一年级行为评价考核表

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行为习惯对比表、考核表

在老师的带领下及时到指定地点站好放学路队，队列整齐，口号响亮。出校门后在指定地点等待家长
提倡绿色出行，如需乘车，家长要陪护。乘车时做到先下后上，上车后主动购票、让座，不在车上喧哗，不把头和手伸出窗外，不乱扔垃圾
能正确使用礼貌用语，主动给客人让座、倒水，
热情大方。答应别人的事要努力做到，不随便翻动他人物品，捡到东西不据为己有
课前准备好学习用品，能做简单的预习，积极思考、踊跃发言、不懂就问，坐姿、写姿规范，独立完成作业，自觉遵守课堂纪律
走出教室，眼睛往远处望望，不做剧烈运动、不追跑打闹、不做危险游戏，
文明活动
集合时按规定做到快、静、齐，升国旗时脱帽肃立，注视国旗，
少先队员行队礼。参加阳光体育活动，带足活动器材，做操时动作整齐规范，口号响亮，自觉遵守公共秩序
能按照教师要求，结合个人学习情况，进行学习，按时完成学习任务
课前准备好学习用品，能做简单的预习，积极思考、踊跃发言、不懂就问，坐姿、写姿规范，认真完成作业，自觉遵守课堂纪律
走出教室，眼睛往远处望望，不做剧烈运动、不追跑打闹、不做危险游戏，
文明活动
集合时按规定做到快、静、齐。升国旗时脱帽肃立，
注视国旗，少先队员行队礼。参加阳光体育活动，带足活动器材，做操时动作整齐规范，口号响亮，遵守公共秩序
有特殊情况电话告知家长
提倡绿色出行，如需乘车，做到先下后上，上车后主动购票、让座，不在车上喧哗，不把头和手伸出窗外，不乱扔垃圾
能自觉使用礼貌用语，友善待人，
做客和待客时，要开朗、热情大方。答应别人的事要努力做到，不随便翻动他人物品，捡到东西不据为己有
形成品质
体贴父母、
自理自强
节约粮食
、
体贴父母
热爱学习
二年级

小学体育水平一(一年级)各项技能考核评分标准

60——74
前滚翻接抱腿起立，两臂上举动作完成质量一般，面对垫子，蹲撑、低头、提臀收腹、重心前移团身时两手和脚协调用力向前滚动成直线姿势基本正确，动作不够自然、轻松、协调。
60分以下
前滚翻接抱腿起立，两臂上举动作完成质量不好，面对垫子，蹲撑、低头、提臀收腹、重心前移团身时两手和脚协调用力向前滚动成直线姿势不正确，动作紧张、不协调。
水平一（一年级）跳短绳（30秒）考核评分标准
分数
男
女
100
55
60
95
50
55
90
46
50
85
42
45
80
38
42
75
34
39
70
30
35
65
26
30
60
22
27
55
20
25
50
18ห้องสมุดไป่ตู้
22
45
16
20
40
14
18
35
12
16
30
10
14
25
8
12
20
6
10
15
4
8
10
3
6
5
2
4
水平一（一年级）持轻物掷远考核评分标准
分数
男
女
100
6″6
6″9
95
6″7
7″
90
6″8
7″1
85
6″9
7″2
80
7″
7″4
75
7″2
7″6
70
7″5
7″8
65
7″7
8″

一年级入队考核表

一年级入队考核表一年级入队考核表学生姓名: ______________班级: _______________考核项目:1. 组织纪律性- 是否能够遵守纪律- 是否能够按时完成任务- 是否能够遵守校规校纪2. 团队合作- 是否能够与他人合作完成任务- 是否能够倾听他人意见- 是否能够积极参与团队活动3. 诚实守信- 是否能够诚实面对错误- 是否能够守信承诺- 是否能够遵守约定4. 主动积极- 是否能够主动参与课堂活动- 是否能够积极回答问题- 是否能够主动帮助他人5. 自律能力- 是否能够按时完成作业- 是否能够注意课堂纪律- 是否能够自觉整理个人物品注: 考核结果将根据学生的表现和老师的观察来评定。

