原油实沸点蒸馏基本知识认知教案

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初中化学蒸馏教案

初中化学蒸馏教案
目标：学生通过本次实验，掌握蒸馏原理和方法，了解蒸馏的应用及意义。

实验材料：
- 醋酸
- 清水
- 酒精灯
- 实验室烧杯
- 醇喷壶
- 蒸馏器
实验步骤：
1. 将醋酸倒入实验室烧杯中，加入适量的清水混合。

2. 将蒸馏器的水冷凝器连接好，确保蒸馏器处于水平状态。

3. 将醇喷壶插入蒸馏器烧瓶中，并点燃酒精灯。

4. 温度升高后，观察醇喷壶内的液体发生变化。

5. 搜集并观察蒸馏液体。

结果分析：
1. 在蒸馏器中，液体被加热至沸点后蒸发，然后通过冷却凝结成液体。

2. 蒸馏操作可以提纯液体，去除杂质。

讨论问题：
1. 什么是蒸馏？它的原理是什么？
2. 蒸馏在生活中有哪些应用？
3. 蒸馏是一种物质的分离方法，请举例说明。

实验总结：
通过本次实验，学生掌握了蒸馏的基本原理和操作方法，提高了化学实验操作的能力。

蒸馏是一种重要的分离和提纯方法，在化工、制药等行业有着广泛的应用。

希望同学们在未来的学习和实践中能够灵活运用所学知识，不断提高自己的化学实验技能。

化学石油教案高中化学

化学石油教案高中化学
教学内容：石油化学
教学目标：了解石油的产地、成分、性质和用途，学习石油的加工方法以及相关产物的应用。

教学重点和难点：石油的成分、性质和加工方法。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入石油的基本概念，介绍石油的产地和应用领域。

2. 提出问题：石油是什么？为什么石油如此重要？
二、讲解石油的成分和性质（15分钟）
1. 石油的成分：烷烃、烯烃、芳香烃等。

2. 石油的性质：密度、粘度、蒸发性等。

三、介绍石油的加工方法（20分钟）
1. 原油的提炼：蒸馏、裂解、重整等。

2. 石油产品的分类和用途。

四、实例分析（10分钟）
1. 以石油为原料的化工产品：乙烯、丙烯等。

2. 石油在生活中的应用：化肥、塑料、燃料等。

五、讨论和互动（10分钟）
1. 讨论石油的替代能源和环保问题。

2. 总结石油的重要性和影响。

六、课堂练习（5分钟）
1. 小组讨论石油产业链的环节和相互关系。

2. 完成测试题目。

七、课后总结（5分钟）
1. 总结本节课的重点内容。

2. 提出未解决的问题和思考。

教学反馈：学生的参与度和理解情况。

备注：本教案仅作为参考范本，具体实施时可根据实际情况进行调整和补充。

化工蒸馏课件教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能：了解蒸馏的基本原理、分类和应用，掌握蒸馏操作的步骤和注意事项，学会使用蒸馏设备。

2. 过程与方法：通过实验操作，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的实验技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对化工蒸馏的兴趣，培养学生的科学素养和环保意识。

