美国数学建模大赛比赛规则
23年美赛中英文对照版竞赛指南
美赛中英文对照版竞赛指南1. 简介23年美赛中英文对照版竞赛指南是为了帮助参与23年美国大学数学建模竞赛的学生更好地准备和参加比赛而编写的指南。
This guide is intended to help students participating in the 23rd annual MCMASpetition of the United States to prepare for and participate in thepetition.2. 竞赛概况美国大学数学建模竞赛是一项面向全球高校学生的标志性竞赛，旨在提高学生的数学建模、解决问题和团队合作能力。
比赛通常设有团队赛和个人赛两个类别，题目涉及的领域广泛，如数学、统计学、运筹学等。
The MCMAS is a prestigiouspetition for global college students, 本人ming to improve students' mathematical modeling, problem-solving, and teamwork skills. Thepetition usually consists of team and individual categories, covering a wide range of fields such as mathematics, statistics, operations research, etc.3. 竞赛时间和地点23年美国大学数学建模竞赛预计于2023年2月进行，具体的时间和地点将在冠方全球信息站上公布。
参赛学生需要提前关注并根据指定时间和地点参与比赛。
The 23rd annual MCMAS is expected to take place in February 2023, with specific dates and locations to be announced on the official website. Participating students need to pay attention in advance and participate in thepetition according to the specified time and place.4. 竞赛报名学生可以通过冠方全球信息站进行报名，需要填写个人信息并组建队伍报名参赛。
3分钟完整了解·HiMCM美国高中生数学建模竞赛
眼看一年一度的美国高中生数学建模竞赛就要到来了，聪明机智的你准备好了吗？今年和码趣学院一起去参加吧！什么是HiMCMHiMCM(High School Mathematical Contest in Modeling)美国高中生数学建模竞赛，是美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的活动，面向全球高中生开放。
竞赛始于1999年，大赛组委将现实生活中的各种问题作为赛题，通过比赛来考验学生的综合素质。
HiMCM不仅需要选手具备编程技巧，更强调数学，逻辑思维和论文写作能力。
这项竞赛是借鉴了美国大学生数学建模竞赛的模式，结合中学生的特点进行设计的。
为什么要参加HiMCM数学逻辑思维是众多学科的基础，在申请高中或大学专业的时候（如数学，经济学，计算机等），参加了优质的数学竞赛的经历都会大大提升申请者的学术背景。
除了AMC这种书面数学竞赛，在某种程度上数学建模更能体现学生用数学知识解决各种问题的能力。
比赛形式注意：HiMCM比赛可远程参加，无规定的比赛地点，无需提交纸质版论文。
重要的是参赛者应注重解决方案的设计性，表述的清晰性。
1.参赛队伍在指定17天中，选择连续的36小时参加比赛。
2.比赛开始后，指导教师可登陆相应的网址查看赛题，从A题或B题中任选其一。
3.在选定的36小时之内，可以使用书本、计算机和网络，但不能和团队以外的任何人员交流（包括本队指导老师）比赛题目1.比赛题目来自现实生活中的两个真实的问题，参赛队伍从两个选题中任选一个。
比赛题目为开放性的，没有唯一的解决方案。
2.赛事组委会的评审感兴趣的是参赛队伍解决问题的方法，所以不太完整的解决方案也能提交。
3.参赛队伍必须将问题的解决方案整理成31页内的学术论文（包括一页摘要），学术论文中可以用图表，数据等形式，支撑问题的解决方案4.赛后，参赛队伍向COMPA递交学术论文，最终成果以英文报告的方式，通过电子邮件上传。
表彰及奖励参赛队伍的解决方案由COMPA组织专家评阅，最后评出：特等奖（National Outstanding)特等奖提名奖（National Finalist or Finalist）一等奖（Meritorious)二等奖（Honorable Mentioned)成功参与奖（Successful Participate)为鼓励参赛学生的积极性，每个交卷的参赛队至少可以获得成功参赛奖，而获二等奖以上的参赛队一般占总参赛队的60%左右，获得特等奖团队每年不超过参赛队总数的1%。
附录1 中、美数学建模竞赛简介
附录1 中、美数学建模竞赛简介1.美国大学生数学建模竞赛简介现代社会的发展，需要数学理论与方法，但更需要熟悉各种数学方法，能够与物理学家、工程师等合作，能够解决实际问题的专家。
这种需要也必然引起大学数学教学的改革。
例如，英国牛津大学就有数学建模方面的博士点，而美国人直接将数学建模课引入理科、理工科大学生的教学中，并设立了一年一次的“大学生数学建模竞赛”，简记为MCM 。
这个竞赛吸引了许多国家的大学派队参赛，其国际影响及权威性日益增加。
美国为此有专门的刊物，比如《数学和计算机建模》：Mathematical and Computer Modelling ─ An International Journal ，缩写为 put.Modelling ，1980年创刊，开始是季刊，很快改为月刊。
1988年以前刊名叫Mathematical Modelling ─ An International Journal ，每隔一年出一次国际数学建模会议纪要（近1000页）作为增刊。
我国部分高校从1989年开始组队参赛，并取得很好的成绩。
美国大学生MCM 有如下特点：(1) 参赛队都必须事先报名注册，每个系至多2个队，每队3名队员。
