48【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第48课
6【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第6课
2、口语对话
T:我们再来复习一下句子吧！你好，我是....该怎么说呢？太棒了，我们来两人一组演练吧！（找比较不错的孩子来演练，一两组即可）
T:这些是什么颜色呢？What color?学生回答I t’s .......
教学重难点：
教学重点：单词的掌握，句子的应用
教学难点：故事的把握
教学流程及授课提纲
1、打招呼及复习
T:Hello,I am Enda.S: Hello,I am.....
T:Nice to meet you! S:Nice to meet you,too.
T:真棒，今天是复习课，小朋友们还记得我们学过单词的英文名字吗？我们一起来复习一下吧！（师生一起回顾单词，整体检测，个别的需要单独检测）
小学预备班英语教案
教师
年级
小学预备班
期次
全年（上）
课程
英语
讲次
第六次
名称
Review
教学目标：
1.复习单词：cllow blue
2.可以灵活应用句子：Hello,I am... Nice to meet you! It’s......
3.熟背并演示故事：The cat and the bell.
T：太棒了，我们再来回顾一下，猫和铃铛的故事吧！（学生集体表演并回顾）
4、附录
游戏：I do you say:老师来做动作，学生来猜是什么单词。也可以学生做学生猜。
教学反思：
新概念英语第四册Lesson 48课文音标版讲义
48There is no shortage of tipsters around offering 'get-rich-quick' opportunities. ðeər ɪz nəʊˈʃɔːtɪʤɒv ˈtɪpstəz əˈraʊnd ˈɒfərɪŋɡet-rɪʧ-kwɪkˌɒpəˈtjuːnɪtiz.我们周围不乏情报贩子，向人们提供迅速发财致富的机遇。
我们周围不乏情报贩子，向人们提供迅速发财致富的机遇。
But if you are a serious private investor, leave the Las Vegas mentality to those with money to fritter. bʌt ɪf juːɑːrəˈsɪərɪəsˈpraɪvɪtɪnˈvestə,liːv ðə lɑːzˈveɪɡəs menˈtælɪti tuːðəʊz wɪðˈmʌni t uːˈfrɪtə.但是，如果你是一个认真的私人投资者，就把拉斯韦加斯的心态留给那些有钱可供挥霍的人。
但是，如果你是一个认真的私人投资者，就把拉斯韦加斯的心态留给那些有钱可供挥霍的人。
The serious investor needs a proper'portfolio'----a well-planned selection of investments, with a definite structure and a clear aim. ðəˈsɪərɪəs ɪnˈvestəniːdzəˈprɒpə pɔːtˈfəʊliəʊ----ə wel-plænd sɪˈlekʃᵊn ɒv ɪnˈvestmənts, wɪð əˈdefɪnɪt ˈstrʌkʧər ænd ə klɪər eɪm.认真的投资者需要一份正规的投资组合表-- 一种计划很周密的投资选择，包括你的投资结构和明确的目标。
新概念英语第一册课后练习题答案：Lesson 48
新概念英语第一册课后练习题答案：Lesson 48Lesson 48 阅读理解答案与解析1. 文章没有说他们在同一个班级，但他们一起去学校。
故应填school。
2. Peggy 来叫Harry 上学去，Harry 正在家里吃早点。
该空应填home。
3. 他以为他还有很多时间。
所以，该空要填much。
4. Harry 说Let me bring some bread, two eggs, two oranges anda bottle of milk with me.他带了很多食物。
故应填food。
5. 由I can have them in the bus. 能够得知，他们要乘公共汽车上学。
此处应填bus。
答案与解析1. 从She can play with it when her parents are at work and her brother Harry at school.来看，她家有四个人。
故应回答：There’re four people in her family.2. She’s young and is always at home.已经告诉我们，她还小，所以待在家里。
其答案是：She’s young.3. 由She sees David, Harry’s friend, and asks him to for help.能够看出，David 是Harry 的朋友。
所以，该题要这样回答：He’s Emma’s brother’s/Harry’s friend.4. 从Look. It’s in the tree!我们能够得知，猫在树上。
该句的答案是：It’s in the tree.5. 从Emma 叫她的猫下来Mimi! Come down!就能知道，应回答：Its name is Mimi!英汉翻译1. Do you want a cup of coffee?2. Do you like oranges?3. I like beer, but I don’t want one.4. My mother likes jam.5. Sally wants some biscuits.6. Are there any ripe bananas on the shelf?7. Does your brother like ice cream?。
57【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第57课
T：同学们你们在看完后，能给老师说说讲的是什么意思吗？意思最全的有奖励呦。
S:.......（学生回答，老师对学生的回答要有相应的反馈。答案不唯一，培养孩子们的理解力，观影结能力，想象力）
T:都说的很好，老师再带你们回顾一下吧。(评选意思最接近的的）
教学反思：
小学预备班英语教案
教师
年级
小学预备班
期次
全年（上）
课程英语讲次第五十七次名称Movie
教学目标：
1.了解故事大意，并可用自己的语言表达出来。
2.让孩子感受英文故事的魅力。
3.教学重点：了解故事大意，并可用自己的语言表达出来。
教学难点：故事全英，孩子们不好理解。
教学流程及授课提纲
1、复习及打招呼
T: Good morning, everyone. S: Good morning, Enda.
T: How old are you? S1:I’m……
S1: How old are you? S2:I’m……
二、课堂导入
1.T:同学们咱的猫和铃铛中，老鼠们都害怕谁？
S:猫。
T:那你们知道猫最害怕谁吗？
S:狗。
T：看来狗，还是很厉害的。那今天老师带你们看看一个小红狗的故事吧。