二、教学重点1. 蒸馏的基本原理和分类。

2. 蒸馏操作的步骤和注意事项。

3. 蒸馏设备的使用。

三、教学难点1. 蒸馏操作的精确性和安全性。

2. 蒸馏过程中温度、压力等参数的调节。

四、教学过程（一）导入新课1. 引入蒸馏的概念，解释蒸馏在化工生产中的应用。

2. 提问：什么是蒸馏？蒸馏有什么作用？（二）新课讲授1. 蒸馏的基本原理和分类- 解释蒸馏的原理，阐述蒸馏的分类（简单蒸馏、分馏、萃取蒸馏等）。

- 通过图片、动画等形式展示蒸馏的过程。

2. 蒸馏操作的步骤和注意事项- 讲解蒸馏操作的步骤：装料、加热、沸腾、冷凝、收集。

- 强调操作过程中的注意事项，如安全操作、温度控制、压力调节等。

3. 蒸馏设备的使用- 介绍蒸馏设备的种类，如蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器等。

- 讲解设备的使用方法和注意事项。

（三）实验操作1. 学生分组进行蒸馏实验，教师巡回指导。

2. 实验过程中，观察学生操作，及时纠正错误。

（四）总结与反思1. 学生总结实验过程中的收获和体会。

2. 教师对学生的实验操作进行评价，指出优点和不足。

五、课后作业1. 查阅资料，了解蒸馏在化工生产中的应用实例。

2. 分析蒸馏过程中的影响因素，提出改进措施。

六、教学评价1. 课堂提问：检查学生对蒸馏知识的掌握程度。

2. 实验操作：评估学生的实验技能和操作规范。

3. 课后作业：了解学生对蒸馏知识的运用能力。

蒸馏和沸点的测定

化学与化工学院实验课程教案模板(试行)实验名称蒸馏和沸点的测定一、实验目的要求:1、了解蒸馏的意义,2、掌握蒸馏法测定沸点的原理和方法,3、掌握蒸馏的操作技术。

二、实验重点与难点:1、重点:蒸馏法测定沸点的原理和方法。

2、难点:蒸馏的操作三、实验教学方法与手段:陈述法,演示法四、实验用品(主要仪器与试剂):蒸馏烧瓶、冷凝管、接液管和接受器温度计小漏斗酒精灯五、实验原理:1、蒸馏和沸点的定义:蒸馏是将液体加热到沸腾状态,使液体变为蒸汽,然后将蒸汽冷却又得到液体的过程。

液体沸腾时,液体的饱和蒸汽压与外界大气压力相等,这时的温度称为沸点。

显然,液体的沸点和外界压强大小有关,通常所说的沸点是指在标准大气压下液体沸腾时的温度。

沸点是液态有机化合物的基本物理常数之一。

纯净的液态有机化合物在一定的压力下具有确定的沸点,在蒸馏时其沸点变化非常小,只有0.5~1℃。

不纯的液体有机物没有恒定的沸点,蒸馏时沸点变化很大。

某些有机化合物能和其他物质形成二元或三元恒沸混合物,它们也有固定的沸点,但它们是混合物,因此不能认为沸点固定的物质都是纯净物。

当蒸馏液态混合物时,沸点较低的组分先被蒸出,然后是高沸点组分被蒸出,不挥发的组分则留在蒸馏器中。

2、蒸馏的意义:蒸馏可以测定有机化合物的沸点;可以初步鉴定不同的有机化合物;可以检验有机化合物的纯度。

可以用来分离和提纯液体有机混合物,只有各组分的沸点相差较大(大于30℃)才能取得较好的分离效果。

可以用来回收有机溶剂。

3、测定沸点的方法常量法:蒸馏法。

微量法:六、实验步骤:1、安装蒸馏装置蒸馏装置主要包括以下几个部分:蒸馏烧瓶、冷凝管、接液管和接受器。

蒸馏烧瓶是一个盛放被蒸馏液体的容器,有单口、两口、三口、四口;有50ml、100ml、250ml、500ml等规格。

蒸馏时要选择容积大小合适的蒸馏烧瓶,一般要求,蒸馏液体量占烧瓶总容积的1/3~2/3。

冷凝管是蒸汽冷却变为液体的地方,有空气冷凝管、直形冷凝管、蛇形冷凝管、球形冷凝管等不同规格形状。

高中化学必修一蒸馏教案

高中化学必修一蒸馏教案
一、教学内容：
1. 蒸馏的概念
2. 蒸馏的原理
3. 蒸馏的种类
4. 蒸馏的应用
二、教学目标：
1. 掌握蒸馏的基本概念和原理；
2. 理解蒸馏的种类和应用；
3. 能够实际操作进行蒸馏实验。