参赛队员直到比赛前一分钟都可换掉，而不必通知竞赛委员会（COMAP ）；若某系事先只报名注册一个队，赛前想再增加一个队，则必须事先从COMAP 取得考号（ Control Number ）才行；(2) 每个队都将收到2个考题：A 、B ，由参赛队3个队员任选一题给出解答。
一旦选定考题，队员不得与教练或其他无关人员讨论题目的解答等相关事宜。
参赛队可使用计算机、软件包、图书馆等类似工具参加竞赛。
参赛题目不一定有解答（如猜想等），若有答案，也不一定是唯一答案。
例如86-B 紧急救援机构选址问题：Steiner 树问题：平面上有m 个点p1、p2、…、pm ，再加一点p 向pi (1≤i ≤m)连直线，使得连线总长最短，如何求p ？这是一个NP-Complete 问题。
美国大学生数学建模竞赛竞赛(MCMICM)介绍
美国大学生数学建模竞赛竞赛(MCMICM)介绍创新工程办公室编总第13期 2021年第1期 2021年5月3日我校在2021年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）中获得大奖（证书）数学建模竞赛是锻炼大学生分析、解决复杂实际问题能力的有效手段和途径，对于培养大学生的实践能力、创新能力、团队意识、合作精神、顽强意志和综合素质具有显著作用和效果。
近年来，我校特别重视该项赛事的组织指导工作，学校领导亲自过问，给以指导，教务处、创新办、理学院及其它相关院系及单位科学谋划，精心组织，积极配合，做好竞赛的组织、指导、宣传及动员工作。
同时，学习借鉴省内外高校先进的经验与做法，强化对参赛学生的培训与指导，积极参与各种建模竞赛，不断提高学生的建模水平与能力。
2021年，我校首次精选两支代表队参加2021年美国大学生数学建模竞赛，经过指导教师悉心指导，队员们克服重重困难，坚持不懈，顽强拼搏、协同作战，终于在3000多支来自世界各地的参赛队伍中脱颖而出，全部获奖，其中由理学院史加荣老师指导，信控学院自动化0802班宋君毅、计算机0802班宋亚鹏、环境学院环工0901班姚青三名同学组队的参赛小组荣获二等奖一项；由理学院王玉英老师指导，土木学院土木0908班卢俊凡、土木0906班孙泓毅、土木0907班刘敏三名同学组队的参赛小组荣获鼓励奖一项，取得较为优异成绩。
我们将以本次获奖为契机，采取有力措施，加强培养，不断扩大数学建模在学生中的影响，促使学生更好地应用数学、品味数学、理解数学和热爱数学，使学生在知识、能力及素质三方面迅速成长的同时，使我校的数学建模竞赛成绩取得新的突破。
附件：美国大学生数学建模竞赛简介主题词：数学建模竞赛获奖竞赛组织指导抄送：西安建筑科技大学各位校领导、校长办公室各院（系）、有关处室、校教学督导组共印100份承办科室：创新工程办公室电话:82205351附件：美国大学生数学建模竞赛简介美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）是数学领域的一项国际级的竞赛。
arml评奖标准
ARML（美国区域数学联赛）是一项国际性的数学竞赛，其评奖标准主要包括以下几个方面：
1. 个人成绩：参赛选手的个人成绩是评奖的重要依据。
根据参赛选手在比赛中的表现，评委会评选出个人一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
2. 团队成绩：ARML比赛以团队形式进行，因此团队成绩也是评奖的重要依据。
根据各团队在比赛中的表现，评委会评选出团队一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
3. 解决方案质量：在ARML比赛中，参赛选手需要针对给定的问题进行数学模型的建立和解决。
评委会将根据解决方案的质量，包括模型的创新性、实用性、可行性等方面，对参赛选手进行评分。
4. 论文质量：参赛选手需要在比赛规定的时间内提交一篇完整的论文。
评委会将根据论文的质量，包括论文的结构、论述的清晰度、逻辑性等方面，对参赛选手进行评分。
5. 综合素质：评委会还将综合考虑参赛选手在比赛过程中的表现，包括团队合作能力、沟通能力、领导力等方面，对参赛选手进行评分。
综合以上各方面的评分，评委会将根据参赛选手的个人成绩、团队成绩、解决方案质量、论文质量和综合素质等方面的表现，评选出各个奖项的获得者。
数学建模竞赛美赛奖项
数学建模竞赛美赛奖项美赛（Mu Alpha Theta's Mathematical Contest in Modeling，简称MCM）是一个面向全球高中生的数学建模竞赛。
该竞赛由美国国家数学荣誉协会（Mu Alpha Theta）主办，每年一次。
参赛者需要在规定的时间内，利用数学方法解决一个实际问题并撰写一篇报告。
根据报告的质量和解决问题的效果，评委会将评选出一等奖、二等奖、三等奖和荣誉奖等不同层次的奖项。
在MCM竞赛中，各参赛队伍可以选择三种不同的问题进行建模，分别是数学建模问题（Problem A）、数学研究问题（Problem B）和数据分析问题（Problem C）。
每个问题都涉及到实际生活中的某个具体领域，参赛队伍需要从数学的角度出发，进行问题的分析和求解。
在问题A中，参赛队伍需要利用数学方法对现实生活中的某个具体问题进行建模。
这个问题可以是关于环境保护、交通规划、资源分配等各个方面的。
参赛队伍需要首先理解问题的背景和要求，然后运用数学知识和技巧，构建适当的模型，并通过计算和分析得出解决问题的方案和结论。
最后，他们需要将整个过程进行详细的描述和解释，撰写一份完整的报告。
问题B是一个较为开放的研究性问题，参赛队伍需要选择一个感兴趣的主题，并进行深入研究。
他们可以通过收集和分析数据、应用数学理论和方法，来探索和解决该问题。
这个问题需要参赛队伍具备较高的数学水平和研究能力，要求他们能够独立思考、创新思维，并将研究成果进行系统整理和呈现。
问题C是一个数据分析问题，参赛队伍需要利用给定的大量数据，通过统计分析和模型建立，来揭示数据背后的规律和趋势。
这个问题要求参赛队伍具备良好的数据分析能力和数学建模技巧，能够准确地理解和处理数据，并从中提取有用的信息和结论。
参加MCM竞赛不仅可以锻炼参赛队伍的数学建模能力和研究能力，还可以培养他们的团队合作和沟通能力。
在竞赛中，队员之间需要相互协作，共同解决问题，并将解决方案整合到一份报告中。
amc数学竞赛规则
