高二非洲与埃及导学案许
非洲与埃及导学案
第六节 非洲与埃及【学习目标】1．了解南非洲的位置和范围、主要国家和主要城市、主要区域特征。
2．理解并掌握非洲地形、气候、河流特征及相互关系。
3．了解非洲主要物产分布及民族经济的发展。
）为主，地势由东南向( )范围：南起( )，北经( )，一直延伸到西亚的( )附近成因：地壳在运动过程中( )开成的( )（5895米）内陆湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泄而成的盆地( )( )( )大部分地区以( )和( )为主，热带沙漠分布： 气候分布在大陆西南部南回归线附近，地中海气候（开普敦著名港口）局限在最南部的沿海地区。
马达加斯加岛东部( )( )作用。
印度洋的（ ）从暖流上空带来暖湿气流在山地迎风坡形成丰沛的降水（ ）产量第一（ ）产量第一）国（ ）世界产量第一）输出国黑种人的故乡：以黑色人种为主的地区，有“黑非洲”之称政治地位的变化南非人民反对种族主义的斗争许多国家发挥各自在矿产、森林、畜产和热带经济作物方面的优势，生产一、二种工业发达国家需要的原料、半成品等初级 产品，用于出口，作为本国经济的支柱①人口自然增长率超过粮食增长率，许多国家粮食不能自给；②人们为了生存，采取了滥砍、乱垦、乱牧，致使环境恶化；③解决问题的途径：保护自然环境，提高农业生产水平，控制人口增长速度，提高民族文化素质，加强民族团结【精讲点拨】非洲荒漠化严得的原因是什么？1.自然因素：地区干旱的自然特征包含着荒漠化的潜在威胁，气候异常引发了严重的荒漠化；2.人为因素：传统游牧经济向商品性定居牧业经济的转化和人口的急剧增加，必然导致过度放牧和过度农垦，草场生态环境破坏，荒漠化加剧。
人口增长过快，造成贫困饥荒与荒漠化加剧的恶性循环。
措施：如果控制人口增长，发展经济与实行环境整治同时进行，恶性循环可以得到有效控制。
【合作探究】3、阅读下列材料和地图，回答问题：以色列国土面积1.49万平方千米，50％以上为沙漠，盐碱地面积广。
农业以种植业尤为发达。
《埃及》 导学案
《埃及》导学案一、学习目标1、了解埃及的地理位置、领土组成和主要城市。
2、掌握埃及的气候类型、河流及主要的自然资源。
3、理解埃及的历史文化，包括古埃及文明的发展和重要遗迹。
4、分析埃及的经济发展特点和主要产业。
二、学习重难点1、重点（1）埃及的地理位置和气候特点对其经济和文化的影响。
（2）古埃及文明的主要成就和历史价值。
2、难点（1）尼罗河对埃及农业和经济发展的重要作用。
（2）埃及经济发展面临的问题及解决措施。
三、知识梳理（一）地理位置1、经纬度位置埃及位于非洲东北部，大部分位于 22°N 32°N 之间，25°E 35°E 之间。
2、海陆位置北临地中海，东临红海，西临利比亚，南接苏丹。
（二）领土组成埃及领土主要包括非洲大陆东北部和苏伊士运河以东的西奈半岛。
（三）主要城市1、开罗埃及首都，是非洲最大的城市，也是埃及的政治、经济和文化中心。
2、亚历山大埃及最大的海港，位于尼罗河三角洲西北部。
（四）气候类型1、北部地中海沿岸地区为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
2、大部分地区为热带沙漠气候，终年炎热干燥。
（五）河流尼罗河是埃及的母亲河，自南向北注入地中海。
（六）自然资源1、矿产资源埃及主要的矿产资源有石油、天然气、磷酸盐等。
2、旅游资源埃及拥有丰富的历史文化遗迹和自然景观，如金字塔、狮身人面像、卢克索神庙等，吸引着大量游客。
（七）历史文化1、古埃及文明古埃及是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。
2、重要遗迹（1）金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
（2）狮身人面像位于吉萨金字塔景区，与金字塔共同构成了埃及的标志性景观。
（八）经济发展1、农业（1）主要农作物埃及主要种植棉花、小麦、水稻等。
（2）农业分布尼罗河谷地和三角洲地区是埃及主要的农业区。
2、工业（1）部门埃及的工业以石油、纺织、食品加工等为主。
（2）发展面临的问题工业基础相对薄弱，技术水平较低，对外依赖程度较高。
非洲和埃及教案和教学反思
教案：非洲和埃及教学目标：1. 了解非洲和埃及的基本地理位置、气候特点和文化背景。
2. 学习非洲和埃及的主要经济活动、自然资源和野生动物。
3. 探索埃及古文明的历史、金字塔和法老的神秘。
