小学语文一年级下册第品德与生活教学预案
部编版一年级品德与生活下册
部编版一年级品德与生活下册
一、教学目标
- 帮助学生了解并掌握下册的品德与生活内容
- 培养学生积极向上的品德素养
- 培养学生良好的生活惯和行为规范
二、教学内容
1. 快乐的雨滴
2. 小刺猬的果子
3. 小树的成长
4. 爱护小动物
5. 守护地球
三、教学重点
- 引导学生认识到品德与生活的重要性
- 培养学生对生活的热爱和责任感
- 培养学生更新观念，保护环境的意识
四、教学方法
1. 观察法：通过观察事物，引导学生进行思考和交流
2. 情景再现法：通过模拟情景，激发学生积极参与和表达意见
3. 探究法：通过提出问题，引导学生主动思考和探索答案
五、教学过程
1. 导入：通过观看相关视频或图片，引起学生对品德与生活的兴趣。
2. 活动设计：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中积极表现出的品德与行为规范。
3. 研究活动：教师通过故事、课文等形式，引导学生了解每个教学内容的主题和意义。
4. 实践活动：在教室或学校周边进行环境保护、动植物保护等实践活动，增强学生的实际体验和参与意识。
5. 总结归纳：引导学生总结本单元研究的重点和要点，加深对品德与生活的理解。
六、教学评价
1. 学生讨论参与度
2. 学生对教学内容的理解和运用能力
3. 学生实际行动的表现和改变
七、教学资源
1. 教材《部编版一年级品德与生活下册》
2. 视频和图片资源
3. 实践活动所需的材料
以上是关于《部编版一年级品德与生活下册》小朋友教案教学设计的文档内容。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划如下：
1. 明确目标：培养学生良好的品德素养，帮助他们养成正确的生活习惯和行为规范。
2. 设计活动：制定适合学生年龄特点和认知水平的品德与生活教学活动，包括故事阅读、角色扮演、游戏活动、小组讨论等形式。
3. 课程内容：根据教材和学生实际，选取合适的课程内容，涵盖道德教育、安全教育、卫生教育、礼仪教育等方面。
4. 实施计划：制定教学计划，安排每周一到两节的品德与生活课程，确保教学进度和
效果。
5. 课堂教学：通过多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动等，引导学生进行品德
与生活的学习和体验。
6. 动手实践：鼓励学生通过实践活动，如实地考察、义工服务等，培养实际操作能力，并将品德与生活理念融入到日常生活中。
7. 督导评估：及时对学生的学习进展进行评估和反馈，与家长、班主任等进行沟通，
共同关注学生的品德与生活发展情况。
8. 活动策划：组织一些有意义的品德与生活教育活动，如主题班会、校园文化活动等，增加学生的参与度和学习兴趣。
9. 资源准备：准备相关教学资源，如课件、教学素材、教具等，为品德与生活教学提供充分的支持。
10. 教师自身提高：加强教师自身的品德修养和专业素养，定期参加品德与生活教育的培训和研讨活动，提高自己的教学水平。
通过以上计划，一年级下册的品德与生活教学工作将能够更加系统、全面地开展，为学生的成长和发展提供良好的指导和引领。
小学一年级下册《品德与生活》教学计划范文
小学一年级下册《品德与生活》教学计划范文学校一班级下册《品德与生活》教学方案范文篇一一、教材分析本册教材依据《义务教育品德与生活课程标准》（试验教科书）湖北教育出版社新编，编排了四个单元，共15课主题活动，约45课时，每周上三课时。
本教材在内容建构上遵循儿童生活的规律，乐观引导儿童的进展，提倡多样化的学习方式，提倡同学主动参加主动构建。
体现开放性，鼓舞制造性。
第一单元第1——4课我和春天在一起其次单元第5——8课我在健康成长第三单元第9——11课欢乐儿童节第四单元第12——15课小小班集体二、教学目标1、引导同学体验家庭生活的欢快与幸福，激发同学爱生敬长，喜爱家庭生活的乐观情感和态度。
2、通过开展生活小故事的叙述活动，引导同学学会关怀，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并把握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使同学懂得自己是家庭的一员，喜爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己生活的力量。
5、引导儿童去观看、探究、体验爱的真谛，关心儿童学会爱，乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培育中，欢乐地成长。
6、通过日常生活阅历的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识，生活常识，了解昆虫的一些基本学问。
指导同学在日常生活中随时地和有组织，有针对性地观看，在观看活动中增加试验力量和应用力量。
7、通过暑假生活中平安、健康、欢快、有意义活动内容的支配和选择，丰富同学的日常生活学问，增加辨别是非好坏的力量和自我管理自我调控的力量，知道自我爱护的方法，把握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个同学都有熬炼的机会。
3、正确估量同学的力量，有的放矢地进行教学，留意因材施教。
4、留意调动同学的学习乐观性。
四、教学进度第一单元2——5周其次单元6——9周第三单元10——12周第四单元13——16周期末复习考试学校一班级下册《品德与生活》教学方案范文篇二一、指导思想以《品德与生活课程规范》为准则，依据学校实施德育工作的要求，全面实施素养教育，坚持以同学进展为本，让同学健康平安地生活，开心乐观地生活，负责任有爱心的生活，动脑筋有创意地生活。
一年级下册品德与生活教育计划(湘教版)
一年级下册品德与生活教育计划(湘教版)
目标
本品德与生活教育计划旨在培养一年级学生良好的品德素养，
提升他们在生活中的自理能力，激发他们的研究兴趣和创造力。
教学内容和活动安排
第一单元：友善与合作