三、教学过程：
1. 导入：介绍蒸馏的概念和重要性。

2. 讲解蒸馏的原理和操作步骤。

3. 展示蒸馏的实际操作过程。

4. 学生实地操作蒸馏实验。

5. 总结并讨论蒸馏实验的结果。

6. 结束：布置课后作业。

四、教学重点和难点：
重点：蒸馏的原理和操作步骤。

难点：掌握蒸馏实验的操作技巧和注意事项。

五、教学辅助手段：
1. 实验室设备：酒精灯、试管、冷凝管等。

2. 蒸馏实验演示视频。

3. 相关实验材料和化学试剂。

六、教学评价：
1. 学生通过蒸馏实验的操作和观察，掌握了蒸馏的原理和应用。

2. 学生能够准确描述和解释蒸馏的过程。

3. 学生理解蒸馏在生产和实验中的重要性。

七、课后作业：
1. 撰写蒸馏实验报告。

2. 查阅相关资料，探讨蒸馏的进一步应用。

3. 准备下节课的预习内容。

八、教学反思：
蒸馏实验是化学课程中的基础实验之一，通过这次实验，学生不仅能够掌握蒸馏的基本原理和技术，还能够培养实验操作能力和科学态度。

在今后的实验教学中，可以结合更多生活和工业中的实际案例，使学生更好地理解蒸馏的应用和意义。

初中化学石油教案

一、教学目标1. 让学生了解石油的基本概念、性质和用途。

2. 使学生掌握石油的分馏原理和分馏产品的性质。

3. 培养学生运用化学知识分析生活中的化学现象的能力。

二、教学内容1. 石油的基本概念、性质和用途2. 石油的分馏原理和分馏产品的性质3. 石油化工产业的发展及对人类生活的影响三、教学重点与难点1. 重点：石油的基本概念、性质和用途；石油的分馏原理和分馏产品的性质。

2. 难点：石油的分馏原理和分馏产品的性质。

四、教学方法1. 采用讲授法、问答法、讨论法、实验法等教学方法，引导学生掌握石油的基本概念、性质和用途，以及石油的分馏原理和分馏产品的性质。

2. 通过生活中的实例，培养学生运用化学知识分析现象的能力。

3. 利用多媒体课件辅助教学，增强学生对石油知识的感性认识。

五、教学过程1. 引入新课（1）教师播放石油开采、加工的视频，引导学生关注石油这一重要资源。

（2）提问：同学们对石油有哪些了解？石油有什么用途？2. 讲解石油的基本概念、性质和用途（1）教师讲解石油的基本概念，如石油的定义、组成等。

（2）教师讲解石油的性质，如颜色、状态、密度等。

（3）教师讲解石油的用途，如能源、化工原料等。

3. 讲解石油的分馏原理和分馏产品的性质（1）教师讲解石油的分馏原理，如蒸馏、催化裂化等。

（2）教师讲解分馏产品的性质，如汽油、柴油、润滑油等。

4. 实例分析（1）教师提出实例：汽车使用的汽油来源于石油，请分析汽油的主要成分及其性质。

（2）学生分组讨论，分析汽油的主要成分及其性质。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，巩固石油的基本概念、性质和用途，以及石油的分馏原理和分馏产品的性质。

6. 作业布置（1）完成课后练习，巩固本节课所学知识。

（2）调查石油化工产品在生活中的应用，了解石油化工产业的发展及对人类生活的影响。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对石油知识的掌握程度。

