找不到快乐的波斯猫练习
语文版一年级下册语文阅读理解试卷
语文版一年级下册语文阅读理解试卷一、读儿歌，完成练习。
小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。
1．这首儿歌一共有________句话。
2．根据儿歌内容连线。
花园里苗儿乐得往上拔小雨点儿鱼池里花儿乐得张嘴巴田野里鱼儿乐得摇尾巴3．我也会写。
小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。
二、读下面的短文，完成练习。
小兔过生日三月二十日是小兔的生日，许多小动物都前来向他祝贺。
小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。
大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1．小兔的生日是_____月_______日。
2．短文共有__________句话。
3．向小兔祝贺的小动物有________、__________、__________、__________和________。
三、课内阅读。
树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．仿照例子写词语：例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________2．用“____”画出选段中的一对反义词。
3．为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？__________________________四、扩展应用斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
1．老爷爷说了（____）句话，孩子说了（____）话。
2．老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？答：_______________________3．学了本文后，我们也要做个（________）的孩子。
部编版一年级语文上册阅读理解训练及答案
部编版一年级语文上册阅读理解训练及答案一、我会阅读。
柳树醒了春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……1．读一读，填一填。
儿歌中_____跟柳树说话了， _____给柳树洗澡了，春风给柳树_____了，_____跟柳树捉迷藏了，柳树和_____玩耍了……2．连一连。
柳树软了飞柳枝绿了醒柳梢飞了枝柳絮醒了绿3．试着写一写。
蜜蜂为桃花跳舞了，_____________，桃花__________。
二、阅读《文具的家》选段，回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1．妈妈是如何教育贝贝的？（用原文的话回答）________2．从选文中找出下列词语的近义词。
细心——（____）朋友——（____）3．贝贝想起来了，( )是文具的家。
A．文具盒B．教室4．选文这一故事告诉我们。
A．爱护学习用品B．要学会写字三、阅读短文，完成练习。
雨后，秋天的山坡变得格外美丽！红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸，一个挨一个，挤满了大山坡。
远远望去，大山坡仿佛成了大果篮。
山里娃娃说：“要是有个提手该多好啊！我们可以把大果篮提回家。
”彩虹姑娘听见了，，变成美丽的提手。
这下，大山坡真的变成大果篮啦！1．短文一共有（______）个自然段。
2．短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想，“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。
最新精选语文二年级下11 找不到快乐的波斯猫语文版习题精选四十一
最新精选语文二年级下11 找不到快乐的波斯猫语文版习题精选四十一
第1题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，按课文内容填空。
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来______，酿成蜜，觉得特别______。
”
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给加横线的字注音。
滋______味蜜糖______ 冰箱______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，根据拼音写词语。
他问青蛙：“你一天到晚（bèng）______来______去，还（guāguā）______地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，你能用本文中的词语填一填吗？
他问蜜蜂：“你天天______，有什么______呢？”
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
照样子，写词语。
忙忙碌碌______、______、______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
读课文《找不到快乐的波斯猫》，找出文中AABB型的成语（3个），并写在横线上。
______ ______ ______。
11、找不到快乐的波斯猫(二年级上)
（为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得呢？）
3、学习第2～3自然段
（1）、学生自由朗读。思考：燕子是怎样造泥窝的？
（2）、自由读燕子说的话，并说说你的体会。
开火车检查认读。
指名读词语Leabharlann 指名黑板上板演，其他学生生字本上书写。
单 元
第三单元
课题
11找不到快乐的波斯猫
课时计划
2
主备人
庞兆平
复备人
教学
内容