拓展:一年级是学生入学的第一年，也是他们开始接触学校纪律和团队合作的重要时期。

为了帮助学生适应学校环境并培养他们的纪律性和团队合作意识，学校决定进行一年级入队考核。

这份考核表主要以学生的行为表现为依据，通过观察学生的行为和态度来评定他们是否适合加入学校的队伍。

考核项目涵盖了组织纪律性、团队合作、诚实守信、主动积极和自律能力等方面。

在组织纪律性方面，学生需要展现出遵守纪律、按时完成任务以及遵守校规校纪的能力。

这些都是学生在学校生活中必备的品质，通过考核可以评估学生在这方面的表现。

团队合作是培养学生合作意识和团队精神的重要环节。

学生需要展现出与他人合作完成任务的能力，倾听他人意见并积极参与团队活动。

这些能力对于学生在课堂和校园中的交流与合作都至关重要。

诚实守信是学生应该具备的道德品质之一。

在考核中，学生需要展现出诚实面对错误的勇气，守信承诺并遵守约定。

这样的品质能够培养学生的责任感和信任感。

主动积极是学生个人发展的重要方面。

学生需要展现出主动参与课堂活动、积极回答问题和主动帮助他人的能力。

这样的能力可以提高学生的学习积极性和社交能力。

自律能力是学生自我管理的重要方面。

学生需要展现出按时完成作业、注意课堂纪律以及自觉整理个人物品的能力。

一年级学生考核成绩表

一年级学生考核成绩表
学号班级姓名性别语文数学英语物理地理9800011王平男0
9800021张新女
9800031李亿男
9800041华风女
9800051赵启男
9800061扬洋女
9800071王冬男
9800081林龙男
9800091许庆男
9800101方芳女
9800111张环女
9800121马明明男
9800131向红女
9800141赵波男
9800151李静女
9800161陈燕女
9800171萧玲女
9800181赵文笑男
9800191周羽男
9800201赵秀秀女
9800211王辉男
9800221许庆龙男
9800231邓锐男
9800241李元锴男
9800251白小康男
9800261孙春红女
9800271王娜女
9800281李岩松男
9800291陈碧佳女
9800301康建平男
9800311贾青青女
9800321潘庆雷男
9800331张子非男
9800341于晓萌女
9800351周琳琳女
9800361王明浩男
9800371刘超女
班级人数
考试人数
平均分
最高分
最低分
及格率%
90-100 80-89 70-79 60-69不及格
总分名次。

小学生操行评定表

小学生操行评定表一、前言操行评定表是对小学生操行水平的评价工具，它旨在通过对小学生日常表现的观察和评估，全面了解他们的道德品质和行为表现。

本文将详细介绍小学生操行评定表的内容、评定标准及其重要性。

二、小学生操行评定表内容小学生操行评定表主要包含以下几个方面的内容：1. 勤奋学习：评估学生的学习态度、学习动力和学习效果。

包括如何认真听讲、按时完成作业、积极参与课堂活动等。

2. 守纪律：评估学生的守纪守法程度。

包括如何遵守课堂纪律、学校纪律、社会公德等。

3. 诚实守信：评估学生的诚实守信行为。

包括如何坦诚面对错误、遵守承诺、诚实相待等。

4. 礼貌待人：评估学生的待人接物的礼貌程度。

包括如何尊重师长、团结同学、友善待人等。

5. 乐于助人：评估学生的乐于助人的精神。

包括如何关心他人、乐于分享、主动帮助他人等。

三、小学生操行评定表评定标准小学生操行评定表的评定标准通常根据学生的年级和实际情况而定，一般来说，评定标准包括以下几个层次：1. 优秀：学生在各个方面都表现出色，对学习和生活有积极的态度，以身作则，具备良好的品德和行为表现。

2. 良好：学生在大部分方面表现良好，能够按规定完成学习任务，遵守纪律，与人为善。

3. 及格：学生在一些方面尚需改进，但整体表现还可以接受，还需要继续努力。

4. 不及格：学生在多个方面表现不好或存在严重违纪行为，需要引起重视并进行及时纠正。

四、小学生操行评定表的重要性小学生的操行评定表对学生的成长和综合素质的培养非常重要，具有以下几方面的重要性：1. 促进学生的品德发展：通过定期评定，可以提高学生对自身品德的认识和重视程度，激励他们形成正确的道德观念和行为习惯。