化工原理蒸馏教案

化工原理蒸馏教案一、引言蒸馏是化工领域中常用的分离技术方法之一，广泛应用于石油、化工、制药等行业。

为了帮助学生更好地理解和掌握蒸馏的原理和操作方法，本教案将介绍蒸馏的基本概念、原理、设备以及操作注意事项等内容。

二、蒸馏的概念蒸馏是一种利用液体混合物中不同成分的沸点差异，通过加热液体混合物以分离其组成部分的过程。

在蒸馏过程中，液体混合物被加热至其中某个组分的沸点，这个组分先发生汽化，然后进入蒸馏塔等设备，通过冷凝后收集，得到纯度较高的组分。

三、蒸馏的原理蒸馏的原理基于液体混合物中不同组分的沸点差异。

当液体混合物被加热时，其沸点较低的组分首先发生汽化，进入蒸馏塔等设备，在设备中通过冷却再次凝结成液体，最后以纯度较高的形式收集。

四、蒸馏设备1. 蒸馏塔蒸馏塔是用来进行蒸馏分离的装置，根据不同的需求和物料特性，蒸馏塔可以有多种设计。

常见的蒸馏塔有平板塔和填料塔两种类型，它们分别利用不同的原理来实现分离效果。

2. 冷凝器冷凝器主要用于将蒸馏塔中汽化的组分冷凝成液体。

冷凝器通常采用水冷或空气冷却方式，将蒸汽冷却后转化为液体。

3. 分离器分离器用于将收集到的液体组分进行进一步的分离。

分离器可以根据需要采用不同的分离方式，如提取、结晶等。

五、蒸馏的操作步骤1. 准备工作a. 确定需要分离的液体混合物及其组分的沸点差异。

b. 检查蒸馏设备，确保设备完好无损。

c. 准备收集容器和冷却设备。

2. 加热液体混合物a. 将液体混合物装入蒸馏塔。

b. 启动加热设备，逐渐升温。

3. 蒸馏分离a. 确保蒸馏塔中压力适宜，使得沸点较低的组分先行汽化。

b. 进行冷凝，将汽化的组分冷凝成液体。

4. 收集组分a. 通过分离器，将收集到的液体组分进一步纯化和分离。

b. 将纯度较高的组分收集至容器中。

六、蒸馏操作注意事项1. 安全第一。

a. 确保蒸馏设备的安全性能良好。

b. 加热时注意火源控制，避免发生火灾或爆炸。

2. 操作细节。

a. 严格控制蒸馏温度，避免过高或过低的温度导致分离效果不理想。

初中化学蒸馏的教案

初中化学蒸馏的教案
主题：初中化学实验——蒸馏
教学目标：
1. 了解蒸馏的原理和应用；
2. 掌握蒸馏的操作步骤及注意事项；
3. 提高学生实验操作能力和安全意识。

教学准备：
1. 实验器材：蒸馏烧瓶、蒸馏管、冷凝管、酒精灯等；
2. 实验原料：混合物（例如酒精和水）；
3. 实验记录表格；
4. 安全措施：实验室应急救援措施等。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾蒸馏的概念，并与日常生活中的应用进行联系；
2. 引出本节课将进行的实验内容。

二、实验操作（25分钟）
1. 学生分组进行实验操作，按照以下步骤进行：
a. 将混合物倒入蒸馏烧瓶中；
b. 用酒精灯加热烧瓶，使液体汽化；
c. 汽化的气体通过蒸馏管进入冷凝管，液化后流出；
d. 收集得到的蒸馏液，并记录实验数据。

2. 教师指导学生操作过程，并注意实验安全。

三、实验总结（10分钟）
1. 学生交流实验中的观察和体会；
2. 教师总结蒸馏的原理和应用，强调实验中需要注意的问题；
3. 学生总结实验过程中的操作技巧和掌握的知识点。

四、实验报告（15分钟）
1. 学生撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果分析等内容；
2. 学生互相交流并评价彼此的实验报告；
3. 教师进行总结评价，并提出改进建议。

五、课堂延伸（5分钟）
1. 教师和学生共同探讨蒸馏在生活中的应用，并展开相关讨论；
2. 激发学生对化学实验的兴趣，引导学生深入学习化学知识。

教学结束。

注：本教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。

高中化学教资蒸馏教案

高中化学教资蒸馏教案
主题：蒸馏
教学目标：
1. 了解蒸馏的原理和应用；
2. 掌握蒸馏的操作方法；
3. 能够进行简单的蒸馏实验，并观察实验现象。

教学内容：
1. 蒸馏的定义和作用；
2. 蒸馏的基本原理；
3. 蒸馏的种类和应用；
4. 蒸馏的操作方法。

教学准备：
1. 实验器材：蒸馏烧瓶、冷凝管、恒温油浴、温度计等；
2. 实验药品：混合溶液（如水和乙醇的混合溶液）；
3. 实验指导书。

教学过程：
1. 引入：通过展示蒸馏器材和简要介绍蒸馏的概念引起学生的兴趣；
2. 讲解蒸馏的原理和作用，让学生了解蒸馏的重要性；
3. 演示蒸馏的操作方法，并让学生观察实验过程；
4. 指导学生进行简单的蒸馏实验，并帮助他们记录实验数据；
5. 结束实验后，让学生总结实验过程和结果。

教学亮点：
1. 结合实验操作和理论知识，帮助学生更好地理解蒸馏的原理和过程；
2. 注重培养学生的实践能力和观察力，提高他们的实验技能；
3. 设计有趣的实验环节，激发学生的学习兴趣。

教学反思：
1. 在实验过程中要提醒学生注意安全，确保实验操作正确；
2. 鼓励学生发表自己的见解和意见，促进学生之间的交流和讨论；
3. 根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学内容和方法。