- 通过故事、游戏和小组合作活动，培养学生友善待人的品质。
- 引导学生了解合作的重要性，并进行小组合作任务，培养团
队合作精神。
第二单元：诚实与守信
- 通过情境模拟和角色扮演，帮助学生认识诚实和守信的重要性。
- 培养学生说实话、守信用的惯，为他们树立榜样。
第三单元：助人与关心
- 通过学生自我介绍和分享，促进他们互相了解和关心。
- 让学生体验帮助他人的乐趣，并讨论关心他人的重要性。
第四单元：环保与节约
- 通过生动的讲解和实践活动，引导学生关注环境保护和资源节约。
- 培养学生爱护环境、节约用水、用电的意识和行动。
第五单元：安全与自护
- 通过游戏、情景模拟和角色扮演，教授学生常见的安全知识和自护技巧。
- 提高学生自我保护和紧急应对能力，增强他们的安全意识。
教学方法和评估
- 本计划采用多元化的教学方法，包括讲述、游戏、讨论、实践活动等。
- 在每个单元结束时进行简单的评估，了解学生对所学内容的掌握程度，并根据评估结果进行后续教学的调整。
家庭参与和反馈
- 鼓励家长积极参与学生的品德与生活教育活动。
- 定期向家长反馈学生在品德与生活教育方面的表现和进步情况。
以上为一年级下册品德与生活教育计划(湘教版)的简要内容和安排，希望能对教学工作有所帮助。
如需详细了解每个单元的教学内容，请参考教材。
一年级下册品德与生活教学工作计划(2篇)
一年级下册品德与生活教学工作计划一、教学目标通过品德与生活教学，培养学生良好的品德修养，培养学生积极向上的生活态度，提高学生的生活自理能力和社会交往能力。
二、教学内容1. 导入：引导学生理解品德和生活的概念，启发学生思考正确的品德和生活方式。
2. 具体内容：以礼貌、积极向上、团结合作、勤劳节俭、尊敬长辈、关心他人、环保等主题，结合学生身边的日常生活进行教学。
3. 活动设计：通过师生互动、小组合作、实践活动、角色扮演等多种形式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 教学评价：通过观察、听说、问答、小组讨论、作品展示等方式，对学生进行综合评价，及时发现问题并给予指导。
三、教学步骤1. 导入：老师以故事、图片、视频等形式，引导学生进入品德与生活教学的主题。
2. 教学重点：a. 礼貌：教授基本礼仪、日常礼节，引导学生在日常生活中的表现。
b. 积极向上：通过精选的故事、经典的名言警句，培养学生乐观向上的心态。
c. 团结合作：通过小组活动，培养学生合作和沟通的能力。
d. 勤劳节俭：通过实际活动，教育学生珍惜时间和物质资源。
e. 尊敬长辈：教授学生如何尊重和关心长辈，并进行实践活动。
f. 关心他人：通过讲故事和实践活动，培养学生乐于助人的品质。
g. 环保：进行环保主题的讲解和实践活动，提高学生的环保意识。
3. 教学方法：a. 以情景教学法为主，帮助学生理解并运用技能。
b. 融入游戏和竞赛元素，增加课堂趣味和互动性。
c. 注重学生参与和实践，培养学生积极的学习态度。
4. 教学资源：a. 图书、故事书和影片等，用于教学故事和情景演示。
b. 图片、幻灯片和海报等，用于视觉辅助和引导学生思考。
c. 实际物质、实践活动等，用于培养学生的实际操作能力。
四、教学策略1. 及时反馈和强化：通过评价和奖励等方式，及时反馈学生的表现，强化正向行为。
2. 分层教学：根据学生的兴趣和能力水平，设置不同层次的练习和活动，满足个别差异的需求。
一年级下品德与生活教学计划6篇
一年级下品德与生活教学计划6篇一年级下品德与生活教学计划 1一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。
然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。
这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。
并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。
那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
二、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。
知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。
尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。
一年级下学期品德与生活(教案)
一年级下学期品德与生活一、教学目标：1. 知识与技能：（2）通过学习，使学生能够分辨对错，形成正确的价值观。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的品德素养。
（2）利用生活案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
（3）采用游戏、角色扮演等方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的意识。
（3）教育学生诚实守信，勇于承担责任。
二、教学内容：第1课《热爱大自然》1. 学习大自然的基本知识，了解自然界的多样性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
第2课《关心身边的人》1. 学习与家人、朋友相处的基本原则。
2. 培养学生关心他人，尊重他人的态度。
第3课《诚实守信》1. 学习诚实守信的重要性。
2. 引导学生在生活中实践诚实守信的原则。
第4课《遵守规则》1. 学习社会规则，了解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则，自觉维护社会秩序的习惯。
第5课《节约用水》1. 学习水资源的珍贵性，了解节约用水的方法。
2. 培养学生节约用水，珍惜资源的意识。
