作文十九个不知道怎么办
语文写作的19个技巧优秀作文练成不会难家长看到替孩子收藏
语文写作的19个技巧优秀作文练成不会难家长看到替孩子收藏作文可谓是中小学课堂上最重要的一环。
作文能帮助学生把所学到的知识综合起来,并把他们的思想更好地表达出来。
下面将介绍19个写作技巧,来帮助孩子学习写作。
1、设置写作目标:在写作之前,学生要先明确自己的写作目的,以及想要谈论的话题。
2、收集点子:收集资料是写出一个优秀作文的关键。
资料可以是真实的,也可以是臆想的,但必须有逻辑和证据支撑。
3、注意观点:一篇文章一定要有一个中心思想,要有明确的论点,而且要能够登场说明清楚,令人信服。
4、应用适当语法结构:在文章编写中,恰当地使用句型、句式,是很重要的部分。
5、使用言简意赅的语言:文章中应该使用比较简洁、易懂的语言,来帮助阅卷老师更容易地理解学生的意图和观点。
6、熟悉常用修辞手法:恰当使用对比、排比、设问、祈使等手法,可以使文章更有张力,也更容易打动读者。
7、准备引言:引言可以让文章更加吸引人,激发读者的兴趣。
8、安排文稿:一个优秀的文章应该有一个完整的结构,自然流畅的转折,既可以突出自己的论点,也可以引导读者进入新的思维宫殿。
9、使用简洁的段落结构:段落的结构也很重要,使用简洁的主题句,清楚地指出目的,就可以吸引读者来关注和理解。
10、运用形象语言:恰当地使用形象的语言,通过把握读者的情绪和情感,使文章更具有艺术魅力和感染力。
11、检查修改:一篇文章总是要通过检查和修改才能变得更加完美,比如检查语法和用词,并且改进和完善文章。
12、训练孩子的写作能力:写作不是一蹴可及的,孩子当初需要主动锻炼。
做一些联想的游戏,写一些写实的文章, etc.13、学习他人的写作技巧:学习他人的精彩作文可以对学习更有帮助。
读更多优秀作文,借鉴他人的风格,以增强自己的写作水平。
14、结合实际:作文应该和实际情况相结合,用真实的情况帮助学生体会到学习的重要性,也可以加深学生对学习的理解。
15、注意细节:在每一步写作过程中,都要关注细节,确保写出优秀的作文。
写作中常见问题的排查与解决
写作中常见问题的排查与解决写作是人们常常要面对的一项任务,无论是在学习中写作作业,还是在职场中撰写报告,都可能遇到各种问题。
本文将针对常见的写作问题进行排查与解决,希望能给大家提供一些有效的指导和建议。
问题一:缺乏灵感和主题在写作过程中,有时会感到无从下手,不知道该写什么内容。
这时,可以通过以下方法来解决:1. 放松思维:暂时放下写作任务,进行一些让自己放松的活动,比如散步、听音乐等。
放松的同时,思维也能够得到舒展,可能会突然冒出一些好的想法。
2. 阅读他人作品:阅读优秀的作品可以启发自己的灵感。
可以选择与自己写作类型相近的作品,从中借鉴和获取灵感。
3. 思维导图:利用思维导图工具,将自己的思维进行可视化,帮助找到文章的主题和内容。
可以将关键词或者关联词写在纸上,然后进行组织和扩展。
问题二:语句过于冗长有时候,写作中的语句会因为过于冗长而让人难以理解,影响文章的流畅度。
解决这个问题可以考虑以下方法:1. 简洁明了:语句应当简练、明了,用尽可能少的词表达清楚主题。
可以通过剔除冗余的修饰词和从句,使语句更简洁。
2. 句子结构多样化:过多的长句也容易引起读者的困惑,因此可以适当增加一些简单的句子或者使用并列句、短语结构等,使文章的结构更加丰富。
3. 避免堆砌:有时候为了显示自己的表达能力,往往会堆砌大量的修辞手法和高级词汇,但这样反而会使文章显得繁琐。
要避免过多的修饰和词汇,以提高文章的可读性。
问题三:逻辑性不强一篇好的文章应当具备良好的逻辑性,使读者能够顺利理解思路和观点。
以下是解决逻辑性问题的方法:1. 清晰的结构:文章需要有一个清晰的结构,可以使用段落来进行段落安排,确保每个段落都有自己的中心思想。
同时,段落之间的连接词和句子也很重要,要确保逻辑的衔接性。
2. 主题句:在每个段落的开头使用主题句,简明扼要地表达这个段落的中心思想。
这样读者能够迅速了解到段落的主题,方便理解全文。
3. 逻辑推理:文章的逻辑关系要清晰,句与句、段与段之间应该有明确的逻辑推理关系。
解决作文难题的有效方法分享
解决作文难题的有效方法分享作文是学生们在学习中常常遇到的一个难题。
有时候我们会陷入困境,无法找到合适的切入点,或者思路不够清晰,难以表达自己的观点。
解决作文难题的有效方法有很多,下面我将分享一些我个人认为比较有效的方法。
首先,阅读是提高作文水平的基础。
通过广泛的阅读,我们可以扩展自己的词汇量,提高语言表达能力,了解不同的观点和观点表达方式。
找到一些优秀的作文范文,学习其中的写作技巧和表达方式,可以提升自己的写作水平。
另外,关注时事新闻和社会热点话题,可以帮助我们紧跟时代潮流,增加话题的深度和广度,从而更好地写出富有个性和观点的文章。
其次,提前准备和构思是写好作文的重要步骤之一。
在开始写作前,我们可以花一些时间收集材料、查阅资料,对于作文要讲述的主题进行充分的了解和思考。
在构思时,可以使用思维导图或列提纲的方式,将要表达的各个观点和论据分类整理,明确主题和写作思路,确保文章结构的合理性和条理性。
这样做可以避免写作过程中的思维跳跃和思路混乱,帮助我们更好地组织材料和提升写作效率。
第三,培养良好的写作习惯和技巧也是解决作文难题的关键。
坚持每天写作是提高写作能力的重要途径之一。
可以每天抽出一些时间进行写作练习,不论是写日记、写读书笔记还是写小作文,都能够锻炼我们的写作思维和表达能力。
同时,注意写作的规范性和语言的准确性,提高语言的表达力,避免啰嗦或者冗长的表达方式,使得文章更加简洁明了,并能够有效传达想要表达的观点。
此外,多与他人交流和讨论也有助于解决作文难题。
与他人交流可以帮助我们借鉴他人的观点和经验,从不同的角度看待问题,拓宽我们的思维和视野。
可以选择参加写作班、加入写作社群或者与同学朋友讨论,分享自己的想法并向他人寻求反馈和建议。