第一章：非洲概述1.1 非洲的位置和地理特点1.2 非洲的气候类型和自然环境1.3 非洲的人口分布和文化多样性第二章：非洲经济和资源2.1 非洲的主要经济活动2.2 非洲的自然资源和开发利用2.3 非洲的野生动物和保护问题第三章：埃及古文明3.1 埃及的地理位置和历史背景3.2 埃及古文明的成就和特点3.3 金字塔和法老的神秘第四章：埃及的宗教和文化4.1 埃及的主要宗教信仰4.2 埃及的文化传统和艺术表现4.3 埃及的节日和习俗第五章：埃及的社会和经济发展5.1 埃及的政治体制和社会结构5.2 埃及的经济活动和主要产业5.3 埃及的发展挑战和未来展望教学反思：1. 对于非洲和埃及的基本地理位置、气候特点和文化背景的介绍是否清晰明了？2. 对于非洲和埃及的主要经济活动、自然资源和野生动物的学习是否有趣且富有启发性？3. 对于埃及古文明的历史、金字塔和法老的神秘的学习是否吸引了学生的兴趣并激发了他们的好奇心？4. 对于埃及的宗教和文化传统的介绍是否全面且深入？5. 对于埃及的社会和经济发展的问题是否引导学生进行了思考和讨论？教案：非洲和埃及（续）第六章：非洲的野生动物6.1 非洲的野生动物种类和分布6.2 非洲野生动物保护的重要性6.3 非洲野生动物保护的成功案例第七章：埃及的宗教信仰7.1 伊斯兰教在埃及的传播和发展7.2 基督教在埃及的历史和现状7.3 埃及宗教信仰对文化的影响第八章：埃及的艺术和建筑8.1 埃及艺术的特点和代表作品8.2 埃及建筑的风格和历史8.3 埃及艺术和建筑对后世的影响第九章：埃及的社会问题9.1 埃及的教育制度和教育问题9.2 埃及的医疗保健制度和医疗问题9.3 埃及的社会不平等和贫困问题第十章：教学反思10.1 对于非洲和埃及的野生动物的学习是否激发了学生对生态保护的关注？10.2 对于埃及的宗教信仰和艺术的介绍是否丰富了学生对埃及文化的理解？10.3 对于埃及的社会问题的讨论是否引导学生思考并提出了解决方案？重点和难点解析：一、非洲的地理位置和人口分布：理解非洲大陆的地理位置以及其与大西洋、印度洋和地中海的接壤情况，掌握非洲的人口分布情况，了解其与地理环境的关系。
长春市第五中学高二地理世界区域教案：第节《非洲与埃及》
【教学目标】
1。
知识目标：
（1）非洲以高原为主的地形特点。
（2)非洲南北对称的气候类型及形成原因。
（3）非洲主要河流和湖泊的分布。
（4)非洲的主要矿产资源及其分布特点.
（5）埃及地跨两洲的地理位置。
(6）苏伊士运河在世界海运中的重要作用.
2。
能力目标：
（1）能够在地图上指出非洲的地形区、河流、湖泊.
（2）能够根据非洲的气候特点,说明几条河流的水文特征。
(3）能够以阿斯旺水坝为例,分析水库建设对地理环境的影响。
(4）能够根据埃及的自然地理特征，分析其农业非洲的区位条件。
3. 情感、态度和价值观目标:
认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的,学会用发展的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想.
【教学重、难点】非洲的地形特点、气候特点及成因、矿产资源特
点、埃及的地理位置和农业发展条件
【教学方法、手段】读图、填图训练，多媒体
【课时安排】
【教学过程】。
非洲与埃及导学案
非洲与埃及 导学案高考要求1.熟记非洲自然地理特征：位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。
2.掌握非洲人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业和交通。
【课前填图练习】1、 标出图中的经度和纬度，观察经过的地方。
并按下列非洲地图中的序号，填注地理名称。
1、河流：①；② ； ③ ；④ 。
2、最高峰：⑤ ； 3、湖泊：⑥ 。
4、运河：⑦ ； 5、海峡：⑧ 。
6、海湾：⑨ ； 7、岛屿：⑩ 。
8、高原：A ； B ；C 。
2、判断右图主要气候类型名称3、下列图中字母与上图对应代号是：A ：B ：C ：D ：E ：【自主归纳学习】 一．非洲的地理位置和范围：地跨 南北。
最北在 ºN 以北，最南在 ºS 以南， 、 、 （重要纬线）都穿过非洲， 北面与欧洲之间隔着 海， 海峡，东北与亚洲之间隔 运河、 海，东临 洋，西临 洋。
二．高原为主的地形：1. 地形以 为主，被称为“ 大陆” 地势： 高， 低。
2. 海岸线 ，少 、 、 。
⑥_________为非洲最大的海湾；半岛为非洲最大的半岛；海峡为世界最长的海峡；运河是亚、非洲的分界线；海峡（沟通大西洋和地中海，欧洲和非洲的洲界线）；3. 极具特色的地形区：刚果盆地、东非裂谷带、撒哈拉沙漠※东非裂谷带地质构造名称；成因：；起止点：南起河口，北经海，直到西亚海附近；地形特点：两岸悬崖陡立，附近多死火山和活火山（如乞力马扎罗山），谷底湖泊连串（多为构造湖如维多利亚湖、坦噶尼咯湖）。
三．炎热的气候1．主要气候类型是________________、__________________、______________、____________ 面积分布最广的是__________________。
2．非洲气候的分布特点是以_________为中心，___________对称分布。
3．这种分布特点的原因是：特殊气候区区：几内亚湾沿岸马达加斯加岛东部___________东非高原__________________（4）地中海气候：分布：非洲沿岸和非洲部（如开普敦）。
非洲与埃及导学案(一)
非洲与埃及（一）【学习目标】1．能够在地图上指出非洲主要的地形区、河流、湖泊的位置。
2．能够根据地形、气候分析河流的流向和水文特征。
3．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响。
4．能够根据埃及的自然环境特点分析农业发展的区位。