三、教学方法：2. 案例分析法：运用生活案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4. 角色扮演法：让学生在角色扮演中，体验不同角色的情感，培养同理心。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 课后实践评价：检查学生在生活中实践所学内容的情况，如诚实守信、节约用水等。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
2. 生活案例：收集与教学内容相关的生活案例，用于引导学生分析问题、解决问题。
3. 教学游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度。
4. 角色扮演道具：准备相应的道具，方便学生在角色扮演中更好地投入。
2024年一年级品德与生活下册教学计划
2024年一年级品德与生活下册教学计划教学目标：1. 让学生了解并理解基本的品德与生活知识，培养良好的品德和生活习惯。
2. 培养学生的社会责任感，培养学生尊重他人、团结互助的情感和行为。
3. 通过生活实践，让学生体验个人责任和团队合作的重要性。
4. 培养学生的社交与协作能力，提升他们的沟通和解决问题的能力。
教学内容：第一单元：团队合作1. 在小组活动中培养学生的团队合作意识和能力。
2. 设置小组活动任务，如小组拼图游戏、小组角色扮演等，让学生在团队合作中体验个人责任和集体荣誉。
3. 引导学生总结团队合作的重要性及核心要素。
第二单元：友谊与互助1. 通过故事、动画等形式向学生讲述友谊的重要性，培养学生对友谊的珍惜和维护。
2. 组织学生进行小组互助活动，如小组协作作业、小组互相帮助等，让学生感受到互助和友谊的力量。
3. 引导学生探讨如何处理友谊中的矛盾和纠纷，培养学生的沟通和解决问题的能力。
第三单元：尊重与理解1. 组织学生进行模拟情景活动，如模拟校园生活中的冲突场景、模拟跨文化交流等，培养学生的尊重和理解他人的能力。
2. 引导学生了解不同文化背景下的尊重和理解，通过展示多元文化的案例和视频，让学生认识到文化差异是尊重和理解的基础。
3. 组织学生进行辩论或小组讨论，让学生就尊重与理解的重要性发表自己的观点和看法。
第四单元：责任与奉献1. 通过讲述志愿者活动和慈善事业的故事，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 组织学生参与社区志愿者活动，让学生亲身体验社会责任和奉献的重要性。
3. 引导学生反思自己的生活习惯和行为，激发学生对环境保护和资源节约的意识。
教学方法：1. 故事讲述法：通过故事向学生讲述品德与生活知识，培养学生的情感和价值观。
2. 小组合作法：设置小组活动任务，培养学生的团队合作意识和能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生在情境中体验品德与生活知识的应用。
4. 情景模拟法：模拟真实情境，引导学生在实践中学习品德与生活的重要性。
2024年一年级下册品德与生活教学计划范例（二篇）
2024年一年级下册品德与生活教学计划范例一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编,编排了四个单元,共16课主题活动,约32课时,每周上两课时。
第一单元第1-4课我爱我家第二单元第5-8课我的生活好习惯第三单元第9-12课爱心行动第四单元第13-16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员,回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做,不会做的学着做,不依赖父母,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛,帮助儿童学会爱、乐于爱,不仅爱人,还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中,快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累,了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识,了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力,有的放矢地进行教学,注意因材施教注意调动学生的学习积极性。
四、教学进度周次教学内容课时1我的一家22我是家中小成员23在爸爸、妈妈关心下成长24过家家25我掉了一颗牙26眼睛与耳朵的诉说27喝水的学问28在餐桌上29关心老人210他们需要关爱211小手拉小手212别把花草弄疼了213雷雨来了214夏天的小虫215怎样才凉快216过好暑假2____期末复习考试2024年一年级下册品德与生活教学计划范例（二）一年级下册品德与生活教学计划一、教材分析《品德与生活》是一年级下册的专门品德教材，通过丰富的情境设置和简洁直接的语言，让学生在生活中感知品德的重要性，并培养良好的行为习惯。
一年级下册品德与生活教学计划(教科版)2篇
一年级下册品德与生活教学计划（教科版） (3)一年级下册品德与生活教学计划（教科版） (3)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生正确的品德观念和道德行为，促进学生的品德修养和健康发展；2. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，提高学生的自理能力和社会适应能力；3. 培养学生团结合作、共同进步的意识，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 各种小动物的品德故事- 通过讲述小动物的故事，引导学生了解各种小动物的品德特点，比如：乌龟的坚韧不拔、蜘蛛的勤劳和智慧等。
- 分析故事中各种小动物的行为，引导学生思考和讨论好的行为和坏的行为。
- 组织学生进行角色扮演活动，在扮演小动物的过程中体验不同的品德。
2. 生活礼仪- 学习简单的礼仪规范，如：遵守交通规则、尊敬长辈、礼貌待人等。