amc数学竞赛规则（最新版）目录1.AMC 数学竞赛简介2.AMC 数学竞赛的规则3.AMC 数学竞赛的奖项设置4.AMC 数学竞赛对学生的好处正文【AMC 数学竞赛简介】AMC 数学竞赛，全称为美国大学生数学建模竞赛（American Mathematics Competitions），是由美国数学及其应用联合会（American Mathematical Society and American Academy of Mathematics）主办的一项面向全球高中生和大学生的数学竞赛。
该竞赛旨在激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，发掘和培养优秀的数学人才。
【AMC 数学竞赛的规则】AMC 数学竞赛分为两个级别，分别是 AMC 10 和 AMC 12。
其中，AMC 10 适用于 10 年级及以下的学生，AMC 12 适用于 12 年级及以下的学生。
竞赛内容包括代数、几何、组合、数论等数学领域。
竞赛形式为个人赛，试卷分为两部分，共计 25 道题目，其中 10 道选择题和 15 道非选择题。
参赛选手需要在规定时间内完成试卷。
【AMC 数学竞赛的奖项设置】AMC 数学竞赛的奖项分为三个等级，分别是校级奖、地区级奖和国家级奖。
校级奖根据参赛选手的得分情况，分别授予金、银、铜奖。
地区级奖按照参赛选手的得分排名，授予前 10% 的金奖、接下来的 20% 的银奖、再接下来的 30% 的铜奖。
国家级奖则是从地区级奖中选拔出前 5% 的优秀选手，授予荣誉证书。
【AMC 数学竞赛对学生的好处】参加 AMC 数学竞赛对学生具有诸多好处。
首先，通过参加竞赛，学生可以提高自己的数学能力，激发学习数学的兴趣。
其次，竞赛成绩优秀的学生可以获得一定的荣誉和奖励，对未来的升学和职业发展都有积极的促进作用。
美国大学生数学建模竞赛的命题与评阅指导课件
2. MCM/ICM 题目的不同之处
• ICM问题通常是全球关注的问题，不依赖于文化背景 • 这就更有利于中国学生。因为某些MCM问题有时
偏重文化与传统的背景，如MCM 2006B，机场轮椅 问题，MCM2021A，交通灯设计，Stop sign(路口暂时 停的标记牌)，yield sign〔并道时必需看来车方向〕 在中国没有此类警示牌，MCM2021A， Ultimate Brownie Pan 等，很多中国学生无此概念。 • 参赛的学生根据自己的特长，选择不同类型的题目。
SOL GARFUNKEL， EXECUTIVE DIRECTOR, COMAP
“I hope that you will to work on the exciting and important problems you see here, and that you will join the MCM/ICM contest and rewarding work of increasing the awareness of the importance of Mathematical Modeling.〞
初评过程---论文分类
初评〔第一阶段triage judging〕，也称为鉴别评审阶段。 每篇论文在此阶段中按质量分为以下三类： 第一类是可以进入下一阶段评审的论文； 第二类是满足竞赛要求，但却缺乏以进入下一阶段评
审的论文，这类论文为合格论文； 第三类是不符合竞赛要求的论文，这类论文为不合格
论文。
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Tianjin University
• Mathematical Modeling for the MCM/ICM Contest , Volume 2
• MCM/ICM评委 • 内容简介 • 1-4章：2021年4个竞赛题的分析、点评与解答 • 第5章：对数学建模研究当前热点问题的拓展 • 实用性强，可供参加美赛的读者参考使用
关于美国大学生数学建模竞赛的组织管理办法
关于“美国大学生数学建模竞赛”的组织管理办法一、赛事背景美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM，以下简称美赛），是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。
美赛始于1985年，由COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办，得到了SIAM，NSA，INFORMS 等多个组织的赞助。
MCM/ICM 着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性。
竞赛以三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作。
竞赛每年都吸引大量著名高校参赛。
20XX 年MCM/ICM 有超过7700支队伍参加，遍及五大洲。
MCM/ICM 已经成为最著名的国际大学生竞赛之一。
同济大学于20XX年首次组织学生参加该项赛事。
近年来，在学校领导关心指导下，在数学系数学建模指导教师团队的努力下，我校取得了令人瞩目的成绩，这不仅提高了同济大学的国际知名度，更为学校培养具有创新精神和竞争力的优秀人才、推动数学学科教学改革做出了一定的贡献。
为了更好的组织和管理美国大学生数学建模竞赛，特制定本办法。
二、组织参赛美赛由同济大学教务处主办，数学系承办以及负责具体指导工作，设立组织工作委员会和组委会秘书处，并指导数学建模协会工作。
三、竞赛奖励和学分认定1. 奖项设置美赛奖项设置如下：●Outstanding Winner 美赛特等奖（国内称法）●Finalist 美赛特等奖提名（国内称法）●Meritorious Winner 美赛一等奖（国内称法）●Honorable Mention 美赛二等奖（国内称法）●Successful Participant 成功参赛奖（国内称法）●Unsuccessful 不成功没有奖注：Finalist奖励给进入特等奖角逐未得到特等奖的队伍；Finalist 与Outstanding Winner全球一共约20支队伍。
美赛简介及竞赛规则
MCM/ICM竞赛简介享有数学建模“奥林匹克”之称的MCM/ICM竞赛是一项面向世界各国大学生的国际性赛事，包括The Mathematical Contest in Modeling(数学建模竞赛)、The Interdisciplinary Contest in Modeling(交叉学科建模竞赛)和MCM/ICM Media Contest(数学建模媒体竞赛)，由美国自然基金协会和美国数学及其应用联合会共同主办，运筹学与管理科学学会、工业与应用数学学会、数学学会等多家机构协办，目前已成为全世界最具影响力的大学生学科竞赛。
