外研版七年级上英语重点语法总结和练习组合一
七年级上英语外研知识点归纳总结
七年级上英语外研知识点归纳总结一、单词和短语1. Greetings and Introductions (问候和介绍)- Hello! (你好！)- Hi! (嗨！)- Good morning/afternoon/evening! (早上/下午/晚上好！)- How are you? (你好吗？)- Nice to meet you! (很高兴见到你！)- What's your name? (你叫什么名字？)- My name is... (我叫…)2. Classroom Objects (教室用品)- Pen (钢笔)- Pencil (铅笔)- Book (书)- Desk (课桌)- Chair (椅子)- Eraser (橡皮擦)- Ruler (尺子)- Bag (书包)3. Numbers (数字)- Zero (零)- One (一)- Two (二)- Three (三)- Four (四)- Five (五)- Six (六)- Seven (七)- Eight (八)- Nine (九)- Ten (十)4. Days of the Week (星期) - Monday (星期一)- Tuesday (星期二)- Wednesday (星期三)- Thursday (星期四)- Friday (星期五)- Saturday (星期六)- Sunday (星期日)5. Family Members (家庭成员) - Mother (妈妈)- Father (爸爸)- Brother (哥哥/弟弟)- Sister (姐姐/妹妹)6. Colors (颜色)- Red (红色)- Blue (蓝色)- Yellow (黄色)- Green (绿色)- Orange (橙色)- Purple (紫色)- Black (黑色)- White (白色)二、语法知识点1. 一般现在时- 表示经常性或习惯性的动作或状态。
外研版七年级上英语重点语法总结与练习
外研版七年级上英语重点语法总结与练习主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成,系动词主要是指be动词,其变形am, is, are的基本意思为“是”,用来说明某人的年龄、身份、身体状况等,在英语中起着非常重要的作用。
1. 肯定句式为：主语+am/is/are+其他。
I am a student. 我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）They are my friends. 他们是我的朋友。
主语系动词表语2. 动词be的否定式就是在其后加not,且可以缩写为“isn’t,aren’t”,但是am与not不能缩写。
He is not a teacher. He isn’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren’t Chinese. 你/你们不是中国人。
3. be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首,第一个字母要大写,句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自新疆。
Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. （改为否定句）He ________ in Class Four.2. We are from England. (改为否定句)We ________ from England.3. I am from Beijing. (改为一般疑问句,并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. (改为一般疑问句,并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句1. 祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研版七年级英语上册语法知识点汇总
外研版七年级英语上册语法知识点汇总一肯定的祈使句祈使句用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等，通常省略主语，直接用动词原形开头，句尾用句号或感叹号。
常用句型是：肯定句用“动词原形+……”，否定句用“Don't +动词原形+……”。
有时，在祈使句前面或末尾加上please，显得有礼貌。
例：Come in, please!请进！Don't open your book! 不要打开书。
以Let开头的祈使句的肯定句和否定句。
Let him not speak!让他不要讲话！Don’t let him speak!不要让他讲话！二w hat引导的特殊疑问句疑问词what引导的特殊疑问句，询问事物内容或者人的职业。
此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。
1.对主语提问例：What is in your pocket?你口袋里有什么？这个问题可以有两种回答：a: There is an egg in it.在口袋里有一个蛋。
b: An egg(is in it). 一个蛋(在里面)。
-What are there in the room?屋子里有什么？-There are a lot of chairs in it. 里面有许多椅子。
注意：回答此句型的问题时，答句的单复数根据实际情况而定。
2.对宾语提问例：-What did you buy?-你买了什么？-I bought a bike.-我买了辆自行车。
3.对表语提问例：-What is this?-这是什么？-It's a bench. -这是一条长凳。
-What is your mother? -你妈妈是干什么的？-She is a teacher. 她是一名老师。
注意：What is+人? 此句型询问人的职业。
还可用What is sb's job?或者What does/do sb. do? 询问人的职业。
三情态动词can表请求情态动词can表请求can除了表示“能够（强调能力）”的含义，还可以表示“能否”的含义。
(完整)外研版七年级上英语重点语法
Starter Module 1 My teacher and my friends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成，系动词主要是指be动词，其变形am, is, are的基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
1. 肯定句式为：主语+am/is/are+其他。
I am a student. 我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）主语系动词表语They are my friends. 他们是我的朋友。
2. 动词be的否定式就是在其后加not，且可以缩写为“isn’t，aren’t”，但是am与not不能缩写。