分析
这是一篇童话故事，主要讲波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捕捉害虫、保卫庄稼是快乐的，可是波斯猫还是不明白快乐是什么？学生通过学习课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动是快乐的”这一道理。课文借这一故事告诉人们，依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。
（2）、填空：青蛙觉得是它的最大快乐。
6、他们的快乐什么？
讨论填空
指名读三段
分角色朗读
学生交流
熟读课文
自由读文，思考问题
学生反馈学习情况，
指导朗读
指名说
自由读文，思考问题
学生反馈学习情况
指名填空
指导朗读
指名说
这个环节的设计旨在激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在强烈的阅读期待中学生会学得很主动。
齐读课题
指名读学习目标
齐读学习目标
自由读文，圈字。
指名读，齐读
同桌相互交流个自的记字办法。
学生汇报记字办法
比赛读
通过谈话，拉近学生与文本距离，激发学生阅读的兴趣。
新部编人教版一年级上册语文阅读理解专项训练及答案
新部编人教版一年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、课外阅读。
萤火虫黄昏，云朵遮住了月亮。
地上的热气，还在蒸发，天气仍然那么热。
我们都摇着蒲扇，到院子里乘凉了。
可是，它还提着小灯笼，在草地上飞呀飞。
是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，它不怕热，也不辞辛苦。
照呀，照呀，它的小灯笼，像童话里的星星，一闪一闪烁，那么迷人。
1．短文中写到的小动物有________________________2．“它”是指：_________________________。
3．“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？_______________________________________二、我爱阅读。
小蜻蜓清清的小河边长满了绿油（yóu）油的小草，夹（jiá）杂（zá）着许多不知名的野花，这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻（qīng），看上去好像一架（jià）小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。
这里飞飞，那里停（tíng）停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。
1．短（duān）文共有______个自然段，第一自然段有_______句话。
2．读短文填空，______的小草______的野花______的日子3．照样子，填词语。
例：一（把）雨伞一（______）小蜻蜓一（______）飞机一（______）天地4．用“√”选出正确（què）的内容。
①小蜻蜓活动的天地在哪（nǎ）里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）5．为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子？请在短文中用“”画出相关的句子。
三、课外阅读。
春雨，落下来啦！甜津津的春雨撵着香喷喷的春风落下来——土粒儿湿啦，油黑油黑的；草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的；花瓣儿湿啦，火红火红的。
西师大小学一年级春季学期语文阅读理解课后专项习题(含答案)
西师大小学一年级春季学期语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、我会读一读，做一做。
大海，蓝蓝的，又宽（kuān）又远。
沙滩（shā tān），黄黄的，又长．又软（ruǎn）。
雪白雪白的浪（làng）花，哗哗（huā huā）地笑着．，涌（yǒng）向沙滩，悄悄（qiāo qiāo）撒下小小的海螺（hǎi luó）和贝壳（ké）。
1．我会找一找，短文有（______）句话。
2．我会用“√”标出下列带点字的正确的读音。
又长．又软（cháng zhǎng）笑着．（zháo zhe）3．我会在文中找出表示颜色的词语，用“”画出来。
4．我会照样子写词语。
黄黄的小小的 ________ _________二、阅读短文。
女孩和镜子有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。
门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。
妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。
”1．短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。
_______________________2．喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。
3．乌鸦说了什么话？用“﹏﹏﹏”画出来。
4．妈妈要小华去问镜子，因为________________。
三、段落阅读。
雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，他想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。
冬冬说，彩虹是一条五彩的项链，美丽的仙女戴上它，一定会更加好看。
小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样硕大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。
二年级写话波斯猫寻找快乐