MCM(The Mathematical Contest in Modeling，数学建模竞赛)始于1985年，其宗旨是鼓励大学生通过对实际问题予以阐明、分析、建立数学模型并提出解法，来提高应用数学解决实际问题的能力和写作能力；ICM(The Interdisciplinary Contest in Modeling，交叉学科建模竞赛)始于2000年，其宗旨是发展并提升大学生运用数学方法解决交叉学科问题的能力和写作能力。
比赛每年举办一次。
竞赛形式为三名学生组成一队在四天内任选一题，完成该实际问题的数学建模的全过程，并就问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解（及软件）、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容写出论文。
该项竞赛共设置四个奖项，分别为Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions。
在国内，约定俗成地将这四个奖项分别对应为特等奖、特等奖提名奖、一等奖、二等奖。
2013年吸引了来自中国、美国、加拿大、德国、印度、芬兰等15个国家和地区的6593支队伍参赛。
学习资料参赛规则【数学中国翻译】2014美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）参赛规则中英文对照/thread-201325-1-1.html数学中国MCM/ICM参赛指南翻译（2014版）（任何单位转载须注明来源：）MCM:The Mathematical Contest in ModelingMCM：数学建模竞赛ICM:The InterdisciplinaryContest in ModelingICM：交叉学科建模竞赛ContestRules, Registration and Instructions比赛规则，比赛注册方式和参赛指南(All rules and instructions apply to both ICM and MCMcontests, exceptwhere otherwisenoted.)（所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于ICM）To participate in a contest, each team must be sponsoredby a faculty advisor fromits institution.每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。
数学建模美赛流程
数学建模美赛（Mathematical Contest in Modeling, MCM）是一个面向大学生的国际性数学建模竞赛，旨在鼓励学生应用数学建模解决实际问题。
美赛每年一届，吸引了全球范围内的大学生参与。
以下是数学建模美赛的一般流程：### 第一阶段：报名与团队组建1. **团队组建：** 队伍通常由3名队员组成，队员之间应该具备不同的技能和专业背景，以更好地解决多方面的问题。
2. **选择题目：** 参赛团队需要选择感兴趣且有挑战性的题目。
数学建模美赛通常会提供一系列实际问题供队伍选择，这些问题跨足多个学科领域，如数学、计算机科学、经济学、生物学等。
3. **报名注册：** 参赛团队需要在规定的截止日期前完成在线报名注册。
报名通常需要提供队员信息、指导老师信息和选定的题目信息。
### 第二阶段：比赛前准备1. **学习建模技能：** 在正式比赛前，队员需要学习一些常见的数学建模技能，包括但不限于数学建模的基本流程、模型的建立与求解、报告的撰写等。
2. **准备工具和资料：** 队员需要准备好在比赛中可能用到的工具、软件和相关资料。
这可能包括数学建模软件、编程工具、参考书籍、实验数据等。
### 第三阶段：正式比赛1. **赛前说明：** 在比赛开始前，组委会通常会发布赛前说明，解释比赛规则、注意事项和评分标准。
2. **领取比赛题目：** 比赛开始后，参赛队伍将收到比赛题目。
队员需要仔细阅读并理解问题陈述，制定解决问题的计划。
3. **建模与求解：** 队员在规定的时间内进行建模与求解工作。
这一阶段包括问题分析、模型构建、数学求解、数据分析等过程。
队员需要合理地运用数学知识和建模技巧。
4. **撰写报告：** 在规定的时间内，队伍需要撰写一份完整的报告，详细阐述他们的建模过程、解决方案、结论和对问题的深刻理解。
报告要求清晰、逻辑性强、语言表达准确。
### 第四阶段：提交报告和结果公布1. **报告提交：** 比赛结束后，队伍需要按照规定的时间将他们的报告提交给组委会。
数学建模美赛比赛要求
数学建模美赛比赛要求
数学建模竞赛是一个旨在培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神的比赛。
下面是数学建模美赛的一些要求：
1. 团队组成：每个团队通常由3名或4名成员组成。
团队成员应具备各自专业领域的知识和技能，并能够有效地进行合作和交流。
2. 题目选择：参赛团队可以从官方题库中选择一个问题进行研究和建模。
问题通常会给出相关的背景信息，具体的要求和限制条件。
3. 建模过程：团队成员需要共同研究问题，收集和整理相关数据，提出问题的数学模型，并进行合理的假设和简化。
模型可以是数学方程、图表、统计分析等。
4. 数据分析：团队成员需要分析所获得的数据，运用适当的数学方法和工具进行数据处理和计算。
他们应该能够解释结果的意义，并提出合理的结论和建议。
5. 编写论文：团队需要将他们的研究成果和分析过程以论文的形式呈现。
论文应该具备清晰的逻辑结构、准确的表达和规范的格式。
6. 答辩演讲：在比赛期间，团队需要进行口头答辩演讲，向评委和其他参赛者展示他们的研究成果和思考过程。
演讲应该简洁明了、逻辑清晰，并能够回答评委的问题。
7. 时间管理：数学建模竞赛通常有严格的时间限制。
团队成员需要合理分配时间，合理安排任务，保证在规定时间内完成各个环节的工作。
数学建模美赛要求团队成员具备数学建模和分析问题的能力，能够有效合作和沟通，并在有限的时间内完成团队的研究工作。