在与他人交流的过程中,我们会不断优化自己的观点和写作方式,提高作文的质量。
最后,不断反思和总结是进步的动力。
写完一篇作文后,我们可以对自己的写作过程进行反思和总结,思考哪些地方可以改进和优化,从而不断提高自己的写作水平。
中学生作文常见问题解决方法有哪些
中学生作文常见问题解决方法有哪些对于中学生来说,作文是语文学习中的重要组成部分,但在写作过程中,常常会遇到各种各样的问题。
下面我们就来探讨一下中学生作文常见的问题以及相应的解决方法。
一、内容空洞很多中学生在写作时会出现内容空洞的情况,整篇文章读下来,给人一种言之无物的感觉。
造成这种问题的主要原因是缺乏对生活的观察和思考,以及阅读积累不足。
解决方法:1、培养观察能力引导学生学会观察周围的事物,从日常生活中的细节入手,比如一朵花的绽放、一只鸟的飞翔、一个人的表情等等。
观察时要注意细节,多问几个为什么,这样才能在写作时有话可说。
2、增加阅读量阅读是丰富知识、积累素材的重要途径。
鼓励学生多读优秀的文学作品、报纸杂志等,在阅读的过程中,学习他人的写作思路和表达方式,并将其中的好词好句、精彩段落摘抄下来,以便在自己的写作中运用。
3、多写多练只有通过不断地写作练习,才能逐渐提高写作能力。
可以让学生养成写日记的习惯,记录自己的所见所闻、所思所想,这样不仅能够锻炼写作能力,还能培养对生活的敏感度。
二、逻辑混乱逻辑混乱是中学生作文中另一个常见的问题。
文章结构不清晰,段落之间缺乏过渡,观点阐述不明确,让读者难以理解作者的意图。
解决方法:1、列提纲在写作之前,先列出提纲,明确文章的主题、结构和主要内容。
提纲可以帮助学生梳理思路,合理安排段落和内容的先后顺序。
2、运用过渡词和过渡句在段落之间使用过渡词和过渡句,如“首先”“其次”“然而”“因此”等,使文章的衔接更加自然流畅,逻辑更加清晰。
3、注重段落的划分一个段落应该围绕一个中心意思展开,不要将多个主题混杂在一个段落中。
同时,段落的长度要适中,过长或过短都会影响文章的整体效果。
三、语言平淡中学生作文中语言平淡的问题也比较突出,词汇匮乏,句式单一,缺乏感染力。
解决方法:1、积累词汇让学生准备一个词汇本,将平时遇到的好词、近义词、反义词等记录下来,并通过造句、仿写等方式加深理解和记忆。
当不知道怎写作文时的作文
当不知道怎写作文时的作文
第一段:
哎哟,这作文咋写啊?笔在手里转来转去,跟没头苍蝇似的。
脑子里的想法乱成一团,简直跟毛线球差不多。
我试图抓住点灵感,但那些想法就像兔子一样,一溜烟就不见了。
第二段:
窗外的天,跟我的心情一样糟糕。
雨滴滴答答地敲着窗户,好
像在跟我说,“嘿,看你这熊样,写不出来了吧?”我抬头看看那
乌云密布的天,心里觉得更闷了。
第三段:
书架上那些书啊,一个个都瞪着我看,好像在说,“快来看我,快来看我!”我随便抽了一本,翻了几页,结果字儿在我眼前晃来
晃去,跟跳舞似的。
我叹了口气,把书放下,闭上眼睛想找找灵感,结果啥也没想出来。
第四段:
想起以前写的作文,那时候多有灵气啊,写得又流畅又有感情。
现在呢?咋就写不出来了呢?感觉那些字儿都跟我闹别扭,不想跟
我玩了。
第五段:
算了,不能这么丧下去。
我站起身,走到窗前,深吸了口气。
嘿,雨停了,天也放晴了。
阳光照进来,整个屋子都亮堂了。
犹豫不决作文200字六年级
作文一<<选择之难>>嘿,大家好!今天我想和你们讲讲我的一次犹豫不决。
那是在选生日礼物的时候。
我的好朋友要过生日了,我在商店里转来转去,不知道该选啥。
有个漂亮的笔记本,我觉得她可能会喜欢用来写日记。
可又看到一个可爱的小挂件,也觉得她挂在书包上肯定很萌。
哎呀,我就这么纠结着,一会儿拿起笔记本,一会儿又拿起小挂件。
心里两个小人在打架,一个说选笔记本,一个说选小挂件。
最后我实在不知道该咋办了,干脆坐在商店的椅子上发起呆来。
到底选哪个好呢?这可真让我犯了难。
作文二<<纠结的决定>>有一次,学校组织活动,我们可以选择参加绘画比赛或者唱歌比赛。
我喜欢画画,也喜欢唱歌,这下可把我难住了。
我想参加绘画比赛,因为我觉得自己画得还不错,可以在比赛中展示一下。
可又想着唱歌比赛也很有意思,可以在舞台上一展歌喉。
我一会儿觉得绘画好,一会儿又觉得唱歌好,脑袋里乱成了一锅粥。
我问了问身边的同学,有的说绘画好,有的说唱歌好,我更不知道该选啥了。
我在家里想来想去,还是拿不定主意。
这可真是个让人犹豫不决的难题呀!作文三<<做决定真难>>哎呀,今天可把我愁坏了。
老师让我们选一个课外活动参加,有画画、唱歌还有打球。
我画画吧,还挺喜欢的,可又觉得唱歌也不错,能展示我的歌喉。
打球呢,又能锻炼身体。
我左思右想,就是拿不定主意。
到底选哪个好呢?我一会儿觉得画画好,可以画出美丽的风景;一会儿又觉得唱歌好,能让大家听到我的声音。
就这样,我犹豫不决了好久,还是不知道该怎么选。
真希望有人能帮我做个决定呀!作文四<<选择好难呀>>今天妈妈带我去买衣服,我看到一件红色的外套很漂亮,还有一件蓝色的也不错。
红色的很鲜艳,穿上肯定很引人注目;蓝色的很清爽,看着就很舒服。
我拿着两件衣服比来比去,不知道该选哪一件。
妈妈说让我自己决定,可我真的好纠结啊。
我一会儿想选红色的,一会儿又觉得蓝色的更好。
作文不知道写什么
作文不知道写什么作文题目,不知道写什么。
在我们的生活中,有时候会遇到这样的情况,想写作文,但是却不知道写什么。
这时候,我们该怎么办呢?面对这个问题,我想分享一些自己的看法。
首先,当我们不知道写什么的时候,可以先从自己的生活中寻找灵感。
我们可以回忆一些有趣的事情,或者是自己的一些经历,这些都可以成为写作的素材。
比如,我曾经去过一个很美丽的地方,那里的风景让我留连忘返,我可以写一篇游记来分享这个美好的经历。
或者是在生活中遇到一些有趣的人或事,也可以成为写作的题材。
总之,我们的生活是丰富多彩的,只要用心去观察,就会发现很多值得写作的素材。
其次,当我们不知道写什么的时候,可以去阅读一些书籍或者文章,这样可以帮助我们开拓思路,找到写作的灵感。
