语文西师版六年级下册 《企鹅爸爸》教案
西师大六年级语文下册《企鹅爸爸》教案
《企鹅爸爸》教课方案教课目的：1、学会本课生字，理解本课新词。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、理解课文内容，领会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
认识企鹅爸爸是如何珍爱小企鹅的，感觉企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
4、理解文中含义深刻的句子，并从中遇到启迪。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、互相的，只有付出爱的人材能获取他人的爱。
教课重、难点：1、理解课文内容，认识企鹅爸爸是如何珍爱小企鹅的。
2、领会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感觉企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：师生共同准备企鹅的有关资料。
3、课时安排1课时教课方案：一、视频导入今日，老师请来了一群特别的动物朋友。
看，它们都是谁啊？师播放视频。
生：企鹅（板书企鹅）师：对于企鹅，你知道些什么？生介绍企鹅的有关知识。
师合时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵以后，就颠沛流离，到遥远的地方去找寻食品，为未来出生的宝宝准备充分的食品。
而守卫蛋卵的重担就交给了爸爸。
此刻我们来认识企鹅妈妈走开以后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）二、初步感悟父爱同学们迅速阅读课文，用横线画出爸爸守卫蛋卵的句子，高声读一读，谈谈你读懂了什么？生朗诵要点句子，初步感觉企鹅爸爸守卫蛋卵的过程。
（出示课件）三、再读课文，感觉南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守卫蛋卵的？找出描绘南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美 )理解：一望无际的风雪明目张胆的风狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）四、精读课文，领会孵蛋的艰辛，感觉父爱的伟大找出描绘企鹅爸爸保护蛋卵，守卫孩子的句子。
高声读一读，想想你又读懂了什么？2、沟通报告（出示课件）企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，等候着，坚持着。
这一站就是整整 64 个昼夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最动人的，最铭心刻骨的一道景色。
请找出描绘这道景色的句子，读一读。
（感情朗诵第一自然段）生读句子，理解：冰雕石刻、铭心刻骨、酣畅淋漓谈领会，再次读出父爱的伟大。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_15
《企鹅爸爸》教学设计教学目标：知识与技能：1.品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2.理解含义深刻的句子，并从中受到启发。
3.有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
过程与方法：1.运用异质分组，自主合作的学习方式，把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情，使他们在互补中共同提高。
2.借助课件演示，帮助理解课文，感悟真情。
情感、态度、价值观：1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
教学重难点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
教学准备：多媒体课件，搜集有关企鹅的资料。
教学时间：3课时。
第二课时教学过程：一、谈话导入上节课，我们初步了解了企鹅爸爸孵蛋的艰辛，让我们回顾一下：他们经历整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，整整64天光阴的折腾，才孵出小企鹅。
现在让我们再次走近课文，深入体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛和父爱的伟大。
二、学习3—4自然段1.教师出示问题，学生自读课文第3-5自然段，找出对企鹅爸爸孵蛋的细节描写，画出来，用心品读，写下体会，并试着读出你的感受。
2.指名汇报，教师针对学的汇报作适当补充。
⑴有感情地读一读让你深受感动的句子，说说你的体会。
于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴的奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着、坚持着。
当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇的打量着外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜之极的爸爸。
《企鹅爸爸》教案之一
《企鹅爸爸》教案之一一、教学目标1.通过讲述故事，让学生了解企鹅爸爸在孵蛋过程中的艰辛和父爱。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.引导学生学会关爱父母，尊敬长辈。
二、教学重点1.讲述故事，让学生感受到企鹅爸爸的父爱。
2.引导学生观察企鹅的生活习性，培养学生的观察力。
三、教学难点1.引导学生理解企鹅爸爸孵蛋过程中的心理变化。
2.培养学生学会关爱父母，尊敬长辈的情感。
四、教学过程1.导入（1）展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外貌特征。
（2）提问：你们知道企鹅的生活习性吗？企鹅爸爸有什么特点？2.讲述故事（1）讲述《企鹅爸爸》的故事，让学生了解企鹅爸爸孵蛋的过程。
