现代文大阅读(散文)
现代文阅读——文学类(散文)阅读理解 4
现代文阅读——文学类（散文）阅读理解 4教学园地03-28 1735：现代文阅读——文学类（散文）阅读理解 4看绿赵大年不知自何日始，我时常凝望那绿色的窗口。
停笔遐想的时候；吸烟小憩的时候；追索记忆的时候；推窗通风的时候……不知不觉地养成了习惯，总要举目眺望那绿色的窗口。
妻子见了，问：“那是谁家，养这么多花儿！”“不是花儿。
我细看过100次了，除了绿，什么别的颜色也没有。
”她也注视着：“还是有不同的颜色。
”“绿也有浓淡老嫩，深浅明暗，很多层次。
你细看，有淡绿，油绿，墨绿，翠绿，碧绿，鹅黄绿，鹦鹉绿……”她笑了：“你果然看得很仔细，能区分出这么多不同层次的绿色来。
”妻子是医生，她望着那绿色的窗口，沉吟半晌，武断地说：“那家的主人是个眼科大夫。
”“你认识？”“不。
因为看绿可以明目，眼科大夫就提倡看绿。
”妻子进一步告诉我，看绿，可以治疗我的近视眼，甚至还能预防视疲症，陶冶性情，延缓感情的老化。
她有根有据地说：“绿色代表和平，代表信任和希望，生命之树常绿嘛！”北京众多的平房四合院，全是灰色的。
面前的这些宿舍楼，除了水泥的本色便是红砖清水墙，外形又都像一些火柴盒。
朴素而不可爱，或者应该说是单调，呆板，实在难看。
因此，我坐在这鸽子笼一般的单元楼房里，终日伏案笔耕，头晕脑胀，也很少走到阳台上去看风景。
现在不同了，我的眼睛找到了目标和寄托；我的思绪也长上了绿色的翅膀。
我仍在时时猜测那绿色的窗口，它的主人是谁，摆满窗台的大盆小盏到底栽种着什么植物？我细细地审视，发挥着文学的想像力，做出了初步的判断：那亭亭如盖的几盆，一定是伞竹；那披散着长发的美人头，大概是吊兰；那阔叶而闪光的品种，多半是万年青；那如烟似雾的细丝，只能是文竹……而它们的培育者，却铁了心似的昼夜藏在绿叶掩映的室内，从不露面。
许是受了绿窗的启发，妻子下班时常常买一两盆仙人掌或仙人球回家，摆在我书桌前方的窗台上，使我这个苦行僧抬头见绿。
日积月累，窗台摆满了，就扩展到阳台上去。
XX高考语文现代文阅读专项练习题(散文)
XX高考语文现代文阅读专项练习题(散文) 黄济人“依偎”这个词，是很难用在眼前这位年轻人身上的。
他显然农村。
靠在肩上的那截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的那团比他指头还粗的绳索，标明了他的山城棒棒军的身份。
可是他毕竟太年轻了一点，充其量十六七岁。
而他那弱小的身躯所必须承受的，却是生活的重担。
当他背着城里的冰箱摇摇晃晃爬上一幢宿舍的顶楼的时候，他气喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓胀，他牙关紧咬。
“依偎”这个词的柔软情调已经离他而去了，远远地，久久地。
他所面对所经历的情感只能是与“依偎”截然相反的东西，比方说昂首挺立，比方说身腰佝偻，总之，在那衣着褴褛的遮掩下，在那蓬头垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最为脆弱的地方，也只能剩下那副近乎残忍的铁石心肠了。
然而，此时此刻，他确实依偎在一位农村老汉的怀里。
那是在一个雷雨交加的中午，当路上的行人纷纷躲进沿街的一个窄小的屋檐下的时候，我在一个角落里看见了他。
他坐在潮湿的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的，依然是那团比他指头还粗的绳索。
有所不同的是，他此刻的表情是平静的、顺从的，从那歪着的脏兮兮的脖子和那翘着的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡着了。
而这位老农也坐在地上，从年龄，从长相，更从为了不致惊动对方而久久不得动弹的双腿去看，他无疑是怀中孩子的父亲。
他是什么时候进城来的，他怎么会在这里找到孩子，我一无所知。
深信不疑的，便是他是怀揣着担忧与不安，不计旅途之苦专程前来看望孩子的。
现在好了，孩子的一切他都看到了。
让他欣慰的是，孩子长高了一点，长壮了一点，而且突然变得懂事多了，没有再去淘气捣蛋，没有再去贪耍玩闹，孩子顽强的生存能力证明，他的家庭甚至他的家族已经升起了一颗希望之星。
那么，明天就要回到乡下去了，地里发黄了的麦子等他回去收割，在这样的时候，父亲能够为孩子再说点什么或再做点什么呢?该说的也许已经说了，比方要吃饱穿暖，比方要早睡早起，有了病一定要吃药，医院进不起就进药店，西药吃不起就吃中药。
万唯中考七年级现代文阅读《春雨之美》
万唯中考七年级现代文阅读《春雨之美》
《春雨之美》是一篇描写春雨美景的散文。
散文以春雨为主题，描绘了春天雨水的美丽和意义。
文中首先描述了春雨的降临，雨滴从天空洒落下来，湿润了大地。
作者通过描写大地上草木的生机，花朵的绽放和小溪的奔流，传达了春雨给大自然带来新生的情景。
接着，作者描述了春雨给人们带来的喜悦和美好。
雨水洗涤了尘埃，清新了空气，给人们带来了舒适和恢复元气的感觉。
人们伴随着春雨的声音进入梦乡，醒来后，天空已经放晴，心情也随之放松愉悦。
最后，散文提到了春雨的启示意义。
春雨是大自然的给予，也是人们勤劳种植的回报。
它让人们看到希望，激发人们的乐观情绪。
无论是对大自然还是对人们来说，春雨都有着不可替代的重要性。
通过描写春雨的美景和意义，文章表达了对春雨的赞美和感激之情。
读完这篇散文，读者可以感受到春雨的美丽和力量，同时也能够体会到春天带给人们的希望和喜悦。
现代散文精选（通用6篇）
现代散⽂精选（通⽤6篇）现代散⽂精选（通⽤6篇） 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都经常看到散⽂的⾝影吧？散⽂的宗旨是⽂笔⼀定要优美，⽂章⼀定要流畅。
“形散⽽神不散”。
你知道写散⽂的精髓是什么吗？以下是⼩编整理的现代散⽂精选，希望对⼤家有所帮助。
现代散⽂篇1 偏僻遥远的⼭⾕、⾼数千尺的断崖，预⽰了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。
恶劣的⽣长环境，并没有消磨它作为花⼀棵百合的天性，虽然它刚诞⽣时长得跟其他野草⼀模⼀样。
但⼀个坚定的念头在它的⼼中悄悄萌⽣：我要开花，我要以花作证。
为此，它努⼒地吸收⽔分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛与⾃然环境顽强地抗争。
如果说与⽣长环境的抗争，只是野百合为实现美好⼼愿迈出的第⼀步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合⾯对的更严酷的考验。
野百合是执着的，野百合更是智慧的。