He is not a teacher. He isn’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren’t Chinese. 你/你们不是中国人。
3. be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自新疆。
Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. （改为否定句）He ________ in Class Four.2. We are from England. (改为否定句)We ________ from England.3. I am from Beijing. (改为一般疑问句，并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. (改为一般疑问句，并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句1. 祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研版七年级上英语重点语法总结与练习
Starter Module 1 My teacher and my friends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成，系动词主要是指be 动词，其变形am, is, are 的基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
1.肯定句式为：主语 +am/is/are+ 其他。
I am a student. 我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）They are my friends. 他们是我的朋友。
主语 2.系动动词词 be表的语否定式就是在其后加not ，且可以缩写为“ isn ’t ，aren’t ”，但是am与not 不能缩写。
He is not a teacher. He isn ’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren ’t Chinese. 你/ 你们不是中国人。
3.be 动词的一般疑问句式是把be 动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自新疆。
Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？语法专练一、用 be 动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from ？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?6.They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. （改为否定句）He ________ in Class Four.2. We are from England. ( 改为否定句)We ________ from England.3. I am from Beijing. ( 改为一般疑问句，并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. ( 改为一般疑问句，并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句2.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研版七年级上英语重点语法总结与练习组合一
Starter Module 1 My teacher and my friends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语〞构成，系动词主要是指be动词，其变形am, is, are的根本意思为“是〞，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
1.肯定句式为：主语+am/is/are+其他。
am我是一名学生。
〔说明主语Ｉ的身份〕They are my friends.他们是我的朋友。
2.动词be的否认式就是在其后加not，且可以缩写为“isn’t，aren’t〞，但是am与not不能缩写。
He is not a teacher. He isn’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren’t Chinese. 你/你们不是中国人。
3. be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自X。
Are they from Xinjiang? 他们来自X吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. 〔改为否认句〕He ________ in Class Four.2. We are from England. (改为否认句)We ________ from England.3. I am from Beijing. (改为一般疑问句，并作否认答复)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. (改为一般疑问句，并作肯定答复)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句系动词1. 祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研版初一上学期英语语法总结及复习要点
外研版初二上学期英语语法总结及复习要点一、时态1一般现在时定义：表示经常性、习惯性、一般性的动作或状态，或描述客观事实。
结构：主语+ 动词原形/第三人称单数形式（+ 其他）。
例子：She always gets up at 6 a.m.（她总是早上六点起床。
）现在进行时定义：表示此时此刻正在进行的动作或状态。
结构：主语+ be动词（am/is/are）+ 动词-ing（+ 其他）。
例子：Listen! They are singing in the classroom.（听！他们正在教室里唱歌。
）2一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或状态，或过去经常发生的动作。
结构：主语+ 动词过去式（+ 其他）。
例子：Yesterday I went to the museum.（昨天我去了博物馆。
）3过去进行时定义：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
结构：主语+ was/were + 动词-ing（+ 其他）。
例子：At 3 p.m. yesterday, they were playing football.（昨天下午三点，他们正在踢足球。