（2）提问：故事中企鹅爸爸遇到了哪些困难？他是如何克服的？（3）讨论：企鹅爸爸为什么选择在寒冷的地方孵蛋？这体现了什么精神？3.活动一：观察企鹅生活习性（1）组织学生观看企鹅生活习性的视频。
（2）提问：你们从视频中看到了什么？企鹅爸爸在生活中是如何照顾小企鹅的？4.活动二：表达对父母的感激之情（1）引导学生回忆父母为自己做的事情，思考自己应该如何回报父母。
（2）让学生用语言或绘画的方式表达对父母的感激之情。
5.小组讨论（1）分组讨论：如何关爱父母，尊敬长辈？（2）每组派代表发言，分享关爱父母、尊敬长辈的方法。
（2）引导学生学会关爱父母，尊敬长辈，传承中华民族的传统美德。
五、课后作业1.以“我心中的企鹅爸爸”为主题，写一篇作文。
2.向父母表达自己的感激之情，用实际行动关爱父母。
六、教学反思本节课通过讲述《企鹅爸爸》的故事，让学生感受到企鹅爸爸的父爱，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，我注重引导学生观察企鹅的生活习性，让学生学会关爱父母，尊敬长辈。
但在课后作业的布置上，可能有些学生无法充分发挥自己的想象力，需要进一步引导和鼓励。
在今后的教学中，我将不断调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点教师：“同学们，当企鹅爸爸站在寒冷的风中，用自己的身体为蛋保暖时，你们想象一下，他可能会有什么感受？”学生甲：“他可能会感到很冷，但是为了宝宝，他愿意忍受。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_7
西师大版六年级下册第三单元10.企鹅爸爸【教材分析】《企鹅爸爸》是西师大版小学语文六年级下册第三单元第10课的一篇精读课文，这一单元的课文给学生呈现了一个丰富多彩的科学世界，而《企鹅爸爸》一课与本单元的几篇课文不同的是：本文用精美的语言和生动的细节描写，刻画出了一幅雄企鹅在南极的冰天雪地中守护小企鹅出生的壮观场面，企鹅爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然起敬，伟大而坚韧的父爱震撼人心，更让人感悟到生命的美好和爱的真谛。
【学情分析】回顾西师大版小学语文各年级教材：表现母爱的文章较多，对表现父爱的文章较少，这篇课文容易激发学习兴趣和探究欲望；学生又对企鹅这类动物非常感兴趣。
因此，在学习本课时，我抓住了学生对父爱表达的陌生，对企鹅的喜爱这一特点，激发学生的学习热情，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到伟大的父爱。
作为“00后”的六年级学生，大多能够熟练掌握计算机的基本使用技能，并乐于在网络环境下搜集资料，自主预习。
再加上大多学生课前观看过《帝企鹅日记》这部电影，所以读懂课文内容，了解企鹅的基本特点，对他们来说是比较容易的。
为了将语文教学落到实处，使学生更好地品味语言，探究写作方法，教学本课借助多媒体创设情境给予学生引导与辅助。
【教学目标】1.学会本课生字，并正确读写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
3.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
学习运用作者通过细节描写表现“人物”形象的表达方法。
【教学重点】1.学会本课生字，并正确读写。
2.有感情地朗读课文，通过抓住关键词句，体会细节描写，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
【教学难点】通过抓住关键词句，感受企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱，体会细节描写的妙处。
【课时安排】2课时第二课时【教学目标】1.通过抓住关键词句，体会细节描写，理解企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
3.学习运用作者通过抓住动作、环境等细节描写表现“人物”形象的表达方法。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_1
企鹅爸爸教学设计教材分析本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
一动不动的连续站立60多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
学情分析析、理解能力，如果教师引导得法，课堂效果一定很好所以，在这节课中，我主要通过学生读一读、想一想、议一议、说一说、画一画等活动，调动学生的积极思维相信学生一定能在老师的启发引导下，理解课文借物喻人的写作方法教学目标：1、流利有感情的朗读课文。
2、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、体会课文的细节描写。
教学重难点：体会南极自然条件的恶劣，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅生活的艰辛及企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
一、激趣导入。
二、二、简单回顾上节课内容。
1.复习旧知收敛蛋卵雌雄铭记淋漓放肆挟带枪毙银装素裹冰清玉洁辽阔空旷刻骨铭心冰雕石刻淋漓尽致三、展示探究性问题。
在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的呢？哪些行动最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？自由读文，画出令你感动的句子，做好批注。
小组交流读后感受。
四、合作交流。
五、学生汇报。
1、2、3、、、、、、、如：于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景、、、、、、六、赞美企鹅爸爸。
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》精品教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》精品教案一、教学内容本节课我们将学习语文西师版六年级下册第四单元《企鹅爸爸》一文。