- 通过情景模拟和角色扮演的方式让学生学习和练习礼仪规范。
- 组织学生进行一些日常生活活动，如：简单的茶点招待、礼貌用餐等。
3. 爱护自然环境- 学习保护环境的重要性，了解环境保护的方法和方式。
- 组织学生进行环境保护实践活动，如：植树、垃圾分类等。
- 讲述一些与环境保护相关的故事，引导学生爱护周围的自然环境。
4. 团队合作精神- 学习团队合作的重要性，了解团队合作的意义和好处。
- 组织学生进行一些合作游戏和活动，培养学生的团队合作精神。
- 分析团队合作中需要注意的事项和技巧。
教学方法：1. 故事讲解法：通过故事引入和讲解品德教育内容，激发学生的学习兴趣。
2. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验和感受各种品德特点和行为。
3. 情景模拟法：通过情景模拟活动，让学生在真实的场景中学习和练习生活礼仪等。
评估方式：1. 观察记录：通过观察学生的课堂表现、小组合作等情况，记录学生的品德修养和生活行为。
2. 口头评测：通过提问和讨论的方式，评测学生对品德和生活规范的理解和掌握程度。
3. 作品展示：组织学生制作一些与品德和生活习惯相关的作品，如手工制作、绘画等，展示学生的学习成果。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划是指为一年级学生制定的品德与生活方面的教学
计划。
下面是一个可能的一年级下册品德与生活教学工作计划的范例：
1. 确定教学目标：通过品德与生活教学，培养学生良好的品德和生活习惯，提高学生
的自理能力和社交技巧。
2. 制定具体教学内容：
- 学习尊重他人：包括尊重老师、尊重同学、尊重家长和尊重周围环境。
- 学习友好相处：培养学生与他人友好相处的能力，包括与同学之间的交往和与老师之间的沟通。
- 学习自我管理：教授学生自理生活、个人卫生和公共卫生等方面的知识和技巧，培养学生自我管理和自我保护的能力。
3. 安排教学活动：
- 通过小组讨论、游戏和角色扮演等活动，引导学生学习尊重他人的重要性，并进行实际操作。
- 组织学生参观社区场所，如图书馆、公园等，让学生亲身体验社区生活和公共场所的规则和习惯。
- 培养学生良好的饮食习惯和个人卫生习惯，组织学生合理安排日常饮食和定期进行个人卫生操练。
4. 设置评估方式：
- 通过观察学生在日常生活中的表现，评估学生是否能够尊重他人、友好相处和自我管理。
- 组织小测验或角色扮演活动，评估学生对于品德与生活方面知识的理解和应用能力。
5. 课堂管理：
- 确定课堂秩序规则，明确学生在课堂中的行为要求。
- 建立奖励机制，对课堂表现良好的学生给予表扬和奖励，激励学生积极参与品德与生活教学活动。
此外，教师还应该根据学生的实际情况和需要，适时调整和完善教学内容和教学活动，以提高教学效果。
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
课程目标
本教案旨在帮助一年级学生在品德与生活方面发展和成长。
通过本教案的研究，学生将能够：
- 培养良好的品德素养
- 掌握实用的生活技能
- 培养积极向上的生活态度
教学内容
第一单元：友谊与团队合作
- 课程内容：
- 1.1 互相尊重与友善相待
- 1.2 合作与分享
- 1.3 团队合作的重要性
第二单元：诚实与正直
- 课程内容：
- 2.1 诚实的意义与重要性
- 2.2 正直的行为表现
- 2.3 如何面对诚实和正直的困难
第三单元：乐于助人
- 课程内容：
- 3.1 小小志愿者
- 3.2 如何帮助他人
- 3.3 爱心行动的意义
第四单元：自我管理
- 课程内容：
- 4.1 养成良好的生活惯
- 4.2 简单的时间管理技巧
- 4.3 健康的生活方式
第五单元：环保与节约
- 课程内容：
- 5.1 环保的重要性
- 5.2 如何保护环境
- 5.3 节约资源的意义与方法
课程安排
- 每单元包含5个教学时段，共计25个教学时段- 每个教学时段约30分钟
教学方法
- 情景模拟
- 角色扮演
- 组内合作讨论
- 示范演绎
- 游戏与活动结合
教学评估
- 学生课堂参与情况
- 书面作业表现
- 课后小组讨论报告
- 教师观察记录
以上是一份一年级下册品德与生活教案的表格式概览，包括课程目标、教学内容、课程安排、教学方法和教学评估等信息。
通过这份教案，学生将能够在品德与生活方面得到全面的发展和提升。
小学一年级品德与生活教案设计
小学一年级品德与生活教案设计引言：小学一年级品德与生活教学是培养孩子优秀品质、塑造健康人格十分重要的阶段。
本学期品德与生活教学将以“善待环境、知识透视”为主旨，从生活方方面面入手，通过开展丰富的活动和教学实践，引导学生关注生态环境，发扬美德，健康成长。
一、教学目标1.知识目标（1）了解环境保护的重要性；（2）认识诚信、友爱、勤奋、创新等美德；（3）掌握科学有效的生活技能。
2.能力目标（1）通过听、说、读、写各种交流方式，提高学生的语言表达和沟通能力；（2）通过亲身体验、探究等方式，培养学生的观察能力、创造力和解决问题的能力；（3）在活动中体验团结合作、尊重自然生态、奉献社会等品质和行为。
3.态度目标（1）培养学生爱护大自然、珍惜生命、尊重他人和合理消费的意识；（2）培养学生积极进取、上进心强、勤劳、自律的良好素质。
二、教学内容本学期品德与生活教学按照时令及学生生活实际，以生活教育为主题，开展如下教学内容：1.环保教育通过课程的设置与教学实践，培养学生珍惜环境、保护环境的意识，引导学生爱护身边的环境，理解人类与自然的关系和相互依存的意义，为其将来成为责任感强、环保意识强的公民打下坚实的基础。
具体内容包括：认识环境问题，自然环境与人类需要的关系，环保小使者等。
2.文明礼仪教育开展“文明礼仪、学习规范”活动，提高小学生自我约束意识、遵循社会规范的能力，在日常生活中表现出坚持文明、礼仪待人、乐于助人、尊重师长、团结互助等美好品质。
具体内容包括：接待客人、交通礼仪、课间操礼仪等。
3.健康生活教育通过开展各种体验活动，培养学生健康饮食、合理锻炼、预防常见疾病等生活技能，加强学生自我保健的意识和能力，并在此基础上培养学生健康心态，形成积极向上的人生观。