2. 培养学生的良好行为习惯：操行评定表可以引导学生树立正确的行为规范，养成良好的行为习惯，使其能够更好地适应社会环境。

3. 促进学生的自我认知和自我管理能力：学生通过对自身操行的评估，可以更好地认识自己的优点和不足之处，从而有针对性地进行自我管理和改进。

一年级数学工作手册、备课、听课、作业批改记录检查反馈表

一年级数学工作手册、备课、听课、作业批改记录检
查反馈表
一、从作业内容来看，教师都能做到按照教学进度，同步布置作业，作业量适中，次数多，质量高。

注意了作业的实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。

老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致，教研和集体备课效果得以体现，反映了他们务实求真的工作精神。

二、从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，老师大都能及时纠错，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。

通过作业批改就能知道每天老师们辛勤的劳作，每位老师都非常认真负责。

小学数学作业考核评价表 (2)

20
6
教师对学生课堂作业的评价方式多样，使用等级评价、图形评价和鼓励性评语，符号规范。每次要给至少三人写赞语。
10
7
结合教学内容课堂完成各类作业。课堂作业每周3~4次，每周一次专项能力（如口算、计算、解决问题等）检测，每单元一次综合作业，根据需要选择使用同步练习册并及时批改。
20
8
根据教学内容设计开放性、实践性的特色作业，让学生在巩固基础知识的同时，充分展开思维的翅膀，激发学习数学的兴趣，为学生提供更多的练习和表现自己能力的机会。体会数学与生活密不可分，感悟到学好数学的作用与价值。（每学期至少2次，学生书写正确整洁，封皮美观，装订整齐，。）
10
合计得分
检查记录
10
4
作业的规格统一，严格要求学生认真、按时、独立完成，养成书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁等良好的学习习惯。各项作业本要保护好，保持干净、整洁，本皮上的内容填写规范。
10
5
批改作业（包括同步练习册）都要及时、认真、细致、不漏批错批，起到查漏补缺的作用。各项作业批改时写清批改日期（3分），批语字迹工整，一律用正楷字（5分）。
达拉特旗响沙湾小学数学作业考核评估表
年级班教师检查人得分
序号
评价要求
分值
12Biblioteka 341作业书写一二年级用铅笔，三至六年级统一用钢笔，并且做到书写工整、规范、美观。
5
2
作业题精心选择设计，符合教学要求和学生实际，注重巩固基础知识，知识基本技能，体现教学内容的拓展与延伸。
15
3
作业形式灵活多样、数量适中，难易适当，抓好口算训练（课前三分钟的口算），既要面向全体，又要照顾个别。同一年级要求统一形式、数量、格式。

一年级行为规范考核表(定)

B
A A B A A
按时到校，无迟到、早退、旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有 B 事请假。热爱劳动，积极参加社会实践活动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、楼道内打闹喧哗。
A A B A A
14 准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。上课专心听讲，遵守课堂纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考 15 试纪律，考试无作弊行为。
2 热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。 3 4 5 生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩带校徽，男生不留长发，女生不烫发， A 不佩带首饰，不穿高跟鞋。讲究卫生，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不在墙壁桌椅上乱涂乱画。尊敬教师，在校内外遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接送递送物品要起立并用双手，提意见态度诚恳。 A A A B B A B B B C B
注：评价标准：A、B、C 、D 或优秀、良好、合格、不合格四个等级。
B
A A B B B
家长签字：
教师签字：
班主任签字：
学生确认：
甘州区中小学学生行为规范评价表
班级一年级姓名李同利性别女评定等次 B 评价等级班学家同教主生长学师总任自评评评评评评价价价价
序号
评定项目
1
关心国家大事，注重政治学习，要求进步。爱祖国、爱人民、爱家乡，学习 B A B B B B 目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
6 团结互助，守信守时。发生矛盾多做自我批评，不欺侮他人。 7 8 尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想状况告诉父母；有问题及时与家人沟通，不闹脾气，不顶撞。遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则，做文明观众。见义勇为，对违反校纪校规和有损社会公德行为要进行劝阻。