高中化学石油炼制蒸馏教案

高中化学石油炼制蒸馏教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握石油炼制过程中的蒸馏原理和方法，了解不同石油产品的分馏温度范围，以及不同分馏段的产品特性。

教学重点和难点：重点掌握石油蒸馏的原理和方法，难点理解石油产品的不同沸点温度和特性相互联系的关系。

教学准备：教师准备石油样品、酒精灯、试管、温度计等实验器材，PPT课件等教学辅助材料。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 通过展示石油的图片，引发学生对石油这一化石能源的认识和好奇心。

2. 提出问题：你知道石油是如何被加工制取各种不同产品的吗？二、讲解（15分钟）1. 简要介绍石油的形成和特性。

2. 详细讲解石油炼制过程中的蒸馏方法和原理，以及不同产品在不同温度下的分馏范围。

3. 分析不同产品的分馏温度范围和产品特性。

三、实验操作（20分钟）1. 展示石油样品，让学生观察其外观和性质。

2. 利用酒精灯和试管进行简单的蒸馏实验，观察不同温度下得到的产品。

3. 让学生根据实验结果，总结不同分馏段所得产品的特性。

四、讨论（10分钟）1. 引导学生思考：为什么不同产品在不同温度下就能分离？2. 讨论不同产品的特性及其在生活和工业中的用途。

五、总结（5分钟）1. 总结石油炼制过程中的蒸馏原理和方法，以及各种产品的不同特性。

2. 强调学生要关注环保和资源利用方面的重要性。

六、作业布置（5分钟）1. 布置相关练习题，巩固学生的学习成果。

2. 提醒学生可以通过查阅资料或实地考察来了解更多有关石油炼制的知识。

教学反思：本节课通过理论讲解结合实验操作，让学生更直观地了解石油炼制蒸馏的过程和原理，提高了他们对化学知识的兴趣和学习动力，同时也培养了他们的实验技能和分析能力。

但在教学过程中也要充分考虑学生的实际能力和兴趣特点，灵活调整教学方法，提高教学效果。

高中化学石油的分馏教案

高中化学石油的分馏教案
目标：了解石油在分馏过程中的原理和应用。

教学目标：
1. 理解石油是由碳氢化合物组成的，可以通过分馏来分离不同碳氢化合物。

2. 了解石油分馏的原理和方法。

3. 掌握石油分馏的实验操作技巧。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍石油是一种重要的化石燃料，是化石燃料的主要来源之一，而石油的分馏是将石油中的不同碳氢化合物按照沸点的不同进行分离的过程。

2. 知识讲解（15分钟）
讲解石油的组成，石油分馏的原理，以及石油在分馏塔中的分离过程。

3. 实验演示（20分钟）
进行石油的分馏实验，展示石油在分馏塔中如何进行分离。

讲解分馏过程中各部分的作用和原理。

4. 实验操作（30分钟）
学生分组进行石油分馏实验操作，体会实验操作的过程和技巧。

指导学生记录实验过程和结果。

5. 总结（10分钟）
总结石油的分馏原理和方法，让学生理解石油分馏的重要性和应用。

6. 作业布置（5分钟）
布置相关练习和实验报告内容，巩固学生对石油分馏的理解和掌握。

教学资料：
1. 石油分馏实验器材：石油、分馏塔、加热设备等。

2. 实验操作指导书。

评估方法：
1. 实验操作的准确性和独立性。

2. 对石油分馏原理和方法的理解和表达能力。

3. 实验报告的完整性和逻辑性。

拓展活动：
组织学生参观炼油厂，了解实际石油分馏的工业应用和流程。

（备注：以上教案可根据具体教学情况进行调整和修改。

）。

初中化学蒸馏教案

初中化学蒸馏教案一、教学目标1. 让学生了解蒸馏的原理，知道蒸馏是一种分离混合物的方法。

2. 让学生掌握蒸馏的基本操作步骤，能够正确使用相关仪器。

3. 培养学生实验操作的规范性，提高实验技能。

二、教学内容1. 蒸馏的原理2. 蒸馏的操作步骤3. 蒸馏的应用三、教学重点与难点1. 重点：蒸馏的原理，蒸馏的操作步骤。

2. 难点：蒸馏过程中温度控制，冷凝管的水流方向。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解蒸馏的原理和操作步骤。