通过这样的比赛，学生们可以提高他们的解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。
美国数学建模大赛简介
美国国际大学生数学建模竞赛美国国际大学生数学建模竞赛从1985年开始举办，英文全称“Mathematical Contest in Modeling”，缩写为“MCM”。
MCM的每个参赛队由3名队员和1名指导教师组成，比赛为期四天，每次只有两个考题，每队只需任选一题。
在四天的参赛时间内参赛者可以使用包括计算机、软件包、教科书、杂志和手册等资源。
比赛时要求就选定的赛题每个队在连续四天的时间里写出论文，它包括：问题的适当阐述；合理的假设；模型的分析、建立、求解、验证；结果的分析；模型优缺点讨论等。
数学建模竞赛宗旨是鼓励大学师生对范围并不固定的各种实际问题予以阐明、分析并提出解法，通过这样一种方式鼓励师生积极参与并强调实现完整的模型构造的过程。
以竞赛的方式培养学生应用数学进行分析、推理、证明和计算的能力；用数学语言表达实际问题及用普通人能理解的语言表达数学结果的能力；应用计算机及相应数学软件的能力；独立查找文献，自学的能力，组织、协调、管理的能力；创造力、想象力、联想力和洞察力。
他还可以培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志，培养自律、团结的优秀品质，培养正确的数学观。
这项赛事自诞生起就引起了越来越多的关注，并逐渐吸引了世界各地的高校参加。
第一届MCM时，就有美国70所大学的90个队参加，到1992年已经有美国及其它一些国家的189所大学292个队参加，在某种意义下，它已经成为一种国际性的竞赛。
我国一些著名大学从1989年起开始参加这项赛事，并经常在该项赛事中取得令人瞩目的成绩，大大提升了学校的国际知名度，如上海交通大学、浙江大学等。
该竞赛每年一届，一般在二月份的一个周末举行，历时四天。
竞赛的主持者是美国数学及其应用联合会，并得到美国运筹及工业和应用数学协会、美国工业与应用数学学会、美国数学协会的协助。
每个参赛学校最多报四支队，其中每个系最多报两支队。
由于比赛时间正值中国农历新年，为我国大学师生参赛带来了一定困难。
美国大学生数学建模竞赛组队和比赛流程
美国大学生数学建模竞赛组队和比赛流程数学模型的组队非常重要，三个人的团队一定要有分工明确而且互有合作，三个人都有其各自的特长，这样在某方面的问题的处理上才会保持高效率。
三个人的分工可以分为这几个方面：数学员：学习过很多数模相关的方法、知识，无论是对实际问题还是数学理论都有着比较敏感的思维能力，知道一个问题该怎样一步步经过化简而变为数学问题，而在数学上又有哪些相关的方法能够求解，他可以不能熟练地编程，但是要精通算法，能够一定程度上帮助程序员想算法，总之，数学员要做到的是能够把一个问题清晰地用数学关系定义，然后给出求解的方向；程序员：负责实现数学员的想法，因为作为数学员，要完成大部分的模型建立工作，因此调试程序这类工作就必须交给程序员来分担了，一些程序细节程序员必须非常明白，需要出图，出数据的地方必须能够非常迅速地给出；ACM的参赛选手是个不错的选择，他们的程序调试能力能够节约大量的时间，提高在有限时间内工作的工作效率；写手：在全文的写作中，数学员负责搭建模型的框架结构，程序员负责计算结果并与数学员讨论，进而形成模型部分的全部内容，而写手要做的。
就是在此基础之上，将所有的图表，文字以一定的结构形式予以表达，注意写手时刻要从评委，也就是论文阅读者的角度考虑问题，在全文中形成一个完整地逻辑框架。
同时要做好排版的工作，最终能够把数学员建立的模型和程序员算出的结果以最清晰的方式体现在论文中。
一个好的写手能够清晰地分辨出模型中重要和次要的部分，这样对成文是有非常大的意义的。
因为论文是评委能够唯一看到的成果，所以写手的水平直接决定了获奖的高低，重要性也不言而喻了。
三个人至少都能够擅长一方面的工作，同时相互之间也有交叉，这样，不至于在任何一个环节卡壳而没有人能够解决。
因为每一项工作的工作量都比较庞大，因此，在准备的过程中就应该按照这个分工去准备而不要想着通吃。
这样才真正达到了团队协作的效果。
比赛流程：对于比赛流程，在三天的国赛里，我们应该用这样一种安排方式：第一天：定题+资料查找；第二天：模型框架+部分求解（数学员为主）；第三天：全面求解+论文初稿（程序员+写手）；第四天：摘要+反复修改全文（一起讨论）；当然，很少有队伍能如此顺利地完成这些工作，所以一旦出现工作的落后或超前，都不要惊慌或者沾沾自喜，往往是经历了绝处逢生，才能迸发出积极的思想，最终完成一篇青春无悔的论文！笔者与大家共勉！。
美赛奖项设置
美赛奖项设置
美赛全称是美国大学生数学建模竞赛，是一项国际性的赛事。
美赛的奖项设置，主要分为以下几类：
·特等奖（Outstanding Winner）简称O奖；
·特等奖提名（Finalist）简称F奖；
·一等奖（优异奖）（Meritorious）简称M奖；
·二等奖（荣誉奖）（Honourable Metion）简称H奖；
·成功参与奖（Successful Participant）简称S奖；
·不成功参赛（Unsuccessful Participant）简称U奖；
·资格取消（Disqualified）
拓展：
美赛的比赛内容：
美国大学生数学建模竞赛目前分为两种类型，MCM（Mathematical Contest In Modeling）和ICM（Interdisciplinary Contest In Modeling)，两种类型竞赛采用统一标准进行，竞赛题目出来之后，参数队伍通过美赛官网进行选题，一共分为 6 种题型。
MCM:对于参赛者的数学模型素养以及建模能力要求较高，一般A题为连续问题，B题为离散问题。
C题，与大数据和数据挖掘有关。
ICM:一般涉及的问题较宏观和复杂。
对于参赛者把握问题主线、权衡宏观与
微观、整体与细节的能力要求较高。
ICM有3道题，D题一般与网络科学或优化有关，E题与环境科学有关，F题与政策、社会科学相关，主要讨论社会科学中的建模问题。
美赛简介及竞赛规则
MCM/ICM竞赛简介享有数学建模“奥林匹克”之称的MCM/ICM竞赛是一项面向世界各国大学生的国际性赛事，包括The Mathematical Contest in Modeling(数学建模竞赛)、The Interdisciplinary Contest in Modeling(交叉学科建模竞赛)和MCM/ICM Media Contest(数学建模媒体竞赛)，由美国自然基金协会和美国数学及其应用联合会共同主办，运筹学与管理科学学会、工业与应用数学学会、数学学会等多家机构协办，目前已成为全世界最具影响力的大学生学科竞赛。