该文详细描述企鹅爸爸孵化和养育小企鹅过程，通过这一生动故事，让学生解企鹅生活习性，同时培养他们对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握文章中生字词，解企鹅生活习性，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等形式，培养学生合作能力和自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然热爱，培养他们责任感和关爱生命意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章中生字词理解和记忆，企鹅生活习性掌握。
2. 教学重点：通过文章学习，培养学生对大自然热爱和关爱生命意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示南极冰川图片，引导学生关注企鹅生活环境，进而引出本课主题。
过程细节：让学生观察图片，分享他们对企鹅认识，激发学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，解企鹅爸爸孵化和养育小企鹅过程。
过程细节：提醒学生注意文章中生字词，鼓励他们通过查字典解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论文章中难点和重点，分享各自学习心得。
过程细节：教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
4. 例题讲解：针对文章中难点，设计相关例题进行讲解。
过程细节：结合生活实际，让学生理解企鹅爸爸责任感，培养他们关爱生命意识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对文章内容理解。
过程细节：及时反馈学生答题情况，针对错误进行讲解，确保学生掌握知识点。
过程细节：通过提问方式，让学生回顾所学知识，巩固记忆。
七、作业设计（1）企鹅爸爸是如何孵化小企鹅？（2）企鹅爸爸为什要在南极冰川上孵化小企鹅？答案：见课后附答案。
2. 拓展延伸：查阅资料，解其他动物爸爸育儿方式，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《企鹅爸爸》一文，让学生解企鹅生活习性和父爱如山责任感。
西师大版六年级下册语文第十课《企鹅爸爸》教学设计
西师大版六年级下册语文第十课《企鹅爸爸》教学设计《西师大版六年级下册语文第十课《企鹅爸爸》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：1、师生共同准备企鹅的相关资料。
2、企鹅视频及幻灯片。
3、1课时教学设计：一、视频导入今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。
看，它们都是谁啊? 师播放视频。
生：企鹅(板书企鹅)师：关于企鹅，你知道些什么?生介绍企鹅的相关知识。
师适时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。
而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。
现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?(板书课题)二、初步感悟父爱同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。
(出示课件)三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的?找出描写南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹 (读出南极的美)理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰(读出环境的恶劣)(出示课件)四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。
大声读一读，想想你又读懂了什么?2、交流汇报(出示课件)企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。
西师大版六年级下《企鹅爸爸》语文教案优秀教案
《企鹅爸爸》语文教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
1.3学习生字词，积累好词好句。
2.过程与方法：2.1学会通过阅读，提取关键信息，概括文章主旨。
2.2培养合作学习的能力，学会在小组内交流、讨论。
3.情感态度与价值观：3.1感受企鹅爸爸的伟大，培养尊敬长辈、关爱他人的品质。
3.2培养热爱自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，积累好词好句。
2.教学难点：2.1理解课文中的比喻和拟人手法。
2.2体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示企鹅图片，引导学生观察并说出企鹅的特点。
1.2邀请学生分享他们对企鹅的了解。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。
2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏。
3.理解课文内容3.1教师提问，引导学生回答，概括课文的主要内容。
3.2学生分小组讨论，回答问题。
4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生齐读。
4.2教师解释生字词的意思，学生举例。
5.分析课文5.1教师引导学生分析课文中的比喻和拟人手法。
5.2学生分享自己的理解。
6.体会作者情感6.1教师提问，引导学生回答，体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
6.2学生分享自己的感受。
7.小结7.2学生自由发言，分享自己的收获。
8.课后作业8.1学生回家后，向家长讲述课文内容，分享自己的感受。