比如,我可以阅读一些名家的作品,学习他们的写作技巧和表达方式。
或者是看一些与自己兴趣相关的书籍,比如科幻小说、历史故事等,这些都可以给我带来一些灵感。
阅读不仅可以帮助我们扩大知识面,还可以激发我们的创作欲望,让我们找到写作的方向。
最后,当我们不知道写什么的时候,可以尝试写一些随笔或者日记,这样可以帮助我们梳理自己的思绪,找到写作的灵感。
比如,我可以写一篇关于自己的心情或者感悟的随笔,这样不仅可以帮助我释放情感,还可以让我找到写作的灵感。
或者是写一篇关于自己生活的日记,记录下自己每天的所见所闻,这样可以帮助我观察生活,找到写作的素材。
总之,当我们不知道写什么的时候,可以从自己的生活中寻找灵感,去阅读一些书籍或者文章,或者尝试写一些随笔或者日记,这样可以帮助我们找到写作的灵感。
生活中处处都有写作的素材,只要我们用心去观察,就会发现很多值得写作的题材。
希望大家都能找到写作的灵感,写出自己的好作品。
作文的常见问题及解决方法
作文的常见问题及解决方法作文是学生在学习过程中经常面对的任务之一,但是在写作的过程中常常会遇到一些问题。
本文将介绍一些常见的作文问题,并提供解决方法,希望能够帮助大家更好地写作。
一、缺乏观点和论证在写作中,缺乏观点和论证是一个常见的问题。
这会导致作文内容空洞、没有重点,无法给读者留下深刻的印象。
为了解决这个问题,我们可以采取以下几种方法:1. 增加阅读量:通过读书、报纸和杂志,积累知识和观点,为自己的作文提供更多的素材。
2. 多加思考:在写作之前,先花些时间进行思考,明确自己的观点,形成有逻辑性的文章结构。
3. 引用权威资料:在作文中引用一些权威资料或者专家观点,可以增强文章的说服力和可信度。
二、语法错误和用词不准确语法错误和用词不准确是影响作文质量的主要问题之一。
为了提高作文的语言表达能力,我们可以采取以下方法:1. 学习语法知识:通过学习语法知识,掌握常用的句式和语法规则,减少语法错误的发生。
2. 多读范文:通过阅读优秀的范文,学习其中的表达方式和词汇搭配,提高自己的写作水平。
3. 反复修改:写完作文后,反复修改,检查语法错误和用词不准确的问题,确保文章表达清晰准确。
三、结构混乱和段落过长结构混乱和段落过长是作文中常见的问题之一。
这会导致读者在阅读过程中感到困惑和无法理解。
要解决这个问题,可以采取以下方法:1. 划分段落:根据文章的内容逻辑和段落功能进行划分,确保每个段落只包含一个主要观点,并且段落之间有一定的过渡。
2. 使用连接词:在段落之间使用适当的连接词,如“首先”、“其次”、“最后”等,使文章结构更加清晰。
3. 逻辑清晰:在写作过程中,注意逻辑关系的表达,确保文章的结构和论证过程清晰明了。
四、缺乏举例和细节缺乏举例和细节是作文中常见的问题之一。
这会导致作文内容过于抽象,缺乏感染力。
为了解决这个问题,我们可以采取以下方法:1. 使用具体的例子:在论述观点的时候,可以举具体的例子,这样可以使观点更加明确和具体。
作文中的问题解决思路
作文中的问题解决思路在写作文的过程中,我们经常会遇到一些问题,比如不知道如何展开思路、如何选取合适的素材和如何表达自己的观点等等。
针对这些问题,我将分享一些问题解决的思路,帮助大家提升作文写作的能力。
一、展开思路在写作文时,我们常常会遇到思维停滞的情况,不知道如何展开自己的思路。
这时候,有几个方法可以帮助我们解决这个问题。
首先,我们可以通过头脑风暴来拓展思路。
可以先列出主题关键词,然后围绕这些关键词进行大胆猜想,将你能想到的所有相关内容都写下来。
然后再从中筛选出最有价值、最有说服力的素材。
其次,我们可以通过阅读来开阔思路。
阅读是丰富我们的知识和见识的途径,通过阅读,我们可以了解到各种观点和见解,从而为我们的写作提供更多的素材和思路。
最后,我们可以找到适当的角度来展开思路。
在写作时,可以从不同的角度入手,观察问题,思考问题,从而找到一个贴切而独特的角度,为文章注入新鲜的思维。
二、选取合适的素材写作文的时候,选取合适的素材也是一个常见的问题。
如何找到恰如其分的素材,将主题展开,是我们需要解决的问题。
以下是一些选取素材的思路。
首先,我们可以通过个人经历来选取素材。
我们每个人都有自己独特的经历和见解,可以将这些亲身经历融入到文章中,使文章更加真实、有趣。
其次,可以通过事实和数据来支持观点。
事实和数据是客观存在的,具有说服力,可以给文章增加可信度。
当我们论证某个观点时,可以引用相关的统计数据来支持自己的观点,使得文章更加可信。
最后,可以引用名人名言或文献资料。
有些名言或文献资料经过历史的检验,在一定程度上具有权威性。
在适当的时候,我们可以引用这些权威人士的观点,以增加文章的说服力和深度。
三、表达观点在作文中,我们需要清晰、准确地表达自己的观点,使读者能够理解我们的立场和意图。
以下是一些表达观点的思路。
首先,可以通过逻辑论证来表达观点。
逻辑论证是一种清晰、有条理的表达方法,可以使我们的观点更加有力。
在写作时,可以使用因果关系、对比、类比等逻辑思维方式,将观点与事实、数据相连接,使观点更加有说服力。
写作中的常见问题及解决方法
写作中的常见问题及解决方法写作是一项需要技巧和经验的艺术,无论是写作论文、小说还是日记,都存在一些常见的问题。
本文将探讨写作中的常见问题,并提供一些解决方法。
一、缺乏灵感缺乏灵感是许多写作者常面临的问题。
有时候,我们可能感到思绪一片空白,不知道从何处着手。
解决这个问题的方法之一是多读书。
阅读能够开拓我们的思维,为我们提供新的观点和灵感。
此外,可以尝试进行头脑风暴,写下所有的想法和关键词,然后选择其中最有潜力的进行深入探究。
二、语言表达不准确语言表达不准确是写作中常见的问题之一。
有时候,我们可能无法准确地表达自己的观点或意图。
解决这个问题的方法是通过大量的阅读和写作来提高语言表达能力。
此外,可以使用词典和同义词工具来丰富词汇量,以便更准确地表达自己的观点。
三、结构混乱结构混乱是写作中常见的问题之一。