具体内容包括：膳食健康、预防呼吸道疾病、安全教育等。
三、教学方法1.探究式教学法：通过多种形式的实践活动，引导学生主动观察、探究、发现。
2.体验式教学法：通过亲身参与和体验，培养孩子的观察能力、表达能力和创造力。
一年级品德与生活下学期教学计划
一年级品德与生活下学期教学计划1. 教学目标本学期的品德与生活教学旨在培养一年级学生的良好品德和积极生活态度。
具体目标如下：- 培养学生自觉遵守纪律，形成良好的行为惯；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的自信心和自尊心；- 培养学生的生活自理能力和环境保护意识。
2. 教学内容本学期的品德与生活教学将包括以下内容：- 行为规范和礼仪教育：教授学生基本的行为规范和礼仪，如尊重他人、礼貌待人等；- 合作与分享：培养学生的合作意识和分享精神，通过小组活动和团队合作来促进学生之间的合作与交流；- 爱护自己、爱护他人：教育学生健康、安全、卫生等方面的知识，培养学生的自我保护意识和对他人的关爱；- 环境保护：教育学生环保知识，培养学生保护环境的意识和行动。
3. 教学策略为了达到以上教学目标，我们将采用以下教学策略：- 案例教学：通过具体案例的引导，让学生在实际情境中认识和理解正确的行为惯；- 游戏与角色扮演：运用游戏和角色扮演的方式，让学生在参与中研究和体验合作与分享的重要性；- 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生生活自理能力和环境保护意识；- 互动讨论：通过小组讨论和班级讨论，激发学生的思维，培养他们良好的表达和沟通能力。
4. 教学安排本学期的品德与生活教学安排如下：5. 评估与反馈为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方式：- 观察记录：通过观察学生在日常生活中的表现，记录他们的行为规范、合作与分享等方面的表现；- 作品展示：要求学生制作相应的作品或项目展示，评估他们的实际操作能力和对知识的掌握程度；- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究情况；- 口头评价：通过与学生的面谈和讨论，听取他们对教学内容的理解和反馈。
以上是本学期品德与生活教学计划的主要内容和安排，请按照计划进行教学，并及时进行评估与反馈，帮助学生全面发展和提高素质教育水平。
一年级《品德与生活》下册教学计划
一年级《品德与生活》下册教学计划一年级《品德与生活》下册教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编精心整理的一年级《品德与生活》下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级《品德与生活》下册教学计划篇1一、具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、内容重点1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。
2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。
五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。
本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称主题内容1.单元一《新学期，你好》主题一《寒假生活交流会》主题二《春节知多少》主题三《新的学期新的我》2.单元二《春天来了》主题一《春天在哪里》主题二《我们播种春天》主题三《和春风一起玩》主题四《春天的盛会》3.单元三《欢乐总动员》主题一《“六一”大策划》主题二《“六一”大行动》主题三《开心“六一”》4.单元四《我要上二年级了》主题一《我的这一年》主题二《二年级生活怎么样》5.单元五《暑假来了》主题一《怎样过暑假》主题二《健康、安全要牢记》附页《废旧物品用处大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、班级学生分析一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划(2篇)
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划一、教学目标1. 培养学生积极向上的品德情操，具备健康自信的人格，良好的行为习惯和合理的价值观念。
2. 培养学生的社会责任感，使其懂得团结合作，关心他人，尊重他人，乐于助人。
3. 培养学生的生活能力，使其具备简单的自理能力，学会合理安排时间，掌握一些简单的实用技能。
二、教学内容1. 健康与安全教育2. 社会礼仪与交往规范3. 环境保护与节约资源4. 食品安全与健康饮食5. 自我保护能力培养6. 生活技能培养三、教学方法1. 线上教学：通过教师讲解、图片展示、故事教学、多媒体资源等方式，引导学生理解品德与生活教育的重要性。
2. 实践教学：通过组织学生参与实际生活中的活动，让学生身临其境地体验并理解所学内容。
3. 合作学习：通过小组活动、合作探究等方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受和体验所学内容。
四、教学过程规划1. 第一课时：健康与安全教育- 通过图片展示与学生讨论，引导学生了解保持身体健康的重要性。
- 开展活动：组织学生进行健康体检，并让学生记录体检结果。
- 鼓励学生制定保持身体健康的计划，并定期反馈执行情况。
2. 第二课时：社会礼仪与交往规范- 通过故事教学，让学生了解社会礼仪与交往规范的重要性。
- 在教室设置情景，模拟小组合作完成任务的情况，引导学生学会合作与交流。
- 组织学生参与社区志愿者活动，让学生亲自体验社会交往。
3. 第三课时：环境保护与节约资源- 通过图片展示和讨论，引导学生了解环境保护与节约资源的重要性。