8.2家长监督学生完成生字词的书写。
四、教学反思1.本节课通过朗读、讨论、分析等多种教学方法，使学生深入理解课文内容，体会作者情感。
2.学生在课堂上积极发言，表现出较高的学习兴趣和合作意识。
3.教师在课堂上注重启发学生思维，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。
五、教学评价1.学生对课文内容的理解程度。
语文西师版六年级下册 《企鹅爸爸》教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案1.感受父爱的伟大和生命亲情的美好，培养对亲情的珍视和感恩之情。
2.通过了解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
教学重点]1.理解文中含义深刻的句子，如何从中受到启发。
2.感受父爱的伟大和生命亲情的美好。
教学难点]如何通过研究文本，理解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
教学方法]1.课前导入：通过图片或视频展示，引出本课主题。
2.合作探究：异质分组，小组合作，共同探究文本，理解含义深刻的句子。
3.课堂讲解：教师讲解生字、新词，介绍动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
4.课后拓展：让学生通过阅读相关资料，了解更多关于企鹅和其他动物的信息，培养对自然界的热爱和保护之心。
教学过程]1.导入：通过图片或视频展示，引出本课主题。
2.研究生字、新词，理解文本含义。
3.小组合作，探究文本，理解含义深刻的句子。
4.教师讲解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
5.让学生通过阅读相关资料，了解更多关于企鹅和其他动物的信息，培养对自然界的热爱和保护之心。
6.课堂总结，让学生分享自己的收获和感受。
教学评价]1.通过学生的表现和回答问题，评价学生是否理解了文本含义，是否能够正确运用生字、新词。
2.通过学生的作品和表现，评价学生是否能够理解动物的舐犊之情，是否能够培养对动物的尊重和保护之心。
3.通过学生的反馈和讨论，评价教学效果，及时调整教学策略。
3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？他们在漫长的黑夜和严寒中，站立在冰面上，整整64天不能进食，也不能安眠，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
最让人感动的是他们坚定不移的姿态和顽强的毅力。
4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体也发生了变化。
他们在孵化期间会减少进食，体重会下降，同时会形成一层绒毛保护自己和孩子。
从中，我们可以感受到企鹅爸爸为了孩子所付出的努力和牺牲。
二）课件出示文段1：成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，整整64个白昼和黑夜，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
企鹅爸爸教学设计
企鹅爸爸教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸伟大的父爱。
学习作者细致的观察和生动的描写方法。
2、过程与方法目标通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
引导学生抓住重点词句，体会作者的思想感情。
3、情感态度与价值观目标感受企鹅爸爸的父爱，激发学生对父母的感恩之情。
培养学生坚韧不拔、勇于担当的品质。
二、教学重难点1、教学重点理解课文内容，感受企鹅爸爸伟大的父爱。
学习作者细致的观察和生动的描写方法。
2、教学难点体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛和坚韧，理解父爱的伟大。
三、教学方法讲授法、提问法、讨论法、朗读法四、教学过程1、导入新课播放一段企鹅的视频，让学生观察企鹅的形态和生活习性。
提问：你们知道企鹅是怎么繁殖后代的吗？今天我们就来学习一篇关于企鹅爸爸的文章，看看企鹅爸爸在繁殖后代的过程中有着怎样的付出和担当。
2、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
检查生字词的读音和理解。
思考：课文主要讲了什么内容？3、精读课文，感受父爱默读课文，找出描写企鹅爸爸孵蛋的段落，用横线画出相关的语句。
学生交流汇报，教师相机出示重点语句：“于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
”“为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。
”引导学生抓住“刻骨铭心”“历经艰辛”“淋漓尽致”等词语，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛和伟大。
指导学生有感情地朗读这些语句，感受企鹅爸爸的父爱。
4、小组合作，探究交流小组讨论：企鹅爸爸在孵蛋的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？每个小组派代表汇报讨论结果。
教师总结归纳，补充相关资料，让学生更深入地了解企鹅爸爸的坚韧和勇敢。
5、拓展延伸，情感升华联系生活实际，谈谈自己的父母为自己的成长付出了哪些艰辛。
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案一、教学内容本节课选自西师版六年级下册第五单元《可爱的生灵》中的一篇文章《企鹅爸爸》。
文章主要讲述了南极企鹅爸爸在孵化小企鹅的过程中，经历了严寒、饥饿等种种困难，但始终坚守岗位，用坚韧和爱心呵护着小生命。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文章中的生字词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，学习文章中的拟人修辞手法，体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生灵、尊重生命的价值观，激发学生对自然界的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习拟人修辞手法。
