高考生物二轮复习第四单元专题一神经调节和体液调节专题整合

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高考二轮总复习专题四第2讲神经调节与体液调节

高考二轮总复习专题四第2讲神经调节与体液调节

【解析】(1)细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具 有促进作用,而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分泌具 有抑制作用,则这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的 调节呈拮抗关系。若生长激素分泌过多,将会使细胞 b 的分泌活动加强,来抑制细胞 c 的分泌活动。 (2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发 生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细 胞 a 促进细胞 c 分泌。在这个调节的过程中,下丘脑 神经内分泌细胞接受了相关神经元刺激后形成了电信 号,之后分泌激素通过血液运输到达垂体起作用,所 以,下丘脑神经内分泌细胞在这个调节过程中的作用 是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活 动的激素信号。
实验动物 实验处理 观察指标 饥饿处理 小鼠生活 连续注射一定量胰岛素 的小鼠 状况 连续注射一定量胰岛素 饥饿处理 小鼠生活 →出现低血糖症状→补 的小鼠 状况 充糖类
(2)探究其他类激素的生理作用实验。 常用实验方法有切除法、饲喂法、注射法,如:探究甲 状腺、甲状腺激素的生理作用实验。
特别提示 设计相关实验时注意以下几点: (1) 实验时一定注意遵循设置对照原则和单一变 量原则。 (2)实验动物选取分组时, 要选取生长发育状况相 同的,且饲养时其他条件要一致。 (3)蛋白质类激素只能注射,不可以口服。 (4)在研究动物激素生理功能时, 有时还用到移植 法、同位素示踪法,如用 131I 示踪甲状腺激素的合成、 分泌及作用原理。
注:“对照”的数值是在含氧培养液中测得的。
(1)本实验的自变量是_____________________。 (2) 静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素 之一,图中静息电位是以细胞膜的__________侧为参 照,并将该侧电位水平定义为 0 mV。据图分析,当静 息电位由-60 mV 变为-65 mV 时,神经细胞的兴奋性 水平______________________________ 。 (3)在缺氧处理 20 min 时,给予细胞 25 pA 强度 的单个电刺激________(能/不能)记录到神经冲动, 判 断理由是_____________________________________。 (4)在含氧培养液中, 细胞内 ATP 主要在________ 合成。在无氧培养液中,细胞内 ATP 含量逐渐减少, 对细胞通过________方式跨膜转运离子产生影响,这 是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。

高考生物二轮总复习 第11课时 神经调节和体液调节精品

高考生物二轮总复习 第11课时 神经调节和体液调节精品

精品课件
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2.体温调节 (1)温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中, 接受的刺激是温度的变化,但冷觉与温觉则是在大 脑皮层形成的。 (2)体温的相对恒定是机体产热与散热动态平衡 的结果。增加产热、减少散热或增加散热是相对于 调节前机体的产热与散热而言的。 (3)调节途径:产热过程既有神经调节,又有激 素调节,而散热过程只有神经调节。
精品课件
22
3.若该图表示人体内水平衡的调节,则a表示 下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,分 泌抗利尿激素,并由c(垂体后叶)释放,通过体液运 输后,作用于靶器官e(肾小管和集合管)。
4.若该图表示血糖的神经调节途径,则a为下 丘脑,b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛 素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。
解析:d表示抗利尿激素,大量饮水后分泌减少,肾
小管和集合管对水的重吸收精减品课弱件。
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1.(2011·江苏卷)下图是反射弧的模式图(a、b、c、 d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部
分),有关说法正确的是( A)
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩 C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D.Ⅱ处发生的信号变化是精电品课信件 号―→化学信号―→电信号26
(1)神经调节:如缩手反射、膝跳反射等反射活动。 (2)体液调节:如胰岛素降低血糖浓度、促甲状腺 激素作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素、血液中CO2含 量对呼吸中枢形成有效刺激等。
(3)神经—体液调节: “ 如寒冷刺激→皮肤冷觉
感受器
下丘脑体温调节中枢
肾上
腺→肾上腺素分泌增加→细胞代谢加快 ” 属于神经
④神经递质可作用于下一个神经元,也可能作用 于肌肉细胞或腺体细胞,精使品课肌件 肉收缩或某些腺体分泌4 。