二年级写话波斯猫寻找快乐
（实用版）
目录
1.波斯猫的基本情况
2.波斯猫寻找快乐的原因
3.波斯猫如何寻找快乐
4.波斯猫找到快乐了吗
正文
波斯猫是一种非常受欢迎的宠物猫，它们拥有华丽的毛发和温柔的性格，被人们视为高贵的猫种。
然而，即使是这样可爱的波斯猫，也有自己的烦恼和困扰。
有一天，一只名叫小花的波斯猫发现自己失去了快乐。
它不知道为什么会这样，但它觉得生活变得无趣和无聊。
于是，小花决定开始寻找快乐。
小花首先去了公园，它看到其他猫咪都在玩耍，好像非常快乐。
于是，小花也加入其中，和它们一起跑跳嬉闹。
然而，小花发现这样的快乐只是暂时的，当玩耍结束后，它依然觉得内心空虚。
接着，小花去了图书馆，它想看看书是否能让自己快乐起来。
小花翻阅了很多书籍，从童话故事到科普读物，但它发现看书并不能让自己真正快乐。
最后，小花去了一个宠物慈善机构，它看到那里的志愿者们正在照顾受伤的动物，非常用心。
小花决定加入他们，它开始帮助志愿者照顾那些需要帮助的动物。
在这个过程中，小花感到了真正的快乐。
第1页共1页。
西师大小学一年级上册语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
西师大小学一年级上册语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。
”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？从文中找出相关的句子，用“”画出来。
2．明明做了一个什么样的梦呢？______________3．明明害怕了，他应该怎么办？______________二、读儿歌，完成老师的要求吧。
云姑娘天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早晨，云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚，姑娘穿上一身红红的衣服。
快下雨了，云姑娘空上一身黑黑的衣服。
云姑娘的衣服真好看。
1．短文一共有____个自然段，第二自然段有________句话。
2．我能从文中用“﹏﹏﹏”画出表示颜色的词语。
我还知道表示颜色的词语有、、3．我能从文中找出下面词语的反义词。
晚——（______）黑——（______）下——（______）4．文中有一名话赞美了云姑娘的衣服，我能在文中用“”画下来。
三、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。
1．在每个自然段的前面标上序号。
2．读短文，填一填。
小松树长在________，大松树长在_________。
新部编版六年级语文下册关联词语专项过关训练
新部编版六年级语文下册关联词语专项过关训练1. 读课文《找不到快乐的波斯猫》，选择合适的词语搭配温暖的______ 唱歌最大的______ 窝呱呱的______ 快乐2. 给下面句子填上恰当的关联词语您大概弄错了！我______ 像黄莺和百灵那样会唱歌，______ 像喜鹊那样会说好听的话，______ 像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？3. 填写恰当的关联词语。
①矿物资源______上帝恩赐的，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
②在火星或者月球上建造移民基地的设想______实现了，______是很遥远的事。
③地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，______美丽壮观，______和蔼可亲。
④______地球所拥有的自然资源是有限的，______我们应精心保护地球的生态平衡。
⑤我们______不加节制地开采资源，地球上的矿产资源______会枯竭。
4. 选择恰当的关联词语填空。
不是……而是……如果……就……因为……所以……既不……也不……只有……才……①我______像黄莺和百灵那样会唱歌，______像喜鹊那样会说好听的话，我怎么可能得到奖章呢？②乌鸦______对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，______获得了金奖章。
③荣誉______靠“争”得来的，______脚踏实地做出来的。
④______默默作贡献的人，______是最值得奖励和受人尊敬的。
5. 选择词语填空。
不仅……而且虽然……但是显然偶然①屋子的内部______没有什么布置，______墙壁很光滑。
②兵马俑______规模宏大，______类型众多，个性鲜明。
③魏格纳被自己______的发现惊呆了。
④______这些动物当时生活在同一块陆地上。
6. 选择合适的关联词语填空。
宁可……也不……只有……才……虽然……但是……即使……也……①雨来______说出了李大叔的下落，敌人______不会放过他。
11_找不到快乐的波斯猫-2
蹦来蹦去
ài
呱呱叫
哼
唉Байду номын сангаас
波斯猫 软绵绵 蜜糖
滋味 忙忙碌碌 冰箱
衔泥 蜜蜂
保卫 温暖
蹦来蹦去 青蛙 哼 唉
助学
呱呱叫 炸鱼
师：同伴读书
生：捧起书本 挺直腰杆 乐于倾听 擅于用耳
波斯猫因为不知道
快乐是什么滋味，决定 去问 、 和
结果_________
同伴互学实在妙， 共同进步齐欢笑
师：回答问题 生：姿态大方、声音洪亮、 口齿清晰、语言完整
学法总结
一、读一读 二、说一说 三、议一议 四、比一比 画出燕子的快乐是什么？ 为什么燕子很快乐？ 为什么波斯猫感觉不到快乐？ 分角色朗读波斯猫与燕子的对话。
波斯猫因为不知道
快乐是什么滋味，决定 去问 燕子 、 蜜蜂 和
青蛙
仍然找不到快乐 结果_ ________
读第一自然段，思考：
从这自然段中你知道了什么？ 师：读文思考 生：字字入目 句句过心
读一读
读课文2、3自然段，找出燕子 的快乐是什么，用 画出来。
﹋
燕子（衔泥搭窝），觉得很快乐。
抓词理句儿 阅读之趣儿
沈河区长青小学 郑伟
师：我要读课文 生：书本捧起来 坐姿要摆正. 安静仔细听.