二、观看
T:展示视频。（老师在学生不明白意思的时候，需要肢体表演释义）
T:老师问同学1What’syour name? S1回答:I’m……
S1问S2：What’syour name? S2回答:I’m……如此直到最后一个同学问回老师
T: How are you? S1:I’m happy, fine/sad/super……
S1: How are you? S2:I’m happy, fine/sad/super……
新概念英语第二册逐句精讲语言点第48课(1)
新概念英语第二册逐句精讲语言点第48课(1)48课 Did you want to tell me somethingDentists always ask questions when it is impossible for you to answer. My dentist had just pulled out one of my teeth and had told me to rest for a while. I tried to say something, but my mouth was full of cotton wool. He knew I collected match boxes and asked me whether my collection was growing. He then asked me how my brother was and whether I liked my new job in London. In answer to these questions I either nodded or made strange noises. Meanwhile, my tongue was busy searching out the hole where the tooth had been. I suddenly felt very worried, but could not say anything. When the dentist at last removed the cotton wool from my mouth, I was able to tell him that he had pulled out the wrong tooth.精讲笔记：1. Dentists always ask questions when it is impossible for you to answer.牙科医生们总是在你无法作出回答的时候向你提出问题。
新概念英语第四册课文翻译及学习笔记：Lesson48
新概念英语第四册课文翻译及学习笔记：Lesson48【课文】First listen and then answer the following question.听录音，然后回答以下问题。
How does the older investor differ in his approach to investment from the younger investor?There is no shortage of tipsters around offering 'get-rich-quick' opportunities. But if you are a serious private investor, leave the Las Vegas mentality to those with money to fritter. The serious investor needs a proper 'portfolio' -- a well-planned selection of investments, with a definite structure and a clear aim. But exactly how does a newcomer to the stock market go about achieving that?Well, if you go to five reputable stock brokers and ask them what you should do with your money, you're likely to get five different answers, -- even if you give all the relevant information about your age, family, finances and what you want from your investments. Moral? There is no one 'right' way to structure a portfolio. However, there are undoubtedly some wrong ways, and you can be sure that none of our five advisers would have suggested sinking all (or perhaps any) of your money into Periwigs*.So what should you do? We'll assume that you have sorted out the basics -- like mortgages, pensions, insurance and access to sufficient cash reserves. You should then establish your own individual aims. These are partly a matter of personal circumstances, partly a matter of psychology.For instance, if you are older you have less time to recover from any major losses, and you may well wish to boost your pension income. So preserving your capital and generating extra income are your main priorities. In this case, you'd probably construct a portfolio with some shares (but not high risk ones), along with gilts, cash deposits, and perhaps convertibles or the income shares of splitcapital investment trusts.If you are younger, and in a solid financial position, you may decide to take an aggressive approach -- but only if you're blessed with a sanguine disposition and won't suffer sleepless nights over share prices. If you recognize yourself in this description, you might include a couple of heady growth stocks in your portfolio, alongside your more pedestrian in vestments. Once you have decided on your investment aims, you can then decide where to put your money. The golden rule here is spread your risk -- if you put all of your money into Periwigs International, you're setting yourself up as a hostage to fortune.