(江苏)高考生物二轮复习 专题四 调节(二) 第一课时 神经调节和体液调节课件

(江苏)高考生物二轮复习 专题四 调节(二) 第一课时 神经调节和体液调节课件

3.(2017·江苏高考)如图为突触结构示意图,
下列相关叙述正确的是
()
A.结构①为神经递质与受体结合提供能量
B.当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负
变为内负外正
C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙
D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 解析:神经递质与受体结合不需要消耗能量;兴奋传导到③时,
解析:神经纤维形成静息电位的主要原因是 K+的大量外流; bc 段 Na+通过通道蛋白大量内流,属于协助扩散,不消耗能 量;cd 段 K+继续外流,此时细胞膜仍对 K+的通透性大,对 Na+的通透性小,K+通道多处于开放状态,Na+通道多处于 关闭状态;动作电位的大小不会随着有效刺激强度的增加而 增大,而是表现出全或无的特性。 答案:C
外,在 X 处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。下列
说法正确的是
()
A.未受刺激时,电流计测得的为静息电位 B.兴奋传导过程中,a、b 间膜内电流的方向为 b→a C.在图乙中的 t3 时刻,兴奋传导至 b 电极处 D.t1~t2、t3~t4 电位的变化分别是 Na+内流和 K+外流造成的
解析:未受刺激时,静息电位的检测需要将电极一侧放在膜外, 另一侧放在膜内;神经纤维细胞膜内电流方向与兴奋传导方向 相同,即从 a→b;在图乙中的 t1 时,兴奋传至 a 点,电流计指 针偏向一侧,在 t3 时刻,兴奋传至 b 点,电流计指针偏向另一 侧;t1~t2、t3~t4 电位的变化都是 Na+内流的结果。 答案:C
考向(二)
体液调节
[真题导向]
1.(2018·江苏高考)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是
A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
()

高三生物二轮复习神经调节和体液调节共18页文档

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21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
高三生物二轮复习神经调节和体液调节 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。

新教材适用2024版高考生物二轮总复习:神经调节与体液调节核心考点一神经调节教师用书

新教材适用2024版高考生物二轮总复习:神经调节与体液调节核心考点一神经调节教师用书

第二讲神经调节与体液调节5.3神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化,并作出反应调控各器官、系统的活动,实现机体稳态5.3.1概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射),其结构基础是反射弧5.3.2阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差,受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导5.3.3阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成5.3.4分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态5.3.5举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动5.3.6简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动5.4内分泌系统产生的多种类型的激素,通过体液传送而发挥调节作用,实现机体稳态5.4.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节5.4.2举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等5.4.3举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等5.4.4举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等1.看见食物后,小狗产生视觉,该过程属于非条件反射。