⾯对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇：不管有没有⼈欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花! 不事张扬的野百合，⽤⾃⼰的⾏动默默抗争，独⾏其道，终成正果：它终于开花了，它那灵性的洁⽩和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜⾊。
这花是信念的结晶，是⼼⾎的凝聚。
野百合终于实现了⾃⼰的价值。
正因为这美丽来之不易，所以当百合⾕成为⼈们的圣地之时，每⼀朵野百合都能谨记第⼀朵百合的教导：全⼼全意默默地开花，以花来证明⾃⼰的存在。
⽂章通篇运⽤拟⼈的⼿法，通过层层衬托，塑造了⼀个充满灵性，⼤智⼤慧的野百合的形象。
百合⾕其实就是⼀个充满世事艰⾟的⼤社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有⼈⽣奋⽃的典型意义： ⼀个⼈社会价值的实现，只有⼀种⽅式，那就是以花来证明。
在20世纪七⼋⼗年代的台湾⽂坛，林清⽞这个⼟⽣⼟长的作家，以其乡⼟⽓息、传统情怀、民族意识以及他独树⼀帜的禅佛⽂化，成为台湾最为多产⽽且作品畅销的作家之⼀。
林清⽞多次提到影响他性格和写作风格的母亲。
他说，⼩时候母亲曾告诫他，写东西要有趣味的你要多写⼀点，与别⼈分享;⾟酸的少写⼀点，留着⾃⼰晚上回房间⾥哭就⾏了。
小学生必读现代散文15篇
⼩学⽣必读现代散⽂15篇 ⼈⽣不可能⼀帆风顺，有成功，也有失败;有开⼼，也有失落。
如果我们把⽣活中的这些起起落落看得太重，那么⽣活对于我们来说永远都不会坦然，永远都没有欢笑。
下⾯店铺为⼤家带来⼩学⽣必读现代散⽂15篇的内容，希望⼤家喜欢。
⼩学⽣必读现代散⽂15篇(⼀)：⽩⾊⼭茶花 ⼭茶花⼜开了，那样洁⽩⽽⼜美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能⽆视地⾛过⼀棵开花的树。
那样洁⽩温润的花朵，从青绿的⼩芽⼉开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放;从半圆，到将圆，到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明⽩它所说的每⼀句话。
就因为每⼀朵花只能开⼀次，所以，它就极为⼩⼼地绝不错⼀步，满树的花，就没有⼀朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯⼀的⼀次春天。
所以我⾛过⼀棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于⽣命的美丽。
⼩学⽣必读现代散⽂15篇(⼆)：匆匆 燕⼦去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢?——是有⼈偷了他们罢：那是谁?⼜藏在何处呢?是他们⾃⼰逃⾛了罢：现在⼜到了哪⾥呢? 我不知道他们给了我多少⽇⼦;但我的⼿确乎是渐渐空虚了。
在默默⾥算着，⼋千多⽇⼦已经从我⼿中溜去;像针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥，没有声⾳，也没有影⼦。
我不禁头涔涔⽽泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，⼜怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，⼩屋⾥射进两三⽅斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去;吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出⼿遮挽时，他⼜从遮挽着的⼿边过去，天⿊时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我⾝上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算⼜溜⾛了⼀⽇。
我掩着⾯叹息。
但是新来的⽇⼦的影⼉⼜开始在叹息⾥闪过了。
现代文阅读——文学类(散文)阅读理解 3
现代文阅读——文学类（散文）阅读理解 3高三2011-02-26 20:10现代文阅读——文学类（散文）阅读理解 3听雨(湖南双峰树人学校2015届高三第二次月考文学类文本阅读题)季羡林①“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
②然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续；有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
③在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床”是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
④蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。
他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。
现代文阅读优美散文
现代文阅读优美散文机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它?下面是有，欢迎参阅。
深夜，风静静地吹，有一丝凉意，吹久了便有点寒风刺骨，却让我清醒了许多......走过一年又一年，路过的风景成为记忆。
人和事都在不停的改变，走走散散，可有些事，却从未变过它只是记忆。
一个人走听着伤感的歌，看着单一色的风景，世界何时，如此苍白，没有色彩。
开始变得脆弱，受不起任何伤害，不想说，只是沉默，走着重复的路。
为什么一定要有心计、欺骗、、、、、、我不明白，我真的很傻，不想面对，它对于我是一种残忍，一种伤害。
霉运一直伴随这我吗?一件又一件的倒霉事相继而来，让我不得不去相信一些事，是真的，我改变不了的现实。
好想陶醉在没有忧伤，没有伤痛，只有快乐无忧的世界，不想醒来，该有多好、、、、、、只想一味的逃避，却从未逃离开，一直在牵绊着，我逃不了，终究是躲不开。
放开点吧，别让自己那么累那么不开心。
带给我伤害的人，谢谢你让我看清了一些事，一些真正的面目。
那些帮助过、关心过我的人，真心的祝福你们幸福快乐，我会记住的。
那些远方的故事，真的故远了再也没有提前以前的事情，如今提起，竟没有一点点的悲伤、那曾经会让敏感的我红了眼眶的，竟只是自己耿耿于怀。