MCM(The Mathematical Contest in Modeling，数学建模竞赛)始于1985年，其宗旨是鼓励大学生通过对实际问题予以阐明、分析、建立数学模型并提出解法，来提高应用数学解决实际问题的能力和写作能力；ICM(The Interdisciplinary Contest in Modeling，交叉学科建模竞赛)始于2000年，其宗旨是发展并提升大学生运用数学方法解决交叉学科问题的能力和写作能力。
比赛每年举办一次。
竞赛形式为三名学生组成一队在四天内任选一题，完成该实际问题的数学建模的全过程，并就问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解（及软件）、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容写出论文。
该项竞赛共设置四个奖项，分别为Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions。
在国内，约定俗成地将这四个奖项分别对应为特等奖、特等奖提名奖、一等奖、二等奖。
2013年吸引了来自中国、美国、加拿大、德国、印度、芬兰等15个国家和地区的6593支队伍参赛。
学习资料参赛规则【数学中国翻译】2014美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）参赛规则中英文对照/thread-201325-1-1.html数学中国MCM/ICM参赛指南翻译（2014版）（任何单位转载须注明来源：）MCM:The Mathematical Contest in ModelingMCM：数学建模竞赛ICM:The InterdisciplinaryContest in ModelingICM：交叉学科建模竞赛ContestRules, Registration and Instructions比赛规则，比赛注册方式和参赛指南(All rules and instructions apply to both ICM and MCMcontests, exceptwhere otherwisenoted.)（所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于ICM）To participate in a contest, each team must be sponsoredby a faculty advisor fromits institution.每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。
美赛评分标准
美赛评分标准
美国数学建模竞赛（MCM/ICM）的评分标准主要包括以下四个方面：
1. 建模过程：评估参赛者对问题的理解和建模过程，包括问题的定义、假设的合理性、模型的建立和求解过程等。
2. 分析：评估参赛者对问题的深入分析能力，包括数据的处理、模型的验证、结果的解释和预测等。
3. 结论：评估参赛者的结论是否有充分的依据和支持，结论是否准确和有意义。
4. 论文表述：评估参赛者的论文表述能力，包括语言的使用、结构的安排、逻辑的清晰度等。
根据以上四个方面的表现，美国数学建模竞赛的评分标准可以分为以下几个等级：
1. Meritorious（优秀）：论文在各方面都非常出色，论据充分、结构清晰、论文表述良好，各方面都达到了要求。
2. Honorable（荣誉）：高于平均水平，并包含评申要求的所有要素，达到最基本的要求。
3. Successful（成功）：提交了完整论文，但该解答不完整、出现缺陷或弱点。
4. Unsuccessful（失败）：未能提交完整的论文或者未能达到最低的参赛要求。
以上信息仅供参考，建议查阅美赛官网获取更准确的信息。
美赛评奖流程
美赛评奖流程
美赛，即美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），是一项极富挑战性的学术竞赛。
每年的参赛队伍都需要在规定的时间内，针对一个实际问题进行数学建模并解决。
那么，美赛的评奖流程是怎样的呢？
首先，美赛的评审过程非常严格和公正。
所有的论文都会经过三轮评审，每轮评审都有不同的侧重点和评判标准。
在第一轮评审中，评委主要关注论文的摘要部分，根据论文的选题、思路、方法、结果和表述等方面进行评价。
如果论文在这一轮中被认为有潜力进入下一轮评审，就会进入第二轮评审。
在第二轮评审中，评委会更加详细地阅读论文的全文，对论文的各个方面进行深入的评价。
评委们会关注论文的创新性、实用性、理论深度、方法合理性、结果可靠性等方面，同时也会检查论文是否符合竞赛的要求和规范。
只有在这一轮中获得足够高评价的论文，才能进入最后一轮评审。
在最后一轮评审中，评委们会进行面对面的讨论和评分，最终确定获奖名单。
这一轮的评审非常严格，评委们会对论文的各个方面进行细致入微的评价，同时也会考虑其他因素，如队伍的整体表现、对竞赛的贡献等。
最终，根据综合得分和评委的讨论结果，确定各个奖项的获奖名单。
除了以上三轮评审外，美赛还设有一些特殊的奖项，如最佳论文奖、最佳创新奖、最佳团队合作奖等。
这些奖项的评选标准和流程也各不相同，但通常都需要在论文质量、创新性和团队合作等方面表现出色才能获得。
总的来说，美赛的评奖流程非常严格和公正，旨在鼓励参赛队伍在数学建模和创新方面做出出色的表现。
同时，美赛也注重团队合作和综合素质的评价，旨在培养参赛队伍的综合素质和学术能力。
美赛团队概要
美赛团队概要美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）由美国数学及其应用联合会主办，是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。
赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。
竞赛要求三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。