）4一般将来时定义：表示将来某个时间要发生的动作或状态。
结构：主语+ will/shall + 动词原形（+ 其他）。
例子：I will visit my grandparents next week.（下周我将去拜访我的祖父母。
）5过去将来时定义：表示过去某个时间将来要发生的动作或状态。
结构：主语+ would/should + 动词原形（+ 其他）。
例子：He said he would help me with my English.（他说他会帮我学英语。
）二、语态1主动语态定义：主语是动作的执行者。
例子：She cleaned the room.（她打扫了房间。
）2被动语态定义：主语是动作的承受者，常由“be动词+ 过去分词”构成。
例子：The room was cleaned by her.（房间被她打扫了。
外研社七年级上册语法总结
七年级上语法总结：第一模块：代词表格注意事项：1.代词主格可以放在句首作主语，名词性物主代词可以放在句首作主语。
2.宾格：放在动词，或者介词之后。
3.形容词性物主代词和形容词一样翻译为。
的，形容词后面加名词，所以形容词性物主代词后加名词。
且形容词性物主代词不能单独使用，如果使用必须加名词。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词第二模块：指示代词1.当出现over there(在那边）时，用that 或者those, 看后边主语，主语复数时用those。
Those are three people over there.That is an apple tree over there.2.用this 和that提问时候，用she/he/it 回答。
当能判断出男女的时候，用he/she 回答，当是物是用it 回答。
Is this your pen? Yes it is. No, it isn’t.Is this your sister? Yes, she is.Is this your brother? Yes, he is.3.当this/that 作主语时谓语动词用单数。
名词也用单数。
当these/those 作主语时谓语动词用复数，名词也用复数。
This pen is mine.These pens are mine.第三模块：there be 句型There be 句型表示某地有某人某物。
更强调存在某人某物。
注意事项：1. There be 句型就近原则。
There is an apple and two pens.2. There be 句型变一般疑问句将be动词提前，变人称（一变二，二变一）.回答用yes, there is/are. No, isn’t/ aren’t 对there be 句型中的数量进行提问用：how many +名词复数+are there +地点?3.There are 30 students in my class. How many students are there in your class?4. 有三种有：have, have got , there beThere be 句型只能放句首。
外研版英语七年级上册知识点归纳完美
外研版英语七年级上册知识点归纳完美在外研版英语七年级上册中，学生将学习各种英语基础知识和语法规则。
本文将对其中的知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地掌握这些内容。
以下是对每个知识点的简要解释，示范句子和练习题。
一、英语字母与发音英语字母共有26个，大小写形式不同。
其中元音字母有a、e、i、o、u，其余均为辅音字母。
掌握字母的发音是学习英语的基础。
示范句子：- My name is Tom.（我的名字是汤姆。
）- Can you spell your name?（你能拼写你的名字吗？）练习题：1. What's the first letter in the alphabet?（字母表中的第一个字母是什么？）2. How do you spell "cat"?（"cat"怎么拼写？）二、动词be和人称代词动词be用于表示存在、身份、特征等。
人称代词用于指代人或物。
示范句子：- I am a student.（我是一个学生。
）- She is my sister.（她是我的妹妹。
）练习题：1. ________ you a teacher?（你是一名老师吗？）2. ________ she your friend?（她是你的朋友吗？）三、名词的单复数形式名词的单数形式和复数形式有规律可循。
一般情况下，在名词的末尾加-s可以得到复数形式。
示范句子：- This is a book.（这是一本书。
）- These are pens.（这些是钢笔。
）练习题：1. This is a ________.（这是一个篮球。
）（单数形式）2. Those are ________.（那些是学生。
）（复数形式）四、冠词和不定代词冠词包括定冠词"the"和不定冠词"a/an"，用于限定名词的范围。
不定代词用于泛指某人或某物。
示范句子：- I have a cat.（我有一只猫。
外研版七年级上英语重点语法总结与练习
外研版七年级上英语重点语法总结与练习主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成,系动词主要是指be动词,其变形am, is, are的基本意思为“是”,用来说明某人的年龄、身份、身体状况等,在英语中起着非常重要的作用。
1. 肯定句式为：主语+am/is/are+其他。
I am a student. 我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）They are my friends. 他们是我的朋友。
主语系动词表语2. 动词be的否定式就是在其后加not,且可以缩写为“isn’t,aren’t”,但是am与not不能缩写。
He is not a teacher. He isn’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren’t Chinese. 你/你们不是中国人。
3. be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首,第一个字母要大写,句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自新疆。
Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. （改为否定句）He ________ in Class Four.2. We are from England. (改为否定句)We ________ from England.3. I am from Beijing. (改为一般疑问句,并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. (改为一般疑问句,并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句1. 祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研社七年级(上)语法点讲解和练习