学生自主学习一、位置与范围1、位置：（1）经纬度位置：非洲全称为阿非利加州。
“阿非利加”是“阳光灼热”的意思。
非洲位于(半球)的西部（介于一之间），横穿中部，绝大部分在南、北回归线之间（介于一之间）。
（2）海陆位置：东濒，西临，北隔及直布罗陀海峡同相望。
东北与之间隔着狭窄的，并以苏伊士运河为陆上分界。
二、自然区域特征1、地形：大陆（四大特征）（1）整个非洲大陆地形，。
非洲平均海拔750米且起伏较小，被称为高原大陆。
大陆周围，有狭窄的沿海平原。
（2）地势由向倾斜。
（3）东非高原上有世界上最长的裂谷带——。
①范围：它南起的河口，向北经高原、高原、，一直延伸到和约旦河谷（图），裂谷长6000多公里，宽50—80公里。
②特点：两岸悬崖壁立，、频繁，谷地湖泊成串，形状狭长，有的深1400多米，附近有许多死火山和活火山。
③成因：东非大裂谷是个带，它是在地壳运动过程中，由巨大的作用形成的。
火山、地震很多。
根据海底扩张一板块构造学说，东非大裂谷还将进一步向两侧扩张，位于东非大裂谷带的红海，几亿年后会变成浩瀚的海洋。
（4）非洲因高原逼近海岸，海岸线平直，海湾、半岛、岛屿少。
①主要海湾：湾是非洲最大的海湾，亚丁湾②主要半岛：半岛是非洲最大的半岛、西奈半岛③主要岛屿：是非洲最大的岛屿。
④主要尖角：好望角、厄加勒斯角2、气候－大陆（三大特征）非洲气候的特点是：气温，地区广，气候带作分布。
3、水文－四大河流、一大瀑布、二大湖泊非洲有四条主要河流：、（扎伊尔河）、河和河。
（1）尼罗河长6，600多公里，是世界流程最长的河流。
它的上源出自多雨的群山之中，自向，在境内注入。
（2）刚果河、尼日尔河、赞比西河三河都发源于热带的多雨地区，穿过高原、山地；迂回曲折，分别流入周围海洋。
非洲和埃及导学案
非洲与埃及【考纲要求】①非洲的范围和地理位置。
②非洲的自然特征，主要物产及分布。
③能够结合结合图表和材料分析非洲地区的自然特征，探讨工农业的发展。
【我的预习】读非洲地区图，完成下列问题。
（1）把下列地理事物的代号填在图中正确的位置：D尼罗河E刚果河F尼日尔河G赞比西河J莫桑比克海峡K直布罗陀海峡L曼德海峡M马达加斯加岛N索马里半岛P地中海Q红海R大西洋S印度洋T好望角V刚果盆地（2）描述埃及的地理位置：（3）非洲的自然地理特征：【合作探究】1.撒哈拉干旱的原因。
2. 东非大裂谷的走向、分布、起止、特点及成因？3.尼罗河和刚果河的水文特征的异同点？解释差异的原因。
4. 简析好望角海域风浪较小的季节，开普敦的气候特点与成因。
5.马达加斯加东西部气候的差异性的表现以及影响因素？【典型案例1】读图甲和图乙，完成下列问题。
(1)简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。
(2)为什么③海区7月经常出现浓雾？(3)简析④地的气候特征。
【迁移案例2】读图回答问题：(1)沿图中航线航行，大陆沿岸的气候类型依次为哪几种气候？(2)图中A地等温线明显弯曲，简述其原因。
(3)B地7月份平均气温高于C地，简要分析其原因。
【典型案例2】根据图和下表资料，完成下列要求。
尼罗河三个源流流域年降水量分布。
(1)分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因。
(2)为什么尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河？【迁移案例】（2015•新课标全国2）36.（22分）阅读图文材料，完成下列要求。
尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。
2014年11月20日，尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。
该项目总金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截至当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。
下图示意尼日利亚铁路的分布。
（1）归纳尼日利亚现有铁路路网特点及作用。
（6分）（2）指出尼日利亚拟建沿海铁路的布局特点。
（6分）（3）简述尼日利亚沿海地区的气候特点，以及针对此气候特点，我国相关人员在建设该铁路时，为保障身体安康，需要防范的问题。
2019精选教育淮安市第一山中学高中区域地理导学案非洲和埃及.doc
非洲和埃及预习案【课标要求】能根据图示分析非洲的自然地理特征、经济结构特征和埃及的特征【学习目标】结合图文资料描述非洲和埃及的主要自然地理特征，理解地理环境各要素之间的相互关系。
【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读区域地理P45-50，动手填图，归纳核心知识；进行知识树的构建。
重点掌握: 非洲的位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。
2.完成将预习案。
将不能解决的问题填写到“我的疑问”处。
3.有能力的同学进行知识树的构建。