*'Periwigs' is the name of a fictitious company.INVESTOR'S CHRONICLE, March 23 1990【New words and expressions 生词和短语】portfolio n. 投资组合tipster n. (以提供证券投机等内部消息为主的)情报贩子Las Vegas n. 拉斯韦加斯fritter v. 挥霍，浪费reputable n. 享有声望的broker n. 经纪人finance n. 资金，财源mortgage n. 抵押贷款pension n. 养老金priority n. 优先权gilt n. 金边证券(高度可靠的证券)convertible n. 可换证券sanguine adj. 乐观的heady adj. 令人陶醉的alongside prep. 在……旁边，和……一起pedestrian adj. 平淡无奇的，乏味的【课文注释】1.get-rich-quick 迅速发财致富2.fritter v.挥霍，浪费fritter away v. 浪费(时间等)3.go about 从事，做例句：She went about her work quite as cheerlessly as usual.她和往常一样十分郁闷地着手做她的事。
新概念英语第二册Lesson48Didyouwanttotellmesomething？(课文详解练
新概念英语第二册Lesson 48Did you want to tell me something?你想对我说什么吗？Dentists always ask questions when it is impossible for you to answer. My dentist had just pulled out one of my teeth and had told me to rest for a while. I tried to say something, but my mouth was full of cotton wool. He knew I collected match boxes and asked me whether my collection was growing. He then asked me how my brother was and whether I liked my new job in London. In answer to these questions I either nodded or made strange noises. Meanwhile, my tongue was busy searching out the hole where the tooth had been. I suddenly felt very worried, but could not say anything. When the dentist at last removed the cotton wool from my mouth, I was able to tell him that he had pulled out the wrong tooth.【课文翻译】Dentists always ask questions when it is impossible for you to answer.牙科医生们总是在你无法作出回答的时候向你提出问题。
新概念英语第二册Lesson48 Did You Want to Tell Me Something
Exercise
根据句意和汉语提示用适当形式填空 1.The wallet I was _s_e_a_r_ch_i_n_g_ for was in my pocket all the time. (寻找) 2. Give me a moment to _c_o_ll_ec_t__ my notes together.(搜集) 3. The teacher wrote on the blackboard __w_h_i_le__ the students took notes.(同时) 4. I can’t ___p_u_t__up with the noise outside.(忍受) 5. He was __re_m__ov_e_d__ from his position as chairman.(移走) 6. Please __m_a_k_e_up your mind what you want. I can’t wait all day!
Keys
1. The dentist in the store had pulled out one of the writer's teeth and had told him to rest for a while.
2. He asked several questions but the writer couldn't answer them.
Recite the lesson
1 Dentists - ask - impossible - to answer 2 My dentist - pulled out - told me - rest 3 tried to say - mouth full - cotton wool 4 asked - collection of - eggs - growing 5 then - my brother - new job - London 6 In answer - nodded - strange noises 7 t been 8 suddenly - worried - couldn't say 9 When - dentist at last - from my mouth - able to
52【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第52课
S1: How old are you? S2:I’m……
二、课堂导入
1.T:上次我们讲到老鼠123号都不去做挂铃铛的任务，大家记不记得他们怎么说的呀？
S：Not me!
