

1.教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的?

学生回答:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2.教师介绍在城市的街道和公路上行走应该注意的事项,例如行人靠右、走人行横道、看车、看红绿灯信号等等。并解释红绿灯在城市交通中的作用,以及红灯和绿灯各自的含义。

一年级音乐下册教案5篇

一年级音乐下册教案5篇

一年级音乐下册教案5篇

一年级音乐下册教案5篇

一年级音乐下册教案篇1

1、唱《我和小树来比赛》

2、动集体舞《小树快长高》

3、拓展有关植树节的相关知识

教学目标

一、初步养成主动倾听音乐的习惯,并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》,感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二、“问”与“答”,“领”与“齐”的部分能准确切入。

一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色

教学过程

一、复习歌曲《小小雨点》

1、集体演唱歌曲《小小雨点》

2、指名请学生进行歌表演。

二、歌曲《我和小树来比赛》

1、教师导入

2、初步熟悉旋律

(请学生想象自己是一棵小树,听音乐告诉老师小树在干什么)教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律,并请学生讲一讲。

3、创设情景,教师可以把歌词改编成一个小故事,让学生进行

表演

可以请几组学生进行表演(把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中,帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律

4、教师范唱《我和小树来比赛》

5、出示歌词,跟老师按照歌曲节奏读歌词

6、用听唱法学唱歌曲

7、反复练习

8、集体演唱歌曲

9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。

11、指名请学生演唱

四、律动、集体舞《小树、小树快长高》

分别请学生扮演小树,和小朋友加以表演。

五、课堂小结。

一年级音乐下册教案篇2

1. 学唱《月儿弯弯》

2. 欣赏神秘的太空,并开展创造活动《太空探秘》

3. 绘画活动

教学目标:

1. 学会歌曲《月儿弯弯》,并能以优美、舒缓的声音演唱

2. 让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作

一年级音乐下册教案合集八篇

一年级音乐下册教案合集八篇

一年级音乐下册教案合集八篇

一年级音乐下册教案合集八篇

一年级音乐下册教案篇1

1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习知识,并参与表演加强记忆。

3、通过表演,培养学生热爱春天,热爱生活,热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学过程:

一、激情导入(说春天)

1.播放《小燕子》,师生律动进教室。

2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。

(1)师:春天来了,我们周围的许多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引

发学生用语言来描绘美丽的季节:花、草、树木……)

(2)观看课件:春天景象

3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天

布谷、布谷、春天来啦!

二、寓教于乐(扮演春天)

1.导语:布谷鸟的叫声如此动听,把春天给唤来了,教室里一派生机勃勃的样子,每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2.音乐游戏:扮演春天

方法:师生共同模仿布谷鸟的叫声。

叫声唤来了春天,每一位小朋友做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布谷》旋律做动作,要求跟着音乐的节拍律动。

三、创造表现(歌唱春天)

导语:春天如此美丽,让我们一起用歌声来歌唱春天。

1.听录音范唱歌曲《布谷》,思考:歌曲有几段?是几拍子的?

2.听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

3.学唱歌曲。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)随琴轻声演唱歌曲。

(3)找出不易演唱的乐句,师生共同帮助解决。

(4)师生接唱。

4.启发学生有感情的演唱歌曲。

四、完美结课

教学反思:

《嘀哩嘀哩》,是一堂音乐活动课,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的,在以前的课堂中,我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识,在活动中培养对音乐的兴趣。

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第一单元红灯停绿灯走

第一课时

教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

1、教师提问:同学们上学就是采用什么交通方式到学校的?生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师:在城市的街道与公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意瞧车,瞧红绿灯信号等等。在城市交通里,红绿灯就是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人与车辆的安全通行。红灯与绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。