有时候,我们可能会在文章中迷失方向,无法清晰地组织思路。
解决这个问题的方法是在写作之前制定一个大纲。
大纲可以帮助我们明确文章的结构和主题,使得写作更加有条理。
此外,可以使用段落标记和标题来帮助读者更好地理解文章的结构。
四、重复使用相同的词汇重复使用相同的词汇是写作中常见的问题之一。
有时候,我们可能会陷入使用相同的词汇,导致文章显得单调乏味。
解决这个问题的方法是通过使用同义词和近义词来丰富词汇。
此外,可以使用修辞手法如比喻、拟人等来增加文章的表现力。
五、篇幅过长或过短篇幅过长或过短是写作中常见的问题之一。
有时候,我们可能会写得太多或太少,无法达到预期的篇幅要求。
解决这个问题的方法是在写作之前确定一个合适的篇幅范围。
此外,可以通过添加更多的细节或删除一些无关的内容来调整篇幅。
六、缺乏逻辑性缺乏逻辑性是写作中常见的问题之一。
有时候,我们可能在文章中跳跃思维,导致读者难以理解我们的观点。
解决这个问题的方法是在写作之前进行充分的思考和计划。
此外,可以使用过渡词和连接词来帮助读者更好地理解文章的逻辑关系。
总之,写作中常见的问题有很多,但是通过不断的练习和改进,我们可以逐渐提高自己的写作水平。
写作中的问题与解决方案技巧
写作中的问题与解决方案技巧写作是一项需要良好技巧与实践的任务。
无论是学术写作、职业写作还是创意写作,我们都可能会遇到各种问题和挑战。
本文将探讨一些常见的写作问题,并提供一些解决方案和技巧,希望能够帮助读者更好地应对写作难题。
一、缺乏灵感与创意当我们面对一篇新的写作任务时,最常见的问题之一就是缺乏灵感与创意。
这时,以下几种方法可能会对你有所帮助:1. 扩大知识面:阅读、研究和学习是培养灵感的重要途径。
通过广泛的阅读和深入的研究,你可以拓展自己的知识面,增加新的素材和观点。
2. 创造性思维:开展一些创造性思维训练,例如头脑风暴、Mind Mapping等方法,可以帮助你激发新的思路和创意。
3. 改变写作环境:有时候,改变写作环境也能帮助你获得新的创意灵感。
试着去不同的地方写作,或者尝试在不同的时间段进行创作。
二、结构和逻辑不清晰一个好的写作作品需要有清晰的结构和连贯的逻辑。
如果你在这方面遇到困难,可以考虑以下解决方案:1. 制定大纲:在开始写作之前,制定一个详细的大纲是十分重要的。
大纲可以帮助你整理思路、明确文章的结构,并确保各个部分之间有良好的逻辑关联。
2. 段落过渡:确保段落之间的过渡自然流畅。
使用合适的过渡词和短语,例如“然而”、“因此”等,可以帮助读者理解你的思路推进。
3. 检查文章结构:完成写作后,花些时间检查你的文章结构是否清晰。
确保每个段落都有一个中心思想,并与其他段落有良好的链接。
三、语法和拼写错误语法和拼写错误可能会给你的作品带来负面影响,降低整体质量和可读性。
以下几点可以帮助你解决这个问题:1. 校对和编辑:写完一篇文章后,不要急于提交,而是留出时间进行校对和编辑。
仔细检查语法错误、标点符号和拼写错误,并进行必要的修改。
2. 借助工具:使用拼写和语法检查工具,例如Microsoft Word的自动纠错功能,可以帮助你快速发现和纠正错误。
3. 请他人帮助:有时候自己难以察觉自己的错误,邀请他人帮助你校对作品是一个不错的选择。
初中生作文中的常见问题及解决方法
初中生作文中的常见问题及解决方法作文对于初中生来说,是一项重要的学习任务,也是培养语言表达和思维能力的重要途径。
然而,在写作过程中,许多初中生常常会遇到一些问题。
本文将介绍一些常见的问题,并提供相应的解决方法,帮助初中生在作文中取得更好的成绩。
问题一:缺乏思路和观点不明确初中生在写作文时常常遇到思路不清晰、观点不明确的问题。
这导致他们在写作时感到困惑,不知道如何展开文章的内容。
解决方法:在写作之前,可以通过阅读相关的资料和作文范文来积累素材和观点。
在明确写作主题之后,可以进行思维导图或者列提纲的方式进行写作前的整理,明确文章的结构和观点,这样写作过程中就会更加顺利。
问题二:语言表达不准确和词汇匮乏初中生在作文中常常会出现词汇匮乏和用词不准确的问题,导致作文内容显得单调乏味,缺乏亮点。
解决方法:在平时的学习中,要多注意积累词汇和表达方式。
可以通过背单词、参加词汇拓展活动等方式来扩大词汇量。
同时,要阅读各种文学作品和优秀的作文,学习他人的表达方式和句型结构,逐渐提高自己的语言表达能力。
问题三:篇幅不够或者超出要求初中生在写作时,往往会出现篇幅不够或者超出要求的问题。
如何控制好篇幅,使作文既符合要求又能充分发挥自己的观点,是一个需要解决的问题。
解决方法:在写作前,可以事先规划好每个段落的内容,并确保观点的连贯性。
如果篇幅不够,可以适当展开观点,增加一些具体的例子和细节;如果篇幅超出要求,可以精简语言,删减无关或重复的部分,保持文章紧凑和有效。
问题四:逻辑结构混乱和语法错误初中生在作文中常常会出现逻辑结构混乱和语法错误的问题,导致文章思路不清晰,影响整体的表达效果。
解决方法:在写作前,可以先进行构思和思考,确保文章的逻辑结构完整和清晰。
在写作过程中,要仔细检查和修改文章,纠正可能存在的语法错误和表达不准确的地方。
同时,也可以请老师或同学进行审阅和修改,获得更好的反馈。
问题五:缺乏个性和创新初中生在作文中常常存在缺乏个性和创新的问题,作文内容普遍相似,缺乏新颖和独特的观点。
作文不会写怎么办
作文不会写怎么办作文是学生学习语文的重要组成部分,也是考试中的重要考察内容。
但是,有些学生在写作文的时候总是感到困难,不知道如何下笔,这就导致了他们在语文学习中的困扰。
那么,作文不会写怎么办呢?接下来,我将从几个方面给大家介绍一些解决方法。
首先,要多读书多积累。
阅读是提高写作能力的重要途径。
通过阅读,我们可以学习到各种各样的语言表达方式,了解到不同的写作技巧,同时也可以积累丰富的词汇和知识。
只有积累了足够的素材,才能在写作文的时候游刃有余,举重若轻。
因此,对于作文不会写的同学来说,多读书是非常重要的。
其次,要多写多练。