问题一、重要的地理事物1．标出0°、30°E、40°E、0°、30°N等经纬线；2．注出图中河湖的名称；3．填出几内亚湾、地中海、红海、莫桑比克海峡、好望角、直布罗陀海峡、马达加斯加岛、索马里半岛、东非高原、埃塞俄比亚高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠、埃及、苏伊士运河、乞力马扎罗山：4.在相应位置画出加那利寒流、本格拉寒流、马达加斯加暖流。
问题二、非洲自然地理环境特征1.从地形、气候、河流方面分析非洲的自然地理特征。
2.填下图主要气候类型名称，并描述其分布规律及成因（在图中完成）3.热带沙漠气候在非洲北部分布很广、面积很大的原因？问题三：非洲人文地理环境特征1.查阅地图，明确非洲丰富多样的矿产资源的分布（完成课本p48读图说明）2.非洲成为“贫穷”、“饥饿”的代名词，但实际上非洲区域经济差异明显。
非洲经济以初级产品为主，你觉得造成该状况的原因是什么？应采取哪些措施呢？3.人口、粮食与环境问题突出问题四、埃及1.（填图绘图）找出并记忆30°E、30°N经纬线；地中海、红海、苏伊士运河、阿斯旺水坝、纳赛尔水库、西奈半岛、开罗、亚历山大港、塞得港、苏伊士港。
2.从地形、气候、河流方面分析埃及的自然地理特征。
3.了解埃及的支柱产业。
【构建知识体系】核心问题提示：1.非洲自然地理环境 2.非洲的社会经济发展:工业【我的疑问】非洲和埃及探究案【学习目标】通过探究非洲和埃及的地形、气候、河流特征，能分析其经济发展特点、成因以及影响，欣赏区域的差异美。
2024最新非洲和埃及教案和教学反思范文
2024最新非洲和埃及教案和教学反思范文一、教案设计1.1 教学目标：了解非洲和埃及的位置、地理特征和重要性。
掌握非洲和埃及的主要国家、文化和历史。
培养学生的地理和历史文化意识。
1.2 教学内容：非洲和埃及的地理位置和地理特征。
非洲和埃及的主要国家、文化和历史。
非洲和埃及的重要性和对世界的影响。
1.3 教学方法：使用地图、图片和视频等教学资源，帮助学生直观地了解非洲和埃及的地理位置和地理特征。
通过小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的思考和参与，培养他们的地理和历史文化意识。
结合实际情况，让学生了解非洲和埃及的重要性和对世界的影响。
二、教学步骤2.1 引入：向学生提问：“你们对非洲和埃及有什么了解？”引导学生回顾已学的相关知识，激发学生的兴趣。
2.2 讲解：使用地图和图片，介绍非洲和埃及的地理位置和地理特征。
讲解非洲和埃及的主要国家、文化和历史。
强调非洲和埃及的重要性和对世界的影响。
2.3 互动：分组讨论：让学生分组，讨论非洲和埃及的文化和历史。
角色扮演：让学生选择一个角色，如一个非洲国家的领导人或一个埃及古文明的人物，进行角色扮演，展示他们的文化和历史。
三、教学评价3.1 评价方法：观察学生的参与和表现，评估他们对非洲和埃及的理解和认识。
收集学生的讨论和角色扮演的展示，评估他们的思考和表达能力的培养。
3.2 评价标准：学生是否能准确地描述非洲和埃及的地理位置和地理特征。
学生是否能理解和掌握非洲和埃及的主要国家、文化和历史。
学生是否能积极参与讨论和角色扮演，展示他们的地理和历史文化意识。
四、教学反思4.1 教学效果：学生对非洲和埃及的理解和认识是否有所提高？学生是否能积极参与讨论和角色扮演，展示他们的地理和历史文化意识？教学方法和教学资源的使用是否有效？4.2 改进措施：根据学生的反馈和评价结果，调整教学内容和教学方法，以更好地满足学生的需求。
提供更多的学习资源，如相关书籍、纪录片等，帮助学生更深入地了解非洲和埃及。
非洲第二课时导学案导学案
编写人：姜太平 审核人：高二地理组 班级： 小组： 姓名： 教师评价：科目： 地理 编号： 16 使用时间： 2016 年 11月 日课题：非洲与埃及（第二课时） 学习目标：1.非洲的主要矿产资源分布特点及地区。
2.非洲的环境问题和经济发展。
3.埃及地跨两洲的地理位置。
4.能够根据埃及的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
预习案一、教材助读（如遇图不清楚，请查阅地图册）（一）非洲矿产资源的分布1.找出非洲主要有哪些矿产资源。
2.描述非洲石油、铁矿、金、金刚石等矿产资源分布的地区。
二、预习自测1. 撒哈拉以南的非洲是世界上粮食短缺最严重的地区，主要原因是( ) A.粮食产量低，且逐年下降B. 农业生产的自然条件恶劣C. 耕地太少，粮食总产量少D. 近几年人口增长速度超过了粮食增长的速度2. 下列非洲的矿产中储量和产量都居世界首位的是（ ）A.煤、铁B.石油、铀C.铁、锰D.金刚石、黄金3. 撒哈拉以南非洲经济发展水平低的根本原因是（ ）。
A ．自然条件恶劣B ．自然资源贫乏C ．人口增长速度快D ．长期受殖民统治和控制4. 小朋友汤姆介绍：他的家乡西临大西洋，居民基本上都是黑种人……特别提到他的家乡种有大面积的可可，其他农作物很少，靠出售可可的钱购买粮食。
据此完成下列问题。
（1）汤姆家乡的经济特点是（ ）。
A ．初级产品为主的经济B ．工矿业为主的经济C ．加工贸易为主的经济D ．进口—加工—出口型经济（2）汤姆所在大洲的景观有（ ）。