2. 教学难点：理解企鹅爸爸坚守岗位、关爱生命的品质，体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、预习作业、课堂练习题。
五、教学过程1. 导入：播放南极企鹅的视频，引导学生关注企鹅的生活习性，激发学生兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，了解文章大意，解决生字词。
4. 例题讲解：讲解文章中的拟人修辞手法，举例说明，引导学生体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
5. 随堂练习：学生仿写一段关于企鹅爸爸的赞美文字，运用拟人修辞手法。
7. 课堂延伸：让学生思考如何关爱身边的生灵，尊重生命。
六、板书设计1. 课题：《企鹅爸爸》2. 板书内容：a. 生字词b. 课文大意c. 企鹅爸爸的品质d. 拟人修辞手法七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的企鹅爸爸》为题，写一篇作文。
2. 答案要求：运用拟人修辞手法，描述企鹅爸爸的形象，表达对企鹅爸爸的赞美之情。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。
2. 教学难点中的理解企鹅爸爸的品质和体会作者情感。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的作文题目及答案要求。
《企鹅爸爸》的教案
《企鹅爸爸》的教案一、教学目标1. 让学生了解企鹅爸爸的生活习性和特点，增长学生的自然科学知识。
2. 通过阅读《企鹅爸爸》，培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 课文《企鹅爸爸》的内容简介。
2. 企鹅的生活习性和特点。
3. 课文中的重点词汇和句型。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握企鹅的生活习性和特点。
2. 学会课文中的重点词汇和句型。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的科学知识。
2. 正确运用课文中的重点词汇和句型。
五、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 情景教学：创设情境，让学生在实际情境中学习课文内容。
3. 互动式教学：引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。
六、教学准备1. 课件：企鹅爸爸的图片、视频资料等。
2. 教学用具：卡片、挂图等。
3. 学生用书：《企鹅爸爸》。
七、教学过程1. 导入：通过课件展示企鹅爸爸的图片，引导学生关注课题。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文内容。
3. 课堂讲解：讲解企鹅的生活习性和特点，解答学生疑问。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 阅读能力：通过课后阅读活动，评估学生的阅读兴趣和阅读能力。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解企鹅的生活习性和特点，是否有助于学生理解。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合学生，是否需要调整。
3. 反思学生反馈：学生对课文内容的掌握程度，对教学方法的接受程度。
十、课后拓展1. 家庭作业：要求学生回家后，向家长介绍企鹅爸爸的特点，增加家庭成员对企鹅的了解。
2. 课外阅读：推荐学生阅读其他关于企鹅的书籍，拓展知识面。
西师大版六年级下册《企鹅爸爸》的教案
西师大版六年级下册《企鹅爸爸》的教案教学目标1. 学会本课生字，并正确读写。
2. 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3. 体会课文的细节描写。
一、谈话交流，引出课题1. 通过"动物的母爱'这一话题，引出本课课题。
2. 读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的?交流已知信息。
二、初读课文，感知内容自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容1. 从课后题入手，再读课文，理解内容。
2. 企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱?自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。
(学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。
)3. 抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受有感情地朗读课文中你最受感动的句子;学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
★企鹅妈妈把新生的卵小心翼翼地挪给了孩儿他爸。
笨手笨脚的公企鹅拨拉来拨拉去，总算把卵铲到了自己并起的脚背上。
它略略抬起前掌，又往下坐了坐，温软水滑的肚皮就漫过了脚背，裹住了那枚宝贝蛋。
以后的日子，这个未来的爸爸要不吃不喝地保持这样的姿势数周甚至数月，直到有一天，可爱宝宝的小脑袋从他的肚皮下探出来。
这里是南极内陆最寒冷的冰原，也是帝企鹅一代一代繁衍的栖息地。
每年的3月，经历了数十天的跋涉后，几万只帝企鹅结队来到这里。
最初的景象，如同一场壮观的派对，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成双结对，然后进入最关键的时刻：产卵，随之而来的漫长而险象环生的孵化，是一次生命与自然的生死博弈。