要好的人在别的地方做着与我不同的事，但还是会隔几天让我把自己写的东西发过去给她看，她喜欢我的文字，就在别人看来或真或假的感情，在她眼里，是一份给我的特殊灵感。
没错，她很会说话。
如果可以，我真的愿意做诗的情人，嫁给黑夜，娶走星辰。
今晚朋友说，没事说出来就好了，一切都就过去了，没错，过去了，在今晚过后真的就过去了。
我便说所有的深情只不过是没有遇见更好的下一个人而已。
我问他“你会看见一个场景，听见一句话就会莫名心惊一下吗，那一刹那你想驻足看清的东西，你想听清的话语，是你未曾说过的情话”。
对的，再拥挤的人群，你没带眼镜模糊的眼还是会认出一个人，你也有过这样的触景伤情吧。
现代文阅读——文学类(散文)阅读理解 5
现代文阅读——文学类（散文）阅读理解 5高三2011-02-26 21:39现代文阅读——文学类（散文）阅读理解 5秋天的音乐冯骥才你每次上路出远门千万别忘记带上音乐，只要耳朵里有音乐，你一路上对景物的感受就全然变了，在音乐撩拨你心灵的同时，也把窗外的景物调弄得易感而动情。
你被种种旋律和音响唤起的丰富的内心情绪，景物也全部神会了，它还随着你的情绪奇妙地进行自我再造。
你振作它雄浑，你宁静它温存，你伤感它忧患，也许同时还给你加上一点人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦胧模糊或被时间湮没了的感受，于是你更深深坠入被感动的漩涡里，享受这画面、音乐和自己灵魂三者融为一体的特殊感受。
秋天十月，我去往东北最北部的大兴安岭。
赶往火车站的路上，忽然发觉把音乐磁带忘记在家，恰巧路过一个朋友的住处，他是音乐迷，便跑进去向他借。
他给我一盘说是新翻录的。
我问他这是什么曲子，他看我一眼说：“秋天的音乐”。
这曲名，也许是他看到我被秋风吹得松散飘扬的头发，灵机一动得来的。
火车一出山海关，我便戴上耳机听起这“秋天的音乐”，开端的旋律似乎熟悉，没等我怀疑它是不是真正的描述秋天，整个身心就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感受里了。
我把脸颊贴在窗玻璃上，带着享受的渴望往车窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。
阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，从麦茬里裸露出的浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；所有树林都在此刻自在自如地伸展它优美的枝条；所有金色的叶子都是它的果实，一任秋风翻动，煌煌夸耀着秋天的富有。
真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度。
一只鸟儿随着一个轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。
任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。
这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。
有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲理。
天津中考语文一轮复习现代文阅读分类训练(散文类)
现代文阅读（散文）阅读《独木桥》，完成下面小题。
独木桥潘鸣①独木桥，伶仃一木，横枕溪河两岸，粼粼波光之上承渡往来行人。
这样温馨拙朴的画面，如今是看不到了。
②儿时，故乡川西坝子水系丰沛，宽宽窄窄的水脉形如纵横编结的蛛网，把我们的村墟院落和田畴林盘交织在网中央。
乡人下地劳作，上街赶集，抑或出门串亲戚，一路少不了几番渡水。
濒临浩浩荡荡的大河川，或有混凝土大桥引渡，或有一排竹木筏子水上穿梭载客。
若是跨越一条条小河渠，赖以依凭的，除了年代久远的拱洞涵桥和石板平桥，更多的便是独木桥了。
③桥的形制纯天然：一根木质坚韧、海碗粗壮的成树，譬如樟木、梧桐、黄桷、槐荫之属，剔削枝丫后无须剥皮，囫囵一树凌空跨搭水上，夯实两端，桥即成。
④一些独木桥就地取材，放倒后，树蔸那端仍有根须深衔埂土。
这样，桥便是换一种姿势继续活着的。
春天里来，每每就有星星点点的芽枝从桥身这里那里冒出。
明面上的，经不起来往鞋履蹭踏；侧背生发的，竟能向水垂丝展叶地牵蔓，偶或绽放几朵斑斓花蕾。
因水汽终年濡润，独木桥大凡都裹有茸茸的苍绿苔衣，苔衣上嵌叠些黑里透黄的肥地耳。
⑤独木桥跨水一般不会太宽，约莫丈许，算是量力而行吧。
这样的小溪河，水流自然够不上汹涌，除了大雨涨水，平常几乎腾不起像模像样的浪花。
风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。
⑥行渡独木桥，有点像半空走钢丝，似若几分悬乎。
但乡人早已习之为常，过桥时即便背负篓、肩荷担，也能轻盈如燕，翩然而过。
若遇两岸路人狭桥相逢，乡间自有俗成之矩：空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后之事。
⑦生平第一次过独木桥，是刚能记事的年纪。
那个夏日黄昏，西天有熊熊火烧云。
吃过晚饭，跟着母亲去邻村看夜戏，有人家办喜事请了县川剧团的班子。
稻花香里，我与娘牵手行于蜿蜒的村路。
隐约已听到热场的锣鼓钹镲声，正欢欣雀跃，路头却断了。
眼前横一条河，河上顺一根独木。
高中语文 高考复习 现代文阅读——散文 专题训练(301-400篇) 含答案解析
高中语文高考复习现代文阅读——散文专题训练（301-400篇）含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
绣朵花当补丁张金凤“补丁”是个旧词，已经逐渐遥远，也许有一天会从我们的词典中走失。
我有幸学会粗糙的针线活，得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。
我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。
针线笸箩是母亲亲手糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。
纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。
针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。
给我展示这特殊的嫁妆，母亲说，现在虽然很少动手做衣裳，但居家过日子，还是需要一个针线笸箩，扣子掉了需要钉，裤脚儿开了需要缝，以后的日子里，你用得着这个。
陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗，在那个一切都要动手做的年代，针线笸箩就代表了女红，裁裁剪剪，缝缝补补，针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。
可是商品时代，改个裤脚儿都有专门作坊，一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。
结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。
先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番……此后的日子里，我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。
生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。
师生共用：2024年中考语文现代文阅读——冯骥才散文阅读(10篇)(有答案)docx
学生版2024年中考语文现代文—冯骥才10篇散文阅读班级姓名（一）乡魂冯骥才倘若你生长在故乡，那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说；倘若你出生在异地他乡，你对它的印象与情感都是从长辈那里间接获得的，对故乡，你又是怎样一种感觉？数年前，我应邀与几位作家南下访游，依主人安排，途经宁波一日。
车子一入宁波，大家还在嘻哈交谈，我却默然不语，脸贴车窗，使劲向外张望着，好像急于想抓住什么，好跟心里的故乡勾挂一起。
此时我才发现心里的故乡原是空空的。
我对自己产生了怀疑，面对祖父与父亲的出生地，为何毫无感应？啊，故乡原本只是我的一个符号——籍贯！我不是“回”故乡，而是“来”故乡，第一次。
我渴望与故乡拥抱和共鸣，但我不知道与故乡的情感怎样接通。
好似一张琴闲在那儿，谁来弹响？怎么弹响？下车在街上走走，来往行人的宁波话一入耳，意外地有种亲切感，透入心怀，驱散了令我茫然的陌生感。
我很笨，一直没从祖父和父亲那里学会宁波话。
但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴边的家乡的民歌，伴着我的童年、少年。
那时，来串门看望祖父的爷爷奶奶们，大都用这种话与祖父交谈。
父亲平时讲普通话，逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话，好像故意不叫我听懂，气得我噘起小嘴抗议。
那些老爷爷老奶奶们便逗我，哄我，依然还说那种难懂的宁波话……这曾经让我又气又恨的宁波话，为什么此刻有如施魔法时的咒语，一下子把依稀的往事、把不曾泯灭的旧情、把对祖父与父亲那些活生生的感觉，全都召唤回来，逼真地如画一般地复活了？在天童寺，一位老法师为我们讲述这座古寺的经历。
他地道的宁波口音，使我如听外语，全然不懂。
我便仔细去端详这法师的仪容，竟然发现他与祖父模样很像：布衣布袜，清瘦身躯，慈眉善眼，尤其是光光的头顶中央有个微微隆起的尖儿。
北方大汉剃了光头，见棱见角，或圆或平；宁波人歇顶后，头顶正中央便显露出这个尖儿来，青亮青亮，仿佛透着此地山水那种聪秀灵气。
我觑起眼睛再感觉一下，简直就是祖父坐在那里说话！祖父喜欢用薄胎细瓷的小碟小碗吃饭。
2023届高考语文二轮复习专项：现代文阅读之散文阅读+课件34张
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。 ④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它
的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如
飞。传说武则天曾遣使召她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。此后，还有人为吕洞宾和何仙姑
1．阅读全文，根据作者关于“藤”的见闻和感想，补写下面的思维导图。
2．请从修辞的角度赏析文中划线的句子，品味语言的精妙之处。 藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染 ，有淋漓的汁点。
【答案】 1．（1）得知藤的学名叫“白花鱼藤”；（2）看见藤已一半已朽，仍自 己为自己做桩、相绕；（3）吃惊；（4）担心枯老的藤会突然颓毁 2．示例：运用了排比和比喻的修辞手法，排比句式工整，感情强烈，层 层深入地赞颂了藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的 内涵；比喻生动形象，讴歌了藤生命的顽强与不屈，表达了作者对藤的敬 仰和赞美。
二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去。”麦穗不懂，副连长又说：“那里有另一片天地，可以实
现很多梦想，军校也需要你这样的好小伙子。”麦穗听后，又想到人武部政委的话，开心地笑了。 ⑦
营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：“好好学，加把劲，咱们营有好多年都‘剃光头’了。”
⑧连队车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课，连里让他单独搬进去住，连里的战士 经常给他送来好吃的。在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意志，开始了长跑。 ⑨在高原上 练长跑是需要勇气的。他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部。过了一会儿，副连长开口说： “去吧，注意安全。”于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寞的 长跑。跑步时，麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗 低下头，一 块块麦田整整齐齐，像士兵站成的方阵。 ⑩戈壁滩多风，麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。在风中， 他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面。麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头，吓了一跳。 原来，副连长一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”。 ⑪副连长也是汽车连 走出来的兵。当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连。麦穗渐渐从副连长身上看到了一种 戈壁滩的精神。每天长跑后，麦穗就回到小房，看书到深夜。 ⑫又是一年麦收时节。雪域高原冰消 雪融，道路解冻。汽车连又全连出动，在接下来的几个月里，全连将在野外穿梭，他们要赶在大雪封山 前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资。 ⑬麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队 一起出发，而是作为留守人员看守营房。空荡荡的营区十分安静，麦穗继续坚持长跑，更加用功地准备 考试。 ⑭不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。