- 组织学生参观当地的环保展览馆，了解环保知识和相关活动。
- 组织学生开展环保倡议活动，在学校宣传环保的重要性。
4. 第四课时：食品安全与健康饮食- 通过图片展示和教师讲解，引导学生了解食品安全与健康饮食的基本常识。
- 组织学生参观当地的农产品展销会，了解农产品的种植和加工过程。
小学语文一年级下册第品德与生活教学预案
小学语文一年级下册第品德与生活教学预案10 他们需要关爱活动目标要求：1、情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人．使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
1212活动三：1、在短短的几分种里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。
可他们战胜了生活的困难，克服了自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。
谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。
身坚志强故事会现在开始。
学生分别上台讲故事。
2、老师也收集到了一些感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫痪龚李倩以608分考入大学。
电视台对她进行了专访，我们一起来听听她的故事。
学生听后谈感想。
3、他们克服了常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。
同时，我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。
第二课时活动一：1、“爱心助残知识小竞赛”现在开始，请小主持人上场。
主持人宣布竞赛的规则：分四个小组开展竞赛，分抢答题和必答题两大类，抢答题必须在我读完题目后说“开始”后再抢答，违者以弃权处理。
2A（（（（（（（（（B311 小手拉小手活动目标要求：1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的谨慎，养成乐于助人的良好习惯。
3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
活动过程与方法：引导学生尝试运用不同发方法开展与同学的互助古活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。
活动时间：两课时。
活动设计：第一课时活动一：1、小品引入：《盼盼的杯子忘带了》231231212、伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈，来唱一支儿歌《小手拉小手》，好吗？（1）编队形，分组进行演唱。
一年级品德与生活下册教学工作计划与教案
一年级品德与生活下册教学工作计划与教案一、教学目标1. 让学生了解并体会家庭、学校、社区中的亲情、友情，培养学生的感恩之心。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，使其能够主动参与各种生活活动。
二、教学内容1. 第一单元：家庭中的我（1）第1课：《我是家庭的一员》（2）第2课：《我爱我的家》2. 第二单元：学校中的我（1）第3课：《我是学校的一员》（2）第4课：《我爱我的学校》3. 第三单元：社区中的我（1）第5课：《我是社区的一员》（2）第6课：《我爱我的社区》三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在情境中感受、体验生活。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 实践教学法：组织学生参与各种实践活动，培养学生的实践能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、表现态度等。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 实践成果评价：评价学生在实践活动中的表现和成果。
五、教学时间安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时六、教学活动设计1. 家庭中的我（1）第1课：《我是家庭的一员》【活动设计】a. 导入：通过图片展示各种家庭场景，引导学生谈论自己家庭的情况。
b. 主体活动：分组讨论家庭成员之间的亲情，分享自己与家人之间的感人故事。
c. 总结：引导学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 学校中的我（2）第3课：《我是学校的一员》【活动设计】a. 导入：让学生谈谈自己在学校的日常生活，引导学生关注学校中的规则和秩序。
b. 主体活动：分组讨论如何做一个遵守纪律、关心集体的学生，分享自己的做法。
c. 总结：教育学生热爱学校，自觉维护学校的荣誉和利益。
七、教学活动设计3. 社区中的我（1）第5课：《我是社区的一员》【活动设计】a. 导入：通过图片和视频展示社区中的各种活动，引导学生关注社区生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文一年级下册第品德与生活教学预案10 他们需要关爱活动目标要求：1、情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人．使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料、获取信息的能力。
活动过程与方法：通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识小竞赛等活动，引导学生体会到残疾人在生活上有许多困难，帮助残疾人是每个公民的责任。
活动时间：两课时。