当冬天终于过去，风变得和煦起来的时候，活下来的企鹅们踏上了重返海洋的旅程。
那些如毛球一般的新生命，步态蹒跚，跌跌撞撞，追随着父辈们的足迹，奔向富饶的大海，它们会在那里成长，壮大，直到来年。
西师版语文六年级下册企鹅爸爸教学设计
西师大版语文12册10、企鹅爸爸一、目标制定依据：（一）课程标准相关要求１.有较强的独立识字能力。
能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。
２.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。
（二）教材分析《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第十二册第三单元的一篇精读课文，这一单元的课文给学生呈现了一个丰富多彩的科学世界，学习时要注意抓住关键词句理解课文内容，联系上下文体会关键词语在表情达意上的作用。
《企鹅爸爸》是突破本单元教学重点的典范。
它为我们描绘了一幅雄企鹅在南极的冰天雪地中守护小企鹅出生的壮观场面，企鹅爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然起敬，伟大坚韧的父爱震撼人心，更让人感悟到生命的美好和爱的真谛。
（三）学情分析六年级的孩子已经具备一定的语言感知能力，对文字的感知能够开始感性与理性并重，学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。
所以教学中充分考虑学情，在此基础上找准起点，以学定教。
二、学习目标：知识与技能：1、品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。
3、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
过程与方法：1、比较阅读，引导学生自主探究，抓住关键的语句品读。
2、引导想象，入文入境。
情感、态度、价值观：1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
三、重点难点：1、抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得快乐是需要付出代价的，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
2、感悟细节描写在表情达意上的作用。
四、评价任务：1、理解含义深刻的句子2、体会企鹅爸爸伟大的父爱3、懂得快乐是需要付出代价的。
五、教学流程：六、板书设计：10、企鹅爸爸环境冰清玉洁阳光寒风肆无忌惮姿态冰雕石刻般站立、吃力地等待伟大的父爱身体雍容和高贵瘦得不成样子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第10课《企鹅爸爸》教案
[教材分析]
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。
它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立60多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
[学生分析]
六年级的学生语言表达能力正在提升的阶段，《语文课程标准》从学生个性发展的角度出发，强调：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达方式。
”？《企鹅爸爸》这一课让学生们体会到父爱的伟大，让会使学生在成长阶段感受到生命亲情的美好。
[教学目标]
知识和技能
1.学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。
2.理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
过程与方法
1.运用异质分组，自主合作的学习方式，把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜能，使他们在互补中共同提高，
2.借助课件演示，帮助理解课文，感悟真情。
情感态度与价值观
体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，激发学生学会感恩。
[重点难点]
重点：学会本课生字、新词，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
难点：理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
[课前准备]
教师：多媒体课件
学生：搜集有关企鹅的资料
[课时安排]1课时
[教学过程]
第1课时
一、创设情景，导入新课。
1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片，简单介绍企鹅。
2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料，了解企鹅。
3、通过了解有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就走近企鹅爸爸，感受一下动物界的博大父爱吧，这节课我们就来学习企鹅爸爸。
（板书课题）
[设计意图]通过观察企鹅，让学生与同学们分享企鹅的资料，使同学们对企鹅产生兴趣，从而开启本节课学习企鹅的大门。
二、预习交流
1.用自己最喜欢的方式读课文。
要求注意读准字音，读通句子，提出生字词方面有疑问的地方。
2.学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。
3、检查自学情况
⑴检测字音
敛卵雌铭漓肆挟毙
⑵检测字形。
①试默写生字。
②强调易错字音字形“卵”的笔顺
⑶检测词义。
强调“冰坂”“肆无忌惮”
⑷课件出示关键的词语：
凝望和企盼高贵和雍荣浅蓝和粉嫩
鲜亮和暖意轰鸣和喧哗深情和眷顾
①读词，说意思。
②选择一组，试用它说话。
⑸指名读课文，思考用课文的主要内容，要求简洁清楚。
[设计意图]采用查工具书和小组讨论的方式，认识生字生词，扫清阅读障碍，可以培养学生的合作意识，并未下文的学习打下基础。
三、初读课文
1.指名朗读课文；
2.你会把课文分为哪几个自然段，每个自然段都主要讲了什么呢?