(×)2.CO2刺激呼吸运动加深加快的过程不需要依赖完整的反射弧。

(×)3.条件反射消退不是简单丧失,而是把原先引起兴奋性效应的信号转变为无关信号。

(×)4.学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有利于突触释放递质进行兴奋的双向传递。

(×) 5.乙酰胆碱是一种神经递质,在突触间隙中经扩散到达突触后膜。

(√)6.视网膜内神经元兴奋时,膜外Na+浓度高于膜内。

(√)7.神经纤维上兴奋的传导方向与膜外电流方向相反。

(√)8.阻断兴奋性神经递质与受体的结合,突触后膜电位变大。

高三生物二轮专题神经调节与体液调节课件

高三生物二轮专题神经调节与体液调节课件

01
反馈机制是指控制系统输出信号对控 制过程产生影响的过程,在神经调节 中,反馈机制能够使系统根据实际情 况自动调整输出信号。
02
正反馈是指输出信号对控制过程产生 促进作用,使系统状态越来越接近目 标状态;负反馈则是指输出信号对控 制过程产生抑制作用,使系统状态远 离目标状态。
03
在人体内,许多生理活动都受到反馈 机制的调节,如体温调节、血糖调节 等。通过负反馈机制,当体内某项生 理指标偏离正常范围时,系统会自动 调整相关器官的活动,使其恢复到正 常范围。正反馈机制则在生长发育、 排卵等生理过程中发挥重要作用,能 够促进生理过程的完成。
体液调节还可以通过影响神经元的生长和发育来影响神经调 节。例如,有些激素可以促进神经元的生长和分化,从而影 响神经系统的结构和功能。
神经调节与体液调节的协同作用
神经调节和体液调节是相互依存、相互作用的,它们共同 协调人体的生理功能。例如,在体温调节中,当人体受到 寒冷刺激时,神经系统会兴奋,导致甲状腺激素等激素的 分泌增加,共同协调人体的产热和散热过程。
单击此处添加正文,文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ,单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
神经冲动在传递过程中会受到突触延搁现象的影响, 这是因为神经递质需要时间在突触间隙扩散并与突触 后膜上的受体结合。
神经调节的反馈机制
案例三:应急反应与应激激素的分泌
总结词
应急反应是指人体在面临突发状况时所做出的快速反 应,与应激激素的分泌密切相关。
详细描述
应急反应是指人体在面临突发状况时所做出的快速反 应,如突然听到响声、突然的疼痛等。这些反应会导 致交感神经兴奋,释放大量儿茶酚胺等激素,引起心 跳加快、血压升高、呼吸急促等生理变化,以应对突 发状况。同时,肾上腺髓质也会释放肾上腺素和去甲 肾上腺素等激素,进一步增强应急反应的效果。这些 应激激素的分泌有助于提高机体应对突发状况的能力 。

高考生物二轮复习 第四单元 专题一 神经调节和体液调节课件

高考生物二轮复习 第四单元 专题一 神经调节和体液调节课件

考点一 神经调节
典例引领
1.(2013·全国卷,1)关于神经兴奋的叙述,错误的是( ) A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
专题一 神经调节和体液调节
[考纲要求] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(B)。2.神经 冲动的产生和传导(B)。3.人脑的高级功能(A)。4.脊椎动物激素 的调节(B)。5.脊椎动物激素在生产中的应用(B)。
条件反射 非条件反射
双向
单向传递
下丘脑 促甲状腺激素释放激素
分级 反馈
微量和高效 体液 靶器官、靶细胞
(2)兴奋的传导: ①膜外:兴奋传导方向与局部电流流动方向相反。 ②膜内:兴奋方向与局部电流流动方向相同。 ③特点:可双向传导(但在机体内反射弧中只单向传导)。 (3)兴奋的传递 ①特点:单向传递。 存在于突触小体内突触小泡中的神经递质,只能由突触前膜释放 并作用于突触后膜的受体。 ②传递过程中的信号转换:电信号→化学信号→电信号。 ③与神经递质分泌有关的细胞结构有:高尔基体、线粒体、突触 小泡、细胞膜等。
(6)引起突触后神经细胞兴奋的过程中,Na+通过被动运输进入突 触后膜内(2011·海南,8A改编)( ) (7)大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话(2011·海南, 9C)( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)√ (7)√ 提示 (1)与静息电位时相比,动作电位时神经纤维膜内K+/Na+ 的比值因Na+更多进入膜内而降低。(3)只有经过完整反射弧方可 完成反射。
高考对本知识点的考查题型多样,内容灵活丰富,涉及反射类 型与反射弧的组成及功能,兴奋的传导与传递,神经调节动物 生理实验等,题目难度相对较高。