3、听音乐,做游戏。

找一名同学手拿一张红纸牌与一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举起绿牌子。

4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

跟老师一边唱一边举牌子。

请一名同学做警察举牌,其她同学边唱边扮演行人与车辆,瞧见红灯停止做动作,瞧见绿灯继续行走。

二、瞧图表、作判断,选择放声歌唱与心里默唱。

1、请一位同学做警察举牌子,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举牌子,学生们默唱或放声唱。

2、瞧图表,选择大声唱或心里默唱。

教学内容

认识四份休止符,有节奏的念儿歌《做个好娃娃》,

教学目标

1、感受与认识四份休止符。

2、按节奏念儿歌。

教学过程

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏

二、学念儿歌。

1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿纸、红纸,指导学生瞧见绿牌念“嘎”,瞧见红牌念”m”,模仿鸭子交出声或不叫出声。

2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。

3、教师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌。

4、学生跟教师学念儿歌。

三、认识四分休止符

1、音乐中的声音用音符表示,

2、再用“x”替代绿牌,用“0”替代红牌,瞧着节奏谱,念儿歌。

2、边念儿歌边用打击乐器伴奏

3、将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏。

4、学生自由练习。

五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、找找歌曲中的四分休止符。

3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。

六、自由练习唱。

《对不起,没关系》

活动目标:

1、感知歌曲的AB结构不,能与着音乐有节奏的念歌词。

2、感受歌曲诙谐、幽默的情绪,能用活泼、欢快的情绪进行演唱。

活动过程:

一、我很快乐

1、今天老师特别高兴,一高兴就唱“噜啦啦”的歌。您们想听一听不?

2、教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。

3、您听了这首歌感到高兴不?(教师再次清唱,引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)二、泼水的故事今天,徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请您们仔细听听故事里发生了一件什么事情

1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问:(1)故事里面有谁?(“明明与亮亮,”)(2)她们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶

往外泼,泼在了明明的鞋上)(3)水泼在了明明的鞋上,亮亮就是怎么说的(对不起,对不起,向您敬个礼,请您不要对我那么生气)(4)明明就是怎么回答的(明明赶紧说:没关系,向您回个礼,我会对您笑嘻嘻)

2、师幼一起完整的念一遍歌词。

3、难点部分“噜啦啦”多念几遍。

三、学唱歌曲。

1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。

2、教师与幼儿一起学唱歌曲。

3、解决难点。

4、师幼再次齐唱一遍:瞧您们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。

5、再次唱,老师退位。

四、分角色演唱。

1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。

(1)歌曲中有哪两位小朋友?您们想扮演谁?

(2)师幼尝试着分角色演唱。

2、幼儿分角色演唱。

3、幼儿互换角色进行演唱。

五、理解“对不起、没关系”的意义,尝试瞧节奏谱说唱“没关系”。

1、提问:您与小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到您了,她马上说:“对不起”,您会怎么说?为什么要说没关系呢?

2、小结:原来“对不起”“没关系”就是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起没关系”

3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?

4、幼儿尝试着演唱。

教学内容学唱《小蚂蚁》,

教学目标1、学唱《小蚂蚁》。

教学过程

一、复习《小胖胖》

二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》,

1、教师提问:小蚂蚁有什么特征?

2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么?

3、教师演唱歌曲,学生用动作表演

三、学唱歌曲

1、教师放唱。

2、领唱,学生跟哼唱。

3、分组比赛。

四、学生自由练习

教学内容学唱歌曲《小胖胖》。

教学目的

1、学唱歌曲《小胖胖》。

2、自行设计表演动作。

3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。

教学过程

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》,上节课做的游戏。

二、教师演唱歌曲《小胖胖》。

1、教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举红牌或举绿牌。

2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物?

3、教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。

三、学生跟着教师一起唱。

1、学生跟老师学唱歌曲。

2、学生一边唱一边自行设计表演动作。

3、学生分两组对唱并表演。

四、领唱与齐唱

1、教师唱“领唱”部分,学生唱“齐唱”部分。

2、学生唱“领唱”部分,教师唱“齐唱”部分。

3、学生以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱等。

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