新闻业务培训

引题、主题、副题。引题交待形势，说明背景、烘托气氛，引出主题；主 题消息中最主要事实和思想的概括；副题是对正题的补充。
消息消息-导语
新闻导语，是指消息的开头，通常是消息的第一个自然段。它 用简明、生动的语言，把新闻中最重要、最新鲜的事实提炼、概括 和展示在开端部分，吸引读者的注意。
经过多年的采写实践，我认为写好新闻导语，要做到“三导”、“三防”： 一是导出主题，防止空洞。一般情况，导语只交代重要的要素，其它要素则放在后边的段落里。 二是导出新鲜，防止繁杂。新闻要新，时间新、内容新、角度新、结构新，导语尤其如此。 三是导语引力，防止平庸。一个好的导语，不仅要言之有物，还要言之有味。 导语的写法是多种多样的： 一是叙述式——用叙述的方法，高度概括新闻的主要事实。 二是提问式——这种导语是先提出问题，然后予以回答，以引起读者对某个问题的注意。 三是结论式导语——先提出一个结论性的观点，然后再对这个结论加以阐述。 四是描写式——用描写手法，对消息的主要事实或某一侧面，作简洁而生动的描写，以突出所报 道的人物或事件的特点，引起读者的兴趣。 五是对比式。把两种不同的观点放在一起写，通过比较突出主题。
（1）拟人。就是把事物当作人来描写。 （2）对偶。就是把字数相等、结构相同或相似、音节和谐的一对语句对称地并列在一起，表达 相近、相连、相对的内容。 （3）夸张。新闻的生命在于真实，一般都是事实的反映，不能超越事实。不过新闻标题还是可 以恰当运用夸张手法的。这可使标题更加富有生气、更加鲜明生动。 （4）借代。就是给某个人或某种事物改换名称或变换说法，来代替这个人或这种事物的本来称 呼或本来说法的修辞方法。 （5）设问。 在标题的制作中，还有比喻、感叹、映衬等其他修辞手法的运用，由于时间关系，不再一 一列举。总之，修辞方法用于标题，可使标题生动形象，简洁感人，出神入化，言尽而意无穷。 运用修辞方法不是什么高深的学问，也不是“雕虫小技”，为的是利用修辞之妙得来标题之妙。
4、深度报道
一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式， 它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉， 揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。
例文
绵竹中小学越冬有点难 今天（12日）是汶川大地震过去整整半年时间，昨晚在平均海拔2000米的地震重灾区——四川绵竹 的气温已降至10度以下，夜间的气温也跌破0度。面对很快而来的飞雪天气，绵竹市委书记蒋国表示， 绵竹正一面尽力筹集防寒用品，一面期望着江苏捐赠的越冬物资。 绵竹隶属于四川省德阳市，位于成都平原西北部，面积1245平凡公里，海拔504至4976米，是受汶 川大地震影响最严重的县城之一。在前往绵竹的途中，摇摇欲坠的房屋、残垣断瓦清晰可见，地震留下 的印迹还未退去。 “地震让绵竹遭受惨重人员伤亡。截止6月19日，死亡11117人受伤38000人，失踪 258人。90%的绵竹人无家可归。中小学几乎夷为平地，目前学生虽然复课，但学生过冬的取暖设施依旧 是我们揪心的问题……”蒋国华愁容满面的说。 学生簇拥午休 无取暖设施 *********************** 宿舍被褥单薄 用热水困难 ***********************
导语的“导”字，含有“开始、启发、吸引”三个涵义。《现代新闻写作技巧 》中说“一条优秀导语的标准有两条即可，一是抓住新闻事件的本质，使读者读导语以 后而略知全篇新闻，二是吸引读者的目光，迫使他不得不接着读导语下面的新闻主体。 ”
消息消息-主体
主体是导语之后，主干，集中叙述事件、阐发问题和表明观点， 是全篇新闻的关键所在，将导语未涉及的新闻六要素补全。
消息是对新近发生的对公司有宣传、推广意义的事实进 行简明扼要、迅速及时报道的一种新闻体裁。
例文
为提高中能硅业通讯员的写作能力，提高员工在日常工作中 对所发生的新闻事件的写作水平，某月某日由人力资源部组织了一堂 新闻写作培训课，某某就新闻稿件的写作基础知识与员工进行了交流 。
2、通 讯
通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道 具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。