师：小组交流我参与
生：同学讲，认真听。
聚精会神得要领。
有问题，需探讨
主动交流秩序好。
bō sī
zī
xián
波斯猫
ruǎn mián
滋味
lù
衔泥
mì fēng
软绵绵
táng
忙忙碌碌
xiāng bèng
蜜蜂
蜜糖
二年级写话波斯猫寻找快乐
二年级写话波斯猫寻找快乐【原创实用版】目录1.波斯猫的特点和性格2.波斯猫对快乐的追求3.波斯猫如何寻找快乐4.波斯猫找到快乐的结局正文波斯猫是一种非常受欢迎的猫咪品种，它们以长而浓密的毛发、优雅的体态和温柔的性格而闻名。
然而，就像所有的生物一样，波斯猫也有自己的情感和需求，它们也会追求快乐。
有一天，一只名叫小白的波斯猫开始了它的寻找快乐之旅。
小白非常聪明，它知道快乐是一种感觉，而不是一种固定的状态。
因此，它决定去寻找那些能让它感到快乐的事物。
小白开始探索周围的环境，它跳上沙发，看看窗外的景色，感受阳光的温暖。
它喜欢这种感觉，但这并不是它要寻找的快乐。
于是，它继续前进，去了花园。
在花园里，小白看到了五彩斑斓的花朵和忙碌的蜜蜂。
它感到非常好奇，于是它靠近了蜜蜂，想要了解更多。
蜜蜂告诉小白，它们之所以忙碌，是因为它们在采集花粉，为了制作蜂蜜。
这是它们的工作，也是它们的快乐。
小白听后很受启发，它决定也要像蜜蜂一样，去寻找自己的快乐。
于是，它开始忙碌起来，玩耍、吃东西、和主人互动，它尝试了很多事情，但仍然没有找到它想要的快乐。
直到有一天，小白在晒太阳的时候，突然想起了它的好友小黑。
小黑是一只同样可爱的波斯猫，它们经常一起玩耍，分享快乐。
小白决定去找小黑，看看它是否找到了快乐。
在小黑的家里，小白看到了小黑正在玩一个有趣的玩具。
小黑告诉小白，这个玩具是它的快乐源泉。
小白试着玩了一下，果然感到非常快乐。
于是，小白终于明白了，快乐并不是一种抽象的感觉，而是存在于生活中的每一个细节中。
只要用心去感受，就能找到快乐。
部编人教版一年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案
部编人教版一年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案一、读一读，做一做。
懒太阳太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！”花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团！”黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！”太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！”1．短文有_____个自然段。
2．公鸡把太阳比作（_______），花猫把太阳比作（______），黄狗把太阳比作（________）。
A．大蛋黄 B．红苹果 C．红线团3．用“________”划出太阳说的话。
二、阅读理解。
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。
它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意。
突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1．这篇短文有（____）个自然段。
2．被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“”画出。
3．小螃蟹最后的结果是什么？（）A．自己死了B．被钓到了C．跑得老远老远三、快乐阅读下雨了。
荷（hé）叶姐姐像一把翠（cuì）绿的伞站在池塘（táng）里。
一条小鱼（飞游跳）过来，躲（duǒ）在荷叶伞下。
一群蜻蜓（飞游跳）过来，躲在荷叶伞下。
一只青蛙（飞游跳）过来，躲在荷叶伞下……荷叶姐姐为别人遮（zhē）了雨，她自己却淋（lín）湿了。
雨停了。
阳光照在荷叶伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨（zhǎ）着眼笑呢！1．这篇文章一共有____个自然段。
2．在文中括号内选择合适的字，用“√”标出。
3．文中共写了（）种小动物躲在荷叶下，用横线在文中勾出这几种小动物的名字。
四、我会阅读。
第一块生日蛋糕（ɡāo）6月1日是小羊的生日，小动物们前来向她祝贺。
2021年冀教版一年级语文上册阅读理解(带答案)
2021年冀教版一年级语文上册阅读理解（带答案）一、课内阅读。
他们走到小河边。
小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:“我也去。
”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。
”1．这一故事讲的是________和________的事。
2．在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用________的语气来读。
3．从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？________________4．你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。
________________二、快乐阅读。
谁捞西瓜十月五日是小兔的生日，小猪扛（káng）着西瓜，小羊捧（pěng）着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。
走到河边，小猪不小心，西瓜滚（gǔn）到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。
正在这时，小河马把西瓜捞上来，小猪笑了。
1．（_____）、（_____）和（_____）去给小兔过生日。
（_____）把西瓜捞起来了？（填序号）①小兔②河马③小猪④小羊2．这个故事有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。
3．连一连大家给小兔送了什么礼物。
小猪的礼物青草小羊的礼物大白菜小猫的礼物西瓜三、延伸小阅读。
狮子和小老鼠一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。
小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。
但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。
它大吼大叫也无济于事。
小老鼠听到了赶来搭救。
狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。
1．短文有（___）个自然段。
2．本文写的是（___）和（___）之间的故事。
3．反义词连一连。
外关进后出内前开4．照样子，写一写。
小学一年级下册语文阅读理解及答案(完整版)
小学一年级下册语文阅读理解及答案（完整版）一、阅读天地。
我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。
我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。
从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。
从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……1．连线。
“我”希望聋哑小朋友眼睛明亮盲人小哥哥充满阳光这个世界会说话了2．你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。
___________________。
二、读短文，完成练习。
奇怪的雨伞天下起雨来，妈妈撑开一把漂亮的雨伞，一边走，一边和女儿听小雨点儿在伞上唱歌。
为了不让雨点儿淋湿女儿的衣服，妈妈总是把伞伸向女儿那边。
雨停了，妈妈收起雨伞。