十分优美的现代散文（通用13篇）
十分优美的现代散文十分优美的现代散文（通用13篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过散文吧？散文不受时间、空间的限制。
写散文，多数时候都离不开事件。
相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编帮大家整理的十分优美的现代散文，希望对大家有所帮助。
十分优美的现代散文篇1细谈华夏文化，历数千载传承，登峰造极于世人者，其必始于赵宋之词。
宋词之美，始于音律合乐，伎町歌舞，势必弹唱词曲。
由此可见，宋词是基于音律曲调的演变，经过几载的传承于革新，以其不可或缺的高姿态留香于中国古代历史文化的閬苑之中。
像是一个充满了迷人芳香气息的花圃，用她那姹紫嫣红的娇艳以及千姿百态的神韵来与唐诗争奇、元曲斗艳，楚辞不及她的优柔，明清小说又太过庸俗。
华夏千载，文化传承。
在千年风雅的历史长廊中，始终不渝的填充着中华文字的美妙绝伦。
寥寥词句，尽染秋意之美所谓宋词之妙，言简意赅，写尽秋意之时，只需片片词句。
秋风过耳，落叶纷飞。
金色的大地迎来了秋的礼赞，是喜是悲，是乐是忧？李清照只需几组叠词：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
可谓算是对秋天发出了最深切的叹息。
三杯两盏淡酒过后，正伤心，却是梧桐更兼细雨。
复杂的心思、却又在这苦闷心伤之秋，又岂能用一个愁字来概括呢？然而柳三变却听到了寒蝉凄切，冷落伤情。
傍晚时分的长亭送别，理应畅饮幽情，不了却是骤雨初歇，兰舟催发。
亲人朋友还没离去却有了深深的思念之情，这将会是何种的凄惨与悲凉啊？多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！也许、在柳永看来空有良辰美酒，珍馐万千也不过尔尔。
此去经年、或许在这世上终究不会再有那么一个和自己诉说的人了。
秋天气爽，碧海云天，黄叶落地，秋色连波。
范希文心怀天下，忧国忧民，这种人世间少有的家国情怀让一代文豪也辗转反侧，难以入眠。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚。
酒入愁肠，化作相思泪。
羁旅思念，面对着此情此景，借酒消愁，同样是怀旧伤情，却有着截然不同的伤感情怀。
高考现代文阅读-散文(完美版)
文学类文本复习教学案——散文散文鉴赏的基本常识一、散文鉴赏的基本要求（1）分析作品结构，概括作品主题。
分析散文的基本江苏高考语文《考试说明》关于散文鉴赏的要求：特征及主要表现手法。
（2）体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术；观赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值推断和审美取向作出评价。
（3）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内含的民族心理和人文精神；探讨作品的创作背景和作者的创作意图；探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
二、散文的基本特征散文的构思特征是“形散神不散”，就是散文的材料零碎、大跨度；所谓“神不散”就。
所谓“形散”是文章有一个明确的中心。
选材特点：典型、新奇、真实。
表达方式的特点：敏捷运用记叙、描写、争论、抒情等多种表达方式。
线索：散文的线索经常就是文章的中心，散文的凌乱材料就是被一根中心线，或者思想线索，或者情感线索，或者时间线空间线牢牢地牵引着。
找出线索，就简洁理清文章的构思和中心。
三、散文的类型（一）抒情散文（《荷塘月色》《春》）《白杨礼赞》抒情散文是通过形象来表达情感的散文样式。
表现手法主要有借景抒情和托物言志（象征）。
抒情散文类型主要有写景类散文和状物类散文。
（1）写景散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写形写声写色味、情态，以描写为主，辅之以记叙、抒情、争论、说明等手段来抒发感情，采纳的手法，或是借景抒情，或是寓情于景。
写景散文一般都能抓住景物的特征，依据时间、空间的转换为依次，运用移步换景的方法，对景物加以生动的描绘，可以起到渲染气氛、烘托人物思想感情、更好地表现主题的作用。
（2）状物散文是以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹、刻画来为物件写貌传神，从而达到托物寄意的写作目的，表现手法多托物言志、象征、人格化手法。
这类散文的特点是有对详细事物的记叙和描绘，具有剧烈的抒情性。
有的自然景物，被作者给予深刻的社会内容和思想感情。
2020-2023年高考语文真题汇编之散文阅读(官方答案)
高考真题散文汇编及详解2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
给儿子陈村你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。
你会和时髦青年一样，热衷于旅游。
等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430公里，一直坐到芜湖。
你背着包爬上江堤，看看长江。
再没有比长江更亲切的河了。
它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。
船上无疑会有许多人。
他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。
他们说话的声音很高，看人从来都是正视。
也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。
他们没有坏意。