Fra Baidu bibliotek例文
中能硅业千亿元新能源产业群夺人眼球 徐州过去一直是兵家必争之地，而今，这里又成了新能源必争之地，在 徐州市“十二五”的规划中，辐射苏鲁豫皖四省的“中能硅业”千亿元新能源产 业群夺人眼球。 …… 海纳百川有容乃大！如今，无论是年轻的中能硅业还是意气风发的徐州 古城均以包容一切的气度、以豪迈的姿态和开放的胸襟描绘着能源中心城市的宏 伟蓝图！某日由人力资源部组织了一堂新闻写作培训课，某某就新闻稿件的写作 基础知识与员工进行了交流。
二、存在的问题及对策
问题一
对新闻写作的重要性认识不足，甚至 认为公司又给他们增加负担了，抱着 无所谓、很松散的态度来听课。
与企业相关，和员工利益有关→展示才 华、提高综合素质、塑造新形象→通过 稿件改变认识、判断工作态度、思维能 力和综合素质。
问题二
部分通讯员说“整天都忙死了， 没有时间写稿”。
你忙死、累死了谁知道？怎么让人知道 ？这就要“说”，即宣传报道出去，这 既有利自己，也有利企业形象的塑造。
问题六
些通讯员说，我写的新闻，公司网站、 Description of the company’s 内刊上都不发表，更不会推荐给集团 products 公司媒体，伤了我的积极性。
有些稿件没有及时处理，没有回音。今 后坚决杜绝这一现象，对大家的稿件高 度负责，同时进行加工或建议作者修改 后，在公司网站、内刊发布。
媒介素养▫通讯员培训
总经理工作部
2011年6月18日
余薛庆
目 录
一、新闻综述 二、关于通讯员在新闻写作方面存在的问题及对策 三、关于企业新闻的写作技巧 四、危机公关
一、新闻综述
什么是新闻？——新闻是对新近发生的事实的报道。
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新闻常见体裁
消 息（简讯）
深度报道 通 讯
特 写
1、消息（简讯）
它有时作为消息的最后一段，有时是消息的最后一两句话。
消息消息-背景
消息背景又称新闻背景，就是用来对新闻事实进行解释的所 有事实材料。西方一位新闻学者说:“新闻背景就是用来解释新事 有事实材料。西方一位新闻学者说:“新闻背景就是用来解释新事 实的旧事实。”
任何事物（新闻事实）都不是孤立的，总跟周围的事物有着千丝万缕的联系，为了使受众明了消 息中所报道的事实，就必须交代背景，为了使消息深化，就必须交代背景，为了使消息增加信息 量，就必须交代背景。 ——说明性背景材料。说明和解释新闻事实产生的原因、条件、环境以及人物的身份、特点的事 实材料。 ——注释性背景材料。注释即注解，用文字去解释字句。注释性背景材料，就是用来帮助人们看 懂新闻内容，增长知识和见闻的背景材料。 怎样运用背景材料。 ①活。背景材料很多是“死”的，不是现实当中发生的。因此，必须用活。首先安排的位置要灵 活。二是表达的方式要活。 ②精。运用背景材料，务必精要，不能滥用，不能以为用得越多越好。精，一是材料要精，一是 语言要精。 ③巧。运用背景材料能不能巧，主要在构思。 会不会使用背景材料，是一名记者够不够格的标志之一，善于不善于使用背景是一名记者成熟不 成熟的标志之一。胡乔木说：“你得在你的新闻里，每一次供给他详细的注释，纵断面和横断面 的背景，色、香、声、味，呼之欲出，人证物证一应俱全。这样你的新闻就叫做‘立体化’了， 就叫做让人明了了。”
1,100,000
公司新闻稿截图
语言重复
语言简练
不要修饰
不要事事巨细
三、三、企业新闻的写作技巧
消息◇简讯
新闻通讯
主要体裁且最常用
公司新闻的重要体 裁且彰显实力
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消息消息-标题
标题是消息的眉目。“看书看皮儿、读报看题儿。”标题决定 了读者对新闻的取舍。写一篇报道，一般是掌握七分采访、三分写， 写作中，一般是掌握七分做标题、三分写内容，在写新闻的时候， 要在标题上下功夫，做文章，力求“题不惊人誓不休”。
3、特 写
新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象 化报道。它往往截取事件的某个片断、细节或画面，绘声绘色 给人以特写镜头般的印象。
例文