活动设计：第一课时活动一：1、谈话：小朋友们，那么个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福啊！可是在我们的社会中还生活着许多残疾人。
小朋友们那么知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不到的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）2、小朋友们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他们为残疾人。
残疾人又是怎样学习、生活的呢？下面就让我们恋爱体验体验吧！活动二：1、体验游戏一：小朋友们，我们来扮演盲人。
请每个人拿出一条大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走，尽量不要碰同学，碰桌子。
边走边体会。
游戏毕，学生谈体会。
2、体验游戏二：请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳头放在胸前，用左手整理书包。
规则：在整理的过程中右手不能帮忙。
游戏毕，学生谈体会。
活动三：1、在短短的几分种里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。
可他们战胜了生活的困难，克服了自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。
谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。
身坚志强故事会现在开始。
学生分别上台讲故事。
2、老师也收集到了一些感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫痪龚李倩以608分考入大学。
电视台对她进行了专访，我们一起来听听她的故事。
学生听后谈感想。
3、他们克服了常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。
同时，我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。
第二课时活动一：1、“爱心助残知识小竞赛”现在开始，请小主持人上场。
主持人宣布竞赛的规则：分四个小组开展竞赛，分抢答题和必答题两大类，抢答题必须在我读完题目后说“开始”后再抢答，违者以弃权处理。
2、知识竞赛题：A、抢答题：（1）被称为中国当代“保尔”的是谁？（2）马路上的人行横道有没有专门为盲人设置的“盲道”？（3）“国际盲人节”是哪一天？（4）人民币上有没有为盲人提供的识别标（5）志？（6）中国有没有保障残疾人权利的法规？（7）中国的助残日是每年的几月的第几个星期日？（8）公共汽车上有没有为残疾人提供的座位？（9）中国有多少残疾人？（10）中国残疾人的组织称作什么？B、必答题：小组讨论：当你在马路上、家门口、社区里遇到残疾人你会怎么做呢？3、宣布“爱心助残知识小竞赛”各队的得分情况。
活动二：跟唱：《爱的奉献》11 小手拉小手活动目标要求：1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的谨慎，养成乐于助人的良好习惯。
3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
活动过程与方法：引导学生尝试运用不同发方法开展与同学的互助古活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。
活动时间：两课时。
活动设计：第一课时活动一：1、小品引入：《盼盼的杯子忘带了》2、同学们，看完了这个小品表演，你有什么想法？你想说些什么？你多表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？3、同学们想一想，在你遇到困难的时候，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？活动二：1、同学们都喜欢表演小品，请同学们看书，书中介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。
请大家分组编排表演，看谁表演得最好。
2、教师说明表演要求：自定角色和情节。
对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。
分小组排练。
小组排练完毕后在全班进行表演。
3、教师点评每小组的表演，评出“优秀表演奖”。
第二课时活动一：1、启发谈话：同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也多被别人帮助过。
刚才又进行了小品表演。
经过这些体验之后，你一定有很多想法和感受。
请同学们先和同桌同学交流一下。
2、谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。
提示：（1）要求学生先说出真实的事例，再谈感受。
（2）要引导学生说出帮助人后的快乐和被人帮助的幸福。
活动二：1、听故事：《同学之间》（见参考资料）2、伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈，来唱一支儿歌《小手拉小手》，好吗？（1）编队形，分组进行演唱。
（2）老师带领全班同学边唱边表演。
3、小结：头骨今天的交流，我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望你们都能伸出自己的友谊的手，在遇到困难的时候，让我们一起小手拉小手，共同成长，一同进步！12 别把花草弄疼了活动目标要求：1、情感与态度：通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2、行为与习惯：通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。
3、知识与技能：初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。