2021届高考生物二轮复习: 专题4 第1讲 神经调节和体液调节

2021届高考生物二轮复习: 专题4 第1讲 神经调节和体液调节

有关反射及感觉的 3 个易错点 (1)反射的完成路径为反射弧,反射弧的任一部位受损,反射都不 能完成。 (2)感觉都形成于大脑皮层,其产生路径为感受器→传入神经→上 行传导至大脑皮层,可见传出神经或效应器受损时仍可产生感觉,但 感受器或传入神经及神经中枢受损时将不能形成感觉。 (3)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的 敏感性。
(√ )
5.兴奋传递过程中,突触小体处发生的信号转换是电信号→化
学信号→电信号。
(×)
提示:兴奋传递过程中,突触小体处发生的信号转换是电信号→
化学信号。
6.人憋尿的现象说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢控制
的反射。
(√ )
体液调节及与神经调节的关系
1.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种
2.某药物或有毒、有害物质可以阻断突触处神经冲动传递,其 主要的原因可能有哪些?
影响兴奋传递的因素((12))影影响响递递质质的与合受成体、的释结放合与失活
提示:药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放;药物 或有毒、有害物质使神经递质失活;突触后膜上受体位置被某种有毒 物质或抗体占据,使神经递质不能和后膜上的受体结合等。
专题四 调节 第1讲 神经调节和体液调节
■易错辨析···································································
神经调节
1.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射。 (×) 提示:无感受器、传入神经及神经中枢的参与,反射弧不完整。 2.在人体内发生某种反射的时候,传入神经和传出神经上兴奋
4.神经递质发挥作用后,不引起突触后膜持续兴奋或抑制的原 因是_____________________________________________________。

2020年高考生物二轮专题复习讲义:《体液调节》

2020年高考生物二轮专题复习讲义:《体液调节》

一、人体几种重要内分泌腺及其分泌物功能比较分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素肽和蛋白质类肾小管、集合管促进对水分的重吸收促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素全身促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性肾上肾上腺素全身(主①促进肝糖原分解,参与糖代谢调节②促腺(髓质) 要是肝脏)进细胞代谢,增加产热,参与体温调节睾丸雄性激素固醇类全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成,激发并维持雄性的第二性征卵巢雌性激素全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成,激发并维持雌性的第二性征和正常性周期胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖类代谢,降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化,升高血糖浓度胸腺胸腺激素免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟,同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能二、激素的分泌调节1、神经调节当体外环境条件发生变化时,中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动,可以直接控制某些内分泌腺的分泌,也可通过下丘脑、垂体间接控制某些内分泌腺的分泌。

如图。

2、反馈调节如图所示,一种激素分泌后,作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时,血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。

当血液中甲状腺激素的含量过高时,可以反过来调节下丘脑和垂体的活动,抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌,同时抑制垂体中促甲状腺敫素的合成和分泌,进而使血液中的甲状腺激素下降,这就是一种反馈调节。

3、直接感受内环境中某种理化因素的变化,并作出相应的反应。

例如,甲状旁腺细胞能直接感受血钙含量的改变,当血钙含量降低时,这些细胞会加速分泌甲状旁腺激素。

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【创新设计】2016高考生物二轮复习第四单元专题一神经调节和体液调节专题整合(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2015·安徽“江淮十校”联考)日本福岛第一核电站泄漏的碘-131,可产生β射线,以下说法不正确的是( )A.甲状腺激素的靶细胞几乎是全身细胞,合成原料可以有碘-131B.甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程,故甲状腺中碘含量高C.若环境受到碘-131的污染,可以服用碘丸,从而减少甲状腺对碘-131的吸收D.过量吸收碘-131易导致细胞分裂期发生突变,增加甲状腺癌发病率解析甲状腺激素能促进细胞内物质氧化分解,所以其作用的靶细胞几乎是全身细胞,合成原料可以有碘-131,A正确;甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程,需要载体、消耗能量,故甲状腺细胞中碘含量高,B正确;若环境受到碘-131的污染,可以服用碘丸,使体内甲状腺激素含量增多,产生负反馈,从而减少甲状腺对碘-131的吸收,C正确;过量吸收碘-131易导致细胞分裂间期发生突变,增加甲状腺癌发病率,D错误。