科任教师对所教班级学生学习行为评价表(1)

科任教师对所教班级学生学习行为评价表
评价要素
1、铃声响起，能够安静坐好等待上课。

2、教师讲解或演示时目光能注视老师。

3、学生全员参与学习，无开小差的现象。

4、课堂安静、积极思考能回答问题。

5、学生着装整齐与老师交流语言得体彬彬有礼。

6、有序参与小组讨论等课堂活动。

7、积极配合老师并完成课堂作业。

8、认真按时完成家庭作业。

9、积极配合老师完成学校各项任务。

10、教室地面干净无纸屑、垃圾。

请老师参考上面要求在对应方框内评优、良、中、差。

希望班主任重点关注的学生（表现优或差）、班级改进的方面或建议：。

一年级学生家庭考核表

（月
份）
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日 14日 15日 16日 17日 18日 19日 20日 21日 22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日 29日 30日 31日
蔡梓弘家庭考核表
按时完成作业（平时1.5小时内，周末3小时）【10分作业无错漏题【5分】考试成绩91分以上，期末95 分以上【5分】课堂纪律【5分】按时起床（6：45）【5分】睡前、起床要刷牙，（不少于1分钟）【5分】睡前装备好学习用品及衣物【5分】按时上订睡觉（9：30）【5 分】进家后把鞋摆放整齐，不乱脱鞋、脱袜子【5分】不私自吃零食【5分】在家不能穿袜子走路可光脚或穿拖鞋【5分】整理自己的物品，不乱扔乱放【10分】主动做家务【5分】不和父母吵架，发脾气，顶嘴【5分】做错事后能主动道歉【5分】爱护自己的物品，不损坏，不损失【5分】按规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间看电视【5分】尊敬长辈，主动与人打招呼【5分】不丢三落四【5分】保持适当的运动【5分】小计

小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇

小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学一年级班级学生量化考核细则1一、课堂表现课堂表现方面主要考查学生在课堂上积极参与度、遵守纪律以及回答问题的能力。

具体考核细则需要如下：1. 课上发言：学生能够在课堂上积极发言，表达自己的观点和看法，分数评定为1-5分（难度逐渐增加）。

2. 参与度：学生能够积极参与课堂讨论，与老师和同学进行互动，分数评定为1-5分。

3. 遵守纪律：学生能够遵守课堂纪律，不影响其他同学学习，分数评定为1-5分。

二、作业完成作业完成方面主要考查学生作业的完成情况、质量以及独立完成能力。

具体考核细则需要如下：1. 作业完成时间：学生在规定时间内完成作业，分数评定为1-5分。

2. 作业质量：学生作业书写工整，无错题，分数评定为1-5分。

3. 是否独立完成：学生能够独立完成作业，不抄袭，分数评定为1-5分。

三、行为规范行为规范方面主要考查学生是否遵守学校规定和班级规章制度。

具体考核细则需要如下：1. 是否遵守学校规定：学生能够遵守学校规定，不违反校纪校规，分数评定为1-5分。

2. 是否遵循班级规章制度：学生能够遵循班级规章制度，保持良好的班级秩序，分数评定为1-5分。

四、社交技能社交技能方面主要考查学生是否善于倾听、勇于表达以及遵守社交距离。

具体考核细则需要如下：1. 是否善于倾听：学生能够认真倾听老师和同学的讲话，不插话，分数评定为1-5分。

2. 是否勇于表达：学生能够在适当的时机表达自己的观点和看法，不胆怯，分数评定为1-5分。

3. 是否遵守社交距离：学生能够尊重他人，与其他同学保持适当的社交距离，分数评定为1-5分。

五、卫生习惯卫生习惯方面主要考查学生是否经常洗手、整理自己的学习用品以及不乱扔垃圾。

具体考核细则需要如下：1. 是否经常洗手：学生能够勤洗手，保持手部清洁卫生，分数评定为1-5分。

2. 是否经常整理自己的学习用品：学生能够经常整理自己的学习用品，保持桌面整洁，分数评定为1-5分。

一年级(4)班星级评价表

一年级（4）班星级评价表
组别
常务组长
语文组长
数学组长
卫生组长
纪律组长
仪表组长
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
注意事项：常务组长负责组里所有工作的监督管理工作；语文组长负责语文学科的课堂小组讨论和作业收发；数学组长负责数学学科的课堂小组讨论和作业收发；卫生组长负责监督本组内桌椅板凳保持干净整洁、负责本组值日当天的室内外卫生；纪律组长负责本组内的课堂纪律和两操纪律；仪表组长负责本组内同学的仪表和作业的干净整洁。