第一段：总写企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。
第二段：描写企鹅美妙的姿态和可爱的形象。
第三段：写企鹅爸爸守护蛋卵的情景。
第四段：写小企鹅出生。
第五段：写雌企鹅回来，企鹅爸爸不得不离开时的情景。
3.说说你对企鹅爸爸的最初印象。
[设计意图]了解各段段意，使学生对课文有了整体的把握，熟读课文，并分清文章的层次，便于学生对课文的理解。
四、细读感悟
（一）小组合作探究
1、在养儿育女过程中，企鹅爸爸、妈妈承担的职责各是什么？找出企鹅妈妈最让你感动的地方？
2、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。
3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。
4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？
（二）课件出示文段1：
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
1.选择自己喜欢的方式朗读，说出读后的感受。
2.“64”这个数字出现了几次?反复出现有何作用？强调“64”，齐读，读出敬佩。
3.在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢？下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。
（二）课件出示文段2：
课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的？请找到课文中的相关句段。
于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
1、学生默读，谈感受。
师总结感动的原因：①姿势难受②时间长③周围环境恶劣
2、学生试读，教师范读，学生想象画面，描述眼前出现的画面。
3.是啊！在面临这么多的考验时，企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
4.通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么？（体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现了父爱的伟大。
（三）
1.企鹅妈妈回来了，终于可以一家人永远幸福的生活在一起了，是这样吗？为什么？
南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。
2、它付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，它舍得离开吗？
依依不舍深情地眷顾妻儿。
[设计意图]细读课文，逐字逐句的分析，让学生抓住细节描写，从字里行间体会企鹅爸爸为了孵蛋所付出的艰辛，从而体会父爱的伟大。
五、总结
是啊，企鹅爸爸们为了后代，在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64天光阴的折腾，成了一尊尊没有知觉的冰雕，为了孩子，他历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。
谁说只有母爱如糖似蜜，父爱同样感天动地！
[设计意图]学习完课文，并对课文进行总结，让学生对文章总体有个把握，并且体会父爱的深沉和伟大。
六、作业
1.以书信的方式，给爸爸说说心里话。
2.推荐阅读《帝企鹅日记》
[设计意图]文章中企鹅爸爸的艰辛和付出让我们为之动容，而现实生活中，我们的爸爸也在我们默默付出着自己，给爸爸写信这一环节可以让学生表达自己对爸爸的亲情，也可以说出自己的心里话。
从而拉近父亲与孩子的感情。
七、板书设计
10 企鹅爸爸
无私伟大
刻骨铭心
爱是付出
淋漓尽致
[教学反思]
《企鹅爸爸》西师版六年级语文下册的一篇讲读课文，文章用精美的语言和动人的细节描写，刻画了企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
主要通过企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的父爱旋律。
《语文新课标》指出，学生是语文学习的主人，语文教学应重视培养学生自主学习的意识和习惯。
依据新课程理念，我在教学本课时运用质疑分组，自主合作的学习方式，把个人
自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜能，使他们在互补中共同提高，真正实现课堂的高效，另外，教学过程以读书感悟为经，以语言文字训练为纬，以展开想象为发散点，以激发情感为核心，以全面提高学生的语文素养为目的。