2. 采用演示法，展示蒸馏实验的操作过程。

3. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨蒸馏过程中遇到的问题。

五、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——蒸馏。

2. 讲解蒸馏的原理：利用液体混合物中各组分沸点的差异，将组分分离的传质过程。

3. 讲解蒸馏的操作步骤：(1) 准备实验器材：铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、尾接管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网等。

(2) 连接实验装置，确保装置的气密性。

(3) 对蒸馏烧瓶进行预热，然后加热。

(4) 观察温度计的读数，当温度达到蒸馏液体的沸点时，开始收集蒸馏产物。

(5) 收集完毕后，关闭酒精灯，停止加热。

4. 讲解蒸馏的应用：制取蒸馏水、分离混合物等。

5. 进行课堂练习：让学生根据蒸馏的原理和操作步骤，设计一个简单的蒸馏实验。

6. 进行实验演示：演示蒸馏实验的操作过程，强调实验操作的注意事项。

7. 学生实验操作：学生在教师的指导下，进行蒸馏实验的操作。

8. 总结与评价：总结本节课的内容，对学生的实验操作进行评价。

六、课后作业1. 复习蒸馏的原理和操作步骤。

2. 思考蒸馏过程中可能遇到的问题及解决方法。

3. 设计一个简单的蒸馏实验，并写出实验报告。

七、教学反思本节课通过讲解和实验，使学生掌握了蒸馏的原理和操作步骤，能够正确进行蒸馏实验。

但在实验过程中，要注意引导学生思考和探讨蒸馏过程中遇到的问题，提高学生的实验操作能力和解决问题的能力。

石油产品馏程基本知识认知课件

任务2-4-1 石油产品馏程基本知识认知《石油产品分析》
【储备知识】
石油产品中绝大部分是作为液体燃料使用的。蒸发性能是液体燃料的重要特性之一，它对于油品的储存、输送和使用均有重要影响。蒸发性能又称为气化性能，是指液体在一定温度下能否迅速蒸发为蒸气的能力。
油品的蒸发性能主要通过馏程、蒸气压和液气比等指标进行评定，这些指标可以用来判断内燃机燃料能否正常燃烧以及发动机的工作状况，判断油品在储运中的蒸发损失倾向和着火安全性等。
任务2-4-1 石油产品馏程基本知识认知《石油产品分析》
3．干点石油产品在标准条件下进行蒸馏时，在蒸馏烧瓶最低
点的最后一滴液体汽化时一瞬间所观察到的温度计读数，称为干点，以℃表示。干点与终馏点往往相同。流程指标中一般用终馏点而不用干点，对于有特殊要求的油品或特殊情况下有时用干点代替终馏点。 4．馏程
任务2-4-1 石油产品馏程基本知识认知《石油产品分析》
原油经实沸点蒸馏，按每馏分3%的质量分数或每隔10℃切取一个窄馏分，计算每馏分的收率及总收率，用所得数据绘制原油的蒸馏曲线。然后分别测定每一个窄馏分的理化性质，包括密度、粘度、凝点、闪点、酸度、含硫量、折射率、相对分子质量等，用所得数据可绘制原油性质曲线。按产品要求利用各窄馏分进行调配后，测定各种直馏产品的性质和产率，所得数据可绘制汽油、煤油、柴油的产率曲线。在取得上述数据后，对照各种石油产品的规格要求，可以着手制定原油蒸馏切割方案；还可进一步分析各馏分的化学组成，为制定生产高质量高产率的加工方案，提供数据。
任务2-4-1 石油产品馏程基本知识认知《石油产品分析》
7．馏出体积分数馏出体积分数又称回收百分数，指石油产品蒸馏蒸出的馏分
体积占油品原体积的百分数，以%表示。蒸馏结束后，蒸出馏分的最大体积占油品原体积的百分数，

中公教育高中化学蒸馏教案

中公教育高中化学蒸馏教案【教学目标】：
1.了解蒸馏技术的基本原理和实验方法；
2.掌握蒸馏技术的操作步骤和注意事项；
3.能够运用蒸馏技术进行实验操作，并获得纯净产物。