写作文就像是学习一门技能,需要不断地练习才能掌握。
所以,对于作文不会写的同学来说,要多写一些作文练习,可以选择一些平常生活中的话题或者是老师布置的作文题目,进行练习。
在写作的过程中,要注意观察周围的事物,多思考,多积累素材,这样才能写出有深度、有内涵的作文。
此外,要多请教老师和同学。
作文不会写的同学可以向老师请教,寻求一些写作方面的建议和指导。
同时,也可以和同学们进行交流讨论,互相学习,互相帮助。
在交流中,可以学到不同的写作技巧,也可以找到自己的不足之处,从而不断地提高自己的写作水平。
最后,要保持自信,不要放弃。
作文不会写并不是一件丢人的事情,每个人都有自己的强项和弱项。
只要有足够的耐心和毅力,相信自己一定能够克服作文难题,写出优秀的作文来。
所以,不要因为作文不会写而丧失信心,要相信自己,坚持不懈地去克服困难。
总之,作文不会写并不是什么大问题,只要我们用心去学习,多读书多积累,多写多练,多请教老师和同学,保持自信,相信自己一定能够克服作文难题,写出优秀的作文来。
希望以上几点对于作文不会写的同学有所帮助。
写作常见问题及解决方法
写作常见问题及解决方法在学习写作的过程中,我们难免遇到各种问题。
有时候可能会陷入写作困境,不知道如何展开思路;有时候可能会遇到语言表达不准确的问题;还有时候可能会遇到写作结构混乱的难题。
本文将针对写作过程中的常见问题,提供一些解决方法,以帮助大家提高写作水平。
一、思路不清晰在写作过程中,有时候会发现自己的思路不够清晰,无法将自己的想法有条理地表达出来。
这时可以尝试以下几种方法来解决这个问题。
1. 打草稿在正式写作之前,可以先进行打草稿的阶段。
打草稿时可以将自己的想法和观点尽可能地写下来,不需要考虑语言的精准度和结构的完整性。
通过打草稿,可以帮助自己梳理思路,找到逻辑的关联点。
2. 概述大纲在打草稿的基础上,可以进一步概述一个大纲。
大纲可以明确写作的结构和各个部分的内容。
概述大纲的过程中,可以将自己的思路逐步细化,确保每一段的内容都能够有条理地展开。
3. 制定时间计划有时候思路不清晰可能是因为缺乏时间管理的能力,导致工作过于散漫。
可以制定一个合理的时间计划,将写作过程划分成若干个小的任务,每个任务都有明确的目标和完成时间。
通过时间计划的方式,可以帮助自己更好地掌控写作的进度,提高效率。
二、语言表达不准确在写作过程中,我们有时候可能会遇到语言表达不准确的问题,导致自己的观点无法准确传达给读者。
下面是一些解决这个问题的方法。
1. 多读经典文本多读一些经典文本,可以帮助我们提高语言表达能力。
经典文本通常语句清晰、精准,通过阅读可以学习到一些优秀的表达方式和技巧,从而提高自己的表达能力。
2. 扩充词汇量词汇量的扩充是提高语言表达准确性的关键。
可以通过背单词、阅读词汇丰富的文章等方式,来扩充自己的词汇量。
同时,在写作过程中,可以使用在线词典等工具来确保自己使用的词汇的准确性。
3. 请教他人如果自己觉得语句表达不准确,也可以请教他人。
可以向老师、同学或者朋友请教,听取他们的意见和建议,帮助自己找到问题所在,并得到改进的方向。
在家写作业,遇到了不不懂的题目是如何解决的四百字
在家写作业,遇到了不不懂的题目是如何解决的四百字做作业是学习中不可缺少的一个重要环节,它对我们巩固知识、消化知识,记忆知识都起着十分重要的作用。
家长总是在我耳边喋喋不休的要求我上课认真听讲,把老师讲的内容每天消化掉。
作业也要求我独立完成,不明白的要多思考,多练习,不养成依赖心理。
可是作业每天都有,碰到的题偶尔也有不理解的,但是我不愿意问大人,省得他们说我,时间长了我也积累了一些解决作业中问题的心得,说出来和大家共勉。
不论做什么作业,我们都要掌握做作业的正确步骤。
拿语文来说吧,我会先读一遍课文,再按老师留的作业预习生字、组词,分段。
还有些就是按照课文意思让自己再编一段故事、看图写话等。
因为我喜欢读书,也知道了读书要先掌握重点,所以理解了做起来很轻松。
真理解不了的最好多看参考书或是查字典,最后再请教家长,基本上只要肯用功,语文就能很容易的完成了。
数学上类型就比较多了,有口算题、列算式计算题、应用题、创新题等,这就需要我们基础一定要好,平常也要多接触生活,比如买东西自己也要在心里算下,遇到难题要多求几种解法。
错了没关系,大胆去做,去试,最终找到正确的方法解题是非常有趣的一件事。
还有就是思维也应创新,敢干想象,思路顺了,解颗速度,解题能力自然而然就提高了。
经常妈妈会给我出些看似与课本无关的问题,其实啊都是我们学过的知识,联系起来看真的挺有意思,所以多思考认真去做也就没什么难题了。
英语我现在上一年级还没有学音标,有些单词拼不下来也读不准,自从我这学期报了佳音英语班,我对英语的兴趣非常浓厚。
家里到处都是贴着单词的小纸条,早上一醒来CD里的英语对话让我倍感亲切,妈妈为了配合我也把忘的差不多的英语开始学习,简单的和我对话,力求创造出一种环境让我英语水平有所提高。
我们的英语作业很简单,主要是听和读,开始时我也只是按照老师留的听几谝读几谝就认为作业完成,万事OK了,至于是否真的堂握了根本不去多想考试完了才意识到自己应付差事,并没有收获,总不能得满分,再去验让自己听学的,确实品自己马虎大意了。
初中生作文常见问题及解决方法
初中生作文常见问题及解决方法作文是中学语文教学的重要组成部分,也是考试中的重要一环。
然而,许多初中生在写作文时常常遇到各种问题,导致作文质量不高。
本文将探讨一些初中生常见的作文问题,并提供解决方法,帮助他们提升写作能力。
问题一:缺乏思路很多初中生在写作文时,常常不知道从何处入手,缺乏思路。
这导致他们写作时思绪纷乱,内容杂乱无章。
解决方法:1. 阅读更多的书籍:通过阅读,可以拓宽思维,积累更多的素材和知识。
多读一些优秀的作文范文,可以帮助初中生培养写作的思维方式和逻辑思维能力。
2. 制定写作计划:在写作之前,可以先制定一个写作计划,明确写作的目的和要点。
可以列出要写的内容,分段进行组织,这样可以更好地展现思路和观点。