小学生一年级综合素质测评表

小学生一年级综合素质测评表
学校学生测评教师等级
测评形式
测评内容
评价标准及办法
分值
评分
填写一份表格
基本情况+课程好恶、兴趣爱好、课外活动、评价教师、评价家长或品行分辨
填写工整、规范，内容符合表格栏目要求，侧重考核学生收集处理信息、书写、表达、评价辨析等方面能力，根据不同表格的测评要求和评分意见评定。
10
展示一项特长
唱歌、绘画、跳舞、演讲、书法、速算、手工、乐器……
侧重考核学生听、说、唱、跳、吹、拉、弹、画、做、算等方面能力，根据所选特长项的具体要求和评分意见评定。
10
进行一项运动
《国家学生体质健康标准》评价项目
根据评价标准评分
10
朗读一篇作品
选自课内外的儿歌、童话、寓言、古诗等多种体裁的文段
朗读得正确、流利，有感情，侧重考核学生朗读、表达、审美等方面能力，以不同文段的朗读要求和评分意见评定。
15
设计一张贺卡
节日、生日、特定纪念日……
所设计的贺卡体现时间主题，符合称谓特点，侧重考核学生设计、操作、写作、运用、表达、审美等方面的能力，按制作贺卡的特殊标准和评分意见评定。
15
介绍一次活动
游戏、主题班会、公益劳动、参观、访谈运动会……
自然大方，口齿清楚，简要讲述自己感兴趣的见闻，侧重考核学生表达、思维等方面的能力，按学生表现情况评定。
20
解决一个问题
猜谜、脑筋急转弯、生活中的数学问题、对处事待人案例发表见解……
正确，有价值，符合品行规范，侧重考核学生观察、问题意识、思维、评价辨析、计算等方面的能力，遵循参考答案和评分意见评定。
20
说明：1、评价的具体内容抽签决定。

一年级小朋友自律考核表

Friday
Saturday Sunday （奖励）（奖励）
序
号
项目
6:35分前起床，喝一杯温水。自己穿衣服、袜子， 1 整理床铺 NhomakorabeaMonday
6:45前刷牙，洗脸，上厕 2 所。
大儿子的成长记录
得分
Tuesday
Wednesday
Thursday
3 7:00前自己吃饭，喝粥。 7:15前自己背书包，自己穿鞋去上学。跟家人说再
4 见。 7:40-15:30在学校，认真听讲，上课不开小差。踊跃回答老师问题，不会的题目及时举手向老师提问
5。 7:40-15:30在学校，见到老师主动问好,不与同学吵架，打架，不与陌生人交
6 谈。有什么问题及时跟老 7:40-15:30在学校，下课后自己上厕所，饭前便后要洗手，不把水甩到别人
7 身上。 7:40-15:30在学校，不挑食，好好吃饭。渴了及时
8 喝水。
16:00到家，写作业。写完作业，自己检查，会做的要全对，不会的做标记回 9 来问家长。
做完作业后，自己整理第 10 二天上课的学习用具。
11 阅读图书30分钟以上
背一首诗歌（两个顶呱 12 呱）或者画一幅画。
13 18:00前，自己吃晚饭。
主动与家人说学校里发生 14 的事情
用“你好，您好，谢谢，不用谢，对不起，没关 15 系，再见”等礼貌用语
听到不同的意见时，不发脾气，不顶撞。跟别人说，我不同意你的意见， 16 并说出原因。
主动帮助家人做一些力所能及地家务活。比如洗自 17 己的袜子，整理沙发等。 7:50前开始刷牙洗脸，洗 18 澡（或洗脚）
8:10之前上完厕所自己上 19 床睡觉。