一、名词单复数可数名词的复数——1.一般情况下 + sbook-books; bird-birds2.以辅音字母+y 结尾， 变y 为 i ，再加esstory-stories; party-parties3.以s, sh, ch ，x 结尾的单词 + esbus-buses; dish-dishes; watch-watches; box-boxes4.以辅音字母+o 结尾的+espotato-potatoes; tomato-tomatoes; hero-heroes（photo-photos; piano-pianos ）5.以f 或fe 结尾的把f 或fe 变为v ，再加esshelf-shelves; leaf-leaves;knife-knives; wife-wives; life-lives不规则名词的复数——man →men, woman →women, child →children, tooth →teeth, foot →feet,sheep →sheep, deer →deer, fish →fish二、some 和any 的用法Some 用于肯定句（在提出建议，请求的时候some ），any 用于否定句和疑问句。
1) Ann has________ candies.2) Bill doesn't have________ money.4) There is________ milk in the fridge.5) There isn't________ beer.6) There aren't________ boys in my family.7)Would you like ______ water to drink?1. house _________2. village ___________3. map __________4. bag ___________5. bus ___________6. city __________7. box ___________8. baby __________9. dictionary __________ 10. watch _________11. woman _________ 12. match __________ 13. man _________ 14. tooth __________ 15. wife ___________ 16. foot ___________ 17. knife __________ 18. sheep __________ 19. life ___________ 20. child __________三there be 和have 的区别"there be"与"have"译成汉语时都bai有一个"有"字，这二du者之间又有什么区别呢？且zhi 看下面的比较。
外研版七年级上册英语知识点归纳总结
外研版七年级上册英语知识点归纳总结外研版七年级上册英语知识点归纳总结英语是考试的重要学科。
所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。
那么七年级上册英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些外研版七年级上册英语知识点归纳，仅供参考。
外研版初中英语七年级上册知识点Module 1 My classmates【重点短语】1.be from... =come from... 来自......2....years old ......岁3.what about... =how about... ......怎么样?4.in Class Ten, Grade Seven 在七年级十班5.the capital of... ...... 的首都/省会6.first name =given name 名st name=family name 姓8.English name 英文名字9.Chinese name 中文名字【重点句子】1.I’m Chinese ,and I’m fromChina. 我是中国人, 我来自中国(I’m Chinese, and I come fromChina.)2. Where are they from? 他们来自什么哪里?(=Wheredo they come from?)They are from America. 他们来自美国.(=Theycome fromAmerica.)3.How old is that man? 那位男子多少岁了?He isforty-four. 他44岁4. The students are in Class Five, Grade Seven.这些学生在七年级五班5. Tom is in Class One with Lingling. 汤姆和玲玲在一班。
=Tom with Lingling is in ClassOne.=Tom and Lingling are in Class One.6.What about you?=How about you?=And you?你呢?/你怎么样?7.Welcome to Class 6 Grade 7 ! 欢迎到七年级六班。
外研版英语七年级上册语法总结
外研版英语七年级上册语法总结一、名词- 名词是指表示人、事物、地方、概念等的词语。
- 名词有单数和复数两种形式，复数形式通常在名词后加-s或-es。
- 名词可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单复数形式，不可数名词只有单数形式。
二、形容词- 形容词是修饰名词或代词的词语。
- 形容词有三种级别：原级、比较级和最高级。
- 比较级用于比较两个人或事物，最高级用于比较三个或三个以上的人或事物。
三、动词- 动词是表示行为或状态的词语。
- 动词有一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。
- 动词的现在分词和过去分词可以作形容词使用。
四、代词- 代词是用来替代名词的词语。
- 代词分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等。
五、冠词- 冠词是用来限定名词的词语，分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词有唯一性，指特指某一个人或物。
六、介词- 介词是连接名词或代词与其他词语之间关系的词语。
- 介词通常放在名词或代词之前。
七、副词- 副词是修饰动词、形容词、副词和句子的词语。
- 副词有程度副词、频率副词和时间副词等。
八、连词- 连词是连接词组、词语或句子的词语。
- 连词可分为并列连词、从属连词和选择连词等。
九、数词- 数词是用来表示数量的词语，分为基数词和序数词。
- 基数词表示具体的数目，序数词表示顺序或次序。
十、感叹句- 感叹句是表达强烈情感或感叹的句子。
- 感叹句常常以感叹词开头，后面跟倒装的句子。
以上为外研版英语七年级上册的基本语法总结，希望对你有帮助。