问题二:语言表达不准确许多初中生在写作文时,常常无法准确地表达自己的思想和观点。
句子结构混乱,用词不准确,导致作文显得含糊不清。
解决方法:1. 多积累词汇:可以通过背单词、阅读和写作来积累更多的词汇。
初中生可以利用课余时间背诵一些常用的高级词汇,同时在写作中尽量使用这些词汇,提升文章的表达能力。
2. 学习句子结构:掌握一些常用的句子结构,如主谓宾、主系表等,可以帮助初中生更好地组织句子,使句子结构更加清晰,表达更加准确。
问题三:缺乏逻辑性许多初中生在写作文时,常常缺乏逻辑性,内容组织混乱,缺乏条理。
解决方法:1. 制定提纲:在写作之前,可以先制定一个提纲,明确要写的内容和段落顺序。
可以将要点写在纸上,然后进行排序,这样可以帮助初中生更好地组织文章结构,使文章更有条理。
2. 使用连接词:在文章中使用一些连接词,如首先、其次、最后等,可以帮助初中生更好地连接各个段落,使文章的逻辑性更强。
问题四:缺乏细节和例子许多初中生在写作文时,常常只是简单地陈述观点,缺乏具体的细节和例子来支持自己的观点。
解决方法:1. 举例说明:在写作文时,可以通过举例来说明自己的观点。
可以从生活中取材,举出一些具体的例子,使文章更有说服力和可信度。
精选作文教学法19大秘方
精选作文教学法19大秘方
1.想怎么写,就怎么写,不要让你的思维给打断。
2.你能讲出来,就能写出来。
3.三斧子打天下,一斧子定乾坤。
4.做人要直,做文要曲。
5.调动五官投入观察,用大脑去综合,用"心"去体验。
6.p;6.怎么拍照片,就怎样写作文。
7.记事最重要。
8.天天刻苦练"五觉",时时用心练"五度"。
9.妙法记名篇,阅读是关键。
10.快速拟题法,快速构思法,快速开头结尾法,记叙文快写法,快速记日记,快速写景、写人、写状物、写场面......11.轻轻松松学修辞。
12.狠抓语感通语句。
13.向古代圣贤庄子、孔子、司马迁等学智慧;向鲁迅、朱自清、闻一多等作家学文笔。
14.诊断各类典型作文病。
15.加强两个积累,改变"一多两少",巧过选材关。
16.精彩的片断巧欣赏。
17.熟背古诗词,意境深体会。
18.轻轻松松写,不知不觉长,文无定法。
19.改出好文章
---来源网络整理,仅供参考
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写作中的常见问题与解决方法
写作中的常见问题与解决方法写作是我们日常生活和学习中必不可少的一部分,但有时候我们会遇到各种各样的问题,使得我们的写作过程变得困难。
在本文中,我将介绍一些常见的写作问题,并提供相应的解决方法。
一、缺乏灵感和创意缺乏灵感和创意是许多写作者最常见的问题之一。
有时候我们可能感到没有任何想法或者不知道从何处入手。
以下是几种应对无灵感问题的方法:1.1 收集素材和灵感- 阅读大量书籍、文章、杂志,通过他人的观点和表达方式来刺激自己的思维。
- 观看电影、纪录片或其他形式的媒体,这些可以激发你的创造力和想象力。
- 多参加社交活动或与他人交流,倾听他人的故事和观点,这有助于拓宽你的思路和观点。
1.2 创造环境- 在写作前,创造一个安静、舒适的环境,有助于放松心态。
- 寻找一个专注的时间段,减少干扰,帮助你集中注意力。
1.3 多种思维方式- 尝试不同的思维方式,例如借助思维导图或草图来整理你的想法。
- 面对问题和挑战时,多方面思考,寻找与众不同的创意。
二、语法和拼写错误语法和拼写错误可能会破坏你的文章质量,给读者留下不专业或不仔细的印象。
以下是几种解决这些问题的方法:2.1 仔细校对- 在完成文章之后,仔细检查拼写和语法错误。
可以使用自动校对工具,但也要注意不要完全依赖于它们。
- 对疑惑的拼写或语法规则进行验证,确保使用正确的表达方式。
2.2 扩大词汇量- 学习并熟悉一些常见的语法规则,注意常见的错误模式。
- 阅读相关的词汇和语法书籍,以提高自己的语言水平。
2.3 寻求帮助- 请教老师、同学或朋友帮助你修改文章,他们可能会指出你的错误并提供建议。
三、结构和逻辑混乱结构和逻辑混乱是写作中另一个常见的问题。
以下是几种应对结构和逻辑混乱的解决方法:3.1 制定大纲- 在写作前,制定一个清晰的大纲,列出你想要讨论的主要观点和每个观点的子观点。
这有助于你组织思路和确保逻辑性。
3.2 使用过渡句- 使用恰当的过渡句,以确保段落和句子之间的连贯性。
作文的常见问题及解决方法
作文的常见问题及解决方法作文是学生时常要面对的一项任务,无论是在学校还是在考试中,作文都是一种必备的写作技能。
然而,许多学生在写作文时常常遇到各种问题,这些问题可能会阻碍他们的写作进展。
本文将介绍作文中常见的问题,并提供相应的解决方法,帮助学生们更好地应对写作任务。
一、缺乏主题思路和结构安排许多学生在写作文时常常陷入思路困扰,不知道如何表达自己的思想,也不懂得如何在作文中进行合理的结构安排。
为了解决这个问题,学生可以尝试以下方法:1. 集中讨论主题:在开始写作之前,可以先集中思考和讨论作文的主题,明确要表达的核心观点。
可以通过与同学、老师或家人进行讨论来拓宽思路。
2. 使用思维导图:在整理思路时,可以尝试使用思维导图工具,将各个观点和思路有机地连接在一起。
这能帮助学生更好地理清思路,构建清晰的结构。
二、词汇选择不当和表达不准确作文中的词汇选择和表达准确性是影响作文质量的重要因素。
学生常常面临词汇匮乏和表达不准确的问题,以下是一些解决方法:1. 阅读和积累词汇:学生可以通过广泛阅读各类文章、书籍和报刊杂志,积累大量的词汇。
在阅读过程中,可以将生词和短语记录下来,并进行适当的分类和整理。
2. 使用词典和在线资源:在写作时,学生可以随时使用词典和在线资源来查询词汇的意义和用法。
这能帮助学生确保所选择的词汇准确无误,使作文更加流畅和精确。
三、语法错误和句式结构混乱语法错误和句式结构混乱是学生们常常犯的错误,这会大大降低作文的质量。