为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。
这个比赛相信大家都不陌生，在很多学校保研文件里都明确了是可以加分的，同时还能够作为自己的一种经历，如果能取得比较好的成绩，写入简历里也是非常不错的！前段时间刚出的美赛成绩，相信又是几家欢喜几家愁，如果你在这次比赛的表现不是很好，那么没关系，这篇文章的美赛经验帖就是给大家一些建议，助你拿到理想奖项！关于组队组队的时候建议大家都选择有保研意向的队员，当三个人都有很强烈的获奖欲望的时候，这支队伍才能迸发出强大的力量，没有混子是非常重要的一点，因为美赛的比赛时间只有四天，非常短暂。
在这四天要完成选题、思路汇总、定题、建模、绘图、写作、提交论文等，每个人都要完成相当多的任务，如果有一个人划水的话，其他两个人的负担就会很重。
还有就是任何一个团体竞赛，良好的沟通协调能力是必须的，三个人一定要互相了解，多沟通，不然最后做出来的论文可能牛头不对马嘴。
总的建议就是选择有斗志、任劳任怨，好沟通的同学组队。
当然对于那些参加过美赛/国赛已得过奖的同学，组队能组到这样的同学简直太幸运了。
如果不能组到有比赛经验基础的同学，也不要灰心，因为大多数的队伍是三萌新，我也见过三个从未参加过建模比赛的同学，第一次美赛就获得了M奖，所以比赛还是讲究的团队协作，只要三个人契合度很高，结果一定不会差的。
一般来说，建模涉及到编程、写作和建模三部分，这三部分最好分别有一个同学主要来负责。
1、计算机、通信工程、电子信息等设计到编程知识较多的专业。
这些专业同学一般有相关算法的专业课，并且对C/C++、python、JAVA、Lingo等计算机语言非常精通，毕竟这些是他们的基础专业课，算法部分可以交给这些同学来完成。
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数学中国MCM/ICM参赛指南翻译（2014版）MCM:The Mathematical Contest in ModelingMCM：数学建模竞赛ICM:The InterdisciplinaryContest in ModelingICM：交叉学科建模竞赛ContestRules, Registration and Instructions 比赛规则，比赛注册方式和参赛指南(All rules and instructions apply to both ICM and MCMcontests, except where otherwisenoted.)（所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于ICM）每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。
指导老师：请认真阅读这些说明，确保完成了所有相关的步骤。
每位指导教师的责任包括确保每个参赛队正确注册并正确完成参加MCM/ ICM所要求的相关步骤。
请在比赛前做一份《参赛指南》的拷贝，以便在竞赛时和结束后作为参考。
组委会很高兴宣布一个新的补充赛事（针对MCM/ICM 比赛的视频录制比赛）。
点击这里阅读详情！1.竞赛前A．注册B．选好参赛队成员2.竞赛开始之后A．通过竞赛的网址查看题目B．选题C．参赛队准备解决方案D．打印摘要和控制页面3.竞赛结束之前A.发送电子版论文。
4.竞赛结束的时候,A. 准备论文邮包B．邮寄论文5.竞赛结束之后A. 确认论文收到B．核实竞赛结果C．发证书D．颁奖I. BEFORE THE CONTEST BEGINS:（竞赛前）A.注册所有的参赛队必须在美国东部时间2014年2月6号（星期四）下午2点前完成注册。
届时，注册系统将会自动关闭，不再接受新的注册。
任何未在规定时间内注册的参赛队都没有参加2014年MCM/ICM的资格。
不存在例外情况。
1参赛队通过下面的网站在线注册：/undergraduate/contests/m cma.如果您刚刚开始注册竞赛的第一个参赛队，请点击网页左边的Register for2014 Contest 。
输入所有需要的信息，包括邮箱地址和联系方式。
特别注意：必须输入一个可用的、正确的E-mail地址！以便竞赛组委会与各参赛队在赛前、赛中和赛后都能保持联系。
b. 如果您已经注册过一个参赛队而想为另外一个参赛队注册，请点击Advisor Login，打开页面后请您使用在注册第一支参赛队时使用的E-mail地址和密码进行登录。
登入之后请点击网页右上角的Register Another Team 链接，按照我们的指南进行下一步。
新消息:不再有一个指导教师指导队数的限制。
2．注册费用每个参赛队报名费是100美元。
如果参赛队额外交100美元，可以收到一个专门为你们的论文写的评委评论。
我们仅通过Mastercard 或者Visa收取注册费，费用的收取通过我们的安全网络进行。
我们不接受其他方式的付款。
我们会保护你信用卡的账号安全，系统在付账之后不会存储你的账号信息。
3. 一旦我们收到了您的信用卡机构的确认（这往往只需要数秒钟），我们的系统将为您的参赛队自动生成一个控制编号。
参赛队在没有收到控制编号以前都是没有完成参赛注册的。
请将给出参赛队控制编号的网页打印出来：这是您已经注册的唯一的证明。
该网页同时也包含了你注册时所提供的E-mail 和密码的提示，您在完成比赛的整个过程中将会用到它们。
您将不会收到Email形式的确认注册邮件。
4. 如果需要在赛前或是赛中改变任何您在注册时所填写的参赛信息（姓名、地址、联系资料等）时，你可以点击页面左边的Advisor Login链接并使用你的E-mail 和密码登入竞赛网站。
登陆以后点击页面右上角的Edit Advisor or Institution Data链接进行修改。
5.经常性地访问竞赛网站查看更新的比赛说明或与竞赛有关的通知。
除非在极特殊的情况下，COMAP是不会通过E-mail发出任何确认、提醒或是通知。
所有与竞赛相关的消息将通过竞赛的网站发布。
6. 返回组委会的网站，登陆并确认所有与您的队伍相关的资料，打印出您的队伍的控制和摘要页面，这些将在您们准备参赛队的题目解决方案的邮包时用到。
请仔细阅读这些步骤的详细说明。
选择参赛队成员：1．您必须在在美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点大赛开始以前选择好您的参赛队的队员。