①湿热茂密的雨林 ②广阔无垠的草原 ③星罗棋布的海岛 ④一望无际的沙漠 ⑤陡峭幽深的峡湾 ⑥悬崖壁立的裂谷A ．①③⑤B ．②④⑥C ．①②④⑤D ．①②④⑥5.关于非洲矿产的叙述，错误的是 ( ) A ．黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一位 B ．几内亚是世界出产铝土最多的国家 C ．赞比亚是世界上著名的铜矿出口国 D ．尼日利亚是世界上出口石油最多的国家6.(1)图中国家是_________，其首都是__________ ，最大港口城市是________________。
非洲和埃及教案高中数学
非洲和埃及教案高中数学
年级：高中
主题：非洲和埃及数学
目标：了解非洲和埃及数学的历史和发展，掌握相关的基本概念和知识。
材料：课件、教科书、文献资料等。
活动：
1. 导入：通过介绍非洲和埃及数学的历史和特点，引起学生对主题的兴趣。
2. 概念讲解：讲解非洲和埃及数学的基本概念，如几何学、代数学、算术等。
3. 经典案例分析：以非洲和埃及数学中的经典案例为例，引导学生分析和解决问题。
4. 实践操作：设计相关的数学实践操作或作业，让学生动手实践和应用所学知识。
5. 总结归纳：总结本节课学习的重点和要点，帮助学生深化对非洲和埃及数学的理解。
评估：通过课堂讨论、作业、考试等方式对学生对非洲和埃及数学的掌握情况进行评估。
拓展：为感兴趣的学生提供更多的相关资料和文献，拓展他们对非洲和埃及数学的了解。
反思：总结本节课的教学过程，发现不足之处并加以改进，提高教学效果。
扩展阅读：
1. 《非洲的数学之美》
2. 《埃及数学的探索》
3. 《非洲文化中的数学之魅》
通过本节课的学习，学生将更加全面地了解非洲和埃及数学的历史、特点和发展，提高他们的数学学习兴趣和能力。
高考地理一轮复习 世界地理 非洲与埃及导学案
【导学练习】一、非洲1.概述：(1)位置：①经纬度位置：经度范围 ~ ，纬度范围 ~ ；②海陆位置：位于亚欧大陆的面，东临洋，西临洋，北隔海和海峡与欧洲相望，东北以海和运河与亚洲为界。
(2)范围：大约有40多个国家。
海岸线平直，岛屿、半岛、海湾少。
【课堂探究】非洲海岸线特别平直，对经济发展有何不利影响?(3)居民：北部以白种人为主；南部以黑种人为主，有“黑非洲”之称。
2.自然环境特征(1)地形：①特征：以为主，地势高低。
②高原：高原、高原和埃塞俄比亚高原（被称为“”）③山地：西部的山脉和东南部的山脉，最高山峰是山。
④盆地：世界最大的盆地盆地。
该盆地形成的原因：。
⑤沙漠：世界最大的沙漠沙漠，面积700多万平方千米，地下有丰富的地下水。
⑥东非大裂谷：①范围：南起河口，北经 海，一直延伸到西亚 海附 近；②成因：地壳在运动过程中 作用 形成的。
(2)林湿风草原湿风林I.简要分析几内亚湾北部和马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因。
II.非洲赤道穿过的东部地区，为什么没有形成热带雨林气候?III.简要分析撒哈拉沙漠和卡拉哈里沙漠直逼两岸的原因?(3)水文：①特点：河流、湖泊数量众多。
②重要的河流、湖泊：①世界上最长的河流 河；② 河水力资源最丰富的河流，水量丰富，干流两次经过赤道；③西部的 河；④南部的 河；⑤ 湖是世界第二深的湖泊；⑥ 湖是非洲最大的湖泊。
【课堂探究】以刚果河和尼罗河为例，说明非洲气候对河流水文特征的影响。
3.社会经济条件：(1)资源：种类多，储量大，其中不少矿产占世界主要地位。
①石油：北非的石油主要分布在地区，主要产油国有、、阿尔及利亚。
西非的石油主要分布在（国家）。
②磷矿：主要分布在，尤其以摩洛哥的储量占世界3/4（世界首位），磷酸盐出口成为本国经济支柱。
③黄金：出口黄金最多的国家是。
④金刚石：出口金刚石最多的国家是刚果（金）、南非。
⑤铝土：出口铝土最多的国家是（世界首位）。
⑥铜矿：出口铜矿最多的国家是、刚果（金）。
非洲与埃及导学案
非洲与埃及导学案一、非洲简介非洲是世界上第二大、人口最多的洲，陆地面积约为3000万平方公里，占地球总陆地面积的20.3%，是唯一横跨赤道和北回归线两个热带带的洲。
非洲被大西洋、印度洋和地中海环绕，拥有丰富多样的自然资源和文化遗产。
非洲大部分地区属于发展中国家，面临着发展的挑战和机遇。
二、埃及概况埃及位于非洲东北部，是非洲古代文明的摇篮，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
尼罗河穿越埃及全境，为埃及的农业和文明发展提供了充足的水源。
埃及是一个多民族、多宗教的国家，伊斯兰教是主要宗教，同时还有基督教等其他宗教信仰。
三、非洲与埃及的联系1. 文化交流非洲是一个拥有悠久文化传统的洲，许多文明古国如埃及、埃塞俄比亚等都位于非洲。
在历史上，埃及文明对整个非洲乃至世界文明的发展产生了重要影响，例如法老王的金字塔和古埃及文化遗产等仍吸引着世界各地的游客前来参观。
2. 经济合作非洲拥有丰富的自然资源，例如石油、黄金、钻石等，而埃及作为非洲发达国家之一，与其他非洲国家开展了密切的经济合作，共同发展经济，推动地区和平与稳定。