以下是一些建议来解决这个问题:1. 学习语法规则:学生可以通过学习语法相关的书籍、教材或参加语法课程,来掌握基本的语法规则。
了解这些规则可以帮助学生避免常见的语法错误。
2. 多读优秀作文:阅读优秀的作文可以帮助学生熟悉正确的句式和表达方式。
可以选择一些经典的作文范文,并分析其中的语法和句式结构,从而学习如何运用流畅的句子组织来改进自己的写作。
四、缺乏细节和实例支撑一个优秀的作文需要具备充实的细节和实例支持,这有助于增强文章的可信度和说服力。
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写作十九个不知怎么办一、作文不会审题怎么办?1.认真细致地阅读试题所包括的所有文字,并在重点之处用点或线标明。
2.对试题进行逐行逐句逐字分析,弄清这样几个问题:文体是什么样的;选材范围是什么;作文表达的角度是什么;文章的重点之处在哪里;表达的方式是什么样的;字数限制在多少之内。
这样才能把握住试题的要点。
3.分析出要点后,再仔细看看有没有其他方面的要求等。
4.要把试题的要点及各项要求体现在文章中。
如果是自拟题目作文,要注意拟题的用语应能切合文章的主要内容,应体现文章的文体特点,拟题用语要简练,字数也不要太多。
如果是命题作文,这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。
审题时,一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。
二、作文抓不住题目中的关键词怎么办?将题目中的词组或句子以词为单位进行划分,然后逐词斟酌,仔细推敲,反复琢磨,明确范围,抓注重点。
如《我成长中的一件事》,“事”是写作的中心,“我”指出了写作对象,“一件”限制了事件的数量,“成长”规定了写作内容,只能写使我思想成熟的一件事,如果把“成长”理解为“长身体”则差之千里了。
除了推敲题目中词的含义外,还要把握词与词之间的关系。
三、作文不会根据题目确立中心思想怎么办?在命题作文中,有的文题就规定了这篇文章的中心思想应该是什么,我们就要依据文章题目来确定中心思想。
例如《我们班里的新气象》一文,题中“新气象”要求小作者抓住学习、文体活动、生活等方面的点滴,写出同学们的集体主义精神,互帮互助等,表现班级气象之新,同学们思想境界之高,这就是本文的中心思想。
根据题目确定中心思想时,首先要准确判断文题中体现文意的词。
一般说来,能体现文意的词语都是题目中的题眼。
四、作文无法准确把握题目怎么办?将平时写过的作文题和与之类似的进行比较,辨别异同,确定应该写什么,不该写什么,从而确保不走题,不混题。
如《不该发生的一件事》与《发生在我校里的一件事》,相同之处是都是写一件事。
不同之处是后者有空间限制,重点叙述发生在学校里的一件事,这件事可以是好事,也可以是坏事,可以是意料之中的事,也可以是意料之外的事,总之在内容上可以自由选择。
而前者没有空间限制,在内容上却有明确要求,应该突出“不该”,即此事不应该发生而发生了。
又如《我的xx》与《我和xx》,相同之处是都该用第一人称的写法;不同之处在于,写作的对象和重点内容不同,前者重点描述某某,后者既要写某某,又要写“我”,两者可并重,也可以侧重一人。
否则,就会重点不突出,或喧宾夺主。
五、作文不会由题目来判断文章的体裁怎么办?看题目,辨文体是有规律可寻的。
题目中出现“记’、“忆”字样的应写记叙文;若没有以上字样,但涉及到记叙文的时间、地点、人物、事件等要素的,也应写记叙文,如《在……的日子里》(涉及时间要素),《我的母亲》(涉及人物要素),《在阅览室里》(涉及地点要素),《可喜的变化》(涉及事件要素)等作文题,都应该写成记叙文。
如果题目是具有象征意义的物体名称,如《铺路石》、《烛光》等,或物体名称前后有“赞”、“颂”、“赋”或“……的精神”、“……的风格”等字样,都应写成散文,而不能写成说明文。
有时可以某物为线索,将以某物名称为题的文章写成记叙文,如《一辆纺车》。
有的题目要求对事物做介绍或以物命名,如《电视机的使用》、《水的自述》、《热水瓶》等,则应该写成说明文。
六、作文不会组织文章结构怎么办?所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。
要写出一篇成功的好文章,就要在文章的结构设计上下一番大功夫,下面介绍几种方法:1.明确文章的写作思路。
文章是写给别人看的,要想让人看明白,一定要条理清晰,要理清文章的思路。
思路就是思考的线路,给文章布局,首先要考虑顺着一定的思考线路。
2.安排详略得当,充分表达主题。
详略得当是作文一大重点,应该详写之处如果不详,就不能够突出要表达的中心主旨;应该略写的地方省略不得当的话,会让人感到冗长枯燥。
详写就是要把最能表现中心主旨的材料写详细,写突出,写具体。
而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。
3.形式要创新,使文章生机勃勃。
首先,要巧妙地使用题记,明确文章的主旨,设立悬念。
其次,要把后记精彩地补充完整,这样就可以使文章的情节充实、完整,又可以深化文章的主题。
写文章时,要对赞扬的人或事可以先抑后扬。
“抑”就是压下去,含有批评之意。
“扬”就是扬起,也就是赞扬。
用这种方法去构思一篇文章,即先抑后扬法。
怎样运用这种方法呢?首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。
“抑”不是作者的愿意,只是一种手段,“扬”才是作者的本意,才是目的。
“抑”是为了更好地“扬”,一“抑”一“扬”,只是为了更好地强化中心。
运用这一方法应注意:其一,要写好前后感情变化的过程,由表及里,由浅入深。
其二,注意“抑”要恰当其分,掌握好分寸。
“抑”的分量要少,“扬”的笔墨要多,这样才能达到以“抑”衬“扬”的目的。
其三,“抑”要自然,做到合情合理,不能做作。
八、作文不会结尾怎么办?文章的结尾也是相当重要的。