你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。
你能看到村子了。
狗总是最先跳出来的。
你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。
主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。
也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。
你要沉住气。
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。
如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。
船在桨声中不紧不慢地走。
双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。
怎么说怎么像。
板桥就在太阳落下去的地方。
你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。
河滩如没被淹，一定有放牛的。
你走过窑场就不远了。
可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。
走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。
走下大埂，沿着水渠边的路走。
你走过一座小桥，只有一条石板的桥，就是进村了。
我曾写过它。
这时，你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。
你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。
儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。
他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。
他们会说他的好话和坏话。
不管他们说什么，你都听着，不许还嘴。
他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。
15现代文阅读(散文)-中考语文专题复习(原卷版)
15现代文文阅读（散文）现代文阅读（一）阅读下面文字，回答问题。
种子秘语祁云枝整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。
它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。
秋歌，种子唱得最带劲儿。
这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。
诗与远方，其实也是所有草木的梦想。
此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。
鲜红的枫叶，在秋风里荡秋千，荡出唰啦啦的声响。
眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。
小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。
秋意渐浓。
树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。
天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。
我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。
大地，又一次演绎万种风情。
一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。
蓝天、紫果、绿叶，组合成一幅画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。
灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。
鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。
我追着一粒种子拍摄。
镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。
我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。
我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。
橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。
在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。
红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。
现代文阅读经典散文赏析大全
现代文阅读经典散文赏析大全作为一种流行的文体，散文以其独特的表达方式和主题多样性而受到读者的喜爱。
现代文阅读经典散文赏析大全收录了许多优秀的散文作品，以满足不同读者的阅读需求。
下面，我将为您介绍其中几篇精彩的散文。
1. 《荷塘月色》——蒋捷这篇散文以荷花和月色为主题，通过描写荷塘的景色和人物的心情，展现了传统文化的魅力。
蒋捷运用细腻而优美的语言，将读者带入了一个恍若仙境的世界。
2. 《故乡的云》——林海音林海音以云为背景，勾勒出故乡的美丽和记忆。
文中所描绘的云，既是天空中的自然景观，也蕴含着作者对家乡的情感。
这篇散文通过细腻入微的描写，给人以深深的感动。
3. 《关于爱情》——鲁迅鲁迅在这篇散文中以爱情为主题，表达了对人生和社会的思考。
他通过对爱情的描绘和批判，对人们的盲从和伪善提出了质疑。
这篇散文不仅展现了鲁迅作品中独特的思想风格，也给人们以深刻的启示。
4. 《记忆的泉水》——钱钟书钱钟书在这篇散文中回忆了他的童年和家庭，并以泉水为象征，表达了对过去的思念和对生活的深情。
文章中真实感人的描写，使读者仿佛回到了那个充满温馨回忆的时光。
5. 《雨巷》——余秋雨这篇散文以雨巷为背景，通过叙述雨天的街巷景观和人物的生活，揭示了现代城市中的追求和孤独。
余秋雨运用独特的叙述手法，将读者带入一个富有诗意的世界。
以上仅是现代文阅读经典散文赏析大全中的几篇精彩作品。
每一篇散文都有其独特的风格和主题，都值得细细品味和欣赏。
通过阅读这些散文，读者可以拓宽视野，增进对生活和文学的理解。