3. 政治交流在政治方面，非洲各国之间积极开展合作，加强团结，共同应对跨国威胁和挑战。
埃及作为非洲联盟的重要成员国之一，发挥着重要的作用，促进了非洲各国之间的交流与合作。
四、埃及文化特色1. 古文明遗产埃及拥有世界上最悠久的文明之一，其古代文明的遗产包括金字塔、狮身人面像等众多著名景点，吸引了众多游客前来参观。
2. 埃及艺术埃及艺术具有浓厚的地域特色和民族特色，例如埃及的雕塑、绘画、建筑等艺术形式都反映了当地人民的宗教信仰和文化传统。
3. 埃及宗教埃及有着悠久的宗教信仰历史，除了伊斯兰教之外，还有基督教、犹太教等多元宗教信仰，形成了多元宗教共存的文化景观。
五、总结非洲与埃及是紧密联系在一起的，通过文化、经济、政治等多方面的交流与合作，促进了双方的发展与进步。
非洲作为世界上资源最为丰富的洲之一，拥有着广阔的发展前景，在埃及等国家的带领下，不断追求发展、繁荣和稳定，为地区和世界的和平与发展作出了积极贡献。
2022高三地理二轮专项复习教案：非洲和埃及
2022高三地理二轮专项复习教案：非洲和埃及一、教材分析非洲在世界地理中占有重要的地位，专门是撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡，学习非洲关于了解进展中国家的民族经济的进展具有重要意义。
埃及更是非洲的代表，把握埃及的经济进展情形的变化具有重要意义。
二．【课程标准】能依照图示分析非洲的自然地理特点、经济结构特点和埃及的特点三．教学目标1．非洲高原为主的地势。
2．非洲南北对称、呈带状分布的气候。
3．非洲丰富的资源。
4．非洲的人种、居民、国家。
5．埃及的位置和领土组成。
6．苏伊士运河的重要地位。
7．埃及的经济支柱。
8．能够在地图上指出非洲要紧的地势区、河流、湖泊的位置。
9．能够依照地势、气候分析河流的流向和水文特点。
10．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的阻碍。
11．能够依照埃及的自然环境特点分析农业进展的区位。
四．【学习目标】知识：读图识记非洲的自然地理特点能力：读图分析苏伊士运河在世界航海中的重要作用。
情感：依照埃及的自然地理特点，分析其农业进展的区位条件，明白得文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的奉献。
五、教学重点难点重点：非洲的自然地理状况。
难点：非洲气候的分布和成因。
六．学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
有些学生学生在初中已把握了非洲的差不多概况，有些学生还比较生疏。
在教学中应给予关注。
注重教学的层次性。
新授课教学差不多环节：预习检查、总结疑问→情境导入、展现目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习七．课前预备1．学生的学习预备：完成本节预习学案2．教师的教学预备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置八人一组，课堂探究教学。
2.课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑问检查落实了学生的预习情形并了解了学生的疑问，使教学具有了针对性。
（二）情形导入、展现目标。
2024非洲和埃及教案和教学反思范文
2024最新非洲和埃及教案和教学反思范文教案章节：第一章至第五章第一章：非洲地理概览1.1 教学目标：了解非洲的地理位置、面积和人口分布。
掌握非洲的主要地理特征，如尼罗河、刚果河、撒哈拉沙漠等。
了解非洲的自然资源和经济发展状况。
1.2 教学内容：非洲地图的展示和解读。
非洲的人口分布和主要城市介绍。
非洲的地理特征和气候类型讲解。
非洲的自然资源和经济概况分析。
1.3 教学活动：地图绘制和解读练习。
分组讨论非洲的人口分布和城市发展。
小组研究非洲的地理特征和气候类型。
课堂讨论非洲的自然资源和经济状况。
第二章：非洲文化和多样性2.1 教学目标：了解非洲的多元文化和传统习俗。
掌握非洲的主要语言、宗教和艺术形式。
探讨非洲文化在现代社会中的传承与发展。
2.2 教学内容：非洲的多元文化和传统习俗介绍。
非洲的主要语言和宗教信仰讲解。
非洲艺术、音乐和舞蹈形式展示。
非洲文化在现代社会中的传承与发展分析。
2.3 教学活动：文化体验活动，如非洲音乐欣赏、舞蹈表演等。
小组讨论非洲的语言和宗教多样性。
课堂展示非洲的艺术形式和文化遗产。
学生研究报告：非洲文化在现代社会中的传承与发展。
第三章：埃及历史和古文明3.1 教学目标：了解埃及的历史背景和古文明发展。
掌握埃及古代的宗教、政治和社会结构。
探讨埃及古文明对后世的影响和遗产。
3.2 教学内容：埃及历史的不期介绍。
埃及古代宗教信仰和神话故事讲解。
埃及政治和社会结构分析。
埃及古文明的遗产和对后世的影响探讨。
3.3 教学活动：历史时间线制作：埃及古文明的发展。
分组讨论埃及古代宗教和政治制度。
课堂展示埃及古文明的社会结构。
学生研究报告：埃及古文明的遗产和对后世的影响。
第四章：埃及文化和传统4.1 教学目标：了解埃及的多元文化和传统习俗。