女儿摸摸自己身上，一点儿也没湿，再看看妈妈，半边身子全湿了，她疑惑地说：“这把雨伞真奇怪。
”1．短文一共有____个自然段。
2．发生了什么事，让女儿觉得“这把雨伞真奇怪”？（）A．小雨点儿在伞上唱歌。
B．两个人一起打着雨伞，自己身上一点儿没湿，妈妈半边身子全湿了。
3．你知道为什么女儿身上一点儿没湿，妈妈却半边身子全湿了吗？答案就在短文中，用“_____”在文中画出来。
4．从画出来的这句话中，我看出了妈妈______女儿。
三、仔细阅读下面的短文，完成题目。
夏天柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。
荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：夏天到了多快活！1．读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（）。
A．歌唱B．飞行C．打竹板2．仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（）A．绿绿的荷叶B．姑姑的雨伞C．长长的水草3．短文中，夏天里，哪些小动物很快活？（）A．知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂B．鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓C．知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙4．根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（）。
2021年语文版一年级语文下册短文阅读专项考点练习及答案
2021年语文版一年级语文下册短文阅读专项考点练习及答案一、读一读，完成练习。
在自然界，野生动物和人一样，也会生病。
它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。
它们怎样给自己治病呢？大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。
以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。
野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。
这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。
1．文中介绍了哪些动物的治病方法？用“”画出来。
2．第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（）A．大熊猫们B．野猪们C．獾们D．野生动物们3．大熊猫是怎样给自己治病的？（）A．泥坑里打滚B．以吐治泻C．洗温泉D．用舌头舔伤口4．下面最适合当短文题目的是（）A．野生动物治病B．聪明的动物C．大熊猫治病D．温泉洗澡二、读一读，回答问题。
不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？1．小虫的信写在（）A．叶子上。
B．纸张中。
C．花瓣里。
2．短文中“想念”的意思是（）A．想象。
B．想法。
C．思念。
3．在说法对的后边的（）里打“√”，错的打“×”。
（1）蚂蚁想念小虫。
（______）（2）小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。
（______）（3）小虫在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
（______）三、快乐阅读。
四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的（）。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照给（）。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
湘教版一年级下册语文阅读理解全能专项练习含答案
湘教版一年级下册语文阅读理解全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都（一颗一颗一棵一棵）地捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀这不是财迷精大傻瓜吗可别小看了这种贮藏食物的行为到了一定的时候它可发挥大用处了果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛（拔拨）下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。
1．这段话一共_____个自然段，第1自然段有____句话。
2．写出下列词语的近义词。
急忙——（_________）用处——（__________）3．用“√”在文中括号里选择合适的词语。
4．给文中第2段加上标点。
5．根据故事内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）凤凰是一只勤劳善良的小鸟。
（______）（2）旱灾时，凤凰用自己种的粮食救了其它小鸟。
（______）（3）因为凤凰救了其他小鸟，所以小鸟们一致推举凤凰做鸟王。
（____）二、开心阅读你悄悄地走来你悄悄地走来，走进花园。
万紫千红、千姿百态的菊花开了。
他们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进果园。
看树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，珍珠似的葡萄……红通通、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，摘一个“仙果”咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……1．短文中的“你”走进了（_____）和（_____）。
部编人教版一年级语文下册阅读理解及答案(精编)
部编人教版一年级语文下册阅读理解及答案（精编）一、读短文，完成练习。
恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。
有一次，他趴着睡着了。
忽然，他觉得身上痒痒的。
醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！”当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。
后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。
3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（）A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？______________________二、课外阅读。
小兔看外婆一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。
”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。
小猪请他到游乐场中飞车。
小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。
”小猪只好自己去了。
过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。
小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆，就说：“下回去吧，今天不行。
”小松鼠说：“那好吧，我先去了。