一旦比赛开始，您将不能增加或是改变任何一个参赛队队员（但是如果参赛队员本人决定不参加比赛，您可以把他/她从队员名单中删除）。
2．每个参赛队最多都只能由3名学生组成。
3．一个学生最多只能参加一个参赛队。
4．在比赛时间段内，参赛队成员必须是在校学生，但可以不是全日制学生。
参赛队成员和指导教师必须来自同一所学校。
2.竞赛开始之后A.通过网站的得到赛题美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点竞赛开始时，可以通过竞赛网站得到题目。
1.赛题会于美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点公布：所有的参赛队员可以通过访问/undergraduate/contests/m cm.得到赛题。
无须任何密码，仅通过网页链接就可以得到赛题。
2、美国东部时间2014年2月6日晚7点50分，比赛题目也会同步发布于一下镜像网站：/mcm/index.html /mcm/index.html/mcm/index.html /mcm/index. html如果以上网页都不能访问，说明您的本地internet链接有问题，请与您的Internet服务提供商联系。
B．选题每个参赛队可以从三个题目中任选一个题目作答：MCM的参赛队可以选择赛题A 或B；MCM的参赛队只要提交两个问题之一的解决方案就可以。
MCM参赛队不得选择赛题C。
ICM的参赛队可以选择赛题C。
ICM参赛队除了赛题C别无其它选择，不能选择赛题A或者B。
C．参赛队准备解决方案：1. 参赛队可以利用任何非生命提供的数据和资料——包括计算机，软件，参考书目，网站，书籍等，但是所有引用的资料必须注明出处，如有参赛队未注明引用的内容的出处，将被取消参赛资格。
2.参赛队成员不允许向指导教师或者除了本团队成员以外的其他人寻求帮助或讨论问题。
与除本团队成员以外的人的任何形式的接触都是严格禁止的。
这包括通过E-mail联系、电话联系、私人交谈、通过网络聊天联络或是其他的任何问答系统，或者其他任何的交流方式。
3.部分解决方案是可接受的。
大赛不存在通过或是不通过的分数分界点，也不会有一个数字形式的分数。
MCM /ICM的评判主要是依据参赛队的解决方法和步骤。
4.摘要摘要是MCM 参赛论文的一个非常重要的部分。
在评卷过程中，摘要占据了相当大的比重，以至于有的时候获奖论文之所以能在众多论文中脱颖而出是因为其高质量的摘要。
好的摘要可以使读者通过摘要就能判断自己是否要通读论文的正文部分。
如此一来，摘要就必须清楚的描述解决问题的方法，显著的表达论文中最重要的结论。
摘要应该能够激发出读者阅读论文详细内容的兴趣。
那些简单重复比赛题目和复制粘贴引言中的样板文件的摘要一般将被认为是没有竞争力的。
除了摘要页以外每篇论文还需要包括以下的一些部分：再次重述或者概括问题——用你自己的话重述你将要解决的问题。
对于基本原理以及证明的假设——着重陈述在解决问题中提出的假设，清晰的列出所有在模型中应用到的变量。
对于已经用过的或者应用到的模型的构建与证明。
模型的测试与灵敏度分析，包括误差分析等。
关于模型或求解方法的优缺点讨论5.评委对于论文写作的评判主要考虑以下几个方面：简明扼要、有组织是极为重要的。
文章正文必须给出主要的解决方案构想和结果。
需适当的简化或重申问题。
一个清晰的变量和假设的列表需包括如何通过调整使得模型付诸于实际应用这个问题的分析。
需包括模型的设计方案。
讨论如何进行模型测试，包括误差分析与稳定性（适用条件，灵敏度等）。
讨论模型及求解方法的显著优缺点。
6.论文需按规范的格式用英文书写，单面或者双面，用可读的字体，字号为11或12。
7.整个解决方案必须由正文主体部分、必要的图形、图表或其他类型的材料组成且只能以论文形式递交。
不是论文形式的材料如计算机文件或磁盘等将不被接受。
8.解决方案的每一页的顶部都需要有参赛队的控制编号以及页码。
我们建议在每页上使用页眉，例如：Team #321 Page6 of 139.参赛队的成员名单、指导教师名单以及学校名称均不能出现在解决方案的任何一页上。
整个赛题解决方案不能包含有除了参赛队控制编号以外的任何身份识别信息。
10.任何不遵守以上规则的参赛队将被取消参赛资格。
D.打印摘要和控制页面在美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点大赛开始以后：当参赛队研究他们的赛题解决方案时，指导老师需完成以下几步：1．登陆大赛网站（访问/undergraduate/contests/m cm. 然后点击Advisor Login 输入您的E-mail地址与密码）。
2．输入参赛成员的姓名，确认拼写正确。
这些参赛成员的姓名与学校名称将与出现在证书上的信息一致。
请注意：COMAP不接受由任何原因导致的证书的更改与重新打印的申请。
3．特别指明您的参赛队伍所选择的赛题。
4．打印一张控制页。
5．打印一张参赛队摘要页面。
3.竞赛结束之前通过电子邮件发送您的电子论文要求参赛队（由学生或者指导教师）通过Email提交一份解决方案的电子版拷贝，发到solutions@。
任何队员或者指导老师都可以发送论文。
Email邮件必须在美国东部时间2014年2月10日下午8点前发到COMAP。
b.没能在美国东部时间2014年2月10日晚上8点前通过Email提交电子版论文的参赛队将被认定违反了比赛规则，结果是被取消比赛资格。
c.在电子版提交后不能再对论文进行修改、完善、追加、改进等工作，电子版论文将和纸质版论文进行交叉一致性检查，纸质论文的任何改动都将被认定违反了比赛规则，结果是被取消比赛资格。
在Email邮件的主题一栏要写上：COMAP和你的参赛队控制号。
主题栏示例：COMAP 2222使用你的参赛队控制号作为附件文件的文件名。
COMAP仅接收Adobe PDF 和Microsoft Word格式的文件。
Email中不需要包含你的控制页、程序和相关软件，因为它们在评审过程中不会起作用。
每封Email 邮寄一篇论文。
队员的姓名和指导教师的姓名不能出现在电子版论文的任何一页。
参赛队论文的摘要应该作为你们提交文档的第一页。
注：附件不能超过17MB。
要求按照下面的规则提交论文纸质拷贝。
比赛结束的时侯（准备论文邮包）在美国东部时间2014年2月10日晚上8点大赛结束时：1．所有的参赛选手需在控制页上签名，保证他们严格遵守了比赛的规则和说明。