掌握埃及的主要语言、宗教和艺术形式。
探讨埃及文化在现代社会中的传承与发展。
4.2 教学内容：埃及的多元文化和传统习俗介绍。
埃及的主要语言和宗教信仰讲解。
埃及艺术、音乐和舞蹈形式展示。
2021届复习高三地理 区域地理导学案 专题12非洲和埃及
NO.07 非洲与埃及预习案【学习目标】1.阅读非洲与埃及的图文材料，准确说出其位置、气候、地形等地理特征，并能利用整体性理论分析河口三角洲的形成条件。
2.结合气候的特征分析其对当地渔业生产的影响，能够分析本格拉铁路建成通车后对当地甚至世界的影响。
【情景导学】非洲，全称为阿非利加州。
“阿非利加”是“阳光灼热”的意思。
非洲位于东半球的西部，赤道横穿中部，绝大部分在南、北回归线之间。
东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡同欧洲相望。
东北与亚洲之间隔着狭窄的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。
非洲面积约3020万平方千米（包括附近岛屿）南北约长8,000公里，东西约长7,403公里。
约占世界陆地总面积的20.2%，次于亚洲，为世界第二大洲。
一、非洲的基本情况1.地理位置：在图上画出0°、20°E、40°E经线、0°纬线以及南北回归线。
2.地理事物：在左下图上填入AB山脉、C-F河流、G海湾、H岛、I海，并在相应的位置填入红海、索马里半岛、东非高原、南非高原、莫桑比克海峡、好望角、撒哈拉沙漠、刚果盆地、埃塞俄比亚高原。
二、非洲的地理特征1.地形和湖泊（1）写出东非大裂谷、维多利亚湖泊的成因（2）写出左图中的D河没有形成明显三角洲的原因2.气候在右图中填入A-E地带性因素形成的气候类型，并查找地图册填入①-⑤非地带性因素形成的气候类型，总结非洲的气候分布特征。
3.结合所学，总结尼罗河上阿斯旺大坝修建的利与弊【我的疑问】【跟踪检测】热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。
尼罗河在每年6~10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。
据此完成1-3题。
1. 热带地区原始的耕作方式多为刀耕火种。
古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区（）。
A: 用水便利 B: 土壤肥沃 C: 地势平坦 D: 植被缺失2. 尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为（）。
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高二非洲与埃及学案（《图文详解》P138-140）
高考要求
1.熟记非洲自然地理特征：位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。
2.掌握非洲人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业和交通。
【填图练习】.按下列非洲地图中的序号，填注出地理名称。
1、河流：
①；②；
③；④。
2、最高峰：⑤；
3、湖泊：⑥。
4、运河：⑦；
5、海峡：⑧。
6、海湾：⑨；
7、岛屿：⑩。
8、高原：A ；
B ；
C 。
尼罗河刚果河尼日尔河赞比西河乞力马扎罗山维多利亚湖
苏伊士运河直布罗陀海峡几内亚湾马达加斯加岛埃塞比亚高原东非高原南非高原
一、非洲的自然特征:
1、地理位置:经纬度位置__20°W---40°E 37 21ˊN~34 51ˊS_
海陆位置:___地中海、红海、印度洋、大西洋__
2、地形特征: 三大高原|：埃塞俄比亚高原东非高原南非高原；
一大裂谷：东非大裂谷；一大盆地刚果盆地；一大沙漠撒哈拉沙漠；两条山脉阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉；一大岛屿：马达加斯加岛。
小结：①、地形以__高原为主,被称为__高原大陆；②、地势__东南_高,_西北__低；③、海
岸性__平直__,__海湾、岛屿_少；④、东部有世界上最长的断层陷落带__东肥大裂谷___ 3、河流和湖泊:
主要河流:①尼罗河；②刚果河；③赞比西河。
尼日尔河
主要湖泊:__________________________________________
4、气候类型
①_热带雨林气候__；②__热带草原气候
③__热带沙漠气候_④_地中海气候。
⑤___地中海气候____⑥__ 高原山地气候
气候整体特征热带气候为主，气候带呈南北对称分布。
5、矿产资源: 赞比亚--- 铜;
博茨瓦纳--- 钻石；尼日利亚—石油;
⑥刚果民主共和国—金刚石、铜
南非--- 黄金、石油、金刚石
二、非洲的人文特征:
1、居民：以黑种人为主；
2、主要国家：金砖五国之一：南非；非洲人口
最多国家：尼日利亚。
三、重点问题探究
1、位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候,而不是热带雨林气候?