好的结尾,能使读者更深入地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考,增强文章的感染力。
必须从全局来考虑选择结尾的方法,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,达到写作的目的。
下面介绍几种结尾的方法:1.“自然收束法”是指一篇文章要记叙的事已经叙述完毕,文章嘎然而止,不再发表议论。
我们把这种有头有尾的记叙文章的自然结尾,叫做“自然收束法”。
这种方法多适用于以记事为主的记叙文和一事一议的记叙文。
运用此法能使文章结构完整,避免画蛇添足,拖泥带水。
2.“出人意料法”也是展开故事的一种结尾方法。
即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵,制造假象,驾驭读者的感情,转移他们的视线,使他们的视线,使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。
3、“画龙点睛法”是文章结尾的方法之一。
它要求在结尾部分加一两句精练的语句,点明中心大意,是感情升华,主题深化。
常见的照应方法有以下几种:1.首尾照应指开头与结尾内容的关照呼应。
它要求开头的悬念,结尾要有解答;结尾写的内容,开头要有所交代。
2.时间照应是记叙文中常使用的写作技巧之一。
可把时间照应理解为记叙顺序。
即文章或按顺序、倒叙、插叙、补叙来组织材料,或明显地标出时间,或者借助语意表达形式,写出时间顺序来。
但从作用和意义来看,时间顺序与时间照应有本质的区别。
时间照应在起到表明文章记叙顺序作用的同时,更有其与文中情境有特殊照应的意义,它能表达出来某种曲折、隐喻、含蓄的复杂思想内容。
3.因果照应,实际上是写作材料之间的内在逻辑照应。
作者为突出文章的主题,在把握住材料之间的因果逻辑线索之后,常常按照材料的因果关系,在文章中对加以合乎因果逻辑的排列组合,从而在写作技巧上巧妙而艺术地实现,达到突出文章主题的材料之间的强大逻辑性。
其主要表现在语意之间的内在照应上,一般是看不出文字标志的。
十、作文不会选材怎么办?写文章要言之有物。
这个“物”就是构成文章的材料,是一篇文章的物质基础,文章的主题要靠这个基础来体现。
材料对写文章既然如此重要,那么,社会生活中的材料浩如烟海,我们自己积累的材料也很多,什么材料才能写进文章中呢?选材必须遵循以下四条原则:1.要围绕主题选择材料。
选材的主要依据是主题。
要根据主题的需要决定材料的取舍和详略、主次。
能够最有力地表现主题的一定要选,要详写;对主题有一定表现力的,是次要材料,要少选或不选,选也要略写;与主题无关的不选。
2.要选择典型材料。
典型的材料,就是最有代表性的,最能充分说明问题的材料。
它具有普遍意义,能深刻、有力地揭示事物的真相、特征,能起到以一当十的作用。
3.要选择真实准确的材料。
所选的材料必须符合客观实际情况,能反映事物的本质,而不是生编硬造的,或个别的、偶然的现象。
4.要选择新颖的材料。
表现在三个方面:材料新鲜富有时代气息的;如不是新鲜的也要别人没有或很少用过的;或改变角度,写出新意。
十一、作文不知道如何正确使用人称怎么办?第一人称用“我”或“我们”表示。
使用第一人称时,作者要以事件中的人物身份出现,并以当事者的口吻来表述。
第二人称用“你’或’你们”表示。
使用第二人称时,作者可以直呼作品中的人物,好像是与他面对面地谈话,同读者谈话,这样读起来会感到格外亲切,可以缩小作者与主人公、读者的距离。
第三人称用“他”(她)或“他们”(她们)标明,指事件时用“它”或’它们”标明。
使用第三人称写作,其好处便是不受“我”的活动范围制约,可以跳出圈子以旁观者的身份,客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程,从而可以更自由地运用多种表达方式,多角度展示,是文章内容更加丰富。
至于怎样确定人称,应根据实际情况而定,哪种最适宜于表达中心,就选用哪种。
一篇文章中可以两种或三种人称交错使用,只要运用恰当仍可以充分表达中心。
十二、作文不会写一文一事的文章怎么办?写好一事应注意四个方面:1.审题。
首先是范围,“一事”写成几件事就离题了。
2.选好题材,即确定写好一件什么事。
(如果是几件事的,则可以采取时间或空间位置变换叙事)3.确定主题。
就是要求明确所记的一件事要表达怎样一个中心。
4.认真组材。
就是围绕题目及中心的要求进行认真构思布局谋篇,切忌平铺直叙。
十三、作文不会描写城镇乡村景色怎么办?都市风光以其独特的风采向置身其中的人们展示其动人的韵味。
我们只有选取独特的角度和观点,拍摄最有代表性的景点,才能让都市风光在我们的笔下变得美丽而意味无穷。
同时我们还要在描写过程中体现社会的发展和进步。
社会的各方面发展在城市风光中都有体现,只不过或明显或隐蔽。
只要我们善于捕捉人所未知的镜头,细致描绘,作文就一定能成功。
1. 要抓住四季的特点来写,写出春夏秋冬各自的景物特色。
春天是百花争艳、万紫千红的季节;夏天是生机勃勃的季节;秋天是金色的丰收的季节;冬天是万物休眠孕育的季节。
在不同的季节里,一草一木都有它不同的特色。
抓住各自不同的特点,就抓住了各自特有的美。
另外,要寓情于景。
单纯的描景只能是一幅死板的图画,只有将你对大自然的赞美之情融入其中,景物才会生动起来。
2.可以按照空间顺序来写乡村的布局。
3.可以写乡村某一方面,突出特点,如南方乡村的特点是水网密布,海边排满了渔船;而北方的乡村则多建在平原上。
4.可以写乡村某一个组成部分的特点,或者具体描写乡村一角,或者具体描述集市的特点。
5.可以写乡村的历史,如乡村的形成、发展。
6.可以写乡村中的人们,如人们在田野中劳动的情景,或者人们的精神面貌等。
十四、不知道怎样做到工笔描写怎么办?工笔描写就是细致描绘。
其特点就是一个细字,用极其细腻的笔法,形象逼真地加以描绘。