”小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于带外婆家啦。
兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。
原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！”1．短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。
2．兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。
3．你想对文中的小兔说些什么？__________________________三、阅读短文，完成后面的作业。
人教版一年级上册语文阅读理解专项训练及答案
人教版一年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、我会读一读，做一做。
找不到快乐的波斯猫有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。
他决定去问问别人。
他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，觉得很快乐。
”波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。
”他问蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。
”波斯猫想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。
这算是什么快乐！”他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”“吃虫子有什么快乐？主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢！”1．在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。
（_____）（____）2．短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味，他分别问了______，______和______，最后还是不知道什么是快乐。
3．燕子的快乐是______，蜜蜂的快乐是______，青蛙的快乐是______。
4．按要求画句子。
（1）用“____”在文中画出一个问句。
（2）用波浪线在文中画出青蛙说的话。
5．燕子、蜜蜂和青蛙都说出了自己的快乐，联系你的生活，说说你觉得快乐是什么。
我觉得_______________是最快乐的。
二、读短文，回答问题。
小雪花洁白的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
雪花落满屋顶，给房屋盖上洁白的银瓦；雪花落满高山，给高山披上漂亮的白纱；雪花落满松林，给松柏戴上美丽的白花；雪花落满麦田，让麦田睡在松软的棉絮下……洁白的小雪花，你冻死害虫，保护了庄稼。
你净化空气，把灰尘洗刷。
啊！可爱的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
1．数一数，这篇短文一共有______个自然段。
2．洁白的小雪花都落到哪里了？请在文中用“____”画出来。
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1．短文选自《》，全文一共有（）个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。
2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。
3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。
4．燕子认为快乐是：_________________________________蜜蜂认为快乐是：__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________ 5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？1．短文选自《》，全文一共有（）个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。
2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。
3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。
4．燕子认为快乐是：_________________________________蜜蜂认为快乐是：__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________ 5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？1．短文选自《》，全文一共有（）个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。
2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。
3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。
4．燕子认为快乐是：_________________________________蜜蜂认为快乐是：__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________ 5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？1 春天在哪里春天在哪．（nǎ nà）里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄．（ báo bï）细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋．（sǔn shǔn）从地下探．（tàn dàn）出头来啦！春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖．（nuǎn luǎn），那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕．（chán cán）豆花儿香。
1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。
（6分）2．全诗共有（）节，分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。
（5分） 3．读下面的句子回答问题：（5分）（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
这句话运用了_______修辞手法，把、当作人，分别从________、________这两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。
_______________________________________________________4．比较下面两句话，你喜欢哪句请打“√”，并说说喜欢的理由。
（3分）（1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！（）（2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！（）你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。