答案 D2.(2015·山东日照质检)图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。

据图分析,下列说法正确的是( )A.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C.兴奋从E到F,发生“电信号—化学信号—电信号”的转变D.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化解析突触小泡内的神经递质释放到突触间隙属于胞吐过程,依赖于生物膜的流动性特点,A正确;兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以刺激D点,兴奋不能传递到肌肉和F 处,所以肌肉和F内的线粒体活动不会增强,B错误;兴奋在神经元之间传递过程中信号变化是电信号→化学信号→电信号,但只能由F至E,C错误;刺激C处由C→A是神经纤维上的传导,速度快,C→D要经过突触结构,存在突触延搁,速度较慢,因此A处较D处先检测到膜电位变化,D错误。

答案 A3.(2015·浙江重点中学协作体联考)已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Cl-内流,使下一个神经元产生抑制。

以下能正确表示突触前膜释放该递质前、突触后膜接受该递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是( )解析神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,方向是单向性,故A、C错误;突触前膜释放递质前,其膜电位应发生“外正内负”向“外负内正”的转化,突触后膜接受抑制性递质后,引发Cl-内流可加剧外正内负局面,故B正确、D错误。

答案 B4.弥漫性毒性甲状腺肿是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中存在与促甲状腺激素受体结合的抗体,该抗体具有类似促甲状腺激素的作用,同时不会被甲状腺激素所抑制,由此可知( )A.弥漫性毒性甲状腺肿是一种过敏反应B.患者体内的甲状腺激素比正常人含量高C.该抗体是由效应B细胞合成并分泌的,受体细胞是垂体细胞D.弥漫性毒性甲状腺肿患者体内甲状腺激素的分泌有分级调节,也有反馈调节解析弥漫性毒性甲状腺肿的患者血液中抗体能与促甲状腺激素受体结合,引起的是自身免疫病,A错误;根据题意,患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能,使甲状腺机能增强,B正确;该抗体是由浆细胞合成并分泌的,由于该抗体起着促甲状腺激素类似的功能,故受体细胞是甲状腺细胞,C错误;由题意可知,抗体不会被甲状腺激素所抑制,所以该患者体内不存在反馈调节,D错误。

答案 B5.(2015·河南中原名校联考)人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。

下图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。

下列有关叙述中,正确的是( )A.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的形式都相同B.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的速率都相同C.接种后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的⑥⑧⑨D.图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性解析神经信息在b、e处传递都以电信号传递,c处以电信号—化学信号—电信号传递,A错误;神经信息在神经纤维中传递的快,在突触中传递的慢,B错误;接种后的机体被相同病原体再次感染时,由记忆细胞迅速发挥免疫功能,具体途径为⑥→⑧→⑨,C正确;细胞a是吞噬细胞,属于第二道防线,没有特异性,D错误。

答案 C6.(2015·山东日照一模)γ­氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。

此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。

下列分析不正确的是( )A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋B.γ­氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋C.局麻药和γ­氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位解析γ­氨基丁酸属于神经递质,而局麻药不属于神经递质,C错误。

答案 C二、非选择题(共4小题,共39分)7.(9分)图1是神经元之间形成的一种环状连接方式,在图示位置给予一定强度的刺激后,测得膜内外电位变化如图2所示。

图3中A、B代表两个神经元的局部放大,请回答相关问题。

(1)兴奋在神经纤维上以________形式传导,若将离体神经纤维放于高浓度海水中,图2中B点值将会________(填“变大”、“变小”或“不变”)。

(2)图1中共有________个完整突触,若图1中环状结构内各突触生理性质大体一致,则兴奋经该结构传递后持续时间将________(填“延长”、“缩短”或“不变”)。

(3)在图3中,当神经元上Y点受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为________,兴奋在两个神经元间的传递方向是________(用字母、箭头表示)。

(4)缩手反射属于________反射。

当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回,这说明一个反射弧中的低级中枢要接受________的控制。