寒风中，午休学生簇拥取暖 11月11日晚，平均海拔2000米的绵竹，气温已降至10摄氏度以下，夜间的气温更是低至零摄氏度以下。面对很快就要来的飞雪天气，绵竹市委书记蒋 国华表示：“目前学生虽然复课，但学生过冬的取暖设施依旧是我们揪心的问题……” 绵竹中学在地震中已变成危楼，2号桥附近的新绵竹中学是江苏援建的板房学校。昨日中午，记者来到新绵竹中学高一（12）班。此时学生们正安静 地趴在课桌上午休，教室后墙上一个标有“奋斗”字样的彩色画报上写满了同学们的“震后感言”！ 教室里，学生们都三四个一起挤在靠近阳光的窗户边午休。“现在天冷了，那边有太阳照着，睡觉不冷。”见记者感到不解，一位女生直言不讳。“ 为什么不多穿点衣服啊？”“地震后，很多衣服都埋在废墟中了……这些衣服还是好心人捐赠的呢？”“真希望学校能有个暖炉！”一位学生说。记者随 后调查发现，绵竹中学的所有教室均无取暖设施。 在同学们的带领下，记者走进一间学生宿舍，已是初冬时节，但床上单薄的被褥却让我不由得心酸起来。 “睡这个，不冷吗？”“不冷，要是冷我们就两个人一起挤！受灾的人这么多，还有好多人没被褥呢？”一名高二女生乐观地称。经历过灾难的她显 得成熟懂事，而且懂得感恩、懂得分享！ 随后，记者踏进了一间男生宿舍，迎面而来的脚臭味着实把我熏了一下。我迅速来到窗户前，刚拉开一条小缝，寒风就凶猛地扑了过来。“窗户平时 都不开，外面的风很大的……”几个男生七嘴八舌。 记者躺在床上欲感受一下学生的生活，刚躺下，僵硬的床板和四处透风的房间就让我瑟瑟发抖。一位瘦小的学生说：“要是宿舍能有个取暖设备就太 好了！” 学校后勤一位老师告诉记者，孩子们晚上睡觉前想用热水洗个脚都很难。学校一般会在餐后烧上几大锅开水，但面对几百个学生，这点热水显得杯水 车薪。他私下告诉记者，要是有人能来捐一台热水锅炉，那全校的学生不知道会有多高兴。 绵竹市委书记蒋国华坦言，目前整个绵竹地区的中小学都存在越冬难问题。绵竹市委、市政府已经决定购置10000床棉被，用于特别寒冷的学校和年 龄小、身体差的寄宿制学生，并准备在学生教室、宿舍安置取暖设施，但面对巨额的资金缺口，蒋国华显得格外焦虑：“缺口还很大，我们希望有爱心人 士能给予援助。”
问题三
许多通讯员认为写文章需要“大学 问”，写文章上报纸自己不是那块料。
作文就是写话，只要你会写字，会说话 ，就会写文章。说的好，就能写的好。
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有的通讯员说，我们的日常工作太 Description of the company’s 普通了，哪些是新闻啊？
问题四
products
新闻并不遥远，新闻就在身边。一从具 体工作中发现；二是从深入基层采访发 现；三从会议中发现；四是从公司、部 门的安排部署文件、方案中挖掘。
1,000,000 900,000
问题五
有些通讯员说，我写的新闻，往往就 Description of the company’s 事论事，写成了流水账，没有高度， products 编辑不用。
想要摆脱单纯的流水账，就要发掘新闻 事件中蕴含的背景和深刻的思想意义， 突出公司管理理念、企业文化理念、员 工精神风貌等。
一般具体阐释新闻发生的背景（原因）、经过和结果，点出新闻的特别之处。
消息消息-结尾
消息的结尾是消息的主体部分已经将新闻事实的来龙去脉交代 清，写作者从新闻事实的整体和阐明主题的需要做一个“结”的工 作，即从全盘考虑做出进一步的总结、概括、说明或补充。
消息的结尾一般要做到紧扣主题，不能画蛇添足； 要力求精练，切忌空谈阔论，力避重复、罗嗦； 要自然，忌生硬。有些消息并无结尾，事实说完了，也就结束了。
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消 息事实作具体的叙述与展开。 写主体要注意如下几点：主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减 枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须 具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心 ，突出重点。结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下 几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就 是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活 泼而不紊乱。