活动过程与方法：让学生通过调查，了解在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。
活动时间：两课时。
活动设计：第一课时活动一：1、小朋友们，我们生活在这个大地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多的氧气，那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？2、教师介绍科学知识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。
3、你知道花草树木都有哪些作用吗？4、分小组交流，然后全班小朋友进行交流。
活动二：1、花草树木那么美，对人类的贡献这么大，我们怎样爱护它们呢？2、我们一起来学习一首儿歌吧！3、拍手念儿歌《爱护花草树木》。
活动三：1、我们身边的花草树木，给生活带来了活力，增添了绿色；但是，也有不少的小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。
2、那么，下面我们就请大家四人一组，分别扮演花、草、树木，来进行一个角色扮演游戏活动。
3、老师说明演出的:要求借助自己的生活经验，小组交流，说明花草树木的作用，同时表达出花草树木对小朋友的要求。
4、小组编排，并在全班进行交流表演。
第二课时活动一：1、课前，我们到学校、街道、社区等地方，对花草树木种养的情况进行了调查，找到种花养草植树护理的方法和知识。
下面请大家来汇报调查的情况。
2、小组先回顾活动的经过，推选代表来汇报。
3、小组代表在全班进行交流。
4、展示自己小组画的图，介绍养护花草树木的方法。
活动二：1、我们还有哪些方法来养护花草树木呢？（1）观察图片：爷爷为小树苗做了哪些事？（2）你知道为什么要这样做吗？（3）冬天，人们养护花草树木还有其他方法吗？（4）学习儿歌《爷爷和小树》，并自编动作表演。
2、平时，在校园里，同学们是怎样爱护树木、花草的？（1）给花草浇水。
（2）安插“爱护花草树木”的标识牌。
3、你和同学还那为校园里的花草树木做些什么呢？（1）小组讨论。
（2）交流汇报：A、做花草树木有关知识的介绍标识。
B、定期为花草树木浇水。
C、经常为花坛、草坪捡纸和叶子。
4、总结：花草树木功劳大，是我们的好朋友，我们要积极投入到爱护花草树木的行动中去，为爱护它们做出自己的贡献。
教学后记：13 雷雨来了活动目标要求：1、情感与态度：通过观察人们从扇子、电扇、空调等避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。
从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。
电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水等，这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣。
2、行为与习惯：通过日常生活中对夏季天气特征的了解，组织学生对事物、食品和居家环境等的观察，以及学生在平时生活实践中的亲自经历，培养他们养成良好的饮食和卫生习惯，增强得环境、资源、生命的保护意识和能力。
3、知识与技能：了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
活动过程与方法：组织探讨、观察、捕捉、饲养活动，指导学生学会发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。
活动时间：两课时。
活动设计：第一课时活动一：1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。
夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？2、一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感受呢？活动二：1、自由看图学文，分组讨论。
2、分组进行下品表演《雷雨的形成》。
推选两组上台表演。
3、小小讨论会：（1）老师扮演创创鼠：现在是“你知道吗”节目实际时间，我是主持人创创鼠。
我们今天讨论的主要话题是“你知道雷雨是怎样形成的吗？”（2）小朋友根据小品表演和已有的常识，讨论雷雨的形成。
（3）创创鼠总结发言。
（书上方框内的内容）活动三：1、观察插图，错误大搜索：盼盼和圆圆有哪些地方做错了呢？2、谈谈我的经验：夏季是雷雨多偶发季节，我们这里也经常会碰到雷雨。
说说自己有过的雷雨天的经历和怎样躲避雷雨的经验和方法。
3、小结：雷雨并不可怕，我们要掌握正确的避雨方法，增强保护意识，学会自我保护。
第二课时活动一：1、夏天，我们一不小心就会发生一些常见的病，你有过这样的烦恼吗？2、学生说说自己的烦恼。
活动二：1、俗话说“病从口入”。
而在夏天，又那么容易得病，你们有什么疑问吗？2、学生提出疑问，教师帮助解决：（1）为什么时间长了，蛋糕上会有小黑点？（2）蛋糕上的小黑点是什么东西？（3）为什么时间长了，吃剩的饭菜有一股酸味？（4）桃子为什么容易腐烂？（5）为什么牛奶上会有一层绿毛？（6）……3、组织讨论：（1）为什么发霉的东西不能吃了？（2）变质的东西丢掉是浪费吗？为什么？活动三：1、过渡：我们应该怎样注意饮食卫生和安全呢？2、学生分组讨论，谈谈自己的饮食习惯，有重点地讨论怎样注意饮食安全和卫生。
教学后记：14 夏天的小虫活动目标要求：1、情感与态度：通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。
培养学生热爱自然、热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣。
2、行为与习惯：通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫，珍爱小生命是意识。