外研版初一(上)英语重点语法汇总
初一（上）重点语法汇总Unit1重点语法一、连系动词be1. be动词肯定句、否定句和疑问句如下：否定疑问he/she/i t they/we/youHe/She/It is…They/We/You are…He/She/It isn’t…They/We/You aren’t…Is he/she/it…?Are they/we/you…?2. be动词的缩略式。
通常情况下，a m 缩写为’m，is缩写为’s，are缩写为’re。
如：I’m=I am；that’s=that is；who’re=who are。
否定式的缩写：is not=isn’t；are not=aren’t，am not一般不缩3.一般疑问句的肯定回答中，连系动词be一般不与主语缩写。
—Are you a s tudent?—Yes,I am.4. be动词后常加形容词、名词、介词短语等作表语，说明身份、年龄、状态等。
（1）be+形容词I am ta l l.（2）be+名词He i s a boy.（3）be+介词短语The book i s on the desk.（4）be+副词School i s over.二、人称代词和物主代词1.人称代词I在任何情况下都要大写，且与a m 搭配使用。
2.单独使用时，he, she与is搭配使用；you与are搭配使用；I与am 搭配使用；而任何两个人称代词并列作主语时，均表达复数意义，与are连用。
3. 单数人称代词并列作主语时，英语中的顺序通常是：第二人称→第三人称→第一人 称，即：you and he ; you and I ; he a nd I 。
4. 在口语中，如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句子中作主语，习惯上用宾格； 如果用主格，就要带谓语动词。
—I l ike p lay ing baseba l l .—Me, too .5. 人称代词的主格和与之相对应的形容词性物主代词，如下表：人称第一人称 单数复数 第二人称 单数 复数 第三人称 单复数 Iwe 我们our you 你们 your he 他 i t 人称代词主格他/她/它的 the i r 形容词性物主代词 His Her 我的 我们的 你的 你们的 他的 她的 它的他/她/它们的 6. 形容词性物主代词的用法与形容词用法相似，具有形容词的性质。
初中英语新外研版七年级上册Unit 1 A new start重点语法代词知识讲解练习(2024秋)
七年级英语上册Unit 1代词知识讲解练习一、考点讲解（一）人称代词人称代词是指人或物的代词，可以指代自身或他人，例如“你”“我”“他”等。
1.人称代词的形式2.人称代词的用法(1)人称代词主格用作主语I am a worker.我是一名工人。
Are you a doctor?你是一名医生吗?What does he do?他是做什么的?It's a big box.这是一个大盒子。
(2)人称代词宾格用作宾语Give me a pencil, please!请给我一支铅笔!The skirt is for you.这条裙子是给你的。
Don't tell him about it.别告诉他这件事。
We can take the dog with us.我们可以带狗一起去。
（二）物主代词物主代词是表示所属关系的代词，指代“物的主人”,例如“你的”“我的”“他的”等。
1.物主代词的形式：形容词性物主代词和名词性物主代词(1)形容词性物主代词起形容词的作用，在句中作定语修饰名词，不可单独使用It is my new bike.这是我的新自行车。
Miss Li is our English teacher.李老师是我们的英语老师。
(2)名词性物主代词起名词的作用，在句中可作主语、宾语、表语，可单独使用(名词性物主代词=形容词性物主代词+名词)My bag is black. Hers is blue.我的包是黑色的，她的是蓝色的。
(Hers = Her bag)I don't like my dress. I like yours.我不喜欢我的裙子，我喜欢你的。
(yours = your dress)The blue jacket is mine.这件蓝色夹克是我的。
(mine = my jacket)（三）反身代词反身代词是表示反射或者强调的代词，例如“我自己”“你自己”“他自己”等。
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Starter Module 1 My teacher and my friends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成，系动词主要是指be动词，其变形am, is, are的基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
1.肯定句式为：主语+am/is/are+其他。
我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）2.动词be的否定式就是在其后加not，且可以缩写为“isn’t，aren’t”，但是am与not不能缩写。
He is not a teacher. He isn’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren’t Chinese. 你/你们不是中国人。
3. be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自新疆。
Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. （改为否定句）He ________ in Class Four.2. We are from England. (改为否定句)We ________ from England.3. I am from Beijing. (改为一般疑问句，并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. (改为一般疑问句，并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句1. 祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
它的主语you通常省略，谓语动词用原形，表达的是将来的动作。
句末用感叹号或句号。
Stand up, please. 请站起来。
Sit down! 坐下！2. 为了表示委婉的语气，可在句首或句尾加上please，但please加在句尾时，前面要用逗号隔开。
Please put up your hands. 请举手。
Close your books, please. 请合上书。
3. 为了明确向对方提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要用逗号与句子隔开。
Open your books, boys and girls. 同学们打开你们的书。