T:对，大家记得都非常清楚，那么其他老鼠们又是如何回应的呢？我们来继续看看这个故事吧！
二、新授
T:展示ppt，老鼠4号说Not me!(边摇手)。4号要不要去呀？
S：不去。
T：对，4号也不要去。咱们继续看。展示ppt，老鼠5号说Me? Not me!（做惊恐，拒绝，嫌弃状）。老鼠5号也……
S：不去
游戏：猜拳游戏。
3、表演
同学带领表演
教学反思：
小学预备班英语教案
教师
年级
小学预备班
期次
全年（上）
课程
英语
讲次
第五十二次
名称
The cat and the bell!
教学目标：
1.掌握句子：Me？Not me!
2.能熟背句子，并可表演。
3.让孩子感受英文故事的魅力，能生动的运用自己的想象表演出来。
教学重点：Me？ Not me!的掌握。
教学难点：Me？声调上扬，可区分角色的表演。
教学流程及授课提纲
1、复习及打招呼
T: Good morning, I am Enda! S: Good morning, Enda.
T: How are you? S:I’m happy, fine/sad/super……
T：H上前做问候练习。S1:What’syour name? S2:I’m……
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.35
吉趣衔接教案
教师年级幼儿园大班期次
课程吉趣拼音讲次第三十五讲名称整体认读测试
教学目标：
检测孩子们的整体认读掌握情况。
教学重难点：
1、遵守考试纪律，按时交卷。
2、合理安排时间，控制自身情绪。
教学流程及授课提纲
整体认读测试
一、导入：
师：321请坐好！今天考试，大家收起书本，准备好铅笔橡皮尺子。
二、考前说明：
1）先写自己的名字
2）老师念题目大家认真听
3）不会的先空着写后面的
4）写完仔细检查
5）下课交卷
三、下课交卷
师：好了，时间到，大家最后检查一下自己有没有写名字，每组最后一位同学把卷子收起来交到老师这里。
本次作业：
复习巩固练习整体认读音节。
7【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第7课
教学流程及授课提纲
1、复习及打招呼
T:Hello, I am Enda! Nice to meet you! S: Hello,I am..... Nice to meet you ,too.
T:还记得上次课的故事吗？它们住在哪里？我们先复习一下故事吧！老师要看谁表演的最棒！
2.你们今天表现的太棒了，每人都可以得到很多的积分奖励。在老师发积分之前，跟老师复习一下故事吧。
4、附录
老师先做示范，寻找东西，并说look for。然后老师来说指令，孩子来做。（look for ducks/cats...)后叫学生来说指令，老师来做。最后学生说，另一些学生做。
教学反思：
太棒了！
二、课堂导入
1.T:老鼠们出现在屋子里它们在干什么呢？（板书)
S:找吃的
T:Great！They look for food.(老师做寻找东西的样子）
二、新授
现在我们继续这个故事吧。Now ,look at me!现在注意老师的动作。（老师表演动作)
1.老师先表演一遍后，T:跟老师一起来吧！Food!（老师带做1-2遍，学生自己表演一遍。先从单词开始，老师在板书上画出食物图片）
小学预备班英语教案
教师
年级
小学预备班
期次全年（上）源自课程英语讲次第七次
名称
The cat and the bell!
教学目标：
1.掌握句子：They look for food.
2.能熟背句子，并可表演。
3.让孩子感受英文故事的魅力，能生动的运用自己的想象表演出来。
教学重难点：
教学重点：They look for food.的掌握。
21【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第21课
我们现在有一场展示，老师要看哪个小朋友表演的最棒呢！有奖励呦！（选孩子上来表演）
2.你们今天表现的太棒了，每人都可以得到很多的积分奖励。在老师发积分之前，跟老师复习一下故事吧。
4、附录
在黑板上画两个圆，两组分别来说，并表演What shall we do?这句话，表演的好的，可以在自己那组圆上添上一笔，最终要画一个害怕的表情，看哪组最先完成？
小学预备班英语教案
教师
年级
小学预备班
期次
全年（上）
课程
英语
讲次
第二十一次
名称
The cat and the bell!
教学目标：
1.掌握句子：What shall we do?