东非高原，因地势较高，气温大大降低，上升气流减弱，降水量减少，因而形成热带草原气候。
2、撒哈拉沙漠横贯非洲东西,一直延伸到海边,成为世界上最大的沙漠,试分析其成因.
①常年受到副高和信风带的影响,②以及热带大陆气团的影响.③西侧受加那利寒流的影响,减温减湿,④东侧为红海,但因水体较小,因此气候较干燥,降水稀少.
3、为什么世界最热的地方不在赤道上而在北纬20-30度的副热带沙漠区?
①赤道地区虽地处热带全年高温，但因其终年受赤道低气压的影响，
云层较厚，降水丰沛，对太阳辐射的削弱作用较强。
②而北纬20~30度的撒哈拉沙漠地处热带副热带地区，全年受到
副热带高压带的控制，盛行下沉气流，天气晴朗云少，对太阳辐射的削
弱作用弱，故气温较赤道地区高。
4、马达加斯加岛东西两岸气候差异很大,是分析其原因?
马达加斯加岛中部海拔较高，两侧海拔较低。
马达加斯加岛位于
东南信风区，东侧为迎风坡，降水较多，为热带雨林气候；西侧
为背风坡，受焚风效应影响，降水少，为热带草原气候。
四、埃及和北非
1、位置：。
2、气候：。
3、资源：。
4、埃及四大经济支柱：。
5、阿斯旺大坝的利弊分析：（《图文详解》P138）
非洲埃及同步检测
一、单项选择题
读图回答第1～2题。
1．该地河流的河口附近，著名古迹严重缺损，其成因主要是（）
A.海浪侵蚀作用
B.物理风化和风力侵蚀作用
C.流水冲积作用
D.人类不合理活动
2.下列关于B水域的叙述正确的是（）
A.由于气候变干，范围将不断萎缩
B.由于地壳运动，范围将不断扩大
C.东西两岸的气候截然不同
D.南北两端都有大河注入
3、尼罗河易泛滥的时间为每年（）
A.3月～5月
B.6月～9月
C.10月～次年2月
D.1月～3月
4、非洲地势的总特点表现为（）
A.东北高、西南低
B.东南高、西北低
C.中部高、四周低
D.南北高、中间低
5、北非发展农业生产最缺乏的是（）
A．淡水B．土地C．劳力D．肥料
读下图，回答10~11题：
6、在图中②城市南部的广阔海域，为世界著
名的渔场，其形成原因主要是由于（）A．冷海水上泛而B．位于密度流海区
C．沿岸大量河水注D．位于寒暖流交汇处
7、甲国附近海域污染严重，其主要污染源是
A．海洋航线上的油轮B．大陆架上的石油钻井C．港口工业区的废弃物D．被污染的河水
8、在非洲众多的矿产中，产量一向占世界首位的是
A ．石油、磷矿
B ．铜矿、铝土矿
C ．黄金、金刚石
D ．铁矿、锰矿
读尼罗河流域图完成9—11题
9尼罗河流量最丰富的是（ ）
A ．河口
B ．下海
C ．中游
D ．上游
10降水量最丰富的是（ ）
A ．河口三角洲
B ．下游河谷地带
C ．中游河谷地带
D ．上游河谷地带 11人口密度较尼罗河三角洲小的是（ ）
A ．黄河三角洲
B ．长江三角洲
C ．密西西比河三角洲
D ．湄公河三角洲 二、综合题 12下图是某大洲沿50
S 的地形剖面图，其中横坐标为经度，纵坐标为海拔高度（m ），读图回答下列问题
（1）B 、D 两地形区的名称分别是：B 、D 。
（2）B 、D 两地纬度相当，自然带却明显不同的原因是 。
（3）湖泊C 处的地质构造为 ，按照目前的趋势，该湖泊的面积将会 。
13、读图，回答问题。
⑪ 图中A 河名称为 注入 ； B 河名称为 ， 注入 。
（2）A 河流经的沙漠名称为 。
由于该河下游河水流速 ，泥沙沉积， 在河口发育了 。
B 河流经 盆地底部的河段，具有 价值；穿过峡谷的下游河段，水流湍急， 具有丰富的 资源。
（3）B 河长度不及A 河，而流量超过A 河的主要原因是：
下游
中游 上游
红
海
20
（4）从降水类型来看，B河所在流域的降水大多属于雨。
历史上，A河下游河段的定期泛滥给两岸农业生产提供了与。
A河上游①与支流②中，与该河泛滥有密切关系的是（填写数码），其理由是：。
非洲语埃及同步检测参考答案
一、单项选择题
12（1）刚果盆地东非高原（2）D处地势（海拔）较高，气温较低，降水较少（3）断层（地堑）扩大
13（1）尼罗河地中海刚果河大西洋
（2）撒哈拉沙漠减缓尼罗河三角洲（三角洲）刚果航运水力
（3）①B河地处热带雨林地区，A河位于热带草原和热带沙漠地区（B河所在地区的降水量比A河丰富）；②B河位于世界最大盆地刚果盆地，A河流域面积相对较小（B 河流域面积大于A河）
（4）对流灌溉水源（水源）肥沃的淤泥（淤泥）②支流②所处地区降水具有季节变化大的特点。