__________________________________________________________2 笋芽儿笋芽儿高兴极了，一个劲．（jìn jìnɡ）儿往上钻。
突然，她的头被一块硬．（yìn yìnɡ）硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。
笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。
这时，她听到了妈妈的声音：‚好孩子，别灰心，只是一块小石头。
你试试，从它的侧面钻出去。
雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。
笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺．（tǐnɡ dǐnɡ），哈！石头被挤．（jǐ qí）到一边去了。
笋芽儿探出头，悄悄（qiüo qiüo）地向外面张．（zhünɡ zünɡ）望着。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。
（5分）2．像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词_____________、____________、_____________(3分)3．短文共有（）个自然段，选自《》这篇课文，笋芽儿生长的时间是______，有（）和（）呼唤过笋芽儿。
（5分）4读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。
5．当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是：________________________当他克服困难，探头出地面时，它的心情是：________________________。
课文赞扬笋芽儿有_________________________________的品格。
（6分）6．读句子回答问题。
（5分）笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。
（1）这句话是把（）当作（）来写，从（）词可看出来。
（2）请你用上“张望”仿写这样一个句子。
3 有趣的作业展示作业的时间到了。
嗬！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
小丽，你的作业呢？‛老师问。
小丽指了指桌子上的一幅画：‚这就是。
‛同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？小丽解释说：‚昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。
‛说着，她举起画给大家看。
1、填上合适的词语。
(4分)例：（小小的）野花（）小草（）玉兰花（）春天（）小蜜蜂2．小丽的作业是一幅玉兰花图画，这样做是为了。
（2分）3．短文选自课文《》。
联系课文，想一想，“有趣的作业”是指_____________________。
课文最后说老师满意的笑了，这是因为______________________4．仿照文中画横线的句子，用带点的词语“有……有……还有……”写一句话。
（3分）_____________________________________________________________4 古诗两首1．默写。
咏柳小池2．根据诗句的意思判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章。
（）②《小池》的作者是清朝诗人杨万里。
（）③“泉眼无声惜细流”中的“惜”是“可惜”的意思。
（）④“二月春风似剪刀”是把“春风”比作了“剪刀”。
（）⑤“碧玉妆成一树高”是把“柳叶”比作了“碧玉”（）5 程门立雪（22分）杨时和同学走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了，杨时悄悄地对同学说：‚程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！‛他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：‚外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？‛杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：‚老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！‛1．从短文中找出合适的词语填在括号里。
（6分）（）地站（）地背书（）地等候（）地说（）的面容（）的门外 2．读下面的句子，回答问题。
(9分)过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”（1）他们是指（）和（），你们是指（）和（）。
（2）“急忙”是意思是：______________________；这个词说明了程老师很。
（3）请你用“急忙”写一句话。
6 曹冲称象这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：‚这么大的象，到底有多重叫呢？‛曹操问：‚谁有办法把这头大象称一称？‛有的说：‚得（dã dþi）造一杆（ɡün ɡǎn）大秤（chân chânɡ），砍一棵大树做秤杆。
‛有的说：‚有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□‛也有的说：‚办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
‛曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。
他站出来，说：‚我有个办法。
先把大象赶到一艘(sōu shōu)大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷（xuán xián）上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
‛1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。
2.在方格里填上合适的标点符号。
3.在括号里填上合适的词语。
（2分）一（）大称一（）墙一（）大树一（）大船一（）山峰一（）办法一（）石头一（）线4．写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）5.文中画横线的句子描写大象的句子。
这句话把大象的身子比作，把腿比作。
(3分)6.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中带点的词“才”可以吗？为什么？（3分）7.表示曹冲称象先后顺序的词语是、、。
请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
8.曹冲称象的办法有三步。
第一步：；第二步：；第三步：。
(6分)9.你还想出了什么更好的称象办法？_______________________________________________________________7 岩石书一天，川川和磊磊到山上去玩儿，看到一位勘（kün gün）探队员叔叔，正趴在大石头上看(kàn kün )什么。
‚叔叔，您在看什么？‛‚我在读书呢！‛‚书在哪儿呢？岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？‛磊磊说：‚这书上有图画吗？‛叔叔说：‚有，这是树叶，这是贝壳[qiào kã]。
那块石头上，还有一条小鱼呢，它叫鱼化石。
这书上写着什么呢？‛川川和磊磊一起问。
哦，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。
地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。