解析(1)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,动作电位的产生是Na+内流的结果,随着神经纤维外Na+浓度增大,动作电位峰值将变大。

(2)图1中有3个完整的突触,当兴奋在神经元组成的环状结构中传递时,兴奋的强度不变,但兴奋持续的时间将延长。

(3)当Y 点(神经纤维上)受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为外负内正。

兴奋在图3中的传递方向是A→B。

(4)缩手反射的中枢不在大脑皮层,所以为非条件反射,但反射弧中的低级神经中枢受高级神经中枢(大脑皮层)的控制。

答案(1)电信号变大(2)3 延长(3)外负内正A→B(4)非条件高级神经中枢(大脑皮层)8.(11分)下图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程,图中a、b、c代表激素;图2表示激素的分泌与其调节生命活动的过程。

请据图回答下面的问题。

(1)寒冷环境中,血液中含量增加的激素有________(填字母),除此之外还应该有________(激素)参与体温调节,图1中激素c是________。

(2)a、b激素对垂体分泌c的作用效应分别是_______________________________。

(3)图2中分泌细胞是甲状腺细胞,在应对寒冷的生理调节中,靶细胞是________。

图中酶激活的细胞代谢具体是指________。

此外,机体也会通过立毛肌收缩和______,使产热量增加。

(4)图2靶细胞表面的a物质的化学本质是________。

与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:___________________________________________________________________________________________________________________________。

答案(1)a、b、c 肾上腺素促甲状腺激素(2)促进、抑制(3)全身各细胞(包括垂体、下丘脑) 呼吸作用骨骼肌战栗(4)糖蛋白反应速度缓慢、作用时间较长、作用范围较广(任填两个即可)9.(10分)已知人体内有兴奋性神经递质与抑制性神经递质,一个神经元只释放一种神经递质。

下图一为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图,a~e表示不同神经元;图二表示神经纤维上的静息电位与动作电位。

请回答下列问题。

(1)图一中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内的突触小泡释放______________,与神经元b细胞膜上的______________结合,使神经元b兴奋,神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终引起屈肌收缩。

(2)图二中B侧动作电位主要由________大量内流引起;图二中神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向______________(填“相同”或“相反”)。

(3)若刺激图一中神经纤维上的N点,神经元b无电位变化,原因是________________________________________________________________________;发生屈肘反射时伸肌舒张,神经元d兴奋而神经元e未兴奋,其原因可能是___________________________________________________________________。

(4)某人体内存在一种抗体,该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体,从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现______________现象,这属于免疫失调中的______________病。

解析(1)兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内的突触小泡释放兴奋性神经递质,其与突触后膜上的特异性受体结合完成兴奋传递,最终引起屈肌收缩而发生屈肘反射。

(2)动作电位主要是由Na+大量内流引起的,神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向相反,而内侧局部电流方向与兴奋传导方向相同。

(3)兴奋在神经元之间只能单向传递,故刺激图一中神经纤维上的N点,神经元b不产生电位变化;发生屈肘反射时伸肌舒张,此时神经元d 兴奋而神经元e未兴奋,说明神经元d的突触前膜释放抑制性神经递质使伸肌处于舒张状态,两块肌肉相互协调方可完成屈肘反射。

(4)人体内存在一种抗体,该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜上的神经递质受体,从而使兴奋传递受阻而出现肌肉收缩无力现象,这属于自身免疫病。

答案(1)(兴奋性)神经递质(特异性)受体(2)Na+相反(3)兴奋在神经元之间只能单向传递神经元d释放抑制性神经递质使神经元e不兴奋,进而使伸肌舒张(4)收缩无力(不能正常收缩) 自身免疫10.(9分)(2015·山东青岛质检)为研究河豚毒素的致毒机理,研究者选用某种哺乳动物的神经组织(如图甲)进行了分组实验及不同的处理(Ⅰ组:未加河豚毒素;Ⅱ组:浸润在河豚毒素中5 min;Ⅲ组:浸润在河豚毒素中10 min)。

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