希望这些散文能够给您带来愉悦和启发，开启阅读的快乐之门。
现代文阅读Ⅱ(文学类文本阅读之散文)学习任务3：分析散文形象-2024年高考语文专项(新高考卷版)
9
目录
“七七”。七月二十八日北平失守,你被困在里面了,情形混乱,敌兵到处搜查,拘捕, 风声鹤唳。你呢,家里的接济断了,两个铜板,到街上换一个烧饼,不是为了果腹,只是 为了运动嘴唇,慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到,便只有硬呷两口白开水。 ……读到这个地方,我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了。我们无愧于我 们的祖国,不是为了她,在家里我们并不缺乏温饱。你嘱我不要为你的贫苦伤心,这对 你是一种磨炼,一种经验。你那故作宽慰的苦心双倍加重我的悲哀。没有比有心地隐 藏自己的悲哀更可悲的了。
17
目录
人结束了最后的狩猎,放下了猎枪。他们离开森林,进入城市或远走他乡,但敖鲁古雅
部落受人尊重的长辈——94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。
一踏进根河,我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶
拍的一张照片。白桦林里,老人穿着长袍,扎着头巾,侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前,
她微微佝偻着身子,皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下,那儿一定
你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在,你是向北方去了,你所怀念 的地方。
12
目录
我不留恋,也不伤感。我为你欢喜,为你祝福。我们都经历了太多的忧患,感情脆 弱得像一支绷紧的弦。这不成:时代不容许我们。你劝我要坚强,现在我自己勉励自己 。别以为我们的苦难是偏得的不幸,我们不过是苦难的祖国的一个小小章节,放开眼睛 ,有多少人失掉乡土,拆散了家,有多少灵魂,为我们的祖国,把血洒在大地上。我们,后 死者们,得接替上去,继续把血液输送给祖国的土地,滋养她,肥沃她,使自由在这上面 生长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要求： 1.用十分钟时间快速阅读文章，分段并归纳段意
解析： 第一段：（1—2）由“家”的位置引出进城的“路”— 茫然。 第二段：（3—7）写丈夫经过探寻，找到一条我喜欢的 “新路”。 第三段：（8—9）写一次雨中夜归，在“神的声音”和 亲情中战胜了雨中黑夜里的茫然与恐 惧，回到“家”。
《练出高分》P289《我带你走一条新路》
《练出高分》P285《绝唱》 题1. 第五段中加点词语在句中的作用。 题意解析：①词义的作用； ②在句中的作用； 结论：侧重理解词的含义及句子表达内容，表达效果。 参考答案： ①四个词语从颜色和神韵两个方面描写了荷花的美： “粉粉的”“淡淡的”写荷花的颜色粉红浅淡，是写实； “文文的”“雅雅的”写荷花的文静高雅，用了拟人的手 法，写出了荷花的神韵，是写虚。 ②四个词都是叠词，使句子表达更具韵律，具有韵 律美，也更能体现出荷花的美。
题3. 详细些作者在纽约时代广场与朋友相聚的场景，有 什么作用？
结论：答题要点两个：内容，结构。 参考答案： 结构： 运用插叙手法，使行文跌宕起伏； 内容： 让人在“失路”的迷茫中看见“希望”，也在“失 路”与“得路”的对比中，增加希望的亮色，获得追寻希 望的动力。
题4. 文章收尾段出现的“孤城”含义有什么不同？作者 为什么两次写到“孤城”？ 结论：前一问重含义理解，后一问重目的与作用。
结论：结合上下文，明确指出所指内容。
参考答案： ①“灯”指纯净的心灵世界。 ②“东西”指饱受苦难却乐观积极的心态（或指对 艺术的的执着；或指不屈的人生态度）。
题2. 题意解析：写两件事的用意—想表达什么—明确写了什么
结论：写出了人物的特点，与人物有何关系。
参考答案： ①第一件写出了萧瞎敢爱，敢于追求幸福；同时也 写出了萧瞎机智、风趣可爱的性格； ②第二件事写出了萧瞎的艺术影响，表明了传统文 化得到了传承，让读者感受到乡间音乐的希望及它的生生 不息。
题4. 题意解析： 写一般荷花的美—对其“最美”质疑，用意？
结论：质疑，对行文有什么作用。 参考答案： ①质疑是为了引出下文写残荷之美； ②用一般荷花、荷叶的“红红绿绿的俗美”和“迎 合季节的庸美”来反衬残荷蕴藏于残破枯败之中的那种一 直展现到生命最后的自信和孤高的凄美。
题5. 题意解析：“绝唱”的内涵
随堂练习 要求： 1.用十分钟时间快速阅读文章，分段并归纳段意
解析： 第一段：（1—4）总写乡间盲艺人的艰辛以及给乡里人 带来的享受和愉悦； 第二段：（5—10）详写“萧瞎”的多才多艺以及一生的 命运；（可分前后两个层次） 第三段：（11—12）表达对乡间盲艺人及乡间艺术的怀 念； 《练出高分》P287《行走在乡间的音乐》
参考答案： （1）含义：第一个“孤城”是表达“我”所住的小 区远离市区，显得荒凉；第二个“孤城”显示旷野中的小 区因为有“家”的存在而在作者心中并不孤独。 （2）作用：收尾呼应，结构完整（结构）；“孤城” 含义的变化，表现作者由迷茫到积极探寻的心境变化，暗 示文章主题（内容）。
题5. 对题目如何理解？结合全文简要评析。 结论：题目含义理解，结合题目与文章主旨的关系。 参考答案： ①“新路”（从表层看）是指丈夫在“迷茫”中寻 找到的那条静谧、平坦、悠远的村路； ②“新路”（从深层含义看）有象征意义，象征了 心灵之路、生活之路。它形象地告诉人们，生活中难免会 遇到迷茫与黑夜，只要不断地寻求突破，只要有精神的支 撑，总会找到那条让人“对抗着无边的黑和未知”的“新 路”，让人安心、安静，找到那个“家”。
三、议论说理散文
《步步高》P93《生命的暗示》 要求： 1.用十分钟时间快速阅读文章，分段并归纳段意 解析： 第一层：（1—2）由秋虫、钟声、火车声引出话题—生 命的暗示 第二层：（3—10）具体些生命给我们的暗示
第三层：（11）生命神秘而美丽，能给我们许多的暗示， 以此小结全文，照应开头。
《步步高》P93《生命的暗示》
题5. 题意解析：结合现实； 探究意义— 追忆“乡间音乐”
结论：作者在追忆，写了哪些意义，结合现实。
参考答案： ①乡间音乐曾让人们在安闲中享受生活的悠闲和安 逸，找到纯粹的灵魂，这正是浮躁的现代生活所缺少的； ②乡间音乐是一种精致纯正的、原汁原味的音乐， 它的发展和传承应该是每一个人的责任和义务，艺术就应 该少一点物质，少一点功利，多一点精神和心灵的东西。
题3.