Please listen to me, Lingling. 玲玲，请听我说。
基数词1. 基数词就是用来表示数量的单词。
英语中就基数词提问时，用how many。
How many boys are there in your class？你们班里有多少男生？There are nineteen boys. 有19个男孩。
2. 基数词的书写。
①1~10：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten②11~20: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen, nineteen, twenty③整十：ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety④其他数字：整十-个位数twenty-two 22 forty-five 45 fifty-three 53语法专练一、用祈使句表达下面图片的内容。
1. 请写在黑板上。
__________________________________________2. 举起你的手。
__________________________________________3. 星期三我们一起去游泳吧。
__________________________________________二、写出对应的英语数词。
8 _____________ 20 ____________29 _____________ 46 ____________12 _____________ 19 ____________83 _____________ 94 ____________特殊疑问句1. 特殊疑问句由特殊疑问词来引导。
目前我们学过what, how, how many, how old, what colour等引导的一般疑问句。
What’s your name, pleasse? 请问你叫什么名字？How are you? 你好吗？How many boys are there? 这里有多少男孩？How old are you? 你多大了？What colour is the cat? 这只猫是什么颜色的？2. 特殊疑问句的语序为“特殊疑问词+一般疑问句”，特殊疑问词在句中有两个作用：一是起引导作用，二是在句中担当一定的句子成分。
What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？How do you spell “pencil”? 你怎样拼写“pencil”？What’s this in English? 这个用英语怎么说？What class are you in? 你在哪个班？语法专练根据答语写出问句1. _______________________________________I t’s a map.2. _______________________________________I t’s black.3. _______________________________________I t’s C-L-A-S-S-R-O-O-M.4. _______________________________________I’m fine, thank you.5. _______________________________________I’m Mike.6. _______________________________________It’s 987654321.7. _______________________________________I’m in Class Three, Grade Seven.8. _______________________________________I’m twelve.9. _______________________________________There are 54 students in my class.特殊疑问句what引导的特殊疑问句，可以询问星期几，天气，最喜欢的体育运动，在几年级几班等等。
1. 特殊疑问词what day提问星期几。
这是常用it来指代时间作主语，也可以用today, tomorrow等名词作主语。
答语用It is…或Today/Tomorrow is…。
What day is it today? 今天星期几？It is Monday. 今天星期一。
What day is it tomorrow? 明天星期几？Tomorrow is Tuesday. 明天星期二。
2. 询问天气用Wha t’s the weather like?来提问，wha t’s是what is的缩写。
根据句意表达需要，句型后可以加时间或地点状语，同时出现时间和地点时，一般先说地点后说时间。
答语用it来指代天气。
What’s the weather like in Xi’an in summer? 夏天西安的天气怎么样？I t’s hot. 天气很热。
3. What’s your favourite…? 用来提问“你最喜欢的……是……”，favourite 后跟名词。
答语用It’s…或直接用名词作简略回答。
What’s your favourite day? 你最喜欢星期几？Sunday. 星期天。
What’s your favourite animal? 你最喜欢的动物是什么？It’s dog. 是狗。
语法专练根据答语完成对话中的特殊疑问句。
1. _______ ______ ______ ______ today?Today is Wednesday.2. _______ ______ ______ ______ ?I t’s yellow.3. _______ ______ _______ ______ in summer?Swimming.4. _______ your favourite sport?Basketball.5. _______ ______ ______ ______ in autumn?It’s cool.Module 1 My classmatesbe动词的用法一、动词be作谓语时，和后面的表语一起构成系表结构，说明主语的身份、年龄、状态等。
1. 说明身份。
I’m your teacher and you’re my students. 我是你们的老师，你们是我的学生。
Tony and Betty are our friends. 托尼和贝蒂是我们的朋友。
2. 说明年龄。
I’m thirteen years old. 我13岁。
Emma is thirteen years old too. 艾玛也是13岁。
3. 说明状态。
We are in our classroom now. 我们现在在教师里。
Shanghai is a very big city. 上海是一个非常大的城市。
It’s nice to see you all here. 在这儿看到大家非常高兴。
二、be动词的常用句式。
1. 陈述句是“主语+be+表语+其他”；She is a new student in my class. 她是我们班上新来的学生。