【教学重难点】：
1.蒸馏技术的原理和实验方法；
2.蒸馏操作的步骤和注意事项；
3.如何提高蒸馏的分离效果。

【教学准备】：
1.蒸馏装置：醇精密蒸馏装置、醇实验室蒸馏装置等；
2.蒸馏用的试剂：水、乙醇等；
3.其他实验用具：试管、试剂瓶、草莓等。

【教学步骤】：
一、介绍蒸馏技术的基本原理和实验方法
1.讲解蒸馏技术的定义和分类；
2.介绍蒸馏的原理和蒸馏方法；
3.分析蒸馏技术的应用领域和意义。

二、演示蒸馏操作步骤和注意事项
1.准备蒸馏装置和试剂；
2.操作蒸馏过程中的注意事项；
3.观察蒸馏过程，并讲解获得产物的纯度和收率的关系。

三、进行实验操作并总结经验
1.根据实验要求进行蒸馏操作；
2.记录实验数据和观察结果；
3.总结蒸馏操作的关键点和提高分离效果的方法。

【教学延伸】：
1.讲解其他蒸馏技术的原理和应用；
2.进行实验室实习，增强学生的操作技能；
3.组织学生进行蒸馏实验的设计和执行，培养其实验操作能力。

【教学反馈】：
1.让学生总结蒸馏实验中遇到的困难和解决方法；
2.进行实验结果的分析和讨论，检查学生对蒸馏技术的掌握程度；
3.鼓励学生提出意见和建议，促进教学效果的改进。

以上是中公教育高中化学蒸馏教案范本，希望对您有所帮助。

原油分析—原油评价及原油实沸点蒸馏(油品检测课件)

任务1-2-3 原油实沸点蒸馏
《油品检测》
3．实施步骤（1）装置检查与试漏
为了确保实验顺利进行和减少油料的损失，在加入原油前循着各个系统检查并熟悉仪器的各个部分，并对空装置进行抽空试漏。先将装置放空阀关闭后，开动真空泵15分钟后，系统的残压较真空泵的极限残压大2-3毫米汞柱，这表明系统严密，可以装入原油。否则应分段检查找出漏气处，密封好、真到压力指示稳定达到要求为止。
任务1-2-3 原油实沸点蒸馏
《油品检测》
【原始数据记录表】
原油产地_______ 装入量_______克日期 _________ 操作者__________
时间馏出温度℃
残压柱温釜温加热电流（安）油加瓶重瓶重馏出油重备注
常压减压 mmHg ℃
℃
釜柱
克
克
克
任务1-2-3 原油实沸点蒸馏
《油品检测》
4．任务实施报告按规范要求写好任务名称、实施目的、仪器材料、所
用试剂、实施步骤、计算过程和分析记录等。
任务1-2-3 原油实沸点蒸馏
《油品检测》
【考核标准】
序号考核项目评分要素
1
装置检查与试漏
2
原
3
油
实
4
沸
点
5
蒸
6
馏
7
装入原油常压蒸馏
减压蒸馏
冲洗精馏柱及石油醚的回收
正确书写记录能正确使用仪器，正确佩戴劳动保护
任务1-2-3 原油实沸点蒸馏
《油品检测》
待釜温冷至60℃以下时。压出釜内残油及溶剂于清洁的容器中待回收。集中到釜内和精馏柱填料上还有少量的石油醚。为了保护真空泵不吸入石油醚，压净釜内液体后从冷凝器馏出口倒吹入压缩空气，有压油管排出。并同时加热蒸馏釜和分馏柱，以进一步赶走残存的溶液气体，将蒸馏釜中压出的全部洗塔溶剂倒入1000ml的蒸馏烧瓶中，接上冷凝器，用电炉加热蒸出溶剂。最后留在瓶中的油样称附着量，把回收的附着量倒入残油中，称量并计算收率。

蒸馏教案

第1讲§7-1 蒸馏过程概述教学课题：蒸馏概述教学目标：1、掌握蒸馏的概念；2、熟悉蒸馏的特点及应用教学重点：蒸馏的概念教学难点：蒸馏的分类教学过程：一、新课导入：蒸馏是分离液体混合物的典型单元操作，应用最为广泛。