结论：找出对比之处，对比的表达效果。 参考答案： 对比： ①村民热衷听二胡时的满足于冷落二胡亲近电视后 的茫然作对比； ②萧瞎早年拉二胡和后来算卦对比； ③萧瞎拉二胡时贫穷却幸福的生活与算卦后富裕生 活及之后飞来横祸对比； 效果： 文章运用对比，不仅突出了事物和人物的鲜明特征， 而且鲜明地表达了作者的思想感情，表达了文章的思想倾 向，说明了人们为获得更多的物质财富而放弃精神，这是 舍本逐末之举。
用五分钟时间快速3—10段，理清思路，找一找文章 讲述了哪些生命的暗示： 解析： 第一层：（3—5）生命要显示其存在于价值 第二层：（6—7）生命往往是痛苦与快乐、渺小与伟大 的交织 第三层：（8—10）生命的价值就是要维护生命的神圣， 而生命的价值常常需要历史来检验， 要能找到生命价值的有效转化形式。
题3. 题意解析：①“初冬残荷”； ② “圆明园断石残柱”的黑白背景； 结论：找出“残荷”与“圆明园断石残柱”的相似点； 再找出其表达的意义或作用。 参考答案： ①相似点：初冬残荷与圆明园的断石残柱都有饱经 摧残而无法摧毁的命运和精神； ②意义：将荷花融入这一背景中，使文章“写荷” 的含义拓展而至民族历史与精神，赋予了“初冬残荷”以 象征意义，使文章具有更深更广的历史人文意义。
题2. 题意解析：①用什么样的形象； ②这些形象表现怎样的“力量”“精神”； 结论：找出具体形象；归纳力量、精神的内涵。
参考答案： ①形象：只要没被折断，就毅然在空中高高地耸立 着的枯梗；只要没被撕破，就依然在空中高悬着，即使倒 伏，也守着自己的根的枯叶；虽然变成黑色，也依然在空 中高举着的衰蓬。 ②力量、精神：这些形象表现了向上、坚守、不屈、 自信、孤高和永远无法摧毁的“力量”和“精神”。
结论：从“表”及“里”地去理解“残荷”的含义。
参考答案： ①“绝唱”体现了对“初冬残荷”的赞美； ②“绝唱”体现了对“向上、坚守、不屈、自信、 孤高、无法摧毁的力量和精神”的赞美； ③“绝唱”启示我们只有坚守自信、顽强不屈，拥 有无法摧毁的力量和精神，才是最可赞美的。
《练出高分》P287《行走在乡间的音乐》 题1. “灯”“东西”所指代的内容。
《练出高分》P287《行走在乡间的音乐》
要求： 2. 快速划出文中抒议论情句子，把握文章主旨
稍加寻找，我们可以发现，全文的议论抒情句 基本集中在文章末尾处——10、11、12段中。 文章主旨： 通过叙写在乡间卖艺求生的盲艺人艰辛生活以及他 们给乡里人带来的艺术熏陶和享受，表达了作者对乡间 艺人及乡间艺术的赞美和怀念之情。同时也通过叙写艺 人及乡民生活发生的变化，表达了作者对乡村生活中为 获得更多物质财富而放弃精神这一现象的担忧。
《步步高》P93《生命的暗示》
要求： 2. 快速划出文中抒议论情句子，把握文章主旨 重点寻找3—10段中的关键性句子。 文章主旨： 文章通过探讨生命带来的“暗示”—生命存在的意 义和价值，启发人们要珍惜生命，要让生命体现出价值 和意义，要寻找到生命价值的有效转化形式。
随堂练习
《练出高分》P289《我带你走一条新路》
题4. 本文的语言表达有什么特色？请结合文章具体赏析。 解析：什么是语言表达特色？ 结合文章具体赏析是什么意思？
参考答案： （1）本文语言朴素自然、通俗易懂。如写萧瞎， “身上背着二胡扛着木头箱子”“拉出叽叽叽老鼠的叫 声”，这“木头箱子”“叽叽叽”等用语都是日常化用语， 自然易懂，且写出了萧瞎的身份和机灵的特点；再如写听 曲，“他们的身旁有树叶，有阳光，有月色，甚至有跟着 主人来听书的狗或者有被主人牵在手里的驴”，也都是很 自然朴素的语言，一看便明白，将一幅村民听曲时的安闲 画面呈现眼前。 （2）本文语言生动活泼风趣。……
第二段：（3—10）写梅岭的贬官文化与梅文化；
第三段：（11）小结梅岭文化，照应标题与开头；
文章线索：文化
文章大体结构：总—分—总
一、写景状物散文
《步步高》P91《文化的梅岭》 要求： 2. 快速划出文中的抒情句子，大致把握文章主旨 开头处： 这个承载过多少……走到我的眼前。 结尾处： 我乐于赏梅，更乐于品赏这里的文化。
要求： 2. 快速找一找文中的关键句子，想一想文章告诉 了我们一个什么生活的道理。 文章主旨：
文章通过叙写对由家进城之路的茫然，到逐渐探索 找到一条新路的过程以及一次雨中夜归的经历，形象地 告诉我们一个生活道理：生活中难免会遇到迷茫与黑夜， 只要不断地寻求突破，只要有精神的支撑，总会找到那 条让人“对抗着无边的黑和未知”的“新路”，让人安 心、安静，找到那个“家”。
二、准确把握文中“词句”的深层含义
一、词语或短语 基本特征： （1）表达精准
——揭示其准确的概括内容或感情思想 （2）内涵丰富 ——表达其完整的内容或意义
现代文大阅读
(散文)
散文阅读
散文的大致分类：
1. 叙事散文 ——事件、人物
2. 抒情散文 ——情感
3. 写景散文 ——景物、情感
4. 哲理散文 ——事理
一、如何整体把握一篇散文
一、写景状物散文
《步步高》P91《文化的梅岭》
要求： 1.用十分钟时间快速阅读文章，分段并归纳段意 解析： 第一段：（1—2）我因对梅岭的仰慕而游览它；
文章线索： 圆明园荷花
文章大体结构：总—分—总
《练出高分》P285《绝唱》 要求： 2. 快速划出文中的抒情句子，大致把握文章主旨 开头处： 无
文中处： ……
结尾处： ……
文章主旨： 通过写圆明园初冬荷花那种枯败中蕴含自信与孤高 的凄美，与通常人们眼中的荷花美形成鲜明的对比，赞 美了初冬时圆明园荷花特有的精神与品格，启示人们： 只有拥有不屈的精神力量才是这世上的大美。