2.能熟背句子，并可表演。
3.让孩子感受英文故事的魅力，能生动的运用自己的想象表演出来。
教学重难点：
教学重点：What shall we do?的掌握。
教学反思：
教学难点：what shall的读法。生动形象的表演。
教学流程及授课提纲
1、复习及打招呼
T:Good morning, I am Enda! S: Good morning,Enda.
T:上一次说道猫来了，老鼠们吓坏了。我们变回小老鼠，先复习一下故事吧！老师要看谁表演的最棒们发现猫后，说了什么，害不害怕？（展示图片，老师表演，突出不知所措的样子）
S:害怕。
T:太棒了，我们来继续看看这个故事吧！
二、新授
T:看看老师表演一下，老鼠们还说了什么？What shall we do?.(展示一遍后，和学生一起来做）
什么，What?
T：太棒了和老师一起来做吧！我们来玩一个游戏吧！（见附录）
T:我们把这句话表达完整吧！What shall we do?你们来做一遍，老师来看一看！真棒！
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.47
吉趣衔接教案教师年级幼儿园大班期次课程吉趣拼音讲次第四十七讲名称ie与声母的拼读教学目标：让学生学会韵母ie与声母的拼读。
教学重难点：重点:学生能够掌握声母与韵母拼读的方法。
难点:学生能够完全读会ie与声母的拼读。
教学流程及授课提纲一、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，黑点宝宝邀请他的好朋友小熊来了，你们看小熊在干什么呢？生：吃蓝莓。
师：但是它是只迷糊的小熊，咱们来帮它数一数看看它吃了多少颗吧。
口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。
预备，开始！师：好，停。
报数生：····（二）纵向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：纵向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。
预备，开始。
师：好，停。
手指报数。
(三)舒尔特表师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。
用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。
准备，开始！生：……师：停，看了多少遍，手指报数！生：……（四)五角星师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还记得吗？生：头不动，眼球动！师：很好！老师给大家10秒钟时间。
预备，开始！好，停！手指报数。
生：··（五）闪视练习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(六)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。
热了没有？热了没有？生：热了。
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。
师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、复习（根据本班情况做调整）师：孩子们，我们来复习一下之前学过的拼读生：······三、新授1．新授ie师：声母宝宝肯定会出很多难题来考我们的，孩子们你们有信心吗？生：有！师：让我们一起来挑战吧！师：我们先去ie的家，来读一读ie的四声调吧生：····师：大家读得非常好，老师来提问ie是什么韵母大家还记得吗？生：复韵母！师：孩子们刚才你们说了，ie是复韵母，它是一个整体，我们在拼读的时候能把他们分开吗？生：不能分开！师：很好，我们来看看有哪些声母宝宝去了ie的家。
22【幼小衔接】小学预备班—吉趣英语 第22课
4.展示nose的ppt，并问：“What’s this?”,回答“鼻子”。“Yes,nose.”老师带读，并纠音。边说边摸鼻子
5.真棒，我们来玩一个游戏吧！（见附录）
4、口语句子
教学难点：对问句Touch your.......!回答的灵活应用
教学流程及授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提纲
1、打招呼及复习
T:Hello,boys and girls.Good morning!S: Hello,Enda! Good morning!
T：Now let’s review.Who are they? (展示上次课图片）S:Sister/brother/daughter/son........
小学预备班英语教案
教师
年级
小学预备班
期次
全年（上）
课程
英语
讲次
第二十二次
名称
Body!
教学目标：
1.掌握单词：head hair nose
2.可以灵活应用句子：Touch your.......!
增加对英语的兴趣，培养孩子的礼貌意识，掌握打招呼的技能
教学重难点：
教学重点：单词head hair nose的教授，及句子的应用
T：来摸摸你的五官吧！Touch your....!(老师边说边带读）
T：非常棒，现在我来说，你们来摸！S:Touch your head/hair/nose!
T:现在你们来说，我来做。
五、附录
老师准备一张有洞的纸，当洞出现在哪个五官的时候，孩子要说那个名称。
教学反思：