例如将原油蒸馏可得到汽油、煤油、柴油及重油等；将混合芳烃蒸馏可得到苯、甲苯及二甲苯等；将液态空气蒸馏可得到纯态的液氧和液氮等。

二、教学内容：（一）基本概念1、概念：蒸馏是利用液体混合物中各组分的挥发性（沸点）差别，将互溶的液体混合物分离提纯我单元操作。

2、特点：同样条件下的液体，沸点低的比沸点高的容易挥发。

例如：某容器中盛有苯-甲苯混合液，苯的沸点低，常压下为353K，则它称为易挥发组分或轻组分，甲苯的沸点高，常压下为383K，称为难挥发组分或重组分。

3、实质：蒸馏过程的实质是将液体混合物形成汽、液两相平衡体系，使易挥发组分浓集到汽相，难挥发组分浓集到液相我传质分离过程。

（二）蒸馏分离的特点蒸馏是目前应用最广的一类液体混合物分离方法，其具有如下特点：(1) 通过蒸馏分离可以直接获得所需要的产品，操作流程通常较为简单。

(2) 蒸馏分离的适用范围广，它不仅可以分离液体混合物，而且可用于气态或固态混合物的分离。

(3) 蒸馏过程适用于各种浓度混合物的分离，而吸收、萃取等操作，只有当被提取组分浓度较低时才比较经济。

(4) 蒸馏操作是通过对混合液加热建立汽液两相体系的，所得到的汽相还需要再冷凝液化。

因此，蒸馏操作耗能较大。

蒸馏过程中的节能是个值得重视的问题。

（三）蒸馏的应用及分类1、应用：在化工生产过程中，常常需要将原料、中间产物或粗产物进行分离，以获得符合。

工艺要求的化工产品或中间产品。

化工上常见的分离过程包括蒸馏、吸收、萃取、干燥及结晶等，其中蒸馏是分离液体混合物的典型单元操作，应用最为广泛。

例如将原油蒸馏可得到汽油、煤油、柴油及重油等；将混合芳烃蒸馏可得到苯、甲苯及二甲苯等；将液态空气蒸馏可得到纯态的液氧和液氮等。

初中蒸馏教案

初中蒸馏教案一、教学目标1. 让学生了解蒸馏的基本原理，掌握蒸馏的操作步骤和注意事项。

2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

3. 激发学生对化学实验的兴趣，培养学生的观察能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 蒸馏的基本原理2. 蒸馏的操作步骤3. 蒸馏的注意事项三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，如自来水厂的净水过程，引入蒸馏的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解蒸馏的基本原理，引导学生理解蒸馏是利用物质沸点的差异来实现分离的方法。

3. 演示：进行蒸馏实验，让学生直观地观察蒸馏过程，并讲解蒸馏的操作步骤，包括加热、蒸馏、收集等。

4. 练习：让学生分组进行蒸馏实验，自己动手操作，培养学生的实验能力。

5. 总结：讲解蒸馏的注意事项，如防止暴沸、冷凝管的上下进水等，并强调实验安全。

6. 拓展：引导学生思考蒸馏在生产生活中的应用，如石油炼制、药物提纯等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解蒸馏的基本原理和操作步骤。

2. 演示法：进行蒸馏实验，让学生直观地观察和理解蒸馏过程。

3. 实践法：让学生分组进行蒸馏实验，培养学生的实验能力。

4. 讨论法：引导学生思考蒸馏在生产生活中的应用，提高学生的科学思维能力。

五、教学评价1. 学生能正确回答蒸馏的基本原理和操作步骤。

2. 学生能安全、规范地进行蒸馏实验。

3. 学生能思考蒸馏在生产生活中的应用。

六、教学资源1. 蒸馏装置：包括蒸馏瓶、冷凝管、温度计等。

2. 实验试剂：如酒精、水等。

3. 安全器材：如防护眼镜、实验服等。

七、教学时间1课时（45分钟）八、教学建议1. 实验前，让学生了解实验原理和操作步骤，确保实验安全。

2. 实验过程中，教师要加强巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

3. 实验结束后，组织学生进行总结，巩固所学知识。

4. 结合生活实际，引导学生思考蒸馏在其他领域的应用，提高学生的科学素养。

通过本节课的学习，学生掌握了蒸馏的基本原理和操作步骤，培养了实验能力和科学思维能力，激发了学习化学的兴趣。